冬夜讀書示子聿改寫
冬夜讀書示子聿改寫1
時間 冬日的夜晚
地點 房間
人物 陸游:南宋愛國詩人。
陸子聿:陸游的兒子。
第一幕
(幕起。子聿正在聚精會神地讀書。)
子聿 學而識習之,不亦樂乎;三人行必有我?guī)熝伞#ǚ环瓡?/p>
。ㄎ萃猓憋L呼呼的吹,鵝毛大雪紛紛揚揚的從天上飄下來,翠竹禁不住這樣的天氣,不由得打了個冷顫,
昏黃的燭光下滿是子聿讀書的身影)
子聿 (打個哈欠,又繼續(xù)讀書)子不教,父之過……
。宦洌
第二幕
(幕起。一個和藹、滿戴笑容的人提著油燈來到子聿的房間。)
陸游 子聿啊。ㄓ檬置嗣禹驳念^)休息一會兒吧,你讀書那么辛苦,要注意自己的身體,愛學習固然是好
事,也不能忘本呀。(話句里滿是父親對兒子的愛)
子聿 (點了點頭)爹,我知道了,您也要注意身體。
陸游 我來是想把我畢生的讀書心得教于你。(用手撫摸了子聿的頭)古人做學問是不遺余力的,而你們這
年齡花的功夫,往往是到像我這般年紀才有所成就,所以我們現(xiàn)在打好基礎,以后就不會那么辛苦了。
從書本上得來的知識畢竟不夠的,你要想得到更多的知識,一定要親自去實踐。
子聿 (若有所思地點了點頭)爹,我一定努力讀書,將來孝敬您。
陸游 (會心一笑)我的子聿年齡這么小就能明事理了,真讓你爹我感到欣慰。不早了,快去睡覺吧。
子聿 爹 ,您也早些睡吧!
。懹翁嶂蜔簦叱隽俗禹驳姆块g,屋內(nèi)又留下子聿勤奮讀書的身影。
。勰宦洌
冬夜讀書示子聿改寫2
1199年的一個冬夜,寒風刺骨,就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下,陸游捧著書正在徹夜苦讀。
讀著、讀著,陸游一時間才思泉涌,情不自禁地吟出了千古名詩——《冬夜讀書示子聿》。隨后,他激動地喊著:“子聿,子聿,快來,爹爹有樣好東西給你看!
一會兒,小子聿來到書房,站在陸游的身旁!暗,有什么好東西,快給我看嘛!毙∽禹踩鰦傻卣f!昂呛,兒啊,看把你心急的,這是我要送給你的一首詩,我知道你是七兄弟當中最聰明的。你能看懂爹爹寫的這首詩其中的含義嗎?”陸游捋了捋長須,面帶微笑地說。陸子聿拿起了桌子上的詩稿,大聲地讀了起來。思考片刻后,他指著詩稿的前兩句,說:“爹爹,這開頭兩句孩兒知道:古人讀書學習總是不遺余力的,青壯年時立志讀書,耗費了半生心血,到老時才有所成就。你是想告訴我,讀書要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹,您說,我講得對嗎?”“對、對,兒啊,你真聰明,一語中的,道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說。
子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時,他感到有些不解,摸了摸后腦勺,疑惑地問:“爹爹,這個詞的意思,我百思不得其解!薄皢柕煤,絕知是深入、透徹地了解的意思,F(xiàn)在,你明白了嗎?”“噢,謝謝爹爹。”子聿點了點頭說。陸游指著詩中的“躬行”又問子聿:“兒啊,你知道這躬行是什么意思嗎?”子聿自信地說:“這個我知道,躬行就是指親身實踐!标懹沃钢姼逭f:“孩子,你知道詩稿的后兩句我想告訴你什么嗎?”“爹爹,您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書,要通過自己的實踐,,做個有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人,是不是這個理?”陸游面色凝重地說:“是啊,那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗,你現(xiàn)在知道為什么了吧?”子聿信心十足地說:“我知道,是因為趙括只相信兵法,不聯(lián)系實際,才導致兵敗的下場!薄昂,你可別重蹈趙括的.覆轍。”陸游語重心長地說。“爹爹,我不會的!标懽禹残攀牡┑┑卣f。陸游笑著說:“兒啊,這首詩為父送給你,希望你如詩中所言,天色不早了,你去歇息吧!”
陸子聿回房去了。陸游繼續(xù)苦讀。
冬夜讀書示子聿改寫3
這是一個寒冷的冬夜,溫暖的書房內(nèi),陸游撥亮了桌上的油燈,拿起一本書,津津有味的讀起來。不禁感嘆:“書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!才能做一個有學問的人,報效祖國,振興中華!”書中那優(yōu)美的詞句,精彩的語段,把陸游的靈魂勾引在其中,讓他不知不覺醉了,深深地醉了……
這時候,陸游的大兒子——子聿走了進來,看見父親正在讀書,便沒有去打攪他,自己靜靜的在一旁坐下。心想:父親真是好學之人啊!這么晚了,還在讀書,真是驗證了一句話:活到老,學到老啊!想到這里,子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個章節(jié),準備起身去喝一點水,看到子聿坐在身旁。陸游關(guān)心地問:“子聿,已經(jīng)做到這里很長時間了吧?”子聿說:“不是,剛來,看見您在這里看書,便沒有打攪您,自己就在旁邊坐了下來。”“這樣啊,陸游接著說“你來的正好,我剛好有話對你說。"子聿馬上往父親面前湊了湊,聽父親講話。陸游也忘了喝水,坐了下來。就這樣,路由把他從書上學到的東西告訴了子聿,想讓子聿成為一個多實踐、多實驗的人。子聿聽后,點了點頭。
陸游又說:“子聿,你以后一定要記住我今天說的話,這句話可以讓你成為國家的棟梁之才,讓你對國家有用,你一定要記住我今天說的話。一定要記住。
子聿激動地說:“父親,我一定會記住你今天說的話,我一定會多實踐,從大自然中汲取知識,把大自然的知識和書本上的知識相結(jié)合,讓我的心靈更寬闊!
就這樣,陸游聽完子聿的話,頻頻點頭。他與兒子一番交談,不由的思緒萬千,提筆道:“
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
夜,還很漫長,兩人以書為伴,在心靈之旅漫游……”
冬夜讀書示子聿改寫4
這大概是這個冬天中最冷的一天了,雪花將整個大地包圍起來,呼呼刮著的風,肆虐地掃過行人,使人臉上生疼。夜色很快出現(xiàn)在天空,行人也加快了步伐。
此時,南宋詩人陸游正在家里吟誦詩篇:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。╮(╯▽╰)╭唉,冬天來的真快噫!他看了看正在外面玩雪的小兒子子聿,不由得為他那調(diào)皮的兒子的前途擔憂起來。
子聿,來,進屋!陸游喊道。唉,我就來了!子聿來到陸游的桌前搓著凍僵的小手,臉上還充滿了疑惑。陸游看到兒子這幅模樣,不由又嘆了一口氣。他拉著兒子的手,坐到火爐旁,慈愛地說:子聿,你整天跑出去玩,你有沒有為你的前途做打算?哼,我這么聰明,定能成才!子聿不無驕傲的說。陸游生氣了:你聰明?你給我背一首詩我聽聽?這,這。子聿答不出來。子聿,你要多讀書,俗話說,初讀好書,如獲良友,重讀好書,如逢故知。而且,也要多實踐!哦,我明白了!子聿說。然后,子聿便去讀書了。
陸游看到這一切,思緒萬千,他隨口說出古人學問無余力,少壯工夫老始成。紙上學來終覺淺,絕知此事要躬行。
冬夜讀書示子聿改寫5
深冬的一個夜晚,寒風刺骨,就連翠竹也經(jīng)不住這樣的天氣。詩人陸游正坐在窗前,攻讀詩書,讀到妙處,竟大聲叫道:妙極了!妙級了!
陸游讀書時,他的幼子子聿正坐在他旁邊,兩眼茫然地望著父親,不知今日為何這樣開心。終于,子聿疑惑的問陸游:父親,您今中為何這等開心?陸游說:因為古人的學問實在是博大精深呀!我真的是太敬佩古時候的文人雅士了!子聿說:那您可不可以告訴我,古時候的人學習態(tài)度怎么樣?問得好!子聿呀,你可要好好的學一學古時候的人。古時候,做學問的人是不遺余力的。因為他們知道,學習只有全力以赴,才會把學好,學習學好了,才會有機會為國家出力。這樣不僅自己生活的好,百姓們也有好日子過。所以,古人學習是不保留一點點精力的。
子聿聽了,若有所悟地點了點頭:哦!原來是這樣。那我以后專門讀書,什么事情也不做了。 這樣也是不可以的。陸游說道,做學問,并不是只讀書。如果像你這樣,只讀書而不實踐,那就是等于讀死書。春秋時期,有一位能人-趙括。他把《孫子兵法》背得滾瓜爛熟。別人問他什么關(guān)于兵法的問題,他連眼珠都不用轉(zhuǎn),就回答上來了;实壑篮,就讓他領(lǐng)兵打仗。結(jié)果,被敵軍打得大敗,他本人也被敵軍當作俘虜殺掉了,這就是光讀不實踐的結(jié)果。所以你要做到讀天下書,聞天下事。
子聿點了點頭,說:看來,我要是想把書本上的知識透徹地弄懂,一定要自己親自實踐才行。因為只有做一個既有書本知識,又有實踐經(jīng)驗的人,才是真正有學問的人。陸游贊許地點了點頭。
冬夜讀書示子聿改寫6
在一個冬天的晚上,陸游正在油燈下看書,陸游讀啊讀,越讀越入神,仿佛連天亮了也不知道,讀著讀,突然,他愣了一下,似乎讀懂了什么,再想了想,然后提起毛筆,在白色的紙上寫道:
古人學問無遺力,
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,
絕知此事要躬行。
這就是陸游今天晚上的收獲,他非常非常高興,甚至一躍而起,馬上跑到兒子子聿的房間,連敲門都沒敲就進去了。 爹,您這是正在看書的子聿被陸游驚醒后疑惑的問。陸游興奮的說:利于,你看這。陸游給了那張剛剛寫下詩的紙。子聿邊看邊讀:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。陸游說:子聿,你知道這是什么意思嗎?子聿想了想說:我知道,古代的人學東西不會停止,不留余力,終身為之奮斗,往往是年輕是努力,到老才會成功。從書本上得來的東西是淺薄不夠的,我們一定要知道真正的意義,真正的道理,而且,必須親自實踐。嗯爹,這個這里真是太深了!陸游看見子聿又懂事了這么多,心里像吃了蜜似的,高興的說:子聿,那你想一個詩名是什么?子聿想了想,非常無奈的說:不知道。陸游說:那就《冬夜讀書示子聿》。子聿很意外又很興奮。
這道詩不僅要讀,而且要讀懂《冬夜讀書示子聿》。
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