分享的作文

分享的作文4篇【精華】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的分享的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　雄鷹振翅高飛，劃過長(zhǎng)空那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一分神秘，多了一分美麗

　　鯉魚擺尾洄游，穿透碧波那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈

　　黃鸝枝頭高唱，劃破密林那一片蒼郁容納了它的不安，守護(hù)了它的機(jī)巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適

　　彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧

　　自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗這是一種雙贏的智慧

　　國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的.方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動(dòng)，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己這也是一種雙贏的智慧

　　昭君出塞，流傳千古匈奴停兵請(qǐng)求和親，增強(qiáng)和睦，共謀穩(wěn)定為了黎民蒼生，為了邊塞穩(wěn)定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音這又是一種雙贏的智慧

　　子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對(duì)他們來說，這不算是雙贏嗎？

　　劉邦項(xiàng)羽，為爭(zhēng)天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這能算是雙贏嗎？

　　天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮

　　大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人

　　云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠

　　這，便是雙贏的智慧。

分享的作文 篇2

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是油田一小二年級(jí)十班的寇羽嫻。今年八歲了。上學(xué)以來，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)，是老師的得力小幫手。我最喜歡做的事情是讀書和寫作！今天在這里，我要和大家分享一下讀書和寫作的快樂！

　　我喜歡讀書。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開始和我一起進(jìn)行親子閱讀了。每當(dāng)夜晚來臨，媽媽準(zhǔn)會(huì)拿著一本本色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的書，坐在我身邊，為我念兒歌，講故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從小就享受到閱讀帶來的樂趣：我從書中知道了白雪公主的故事、丑小鴨的故事，還學(xué)會(huì)了很多的唐詩(shī)。上學(xué)了，一學(xué)完拼音，媽媽就為我選擇了很多帶拼音的'課外書，我總是在完成作業(yè)之后，認(rèn)真閱讀，從書中我學(xué)到了更多的知識(shí)和做人的道理，也為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　自從學(xué)校開展了“五段三線”生活化作文這項(xiàng)活動(dòng)，我積極參與，利用課余時(shí)間認(rèn)真觀察，勤于動(dòng)筆，認(rèn)真寫日記�，F(xiàn)在，我經(jīng)常把生活中發(fā)生的一些趣事、愁事、全都寫下來。在一年的時(shí)間里，我先后寫了20多篇日記。

　　一分耕耘一分收獲。一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我代表班里參加學(xué)校的征文比賽，我的作文獲得了大家的好評(píng)。我希望大家一起來分享讀書的快樂、寫作的快樂。

　　謝謝大家！

分享的作文 篇3

　　從小到大，外出旅游也有七八次了，我去過桂林的漓江和落滿地，去過柳州的魚峰山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅游。

　　記得上中師一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過班委會(huì)討論通過，學(xué)校德育處批準(zhǔn)，班主任組織我們?nèi)�班同學(xué)去北海旅游。聽說可以去北海旅游，同學(xué)們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動(dòng)不已。星期六一大早，我們預(yù)定的大客車準(zhǔn)時(shí)開到了學(xué)校大門口，早已等在路邊的同學(xué)們有秩序的上了車，班主任再一次強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，汽車就出發(fā)了。一路上，同學(xué)們又說又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥。我看著窗外的樹木，稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機(jī)的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅游的第一站——北海飛機(jī)場(chǎng)到了。

　　真不湊巧，我們到來之前，已經(jīng)起飛了一架飛機(jī)，為了看到飛機(jī)的起飛，我們只好耐心地等待。飛機(jī)場(chǎng)的環(huán)境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機(jī)樓，高高的指揮塔，前后好幾公里的飛機(jī)跑道。我們邊欣賞美景邊等，終于看到了飛機(jī)的起飛，真是一飽眼福。

　　穿過美麗，整潔的北海市區(qū)，我們來到了旅游的第二站——銀灘。進(jìn)入大門，哇，人真多啊，這里人頭攢動(dòng)，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒有一塊是空地。游客們有的`躺著，有的坐著，也有站著的；有的在曬太陽(yáng)，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬頭往遠(yuǎn)處看，真美啊，這里海天一線，天是藍(lán)的，海水也是藍(lán)的，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，一架直升飛機(jī)在上空不斷盤旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時(shí)此刻，同學(xué)們也顧不得挽起褲腿，一個(gè)個(gè)跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村邊的小溪里嬉戲，開心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全著想。

　　晚上九點(diǎn)多，同學(xué)們帶著一身的倦意，帶著滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象。

分享的作文 篇4

　　世間萬(wàn)物，彼此分享，將生命千絲萬(wàn)縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng);詩(shī)書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。

　　分享與成長(zhǎng)一路相伴，分享知識(shí)、見解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧;分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予方式，令幸福加倍，痛楚減半，還原生命原本亮色。

　　或許你的身邊也常有發(fā)生，當(dāng)有美食的時(shí)候，你一定會(huì)與他人一起吃;當(dāng)有好玩的事件，你一定會(huì)找同伴同玩;當(dāng)有好笑的趣事，你也一定會(huì)發(fā)上動(dòng)態(tài)，與朋友圈的小伙伴一起分享。當(dāng)然，其他人也會(huì)重復(fù)著同樣的分享。這就是分享帶來的友情。

　　在成長(zhǎng)與生活中，分享也是必不可少的。如果我們不會(huì)去分享，那么即使是再開心的趣事，終究也會(huì)乏味的。

　　分享重在與他人一起享受，沒有“分”就不會(huì)有“享”,朋友們?cè)诜窒砜鞓返耐瑫r(shí)也會(huì)分擔(dān)痛苦，真正的朋友都是共同扶持、互愛互助、榮辱與共，人與人之間的友誼，就是在分享中升華，在成長(zhǎng)中閃亮。

　　曾經(jīng)，你與你的朋友們或許沒有一絲關(guān)系，可一旦你們能互相分享時(shí)，就會(huì)有種相見恨晚的感覺，因?yàn)槟銈兊墓餐�分享，讓你們得到了極大的滿足與樂趣。我與我最好的朋友就是在共同分享中成長(zhǎng)，友誼不斷升華。我們的媽媽是好朋友，所以一直約了帶著我們兩個(gè)孩子一起玩耍，但之前由于年齡太小就一直沒有約起來。我記憶中初次見面應(yīng)該是我只有4歲的時(shí)候，我獨(dú)自在家中玩，門開了，門口站著一個(gè)比我略大的男孩，濃密的頭發(fā)，大大的`眼睛，皮膚很白皙，個(gè)頭也比我高上小半頭，他手上拿兩個(gè)模型汽車，他徑直走來，用很熱切的目光看著我說：“我們一起玩好嗎?這輛汽車送給你!”終于有個(gè)跟我差不多大孩子可以玩了，而且第一次見面，他送我輛模型汽車，我開心得幾乎跳了起來。我們盡情地玩了一個(gè)上午。從那以后，我們只要有時(shí)間都會(huì)約了一起，世博會(huì)、北京故宮、貴州黃果樹，許多地方都留下了我們快樂的合影。我有不開心的事會(huì)與他傾訴，有高興事也第一個(gè)想到要告訴他，他也把他的喜怒哀樂與我分享，我們的友誼一直延續(xù)至今。我們的友誼從他第一次分享玩具給我的時(shí)候開始萌芽，之后我們間不斷互相分享生活點(diǎn)滴，我們的友誼之樹不斷茁壯生長(zhǎng)，不管今后我們會(huì)如何成長(zhǎng)進(jìn)步，我想我們的這份友誼一定會(huì)一直保持下去，我極其珍惜我們之間的這份友誼，這份分享之情。

　　生命中因?yàn)橛辛朔窒�，所以為我們的成長(zhǎng)添了一抹亮色。

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