描寫楓樹的小學(xué)作文
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑，那個令人想往的深秋季節(jié)來臨了，以下是小編整理的描寫楓樹的小學(xué)作文，歡迎閱讀！
描寫楓樹的小學(xué)作文1
在我家小區(qū)里，種著各種各樣的樹木：桂花樹、銀杏樹、黃角樹、紫薇樹、香樟樹……而我最喜歡的要數(shù)楓樹。
春天，萬物復(fù)蘇，楓樹也不例外。你看，楓樹那嬌嫩、柔軟的綠葉，長滿整棵樹，真是綠得可愛。它們搖擺著，好像一群活潑的小孩子在那兒揮著小手，又像是在和春姑娘打招呼。嘿！沒想到楓葉也如此活潑可愛。
夏天，翠綠的楓葉掛滿了枝頭。這時候，我會停下來，坐在楓樹旁的長椅上看著滿樹繁茂的楓葉，因為綠色會給人一種很愉快的感受。那片片楓葉像一個個張開五指的小手，在擊掌、在招手、在拍手……它們笑著、鬧著，在歡迎著我呢！
楓葉最美的.時候要數(shù)秋天了，陣陣秋風(fēng)把楓葉染得紅紅的。這一棵棵似火的楓樹，又給我們的小區(qū)增添了一道風(fēng)景。我特別喜歡楓葉變紅的樣子。所以，每次看見這紅楓葉，都忍不住走過去看一看，摸一摸，時不時還撿起一兩片葉子拿回家做書簽。綠色的楓葉代表了蓬勃的生命，而紅色的楓葉，表示了紅紅火火、喜慶！你說，我能不喜歡楓葉嗎？
冬天，楓葉枯了，只留下美好的回憶。美麗的楓葉，我再次盼著你變紅��！
描寫楓樹的小學(xué)作文2
當(dāng)吃完晚飯的時候，沿著那條兩邊種著楓樹及其他我不認(rèn)識樹木的走道，回到教室，不用叫上其他人，僅當(dāng)飯后的消食，每天都是一樣的風(fēng)景，只是今天有了些許不同，隨意的轉(zhuǎn)換視線，在一棵楓樹前，我放緩了腳步。
驚詫的看向這棵以往從不被我注意，此時卻顯得無比耀眼的樹，記得兩天前，我曾奇怪的問自己，晚秋了，這楓樹怎么還未紅呢？因為，它還沒有經(jīng)歷霜的考驗��！我開始為這楓樹擔(dān)心起來了，往年，記得道路兩旁的楓樹，是秋天獨有的風(fēng)景�，F(xiàn)在看來，倒是我多擔(dān)心了
此時，楓葉正紅，不像那種鮮艷仿佛畫上顏料似的紅，而是經(jīng)過時光沉淀的顏色，那向上的枝椏，顯得它高傲而堅強，加上傍晚有些昏暗的天氣，有些奇異而莫測，美輪美奐。
只是緩緩的走過，走馬觀花般看了幾眼，印象卻深刻，腳下不停，同時也在思考：這楓葉，是有了風(fēng)的'打磨，霜的捶打，才出落得這般美麗，有了這般傲人的風(fēng)姿，就好似一團火，點燃了校園陰暗不起眼的角落，使路人不經(jīng)意間一瞄，卻可觸及靈魂，那整個向上的枝干，似乎要刺痛天空，它雖沒有花，卻比花兒更迷人，只因它比花兒堅強，比花兒努力。
在校園的角落，有一棵紅楓，紅得耀眼，正抓住這最后一個有著秋意的傍晚，這最后一個有著秋風(fēng)的傍晚，如火如荼的盛開，那一剎那，盡顯風(fēng)華，不是為了供人觀看，只是證明，自己足夠堅強，能經(jīng)受得起風(fēng)霜的考驗，并非那溫室里的花朵，它在證明，我存在！
描寫楓樹的小學(xué)作文3
夏天靜悄悄地走了，秋天踏著輕一盈的舞步來了。秋天來了，楓葉肯定也會如期紅色浸染。于是，我們一家人決定去楓葉林。
一進林內(nèi)，一種清香撲鼻而來。沒錯，是楓葉的味道，是成千上萬個楓葉一起散發(fā)出的味道。
再往里走，只見楓葉越來越紅，頗像是春節(jié)家家戶戶的`紅燈籠。不，何止是紅燈籠？簡直比鮮血還紅！看那火紅的楓葉，更像一枚枚珍貴的郵票，郵來了秋天的歡樂，也帶來了豐收的喜悅。
緊接著，一陣風(fēng)吹來，葉子“嘩啦啦”地響著，像一群音樂家，在開音樂會，那聲音真好聽！又像一個個害羞的少女，紅著臉，跳著歡快的舞。
正當(dāng)我陶醉時，我不由地想起那句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”��！詩人一定是被這迷人的楓葉林所吸引，所以才吟誦出這么傳神的詩句。
如果這時能喝上一杯楓葉茶，那是最愜意不過的事情了。媽媽看出了我的心思，帶著我來到楓葉林里的茶館，要了一包楓葉，放進茶壺，用開水一泡，一股香味令我頓時放松。我迫不及待地品了一杯，哇！一股暖流涌遍我的全身。一品，我不得不發(fā)出贊嘆；再一品，我情不自禁地哼出歡樂的歌來。
楓葉是平凡的，但也十分高尚，它犧牲了自己，香甜了人們，令我回味無窮，久久不能忘記。
哦，秋天的楓葉林！美麗的楓葉林！
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