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小荷風(fēng)采箱子里的夢(mèng)作文
晚風(fēng)飄蕩著，月光皎潔，如盤絲一般，纏繞著我。我靜靜的看著夜空上方。一切都不在是虛無(wú)，那么真實(shí)。正如小荷那樣……
-————題記
記憶的千紙鶴，在漫長(zhǎng)的歲月里。則是更加的美好，更加令人懷念。在漫長(zhǎng)歲月的等待中。我想到了小荷。這朵圣潔的荷花
來(lái)小荷時(shí)間也不短了。這里的每一處，都星辰絢耀。閃爍著獨(dú)特的光芒。我癡迷的沉醉在小荷。一心一意的發(fā)文。每一次都有收獲，每一次都很高興。因?yàn)槲覑?ài)這里，愛(ài)這朵出淤泥而不染的荷花。
這里，雖不是山清水秀。卻依然清新自然；這里，雖不是片地鮮花，卻淡雅執(zhí)著；這里歲不是知識(shí)學(xué)堂，卻傳播知識(shí)。這里只是個(gè)小小的66，卻讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生在這片凈土上撒播希望的種子。我無(wú)法忘記在小荷的荷友。他們可能來(lái)自五湖四海。卻同樣以一顆熾熱的心，去面對(duì)去溫暖每一個(gè)人。他們還成為朋友，互相交流寫作知識(shí)，讓每一個(gè)人都在小荷進(jìn)步。小荷這多荷花綻開(kāi)在每一個(gè)人的心中！
令我愛(ài)上小荷的不僅是它的秀麗，淡雅。純潔。還有它的不會(huì)墜落自己的實(shí)質(zhì)。不會(huì)愧對(duì)與每個(gè)荷友的心。它總是在別的網(wǎng)站中鶴立雞群，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。以一貫清秀的表態(tài)呈現(xiàn)在大家面前。每一次都是煥然一新。讓人大開(kāi)眼界。無(wú)不鼓掌相送。
說(shuō)了這么多，突然想到了ROOT老師和茅寒春老師。他們和許多老師一樣一直為小荷做默默的耕耘，自己卻毫不收利益。它們?yōu)樾『煞瞰I(xiàn)了六年。從開(kāi)始小嫩芽到現(xiàn)在的大方明麗的荷花。都少不了這兩位老師的功勞。
小荷這個(gè)延續(xù)我夢(mèng)的地方，一直將伴我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信。在以后的將來(lái)。我的執(zhí)著的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。而小荷也會(huì)越走越好。帶領(lǐng)著更多的人為將來(lái)它他們的 寫作之路埋下一個(gè)深深的伏筆。促進(jìn)著他們一路前行。
小荷加油！
我的夢(mèng)想加油！
……
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