發(fā)現(xiàn)的作文(精品9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
滴清水,匯以成流;絲絲細(xì)流,聚以成河。
人類的祖先與河流有著不解之緣,埃及人將尼羅河奉為信仰,我們則將黃河視為母親。四大文明古國無不是依河而生的,河流孕育了我們。如果說人類在大自然中也同河流一樣有一個源頭的話,那我想就是其本身了。
我們從小就是依賴河流的。當(dāng)我們尚是孩童之時,父母縱然是不會讓我們太靠近河流的,但已自然地學(xué)會戲水;小時候下雨天總喜歡穿著雨鞋到水洼里亂踩一通,沒有過多思想的孩子體現(xiàn)的是本能的沖動。屈原的投江,有如落葉歸根,難道不就是他認(rèn)為河流是自己的歸宿嗎?我們之所以將黃河稱為“母親河”,無不是因為那是我們中國人的血液開始流淌的地方。
一條河流,一個文明,一道風(fēng)景,一絲哲理。
河流天然是美的,美的風(fēng)景大多都由河流連接!八吞幜鳌痹炀土撕恿髋c山草樹木最大的差別——流動。一條河流的出現(xiàn)給原本靜的事物富有動態(tài)美,給原先死氣沉沉的周遭平添了一縷生機(jī),進(jìn)而“活”了起來。正因如此,沒有一座園林不在其內(nèi)引入一道河流的。
河流亦有濁清之分。清者,看似宛若無物,直視淺底,自成一方天地,魚蝦皆可飛翔于其中。日本的神社流傳著一種習(xí)俗:負(fù)責(zé)侍奉神明的巫女參拜前要以河流清水以凈身,進(jìn)而洗滌污穢的心靈。我們現(xiàn)在又何嘗不是呢?望著清澈的河,煩惱亦會被沖走。
而濁者則如飛沙騰天,污跡點點,深不可測。文人不能理解其內(nèi)涵,其美在于一個“勢”字。想到“百萬雄師過大江”的磅礴壯闊的場面,唯有濁流方與其相稱,聲勢浩大,如雷貫耳。河流的力量,猶如我傲立于江中之石,縱使驚濤拍岸,也巋然不動,一股敬畏之情油然而生。
當(dāng)我們懷著敬畏之心去發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘,河流也愿意將她的智慧交與我們傳承。
雖然有“水滴石穿”的典故,可單言水者了了;縱有海洋的波瀾壯闊,大多也只是望洋興嘆,覽諸多奇篇異賦,名言警句,贊河流者不計其數(shù)。有“逝者如斯夫,不舍晝夜”這種對時光流逝的感嘆:有“百川東到海,何時復(fù)西歸”這樣對青春的悔恨:也有“三十年河?xùn)|三十年河西”的傲然不屈;更有“大江東去,浪淘盡”的豪情壯志……因河流而悟出的哲理,其本身也正如河流一樣源遠(yuǎn)流長。
河流帶給我們的不僅僅是視覺上盛宴,更是那心靈的感悟,人生的`思考。最近網(wǎng)上流行著一句話“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方”,如何去尋求詩和遠(yuǎn)方?或許順著一條河流走,便能找到答案。
河流像母親一樣無私的哺育我們,而我們又能回報給母親什么呢?我們見證過河流的興衰嗎?或許,對于我這代人來說,看到的只是衰落吧。我看過那綠得滲人的河,那堆滿垃圾的河,當(dāng)時的我臉上古井無波,現(xiàn)在想想只剩無盡的哀嘆,整治河流不應(yīng)該是泛泛而談。
夏天,一股風(fēng)從河面吹入教室,帶來的不是源于自然的涼意,取而代之的,是刺鼻的惡臭,我卻無情地將窗戶關(guān)上。河流是不會說話的,那只是她凄涼的悲嘆,痛苦的希望!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
美是什么?很多人都這樣問。“美”這個詞好像和我們離得很遠(yuǎn)似的,但是當(dāng)你認(rèn)真觀察身邊的事物時,你就會發(fā)現(xiàn),其實美,就在你身邊。
說起“美”的時候,大家一定都會想起一些有關(guān)美的事物,比如說“美麗”“美好”“贊美”等,總之,“美”在人們心中都是代表一些好的事物,但是,我想問你,你知道到底什么才是真正的美嗎?
朋友,當(dāng)你在商城門口、大街小巷看到一個個捐款箱,無論男女老少,都把一百元、五十元、十元默默地放進(jìn)去,你的心中會不會為之一振?你會不會覺得,這就是一種美呢?
朋友,當(dāng)你看到一個扎著紅領(lǐng)巾的小朋友,用他稚嫩的手,輕輕地扶起在暴風(fēng)雨中被打彎的小樹,你會不會覺得,那就是美呢?
總之,美分很多種,只不過在人的眼里,美都是代表一些好的事物,人們只知道關(guān)心關(guān)于美的大事,卻忘記了藏在身邊有關(guān)美的小事。
相信每個中國人都不會忘記5月12日這天,我們四川的同胞們度過了他們一生都忘不掉的日子。那一天,四川汶川市發(fā)生了地震,每個四川的人民都失去了親人,失去了家園。當(dāng)他們正處于危難的時候,卻接到了各個地區(qū)捐來的衣物、食品。那時,坐在電視機(jī)旁的我早已感動的流下眼淚,我深深的感覺到了那份美,那份深深的愛。這是一種美,這是人們心中愛的美。
朋友們啊,回憶往事,小時候的教室,老師們用手中的粉筆在黑板上寫著知識,老師們那不就是美嗎?那是另一種美,這種美,是無私而又值得敬佩的',這種美,把我們從一個個懵懂的孩童,變成了如今亭亭玉立的少年,這種美,你感動過嗎?
還有一種美,是來自大自然的美,當(dāng)你走進(jìn)一個幽幽空谷,聽到泉水叮咚作響,看到空中鳥兒游翔,你會不會感到身體馬上就放松了?你會不會感覺,自己正處于一個美妙的仙境?那是大自然賜予我們的,世界送給我們的。這種美,和前幾種美是完全不同的,這種美是來自外界的來自外界的,這種美,是你需要用心去感受才會發(fā)現(xiàn)的美。
美是什么?如今還有人這樣問,其實美就在我們身邊,你細(xì)細(xì)去品味我們的生活,才會發(fā)現(xiàn),隱藏在你身邊,那些小小的美……
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
有一天,我打開書柜找書,找了半天也沒找到,情急之下,我把柜門用力一關(guān),“砰”的一下,把書架的隔板撞掉了。我著急地想:怎么辦呢?要把隔板裝上要花很長時間。這時媽媽聽到了響聲,過來問:“剛才怎么有聲巨響?”我立刻把板子放到椅子下,說:“可能是樓上的響聲吧!眿寢屨f:“這樓上的人整天吵,什么時候該跟他們說一說了。”說完就去客廳了。我想:這板子藏哪呢?藏書架上很容易被發(fā)現(xiàn),藏客廳,但客廳會經(jīng)常打掃,對了,放水池下的柜子里。于是我裝作上廁所,偷偷地把板子放進(jìn)去。心想:這下安全了。
晚上,我上廁所,就怕踩到蟑螂。打開燈一瞧,一只蟑螂也沒有。我想:不對呀!平時都是蟑螂滿地爬,現(xiàn)在怎么一只蟑螂也沒有呢?會不會是板子的功效?于是我把板子藏到廚房水池下的柜子里。
第二天,衛(wèi)生間還是蟑螂滿地爬,廚房一只蟑螂也沒有。果然是板子的功效。這時媽媽把柜子打開,發(fā)現(xiàn)了板子,問:“這不是書架上的板子嗎?你拿下來藏著干什么?”我說:“我用來防蟑螂!眿寢屨f:“真的.嗎?家具是用樟木做的,下次家里買家具我多選點樟木做的!痹瓉,樟木的香味能防蟑螂,怪不得臥室里沒有蟑螂。
只要平時留心觀察,就能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
在一個陽光普照的早晨,媽媽對我和弟弟說:“今天天氣這么好,不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽了,異口同聲地叫道:“好!”
我們來到公園里,租好了單車,準(zhǔn)備出發(fā)。在騎單車的.途中,我看見了樹上的一片片葉子,我想,為什么葉子會變成黃色?難道有魔力?一連串的問題使我迷惑不解。
我問媽媽:“媽媽,為什么樹葉會變成黃色了呢?”“因為現(xiàn)在是秋天了呀,但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈,我就迫不及待地想要回家查資料,尋找答案。
我回到家,找到關(guān)于大自然的書,翻到樹葉那一面。哦!原來是這樣的。樹葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時,樹葉非常需要葉綠素,所以整個夏天,整棵樹都是綠色的,到了秋天和冬天,葉綠已沒用了,就會死亡,剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹。
大自然真奇妙啊,我以后要仔細(xì)觀察每一件事物。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
前幾天,我在院子里的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,就和弟弟把它帶回了家。
我先找了一個大盒子,在里面放了兩厘米左右的土,又放上一些白菜葉和吊蘭的葉子,這可是蝸牛的主要飼料。記得在書上看到過,蝸牛好象喜歡吃面粉。好,都給你準(zhǔn)備足了,我要去寫作業(yè)了,希望你也,多吃,這樣才能長得快,長得好哦。
觀察了兩天,我發(fā)現(xiàn)面粉下得比較快,菜葉卻不見少,我不給食物,蝸牛把面粉吃光了,才去啃菜葉。你們知道嗎?今天我發(fā)現(xiàn)蝸牛的`牙齒了,我先加了些面粉在蝸牛面前,它先伸出小觸角,試了試,又縮回去耐心等待。過了一會兒,再伸出小觸角,去嘗試著碰了碰?吹?jīng)]有危險,才往前移動了一點,小觸角下面有個人字形的小片片張開了,里面有個洞,那就是小蝸牛的嘴巴了。我仔細(xì)一看,里面有一小排深色的小鋸齒,它用那些小鋸齒把面粉“咬”了一點,咽了下去,啊,那是蝸牛的牙齒,記得書上說“齒舌”!
蝸牛每次吃一點點,可一小勺面粉下午就沒有了,下午它開始吃菜葉,它的齒舌張開,輕輕撕咬,“咕!币宦暰脱氏氯チ!原來蝸牛不會嚼,直接消化呀!晚上我看到蝸牛吃青菜拉的糞便是綠色的,而吃面粉拉的是白色的臭臭!真是吃什么拉什么,太有意思了。
蝸牛是很有趣的寵物哦,我還要繼續(xù)觀察蝸牛,發(fā)現(xiàn)更多好玩的秘密!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
今天是一個陽光明媚、晴空萬里的好日子。我吃完早飯就去上學(xué)了,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)有點兒不對勁。
事情是這樣的:我在學(xué)校早讀的時候,發(fā)現(xiàn)一個經(jīng)常遲到的同學(xué)竟然在七點三十分準(zhǔn)時到達(dá)了學(xué)校。我記得他以前早讀課的時候很調(diào)皮,總是跑來跑去的,時不時還跑出去。班長叫他回教室,他還罵班長。可是今天卻在認(rèn)真地早讀。他一手拿著書,一手指著書上的字認(rèn)真地讀著。
下課了,同學(xué)們都在他們的游戲天堂——操場上玩,只有我和那個不對勁的同學(xué)在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后,我跑到他的面前,問道:“你今天為什么沒有遲到?”那個不對勁的同學(xué)說:“因為我有一個鬧鐘,以前都沒有用,今天我是被鬧鐘叫醒的,所以沒有遲到!蔽矣謫枺骸澳阋郧霸缱x課很調(diào)皮,為什么今天又專心致志早讀呢?”那個不對勁的同學(xué)說:“因為昨天的早讀我沒有認(rèn)真讀,考試的時候很多道題不會做。我怕今天又要考試,所以認(rèn)真地讀!蔽艺f:“原來這樣啊!
我的話音剛落,上課鈴就響了。老師一來到教室,我就把下課的`事情告訴老師。老師聽了,指著那個不對勁的同學(xué)說到:“我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們聽了,情不自禁地鼓掌起來。
小朋友們,我今天說的那個同學(xué)也有對勁的時候,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在我的成長道路上,發(fā)生了許許多多的事,就像一片片的樹葉,讓我摘下其中一片樹葉,給你講講我印象深刻的一次發(fā)現(xiàn)吧。
我記得有一次我河邊玩,我發(fā)現(xiàn)了一些小小的黑點,我感到格外好奇,就回去問了問爸爸,它說:“那些小東西是小蝌蚪,它是一種動物的'小時候,長大會吃害蟲,也會變一種名字,你自己去觀察發(fā)現(xiàn)吧。
就這樣又過了一個月,我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪漸漸長出了腳,過了一個星期,四肢也長了出來,尾巴也短了,從黑開始變綠了。
再過了一個月后,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不見了,我一聽,它原來在捉害蟲,蟲子都被吃光了,我問爸爸,他說:“它們長大了,長成了青蛙,膚色也花了綠了,跳得可高了。
這就是我的觀察和發(fā)現(xiàn),也是令我記憶深刻的一次發(fā)現(xiàn),同學(xué)們,你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎?也來講一講吧。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
今天下午,我的朋友可宇來到我家,早晨媽媽煮的3個雞蛋還在餐桌上,媽媽就說:“我再拿三個生雞蛋你們來辨別吧!你們閉上眼睛,我把生、熟雞蛋混淆。”
開始辨別了,我隨手拿了一個雞蛋搖了搖,哎!有聲音,是生的,因為生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體,所以搖動時有聲音,熟雞蛋蛋清和蛋黃都凝固了,當(dāng)然沒有聲音?捎钜策@樣說,媽媽說:“這種方法太簡單了,重?fù)Q一種方法!
我忽然想起還能用轉(zhuǎn)的方法,我和可宇開始轉(zhuǎn)了,轉(zhuǎn)的圈數(shù)多的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)的圈數(shù)少的是生雞蛋?蔀槭裁矗恳驗樯u蛋里面的`蛋黃和蛋白是液體,旋轉(zhuǎn)時,蛋殼旋轉(zhuǎn)了,蛋黃和蛋白由于慣性的作用,仍要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),所以,這種不協(xié)調(diào)使得雞蛋晃動起來,旋轉(zhuǎn)的速度也就比較慢一些。而熟雞蛋里面的蛋黃、蛋白都凝成了固體,能和蛋殼一起旋轉(zhuǎn),因此它能轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
媽媽又告訴了我們另一種辦法:把生熟雞蛋同時放在水里,再往里面加鹽,先浮上來的是熟雞蛋,為什么呢?因為雞蛋在煮熟的過程中,有水分滲了出來;蛋的大小不變,變熟的雞蛋密度變小,所以先浮了上來。
生活中,只要我們留心去觀察生活,我們就會有收獲。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇9
有一天,我看見媽媽在揀菜,我就過去看著,自己也想試試。其實我很喜歡湊熱鬧,用媽媽的話來說就是掐尖。
這時,媽媽正在揀芋頭花,我就拿了一根,學(xué)著媽媽的樣子弄了起來。媽媽也沒管我,我就繼續(xù)揀了起來。終于,我們揀完了,我低頭看看手,天哪,竟然像沾了好多泥巴一樣,我費了好多力氣才把它洗掉呢!我感到很奇怪,芋頭花怎么會把沒管我的手弄成那樣呢,我們都是洗凈了之后才開始揀的.!于是,我查了查資料,知道了芋頭花是會把手弄得變色的而且煮不熟吃起來會感到麻麻的,把它撇成兩半也會像藕那樣被拉出絲的。
通過了這件事情之后我知道了生活中處處都會有新發(fā)現(xiàn)的。
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