有關(guān)玩的發(fā)現(xiàn)作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的玩的發(fā)現(xiàn)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天，我和小伙伴一起拔河。
拔著拔著，我們拔累了，一個(gè)小伙伴說(shuō)：”我們休息一會(huì)兒吧！“因?yàn)槔K子的一頭在一個(gè)小伙伴手上，繩子的另一端在我的手上，所以我就無(wú)意識(shí)的上下晃動(dòng)著繩子。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，繩子好像在向前移動(dòng)，可是，仔細(xì)的觀察之后，我又發(fā)現(xiàn)繩子的波浪并不是向前移動(dòng)，而是上下?lián)u擺，不信你可以試試看。先將一條長(zhǎng)繩的一端系在樹上，再在長(zhǎng)繩的中間系一個(gè)彩色絲帶，最后用手抓住長(zhǎng)繩的另一端，上下?lián)u晃。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那條彩帶并沒(méi)有向前移動(dòng)，而是上下?lián)u擺。但繩子給人的整體視覺(jué)感受是在向前移動(dòng)。
這就是我玩耍中的發(fā)現(xiàn)！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
去年，爸爸和媽媽從外面抓回了一只螳螂，剛抓回來(lái)時(shí)我怕它，慢慢地我不怕了。
現(xiàn)在，我天天和螳螂一起玩，我讓它從我的腳上一直爬到我的頭上，它以從我的頭上跑回了葉子上，我非常喜歡它。突然有一天我發(fā)現(xiàn)，螳螂早上的眼睛是綠色的，中午的時(shí)候眼睛里有個(gè)小黑點(diǎn)，剩下全是綠色的，到了晚上螳螂的眼睛是全黑色的。媽媽走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“雌螳螂要生小螳螂時(shí)都要吃掉雄螳螂的�！蔽矣X(jué)得雄螳螂太可憐了。
我還發(fā)現(xiàn)他愛(ài)吃螞蚱,那次,媽媽從外面抓了一些螞蚱,他用了三天的時(shí)間就吃了10只螞蚱呢!!!!!
可是，幾天之后我的螳螂死了。爸爸說(shuō)：“明年我還給你抓一個(gè)!”我太高興了
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但是我在玩中，也學(xué)到了知識(shí)。
有一天，我對(duì)白開水產(chǎn)生了興趣。為什么白開水的味道淡淡的？
一天，我找了幾個(gè)朋友一起來(lái)“玩”白開水。我給大家倒了一杯水，我們抿了一小口，我們都覺(jué)得味道甜甜的，淡淡的，清涼的味道跑進(jìn)了我們的心田。然后，我讓大家和我一起做三分鐘的跑步，三分鐘的跳躍運(yùn)動(dòng)。
然后，我又讓大家一口氣喝一杯水，大家都一口氣喝了兩杯水。這次大家覺(jué)得白開水的滋味跟剛才不一樣，這一次又香又甜，又涼爽，更潤(rùn)喉嚨了。
吃下燒花生以后，大家再次品嘗白開水。這次我們感覺(jué)白開水的滋味跟前面的不一樣，除了甜味，還有香味，清爽味。
我覺(jué)得吃了桔子，再喝白開水，就是酸的。
白開水真是個(gè)魔術(shù)師！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
有一天晚上，我做完了作業(yè)就打乒乒乓球。
我把乒乓球往墻上打，乒乓球就彈了回來(lái)。我想試一下往紗窗上打乒乓球能不能彈回來(lái)，結(jié)果一打，乒乓球不但沒(méi)有反彈回來(lái)，反而還直接落到了地上。我想：這到底是為什么呢？于是我跑去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，媽媽相信你自己只要開動(dòng)腦筋，沒(méi)有你解不開的謎�！蔽矣挚焖俚乇嫉郊喆芭宰屑�(xì)地看著。才發(fā)現(xiàn)紗窗是軟的。原來(lái)，乒乓球只有碰到硬的東西才會(huì)反彈回來(lái)。這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮得跳了起來(lái)。我立即高興地跳到媽媽身邊大聲地喊道：“媽媽，媽媽，我知道是怎么回事兒了。是因?yàn)槠古仪蚺龅接驳臇|西才能反彈回來(lái)，碰到軟的不能反彈�！眿寢屆业哪X袋說(shuō)：“看吧，你只要細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。”
我真高興�。∫�?yàn)檫@個(gè)晚上我也像列文虎克那樣，從玩中學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
假期里的一天，我在雜志上看到一個(gè)問(wèn)題：如何才能把雞蛋殼溶解？我好奇地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧。”
我找來(lái)了雞蛋殼、醋、玻璃杯。我先把雞蛋殼放進(jìn)玻璃杯，倒醋進(jìn)去，醋要淹沒(méi)雞蛋殼。每隔一段時(shí)間，我都要去觀察一下，起初，雞蛋殼沒(méi)有任何變化。我有點(diǎn)沮喪，怎么雞蛋殼還不溶解？我不解地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“孩子，做任何事情都要有耐性。”第二天起床，我看到雞蛋殼上冒起了小泡泡，我在想，雞蛋殼發(fā)燒了嗎？下午雞蛋殼起了更多的小泡泡，用手一摸雞蛋殼，真的變軟。到了晚上，雞蛋殼開始有裂縫，又有了黑點(diǎn)。后來(lái)雞蛋殼的黑點(diǎn)和裂縫越來(lái)越多，雞蛋殼漸漸地不見了。
這是什么原理呢？我好奇地問(wèn)爸爸，爸爸給我解釋到，雞蛋殼里有碳酸鈣，碳酸鈣遇到醋之后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，最后雞蛋殼漸漸地沒(méi)有了。
通過(guò)這次觀察，我的收獲很大。生活中要多學(xué)習(xí)，才能用科學(xué)來(lái)解決未知的事情，這次觀察讓我體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣，我要做一個(gè)生活中的有心人。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
好友桐桐是個(gè)玩溜溜球的高手。你看，他一會(huì)兒“溜狗”，一會(huì)兒懸停，讓人眼花繚亂，目不暇接。看得我心里滿是羨慕，回家就找爸爸耍嬌：“爸爸!給我買個(gè)溜溜球吧!小區(qū)里連5歲的小孩都會(huì)溜溜球，我也要學(xué)!”經(jīng)不起我的軟磨硬泡，老爸只好在網(wǎng)上給我買了一個(gè)光子精靈(一個(gè)溜溜球的名字)，我開心極了，就等著到貨。
三天過(guò)去了，溜溜球終于到貨了，我一拿到溜溜球就直撲桐桐家去，想要他教我怎樣玩。桐桐爽快地答應(yīng)了我的要求，拿起球來(lái)給做我收發(fā)示范，看他把球往下一扔，轉(zhuǎn)眼間溜溜球就自動(dòng)轉(zhuǎn)了回來(lái)。這也太簡(jiǎn)單了，我大聲喊道：“會(huì)了，會(huì)了，讓我試試，讓我試試”，我一把從桐桐手里搶回溜溜球，抓住球上的細(xì)繩，把球扔了出去，可是球一轉(zhuǎn)到底就停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，我又試了幾次，卻怎么也收不回來(lái)。桐桐又當(dāng)著我的面做了一回示范，告訴我收回來(lái)用點(diǎn)力，可我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，一用力，球不是順著細(xì)線轉(zhuǎn)回來(lái)，而是向石頭一樣砸上來(lái)，急得我心里象團(tuán)亂麻，額頭也直直地冒汗�？次胰邮遣坏靡I(lǐng)，桐桐說(shuō)：“這是需要基本功的，你照我教的方法回去好好練，你肯定會(huì)成功的，我當(dāng)時(shí)可是練了一個(gè)星期才會(huì)的�！�
回到家里，我的心緒平靜了許多。人家會(huì)玩溜溜球，為什么我就學(xué)不會(huì)呢?于是我開始觀察起溜溜球，并思考起它旋轉(zhuǎn)的原理。我擰開溜溜球的外殼，發(fā)現(xiàn)夾在中間的是個(gè)能夠旋轉(zhuǎn)的輪軸，一條一米左右的細(xì)繩就系在輪軸的中間。我把溜溜球重新裝好，把細(xì)繩一層層地環(huán)繞在輪軸上，用右手食指套住住了細(xì)繩的另一端圓環(huán)，將溜溜球自由釋放，溜溜球逆著細(xì)繩纏繞方向轉(zhuǎn)動(dòng),豎直下落逐漸解脫細(xì)繩的纏繞,直到細(xì)繩全部展開為止。隨后,它又自動(dòng)順著同一轉(zhuǎn)動(dòng)方向往上爬,使細(xì)繩重新纏繞在輪軸上。當(dāng)溜溜球停止轉(zhuǎn)動(dòng)以后,隨即又沿反方向擺脫細(xì)繩纏繞轉(zhuǎn)動(dòng)下落,然后上爬。只不過(guò)每一次上爬都比前一次低一些，周而復(fù)始。原來(lái)我不動(dòng)它球也會(huì)往上爬呀，可為什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脫手以后，受到地球引力作用會(huì)向下轉(zhuǎn)動(dòng)，而且會(huì)越滾越快，到最底部的一瞬間，由于轉(zhuǎn)動(dòng)慣性的作用,球體仍在繼續(xù)旋轉(zhuǎn),可細(xì)繩已經(jīng)全部展開,溜溜球不可能再往下走，就只能按照原來(lái)的旋轉(zhuǎn)方向垂直上爬了,可是空氣中有阻力，所以溜溜球的上升高度就沒(méi)有放手時(shí)這么高了。為了證明我的想法，我特意從電腦上查找了溜溜球的轉(zhuǎn)動(dòng)原理，原來(lái)物理學(xué)上的能量是守衡的，當(dāng)溜溜球脫手后，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，溜溜球開始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)球在最底部的一瞬間，重力勢(shì)能達(dá)到最小，動(dòng)能最大，此時(shí)球開始有向上的趨勢(shì)，此趨勢(shì)所帶動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，會(huì)將動(dòng)能重新轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，但由于空氣阻力等其他環(huán)境因素的影響，此過(guò)程中會(huì)有機(jī)械能(動(dòng)能和勢(shì)能)的損失，因此溜溜球的上升高度不如放手時(shí)的高度。看到這里，我突然間覺(jué)得自己非常了不起，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了很多大科學(xué)家付出畢生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能夠爬上下落時(shí)的高度,在它轉(zhuǎn)向過(guò)程中,加點(diǎn)向上的力，不就可以使它損失的動(dòng)能得到補(bǔ)充了嗎。為了證明我的想法是正確的，我重新把細(xì)線纏上溜溜球，讓它自由下落，然后在它轉(zhuǎn)向過(guò)程中輕輕地向上使力，果不其然，溜溜球穩(wěn)穩(wěn)地回到了我的手里。“吔，成功了!”我捏緊右拳，興奮地?fù)]舞起來(lái)。
雖然只學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的收發(fā)球，但我還是非常高興，因?yàn)槲覐木毩?xí)悠悠球中明白了一個(gè)道理，做任何事情都要善于觀察，善于總結(jié)，努力尋找并遵循事物變化發(fā)展的規(guī)律，只有這樣，才能達(dá)到事半功倍的效果。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
有一天，我在陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡，有的像黃豆粒那么小，有的像雞蛋那么大。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，泡泡立刻調(diào)了頭向我飛來(lái)，其中有一個(gè)泡泡緩緩地飛著，忽然有只小蝴蝶在泡泡上飛舞，大概以為這個(gè)是它的水晶呢！又有一個(gè)泡泡碰到我的衣服袖子，轉(zhuǎn)眼間，黃色加藍(lán)色馬上就變成了綠色加紅色，再碰一下就會(huì)破了。
我很好奇，就問(wèn)了爸爸，他也不確定地說(shuō)：“可能是碰到了長(zhǎng)時(shí)間了，肥皂水也就沒(méi)有了�！蔽蚁肓讼�，感覺(jué)爸爸的話好像也挺有道理吧。
我看著那些在陽(yáng)光下銀光閃閃的泡泡，它們的美，吸引了我的目光，讓我連電腦都不想玩了。
��！美麗的泡泡，我喜歡你！
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
昨天，我們家停電了，家中一片漆黑，爸爸拿出了多年未使用的蠟燭來(lái)照明。它已經(jīng)變的有點(diǎn)發(fā)黃了。爸爸把蠟燭點(diǎn)燃了，家里立刻不在漆黑，在昏黃的燭光的.映照下，家里多了許亮光。沒(méi)有電，我們不能玩電腦、看書、看電視，全家大眼對(duì)小眼，無(wú)所事事，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，咱們來(lái)玩一個(gè)讓家中變的更亮的游戲吧！”我興奮的說(shuō)：“好呀”，可是怎么才能讓家中變的更亮呢？我冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了我們學(xué)過(guò)的愛(ài)迪生救媽媽的故事。我拿出一個(gè)小鏡子對(duì)著蠟燭，果然光照到了墻上，墻變的更加明亮了，媽媽夸我真聰明。我問(wèn)媽媽：“這是為什么？”媽媽告訴我：“這是因?yàn)槔昧斯饩�反射的原理，蠟燭發(fā)出的光照到了鏡子上，再由鏡子反射到了墻上，所以墻變的亮了�！蔽伊⒖贪鸭抑兴械溺R子都拿到一起，對(duì)著蠟燭，馬上家里變的更亮了，簡(jiǎn)直是不可思議，生活中科學(xué)真是無(wú)所不再啊。
今后我們?cè)谕嫠Ｖ幸?xì)心觀察，從玩中有所發(fā)現(xiàn)。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
有一天，我從電視上看到了帆船。就問(wèn)爸爸：“如果把船帆換成一塊大大的硬板子，是不是船就會(huì)跑得更快呢？”爸爸說(shuō)：“我準(zhǔn)備好材料和工具，過(guò)幾天我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
到了星期天，我和爸爸把準(zhǔn)備好的材料和工具都拿出來(lái)，開始做帆船。爸爸首先按照?qǐng)D紙上設(shè)計(jì)的，在塑料板上畫上線，然后再一塊塊地鋸下來(lái)。爸爸拿著鋸好的塑料板，我在每?jī)蓧K塑料板結(jié)合的地方，認(rèn)真地把膠水涂上去，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接著，我們又做了一艘用布做船帆的船。這兩艘船各長(zhǎng)約六十厘米，高約八十厘米。
我和爸爸來(lái)到了河邊，把兩艘船的船艙里各裝上了一些重量差不多的沙子。我們把兩艘船同時(shí)放進(jìn)水里，只見用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明顯快起來(lái)。過(guò)了五分鐘左右，用布做船帆的那艘船，已經(jīng)領(lǐng)先了大約十米的距離。我問(wèn)爸爸：“怎么和我想象的不一樣呢？”爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)橛貌甲龅拇梢园扬L(fēng)兜住，使船增加動(dòng)力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果風(fēng)吹到塑料板上，因?yàn)樽枇Φ年P(guān)系，風(fēng)馬上就從板子的四面八方消失了。
通過(guò)這次做帆船試驗(yàn)，我感覺(jué)發(fā)明船帆的人真是太有智慧了，那時(shí)沒(méi)有機(jī)械動(dòng)力，有了船帆就可以增加很大動(dòng)力，減少很多人力。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有依靠科學(xué)，加上耐心的實(shí)驗(yàn)，才能創(chuàng)造出偉大的勞動(dòng)成果。
玩的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
星期天，我和姐姐正在玩打氣球的游戲。突然，氣球掛在了墻上的插座上，我無(wú)意中閉上左眼，用手指著插座，說(shuō)：“在那！”，我的手還沒(méi)放下，我的左眼睜開了，右眼又閉上了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的手指竟然偏離了插座。
我重新校正了位置，左試試右試試，仍然是這個(gè)結(jié)果。難道是我的眼睛出了問(wèn)題？我又叫來(lái)了姐姐、我的媽媽……進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果都是一樣的。接著，我又分別指著近處和遠(yuǎn)處的物體。我發(fā)現(xiàn)距離越遠(yuǎn)的物體，手指移動(dòng)的距離越大。同學(xué)們，不信你們也來(lái)試一試。
雖然我不知道為什么，但是我相信，隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我一定會(huì)把它弄得明明白白。
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