校園的發(fā)現(xiàn)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的校園的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
校園的發(fā)現(xiàn)作文1
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的校園，只一吹，植物們都煥然一新，顯得生機(jī)勃勃了。
小草探出了嫩綠的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)明亮而又美麗的校園。一陣微風(fēng)拂過，小草隨風(fēng)搖擺，嫩綠的身姿隨著春風(fēng)偏偏起舞，像是在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)啦！你們要好好學(xué)習(xí)噢！”突然，飄來(lái)一陣清香，我循著香味走過去，哦，原來(lái)是櫻花樹呀！櫻花樹不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片粉紅色的花海，又仿佛在一大片燦爛的云霞，真是美極了！走近看，它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得像是要馬上破裂似的；有的只開了兩三片花瓣，像是害羞的小姑娘用雙手捧著臉；有的全開了，露出了嫩黃色的花蕊。它們緊緊地依偎在一起，好像是在竊竊私語(yǔ)。我忍不住伸手摸了摸花瓣，濕濕軟軟的，像是一塊絨布。一陣微風(fēng)吹來(lái)，只聽“嘩啦啦”的聲音，哈哈！下櫻花雨啦！我的頭上、身上、腳下全是櫻花，四周彌漫著淡淡的櫻花香，令人心曠神怡！
石榴樹也長(zhǎng)出了嫩芽。小小的，不仔細(xì)看還真看不到呢！它的形狀是橢圓形的，像一個(gè)回力鏢。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快地唱著歌。你聽，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，仿佛是在給讀書聲伴奏呢！
校園的春天真美��！只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是美麗！
校園的發(fā)現(xiàn)作文2
春天隨著呀春三月來(lái)到了我的身邊。一早起來(lái)就會(huì)聞到春的氣息，它是清爽的還夾雜著一絲絲甜意沁入心肺。
走進(jìn)校園，第一眼看到的就是在樹丫兒上開放的一朵朵桃花。這桃花樹可真奇怪！花兒繞著樹干開了一圈，但就是不見碧色的葉子》雖然是個(gè)光棍兒，但還是美得誘人。粉紅色的小桃花對(duì)著太陽(yáng)笑，它粉得像冰淇淋似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去軟綿綿的，真想撲上去咬一口，可又不舍得便無(wú)從下手。頭一望又看見一叢又一從的迎風(fēng)招展的迎春花。迎春花嬌滴滴的，在一大簇綠葉的的村托下像一個(gè)個(gè)袖珍柃檬，想流口水得很！
在這樣好的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是幸福，可有些同學(xué)卻不愛護(hù)身邊的一切。上學(xué)途中摘一朵花；吃完午飯摘一朵花；放學(xué)回家又摘一朵花······把怡人的景色破壞了。
人都有兩面性，有了壞的就有好的。這不，校工們每天為花兒們澆水施肥，趕走那些摘花的同學(xué)們，而那些同學(xué)依舊不聽，照樣摘自己的。我就不明白那些摘花的，與其自己看，不如和大家一起分享。
在我們學(xué)�？烧媸遣皇羌檬聝�！希望我不再有這樣的發(fā)現(xiàn)，愿我發(fā)現(xiàn)的都是美好的！你呢？
校園的發(fā)現(xiàn)作文3
校園里的發(fā)現(xiàn)可多了，就讓我們一起來(lái)看看吧！
中午，我們就去了涼亭。你別看涼亭小，我們可天天都來(lái)這里坐坐。
一進(jìn)涼亭，頭頂上就有一群蚊子和兩只大“蚊子”。粗粗一看，它們好像在打鬧、嬉戲。等我們坐下來(lái)細(xì)細(xì)一看，哦，原來(lái)兩只大“蚊子”是黃蜂。黃蜂不是來(lái)陪蚊子們玩的，而是來(lái)捕獵的！只見它們十分迅速地沖到蚊子前，想一口吃掉這些蚊子�？晌米硬皇浅运氐�，在黃蜂撲來(lái)之前，就逃之夭夭了。黃蜂就一頭撞在墻上。它不但沒捕到蚊子，自己大概還被撞得眼冒金星吧。
有只黃蜂吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，直接撲向嚇得縮成一團(tuán)想從伙伴身上獲取力量的蚊子。這次，有一只來(lái)不及逃跑的蚊子成為黃蜂的口中之物。
另一只黃蜂則沒有這么幸運(yùn)，它總是把目標(biāo)定在倉(cāng)皇逃跑的蚊子上，因此，它只吃到三、四只蚊子。
那只黃蜂過來(lái)幫它，沖它點(diǎn)點(diǎn)頭。它好像學(xué)會(huì)了方法，用這種方法吃掉了十幾只蚊子。最后，它們齊心協(xié)力，終于大飽口福，然后悄然離去。
同學(xué)們，加油，多看看校園，我相信你們也會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。
校園的發(fā)現(xiàn)作文4
曾經(jīng)沉醉于加拿大溫哥華的楓葉，絢麗而妖嬈，像是踏入一片火紅的夢(mèng)境，每一片都訴說(shuō)著不一樣的熾熱；曾經(jīng)傾心于布拉格的靜謐和神秘，這座卡夫卡式的城市，有著卡夫卡本人的墓地。長(zhǎng)著青綠色苔蘚的石板路，碧綠的池水、綠色的草地像一塊巨大的綠色翡翠。曾經(jīng)留戀于東京的櫻桃樹。隔著真如堂的紙窗格望去，一場(chǎng)櫻花雨降臨，盛大而又浩淼。
這些景色固然十分美麗，讓人留戀往返，
可我在校園里也發(fā)現(xiàn)了一種美麗，較之它們，則顯得更加深刻也更加雋永。
“同學(xué)，這是你的飯卡嗎？”我驚異的抬起頭：一雙明亮的大眼睛正流露出一半急切，一半害羞的神色。我一摸褲兜“咦，飯卡果然不翼而飛�！痹瓉�(lái)是我在商店瘋狂購(gòu)物后忘了把飯卡帶走�！爸x謝你呀，同學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)�！皼]事，下次注意。”小男孩一蹦一跳的跑到商店重新排隊(duì)去了，我的心涌起了一股莫名的感動(dòng)。
“呀，這破橡皮怎么又找不到了！”我氣急敗壞的四處翻找。同桌輕輕遞過一塊帶著草莓香味的橡皮�！爸x謝�！蔽覠o(wú)奈的撓撓頭，吐了一下舌頭。“沒事，你平時(shí)不也總幫我嗎？”同桌溫和的笑著。眼眶有點(diǎn)紅紅的，卻忍著沒讓淚落下。你有這么好的同桌，應(yīng)該高興呀！
我發(fā)現(xiàn)了校園的一種美麗，不是別的，而是同學(xué)、朋友之間互幫互助的風(fēng)氣。這種美麗在校園無(wú)處不在，如一股涓涓細(xì)流注入每個(gè)同學(xué)的心中，美好而又溫馨。
希望大家行動(dòng)起來(lái)，讓這種美麗長(zhǎng)存于校園之中。
校園的發(fā)現(xiàn)作文5
今天，我發(fā)現(xiàn)校園里楊樹的葉子變大了許多，已經(jīng)成蔭了。而且楊樹上那些像綠色毛毛蟲的東西，還沒掉完，就變成了楊樹葉子的點(diǎn)綴，像楊樹葉子人戴著手鏈，在春風(fēng)中舞動(dòng)。西墻邊上的梧桐樹的每個(gè)枝頭上，都開出了一串美麗的喇叭花，像紫色的`鈴鐺，給我們搖出了動(dòng)聽的樂曲。櫻桃樹結(jié)了青色的小櫻桃。櫻桃的果子像小桃子一樣，我想，要是現(xiàn)在櫻桃熟了，那該多好啊。但是，一棵櫻桃樹因?yàn)槿ツ昙糁魤牧�，所以沒有結(jié)果。我突然想到了一句諺語(yǔ)“櫻桃好吃樹難栽”，原來(lái)，我不相信，這次，可真是見到了。蘋果樹的花也開了，我又想到了，如果現(xiàn)在蘋果結(jié)出來(lái)了，那么，離吃它的時(shí)間也就不會(huì)遠(yuǎn)了。
門口的柳樹長(zhǎng)出了新的枝條和鵝黃的葉子，在春風(fēng)中梳理著它那柔順的長(zhǎng)發(fā)。教學(xué)樓前面的紫荊樹上的花開了，紫色的小花爬滿了枝頭，它的花瓣小小的，而且很香。剛開出來(lái)的時(shí)候我還以為那些小花本來(lái)就是紫色小顆粒呢�，F(xiàn)在成了花瓣，我就自己解開了這個(gè)謎，原來(lái)那些像小顆粒的東西是它的花苞。
校園里又新栽了幾棵櫻花和紫玉蘭。櫻花也開了，花朵呈粉絲色的，一簇簇，一叢叢，爭(zhēng)奇斗艷。紫玉蘭的花瓣朝外的是紫色的，朝里的是白色的，開出來(lái)像一朵美麗的荷花一樣。并且，它的花瓣可香了，我特別喜歡這幾棵紫玉蘭。
啊!在校園里，只要你留心，真是可以發(fā)現(xiàn)很多事情和變化。
校園的發(fā)現(xiàn)作文6
“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門，也是學(xué)校這鍋沸水即將沸騰的信號(hào)。同學(xué)們滿懷期待地涌出教室，又失望地進(jìn)來(lái)，像被訓(xùn)了一頓似的。
“怎么啦？”我問道�！坝窒掠炅�，體育課泡湯了!”同學(xué)們齊聲喊。我心中也沮喪極了，走出教室，望著淅淅瀝瀝的雨，覺得心里涼絲絲的。
正準(zhǔn)備回去，幾線雨絲又將我勾回去，有種憑欄遠(yuǎn)眺的感覺。以前覺得：下雨就是倒大霉。但現(xiàn)在看來(lái)，下雨也挺美的。外面，操場(chǎng)上還有一些孩子，雨仍然擋不住他們的童心。操場(chǎng)像被水洗滌，比以往凈些，還是孩子的童真？
操場(chǎng)后面，幾棵海棠樹更加挺拔，仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了，紅得嬌艷，紅得羞澀，遠(yuǎn)處也看得一清二楚。下樓走近，花瓣細(xì)膩如絲綢，色澤微艷，花兒嬌羞地躲在綠葉中，一副小家碧玉的純真模樣。風(fēng)一過，海棠仿佛一抹胭脂，原本青澀的神態(tài)倒顯得嬌柔了，又輕靈了些。雨小了，比不過牛毛了。操場(chǎng)上又有些熱鬧了，嬉戲的，打籃球的，有了些人。細(xì)雨中，整個(gè)人又空靈了，清爽了。下一秒有涼意，這才恍然，夏的腳步，失了。國(guó)旗臺(tái)，教學(xué)樓，操場(chǎng)，似乎哪兒找不到夏的影兒，就這么憑空消失了。霧起鈴響，人散······
思久，雨中校園的活力依舊，夏季腳印卻褪，時(shí)光只停留在記性中，不等你。轉(zhuǎn)眼，六年。愿好好珍惜時(shí)間，珍惜校園，珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來(lái)，在你身邊的，將不再是他們。
思久，思久······
校園的發(fā)現(xiàn)作文7
春天，我在校園里散步，不知不覺來(lái)到了花壇邊。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香�；▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！
我撥開小草，咦，西瓜蟲！只見它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲放手心里，沒想到它居然立刻綣成一團(tuán)，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱它“西瓜蟲”，過了一會(huì)兒，見沒有動(dòng)靜，它馬上又恢復(fù)了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調(diào)皮好厲害的小東西！
��！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛春天，更愛春天迷人的校園！
校園的發(fā)現(xiàn)作文8
我親愛的校園，給我開啟了智慧的大門；我親愛的校園，給予了我廣褒的知識(shí)原野；我親愛的校國(guó)，讓我懂得了在學(xué)海中還能體會(huì)到朋友的關(guān)愛；我親愛的校園，我發(fā)現(xiàn)了你還有如此美麗的一面——天空。每當(dāng)我出神的望著你，煩惱就會(huì)轉(zhuǎn)瞬間煙消云散。
清晨，剛聽見后山的公雞喔喔地叫起來(lái)，就尋著月光下床。站在窗前，天空中，星星，月亮交相輝映。月亮上的斑斑駁駁，好似玉盤里的青螺。深藍(lán)色的天空，包容著廣闊的星星，是那么遙不可及。現(xiàn)在只能在學(xué)校望著天空的我，回想往昔，身在福中不知福，我時(shí)常盼望著能與家人看到同一片天空。唉，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”呀！
正午，陽(yáng)光向四面八方擴(kuò)散，撒在窗戶上，折射出一道美麗的曲線。陽(yáng)光，隨著同學(xué)們輕盈的步伐，伴著同學(xué)們清脆悅耳的朗讀聲，射進(jìn)教室�！岸Ａ懔恪�，上課鈴響起，帶著充沛的精神，走進(jìn)教室，聚精會(huì)神地聽講，也不知道是哪一位畫家畫出了孩子們這般傳神的神態(tài)，老師在講臺(tái)上慈祥地微笑著，正如現(xiàn)在悠閑自得的天空，樂呵呵的。
黃昏將至，像為天空穿上件美麗的衣服，光線柔和地罩在人臉上。校園中的樹木一點(diǎn)一點(diǎn)被黑暗吞沒，天上的鳥兒拉開了黑暗的帷幕，鑲金邊的云彩從遠(yuǎn)處飛來(lái)，像有一位神仙從這天邊飛來(lái)，天空被我想象地是那么神奇。我與伙伴牽手漫步在落日余暉中，煩惱早就到了九霄云外。
看！天空，是校園中美麗的風(fēng)景線！
校園的發(fā)現(xiàn)作文9
大地送走了冬爺爺，迎來(lái)了春姑娘。她帶著五顏六色的蠟筆來(lái)到植物們的身邊，只是輕輕一揮就給植物們畫上了美麗的衣裳，校園里頓時(shí)充滿了生機(jī)。今天，就讓我們一起來(lái)尋找這鳥語(yǔ)花香的春天吧！
走進(jìn)校園，第一個(gè)映入我眼簾的是嫩綠的小草。它從土地里探出稚嫩的小腦袋，舒展著美麗的身姿，好奇地打量這春意盎然的校園。
咦？怎么空氣中彌漫著陣陣花香？哦，原來(lái)是櫻花開了，櫻花樹不高加上褐色的樹干、粉紅的花朵、碧綠的樹葉，遠(yuǎn)看就像一片粉色的朝霞，從大地上升起，真美��！走近看，那一朵朵櫻花有的才展開兩三片花瓣兒，用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有的花瓣兒全展開了，向我們露出燦爛的笑容；有的還是花骨朵兒，在花瓣里竊竊私語(yǔ)呢！看到這里，我不禁伸出手來(lái)摸了摸這花瓣，花瓣滑滑的、軟軟的，像絨布一樣，讓人感到很舒服。忽然一陣微風(fēng)出來(lái)，櫻花紛紛落下來(lái)，落在我的頭上、身上，像是這里下過一場(chǎng)櫻花雨。
校園里有許多的石榴樹，石榴樹在春風(fēng)地吹拂下、春雨地滋潤(rùn)下，漸漸長(zhǎng)出碧綠的枝芽，不久就會(huì)開花、結(jié)果。結(jié)出的石榴很好吃呢，想想都讓我垂涎三尺。
“嘰嘰喳喳”小鳥兒在校園的上空飛翔，唱著春天圓舞曲，還真好聽呢!
只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美麗的事物隨處可見！
校園的發(fā)現(xiàn)作文10
放學(xué)后，我走到校園的雨露池邊，發(fā)現(xiàn)水中有許許多多黑黝黝的小蝌蚪。它們有的在歡快地追逐，有的在自由自在地找食，還有的在無(wú)憂無(wú)慮地睡懶覺。池邊的柳條迎著春風(fēng)，高高興興地蕩起了秋千。
操場(chǎng)的花壇邊，一個(gè)小伙伴把半塊餅干放在了地上。螞蟻聞到了，紛紛從洞里爬了出來(lái)。很多工蟻用盡全力，慢慢移動(dòng)著餅干�？墒�，螞蟻洞口太小，餅干被卡住了。螞蟻將軍爬了出來(lái)，用觸角碰碰工蟻。工蟻們開始把餅干分成兩半。餅干變小了，工蟻們又拖又拉，使出了九牛二虎之力，終于把美食搬到了自己的“家里”。
咪咪植物園里，同學(xué)們用汗水澆灌的植物，也漸漸開花了。粉紅的桃花，金黃的油菜花，蝴蝶一樣的蠶豆花，襯著綠油油的萵筍，顯得十分鮮亮奪目。各種各樣的植物，變成了我們校園的一道色彩，為我們送來(lái)了一個(gè)美麗的春天。
金鑰匙雕塑旁，我發(fā)現(xiàn)一只奄奄一息的小蟲子。它一動(dòng)不動(dòng)，讓我有點(diǎn)擔(dān)心。最后，那只小蟲子真的死了。我傷心地把它埋在土里。我暗暗地想，如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)，我一定會(huì)幫助它，用食物、溫暖和快樂……
我相信以后的校園會(huì)更加美好，更加奇妙。
校園的發(fā)現(xiàn)作文11
校園是成長(zhǎng)的搖籃，校園是獲取知識(shí)的渠道，校園是成就夢(mèng)想的地方。因此，校園的環(huán)境顯的格外重要。今年，我上六年級(jí)了。在這上學(xué)的六年中，我見證了母校一點(diǎn)一滴的變化。
在今年這一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)了母校發(fā)生了巨大的變化。
在以前，校園的操場(chǎng)上到處都是各種小零食袋、各種小玩具袋，真是層出不窮。一到刮風(fēng)的時(shí)候，那些袋子到處亂飛，有的甚至還會(huì)刮到同學(xué)們的臉上�，F(xiàn)在，大操場(chǎng)已打掃的干干凈凈，沒有一片廢紙，更不用說(shuō)是小食品袋了。
以前，我們只有上午才會(huì)有大課間。在上午的大課間，我們做廣播體操，還有眼保健�，F(xiàn)在，情況有了很大的變化，下午也增加了大課間，同時(shí)上午增加了乒乓球操，下午增加了韻律操，形式多樣非常有益!
以前，我們學(xué)校的大廳什么也沒有，空蕩蕩的。而現(xiàn)在，學(xué)校的大廳有了大屏幕。大屏幕會(huì)向我們展示一些重大節(jié)日的照片。大廳中建了一個(gè)“音樂吧”。“音樂吧”由三層階梯、一個(gè)展示臺(tái)和“觀眾席”這三個(gè)部分組成。在“音樂吧”中每天都會(huì)有同學(xué)們才藝展示。
以前，我們學(xué)習(xí)環(huán)境方面雖有不足之處，但依然有不少有智、有勇的人才從這里走出。這是為什么？因?yàn)榍趭^!我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)爭(zhēng)光國(guó)。
校園的發(fā)現(xiàn)作文12
星期三的上午，王老師帶著我們班同學(xué)到校園里面找春姑娘，看看她有沒有來(lái)到我們的身邊，我們來(lái)到花壇邊看到花壇里的花差不多都開了，我想這應(yīng)該就是春姑娘留下的腳印，春姑娘帶來(lái)了許許多多又漂亮又美麗的衣服。
老師帶了我們到了第一個(gè)花壇參觀，我們看到了海棠花，海棠花有兩種顏色，一種是白色，一種是紅色的。開始我們班同學(xué)幾乎都不認(rèn)識(shí)，老師說(shuō)“這種花的名字叫海棠�！甭牭竭@個(gè)詩(shī)一般的名字，我忍不住伸出手摸了一下，海棠花的花瓣非常的柔軟，形狀就像沒有封口的包子，里面是黃色的長(zhǎng)在最上面，而紅色的海棠花就不一樣了，紅海棠花長(zhǎng)在個(gè)別葉子的下面，可能是紅海棠花以前也是白海棠，因?yàn)楹π卟怕兂杉t色的吧，海棠的上面還有一只只可愛的小蜜蜂在采蜜呢!
我們還發(fā)現(xiàn)了跟迎春類似的連翹，連翹花差不多都開了，開著的像一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭，沒開的像一個(gè)個(gè)黃綠色的小辣椒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，一樹金光閃爍
再往下看都是小蘭花，還有太陽(yáng)花，還有一些昆蟲殼，最多的是蝸牛殼。
校園里的春天多像一位大作家畫的一幅豐富多彩的畫呀!
校園的發(fā)現(xiàn)作文13
聽，樹上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇里的月季散發(fā)出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學(xué)徒們用心開啟了知識(shí)世界的大門。這便是我們的校園，它的里里外外充滿了學(xué)生時(shí)代的美好。
聽，教室內(nèi)傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚(yáng)頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長(zhǎng)度�！澳阍趺从譀]完成作業(yè)"聽，這充滿愛意的提醒，是老師在告誡學(xué)生。再聽，悅聲的下課鈴響后，操場(chǎng)上澄清響亮的笑聲，再伴上風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，這便是我們學(xué)校獨(dú)具的聲音美。
學(xué)�；▔镂宀世_紛的花朵又在爭(zhēng)奇斗艷，比誰(shuí)把校園裝飾的更美一些；天上的白云悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室里老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學(xué)生的身上，清晨的第一縷陽(yáng)光，把學(xué)校從夢(mèng)中喚醒，這又是我們學(xué)校獨(dú)具的視覺美。
完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我坐在學(xué)校的臺(tái)階上稍微休息，竟發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)這只小生靈呢？怎么沒發(fā)現(xiàn)繁忙的校園竟然有如此安詳?shù)囊幻婺�？看�?lái)以后不僅要在知識(shí)世界中遨游，也要在美麗的校園遨游，這只小貓不知何時(shí)又跳到了樹上，它沖著我“喵喵”的叫了兩聲，隨后便跑了，我也回班學(xué)習(xí)了。
這是今天，我又在校園發(fā)現(xiàn)的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園里，生活在如此美麗的校園里，怎能不讓人向往，怎能不令人心曠神怡呢？
校園的發(fā)現(xiàn)作文14
美麗的金秋九月到了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
走進(jìn)校園，我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了，變成了綠色的塑膠。跑道的起點(diǎn)上寫了1。、2、3、4四個(gè)數(shù)字�；▔�，許多樹的葉子都變黃了，秋風(fēng)一吹，臉上頓時(shí)感到?jīng)鼋z絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來(lái)，那樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧！只有松樹依然穿著那美麗的綠衣裳，聳立在我們的校園里。校園里的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的，好像燃燒著人們的心。小草漸漸的變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。
這時(shí)下雨了，我穿上了雨衣大口地吸著這新鮮的空氣，��！真清爽呀！秋天既沒有夏天炎熱，也沒有冬天寒冷，真好！突然，我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來(lái)了。難道它們也是一起來(lái)呼吸這新鮮空氣？我蹲了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角搖了起來(lái)，好像在說(shuō)：“秋天真美，連空氣也是這么清新呀！”我站了起來(lái)，望了望那如同細(xì)針一般的雨。我把手伸了出去，那針一般的雨水落在我的手上，涼絲絲的，然后它就慢慢的從我的指縫里流了出來(lái)。
啊！秋天的校園真美呀！我愛校園的一草一木，更愛這美麗的校園。
校園的發(fā)現(xiàn)作文15
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@是宋代大詩(shī)人葉紹翁寫的贊美春天的佳句。今天，我們也和老師在校園中尋找春天。
春風(fēng)吹過讀書亭，旁邊的花兒好像都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。那火紅的茶花對(duì)我微笑。金黃的連翹花像一只只小喇叭，吹奏著春天的歌。蒲公英從地底鉆出了小腦袋，仿佛在觀察著周圍的一切。啊，是各色鮮艷的花組成了春天！
我們來(lái)到了小魚塘，這里的魚可真多呀！有的全身火紅，像天上的太陽(yáng)，在水里穿梭。有的全身金黃，像夜空中的星星，在水中漫舞。而我最喜歡的是那條全身雪白，長(zhǎng)著黑色斑點(diǎn)的魚。它的尾巴像秋天盛開的菊花，在水中搖擺。啊，是各種各樣的小動(dòng)物組成了春天！
最后我們來(lái)到了小竹林，微風(fēng)中彌漫著泥土的芬芳。突然，我被一根樹枝一樣的東西絆倒了。原來(lái)是春筍呀！它和春天一起沖破了泥土，向上，向上，再向上。啊，是各種各樣的芽?jī)航M成了春天！
“春天真美啊！”我的喊聲響徹校園。微風(fēng)掠過，把春的氣息和我的喜悅傳開，飛出了校園，越飛越遠(yuǎn)。
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