生活發(fā)現(xiàn)作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的生活發(fā)現(xiàn)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
泰戈?duì)栒f(shuō):“世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌!笔堑模谏钪锌傆刑嗟哪サZ,但我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
以前總以為自己過(guò)的很好,一天在學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮的生活,但自從初三進(jìn)行一次分班后,被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂,當(dāng)時(shí)我真蒙了,有的同學(xué)在哭,而我只是靜靜地站著。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了,一天打打鬧鬧的,也不學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的,每天上課也提不起精神,那時(shí)真的覺(jué)得自己垮了一般。當(dāng)我無(wú)意中看到泰戈?duì)柕倪@句話,頓時(shí)醒悟了許多……
其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意,總有一些不稱(chēng)心的事;總會(huì)遇到絆腳石;總會(huì)有一時(shí)的迷惘,而最重要的是你如何面對(duì)這些事,并不是一蹶不振,就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨,咋能見(jiàn)彩虹”,所以為了能見(jiàn)到彩虹不論遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)后自己也長(zhǎng)大了一些。
那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人,他就是音樂(lè)巨人貝多芬,他雙目失明而且耳聾,但他依舊寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè)》、《田園交響樂(lè)》等大量音樂(lè)作品,他要是在失明耳聾后就放棄自己,那他如何會(huì)有后來(lái)的成就?在人的不幸中,他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”這是魯迅對(duì)司馬遷《史記》的評(píng)價(jià),司馬遷在面對(duì)牢獄之災(zāi)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),這才有了后來(lái)的《史記》。
所以,當(dāng)遇到事的時(shí)候并不是祈禱,而是勇于面對(duì),如同當(dāng)初一蹶不振的我,即使班級(jí)換了但老師卻沒(méi)變,不論在什么環(huán)境下都會(huì)有成功的人,同學(xué)們,我們是否該攜手共同走過(guò)呢?
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),真正的強(qiáng)者不是別人給予的而是自己創(chuàng)造的,我們也許會(huì)有一時(shí)的迷惘,但可以從中學(xué)會(huì)一生致用的——堅(jiān)強(qiáng)。
珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)痛苦才會(huì)成功;那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì)成功;彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)之前的風(fēng)雨才會(huì)成功。在這之前必須堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)。
我說(shuō)在路上需要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
牛頓被樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果砸到了,發(fā)現(xiàn)了地心引力;瓦特通過(guò)觀察水蒸汽可以把蓋子頂開(kāi),發(fā)明了蒸汽機(jī),而我發(fā)現(xiàn)只要橘子汁滴到氣球上,就會(huì)爆炸。
有一天,媽媽給我買(mǎi)了一袋新的氣球,我坐在沙發(fā)上,一邊吃橘子一邊吹氣球,可是不知道怎么回事,我吹一個(gè)氣球,就爆一個(gè)。我心里想:這個(gè)氣球有問(wèn)題,質(zhì)量真是太差了,媽媽給我買(mǎi)的氣球是冒牌貨。
我到媽媽的面前生氣地對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)阗I(mǎi)的氣球質(zhì)量太差了!我每吹一個(gè)氣球,就爆一個(gè),都快沒(méi)了!”媽媽說(shuō):“你再吹一次!边@次沒(méi)有爆炸,我有點(diǎn)不懂了,媽媽對(duì)我說(shuō):“你之前怎么吹的?”“我是一邊吃橘子一邊吹氣球。”媽媽好像明白了什么,說(shuō):“你按之前的做法,再吹一次!蔽疫@次吹氣球時(shí)仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)一滴橘子汁滴到了氣球上面,氣球馬上就爆了,這時(shí)我終于明白了橘子汁可以腐蝕橡膠。
最后,我明白了一個(gè)道理,我們不缺少“新大陸”世界,只是缺少發(fā)現(xiàn)“新大陸”的眼睛。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中處處充滿美,只要用心去觀察,我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的美。這種美也許是一種景致,也許是一句善意的問(wèn)候,也許是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,也許是一首清新的小詩(shī)……
在我們的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些自個(gè)兒不能解決的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候,我們需要更多的是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不僅是用話語(yǔ)安慰,也可以是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神。
在一次學(xué)習(xí)中,我碰到一道數(shù)學(xué)題,百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),爸爸過(guò)來(lái)了,我本想請(qǐng)教爸爸,可爸爸卻說(shuō):“這道題是不難的,只是你沒(méi)有用心思考!卑职峙R走時(shí)給了我一個(gè)眼神,我知道這個(gè)眼神代表的是鼓勵(lì),于是我暗自下決心,一定要把這道題解出來(lái),給爸爸一個(gè)驚喜。我開(kāi)始進(jìn)入對(duì)這道題的思考中,周?chē)沫h(huán)境非常安靜,我安心的思考,當(dāng)我想出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候,我從一點(diǎn)信心到信心大增,最后我終于解出了這道題。當(dāng)我把這道題拿給爸爸看的時(shí)候,爸爸露出了笑容。我知道這笑容不僅僅代表的是滿意,更多的'是鼓勵(lì)。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),要先自個(gè)兒試著解決,不能想著放棄,也不能輕易放棄,因?yàn)榭梢詮淖詡(gè)兒解決問(wèn)題的過(guò)程中得到成功的喜悅。
我們不僅要用眼睛發(fā)現(xiàn)美,還要用心靈的用雙手去創(chuàng)造美。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
蘋(píng)果掉在地上,讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力;開(kāi)水把壺蓋頂起,讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);在平凡的生活中,我也有新發(fā)現(xiàn)。
今天早上,媽媽給我出了個(gè)難題,說(shuō):“今天早餐,我想把昨天的雞蛋熱一下吃,可一打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了,你能不能幫我分一下。
我一聽(tīng),說(shuō):“搖一搖不就可以了嗎?”于是我拿出兩個(gè)雞蛋,分別搖了搖,雖然有那么一點(diǎn)感覺(jué),但晃動(dòng)不明顯,并不能辨別出生熟來(lái)。
于是,我在沙發(fā)上坐著發(fā)愁,抬頭看到燈,心想:我可以對(duì)著燈照一照呀,沒(méi)準(zhǔn)能照出結(jié)果。想著,我打開(kāi)了燈,把兩個(gè)雞蛋,在燈下照了半天,也沒(méi)法分辨,這方法也失敗了。
我實(shí)在沒(méi)法分辨,就趴在桌子上玩起了雞蛋,這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)轉(zhuǎn),我想:是不是所有的雞蛋都會(huì)轉(zhuǎn)呀?帶著好奇心,我把所有的雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái),有快有慢,是不是雞蛋生熟的區(qū)別才讓它們有了快慢的差異呢?于是,我上網(wǎng)查了資料,原來(lái)因?yàn)樯u蛋的蛋殼里有液體,旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)里面的液體由于慣性還是靜止的,這種不協(xié)調(diào)使它轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋里面是一體的,所以轉(zhuǎn)得快。我恍然大悟,拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋一磕,一看真是熟的,我開(kāi)心極了。
只要你有一雙愛(ài)觀察的眼睛,就肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
又是秋天,落葉紛飛,每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
陽(yáng)光從窗外傾瀉進(jìn)來(lái),在窗欞上跳躍著曼妙的舞曲,任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間?粗(yáng)光一寸寸地漲,驀地,想出去走走。
穿過(guò)一條羊腸小道,走過(guò)一叢灌木,一棵高大的梧桐樹(shù)映入眼簾。凸起的枝干布滿了歲月的傷痕,干枯的樹(shù)枝上零零散散的樹(shù)葉,讓人感覺(jué)毫無(wú)生機(jī)。
正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下。風(fēng)吹過(guò),零零散散的黃葉在秋風(fēng)中飛舞,洋洋灑灑,熱烈而又略帶些寂寞,亦如美麗的蝴蝶,在它生命的最后時(shí)刻,盡情地舒展著自己的舞姿。它在空中翻轉(zhuǎn)著、跳躍著,似是一位曼妙的舞者,把它最后的姿態(tài)展現(xiàn)給世界。那梧桐樹(shù)似乎并不是那么了無(wú)生機(jī)了,在黃葉編織的舞曲下,顯得那樣安靜。從一個(gè)新的角度,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美的梧桐樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò),幾片黃葉奮力騰起,用盡力量,完成著它最初也是最后的舞蹈,從容、安詳,化作秋風(fēng)之中的一筆詩(shī)意,似破繭成蝶,做如夢(mèng)幻般的飛翔。
葉飛,葉落。這本就是美的,只是缺少了發(fā)現(xiàn)。它揚(yáng)起的那一瞬間,有著向死而生,向生而死的光輝,莊嚴(yán)圣潔;它飛舞的時(shí)刻,如一位舞者,贊美著生命;它落地的那一剎那,一切又重歸于平靜。然而那飛舞的片刻,卻是那樣美麗,值得記憶,點(diǎn)亮了落葉的余生、生命的延續(xù)。正如龔自珍的“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,葉子落回樹(shù)根,為新葉提供了養(yǎng)分,這是生命的傳遞,是落葉美麗的一生。而這美麗值得讓我們發(fā)現(xiàn)、回味、感悟。
生活需要發(fā)現(xiàn)周?chē)拿利。一片片黃葉從樹(shù)枝上紛紛落下,“舞者們”靈動(dòng)的舞姿是大自然的美麗,是需要發(fā)現(xiàn)的。它深深地鐫刻在了腦海中,讓我感悟到落葉的價(jià)值,生命的真諦。
生活需要發(fā)現(xiàn),讓我們抬起頭,向前看,發(fā)現(xiàn)生活中的美麗,去迎接生活的挑戰(zhàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我在書(shū)上看到了一句話:把紙打濕后火就燒不著了。我很納悶:是紙就都能燒得著,紙打濕后,怎么會(huì)燒不著呢?于是,我決定親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我原本想在客廳里做實(shí)驗(yàn),但我又覺(jué)得在客廳里做不太安全,如果紙真的燒著了,還來(lái)不及滅火呢!所以,我決定在水池旁做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先拿出一張紙和一個(gè)打火機(jī),然后再把紙打濕,最后,我用打火機(jī)燃燒打濕過(guò)的紙,但是,這張紙?jiān)趺匆矝](méi)有被點(diǎn)著。
我突發(fā)奇想:如果紙杯里放上水,紙杯會(huì)不會(huì)被火點(diǎn)著呢?于是,我決定再次親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
這一次我叫上了媽媽一起做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)還是在水池旁。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先拿出一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī),然后再在紙杯里倒了一些水,最后,我用打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)杯底,小心翼翼地按下開(kāi)關(guān),我看見(jiàn):白白凈凈的杯底出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑。一分鐘過(guò)去了,可那紙杯還是“頑石不點(diǎn)頭——依然如故”!事實(shí)證明了盛水的紙杯和打濕過(guò)的紙的確不會(huì)被火點(diǎn)燃,可這又是為什么呢?于是,我和媽媽上網(wǎng)查了一些資料。打濕過(guò)的紙不會(huì)被火點(diǎn)燃的原因沒(méi)有查到,不過(guò)盛水的紙杯不會(huì)被火點(diǎn)燃的原因查到了,我看后茅塞頓開(kāi)。原來(lái),當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募埍瓡r(shí),火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到了被中的水里,而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將打火機(jī)所在處的熱量迅速散開(kāi),這樣,杯底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn),那就燃燒不起來(lái)。
其實(shí),生活中處處都有科學(xué)知識(shí),只要你細(xì)心觀察,就一定能從中發(fā)現(xiàn)什么。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想讓自己活的輕松點(diǎn),曾無(wú)數(shù)次想在金色的陽(yáng)光下奔跑,揮灑痛快的汗水,曾無(wú)數(shù)次的憧憬的看自己輕輕地躺在軟綿綿的牧草上,讓心靈如溪水般阡蟲(chóng)不染。。。然而,你我都處在鋼筋水泥的城堡,那顆心不是輕快地跳動(dòng),而是連同那一點(diǎn)點(diǎn)被題海消磨的激情一起故慢節(jié)奏,甚至停止。生活中有美嗎?我惘然,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)世界上不是缺少美,而是自己是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活因發(fā)現(xiàn)而精彩。
秋風(fēng)將一點(diǎn)點(diǎn)綠色舔盡,寒冷的冬接踵而至。我坐在公共汽車(chē)上,心里繁雜而凄涼。四季如人生,并不是每一天都如春天,人們的眼中也并不是充滿活力。也有厚厚的灰塵朦朧了他們的眼。我被沉重的空氣吸入肺中。這個(gè)冬天實(shí)在是太冷了。讓萬(wàn)物都蟄伏。竟連空氣也透著絲絲寒冷。我關(guān)上窗戶(hù),埋下頭來(lái),嗅者令人難過(guò)的充斥在車(chē)廂里的汽油味。
突然,一抹奇異的光從我的眼前一跳而過(guò),我走出車(chē),順著幽香走去,!原來(lái)是一侏臘梅。無(wú)論是干裂的樹(shù)皮還是他那嫩柔的粉瓣都讓你心疼。如刀割般的寒風(fēng)不斷侵襲,它卻表現(xiàn)的如此勇敢,枝條在風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。無(wú)情的寒風(fēng)卻成了它的伴奏,它在風(fēng)中翩翩起舞,我凝視著這侏不平凡的生命,心卻猛的顫了一下。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?心里突然多了一種滋味,不知是崇敬還是慚愧。為它的勇敢,為它的樂(lè)觀而感到崇敬,對(duì)自己的無(wú)知而慚愧。猛然間,我讀懂了生命,發(fā)現(xiàn)了生活中的美。
重重壓力與煩惱迫使我們向生活低頭,放棄與淚水卻不能洗刷我門(mén)心靈的痛。有時(shí)候,擦亮雙眼,會(huì)發(fā)現(xiàn)除了壓抑與煩悶,更會(huì)有一方凈土,等著我門(mén)去發(fā)現(xiàn)。生活因發(fā)現(xiàn)而精彩。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
去年春天在中山陵看過(guò)二月蘭,當(dāng)時(shí)只知道它的名字和顏色,覺(jué)得好看,拍照留戀而已。今天跟著植物學(xué)老師走向南理工的二月蘭,我不僅學(xué)到了好多知識(shí),還對(duì)它有了新的發(fā)現(xiàn)。
我知道它的名字及其來(lái)歷。二月蘭、二月藍(lán)、諸葛菜、紫金草。因?yàn)樗谵r(nóng)歷二月前后開(kāi)始開(kāi)藍(lán)紫色花,所以叫二月蘭、二月藍(lán)。傳說(shuō)諸葛亮打仗時(shí)為了補(bǔ)充軍糧,把它的嫩稍采下來(lái)做菜吃,所以也叫諸葛菜。二戰(zhàn)期間,一位名叫山口誠(chéng)太郎的侵華士兵,從南京的紫金山下采集了花種帶回日本,取名為“紫金草”。在日本,它被稱(chēng)為“和平之花”。這就是它名字的由來(lái)。
在花的海洋中,我細(xì)細(xì)地觀察著它們。它的顏色多為藍(lán)紫色,也有紫白相間的,偶爾能找到一株純白色。花瓣為4枚,對(duì)稱(chēng)的十字型,所以它屬于十字花科植物,中間的花蕊是金黃色,有一個(gè)是最長(zhǎng)的是雌蕊,雄蕊圍繞在雌蕊的周?chē)。最后科技館植物老師告訴我,并不是所有花朵中間都有雌雄蕊。我細(xì)看了一下,真的有好多里面就沒(méi)有雌蕊的。老師還告訴我,多數(shù)十字花科植物都能煉油,像油菜花、蘿卜花等。還知道它的葉子和莖是能吃的,可以青炒,也可以涼拌。不過(guò)它最大的價(jià)值還是用于觀賞。
我發(fā)現(xiàn)它們基本上是一樣高的,大約40——50厘米,但是也有矮的,就十幾厘米。不過(guò)基本上每株上面都開(kāi)著小花,春風(fēng)輕輕一吹,它們就開(kāi)始搖曳,漂亮極了。怒放的二月蘭滿滿地簇?fù)碓诟叽笏剂窒拢哺@出了它的淡雅。
我一邊仔細(xì)地欣賞,一邊細(xì)細(xì)地品味著。我對(duì)我的新發(fā)現(xiàn)感到高興。媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō):我們的生活中其實(shí)有很多我們不曾發(fā)現(xiàn)的美麗,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,要學(xué)會(huì)去尋找它、觀察它,從而使自己的生活更加美麗。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9
很久很久,未曾發(fā)現(xiàn)自己早已被各種風(fēng)云變幻所鈍化,早就已經(jīng)不記得了曾經(jīng)自己的孤獨(dú),歡樂(lè)與沉思。
仍是和往常一樣回到家,仍是家人關(guān)切的問(wèn)候,似乎早就習(xí)以為常。飯后,望著窗外早已枯萎的果樹(shù),實(shí)在寂寥。回想一周下來(lái)的瘋狂,努力,奮斗,此時(shí)如同平靜的水,空靈,卻又空虛。我默默苦笑:思念瘋卷時(shí)無(wú)處訴說(shuō),想家想到瘋掉,可臉上依舊是平靜如水。那種情感,我不能,也沒(méi)有資格表達(dá)。如此反復(fù),想要忘記,卻又再次想起,如回旋清波般,不知何由而無(wú)助。
回歸現(xiàn)實(shí),寫(xiě)起作業(yè),戴上耳機(jī),想在音樂(lè)中逃避,便埋下頭來(lái)。筆尖動(dòng)著,忽地定格在了哪里。令我微微吃驚,耳邊的,不正是當(dāng)年的旋律?回想往日,不知何處聽(tīng)到此曲,鋼琴空靈般回響,我心化開(kāi)。當(dāng)初聽(tīng)時(shí),百感交集,孤獨(dú),高雅,快樂(lè),F(xiàn)在,找尋了多年的記憶,忽然涌上腦海,簡(jiǎn)單的旋律,回響了八分鐘有余,這短短的八分鐘,我找了至少五年,不及十年的長(zhǎng)久,不輸一年的激情。安靜的小曲,聽(tīng)完后卻胸中升起波瀾。生活總是在你意氣風(fēng)發(fā)時(shí)澆滅你快樂(lè)的火焰,卻又在你迷茫時(shí)給予你光明。
笛聲幽,琴聲美,曲終人已醉。
但轉(zhuǎn)念一想,這不就是生活嗎?過(guò)去已經(jīng)存在,只是不曾珍惜,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué),美好一直都在那兒,靜靜地塵封著。
曾經(jīng)的幼稚,可笑,都是回憶啊。
低頭看了一眼,歌名叫《重復(fù)》。重復(fù)著,一遍又一遍重復(fù)著同樣的生活,卻又與上一次的有不同。提筆,又開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著自己的故事,起碼,腦袋是清醒的,思想是放空的,眸子是發(fā)亮的。
寧?kù)o的夜,捧本書(shū),在暖暖的床上翻著,聽(tīng)著熟悉的旋律,困了就自然睡下,醒來(lái)發(fā)現(xiàn):書(shū)在被子上,鬧鐘還沒(méi)響,天剛蒙蒙亮。
發(fā)現(xiàn)生活,享受生活,挺好。
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