童年發(fā)現作文4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的童年發(fā)現作文4篇，希望對大家有所幫助。
童年發(fā)現作文 篇1
童年，人人都有過童年，童年是快樂的，童年是悲慘的，而我，天天都有快樂，有發(fā)現的童年。
一次愉快的暑假，我在奶奶家住了一段時間，一次我吃完飯，便喝了一些牛奶，因為太飽，我把剩下的牛奶倒在了院子里。
不久我出去玩的時候，發(fā)現，在我倒掉的牛奶上面爬了一堆小螞蟻。我心想：“螞蟻是在上面涼快�！弊詈笪覜Q定要去問一下奶奶，因為奶奶一生經歷了很多有趣的發(fā)現，而我太小，懂得知太少！可是奶奶太忙，沒空。我坐在臺階上仔細觀察！
嘿！小螞蟻是不是在喝牛奶。因為奶奶家有小綿羊，而且，小綿羊吃飽了草，會跑到院中喝水，然而在樹上的小鳥一直觀察，等小綿羊走了，小鳥就像一把箭飛過，用尖尖的嘴，彎下腰，喝了幾口就飛走了，所以任何動物會喝水。
可是我還有點困惑，螞蟻是怕水的，為什么還要喝水。到了最后，有新的時代，手機上有百度，可以提任何問題，突然，我的腦袋一轉，想起了童年時的發(fā)現。結果一搜螞蟻是會喝牛奶。我一下高興的蹦的三尺，高我為此感到驕傲。
童年的我發(fā)現是很有意義的，童年的發(fā)現就像一盞燈一樣，照亮我們的路，這就是我童年的發(fā)現。
童年發(fā)現作文 篇2
童年的發(fā)現豐富多彩，其中最令我高興的一次發(fā)現，那就是在我九歲的時候發(fā)現了蜜蜂是如何發(fā)聲的了。
蜜蜂無論是在鮮花叢中，還是林中草地，都會有它們的身影，同時發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。
有一次，我和爸爸去圖書館看書，我在一本書上看到：蜜蜂，蚊子，蒼蠅等小昆蟲，都沒有發(fā)聲器管只是翅膀不停的震動，才發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。我又拿來一本《十萬個為什么》來看《蜜蜂是靠什么來發(fā)聲的》。其中書上也說蜜蜂是靠翅膀的震動，才發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音來的。可我覺得蜜蜂發(fā)聲不是靠翅膀震動引起的，因為每一只小昆蟲都應該有自己的發(fā)聲部位，而并不是靠震動翅膀來發(fā)聲的。
偶然的一天，在我回家的路上，我發(fā)現有幾只小蜜蜂聚在一起，翅膀沒有動可還是發(fā)出了“嗡嗡嗡”的聲音。我的腦袋一震，想到：難道書上的真理是錯誤的嗎？好奇心引起了我的注意力。我仔細觀察了這幾只小蜜蜂，終于皇天不負有心人，原來在蜜蜂雙翅的根部，都有一顆很小很小的小黑點。蜜蜂叫時，小黑點上下鼓動起來。我猜想：是不是這兩個小黑點在作怪呢？于是我立刻從書包里拿出膠卷，把那幾只小蜜蜂的翅膀粘住。可“嗡嗡”聲還有，我再一看，那小黑點還在動。我又立刻從書包里掏出鉛筆，往小黑點那里一扎，小黑點扎破了，蜜蜂頓時不叫了。我松開它們的翅膀，等了十分鐘，還是不見它們叫。因此，我覺得蜜蜂的發(fā)聲器管就是這兩個小黑點，而并不是靠翅膀震動才發(fā)出聲音的。
那么，這兩個小黑點又是什么呢？它為什么能使蜜蜂發(fā)聲呢？這個問題需要進一步研究。
科學的道路是無止境的，自然界中還有許許多多我們未知的知識，需要我們去探究。對于小黑點是不是蜜蜂的發(fā)聲器管，我也不知道是對是錯。不管結果是什么，我都為自己高興，因為我有著一顆勇于探索的心。
童年發(fā)現作文 篇3
童年是純真難忘的歲月，一只昆蟲，一次發(fā)現，一場爭執(zhí)，都包含著我的夢想，快樂和追求。今天，我為大家?guī)淼氖俏彝甑?一次發(fā)現。
我在六歲的時候就有了一次驚人的發(fā)現，這完全是我獨立思考的結果。
聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，你可能會想：“我會有什么發(fā)現”?我跟你不同，事情過去了三年，有一次我對老師提起我的發(fā)現，卻把老師笑的前仰后合。
我的發(fā)現起始于小時候，那時我讀一年級，在體育課上，老師教我們跳繩，班上有些同學帶的是一種特殊的跳繩----計數跳繩。剛開始我只是想：“能計數的跳繩，有那么神奇嗎?”后來我試了一次，我拿起跳繩開始跳，心里默默的數著：“56，57……”我跳了60個，然后看了看計數器，哇!果然是60個，一個不多，一個不少。好奇的我仔細地觀察著跳繩，認真地想著，卻怎么也想不出個眉目。那天，我決定去問我們的老師，老師笑而不答，我覺得是老師不知道吧�？磥碇挥形易约合肓恕�
我首先是從跳繩的計數器開始著手，當年六歲的我，已經掌握了一定的知識。我就想，會不會是跳繩根據著地震動的次數來計數呢?后來，我否定了這種想法。跳繩的時候跳高一點，不讓繩子著地，計數器還能計數。我想啊想，又想出了一個點子，會不會是跳繩的計數器上裝的有電池，只要有了電，就能通過某種科技手段來計數。后來，我推翻了這個猜想，因為在跳繩的任何地方都找不到一點電的痕跡。計數跳繩到底是怎樣計數的呢?我想啊，想……
日子一天天過去了，我對計數跳繩的研究卻沒有一點進展。有一天我拿著計數跳繩，閑著沒事，就轉動起跳繩的繩子。這時，我突然發(fā)現，計數器也動了一格。我大吃一驚，又轉動起跳繩的繩子，結果計數器也跟著繩子的轉動轉起來，我想，會不會是繩子的轉動帶動了計數器，計數器也就能計數了。為了驗證這一猜想，我拆開了計數器，結果發(fā)現這是真的。原來，我們在跳繩的時候。用手不停地甩著跳繩，繩子轉一圈，就帶動了計數器的一格，繩子轉幾圈，計數器就轉動幾格。我欣喜若狂，我的發(fā)現竟如此簡單明了，我為此感到格外高興，我想大概還沒有人發(fā)現這個道理。
又過了一段時間，我突然想起了三年前的發(fā)現，就告訴了老師我發(fā)現的經過，老師聽完，差點笑破肚皮，當時我并不明白老師笑什么，直到后來，我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時就是這么簡單，但是卻需要你一個善于思考、觀察的心。
童年發(fā)現作文 篇4
童年生活猶如一串美麗的珍珠項鏈，童年的發(fā)現就是當中最亮，最大，最美的一顆咯！
小時候，我是個很敏感的孩子。秋天的晚上，我在睡覺前，脫下了緊身的毛衣�！班枥锱纠病钡囊魂図懞螅疫�隱隱約約感受到了胳膊上輕微的灼傷疼痛，還看見了忽閃忽閃的銀色火花。這下我可慌了：怎么辦？怎么辦？我的毛衣，我的毛衣呀！那可是我最喜歡的毛衣呀！老天保佑，老天保佑，可千萬千萬不要被燒壞呀！
我雙眼緊閉，生怕自己一睜眼就會看見被燒了幾個洞的毛衣。那一夜，我都沒有睡好，心里一直在祈禱，嘴里一直念叨那件毛衣。到了早上，我才因為太累而睡著了。到了該上學的時候，媽媽才趕緊叫我起床。我一睜眼，就趕快找到那件毛衣。仔細翻看，發(fā)現毛衣竟然完好無損！這我可丈二和尚摸不到頭腦了，這到底是怎么回事？兩三年過去了，這個問題困擾了我好幾年。終于在三年級的一次科學課上，我才知道這是緣于靜電的緣故！
搞明白了問題，我的心里豁然開朗。現在回想起來，童年的幼稚無知，也是一種純真的表現�。�
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