（優(yōu)選）反思的作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的反思的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思的作文1
最近幾天，我很喜歡的一部電影要上映了，我很想去看，可是又有點兒糾結。
因為電影票要五十元左右，我有點兒舍不得去看，但又真的很想去看看大屏幕上的光影效果。
這件事情讓我開始反思，雖然還是學生，平時是大人給的零用錢，我自己也會做一些小兼職攢一點生活費，那我除此之外，我有沒有認真地去規(guī)劃這些生活開支呢？
以前我只知道，想要吃的就去買，要用的只要在自己的接受范圍內咬咬牙就下了單，可從沒有認真地去做一下統(tǒng)計。
于是我找了一個時間，把自己最近的開銷做了一下記錄。我發(fā)現(xiàn)，總體來說自己是沒有亂花錢，但有一些地方，可以有幾種選擇的情況下，我還是沒有做到最節(jié)省的方案。
這個小小的改變，讓我更加懂得了取舍，不過分要求自己，也不讓自己過于散漫。還有一點就是要好好學習，然后用自己的'知識去賺錢，讓自己在一些細節(jié)小事上不必這樣地糾結，畢竟時間也是金錢呀。
同時這件事也讓我明白了，在生活中遇到學會思考，有時候會有不一定的見解，不懂的就去請教他人，閉門造車的收獲有，但會少一些。多一些必要的交流，我很高興只是一件看電影的小事，就讓我有這么多的反思。
反思的作文2
成績單在今天發(fā)了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態(tài)度不好嗎？
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應當養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習。考試中，應當穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯(lián)想的'記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，假如我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？假如我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
反思的作文3
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在B等的生死線上，一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地！
我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個好成績。其中的原因有兩點請聽我一一說來：一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的'印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不仔細老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！
這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學習，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容
反思的作文4
轉眼間一學期過去了，期末試卷發(fā)下來了，考得不是很理想，我來分析一下大體原因。
語文試卷：主要分數(shù)都扣在筆畫上了，牙齒的齒筆畫寫錯了，應該先寫框里的“人”，因此扣掉了0。5分，承上啟下的“承”，第一筆畫應該分開來寫，而我一筆而下，又丟了分。我以后一定要按照字的正確筆畫來書寫，養(yǎng)成一個正確書寫的良好習慣。
數(shù)學成績沒上95分很是遺憾。在做統(tǒng)計圖時沒有在上面寫上數(shù)字，僅僅這一個錯誤就失去了2。5分非�？上�。并且這個問題老師在課堂上講過，怪我沒把它記在心里，要不就不會忘記了。
英語試卷倒沒什么大礙，就一個聽音排序的題給漏掉了一個數(shù)字，丟了不該丟的分。
品德試卷有一個題沒讀清楚題目，題目讓我標出方向我卻沒有標，還有一題是我答題不規(guī)范。
其中科學考得最不好，看來以后得在科學上加把勁兒了。
總的來說，這次成績沒有達到預期的標準，主要原因就是不認真。真正不會做的題幾乎沒有，都是因為一些小的.細節(jié)方面出現(xiàn)錯誤。這使我想起了一句話，“細節(jié)決定成敗”。只有抱著認真仔細的態(tài)度來對待學習，才會取得比較理想的成績。
反思的作文5
一輪考試結束了，成績在意料之中，有點不理想，有一些應該能考的很好的學生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學生自己反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。
魏XX說：“一輪考試的試卷的分數(shù)下來，我很吃驚，但我細細想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認真學，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領悟，以致于考試成績如此的差，讓我心中自責的很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的.付出，做最好的自己。
邵XX說：“通過這次英語一模考試，我覺得主要失分在有關單詞及時態(tài)的把握方面，是基礎知識沒有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會寫，一些選擇粗心大意也錯了，各方面因素結合起來以致英語成績不理想。
王XX說：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不應該錯的題卻錯了，而作文失分最不應該，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導致作文分數(shù)太低，影響成績。在今后的復習過程中，課本內容應該更加牢固
反思的作文6
昨天課外活動宋老師把語文第四單元試卷發(fā)了下來，拿到卷子后，我一看分數(shù)不太理想，才得93分。回到家后，我把考試分數(shù)告訴了媽媽。媽媽對我說：“分數(shù)不重要，來，我們一起看看都錯在哪兒，以后用心學就行了！
我和媽媽一起分析了錯題，把錯題的原因歸為以下三點：
一、粗心大意，儲藏的“儲”我把單立人和言字旁寫錯了位置
二、標點符號掌握的'不牢固
三、閱讀題沒有認真閱讀，造成詞語的理解錯誤
我和媽媽分析完后，我認真的將錯題更正過來，看著卷子我不好意思的對媽媽說：“媽媽，我覺得這次考得不好的原因不光是沒認真做題，主要是開學以來我早讀堅持的不好，學習的時候不認真，每個單元學完后我都沒認真地復習�！�
聽著我的話，媽媽高興地笑了，說：“呦！學會反思了！發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正呀！
我趕緊接了一句：“亡羊補牢，為時不晚！我決心從現(xiàn)在開始每天堅持早讀、上課專心聽講、認真完成作業(yè)、課后及時復習，相信我下次一定能考出好成績！
反思的作文7
“吳啟玄，88分！”這句話如晴天霹靂一樣撕碎了我的心。我的心靈上留下一道深深的.，不可抹支的傷痕。平時前幾名的我怎么突然下滑了？我該考這么一點分嗎？不該呀，不該呀，我考第一才應該。我一定讓郭老師失望了，她培養(yǎng)的這匹小千里馬這次失手了，捧著那張試卷，看著那一個個紅叉叉，我恨自己，為什么沒為班級爭光？天哪，這些錯題，老師基本都講過呀。我怎么還作錯了？字錯、詞錯、填空錯，這次全錯了，分全沒了，全被扣完了。有一道題，就因為我粗心，沒看清題，結果挨了大半對，扣了2分。這種錯誤該錯嗎？該打！還有一題，原來考試時錯過，這次又錯了，根本沒有汲取上次的教訓，根本就沒長記性！另外一題老師在課堂上就講過，可是老師講的答案，我全“大公無私”地還給了老師。上課不仔細聽講，錯了活該！我把卷子認真分析了一下，有7分不該丟！有了這7分，我就不成了95.5分了嗎？
雖然這次90分以上人數(shù)不多，但是我不應該考這么少。我雖然沒讓老師失望透頂，但我萬分悲傷。雖說不以成績論成敗，但下次我一定要考出優(yōu)異的成績！
反思的作文8
時間過得飛快，轉眼間學期已經(jīng)過了一半，同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍，與此同時，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)——期中考試。機會只垂青于有準備的人，因此這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時，明天就只復習二十分鐘，貴在堅持。
要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的`走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對于我們中學生來說，有一個合理的學習計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學習成績奠定基礎。因此，我們需要好好把握一分一秒。天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習，這幾個字相信同學們聽過不止一遍了，可是這個學期，你到底努力過多少，到底付出過多少？如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？成功是要付出汗水的，如果從現(xiàn)在開始努力，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧！
反思的作文9
每天下午第一節(jié)課前都有五分鐘的隊會，而我管二、四、五三天，二、五兩天，下一節(jié)是科學課，有時在科學室，有時在教室里，在教室里就隊會，抽背古詩�？尚瞧谒模爼鲜抢首x優(yōu)秀作文，上課前到楊老師那拿，我開始總要忘記，應該還不適應，所以我自己原諒自己，可時間長了，我還是總忘記，我覺得這就不應該了吧。
我自我反思后，主要有二點：一、沒放在心上。二、玩和太多。以后，我會把老師每一件事都放在心上，何況我也是班干部，班干部應當為班級服務。我一定要少玩點，多關心班級，要有集體榮譽感。老師叫我做的事，我一定認認真真做好。我知道這篇反思老師是想讓我記住我的.這一缺點。
老師您也是用心良苦，我要感謝您讓我知道了我的缺點，謝謝！我一定會記住您的教育，深刻反思自己。取長補短，老師你要相信我，我會說到做到，明天開始。
反思的作文10
本課的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水帶給四兄弟的美妙體驗表現(xiàn)得淋漓盡致，細到每一個毛孔，每一根血管。品讀本段，不由得為作者出色的細節(jié)描寫深深打動。
作者抓住一個“滑”字把一勺水從臉到胸和背再到大腿和膝蓋最后到腳板的美妙體驗一一傳達，這份美妙激發(fā)了身體里的每一個毛孔，每一根血管。這種感覺是越來越強烈的'，因為身體實在太需要水了。如果在朗讀時能通過分層朗讀的方法進行教學，學生可以在讀的過程中深刻感受到這份對水的強烈渴望，教學目的在朗讀中得到了強化，可謂一舉兩得。此外，在朗讀中教師應及時質疑：為什么“滑”這個動作會重復出現(xiàn)三次呢？作者這樣寫的用意是什么？從而在課堂上，將教法與寫法巧妙融合，讓學生明白：在寫作時，我們一般是不重復用詞的，但有時為了強調自己某種特別的情感時往往會進行重復用詞。
而文中的作者，則是在強調這一勺水的珍貴所帶給他的難以描述的舒暢感受。寫法也在潛移默化得到強化。
反思的作文11
大多現(xiàn)在的學生，最討厭的可能就是考試啦，考試，這個詞，生活中很常見，像期中考試啊、期末考試啊、小升初中考、高考啊......很多很多,但有些人卻不理解考試的真正含義,都把考試當做一個敵人看待.可是我覺得,考試只是一個普普通通的小測驗,主要就是看看你的不足究竟在哪里,你好去改正它,以后不再犯這個錯.古人曰:失敗乃成功之母.我很贊同這個說法,因為沒有失敗哪來今天的成功不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹呢其實我也是遇到過這樣的'挫折,每次數(shù)學老師考卷子,有時也錯七、八道，覺得很沒面子想哭。但是自己的另一個想法有油然而生，考不好算什么？只要你盡力了就可以了啊，沒有失敗哪來成功，即使沒有打一百分，我還是感到很高興啦，因為，還有比我錯的更多的，哈哈。有時升旗，看到我們學校的樓牌，當太在太陽的照耀下，好像已經(jīng)不是很舊，而是一個新的牌子，每個人的心中都有一點小小的光輝，即使沒有考一百分，但是，還是覺得欣慰��！即使你學習不好，肯定在別的方面很出色，你就可以嘗試在別的方面取得滿分�？荚囍皇窃u價自己一學期的學習成果，只要平時好好學習，你會覺得考試是一件很輕松的事。
反思的作文12
作文批改時語文教師倍感頭疼的事，老師一節(jié)課詳批只能批4、5本，四五十人的作文有時一個星期還批不完，但老師辛辛苦苦批改的作文發(fā)到學生手中有幾個去看老師的批語，他們在乎的只是作文等級，我感覺效果不太好，作文賞評教學反思。以前帶五、六年級時，為了批改有實效性，有時自己偷懶，曾私下讓優(yōu)秀學生批改過作文，告訴他們批改的方法，感覺效果不錯，但不敢讓領導知道。
在近幾次的'作文批改中，我感到學生的能力超乎我的想象，我原先的目標是優(yōu)等生批改差生作文中的錯字，對每次作文的習作目標進行評價，再進行面對面交流，至于差生只是閱讀優(yōu)等生的作文，學習別人的作文，錯別字、不通順的句子改不出來都不要緊，因為我還要再批閱，打出評價目標，沒有想到，差生也能改出部分錯別字，有時會爭吵起來，吵著讓我裁判誰說的對。我感覺這有利于學生作文的共同提高。
我在批閱作文時，發(fā)現(xiàn)有幾本批的特別好，但不知是誰批的，于是我又讓學生寫上批改人，這樣在講評時我即對作文情況進行講評，又對批改情況進行表揚，提高了學生批改的積極性。
在實踐的這段時間，也有許多困惑和不滿意的地方。今后會逐漸調整自己的教學思路。我的愿望是好的，但不知效果如何。
反思的作文13
這次月考試結束了，成績并不理想�？荚囀俏覀円恢笔株P注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩(wěn)定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數(shù)沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點問題：
1。理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了
2。部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的'正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運用。
3。不能熟練運用學過的詞的用法，對于詞的用法記得不牢靠。
4。作業(yè)不能獨立完成。
對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施：
盡量的利用課上的時間完成作業(yè)；課上重點講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；提高有機會上高中的學生分數(shù)；使低分人數(shù)的數(shù)量減少；充分利用每一節(jié)課讓學生在最后的時間中有所提高。
反思的作文14
期中考后的反思李凱航前幾天，們期中考，一下子就寫完了試卷和作文，坐在那等著下下課。下課了，把試卷放在桌上，飛一般沖出教室。
星期一，公布分數(shù)，是既緊張又興奮，真想拿著試卷回家找領獎。老師念到到時，我聚精會神地聽著，生怕聽錯�！皠P航，72.5分”“�。 碧炷�！我怎么會考得這么差。過了一會兒，老師將試卷發(fā)下來，我迫不及待地一看，試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說：“太不認真了�！蔽乙豢搭}目，在按課文填空就扣了0.5分，真不該錯呀！要是這對了，我不就73分了嘛。都是因為我太粗心了！唉！
回家的路上，我沉默不語。媽媽問我：“考了幾分��？”我小聲回答：“72.5分�！薄拔揖椭滥憧疾缓�。”媽媽說。
回到家，媽媽把我訓斥一頓，說：“這種錯誤你犯了很多次了，在我面前都會背，怎么會錯呢？為了罰你粗心，就罰你上學自己走一天的`路！”唉！我暗暗下決心，下次一定要考好！
反思的作文15
今天聽了謝老師的話，我覺得我有必要認真反思一下自己了。
這次從200多降到了300多，感覺很難受。為什么我要倒退？這主要是因為課后沒有太多的復習鞏固，以至于我的知識點沒有把握牢。看到我的數(shù)學成績，我覺得有點瘋狂。我從95降到80多，沒人受得了。我覺得對不起李先生的認真教學，對不起平日里的汗水。不是因為我覺得數(shù)學沒有知識點，所以不需要復習。英語也好不到哪里去。我答應拿90多分，但是我食言了。語文，作文不滿意，差0。5是90，是進步，但是構圖掉了。從三十七到三十四，如果作文多得一分，哪怕是0分。5，我可以考上90。所以我覺得對不起中國人。
仔細回想你的.情況，似乎你需要更加努力。當我聽到謝老師說在前三的時候，我突然有了一個想法，我會超過她。她能考，我也能考，所以，有了這種強大的力量，我會一天比一天好！
從今天開始，我會努力學習，不再為成績感到遺憾，反思今天的自己，追求明天的勝利。
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