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      2. 反思的作文

        時(shí)間:2024-01-10 12:11:42 反思 我要投稿

        (必備)反思的作文3篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的反思的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        (必備)反思的作文3篇

        反思的作文 篇1

          按照之前備課的安排,首先要求她積累教材上提供的有關(guān)秋天的好詞好句。然后我讓她進(jìn)行口語表達(dá),隨機(jī)講講她生活中所看到的秋天的景象以及感受到的秋天的氣息。接著,從她口頭敘述出來的內(nèi)容里面選取場景,初步確定寫作內(nèi)容。再者,就是組織語言了,這對(duì)她來說是學(xué)習(xí)作文的難點(diǎn),那么如何把語言寫得形象生動(dòng)有趣呢?這是下面將要討論的重點(diǎn)。

          同樣以《秋天的田野》這篇作文為例。經(jīng)過前面的交流,我們最終確定選取“稻田”、“樹葉”、“果園”這三個(gè)場景進(jìn)行描述。那么,如何把一篇描寫景物的作文的語言寫得優(yōu)美動(dòng)人呢?當(dāng)然離不開修辭手法的運(yùn)用,而其中對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說,最常見的不外乎比喻和擬人。于是,接下來的教學(xué)工作,主要就是引導(dǎo)她立足于景物的原型,結(jié)合自己的想象,找出本體和喻體的相似之處,再把兩者聯(lián)系起來。比如,當(dāng)她寫到田野里金色的稻田的`時(shí)候,常見的寫法是“稻田里金燦燦的稻谷沉甸甸的,壓彎了腰”,那么,“彎了腰”,是否可以再通過想象擴(kuò)展呢?于是,我作出了彎腰狀,問她這情景和我們生活中的哪些人的樣子相仿,她想了一會(huì),小聲說到:駝背的老人。好,順?biāo)浦,那些金色的稻谷我們就可以把它們比作老人背上的娃娃。至此,稍微整理一下語言就可以把這一個(gè)句子寫成“稻田里,沉甸甸的稻谷壓彎了腰,就像一位駝背的老爺爺身上背著許多金色的娃娃”。再如,描寫落葉的時(shí)候,我們常把紛飛的落葉比作一群翩翩起舞的蝴蝶,這里,我們不妨在運(yùn)用比喻的基礎(chǔ)上再加上一兩句,使語言富有童趣:“有時(shí)候,它們也很淘氣,無聲無息地溜進(jìn)我的帽子里、書包里”。這樣一來,落葉淘氣調(diào)皮的形象馬上浮現(xiàn)在眼前。最后一小段是描寫果園里的景象。下筆之前,我們先聊了一下她喜歡的水果,目的是引導(dǎo)她寫自己喜歡的東西。她說她喜歡香蕉和梨。好,那么果園里許許多多的水果,我們就選取她喜歡的香蕉和梨作為描寫的對(duì)象。說到香蕉,我們腦袋里立馬會(huì)浮現(xiàn)它的形狀,像小船,像鐮刀,像月牙……這用了比喻的修辭手法?,若是采用擬人呢?我同樣采取情景教學(xué)的方法,直立弓起身子,模仿香蕉的樣子,雙手作睡覺狀,并引導(dǎo)她聯(lián)想童話里的人物——睡美人。一系列引導(dǎo)后,最后一步,組織語言,從香蕉的形狀、顏色下筆,“看,那穿著黃色衣裳、弓著身子睡覺的香蕉小姐,就像童話里的睡美人,在安靜地等待她的王子”。

          至此,不難總結(jié),本次作文課的教學(xué)方法主要采取情景教學(xué)法。讓學(xué)生聯(lián)系生活,寫自己喜歡的事物,而老師要做的,就是引導(dǎo)學(xué)生挖掘素材,發(fā)散思維,豐富語言。

          對(duì)了,一篇較完整的作文寫下來,最后一步也是我認(rèn)為很重要的一步——修改,有時(shí)間的話一定要要求學(xué)生自己動(dòng)手修改自己寫的文章,哪怕只是改一個(gè)標(biāo)點(diǎn),也是有益的。最后,我還對(duì)她提出自己的要求,把自己寫過的精彩的片段當(dāng)作寫作的素材積累起來,儲(chǔ)存在腦袋里,隨時(shí)提取加以運(yùn)用。

          《秋天的田野》寫過之后,剛好她接下來的語文單元考試作文就是寫秋天的景色。結(jié)果她的作文拿了全班有史以來唯一一篇考場滿分作文,她媽媽打電話跟我講的時(shí)候特別開心,這無疑也讓這孩子對(duì)寫作文有了更大的信心和興趣。從另外一個(gè)角度來看,也對(duì)我接下來的教學(xué)工作提出了更大的挑戰(zhàn),更高的要求,繼續(xù)探索,充實(shí)自己。

        反思的作文 篇2

          我覺得我很失敗,因?yàn)槲乙矝]有像趙老師說的一樣認(rèn)真。我真的應(yīng)該反思一下自己。

          我有四個(gè)好處,第一個(gè)好處就是在我們的監(jiān)考老師發(fā)完卷我就仔仔細(xì)細(xì)的看著每一道題,我沒的老師讓我們看看正反面是不是都有題。第二個(gè)好處是書寫干凈整齊,卷子中的名字、學(xué)號(hào)和班級(jí)我都一比一好的.寫,第三個(gè)好處是認(rèn)認(rèn)真真的讀每一道題,我最后一個(gè)好處就是審題,題中讓我們干什么就干什么。

          我覺得我的壞處就是有的題不知道給空著了,我還在寫完之后不檢查,這就是我的壞處和我的好處。

          我下次一定要改。

        反思的作文 篇3

          緊張而急促的考試結(jié)束了,在成績出水的同時(shí),我的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。

          就這次考試的試卷來看,難度不大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占比重大。閱讀與寫作也不是過難的`。這次我主要是課文填空發(fā)揮失常,錯(cuò)的過多。

          通過這次的考試,我了解到了我的不足之處,我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

          要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試作文占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對(duì)語文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,世上無難事,只怕有心人。經(jīng)過我的努力,我的成績一定會(huì)變得更好。

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