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      2. 作業(yè)的煩惱作文

        時(shí)間:2023-03-24 14:10:32 毅霖 煩惱 我要投稿

        精選作業(yè)的煩惱作文(40篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的作業(yè)的煩惱作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選作業(yè)的煩惱作文(40篇)

          作業(yè)的煩惱作文 篇1

          到了五年級(jí),寒假作業(yè)多起來(lái)了,我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成而不開(kāi)心,總感覺(jué)做作業(yè)真讓人苦惱。

          平時(shí)我作業(yè)安排得很好,早上8:30——10:30,下午1:00——3:00,晚上還得看一小時(shí)的書(shū)�?删司藖�(lái)了,妹妹總是纏著我,要和我一起玩,我也無(wú)拘無(wú)束地和她玩,直到她走了,睡著了,我才安心的做作業(yè),可我做作業(yè)也有一絲不安,怕開(kāi)學(xué)了,作業(yè)沒(méi)做完,老師要批評(píng)我,還要重做。

          媽媽好像看出了我的'心思,每天催著我寫(xiě)作業(yè),我也感覺(jué)媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩,只不過(guò)我有點(diǎn)厭煩,做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次,我數(shù)學(xué)題不會(huì)做,跑著去問(wèn)媽媽,媽媽可急了,批評(píng)了我,讓我自己想。我不會(huì)做為什么還要批評(píng)我?不會(huì)做又沒(méi)關(guān)系,干嘛還批評(píng)人。我氣呼呼的跑走了,感覺(jué)媽媽故意刁難人,等心靜下來(lái)了,才知道,媽媽想讓我自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。媽媽總對(duì)我說(shuō):“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊,作業(yè)沒(méi)做完在玩總感覺(jué)玩得不快活,提心吊膽的怕作業(yè)來(lái)不及做�!�

          寒假里要想開(kāi)心地過(guò)年,必須認(rèn)真地完成作業(yè),我還編了一首詞:認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年,你準(zhǔn)備好了嗎?

          作業(yè)的煩惱作文 篇2

          開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了,我過(guò)得很快樂(lè)�?墒墙裉煳矣袩⿶懒耍业臒⿶朗怯捎趯�(xiě)作業(yè)引起的。

          因?yàn)槊刻於家獙?xiě)作業(yè),有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)�?墒悄�,我要是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)快了吧,字體就寫(xiě)的`不好看了,就還要擦掉再重寫(xiě)一遍。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)慢了吧,字體倒是可以了,可是又快要放學(xué)了,到時(shí)候完不成課堂作業(yè)怎么辦?哎,怎樣才能讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的又快又好呢?讓我們大家一起想想辦法吧!

          作業(yè)的煩惱作文 篇3

          昨晚打球吃完飯已經(jīng)到七點(diǎn)了,我立刻開(kāi)始做作業(yè)。

          可是,字帖的.拼音很小,看不清。媽媽不停地說(shuō):“頭抬高!頭抬高!”我說(shuō):“我字寫(xiě)不好。”媽媽說(shuō):“字寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系,姿勢(shì)最重要!”我說(shuō):“不行的,字寫(xiě)不好不能減作業(yè)。”

          就這樣,一直搞到九點(diǎn)。外婆要我睡覺(jué),我急得都哭了!

          今天,老師突然說(shuō):“可以不用寫(xiě)字帖上的拼音了。”還悄悄告訴我:“可以拼漢(本上每天的寫(xiě)字作業(yè))只寫(xiě)兩個(gè)拼音�!蔽衣�(tīng)了很高興,我要繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)。

          作業(yè)的煩惱作文 篇4

          終于熬到周末了,但隨之而來(lái)的家庭作業(yè)也正一步步地向我走來(lái)。老師在講臺(tái)上布置著作業(yè),我在心里想:“如果沒(méi)有作業(yè)該有多好��!”

          到家片刻,耳邊就傳來(lái)一個(gè)令人想上吊的聲音,那就是媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)的呼喚聲,聽(tīng)到后我只好極不情愿地去寫(xiě)作業(yè)了,但是我的心哪里還在作業(yè)上呢!

          “啊,啊,啊…….不想寫(xiě)啦!”我的小宇宙終于爆發(fā)了。可這么依叫卻又挨了糟。我的叫聲把正在睡覺(jué)的妹妹吵醒了。媽媽火冒三丈,沖我直嚷嚷:“你不寫(xiě)就不寫(xiě),瞎嚷嚷什么?

          ”聽(tīng)到此話我心里樂(lè)開(kāi)了花,竊喜的跑出了屋門(mén)。痛痛快快玩了一個(gè)下午。可這又是另一個(gè)危機(jī)的前兆了!因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完,開(kāi)學(xué)之際又要受到老師眼里的懲罰了!想至此,趕緊進(jìn)屋,晚飯也顧不上吃便奮筆疾書(shū),終于在我不懈的努力之下完成了這艱巨的`任務(wù)。�。≌嫦M粚�(xiě)作業(yè)不再是美夢(mèng)!

          寫(xiě)作業(yè)就像對(duì)我實(shí)行刑法,可是我心里更清楚:寫(xiě)作業(yè)是提高成績(jī)的關(guān)鍵,即使有百般不愿,我也不希望老了以后后悔自己沒(méi)有努力!所以,作業(yè)你來(lái)吧!

          作業(yè)的煩惱作文 篇5

          上幼兒園時(shí),老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——回家想一想你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么?

          下課后,同學(xué)們都異常興奮,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,在討論職業(yè)。有的人說(shuō)想當(dāng)警察,有人想當(dāng)馬戲團(tuán)演員,有人想當(dāng)自由職業(yè)者……

          看起來(lái),這是一件多么簡(jiǎn)單的作業(yè)�?晌矣X(jué)得這是一份多么難的`作業(yè)——如果當(dāng)警察,要是碰到一個(gè)身強(qiáng)力壯的壞人,比你大好幾倍,我覺(jué)得你早就會(huì)嚇得雙腿發(fā)軟,全身無(wú)力。要是當(dāng)馬戲團(tuán)演員,肯定會(huì)有生命危險(xiǎn),馬戲團(tuán)里那么多野獸,說(shuō)不定哪一天野獸突發(fā)了它本能兇狠殘暴的野性,往你身上咬一口,那有多可怕!如果是自由職業(yè)者,那肯定又苦又累,忙活了大半天,也沒(méi)賺到幾塊錢(qián)。

          我到底想要當(dāng)什么?這真是世界上想起來(lái)輕松卻非常煩惱的作業(yè)!

          回到家,我也不去玩,也不去看電視,就呆呆地坐在沙發(fā)上,望著天花板,一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的作業(yè)。

          “吃飯啦!”一聲巨響傳進(jìn)我的耳朵里。我嚇了一跳,一下子從沙發(fā)上跳了下來(lái)。

          緊接著又是媽媽的說(shuō)話聲:“你在想什么呢?那么投入,叫你也不應(yīng)!”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。

          媽媽聽(tīng)后,笑了笑:“原來(lái)是這樣。你想想看,你最喜歡干什么?”

          我有些奇怪,但還是如實(shí)回答:“我喜歡跟小動(dòng)物玩。”

          那就對(duì)了,媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“這就對(duì)了,你喜歡和動(dòng)物打交道,你就當(dāng)個(gè)寵物醫(yī)生吧!”

          “咦?對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到!”我憨憨一笑。

          原來(lái)覺(jué)得很難,可做完以后,又覺(jué)得好簡(jiǎn)單,好輕松!一個(gè)煩惱的家庭作業(yè)終于在歡快的氣氛中解決了。

          作業(yè)的煩惱作文 篇6

          今天早上,我做了很多的作業(yè),可累了這還不都是爸爸,給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表:

          1、摘抄20句。

          2、練字兩版。

          3、日志兩篇。

          真暈,這么多的作業(yè)。于是我整個(gè)早上都處于瘋狂的狀態(tài)中,一跑完步回來(lái)昨晚該做的事兒就寫(xiě)作業(yè)了。

          我先寫(xiě)練字,練字可真煩呀。描來(lái)描去的,就這樣,寫(xiě)得慢慢的.,真沒(méi)意思。我寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得沒(méi)意思了,甚至覺(jué)得有些煩。一會(huì)兒看窗外,一會(huì)兒爬著寫(xiě),一會(huì)兒往窗外望,一會(huì)兒發(fā)陣呆……

          終于,我把它寫(xiě)完了。接下來(lái)我要摘抄了摘抄還好一點(diǎn),因?yàn)樵谖艺揖渥拥臅r(shí)候還要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子,思考一下。我東找找,西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了,開(kāi)始寫(xiě)了,我以為狀態(tài)會(huì)好一點(diǎn)的,可是還跟前面一樣。

          晚上8:10,我才寫(xiě)完作業(yè)。雖然我很累,可是心里還是有一些舒暢的。

          作業(yè)的煩惱作文 篇7

          我們現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在是太多啦。有的時(shí)候要做到十點(diǎn)甚至更晚。這除了和我做作業(yè)的速度慢有關(guān)系外,老師布置的作業(yè)太多是很直接的關(guān)系。老師,作業(yè)可不可以少一點(diǎn)�。�

          人們都說(shuō)我們小孩子是處在彩色的童年,是最幸福的。但是只有作業(yè)的兒童時(shí)代,可以說(shuō)是彩色的嗎?可以算是幸福的嗎?我們小孩子不僅僅需要功課,不僅僅需要分?jǐn)?shù),不能只有只有一種色彩,那就是作業(yè)。我們更需要的是歡歌笑語(yǔ),需要的是游戲、快樂(lè)。但是,我們現(xiàn)在很多我們爸爸媽媽小時(shí)候會(huì)玩耍的游戲,我們根本就不會(huì)啊。

          小孩子不僅僅需要作業(yè),還要多多地和伙伴們一起玩耍,一起交流我們自己的感想和感情。我們小孩子也是非常需要交際和友誼的。同學(xué)和朋友這個(gè)名詞里就不僅僅包含著學(xué)習(xí),更多的是指相互交通帶來(lái)的友誼。

          小孩子不僅僅需要作業(yè),還更多地需要接觸大自然。我們要擁抱春天的花朵,夏天的游泳池,秋天的果實(shí),冬天的冰雪。我們要和小鳥(niǎo)一起唱歌,和梅花鹿一起賽跑,和鮮花比誰(shuí)更美麗,和魚(yú)兒一起比游泳。我們要熟悉和熱愛(ài)生我們、養(yǎng)我們的大自然,不能當(dāng)只會(huì)讀書(shū)的.小書(shū)呆子。

          我們小孩子還要掌握其它的知識(shí)和技能。我們還要多多地進(jìn)博物館,了解世界的奧秘。進(jìn)科學(xué)館,知道科學(xué)的真諦。我們還要進(jìn)圖書(shū)館,多多閱讀各種好書(shū)。我們還要上網(wǎng),接觸更多、更美妙外部世界。在網(wǎng)上打有益的電子游戲,發(fā)表自己的作文,和全國(guó)各地的小孩子一起交流自己的思想。

          哦,我們要做的事情真是太多啦。但是我們沒(méi)有時(shí)間去做啊。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在是太多啦。春天不能只有一種色彩,萬(wàn)紫千紅才是美麗的春天。老師,請(qǐng)少給我們布置點(diǎn)作業(yè)吧,好讓我們有更多的時(shí)間,更寬廣的空間,使我們更加自由自在和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          作業(yè)的煩惱作文 篇8

          自從答案種子被我家饞嘴的貓吃了以后,這可真是稱得上遺憾終生呀!我在我的寫(xiě)字臺(tái)上立了一個(gè)靈牌,天天晚上在靈牌前進(jìn)行禱告,以及燒香。

          ABC博士一點(diǎn)也不傷心,因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)小小的答案種子不足掛齒,所以又開(kāi)始了艱苦而枯燥的創(chuàng)作當(dāng)中了,終于在某世紀(jì)某年某季度某月某旬某星期他創(chuàng)作出了一種空前絕后的的'東西:“平心靜氣商量之百分試卷”聽(tīng)了這個(gè)名字你可能推敲不出怎么用,那我就給你介紹一下吧:我被作業(yè)所困繞,非常痛苦,我也會(huì)想辦法跟媽媽爸爸商量一下,可是每次都是以失敗告終,就算拿著一百分的試卷,也是無(wú)濟(jì)于事,反而會(huì)適得其反,他們會(huì)覺(jué)得你成績(jī)好對(duì)你的期望就更大了,你的壓力也就更大了,ABC博士正是根據(jù)我爸媽的性格特征發(fā)明了“平心靜氣商量之百分試卷”,只要你把試卷拿給家長(zhǎng)看一眼,便會(huì)得上這種“聽(tīng)無(wú)聲,看無(wú)形,聞無(wú)味”的平心靜氣軟骨毒,這種毒兩個(gè)時(shí)稱時(shí)辰之后就會(huì)痊愈,所以你要抓緊時(shí)間。就在這時(shí),你不管提出多么無(wú)理取鬧。

          作業(yè)的煩惱作文 篇9

          今天,我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室,我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè)響起,我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口,我們班的同學(xué)有的玩悠悠球,有的玩跳皮筋,有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵,同學(xué)們急忙跑回了班里,一個(gè)也不在外面,不像美術(shù)課那樣,因?yàn)槭墙蠋煛?/p>

          江老師是男的,江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害,同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話,江老師警告了一次,但他們還不聽(tīng),所以江老師讓我們跑操,我們跑了兩圈就累得不行了,但老師還讓我們跑,我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō):“如果回去再說(shuō)話再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。

          中午放學(xué)回家以后,我急忙吃中午飯,吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué),嘴里還不停的說(shuō)“累死了,今天太累了�!边呎f(shuō)著,就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

          下午,是一節(jié)品德和英語(yǔ)課,品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的`故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文,上完了英語(yǔ)課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢,沒(méi)想到祁老師來(lái)了,說(shuō)要留作業(yè),所以我們又回到了座位上。

          在第三節(jié)課上,祁老師生氣地走進(jìn)教室,讓各個(gè)組長(zhǎng)查作業(yè),結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完,祁老師非常生氣,又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字,我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè),一篇日記和一篇讀書(shū)筆記,每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝,結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字,祁老師又說(shuō)“改了,每篇改為400字�!边@句話讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。

          我疲倦的回到家,回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼,我覺(jué)得很心疼,我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪�,您才給我們留那么多作業(yè),請(qǐng)您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!

          作業(yè)的煩惱作文 篇10

          我們的煩惱像滔滔江水,連綿不絕,而我的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)。

          作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有:每一天作業(yè)多到寫(xiě)不完,可如果作業(yè)寫(xiě)完了,那肯定會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又來(lái)一大堆,就像我,作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多,有時(shí)可能又要熬夜,我真想請(qǐng)老師們作業(yè)少點(diǎn)吧!每一次到托管課,如果是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師上的,那就一定上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,有時(shí)數(shù)學(xué)托管快上完了,要放學(xué)了,那我們的語(yǔ)文老師就會(huì)拖課布置作業(yè),那肯定得十分鐘以上。

          寫(xiě)作業(yè)是一件痛苦的事:每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的'手就會(huì)非常疼,疼到無(wú)法再寫(xiě)下去。每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì)特別暈,導(dǎo)致整個(gè)頭特別難受。

          寫(xiě)作業(yè)還要被挨罵:每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛,只要我知道媽媽生氣了,或要讓我去寫(xiě)作業(yè)我都會(huì)大鬧一場(chǎng),可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì)罵我,一翻折騰過(guò)后我才會(huì)不甘情愿地去寫(xiě)作業(yè);可如果寫(xiě)錯(cuò)了,媽媽就會(huì)說(shuō)我粗心。我就很生氣。

          寫(xiě)作業(yè)真苦惱,可是不寫(xiě)作業(yè)又不行,哎!

          作業(yè)的煩惱作文 篇11

          叮,叮,一陣警鈴把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái),以為現(xiàn)在放假了,不用早起了,又睡著了。明兒,明兒,我媽一次又一次給我打電話。我躺在床上,不肯起床。我媽媽站在床邊,告訴我今天的作業(yè)。我說(shuō)‘太多了’!

          我厭倦了做這么多作業(yè)。上班前,我媽跟我說(shuō):‘作業(yè)做完了才能玩�!癁榱嗽琰c(diǎn)玩,我不得不寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了又寫(xiě)。樓下傳來(lái)一聲和朋友玩耍的巨響。心里癢癢的,腳不由自主的離開(kāi)了辦公桌。我站在窗前看著它。我真的很想和我的朋友一起玩。不過(guò)過(guò)幾天就要上學(xué)了。如果我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就出去玩,我媽就知道后果不堪設(shè)想�?粗菑垜嵟哪槪視�(huì)覺(jué)得很害怕。我回到辦公桌前,默默寫(xiě)作業(yè)。我朋友的'聲音越來(lái)越大。我做不下去了。我把這些作業(yè)都拋在腦后,去和孩子們玩了。

          晚上媽媽下班回來(lái),我也不知道,還在盡情的玩。直到我媽做飯我才上來(lái)吃飯,然后我就想起了作業(yè)。我該怎么辦?晚飯后,我媽媽問(wèn)了我的作業(yè)。我以為會(huì)完,就把一切都告訴了她。我媽看到我作業(yè)里還有一篇沒(méi)寫(xiě)完的作文,臉色迅速由晴轉(zhuǎn)多云,吼一聲把我逼了進(jìn)去,只好乖乖地老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)。

          嘿,我們的孩子真可憐!如果能一夜之間長(zhǎng)大,那就太好了!可以擺脫做作業(yè)的煩惱!

          作業(yè)的煩惱作文 篇12

          快樂(lè)的寒假來(lái)了,可是煩惱的寒假作業(yè)也跟著來(lái)了。每天都對(duì)著作業(yè)發(fā)愁,因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了,本以為放了寒假就可以自由自在的玩,沒(méi)想到今年的作業(yè)如此之多��!

          每一天我上午下午都不能盡情玩耍,因?yàn)楹芏嗟淖鳂I(yè)在等我寫(xiě),只有晚上才能抽出時(shí)間玩一會(huì)兒。我天天都在想什么時(shí)候才能寫(xiě)完��?作業(yè)寫(xiě)多了我的手就會(huì)疼,疼的我不想寫(xiě)了,可是有什么辦法呢?只好再次動(dòng)筆寫(xiě)起作業(yè),好不容也寒假作業(yè)寫(xiě)了一大半,可是媽媽又說(shuō)還有作文等一些作業(yè),我真是對(duì)作業(yè)發(fā)愁到了極點(diǎn)。覺(jué)得自己像被作業(yè)困住的小鳥(niǎo),不能自由飛翔,哎……

          現(xiàn)在雖然我的寒假作業(yè)寫(xiě)完了,可是還有幾篇作文和讀后感沒(méi)有寫(xiě),還有媽媽布置的復(fù)習(xí)作業(yè),我真是要發(fā)瘋了,況且我的`作文寫(xiě)的又不好,還要翻來(lái)覆去的修改,真是愁死我了!

          最后,我想請(qǐng)求我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的媽媽,請(qǐng)求您們別再多布置作業(yè)了,我們承擔(dān)不起這么多作業(yè),我們小朋友也想出去玩啊!

          作業(yè)的煩惱作文 篇13

          只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè),不論是星期一還是星期天。我覺(jué)得我的童年都是在作業(yè)中度過(guò)的。

          周末的時(shí)候,老師給我們布置了許多作業(yè):抄八個(gè)單元的'生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩(shī)、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做一張卷子,這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè),上午抄生字,下午做卷子,星期天就寫(xiě)讀書(shū)筆記。下午做卷子的時(shí)候遇到一道題一直沒(méi)想出來(lái),我的心情變得非常煩躁,媽媽叫我去吃飯,我氣呼呼地說(shuō):“等會(huì)兒再吃,煩死了!”

          作業(yè)非常讓人煩惱,有不會(huì)做的題時(shí)更煩惱,并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)?

          還有學(xué)�?荚嚭�,如果我們考得差,老師就會(huì)說(shuō):“你們的考試成績(jī)我都不想說(shuō)了,今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè),不管你們都無(wú)法無(wú)天了。”這樣一句話又意味著作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué),回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。

          我還要多久才能成為大人呢?成為大人就不用做作業(yè)了。

          作業(yè)的煩惱作文 篇14

          “你寫(xiě)多少了?咋寫(xiě)這么慢?”

          “你在學(xué)校寫(xiě)的作業(yè)為啥錯(cuò)了這么多?”

          唉!為什么每天都要寫(xiě)作業(yè)呢?

          每次回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),都會(huì)被父母不停地催促。正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,媽媽走進(jìn)來(lái)了:“寫(xiě)了多少了?”“兩行�!薄皩�(xiě)這么慢,剛才在干什么?”媽媽每天都會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候走進(jìn)來(lái)查看“戰(zhàn)況”,寫(xiě)得好就會(huì)有獎(jiǎng)品,寫(xiě)得不好就會(huì)批評(píng)我,并讓我重新寫(xiě)。

          每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的,有時(shí)候爸爸還沒(méi)改完,就開(kāi)會(huì)大發(fā)雷霆:“過(guò)來(lái),作業(yè)怎么錯(cuò)這么多,以后不準(zhǔn)分心,寫(xiě)作業(yè)一定要專心致致!”每天爸爸輪到改作業(yè)時(shí),我的.心里就跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。

          甚至有時(shí)候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)啊?我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大,那時(shí)就不用寫(xiě)作業(yè)了。唉!為什么大人就那么輕松呢?

          我還想問(wèn),為什么要上學(xué)呢?為什么人生下就不能一下子長(zhǎng)大呢?

          唉!學(xué)生的命——真苦!

          作業(yè)的煩惱作文 篇15

          我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他的科目,每天都是如此。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè),壓得我們喘不過(guò)來(lái)氣,他每天解釋說(shuō):“只要有作業(yè),你們就沒(méi)有時(shí)間玩,也就不會(huì)出其他的事。對(duì),老師說(shuō)的對(duì),但每天布置一些乏味的作業(yè)對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有,只是一心讓我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著,何時(shí)才能讓我們休息�。�

          又是一個(gè)星期,又是一個(gè)休息日,然而星期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是福,而是禍。語(yǔ)文老師的布置的一些作業(yè),我們還能吃消,但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛,他覺(jué)得兩天時(shí)間是完全能夠完成的,語(yǔ)文老師的想法也是如此,可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊,你就不能換個(gè)角度想嗎!老是執(zhí)著的堅(jiān)信你們的信念,我們可就像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵——再也無(wú)出頭之日。要是寫(xiě)不好,星期一老師就會(huì)大發(fā)雷霆,一生起氣來(lái)如暴怒的獅子,饑餓的`老虎,我們又不敢不完成,我們只有硬著頭皮來(lái),加班成了我們的家常便飯,辦更才睡,三更就起。我們因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)信念,忍過(guò)去之后,后面就是榮華富貴,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)人呢個(gè)隨隨便便成功,因?yàn)橛羞@個(gè)信念,我們才堅(jiān)持了一天又一天。

          老師家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō),我們這個(gè)年級(jí)還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗(yàn)我們的生活。

          作業(yè)的煩惱作文 篇16

          昨晚打球吃完飯已經(jīng)到七點(diǎn)了,我立刻開(kāi)始做作業(yè)。

          可是,字帖的拼音很小,看不清。媽媽不停地說(shuō):“頭抬高!頭抬高!”我說(shuō):“我字寫(xiě)不好�!眿寢屨f(shuō):“字寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系,姿勢(shì)最重要!”我說(shuō):“不行的`,字寫(xiě)不好不能減作業(yè)�!�

          就這樣,一直搞到九點(diǎn)。外婆要我睡覺(jué),我急得都哭了!

          今天,老師突然說(shuō):“可以不用寫(xiě)字帖上的拼音了�!边€悄悄告訴我:“可以拼漢(本上每天的寫(xiě)字作業(yè))只寫(xiě)兩個(gè)拼音�!蔽衣�(tīng)了很高興,我要繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)。

          作業(yè)的煩惱作文 篇17

          從題目中,也許你能看出我有些“恨”做作業(yè),如果這樣的話,你錯(cuò)了。其實(shí),我“很愛(ài)很愛(ài)”做作業(yè)。這要從6月12日發(fā)生的事說(shuō)起,大家都知道吧,我是錢(qián)清鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生,我們班的老師都是徹徹底底的好老師,那天,他們讓我覺(jué)得,他們實(shí)在是很自私,我也不知道這樣說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)的,那天下午,老師布置作業(yè)的時(shí)候,他相信我們,讓我們自己把需要做的試卷撕下來(lái),回家去完成。

          這沒(méi)什么,可是,一些同學(xué),想讓自己去的好成績(jī),竟然撕下了試卷的.參考答案。把余下的交上去后,在我們?nèi)ド献詈笠还?jié)體育課時(shí),老師在整理試卷,發(fā)現(xiàn)參考答案足足缺了24張,后來(lái)在快要放學(xué)之際,陳老師給了他們最后一次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),可是他們不但沒(méi)有承認(rèn),還說(shuō)他們沒(méi)有撕,這時(shí),陳老師火冒三丈說(shuō):“你們竟然這么喜歡抄答案,就讓你們抄個(gè)夠,周末去把參考答案抄寫(xiě)3遍其他作業(yè)不必做了”,這倒還行,下面的更讓人傷心,他說(shuō):“算了,不肯承認(rèn)的話,不用抄答案,以后我的語(yǔ)文課,你們就抄答案好了,抄到承認(rèn)為止,這試卷也不用做了,以后要做作業(yè)自己去買(mǎi)去�!�

          慘啊,倒霉的是我們這群無(wú)辜的同學(xué)啊。這就是我做作業(yè)的煩惱,我不知道該怎么辦,到底是做還是不做啊,話又說(shuō)回來(lái),要做的話,做的機(jī)會(huì)也沒(méi)有啊,怎么辦啊……

          作業(yè)的煩惱作文 篇18

          我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語(yǔ)作業(yè)。

          每當(dāng)英語(yǔ)課來(lái)臨,我就會(huì)不知不覺(jué)進(jìn)入玩中,英語(yǔ)老師提醒我,可我實(shí)在是聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì)玩橡皮擦、貼紙、還會(huì)畫(huà)畫(huà),或者和同桌說(shuō)話,常常被老師叫出去。等到老師說(shuō)今天的'作業(yè)時(shí),我才立刻回過(guò)神來(lái)拿出來(lái)做。

          每一次一打開(kāi)英語(yǔ)作業(yè),那復(fù)雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開(kāi)始想象著如果有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我聽(tīng)英語(yǔ)課,告訴我答案該多好��!現(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯(cuò)了又要挨批評(píng)了,好煩啊!

          我該怎么樣才能做對(duì)呢,我看見(jiàn)同桌做的非常流暢,趕緊問(wèn)她,可是她卻不告訴我,我簡(jiǎn)直要哭起來(lái)。誰(shuí)能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“老師上課時(shí)候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

          我一看,一下子全部都會(huì)做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作了,這樣就不會(huì)再有做英語(yǔ)作業(yè)的煩惱了!

          作業(yè)的煩惱作文 篇19

          報(bào)紙上老是在說(shuō)減負(fù)減負(fù),可作業(yè)不僅沒(méi)見(jiàn)少,卻越來(lái)越多,弄得我很是煩惱。

          那天,吃完晚飯,我沖爸媽喊:“我出去玩一會(huì)兒,就一會(huì)兒�!卑职置囊巫由险酒饋�(lái)攔住我:“不行,古人說(shuō)得好‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。毛主席愛(ài)書(shū),每天飯可是不吃,書(shū)卻不能不讀。你得向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�!眿寢屢哺鴰颓唬骸皩�(duì),一定要好好學(xué)習(xí)。放學(xué)你說(shuō)嚷嚷作業(yè)多,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就不能出去玩。”老爸接茬說(shuō):“還有,我給你留的數(shù)學(xué)題你寫(xiě)了么?”我搖搖頭。他又說(shuō):“你不寫(xiě)是嗎?好,我再給你留作業(yè),別讓你閑著�!甭�(tīng)了爸爸的話,我垂頭喪氣地回到書(shū)桌邊寫(xiě)作業(yè)。

          當(dāng)我從作業(yè)堆里抬起頭時(shí),已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,眼皮開(kāi)始不聽(tīng)話,得睡覺(jué)了。可是睡夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽又給我留了一大堆作業(yè),像一座小山似的,我埋在其間奮筆疾書(shū)。爸爸媽媽的話語(yǔ)不停地傳來(lái):“快點(diǎn)寫(xiě),快點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)不完不讓吃飯,不讓睡覺(jué)�!蔽掖蠼幸宦暎骸斑@么多,還要不要人活了?”從夢(mèng)中驚醒。醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)冒了一身冷汗。突然,我有一種不祥的.預(yù)感,人們都說(shuō),屬雞的人預(yù)感很靈,我不由得膽戰(zhàn)心驚:怎么辦呢?聽(tīng)天由命吧。我撲通一聲又倒在床上。

          第二天是個(gè)星期六,爸爸媽媽都上班了,我又留在家里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,中午就又了到了。媽媽回來(lái)的時(shí)候,我倒吸一口冷氣DD她手里又拿著幾本書(shū)。她笑著說(shuō):“這是幾本練習(xí)冊(cè),你拿去做吧,這周末交上來(lái)給我看�!蔽夷樕钒椎亟恿诉^(guò)來(lái)。

          要完成這些作業(yè),必須抓緊時(shí)間。我以閃電般的速度吃完了飯,向作業(yè)發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻。到了晚上,總算把作業(yè)這座山頭都攻下了。我癱在椅子上想:“這作業(yè)怎么就這么多呢?”

          正想到這兒,“鄒正!”不好了,我不能再跟你們說(shuō)了,媽媽又叫我了,估計(jì)又有新作業(yè)了。天!真煩!

          作業(yè)的煩惱作文 篇20

          小小少年背著大書(shū)包有做不完的作業(yè)。

          大家都有煩惱,我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開(kāi)眼,就仿佛看到那沒(méi)完沒(méi)了的“作業(yè)”在一旁等著我。

          自從我跨入學(xué)校的大門(mén),我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書(shū)包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報(bào)紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù),可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時(shí)間,即使是吃飯時(shí)間,我也不敢多耽擱。

          說(shuō)實(shí)話并不是我不想做,當(dāng)然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的.知識(shí)。但是現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在太重了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí),我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會(huì)少一份壓力,少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下!

          你說(shuō)我能不煩嗎?

          作業(yè)的煩惱作文 篇21

          我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在班級(jí)里我的成績(jī)優(yōu)異,常常得到大家的夸獎(jiǎng)。其實(shí)我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生也是不想寫(xiě)作業(yè)的`,可沒(méi)辦法呀,只能寫(xiě)。那我今天給大家講一下作業(yè)給我?guī)?lái)的煩惱吧��!記得有一天放學(xué)回家,媽媽說(shuō)要帶我去吃酒,我馬上答應(yīng)了。可媽媽猶豫了,說(shuō):“瑋瑋,你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢!要不你先寫(xiě)�!薄安宦锊宦�,等人家寫(xiě)好了,吃酒都吃好了啦!回來(lái)再說(shuō)!”我撒嬌道�!艾|瑋,那你說(shuō)學(xué)習(xí)重要還是吃酒重要?”媽媽問(wèn)道。

          我垂頭喪氣地說(shuō):“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦!算了,你自己去吧!讓我自己餓著肚子就好了!拜拜!”那時(shí),我十分惱火!等媽媽回來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)鐘了,我肚子里一團(tuán)火都冒出來(lái)了�?蓩寢屖情L(zhǎng)輩,我應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩的才是。于是,我便跑到房間里,把房門(mén)重重地拉了過(guò)來(lái)。那時(shí),我的肚子很餓,想吃點(diǎn)什么,我想起房間里還有一點(diǎn)零食,先湊和著吃吧!不過(guò)一會(huì)兒,我的肚子就不餓了。

          媽媽也敲起我的房門(mén),說(shuō)道:“瑋瑋,今天媽媽回來(lái)遲了,沒(méi)帶回來(lái)什么東西,媽媽給你錢(qián),你出去買(mǎi)吧!媽媽現(xiàn)在很累!”我生氣地說(shuō):“不用,我肚子一點(diǎn)也不餓!你走開(kāi)不要理我!”第二天,我依然很生氣,可媽媽向我道歉后,我覺(jué)得心里蠻自在的,于是我和媽媽又和好了!看看吧!作業(yè)帶來(lái)的煩惱可真不少啊,餓肚子、跟媽媽吵架都是作業(yè)搞的鬼。不過(guò),做作業(yè)也有它的好處啦!呵呵!

          作業(yè)的煩惱作文 篇22

          我是班里的小忙人,要收我們這組的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和書(shū)法這3門(mén)學(xué)科的作業(yè)。我們組的趙晨每天早上都要在田徑隊(duì)里揮灑汗水,所以偶爾我還要兼職他英語(yǔ)組長(zhǎng)的工作,幫他收英語(yǔ)作業(yè),我每天早上都忙得不可開(kāi)交。

          我當(dāng)上了這么多科的組長(zhǎng),那就是老師對(duì)我的信任了。我們這組的同學(xué)有的很自覺(jué)地把作業(yè)交了過(guò)來(lái),可有的同學(xué)不但不交作業(yè),我提醒過(guò)他后,他還是沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)交作業(yè)的習(xí)慣。這使我們組的作業(yè)又不能按時(shí)交齊�!鞍Α�!”

          由于我們組經(jīng)常不按時(shí)交齊作業(yè),我這個(gè)組長(zhǎng)就會(huì)被老師批評(píng)。我是個(gè)急性子,再加上早上的時(shí)間非常寶貴,我就對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)吼叫:“某某某,你不但不交作業(yè),還跟同桌講笑話,你有臉沒(méi)臉�。俊蔽疫吪叵呏钢�,就這樣我習(xí)慣性地對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)開(kāi)始洪水般的咆哮,我也開(kāi)始受不了他們不交作業(yè)的.行為。

          “你看,這幅漫畫(huà)多么搞笑!”“哈哈哈哈……”一陣爆笑聲傳入我耳中,他們又不交作業(yè),還在那里笑個(gè)不停,我真拿他們沒(méi)辦法,就這樣,我在心中產(chǎn)生了不能說(shuō)的煩惱。

          媽媽知道了我的煩惱后問(wèn)我:“還要當(dāng)組長(zhǎng)嗎?不然的話就撤掉�!蔽一卮鸬溃骸拔乙�(dāng),我要犧牲自己的時(shí)間為同學(xué)們收本子。”

          這時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)就要及時(shí)反饋給老師,老師改完了有錯(cuò)要及時(shí)訂正,好知道自己哪里還沒(méi)學(xué)懂,知識(shí)是靠教訓(xùn)換來(lái)的,錯(cuò)了反而對(duì)自己是有幫助的。組長(zhǎng)就是要盡快把同學(xué)們寫(xiě)的作業(yè)交給老師,交得越早老師越能很快改完,組長(zhǎng)就是要勇于承擔(dān)責(zé)任,有作為,犧牲自己的寶貴休息時(shí)間收作業(yè)。”

          我愿意為老師分擔(dān),也愿意為同學(xué)們服務(wù)。

          組長(zhǎng)就像船上的一顆螺絲釘,雖然微不足道但也很重要,我一定會(huì)盡職盡責(zé),任勞任怨地收作業(yè),我樂(lè)意為大家服務(wù)!盡量改掉自己的急性子。

          作業(yè)的煩惱作文 篇23

          告別了作業(yè)的煩惱,跟同學(xué)到以法蓮度假村玩去了!

          一進(jìn)去,我們就招架不住了。小小的'小羊在柵欄里圍著,旁邊有好多游樂(lè)設(shè)備:走木墩、蕩秋千、騎馬、劃船、滑草場(chǎng)……讓我們興奮地不能在興奮了,感嘆道:“這簡(jiǎn)直就是天堂!”到了停車(chē)場(chǎng),我們就趕緊跳下車(chē),奔向滑草場(chǎng)。

          買(mǎi)了票,就拿好滑草板,把它推到小山坡上。推到了山頂上,終于能歇會(huì)了,我們一個(gè)在前一個(gè)在后從坡上滑下去,風(fēng)吹過(guò)臉頰冰冰的,特別爽。我們一直拖上來(lái),滑下去……累的不勘上下,躺在草坪上靜靜的歇著。

          滑完了草,聞到了一種奇怪的味道,沿著這股味道慢慢的走去,原來(lái)有一個(gè)賽馬場(chǎng),我們高興極了,看著馬兒特別開(kāi)心�!斑祝窟€可以騎馬!”我們趕緊叫來(lái)爸爸媽媽買(mǎi)門(mén)票,我們一人一圈。先是彤彤,她騎著馬兜完一圈的結(jié)論是:“爽�!蔽衣�(tīng)了趕快跳上馬,“哇,騎著馬屁股一顛兒一顛兒的,真好玩。

          要走了,我只有一個(gè)評(píng)價(jià)“好玩!”我下次還要來(lái)玩!

          作業(yè)的煩惱作文 篇24

          唉!現(xiàn)在又要做作業(yè)了,我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒(méi)有靈感,我不能玩,也不能不做作業(yè),可滿腦子想的事情只有一個(gè)——玩(特指玩電腦)。

          作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的,我的靈感一見(jiàn)作業(yè)就跑,老師把作業(yè)布置多了,靈感就跑得越多。我雖成績(jī)不錯(cuò),但靈感跑了,我就會(huì)完蛋。所以,每次我做作業(yè)時(shí),只能玩一會(huì)兒,做一會(huì)兒。等靈感來(lái)一點(diǎn)兒,馬上就去做,可是用這種方法,做得太慢了,但不用這種法子是不可能做完的.呀!

          看來(lái),以后我必須注意了,注意靈感跑了沒(méi)有,跑了我就用靈感追蹤器把它找回來(lái),讓它固定在腦海里,就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以,就試了一次。可是,它被固定過(guò)后,用了渾身力氣,逃出了固定的位置,雖然我用防護(hù)罩把它罩住了,但它在我腦子里亂竄,沒(méi)跑和跑了一樣,我只好把它送回去了。

          做作業(yè)只能用兩個(gè)字來(lái)形容——倒霉。

          作業(yè)的煩惱作文 篇25

          隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也越來(lái)越多,而有時(shí)真把我壓得喘不過(guò)氣。

          語(yǔ)文

          “拿出抄作業(yè)反饋表,第一項(xiàng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)二十課,預(yù)習(xí)二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽(tīng)寫(xiě)一遍,復(fù)習(xí)卷一張,復(fù)習(xí)第五單元,背熟十九課�!闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說(shuō)起了那句口頭禪:“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊,要抓緊時(shí)間哦!”臉上也露出了緊張了表情。

          數(shù)學(xué)

          “今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷,請(qǐng)大家認(rèn)真完成。”黃老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod!語(yǔ)文已經(jīng)這么多了,數(shù)學(xué)也這么多,我真要被壓得喘不過(guò)氣了。下課了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō):“作業(yè)這么多怎么辦呀!”

          下課了,好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳,語(yǔ)文老師又跑過(guò)來(lái)說(shuō):“趕緊利用下課時(shí)間,大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本,下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!”同學(xué)們都是一副要哭的表情。

          哎!作業(yè)太多了,媽媽又開(kāi)始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒(méi)有作業(yè)的`時(shí)間也好��!

          作業(yè)的煩惱作文 篇26

          叮鈴鈴,叮鈴鈴……,一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)。

          想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了,再睡一會(huì)兒吧。“樂(lè)樂(lè),樂(lè)樂(lè),媽媽去上班了,你在家里好好寫(xiě)作業(yè)�!眿寢屔习嘧吡�,家里只有我一個(gè)人,我來(lái)到書(shū)房,認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,樓下傳來(lái)了小伙伴玩耍的打鬧聲,我的心癢癢了,腳不由自主的離開(kāi)了家。我的'同學(xué)都把作業(yè)寫(xiě)好了,可我還沒(méi)有寫(xiě)好。心里想,少玩會(huì)兒,一會(huì)回家再寫(xiě)也不晚。

          于是,我和小伙伴們玩了起來(lái),但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了,只想著怎么玩,玩什么,反正都是和玩有關(guān)的事。

          時(shí)間過(guò)得很快,媽媽下班回來(lái),我還渾然不知,還在盡情地玩耍。媽媽把飯燒好了后,喊我回來(lái)吃飯。我還不情愿地回家,因?yàn)檫€沒(méi)玩夠呢�;氐郊依�,我突然想起作業(yè)了,這下可完了,趕緊吃過(guò)晚飯,跑回書(shū)房乖乖地把作業(yè)認(rèn)真地寫(xiě)完,生怕媽媽又責(zé)罵我。

          唉,我們小孩真慘�。∪绻夷茉谝灰怪g長(zhǎng)大,那該多好!就可以沒(méi)有作業(yè)的煩惱了。

          作業(yè)的煩惱作文 篇27

          時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我就已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多,一到雙休日,每周一次的日記成了我最大的難題,因?yàn)槲也恢缹?xiě)什么。爸爸媽媽給我講了許多寫(xiě)作方法,比如怎么想,怎么寫(xiě),但我總聽(tīng)得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的,我更是摸不著頭腦。

          有一次周末,我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了,我像擠牙膏一樣把一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái),寫(xiě)幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù),就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評(píng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問(wèn)爸爸媽媽,聽(tīng)他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫(xiě)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不是自己的思路,爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地,我明白了寫(xiě)一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周,我周五放學(xué)的.路上就把內(nèi)容都先想好,一到家我就快速寫(xiě)下來(lái),克服這個(gè)大難題后,我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。

          現(xiàn)在,我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信,做事情一定要理清自己的思路,做事情更要一氣呵成,不能邊做邊玩,斷斷續(xù)續(xù)。

          作業(yè)的煩惱作文 篇28

          周末的一天早上,我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),媽媽就對(duì)我說(shuō):“去寫(xiě)作業(yè),快一點(diǎn)!”我心想:“天啊!為什么會(huì)有作業(yè)�。 蔽覄偰闷鸸P,看到作業(yè)竟然這么多,不由得頭疼起來(lái)。

          大人們都說(shuō)小孩子都是無(wú)憂無(wú)慮的。其實(shí)不是,我的煩惱就是作業(yè)太多。

          老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家,媽媽就叫我趕緊去寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)第一道題就不會(huì)了,“��!啊!��!煩死啦!”我的心情變得煩躁起來(lái),恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫(xiě)了一個(gè)字,筆就沒(méi)水。我的心情變得更糟糕,“啪”的一聲,我直接把筆變成了兩半。�。√珶├�!然后我又拿出新的筆,寫(xiě)到一半的時(shí)候,又有題目不會(huì)。我壓抑著自己的'煩躁。突然,一只蚊子飛了過(guò)來(lái),我動(dòng)用全身的力量,只聽(tīng)一聲又一聲的“啪、啪、啪……”,十只蚊子瞬間被我打死在手心上面,我從來(lái)沒(méi)有這么煩躁過(guò)。然后我又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),差不多寫(xiě)完的時(shí)候,一只老鼠一直在煩我,發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子,以迅雷不及掩耳之勢(shì),把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫(xiě)完了作業(yè)。

          第二天,“快去寫(xiě)作業(yè)!”我媽的魔音又開(kāi)始環(huán)繞在我耳邊。�。『脽┌。∈钦l(shuí)發(fā)明的作業(yè)?給我站出來(lái),我要和你一決高下!

          啊!太煩惱了!這種日子什么時(shí)候才能到頭��!

          作業(yè)的煩惱作文 篇29

          我每次在周末的時(shí)候都會(huì)和作業(yè)們狠狠的“打一架”。當(dāng)然,我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我,要怪只能怪媽媽布置的作業(yè)太多。

          周末,我拿著水筆、膠帶、尺子進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)。首先,“作文軍隊(duì)”向我攻來(lái)。它們以完美著稱,要是我有任何一點(diǎn)點(diǎn)的'暇疵,我就肯定失敗了。雖然我一次也沒(méi)有打敗過(guò)它們,但是我堅(jiān)信只要努力,一定能戰(zhàn)勝的。

          接著,我又朝“英語(yǔ)軍隊(duì)”攻擊,我先默讀課文,我的記憶力超差,不可能是他們的對(duì)手,但也只能硬著頭皮迎難而上。等我終于讀熟課文,便發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。果不其然,英語(yǔ)軍隊(duì)被我殺得片甲不留,丟盔卸甲。正當(dāng)我得意的時(shí)候,他們派出了大帥——this與that,這下把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向,根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)。我甘拜下風(fēng),無(wú)柰的退出了戰(zhàn)場(chǎng)�;仡^再跟老師虛心地請(qǐng)教,然后卷土重來(lái)。

          最后,“數(shù)學(xué)軍隊(duì)”向我發(fā)起了進(jìn)攻。還好,數(shù)學(xué)軍隊(duì)還有我認(rèn)識(shí)的好友,我聯(lián)動(dòng)它們做我內(nèi)應(yīng),擊敗不認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)團(tuán)軍后,突然一些長(zhǎng)長(zhǎng)的阿拉伯?dāng)?shù)字排成一長(zhǎng)排,快速的向我跑來(lái),沒(méi)辦法,我只能丟盔棄甲,暫時(shí)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。重溫課本,攻難克堅(jiān)。

          好不容易,我才寫(xiě)了半面試卷,一個(gè)噴嚏打下去,劃在試卷上,撕了又寫(xiě),寫(xiě)了又撕。果然付出就會(huì)有回報(bào),所有的作業(yè)都被我消滅,在書(shū)包里“躺”著了!

          回到學(xué)校后,我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”檢查。咦?我的作業(yè)呢?它居然還在我的床上睡覺(jué)。慘了,又得被老師批評(píng)我粗心大意、丟三落四了。

          以后,我一定要好好聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)常勝將軍。

          作業(yè)的煩惱作文 篇30

          “小男孩,從來(lái)不擔(dān)心,無(wú)憂無(wú)慮,開(kāi)開(kāi)心心……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,心里總是酸酸的…

          上幼兒園的時(shí)候,看到鄰居的小哥哥小姐姐背著書(shū)包上學(xué),我說(shuō)不出的羨慕。但是當(dāng)我真正上學(xué)的時(shí)候,我有很多煩惱。

          隨著成績(jī)的不斷提高,作業(yè)越來(lái)越多,課后各種興趣班,真的是應(yīng)接不暇。每天放學(xué),看著成堆的作業(yè),都會(huì)感嘆。思考:作業(yè)什么時(shí)候完成?不敢出去玩,不敢去看自己喜歡的課外書(shū)。我擔(dān)心我不能完成作業(yè)。我只能讓我的筆每天堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),日子就這樣過(guò)去了。

          我想給自己留點(diǎn)時(shí)間,讓父母陪我打羽毛球,看電視,和鄰居家的'孩子一起玩。我多么想回幼兒園��!拋開(kāi)所有煩惱,重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

          作業(yè)的煩惱作文 篇31

          我的煩惱有很多很多,比如下雨天的煩惱,戴眼睛的煩惱,但我大的煩惱是寫(xiě)作業(yè)。

          第一個(gè)壞處是害我不能玩,每次我想玩一下的時(shí)候,作業(yè)又那么多,不寫(xiě)又河以。因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)會(huì)被媽媽罵,又會(huì)被爸爸打,還會(huì)被老師批評(píng),所以必須要寫(xiě)作業(yè)。

          第二個(gè)壞處是讓我寫(xiě)的很累,每次老師布置的作業(yè)很多很多,我寫(xiě)到晚上才能睡覺(jué),白天又要很早起來(lái),一點(diǎn)休息的.時(shí)間都沒(méi)有,但是作業(yè)多沒(méi)有辦法,所以我只好乖乖的寫(xiě)完。

          第三個(gè)壞處是傷害我的身體里每一個(gè)部位,有時(shí)老師布置的作業(yè)很多,寫(xiě)的我的手都不力氣了;有時(shí)會(huì)傷害我的眼睛,讓我變成一個(gè)近視眼;還有時(shí)會(huì)讓我腰酸背疼,我想休息一下,媽媽也不給我休息。

          第四個(gè)壞處是我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,媽媽還給我買(mǎi)練習(xí)做,根本沒(méi)法休息,但是沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫她是我的媽媽,我在做練習(xí)的時(shí)候,爸爸還在管著我,如果我偷懶,爸爸就打我,我也沒(méi)辦法。

          寫(xiě)作業(yè)不好,不寫(xiě)作業(yè)也不好,早知道,我就不在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)了。

          作業(yè)的煩惱作文 篇32

          期末考試快到了,作業(yè)越來(lái)越多。

          有一天,老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷,同學(xué)們嚇得面無(wú)表情,眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷,翻開(kāi)第一頁(yè)一看,原來(lái)是答案�。∫杂凶鲱}有的參考啦!這下我就放心了。嘴上剛念叨著,老師就開(kāi)始說(shuō):“組長(zhǎng)下去收答案�!蔽覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!收答案,為啥不收試卷呀?

          這20張?jiān)嚲砦业脤?xiě)個(gè)兩三年��!老師立刻就說(shuō):“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張?jiān)嚲�。”頓時(shí)我整個(gè)人都不好了,老師,你知道嗎?試卷后面還有一篇篇作文呢。

          剛才,我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完,現(xiàn)在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮�,早晚�?huì)把我們寫(xiě)崩潰的。

          第二天早晨,老師早早地來(lái)到教室檢查試卷,有一位同學(xué)試卷忘帶了,老師去打印店打印了兩張全新的試卷,讓他在20分鐘內(nèi)完成,要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師,還讓不讓人活了?

          下午,老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的'試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō):“收拾一下東西下午考試�!闭f(shuō)完,我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜,快速地把試卷寫(xiě)完,有一位同學(xué)問(wèn):“老師,作文要不要寫(xiě)?”老師說(shuō):“不用,因?yàn)檫€有一張?jiān)嚲�。”�?tīng)完,我把筆都扔了。

          真是令人煩惱的作業(yè)��!為什么越到期末作業(yè)越多,難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎?難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎?難道……無(wú)數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來(lái)了。

          作業(yè)的煩惱作文 篇33

          這幾天,要期中考試了,各科老師布置的作業(yè)非常多。前天,語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子,每套三張,加起來(lái)是六張卷子,而且全是兩面的,正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來(lái)了,她發(fā)了一套卷子,還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí),科學(xué)老師又來(lái)了,他又布置了一篇觀后感,最少八百字。

          放學(xué)了,正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí),語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“還有,今天回去把所有的考試卷子看一遍�!�

          天啦!這就是今天的作業(yè)嗎?我差一點(diǎn)癱倒在地。

          我走在回家的路上,腳像灌滿了鉛一樣沉重,我一邊走,一邊想:“今天的作業(yè)太多了!老師啊老師,你不想讓我活啊!”

          回到家,我鞋子一脫,書(shū)包一扔,把所有的.作業(yè)拿出來(lái),就趕緊開(kāi)始做。這時(shí),我媽媽回來(lái)了,站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén),我沒(méi)好氣地說(shuō):“自己開(kāi)!我來(lái)不及了�!眿寢屩缓米约洪_(kāi)門(mén)了。

          過(guò)了一會(huì)兒,該吃飯了,我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了,然后又去接著做作業(yè),一直做到十二點(diǎn)才做完,那時(shí),我已經(jīng)筋疲力盡了,我把書(shū)包剛收拾好,正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),媽媽突然說(shuō):“回來(lái),還沒(méi)寫(xiě)毛筆字�!蔽野蟮卣f(shuō):“媽!饒了我吧,我實(shí)在不行了!”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,必須寫(xiě)!”

          沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去寫(xiě),這時(shí),我的眼皮只打架,呵欠連天,寫(xiě)到很晚才睡。

          那天晚上,我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生真辛苦��!

          作業(yè)的煩惱作文 篇34

          “小小少年,從不煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶R22;R22;”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,心里總是酸溜溜的。

          上幼兒園時(shí),看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書(shū)包去上學(xué)的神氣樣子,我別提多羨慕了�?墒钦嬲阶约荷狭藢W(xué),卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。

          隨著年級(jí)的不斷升高,作業(yè)越來(lái)越多,再加上課外的各種興趣班,真是把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每天放學(xué)后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會(huì)唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時(shí)候才能做完��?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的.筆在作業(yè)本上不停地寫(xiě)著,日子一天天地就這樣過(guò)去了。

          我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會(huì)兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期�。G掉一切煩惱,再重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。

          作業(yè)的煩惱作文 篇35

          今天,我還是要寫(xiě)排練這事兒。因?yàn)轳R上就要演出了,我們進(jìn)入了“密集訓(xùn)練”。我們一天就要排兩場(chǎng),我覺(jué)得星期五到星期天還沒(méi)關(guān)系,可是星期一到星期四的作業(yè)怎么辦啊?

          排練結(jié)束了,我找到王老師:“王老師,每天要排兩場(chǎng),我們的`作業(yè)怎么辦呀?”

          王老師還沒(méi)來(lái)得及回答我,媽媽就已經(jīng)在門(mén)口等得不耐煩了,說(shuō):“小苗,快回家,要吃飯了。”我只好跟媽媽回去了。

          我匆匆地吃完飯,又只好無(wú)可奈何地去寫(xiě)作業(yè)了。我只有“寫(xiě)話”沒(méi)寫(xiě)完了,正在這時(shí),媽媽說(shuō):“小苗,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?過(guò)來(lái)跟周譚正諾、小葉玩一會(huì)吧。“媽媽又在催我了。

          ”我只有寫(xiě)話作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完了,晚一點(diǎn)再寫(xiě)吧,我先出來(lái)了�。 �

          晚上,我在刷牙洗臉的時(shí)候,心里想著:不知道明天的作業(yè)又會(huì)是怎樣的。會(huì)不會(huì)寫(xiě)都寫(xiě)不完呢……

          唉——真煩惱��!

          作業(yè)的煩惱作文 篇36

          天哪!已經(jīng)晚上10點(diǎn)了,可你仍然會(huì)看見(jiàn)一幅這樣的畫(huà)面:一個(gè)小女孩,趴在一張堆滿了作業(yè)的桌子上,不停地寫(xiě)作業(yè)。那個(gè)女孩就是我呀!我真的要崩潰了!瞧瞧,大家都來(lái)瞧瞧,我的手指都已經(jīng)磨紅了!那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)真是讓我頭疼啊!數(shù)學(xué):每一道題都要打草稿,把我的.手都寫(xiě)酸了。語(yǔ)文:簡(jiǎn)單的隨手填上去;難點(diǎn)兒的,要人動(dòng)破腦筋啊!英語(yǔ)還稍微好對(duì)付一點(diǎn)兒。做完了這些,還有別的呢!實(shí)不相瞞,我除了做這些作業(yè),還有課外報(bào)名的電子琴班作業(yè),美術(shù)班作業(yè),書(shū)法班作業(yè)。好困��!都是這該死的作業(yè),它們真該死!都是因?yàn)樗鼈兾疫B一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)都睡不成,連一個(gè)香甜的夢(mèng)都做不成。這是我最大的煩惱!

          親愛(ài)的老師們啊,你們能不能少布置點(diǎn)作業(yè)?那樣我就可以有時(shí)間自由自在地玩了,實(shí)在不行,看看課外書(shū)也行�。∧銈兘o我?guī)?lái)一個(gè)多大的煩惱��?

          作業(yè)的煩惱作文 篇37

          升入初中,作業(yè)由小學(xué)時(shí)的寥寥幾筆變成了五花八門(mén)。于是,做作業(yè)的煩惱就同影子一樣,緊緊跟隨著我!

          作業(yè)越多,我越不想做,經(jīng)常瞎劃幾下敷衍了事。

          因此,媽媽曾經(jīng)被我氣得一天不吃飯;語(yǔ)文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋;數(shù)學(xué)老師被我氣得吹胡子瞪眼;道法老師被我氣得說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴;英語(yǔ)老師被我氣得直掉眼淚……

          這不,前幾個(gè)周末,各科老師又都留了作業(yè)。那么多的作業(yè),我實(shí)在不想做,每樣作業(yè)瞎寫(xiě)了點(diǎn)就算完成。沒(méi)想到,我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識(shí)破了!白天,媽媽假裝不知道,讓我放松一會(huì)兒,到了晚上,立即把我徹底“封殺”!

          晚上,媽媽本來(lái)在聽(tīng)寫(xiě)我的單詞。突然,她冒出了一句:“把你寫(xiě)的作文拿出來(lái)讓我看一下�!蔽一帕�!不過(guò)我的眼睛“咕�!币晦D(zhuǎn),想出了一個(gè)緩兵之計(jì)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,咱先寫(xiě)完單詞再看作文吧?”媽媽不依不饒:“我不看你寫(xiě)的是什么,只看看字?jǐn)?shù)夠不夠就行。”我只好慢吞吞地移到書(shū)包旁邊,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了作文遞給媽媽。

          “哼!就知道你是應(yīng)付差事!”媽媽冷笑著說(shuō)。我害怕極了,心想:這可壞了!說(shuō)不定她的'巴掌要來(lái)了!我抬頭悄悄瞟向了媽媽,不好,視線恰好與她對(duì)視。只見(jiàn)她怒眉緊蹙,雙眼圓瞪,指著我的作文說(shuō)道:“你的字寫(xiě)的怎么這么差?就寫(xiě)了這么一點(diǎn)?糊弄誰(shuí)呢?就這作業(yè),你也敢拿出來(lái)?重新給我寫(xiě)!”說(shuō)完,把語(yǔ)文作業(yè)扔給了我。我兩腿哆嗦,驚出了一身冷汗!還好,這次沒(méi)挨打,只是罰寫(xiě)!

          我趕緊坐在椅子上,重新寫(xiě)了起來(lái)。媽媽又對(duì)我說(shuō):“把你的歷史和政治作業(yè)也給我!”還好,我的歷史和政治作業(yè)都瞎做了!不然,媽媽的暴風(fēng)驟雨可要夠我受了。

          一邊做,我一邊想:唉,作業(yè)呀作業(yè),苦海無(wú)邊的作業(yè),何時(shí)我才能不為你煩惱呢?如果我會(huì)七十二變的話,拔根毫毛變出幾個(gè)小猴子幫我做作業(yè)那該多美呀!

          那周以后,媽媽對(duì)我的作業(yè)展開(kāi)了“清查”行動(dòng),她是想讓我愛(ài)上做作業(yè)呢�!暗栏咭怀�,魔高一丈”,我這個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的“小魔頭",想盡一切辦法對(duì)付媽媽的火眼金睛。但是,最后我還是以失敗告終。因?yàn)椋O(jiān)督我的人除了火眼金睛的媽媽,還有如來(lái)佛祖——各科老師!

          作業(yè)呀作業(yè)——我的煩惱大神,你何時(shí)才能放過(guò)我呢?

          痛定思痛,為解決煩惱,我找到了辦法:徹底改掉懶惰毛病,養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

          作業(yè),我要把你這個(gè)煩惱踩在腳下!

          作業(yè)的煩惱作文 篇38

          ”唉!討厭,又要寫(xiě)作業(yè)了!”我皺著眉頭,小聲嘀咕著。看了,你就會(huì)問(wèn):”怎么了?”你別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          事情是這樣的,自從每個(gè)星期五我把作業(yè)全部完成了時(shí)候,星期六老媽又會(huì)給我布置一大堆作業(yè),弄得我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有,天天泡在作業(yè)海里,而且,那不是一般的作業(yè),不是語(yǔ)文,是數(shù)學(xué)!對(duì)于我,一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來(lái)說(shuō),那真是一場(chǎng)”杯具”更慘的.是,一天要寫(xiě)一張卷子、一張口算,雙休日兩天加起來(lái),那就是兩張卷子、兩張口算,哦!MyGod!老天爺呀!你干脆殺了我吧!干嘛這樣折磨我呀!天哪!我的命怎么這么苦呀!

          又是雙休日,又是一個(gè)煩惱的日子,書(shū)桌擺著一張卷子、一張口算,我望望窗外,樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著,看著他們,又想到自己的處境,唉!我就像被關(guān)在籠子里的一只小小小小鳥(niǎo),失去了自由,無(wú)奈之下,我搖了搖頭,又回到書(shū)桌前,看著讓人頭痛的作業(yè),發(fā)了一會(huì)兒愣,又拼命寫(xiě)起來(lái)……雙休日,本是屬于孩子們的日子,可大人們卻把我們變成一臺(tái)”寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)器”讓我們不停地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)呀寫(xiě)呀,寫(xiě)的手麻了、眼酸了也不能停下來(lái)。我們可還是一個(gè)孩子呀!快樂(lè)是我們應(yīng)有的,如果馬不停蹄地寫(xiě),那么,寫(xiě)作業(yè)就會(huì)是一個(gè)煩惱,是一個(gè)負(fù)擔(dān),

          寫(xiě)作業(yè),應(yīng)該是一件快樂(lè)的事,可是,在我的眼中,卻成了煩惱,我們需要自由!不好!媽媽又叫我寫(xiě)作業(yè)了!先寫(xiě)到這兒,我先腳底下抹油——溜了,拜拜!

          作業(yè)的煩惱作文 篇39

          “作業(yè)年年有,今年特別多�!弊鳂I(yè)向來(lái)是一大難題,讓我們生不如死,幾本練習(xí)冊(cè)擺在面前,就如同到鬼門(mén)關(guān)一游,我雖成績(jī)還可以,但也深受其害。

          一天,老師向我們宣布了一個(gè)“好消息”——幾天后要期中考試,必須加緊復(fù)習(xí)力度,這樣才能使大家取得好的成績(jī)。于是,作業(yè)像祭祖時(shí)的紙一樣一疊一疊地飛來(lái),我仿佛看見(jiàn)各位老師的`眼鏡折射出陰森的目光。

          晚上,看著浩如煙海的作業(yè),我欲哭無(wú)淚,把一個(gè)本子抽出來(lái),身子俯下,手撐住桌面,拿起筆,筆尖像龍卷風(fēng)一樣飛快旋轉(zhuǎn),幾個(gè)答案應(yīng)聲而至。可是作業(yè)本像一個(gè)填不滿的深坑,無(wú)論多少答案也無(wú)能為力。過(guò)了一會(huì)兒,我嘴巴緊閉,眼神迷離,額頭上沁出了汗珠。作業(yè)上有幾處地方已經(jīng)被無(wú)名指蹭花了,一個(gè)個(gè)字有氣無(wú)力,奔拉著腦袋,仿佛在埋怨作業(yè)為什么這么多。

          漸漸地,一本本作業(yè)都寫(xiě)完了,我開(kāi)始了紅軍長(zhǎng)征最后的泥山之旅。我有些頭暈?zāi)垦�,手腦又酸又痛,筆油也要漸漸到底了,眼前的字仿佛在玩漂移,讓人不得不停止幾秒,保持清醒再繼續(xù)。

          終于,作業(yè)寫(xiě)完了,我松了口氣,仿佛一攤水似的癱倒在椅子上,雙手自然垂上,眼神望向上空,死死地盯著天花板,腳踝貼近地面,腳尖朝上,嘴自然張開(kāi),自然地呼吸著新鮮的空氣,頭向一邊歪,差點(diǎn)暈了過(guò)去。

          “叮咚——”來(lái)了條微信,老師今天作業(yè)多一項(xiàng),是大冊(cè)P31—33……

          哎,作業(yè)要是少一點(diǎn)就好了!

          作業(yè)的煩惱作文 篇40

          在我的三年小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè),是每天都要做的事�!白鳂I(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過(guò),最憎恨的了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

          那天下午,剛上完半節(jié)課,語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的.同學(xué)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張?jiān)嚲�、三版自主、一份�?bào)紙……”話音剛落,同學(xué)們吵開(kāi)了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說(shuō):“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒(méi)人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見(jiàn)老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文,并且不少于600字。”救命��!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了,難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩�。 北愠闪宋业目陬^禪。

          讓人煩惱的作業(yè)�。【拖褚煌麩o(wú)際的沙漠,我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái):“我要減負(fù)!”那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂(lè)、自由!

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              在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的作業(yè)的煩惱作文,希望對(duì)大家有所幫助。

            精選作業(yè)的煩惱作文(40篇)

              作業(yè)的煩惱作文 篇1

              到了五年級(jí),寒假作業(yè)多起來(lái)了,我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成而不開(kāi)心,總感覺(jué)做作業(yè)真讓人苦惱。

              平時(shí)我作業(yè)安排得很好,早上8:30——10:30,下午1:00——3:00,晚上還得看一小時(shí)的書(shū)�?删司藖�(lái)了,妹妹總是纏著我,要和我一起玩,我也無(wú)拘無(wú)束地和她玩,直到她走了,睡著了,我才安心的做作業(yè),可我做作業(yè)也有一絲不安,怕開(kāi)學(xué)了,作業(yè)沒(méi)做完,老師要批評(píng)我,還要重做。

              媽媽好像看出了我的'心思,每天催著我寫(xiě)作業(yè),我也感覺(jué)媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩,只不過(guò)我有點(diǎn)厭煩,做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次,我數(shù)學(xué)題不會(huì)做,跑著去問(wèn)媽媽,媽媽可急了,批評(píng)了我,讓我自己想。我不會(huì)做為什么還要批評(píng)我?不會(huì)做又沒(méi)關(guān)系,干嘛還批評(píng)人。我氣呼呼的跑走了,感覺(jué)媽媽故意刁難人,等心靜下來(lái)了,才知道,媽媽想讓我自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。媽媽總對(duì)我說(shuō):“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊,作業(yè)沒(méi)做完在玩總感覺(jué)玩得不快活,提心吊膽的怕作業(yè)來(lái)不及做�!�

              寒假里要想開(kāi)心地過(guò)年,必須認(rèn)真地完成作業(yè),我還編了一首詞:認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年,你準(zhǔn)備好了嗎?

              作業(yè)的煩惱作文 篇2

              開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了,我過(guò)得很快樂(lè)�?墒墙裉煳矣袩⿶懒耍业臒⿶朗怯捎趯�(xiě)作業(yè)引起的。

              因?yàn)槊刻於家獙?xiě)作業(yè),有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)�?墒悄�,我要是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)快了吧,字體就寫(xiě)的`不好看了,就還要擦掉再重寫(xiě)一遍。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)慢了吧,字體倒是可以了,可是又快要放學(xué)了,到時(shí)候完不成課堂作業(yè)怎么辦?哎,怎樣才能讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的又快又好呢?讓我們大家一起想想辦法吧!

              作業(yè)的煩惱作文 篇3

              昨晚打球吃完飯已經(jīng)到七點(diǎn)了,我立刻開(kāi)始做作業(yè)。

              可是,字帖的.拼音很小,看不清。媽媽不停地說(shuō):“頭抬高!頭抬高!”我說(shuō):“我字寫(xiě)不好。”媽媽說(shuō):“字寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系,姿勢(shì)最重要!”我說(shuō):“不行的,字寫(xiě)不好不能減作業(yè)。”

              就這樣,一直搞到九點(diǎn)。外婆要我睡覺(jué),我急得都哭了!

              今天,老師突然說(shuō):“可以不用寫(xiě)字帖上的拼音了。”還悄悄告訴我:“可以拼漢(本上每天的寫(xiě)字作業(yè))只寫(xiě)兩個(gè)拼音�!蔽衣�(tīng)了很高興,我要繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)。

              作業(yè)的煩惱作文 篇4

              終于熬到周末了,但隨之而來(lái)的家庭作業(yè)也正一步步地向我走來(lái)。老師在講臺(tái)上布置著作業(yè),我在心里想:“如果沒(méi)有作業(yè)該有多好��!”

              到家片刻,耳邊就傳來(lái)一個(gè)令人想上吊的聲音,那就是媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)的呼喚聲,聽(tīng)到后我只好極不情愿地去寫(xiě)作業(yè)了,但是我的心哪里還在作業(yè)上呢!

              “啊,啊,啊…….不想寫(xiě)啦!”我的小宇宙終于爆發(fā)了。可這么依叫卻又挨了糟。我的叫聲把正在睡覺(jué)的妹妹吵醒了。媽媽火冒三丈,沖我直嚷嚷:“你不寫(xiě)就不寫(xiě),瞎嚷嚷什么?

              ”聽(tīng)到此話我心里樂(lè)開(kāi)了花,竊喜的跑出了屋門(mén)。痛痛快快玩了一個(gè)下午。可這又是另一個(gè)危機(jī)的前兆了!因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完,開(kāi)學(xué)之際又要受到老師眼里的懲罰了!想至此,趕緊進(jìn)屋,晚飯也顧不上吃便奮筆疾書(shū),終于在我不懈的努力之下完成了這艱巨的`任務(wù)。�。≌嫦M粚�(xiě)作業(yè)不再是美夢(mèng)!

              寫(xiě)作業(yè)就像對(duì)我實(shí)行刑法,可是我心里更清楚:寫(xiě)作業(yè)是提高成績(jī)的關(guān)鍵,即使有百般不愿,我也不希望老了以后后悔自己沒(méi)有努力!所以,作業(yè)你來(lái)吧!

              作業(yè)的煩惱作文 篇5

              上幼兒園時(shí),老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——回家想一想你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么?

              下課后,同學(xué)們都異常興奮,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,在討論職業(yè)。有的人說(shuō)想當(dāng)警察,有人想當(dāng)馬戲團(tuán)演員,有人想當(dāng)自由職業(yè)者……

              看起來(lái),這是一件多么簡(jiǎn)單的作業(yè)�?晌矣X(jué)得這是一份多么難的`作業(yè)——如果當(dāng)警察,要是碰到一個(gè)身強(qiáng)力壯的壞人,比你大好幾倍,我覺(jué)得你早就會(huì)嚇得雙腿發(fā)軟,全身無(wú)力。要是當(dāng)馬戲團(tuán)演員,肯定會(huì)有生命危險(xiǎn),馬戲團(tuán)里那么多野獸,說(shuō)不定哪一天野獸突發(fā)了它本能兇狠殘暴的野性,往你身上咬一口,那有多可怕!如果是自由職業(yè)者,那肯定又苦又累,忙活了大半天,也沒(méi)賺到幾塊錢(qián)。

              我到底想要當(dāng)什么?這真是世界上想起來(lái)輕松卻非常煩惱的作業(yè)!

              回到家,我也不去玩,也不去看電視,就呆呆地坐在沙發(fā)上,望著天花板,一下子墜入了沉思中——就為了思考老師的那份煩惱的作業(yè)。

              “吃飯啦!”一聲巨響傳進(jìn)我的耳朵里。我嚇了一跳,一下子從沙發(fā)上跳了下來(lái)。

              緊接著又是媽媽的說(shuō)話聲:“你在想什么呢?那么投入,叫你也不應(yīng)!”我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。

              媽媽聽(tīng)后,笑了笑:“原來(lái)是這樣。你想想看,你最喜歡干什么?”

              我有些奇怪,但還是如實(shí)回答:“我喜歡跟小動(dòng)物玩。”

              那就對(duì)了,媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“這就對(duì)了,你喜歡和動(dòng)物打交道,你就當(dāng)個(gè)寵物醫(yī)生吧!”

              “咦?對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到!”我憨憨一笑。

              原來(lái)覺(jué)得很難,可做完以后,又覺(jué)得好簡(jiǎn)單,好輕松!一個(gè)煩惱的家庭作業(yè)終于在歡快的氣氛中解決了。

              作業(yè)的煩惱作文 篇6

              今天早上,我做了很多的作業(yè),可累了這還不都是爸爸,給我布置了這么多的作業(yè)。以下是作業(yè)列表:

              1、摘抄20句。

              2、練字兩版。

              3、日志兩篇。

              真暈,這么多的作業(yè)。于是我整個(gè)早上都處于瘋狂的狀態(tài)中,一跑完步回來(lái)昨晚該做的事兒就寫(xiě)作業(yè)了。

              我先寫(xiě)練字,練字可真煩呀。描來(lái)描去的,就這樣,寫(xiě)得慢慢的.,真沒(méi)意思。我寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得沒(méi)意思了,甚至覺(jué)得有些煩。一會(huì)兒看窗外,一會(huì)兒爬著寫(xiě),一會(huì)兒往窗外望,一會(huì)兒發(fā)陣呆……

              終于,我把它寫(xiě)完了。接下來(lái)我要摘抄了摘抄還好一點(diǎn),因?yàn)樵谖艺揖渥拥臅r(shí)候還要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子,思考一下。我東找找,西找找終于找到了今天的句子這些句子都是在《巧克力味的暑假》里找的。好了,開(kāi)始寫(xiě)了,我以為狀態(tài)會(huì)好一點(diǎn)的,可是還跟前面一樣。

              晚上8:10,我才寫(xiě)完作業(yè)。雖然我很累,可是心里還是有一些舒暢的。

              作業(yè)的煩惱作文 篇7

              我們現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在是太多啦。有的時(shí)候要做到十點(diǎn)甚至更晚。這除了和我做作業(yè)的速度慢有關(guān)系外,老師布置的作業(yè)太多是很直接的關(guān)系。老師,作業(yè)可不可以少一點(diǎn)�。�

              人們都說(shuō)我們小孩子是處在彩色的童年,是最幸福的。但是只有作業(yè)的兒童時(shí)代,可以說(shuō)是彩色的嗎?可以算是幸福的嗎?我們小孩子不僅僅需要功課,不僅僅需要分?jǐn)?shù),不能只有只有一種色彩,那就是作業(yè)。我們更需要的是歡歌笑語(yǔ),需要的是游戲、快樂(lè)。但是,我們現(xiàn)在很多我們爸爸媽媽小時(shí)候會(huì)玩耍的游戲,我們根本就不會(huì)啊。

              小孩子不僅僅需要作業(yè),還要多多地和伙伴們一起玩耍,一起交流我們自己的感想和感情。我們小孩子也是非常需要交際和友誼的。同學(xué)和朋友這個(gè)名詞里就不僅僅包含著學(xué)習(xí),更多的是指相互交通帶來(lái)的友誼。

              小孩子不僅僅需要作業(yè),還更多地需要接觸大自然。我們要擁抱春天的花朵,夏天的游泳池,秋天的果實(shí),冬天的冰雪。我們要和小鳥(niǎo)一起唱歌,和梅花鹿一起賽跑,和鮮花比誰(shuí)更美麗,和魚(yú)兒一起比游泳。我們要熟悉和熱愛(ài)生我們、養(yǎng)我們的大自然,不能當(dāng)只會(huì)讀書(shū)的.小書(shū)呆子。

              我們小孩子還要掌握其它的知識(shí)和技能。我們還要多多地進(jìn)博物館,了解世界的奧秘。進(jìn)科學(xué)館,知道科學(xué)的真諦。我們還要進(jìn)圖書(shū)館,多多閱讀各種好書(shū)。我們還要上網(wǎng),接觸更多、更美妙外部世界。在網(wǎng)上打有益的電子游戲,發(fā)表自己的作文,和全國(guó)各地的小孩子一起交流自己的思想。

              哦,我們要做的事情真是太多啦。但是我們沒(méi)有時(shí)間去做啊。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在是太多啦。春天不能只有一種色彩,萬(wàn)紫千紅才是美麗的春天。老師,請(qǐng)少給我們布置點(diǎn)作業(yè)吧,好讓我們有更多的時(shí)間,更寬廣的空間,使我們更加自由自在和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

              作業(yè)的煩惱作文 篇8

              自從答案種子被我家饞嘴的貓吃了以后,這可真是稱得上遺憾終生呀!我在我的寫(xiě)字臺(tái)上立了一個(gè)靈牌,天天晚上在靈牌前進(jìn)行禱告,以及燒香。

              ABC博士一點(diǎn)也不傷心,因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)小小的答案種子不足掛齒,所以又開(kāi)始了艱苦而枯燥的創(chuàng)作當(dāng)中了,終于在某世紀(jì)某年某季度某月某旬某星期他創(chuàng)作出了一種空前絕后的的'東西:“平心靜氣商量之百分試卷”聽(tīng)了這個(gè)名字你可能推敲不出怎么用,那我就給你介紹一下吧:我被作業(yè)所困繞,非常痛苦,我也會(huì)想辦法跟媽媽爸爸商量一下,可是每次都是以失敗告終,就算拿著一百分的試卷,也是無(wú)濟(jì)于事,反而會(huì)適得其反,他們會(huì)覺(jué)得你成績(jī)好對(duì)你的期望就更大了,你的壓力也就更大了,ABC博士正是根據(jù)我爸媽的性格特征發(fā)明了“平心靜氣商量之百分試卷”,只要你把試卷拿給家長(zhǎng)看一眼,便會(huì)得上這種“聽(tīng)無(wú)聲,看無(wú)形,聞無(wú)味”的平心靜氣軟骨毒,這種毒兩個(gè)時(shí)稱時(shí)辰之后就會(huì)痊愈,所以你要抓緊時(shí)間。就在這時(shí),你不管提出多么無(wú)理取鬧。

              作業(yè)的煩惱作文 篇9

              今天,我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室,我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè)響起,我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口,我們班的同學(xué)有的玩悠悠球,有的玩跳皮筋,有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵,同學(xué)們急忙跑回了班里,一個(gè)也不在外面,不像美術(shù)課那樣,因?yàn)槭墙蠋煛?/p>

              江老師是男的,江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害,同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話,江老師警告了一次,但他們還不聽(tīng),所以江老師讓我們跑操,我們跑了兩圈就累得不行了,但老師還讓我們跑,我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō):“如果回去再說(shuō)話再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。

              中午放學(xué)回家以后,我急忙吃中午飯,吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué),嘴里還不停的說(shuō)“累死了,今天太累了�!边呎f(shuō)著,就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

              下午,是一節(jié)品德和英語(yǔ)課,品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉(xiāng)的`故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文,上完了英語(yǔ)課正準(zhǔn)備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢,沒(méi)想到祁老師來(lái)了,說(shuō)要留作業(yè),所以我們又回到了座位上。

              在第三節(jié)課上,祁老師生氣地走進(jìn)教室,讓各個(gè)組長(zhǎng)查作業(yè),結(jié)果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完,祁老師非常生氣,又讓我們把作業(yè)的數(shù)量改為300字,我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè),一篇日記和一篇讀書(shū)筆記,每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝,結(jié)果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字,祁老師又說(shuō)“改了,每篇改為400字�!边@句話讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。

              我疲倦的回到家,回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼,我覺(jué)得很心疼,我知道是我們這些同學(xué)們?nèi)堑哪�,您才給我們留那么多作業(yè),請(qǐng)您原諒我們這些調(diào)皮的孩子吧!

              作業(yè)的煩惱作文 篇10

              我們的煩惱像滔滔江水,連綿不絕,而我的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)。

              作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有:每一天作業(yè)多到寫(xiě)不完,可如果作業(yè)寫(xiě)完了,那肯定會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又來(lái)一大堆,就像我,作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多,有時(shí)可能又要熬夜,我真想請(qǐng)老師們作業(yè)少點(diǎn)吧!每一次到托管課,如果是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師上的,那就一定上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,有時(shí)數(shù)學(xué)托管快上完了,要放學(xué)了,那我們的語(yǔ)文老師就會(huì)拖課布置作業(yè),那肯定得十分鐘以上。

              寫(xiě)作業(yè)是一件痛苦的事:每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的'手就會(huì)非常疼,疼到無(wú)法再寫(xiě)下去。每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì)特別暈,導(dǎo)致整個(gè)頭特別難受。

              寫(xiě)作業(yè)還要被挨罵:每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛,只要我知道媽媽生氣了,或要讓我去寫(xiě)作業(yè)我都會(huì)大鬧一場(chǎng),可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì)罵我,一翻折騰過(guò)后我才會(huì)不甘情愿地去寫(xiě)作業(yè);可如果寫(xiě)錯(cuò)了,媽媽就會(huì)說(shuō)我粗心。我就很生氣。

              寫(xiě)作業(yè)真苦惱,可是不寫(xiě)作業(yè)又不行,哎!

              作業(yè)的煩惱作文 篇11

              叮,叮,一陣警鈴把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái),以為現(xiàn)在放假了,不用早起了,又睡著了。明兒,明兒,我媽一次又一次給我打電話。我躺在床上,不肯起床。我媽媽站在床邊,告訴我今天的作業(yè)。我說(shuō)‘太多了’!

              我厭倦了做這么多作業(yè)。上班前,我媽跟我說(shuō):‘作業(yè)做完了才能玩�!癁榱嗽琰c(diǎn)玩,我不得不寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了又寫(xiě)。樓下傳來(lái)一聲和朋友玩耍的巨響。心里癢癢的,腳不由自主的離開(kāi)了辦公桌。我站在窗前看著它。我真的很想和我的朋友一起玩。不過(guò)過(guò)幾天就要上學(xué)了。如果我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就出去玩,我媽就知道后果不堪設(shè)想�?粗菑垜嵟哪槪視�(huì)覺(jué)得很害怕。我回到辦公桌前,默默寫(xiě)作業(yè)。我朋友的'聲音越來(lái)越大。我做不下去了。我把這些作業(yè)都拋在腦后,去和孩子們玩了。

              晚上媽媽下班回來(lái),我也不知道,還在盡情的玩。直到我媽做飯我才上來(lái)吃飯,然后我就想起了作業(yè)。我該怎么辦?晚飯后,我媽媽問(wèn)了我的作業(yè)。我以為會(huì)完,就把一切都告訴了她。我媽看到我作業(yè)里還有一篇沒(méi)寫(xiě)完的作文,臉色迅速由晴轉(zhuǎn)多云,吼一聲把我逼了進(jìn)去,只好乖乖地老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)。

              嘿,我們的孩子真可憐!如果能一夜之間長(zhǎng)大,那就太好了!可以擺脫做作業(yè)的煩惱!

              作業(yè)的煩惱作文 篇12

              快樂(lè)的寒假來(lái)了,可是煩惱的寒假作業(yè)也跟著來(lái)了。每天都對(duì)著作業(yè)發(fā)愁,因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多了,本以為放了寒假就可以自由自在的玩,沒(méi)想到今年的作業(yè)如此之多��!

              每一天我上午下午都不能盡情玩耍,因?yàn)楹芏嗟淖鳂I(yè)在等我寫(xiě),只有晚上才能抽出時(shí)間玩一會(huì)兒。我天天都在想什么時(shí)候才能寫(xiě)完��?作業(yè)寫(xiě)多了我的手就會(huì)疼,疼的我不想寫(xiě)了,可是有什么辦法呢?只好再次動(dòng)筆寫(xiě)起作業(yè),好不容也寒假作業(yè)寫(xiě)了一大半,可是媽媽又說(shuō)還有作文等一些作業(yè),我真是對(duì)作業(yè)發(fā)愁到了極點(diǎn)。覺(jué)得自己像被作業(yè)困住的小鳥(niǎo),不能自由飛翔,哎……

              現(xiàn)在雖然我的寒假作業(yè)寫(xiě)完了,可是還有幾篇作文和讀后感沒(méi)有寫(xiě),還有媽媽布置的復(fù)習(xí)作業(yè),我真是要發(fā)瘋了,況且我的`作文寫(xiě)的又不好,還要翻來(lái)覆去的修改,真是愁死我了!

              最后,我想請(qǐng)求我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的媽媽,請(qǐng)求您們別再多布置作業(yè)了,我們承擔(dān)不起這么多作業(yè),我們小朋友也想出去玩啊!

              作業(yè)的煩惱作文 篇13

              只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè),不論是星期一還是星期天。我覺(jué)得我的童年都是在作業(yè)中度過(guò)的。

              周末的時(shí)候,老師給我們布置了許多作業(yè):抄八個(gè)單元的'生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩(shī)、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做一張卷子,這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè),上午抄生字,下午做卷子,星期天就寫(xiě)讀書(shū)筆記。下午做卷子的時(shí)候遇到一道題一直沒(méi)想出來(lái),我的心情變得非常煩躁,媽媽叫我去吃飯,我氣呼呼地說(shuō):“等會(huì)兒再吃,煩死了!”

              作業(yè)非常讓人煩惱,有不會(huì)做的題時(shí)更煩惱,并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)?

              還有學(xué)�?荚嚭�,如果我們考得差,老師就會(huì)說(shuō):“你們的考試成績(jī)我都不想說(shuō)了,今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè),不管你們都無(wú)法無(wú)天了。”這樣一句話又意味著作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué),回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。

              我還要多久才能成為大人呢?成為大人就不用做作業(yè)了。

              作業(yè)的煩惱作文 篇14

              “你寫(xiě)多少了?咋寫(xiě)這么慢?”

              “你在學(xué)校寫(xiě)的作業(yè)為啥錯(cuò)了這么多?”

              唉!為什么每天都要寫(xiě)作業(yè)呢?

              每次回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),都會(huì)被父母不停地催促。正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,媽媽走進(jìn)來(lái)了:“寫(xiě)了多少了?”“兩行�!薄皩�(xiě)這么慢,剛才在干什么?”媽媽每天都會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候走進(jìn)來(lái)查看“戰(zhàn)況”,寫(xiě)得好就會(huì)有獎(jiǎng)品,寫(xiě)得不好就會(huì)批評(píng)我,并讓我重新寫(xiě)。

              每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的,有時(shí)候爸爸還沒(méi)改完,就開(kāi)會(huì)大發(fā)雷霆:“過(guò)來(lái),作業(yè)怎么錯(cuò)這么多,以后不準(zhǔn)分心,寫(xiě)作業(yè)一定要專心致致!”每天爸爸輪到改作業(yè)時(shí),我的.心里就跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣。

              甚至有時(shí)候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)啊?我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大,那時(shí)就不用寫(xiě)作業(yè)了。唉!為什么大人就那么輕松呢?

              我還想問(wèn),為什么要上學(xué)呢?為什么人生下就不能一下子長(zhǎng)大呢?

              唉!學(xué)生的命——真苦!

              作業(yè)的煩惱作文 篇15

              我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他的科目,每天都是如此。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè),壓得我們喘不過(guò)來(lái)氣,他每天解釋說(shuō):“只要有作業(yè),你們就沒(méi)有時(shí)間玩,也就不會(huì)出其他的事。對(duì),老師說(shuō)的對(duì),但每天布置一些乏味的作業(yè)對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有,只是一心讓我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著,何時(shí)才能讓我們休息�。�

              又是一個(gè)星期,又是一個(gè)休息日,然而星期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是福,而是禍。語(yǔ)文老師的布置的一些作業(yè),我們還能吃消,但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛,他覺(jué)得兩天時(shí)間是完全能夠完成的,語(yǔ)文老師的想法也是如此,可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊,你就不能換個(gè)角度想嗎!老是執(zhí)著的堅(jiān)信你們的信念,我們可就像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵——再也無(wú)出頭之日。要是寫(xiě)不好,星期一老師就會(huì)大發(fā)雷霆,一生起氣來(lái)如暴怒的獅子,饑餓的`老虎,我們又不敢不完成,我們只有硬著頭皮來(lái),加班成了我們的家常便飯,辦更才睡,三更就起。我們因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)信念,忍過(guò)去之后,后面就是榮華富貴,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)人呢個(gè)隨隨便便成功,因?yàn)橛羞@個(gè)信念,我們才堅(jiān)持了一天又一天。

              老師家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō),我們這個(gè)年級(jí)還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗(yàn)我們的生活。

              作業(yè)的煩惱作文 篇16

              昨晚打球吃完飯已經(jīng)到七點(diǎn)了,我立刻開(kāi)始做作業(yè)。

              可是,字帖的拼音很小,看不清。媽媽不停地說(shuō):“頭抬高!頭抬高!”我說(shuō):“我字寫(xiě)不好�!眿寢屨f(shuō):“字寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系,姿勢(shì)最重要!”我說(shuō):“不行的`,字寫(xiě)不好不能減作業(yè)�!�

              就這樣,一直搞到九點(diǎn)。外婆要我睡覺(jué),我急得都哭了!

              今天,老師突然說(shuō):“可以不用寫(xiě)字帖上的拼音了�!边€悄悄告訴我:“可以拼漢(本上每天的寫(xiě)字作業(yè))只寫(xiě)兩個(gè)拼音�!蔽衣�(tīng)了很高興,我要繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)。

              作業(yè)的煩惱作文 篇17

              從題目中,也許你能看出我有些“恨”做作業(yè),如果這樣的話,你錯(cuò)了。其實(shí),我“很愛(ài)很愛(ài)”做作業(yè)。這要從6月12日發(fā)生的事說(shuō)起,大家都知道吧,我是錢(qián)清鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生,我們班的老師都是徹徹底底的好老師,那天,他們讓我覺(jué)得,他們實(shí)在是很自私,我也不知道這樣說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)的,那天下午,老師布置作業(yè)的時(shí)候,他相信我們,讓我們自己把需要做的試卷撕下來(lái),回家去完成。

              這沒(méi)什么,可是,一些同學(xué),想讓自己去的好成績(jī),竟然撕下了試卷的.參考答案。把余下的交上去后,在我們?nèi)ド献詈笠还?jié)體育課時(shí),老師在整理試卷,發(fā)現(xiàn)參考答案足足缺了24張,后來(lái)在快要放學(xué)之際,陳老師給了他們最后一次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),可是他們不但沒(méi)有承認(rèn),還說(shuō)他們沒(méi)有撕,這時(shí),陳老師火冒三丈說(shuō):“你們竟然這么喜歡抄答案,就讓你們抄個(gè)夠,周末去把參考答案抄寫(xiě)3遍其他作業(yè)不必做了”,這倒還行,下面的更讓人傷心,他說(shuō):“算了,不肯承認(rèn)的話,不用抄答案,以后我的語(yǔ)文課,你們就抄答案好了,抄到承認(rèn)為止,這試卷也不用做了,以后要做作業(yè)自己去買(mǎi)去�!�

              慘啊,倒霉的是我們這群無(wú)辜的同學(xué)啊。這就是我做作業(yè)的煩惱,我不知道該怎么辦,到底是做還是不做啊,話又說(shuō)回來(lái),要做的話,做的機(jī)會(huì)也沒(méi)有啊,怎么辦啊……

              作業(yè)的煩惱作文 篇18

              我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語(yǔ)作業(yè)。

              每當(dāng)英語(yǔ)課來(lái)臨,我就會(huì)不知不覺(jué)進(jìn)入玩中,英語(yǔ)老師提醒我,可我實(shí)在是聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì)玩橡皮擦、貼紙、還會(huì)畫(huà)畫(huà),或者和同桌說(shuō)話,常常被老師叫出去。等到老師說(shuō)今天的'作業(yè)時(shí),我才立刻回過(guò)神來(lái)拿出來(lái)做。

              每一次一打開(kāi)英語(yǔ)作業(yè),那復(fù)雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開(kāi)始想象著如果有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我聽(tīng)英語(yǔ)課,告訴我答案該多好��!現(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯(cuò)了又要挨批評(píng)了,好煩啊!

              我該怎么樣才能做對(duì)呢,我看見(jiàn)同桌做的非常流暢,趕緊問(wèn)她,可是她卻不告訴我,我簡(jiǎn)直要哭起來(lái)。誰(shuí)能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“老師上課時(shí)候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

              我一看,一下子全部都會(huì)做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作了,這樣就不會(huì)再有做英語(yǔ)作業(yè)的煩惱了!

              作業(yè)的煩惱作文 篇19

              報(bào)紙上老是在說(shuō)減負(fù)減負(fù),可作業(yè)不僅沒(méi)見(jiàn)少,卻越來(lái)越多,弄得我很是煩惱。

              那天,吃完晚飯,我沖爸媽喊:“我出去玩一會(huì)兒,就一會(huì)兒�!卑职置囊巫由险酒饋�(lái)攔住我:“不行,古人說(shuō)得好‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。毛主席愛(ài)書(shū),每天飯可是不吃,書(shū)卻不能不讀。你得向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�!眿寢屢哺鴰颓唬骸皩�(duì),一定要好好學(xué)習(xí)。放學(xué)你說(shuō)嚷嚷作業(yè)多,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就不能出去玩。”老爸接茬說(shuō):“還有,我給你留的數(shù)學(xué)題你寫(xiě)了么?”我搖搖頭。他又說(shuō):“你不寫(xiě)是嗎?好,我再給你留作業(yè),別讓你閑著�!甭�(tīng)了爸爸的話,我垂頭喪氣地回到書(shū)桌邊寫(xiě)作業(yè)。

              當(dāng)我從作業(yè)堆里抬起頭時(shí),已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,眼皮開(kāi)始不聽(tīng)話,得睡覺(jué)了。可是睡夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽又給我留了一大堆作業(yè),像一座小山似的,我埋在其間奮筆疾書(shū)。爸爸媽媽的話語(yǔ)不停地傳來(lái):“快點(diǎn)寫(xiě),快點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)不完不讓吃飯,不讓睡覺(jué)�!蔽掖蠼幸宦暎骸斑@么多,還要不要人活了?”從夢(mèng)中驚醒。醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)冒了一身冷汗。突然,我有一種不祥的.預(yù)感,人們都說(shuō),屬雞的人預(yù)感很靈,我不由得膽戰(zhàn)心驚:怎么辦呢?聽(tīng)天由命吧。我撲通一聲又倒在床上。

              第二天是個(gè)星期六,爸爸媽媽都上班了,我又留在家里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,中午就又了到了。媽媽回來(lái)的時(shí)候,我倒吸一口冷氣DD她手里又拿著幾本書(shū)。她笑著說(shuō):“這是幾本練習(xí)冊(cè),你拿去做吧,這周末交上來(lái)給我看�!蔽夷樕钒椎亟恿诉^(guò)來(lái)。

              要完成這些作業(yè),必須抓緊時(shí)間。我以閃電般的速度吃完了飯,向作業(yè)發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻。到了晚上,總算把作業(yè)這座山頭都攻下了。我癱在椅子上想:“這作業(yè)怎么就這么多呢?”

              正想到這兒,“鄒正!”不好了,我不能再跟你們說(shuō)了,媽媽又叫我了,估計(jì)又有新作業(yè)了。天!真煩!

              作業(yè)的煩惱作文 篇20

              小小少年背著大書(shū)包有做不完的作業(yè)。

              大家都有煩惱,我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開(kāi)眼,就仿佛看到那沒(méi)完沒(méi)了的“作業(yè)”在一旁等著我。

              自從我跨入學(xué)校的大門(mén),我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書(shū)包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報(bào)紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù),可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時(shí)間,即使是吃飯時(shí)間,我也不敢多耽擱。

              說(shuō)實(shí)話并不是我不想做,當(dāng)然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的.知識(shí)。但是現(xiàn)在的作業(yè)實(shí)在太重了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí),我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會(huì)少一份壓力,少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下!

              你說(shuō)我能不煩嗎?

              作業(yè)的煩惱作文 篇21

              我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在班級(jí)里我的成績(jī)優(yōu)異,常常得到大家的夸獎(jiǎng)。其實(shí)我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生也是不想寫(xiě)作業(yè)的`,可沒(méi)辦法呀,只能寫(xiě)。那我今天給大家講一下作業(yè)給我?guī)?lái)的煩惱吧��!記得有一天放學(xué)回家,媽媽說(shuō)要帶我去吃酒,我馬上答應(yīng)了。可媽媽猶豫了,說(shuō):“瑋瑋,你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢!要不你先寫(xiě)�!薄安宦锊宦�,等人家寫(xiě)好了,吃酒都吃好了啦!回來(lái)再說(shuō)!”我撒嬌道�!艾|瑋,那你說(shuō)學(xué)習(xí)重要還是吃酒重要?”媽媽問(wèn)道。

              我垂頭喪氣地說(shuō):“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦!算了,你自己去吧!讓我自己餓著肚子就好了!拜拜!”那時(shí),我十分惱火!等媽媽回來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)鐘了,我肚子里一團(tuán)火都冒出來(lái)了�?蓩寢屖情L(zhǎng)輩,我應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩的才是。于是,我便跑到房間里,把房門(mén)重重地拉了過(guò)來(lái)。那時(shí),我的肚子很餓,想吃點(diǎn)什么,我想起房間里還有一點(diǎn)零食,先湊和著吃吧!不過(guò)一會(huì)兒,我的肚子就不餓了。

              媽媽也敲起我的房門(mén),說(shuō)道:“瑋瑋,今天媽媽回來(lái)遲了,沒(méi)帶回來(lái)什么東西,媽媽給你錢(qián),你出去買(mǎi)吧!媽媽現(xiàn)在很累!”我生氣地說(shuō):“不用,我肚子一點(diǎn)也不餓!你走開(kāi)不要理我!”第二天,我依然很生氣,可媽媽向我道歉后,我覺(jué)得心里蠻自在的,于是我和媽媽又和好了!看看吧!作業(yè)帶來(lái)的煩惱可真不少啊,餓肚子、跟媽媽吵架都是作業(yè)搞的鬼。不過(guò),做作業(yè)也有它的好處啦!呵呵!

              作業(yè)的煩惱作文 篇22

              我是班里的小忙人,要收我們這組的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和書(shū)法這3門(mén)學(xué)科的作業(yè)。我們組的趙晨每天早上都要在田徑隊(duì)里揮灑汗水,所以偶爾我還要兼職他英語(yǔ)組長(zhǎng)的工作,幫他收英語(yǔ)作業(yè),我每天早上都忙得不可開(kāi)交。

              我當(dāng)上了這么多科的組長(zhǎng),那就是老師對(duì)我的信任了。我們這組的同學(xué)有的很自覺(jué)地把作業(yè)交了過(guò)來(lái),可有的同學(xué)不但不交作業(yè),我提醒過(guò)他后,他還是沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)交作業(yè)的習(xí)慣。這使我們組的作業(yè)又不能按時(shí)交齊�!鞍Α�!”

              由于我們組經(jīng)常不按時(shí)交齊作業(yè),我這個(gè)組長(zhǎng)就會(huì)被老師批評(píng)。我是個(gè)急性子,再加上早上的時(shí)間非常寶貴,我就對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)吼叫:“某某某,你不但不交作業(yè),還跟同桌講笑話,你有臉沒(méi)臉�。俊蔽疫吪叵呏钢�,就這樣我習(xí)慣性地對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)開(kāi)始洪水般的咆哮,我也開(kāi)始受不了他們不交作業(yè)的.行為。

              “你看,這幅漫畫(huà)多么搞笑!”“哈哈哈哈……”一陣爆笑聲傳入我耳中,他們又不交作業(yè),還在那里笑個(gè)不停,我真拿他們沒(méi)辦法,就這樣,我在心中產(chǎn)生了不能說(shuō)的煩惱。

              媽媽知道了我的煩惱后問(wèn)我:“還要當(dāng)組長(zhǎng)嗎?不然的話就撤掉�!蔽一卮鸬溃骸拔乙�(dāng),我要犧牲自己的時(shí)間為同學(xué)們收本子。”

              這時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)就要及時(shí)反饋給老師,老師改完了有錯(cuò)要及時(shí)訂正,好知道自己哪里還沒(méi)學(xué)懂,知識(shí)是靠教訓(xùn)換來(lái)的,錯(cuò)了反而對(duì)自己是有幫助的。組長(zhǎng)就是要盡快把同學(xué)們寫(xiě)的作業(yè)交給老師,交得越早老師越能很快改完,組長(zhǎng)就是要勇于承擔(dān)責(zé)任,有作為,犧牲自己的寶貴休息時(shí)間收作業(yè)。”

              我愿意為老師分擔(dān),也愿意為同學(xué)們服務(wù)。

              組長(zhǎng)就像船上的一顆螺絲釘,雖然微不足道但也很重要,我一定會(huì)盡職盡責(zé),任勞任怨地收作業(yè),我樂(lè)意為大家服務(wù)!盡量改掉自己的急性子。

              作業(yè)的煩惱作文 篇23

              告別了作業(yè)的煩惱,跟同學(xué)到以法蓮度假村玩去了!

              一進(jìn)去,我們就招架不住了。小小的'小羊在柵欄里圍著,旁邊有好多游樂(lè)設(shè)備:走木墩、蕩秋千、騎馬、劃船、滑草場(chǎng)……讓我們興奮地不能在興奮了,感嘆道:“這簡(jiǎn)直就是天堂!”到了停車(chē)場(chǎng),我們就趕緊跳下車(chē),奔向滑草場(chǎng)。

              買(mǎi)了票,就拿好滑草板,把它推到小山坡上。推到了山頂上,終于能歇會(huì)了,我們一個(gè)在前一個(gè)在后從坡上滑下去,風(fēng)吹過(guò)臉頰冰冰的,特別爽。我們一直拖上來(lái),滑下去……累的不勘上下,躺在草坪上靜靜的歇著。

              滑完了草,聞到了一種奇怪的味道,沿著這股味道慢慢的走去,原來(lái)有一個(gè)賽馬場(chǎng),我們高興極了,看著馬兒特別開(kāi)心�!斑祝窟€可以騎馬!”我們趕緊叫來(lái)爸爸媽媽買(mǎi)門(mén)票,我們一人一圈。先是彤彤,她騎著馬兜完一圈的結(jié)論是:“爽�!蔽衣�(tīng)了趕快跳上馬,“哇,騎著馬屁股一顛兒一顛兒的,真好玩。

              要走了,我只有一個(gè)評(píng)價(jià)“好玩!”我下次還要來(lái)玩!

              作業(yè)的煩惱作文 篇24

              唉!現(xiàn)在又要做作業(yè)了,我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒(méi)有靈感,我不能玩,也不能不做作業(yè),可滿腦子想的事情只有一個(gè)——玩(特指玩電腦)。

              作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的,我的靈感一見(jiàn)作業(yè)就跑,老師把作業(yè)布置多了,靈感就跑得越多。我雖成績(jī)不錯(cuò),但靈感跑了,我就會(huì)完蛋。所以,每次我做作業(yè)時(shí),只能玩一會(huì)兒,做一會(huì)兒。等靈感來(lái)一點(diǎn)兒,馬上就去做,可是用這種方法,做得太慢了,但不用這種法子是不可能做完的.呀!

              看來(lái),以后我必須注意了,注意靈感跑了沒(méi)有,跑了我就用靈感追蹤器把它找回來(lái),讓它固定在腦海里,就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以,就試了一次。可是,它被固定過(guò)后,用了渾身力氣,逃出了固定的位置,雖然我用防護(hù)罩把它罩住了,但它在我腦子里亂竄,沒(méi)跑和跑了一樣,我只好把它送回去了。

              做作業(yè)只能用兩個(gè)字來(lái)形容——倒霉。

              作業(yè)的煩惱作文 篇25

              隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也越來(lái)越多,而有時(shí)真把我壓得喘不過(guò)氣。

              語(yǔ)文

              “拿出抄作業(yè)反饋表,第一項(xiàng)是優(yōu)化設(shè)計(jì)二十課,預(yù)習(xí)二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽(tīng)寫(xiě)一遍,復(fù)習(xí)卷一張,復(fù)習(xí)第五單元,背熟十九課�!闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說(shuō)起了那句口頭禪:“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊,要抓緊時(shí)間哦!”臉上也露出了緊張了表情。

              數(shù)學(xué)

              “今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷,請(qǐng)大家認(rèn)真完成。”黃老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod!語(yǔ)文已經(jīng)這么多了,數(shù)學(xué)也這么多,我真要被壓得喘不過(guò)氣了。下課了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō):“作業(yè)這么多怎么辦呀!”

              下課了,好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳,語(yǔ)文老師又跑過(guò)來(lái)說(shuō):“趕緊利用下課時(shí)間,大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本,下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!”同學(xué)們都是一副要哭的表情。

              哎!作業(yè)太多了,媽媽又開(kāi)始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒(méi)有作業(yè)的`時(shí)間也好��!

              作業(yè)的煩惱作文 篇26

              叮鈴鈴,叮鈴鈴……,一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)。

              想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了,再睡一會(huì)兒吧。“樂(lè)樂(lè),樂(lè)樂(lè),媽媽去上班了,你在家里好好寫(xiě)作業(yè)�!眿寢屔习嘧吡�,家里只有我一個(gè)人,我來(lái)到書(shū)房,認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,樓下傳來(lái)了小伙伴玩耍的打鬧聲,我的心癢癢了,腳不由自主的離開(kāi)了家。我的'同學(xué)都把作業(yè)寫(xiě)好了,可我還沒(méi)有寫(xiě)好。心里想,少玩會(huì)兒,一會(huì)回家再寫(xiě)也不晚。

              于是,我和小伙伴們玩了起來(lái),但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了,只想著怎么玩,玩什么,反正都是和玩有關(guān)的事。

              時(shí)間過(guò)得很快,媽媽下班回來(lái),我還渾然不知,還在盡情地玩耍。媽媽把飯燒好了后,喊我回來(lái)吃飯。我還不情愿地回家,因?yàn)檫€沒(méi)玩夠呢�;氐郊依�,我突然想起作業(yè)了,這下可完了,趕緊吃過(guò)晚飯,跑回書(shū)房乖乖地把作業(yè)認(rèn)真地寫(xiě)完,生怕媽媽又責(zé)罵我。

              唉,我們小孩真慘�。∪绻夷茉谝灰怪g長(zhǎng)大,那該多好!就可以沒(méi)有作業(yè)的煩惱了。

              作業(yè)的煩惱作文 篇27

              時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我就已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多,一到雙休日,每周一次的日記成了我最大的難題,因?yàn)槲也恢缹?xiě)什么。爸爸媽媽給我講了許多寫(xiě)作方法,比如怎么想,怎么寫(xiě),但我總聽(tīng)得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的,我更是摸不著頭腦。

              有一次周末,我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了,我像擠牙膏一樣把一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái),寫(xiě)幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù),就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評(píng)。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問(wèn)爸爸媽媽,聽(tīng)他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫(xiě)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不是自己的思路,爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地,我明白了寫(xiě)一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周,我周五放學(xué)的.路上就把內(nèi)容都先想好,一到家我就快速寫(xiě)下來(lái),克服這個(gè)大難題后,我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。

              現(xiàn)在,我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信,做事情一定要理清自己的思路,做事情更要一氣呵成,不能邊做邊玩,斷斷續(xù)續(xù)。

              作業(yè)的煩惱作文 篇28

              周末的一天早上,我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),媽媽就對(duì)我說(shuō):“去寫(xiě)作業(yè),快一點(diǎn)!”我心想:“天啊!為什么會(huì)有作業(yè)�。 蔽覄偰闷鸸P,看到作業(yè)竟然這么多,不由得頭疼起來(lái)。

              大人們都說(shuō)小孩子都是無(wú)憂無(wú)慮的。其實(shí)不是,我的煩惱就是作業(yè)太多。

              老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家,媽媽就叫我趕緊去寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)第一道題就不會(huì)了,“��!啊!��!煩死啦!”我的心情變得煩躁起來(lái),恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫(xiě)了一個(gè)字,筆就沒(méi)水。我的心情變得更糟糕,“啪”的一聲,我直接把筆變成了兩半。�。√珶├�!然后我又拿出新的筆,寫(xiě)到一半的時(shí)候,又有題目不會(huì)。我壓抑著自己的'煩躁。突然,一只蚊子飛了過(guò)來(lái),我動(dòng)用全身的力量,只聽(tīng)一聲又一聲的“啪、啪、啪……”,十只蚊子瞬間被我打死在手心上面,我從來(lái)沒(méi)有這么煩躁過(guò)。然后我又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),差不多寫(xiě)完的時(shí)候,一只老鼠一直在煩我,發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子,以迅雷不及掩耳之勢(shì),把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫(xiě)完了作業(yè)。

              第二天,“快去寫(xiě)作業(yè)!”我媽的魔音又開(kāi)始環(huán)繞在我耳邊。�。『脽┌。∈钦l(shuí)發(fā)明的作業(yè)?給我站出來(lái),我要和你一決高下!

              啊!太煩惱了!這種日子什么時(shí)候才能到頭��!

              作業(yè)的煩惱作文 篇29

              我每次在周末的時(shí)候都會(huì)和作業(yè)們狠狠的“打一架”。當(dāng)然,我光榮的“犧牲”了。這也不能全怪我,要怪只能怪媽媽布置的作業(yè)太多。

              周末,我拿著水筆、膠帶、尺子進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)。首先,“作文軍隊(duì)”向我攻來(lái)。它們以完美著稱,要是我有任何一點(diǎn)點(diǎn)的'暇疵,我就肯定失敗了。雖然我一次也沒(méi)有打敗過(guò)它們,但是我堅(jiān)信只要努力,一定能戰(zhàn)勝的。

              接著,我又朝“英語(yǔ)軍隊(duì)”攻擊,我先默讀課文,我的記憶力超差,不可能是他們的對(duì)手,但也只能硬著頭皮迎難而上。等我終于讀熟課文,便發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。果不其然,英語(yǔ)軍隊(duì)被我殺得片甲不留,丟盔卸甲。正當(dāng)我得意的時(shí)候,他們派出了大帥——this與that,這下把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向,根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)。我甘拜下風(fēng),無(wú)柰的退出了戰(zhàn)場(chǎng)�;仡^再跟老師虛心地請(qǐng)教,然后卷土重來(lái)。

              最后,“數(shù)學(xué)軍隊(duì)”向我發(fā)起了進(jìn)攻。還好,數(shù)學(xué)軍隊(duì)還有我認(rèn)識(shí)的好友,我聯(lián)動(dòng)它們做我內(nèi)應(yīng),擊敗不認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)團(tuán)軍后,突然一些長(zhǎng)長(zhǎng)的阿拉伯?dāng)?shù)字排成一長(zhǎng)排,快速的向我跑來(lái),沒(méi)辦法,我只能丟盔棄甲,暫時(shí)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。重溫課本,攻難克堅(jiān)。

              好不容易,我才寫(xiě)了半面試卷,一個(gè)噴嚏打下去,劃在試卷上,撕了又寫(xiě),寫(xiě)了又撕。果然付出就會(huì)有回報(bào),所有的作業(yè)都被我消滅,在書(shū)包里“躺”著了!

              回到學(xué)校后,我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”檢查。咦?我的作業(yè)呢?它居然還在我的床上睡覺(jué)。慘了,又得被老師批評(píng)我粗心大意、丟三落四了。

              以后,我一定要好好聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)常勝將軍。

              作業(yè)的煩惱作文 篇30

              “小男孩,從來(lái)不擔(dān)心,無(wú)憂無(wú)慮,開(kāi)開(kāi)心心……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,心里總是酸酸的…

              上幼兒園的時(shí)候,看到鄰居的小哥哥小姐姐背著書(shū)包上學(xué),我說(shuō)不出的羨慕。但是當(dāng)我真正上學(xué)的時(shí)候,我有很多煩惱。

              隨著成績(jī)的不斷提高,作業(yè)越來(lái)越多,課后各種興趣班,真的是應(yīng)接不暇。每天放學(xué),看著成堆的作業(yè),都會(huì)感嘆。思考:作業(yè)什么時(shí)候完成?不敢出去玩,不敢去看自己喜歡的課外書(shū)。我擔(dān)心我不能完成作業(yè)。我只能讓我的筆每天堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),日子就這樣過(guò)去了。

              我想給自己留點(diǎn)時(shí)間,讓父母陪我打羽毛球,看電視,和鄰居家的'孩子一起玩。我多么想回幼兒園��!拋開(kāi)所有煩惱,重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

              作業(yè)的煩惱作文 篇31

              我的煩惱有很多很多,比如下雨天的煩惱,戴眼睛的煩惱,但我大的煩惱是寫(xiě)作業(yè)。

              第一個(gè)壞處是害我不能玩,每次我想玩一下的時(shí)候,作業(yè)又那么多,不寫(xiě)又河以。因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)會(huì)被媽媽罵,又會(huì)被爸爸打,還會(huì)被老師批評(píng),所以必須要寫(xiě)作業(yè)。

              第二個(gè)壞處是讓我寫(xiě)的很累,每次老師布置的作業(yè)很多很多,我寫(xiě)到晚上才能睡覺(jué),白天又要很早起來(lái),一點(diǎn)休息的.時(shí)間都沒(méi)有,但是作業(yè)多沒(méi)有辦法,所以我只好乖乖的寫(xiě)完。

              第三個(gè)壞處是傷害我的身體里每一個(gè)部位,有時(shí)老師布置的作業(yè)很多,寫(xiě)的我的手都不力氣了;有時(shí)會(huì)傷害我的眼睛,讓我變成一個(gè)近視眼;還有時(shí)會(huì)讓我腰酸背疼,我想休息一下,媽媽也不給我休息。

              第四個(gè)壞處是我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,媽媽還給我買(mǎi)練習(xí)做,根本沒(méi)法休息,但是沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫她是我的媽媽,我在做練習(xí)的時(shí)候,爸爸還在管著我,如果我偷懶,爸爸就打我,我也沒(méi)辦法。

              寫(xiě)作業(yè)不好,不寫(xiě)作業(yè)也不好,早知道,我就不在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)了。

              作業(yè)的煩惱作文 篇32

              期末考試快到了,作業(yè)越來(lái)越多。

              有一天,老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷,同學(xué)們嚇得面無(wú)表情,眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷,翻開(kāi)第一頁(yè)一看,原來(lái)是答案�。∫杂凶鲱}有的參考啦!這下我就放心了。嘴上剛念叨著,老師就開(kāi)始說(shuō):“組長(zhǎng)下去收答案�!蔽覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!收答案,為啥不收試卷呀?

              這20張?jiān)嚲砦业脤?xiě)個(gè)兩三年��!老師立刻就說(shuō):“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張?jiān)嚲�。”頓時(shí)我整個(gè)人都不好了,老師,你知道嗎?試卷后面還有一篇篇作文呢。

              剛才,我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完,現(xiàn)在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮�,早晚�?huì)把我們寫(xiě)崩潰的。

              第二天早晨,老師早早地來(lái)到教室檢查試卷,有一位同學(xué)試卷忘帶了,老師去打印店打印了兩張全新的試卷,讓他在20分鐘內(nèi)完成,要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師,還讓不讓人活了?

              下午,老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的'試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō):“收拾一下東西下午考試�!闭f(shuō)完,我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜,快速地把試卷寫(xiě)完,有一位同學(xué)問(wèn):“老師,作文要不要寫(xiě)?”老師說(shuō):“不用,因?yàn)檫€有一張?jiān)嚲�。”�?tīng)完,我把筆都扔了。

              真是令人煩惱的作業(yè)��!為什么越到期末作業(yè)越多,難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎?難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎?難道……無(wú)數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來(lái)了。

              作業(yè)的煩惱作文 篇33

              這幾天,要期中考試了,各科老師布置的作業(yè)非常多。前天,語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子,每套三張,加起來(lái)是六張卷子,而且全是兩面的,正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來(lái)了,她發(fā)了一套卷子,還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí),科學(xué)老師又來(lái)了,他又布置了一篇觀后感,最少八百字。

              放學(xué)了,正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí),語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“還有,今天回去把所有的考試卷子看一遍�!�

              天啦!這就是今天的作業(yè)嗎?我差一點(diǎn)癱倒在地。

              我走在回家的路上,腳像灌滿了鉛一樣沉重,我一邊走,一邊想:“今天的作業(yè)太多了!老師啊老師,你不想讓我活啊!”

              回到家,我鞋子一脫,書(shū)包一扔,把所有的.作業(yè)拿出來(lái),就趕緊開(kāi)始做。這時(shí),我媽媽回來(lái)了,站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén),我沒(méi)好氣地說(shuō):“自己開(kāi)!我來(lái)不及了�!眿寢屩缓米约洪_(kāi)門(mén)了。

              過(guò)了一會(huì)兒,該吃飯了,我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了,然后又去接著做作業(yè),一直做到十二點(diǎn)才做完,那時(shí),我已經(jīng)筋疲力盡了,我把書(shū)包剛收拾好,正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),媽媽突然說(shuō):“回來(lái),還沒(méi)寫(xiě)毛筆字�!蔽野蟮卣f(shuō):“媽!饒了我吧,我實(shí)在不行了!”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,必須寫(xiě)!”

              沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去寫(xiě),這時(shí),我的眼皮只打架,呵欠連天,寫(xiě)到很晚才睡。

              那天晚上,我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生真辛苦��!

              作業(yè)的煩惱作文 篇34

              “小小少年,從不煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶R22;R22;”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,心里總是酸溜溜的。

              上幼兒園時(shí),看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書(shū)包去上學(xué)的神氣樣子,我別提多羨慕了�?墒钦嬲阶约荷狭藢W(xué),卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。

              隨著年級(jí)的不斷升高,作業(yè)越來(lái)越多,再加上課外的各種興趣班,真是把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每天放學(xué)后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會(huì)唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時(shí)候才能做完��?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的.筆在作業(yè)本上不停地寫(xiě)著,日子一天天地就這樣過(guò)去了。

              我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會(huì)兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期�。G掉一切煩惱,再重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。

              作業(yè)的煩惱作文 篇35

              今天,我還是要寫(xiě)排練這事兒。因?yàn)轳R上就要演出了,我們進(jìn)入了“密集訓(xùn)練”。我們一天就要排兩場(chǎng),我覺(jué)得星期五到星期天還沒(méi)關(guān)系,可是星期一到星期四的作業(yè)怎么辦啊?

              排練結(jié)束了,我找到王老師:“王老師,每天要排兩場(chǎng),我們的`作業(yè)怎么辦呀?”

              王老師還沒(méi)來(lái)得及回答我,媽媽就已經(jīng)在門(mén)口等得不耐煩了,說(shuō):“小苗,快回家,要吃飯了。”我只好跟媽媽回去了。

              我匆匆地吃完飯,又只好無(wú)可奈何地去寫(xiě)作業(yè)了。我只有“寫(xiě)話”沒(méi)寫(xiě)完了,正在這時(shí),媽媽說(shuō):“小苗,作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?過(guò)來(lái)跟周譚正諾、小葉玩一會(huì)吧。“媽媽又在催我了。

              ”我只有寫(xiě)話作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完了,晚一點(diǎn)再寫(xiě)吧,我先出來(lái)了�。 �

              晚上,我在刷牙洗臉的時(shí)候,心里想著:不知道明天的作業(yè)又會(huì)是怎樣的。會(huì)不會(huì)寫(xiě)都寫(xiě)不完呢……

              唉——真煩惱��!

              作業(yè)的煩惱作文 篇36

              天哪!已經(jīng)晚上10點(diǎn)了,可你仍然會(huì)看見(jiàn)一幅這樣的畫(huà)面:一個(gè)小女孩,趴在一張堆滿了作業(yè)的桌子上,不停地寫(xiě)作業(yè)。那個(gè)女孩就是我呀!我真的要崩潰了!瞧瞧,大家都來(lái)瞧瞧,我的手指都已經(jīng)磨紅了!那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)真是讓我頭疼啊!數(shù)學(xué):每一道題都要打草稿,把我的.手都寫(xiě)酸了。語(yǔ)文:簡(jiǎn)單的隨手填上去;難點(diǎn)兒的,要人動(dòng)破腦筋啊!英語(yǔ)還稍微好對(duì)付一點(diǎn)兒。做完了這些,還有別的呢!實(shí)不相瞞,我除了做這些作業(yè),還有課外報(bào)名的電子琴班作業(yè),美術(shù)班作業(yè),書(shū)法班作業(yè)。好困��!都是這該死的作業(yè),它們真該死!都是因?yàn)樗鼈兾疫B一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)都睡不成,連一個(gè)香甜的夢(mèng)都做不成。這是我最大的煩惱!

              親愛(ài)的老師們啊,你們能不能少布置點(diǎn)作業(yè)?那樣我就可以有時(shí)間自由自在地玩了,實(shí)在不行,看看課外書(shū)也行�。∧銈兘o我?guī)?lái)一個(gè)多大的煩惱��?

              作業(yè)的煩惱作文 篇37

              升入初中,作業(yè)由小學(xué)時(shí)的寥寥幾筆變成了五花八門(mén)。于是,做作業(yè)的煩惱就同影子一樣,緊緊跟隨著我!

              作業(yè)越多,我越不想做,經(jīng)常瞎劃幾下敷衍了事。

              因此,媽媽曾經(jīng)被我氣得一天不吃飯;語(yǔ)文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋;數(shù)學(xué)老師被我氣得吹胡子瞪眼;道法老師被我氣得說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴;英語(yǔ)老師被我氣得直掉眼淚……

              這不,前幾個(gè)周末,各科老師又都留了作業(yè)。那么多的作業(yè),我實(shí)在不想做,每樣作業(yè)瞎寫(xiě)了點(diǎn)就算完成。沒(méi)想到,我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識(shí)破了!白天,媽媽假裝不知道,讓我放松一會(huì)兒,到了晚上,立即把我徹底“封殺”!

              晚上,媽媽本來(lái)在聽(tīng)寫(xiě)我的單詞。突然,她冒出了一句:“把你寫(xiě)的作文拿出來(lái)讓我看一下�!蔽一帕�!不過(guò)我的眼睛“咕�!币晦D(zhuǎn),想出了一個(gè)緩兵之計(jì)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,咱先寫(xiě)完單詞再看作文吧?”媽媽不依不饒:“我不看你寫(xiě)的是什么,只看看字?jǐn)?shù)夠不夠就行。”我只好慢吞吞地移到書(shū)包旁邊,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出了作文遞給媽媽。

              “哼!就知道你是應(yīng)付差事!”媽媽冷笑著說(shuō)。我害怕極了,心想:這可壞了!說(shuō)不定她的'巴掌要來(lái)了!我抬頭悄悄瞟向了媽媽,不好,視線恰好與她對(duì)視。只見(jiàn)她怒眉緊蹙,雙眼圓瞪,指著我的作文說(shuō)道:“你的字寫(xiě)的怎么這么差?就寫(xiě)了這么一點(diǎn)?糊弄誰(shuí)呢?就這作業(yè),你也敢拿出來(lái)?重新給我寫(xiě)!”說(shuō)完,把語(yǔ)文作業(yè)扔給了我。我兩腿哆嗦,驚出了一身冷汗!還好,這次沒(méi)挨打,只是罰寫(xiě)!

              我趕緊坐在椅子上,重新寫(xiě)了起來(lái)。媽媽又對(duì)我說(shuō):“把你的歷史和政治作業(yè)也給我!”還好,我的歷史和政治作業(yè)都瞎做了!不然,媽媽的暴風(fēng)驟雨可要夠我受了。

              一邊做,我一邊想:唉,作業(yè)呀作業(yè),苦海無(wú)邊的作業(yè),何時(shí)我才能不為你煩惱呢?如果我會(huì)七十二變的話,拔根毫毛變出幾個(gè)小猴子幫我做作業(yè)那該多美呀!

              那周以后,媽媽對(duì)我的作業(yè)展開(kāi)了“清查”行動(dòng),她是想讓我愛(ài)上做作業(yè)呢�!暗栏咭怀�,魔高一丈”,我這個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的“小魔頭",想盡一切辦法對(duì)付媽媽的火眼金睛。但是,最后我還是以失敗告終。因?yàn)椋O(jiān)督我的人除了火眼金睛的媽媽,還有如來(lái)佛祖——各科老師!

              作業(yè)呀作業(yè)——我的煩惱大神,你何時(shí)才能放過(guò)我呢?

              痛定思痛,為解決煩惱,我找到了辦法:徹底改掉懶惰毛病,養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

              作業(yè),我要把你這個(gè)煩惱踩在腳下!

              作業(yè)的煩惱作文 篇38

              ”唉!討厭,又要寫(xiě)作業(yè)了!”我皺著眉頭,小聲嘀咕著。看了,你就會(huì)問(wèn):”怎么了?”你別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

              事情是這樣的,自從每個(gè)星期五我把作業(yè)全部完成了時(shí)候,星期六老媽又會(huì)給我布置一大堆作業(yè),弄得我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有,天天泡在作業(yè)海里,而且,那不是一般的作業(yè),不是語(yǔ)文,是數(shù)學(xué)!對(duì)于我,一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來(lái)說(shuō),那真是一場(chǎng)”杯具”更慘的.是,一天要寫(xiě)一張卷子、一張口算,雙休日兩天加起來(lái),那就是兩張卷子、兩張口算,哦!MyGod!老天爺呀!你干脆殺了我吧!干嘛這樣折磨我呀!天哪!我的命怎么這么苦呀!

              又是雙休日,又是一個(gè)煩惱的日子,書(shū)桌擺著一張卷子、一張口算,我望望窗外,樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著,看著他們,又想到自己的處境,唉!我就像被關(guān)在籠子里的一只小小小小鳥(niǎo),失去了自由,無(wú)奈之下,我搖了搖頭,又回到書(shū)桌前,看著讓人頭痛的作業(yè),發(fā)了一會(huì)兒愣,又拼命寫(xiě)起來(lái)……雙休日,本是屬于孩子們的日子,可大人們卻把我們變成一臺(tái)”寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)器”讓我們不停地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)呀寫(xiě)呀,寫(xiě)的手麻了、眼酸了也不能停下來(lái)。我們可還是一個(gè)孩子呀!快樂(lè)是我們應(yīng)有的,如果馬不停蹄地寫(xiě),那么,寫(xiě)作業(yè)就會(huì)是一個(gè)煩惱,是一個(gè)負(fù)擔(dān),

              寫(xiě)作業(yè),應(yīng)該是一件快樂(lè)的事,可是,在我的眼中,卻成了煩惱,我們需要自由!不好!媽媽又叫我寫(xiě)作業(yè)了!先寫(xiě)到這兒,我先腳底下抹油——溜了,拜拜!

              作業(yè)的煩惱作文 篇39

              “作業(yè)年年有,今年特別多�!弊鳂I(yè)向來(lái)是一大難題,讓我們生不如死,幾本練習(xí)冊(cè)擺在面前,就如同到鬼門(mén)關(guān)一游,我雖成績(jī)還可以,但也深受其害。

              一天,老師向我們宣布了一個(gè)“好消息”——幾天后要期中考試,必須加緊復(fù)習(xí)力度,這樣才能使大家取得好的成績(jī)。于是,作業(yè)像祭祖時(shí)的紙一樣一疊一疊地飛來(lái),我仿佛看見(jiàn)各位老師的`眼鏡折射出陰森的目光。

              晚上,看著浩如煙海的作業(yè),我欲哭無(wú)淚,把一個(gè)本子抽出來(lái),身子俯下,手撐住桌面,拿起筆,筆尖像龍卷風(fēng)一樣飛快旋轉(zhuǎn),幾個(gè)答案應(yīng)聲而至。可是作業(yè)本像一個(gè)填不滿的深坑,無(wú)論多少答案也無(wú)能為力。過(guò)了一會(huì)兒,我嘴巴緊閉,眼神迷離,額頭上沁出了汗珠。作業(yè)上有幾處地方已經(jīng)被無(wú)名指蹭花了,一個(gè)個(gè)字有氣無(wú)力,奔拉著腦袋,仿佛在埋怨作業(yè)為什么這么多。

              漸漸地,一本本作業(yè)都寫(xiě)完了,我開(kāi)始了紅軍長(zhǎng)征最后的泥山之旅。我有些頭暈?zāi)垦�,手腦又酸又痛,筆油也要漸漸到底了,眼前的字仿佛在玩漂移,讓人不得不停止幾秒,保持清醒再繼續(xù)。

              終于,作業(yè)寫(xiě)完了,我松了口氣,仿佛一攤水似的癱倒在椅子上,雙手自然垂上,眼神望向上空,死死地盯著天花板,腳踝貼近地面,腳尖朝上,嘴自然張開(kāi),自然地呼吸著新鮮的空氣,頭向一邊歪,差點(diǎn)暈了過(guò)去。

              “叮咚——”來(lái)了條微信,老師今天作業(yè)多一項(xiàng),是大冊(cè)P31—33……

              哎,作業(yè)要是少一點(diǎn)就好了!

              作業(yè)的煩惱作文 篇40

              在我的三年小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè),是每天都要做的事�!白鳂I(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過(guò),最憎恨的了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

              那天下午,剛上完半節(jié)課,語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的.同學(xué)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張?jiān)嚲�、三版自主、一份�?bào)紙……”話音剛落,同學(xué)們吵開(kāi)了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說(shuō):“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒(méi)人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見(jiàn)老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文,并且不少于600字。”救命��!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了,難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩�。 北愠闪宋业目陬^禪。

              讓人煩惱的作業(yè)�。【拖褚煌麩o(wú)際的沙漠,我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái):“我要減負(fù)!”那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂(lè)、自由!