六一再見作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六一再見作文，希望能夠幫助到大家。
六一再見作文1
六一，我們的節(jié)日，一個(gè)沒(méi)有煩惱與壓力的日子，一個(gè)等待綻放光彩的日子。而今天，這個(gè)日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)告別童年的成長(zhǎng)驛站。
小學(xué)一年級(jí)，那天，與陳老師第一次共同表演節(jié)目，女同學(xué)們都梳著許多根又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子，白嫩的小臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，烏黑發(fā)亮的眼睛，陳老師則穿紅黃相間的長(zhǎng)條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多么像是一群維吾爾族小姑娘�。∵@支舞蹈在老師的帶領(lǐng)下，在舞臺(tái)上大放光彩——那是我第一次獲得如此熱烈的掌聲。那個(gè)六一，收獲了鼓勵(lì)和自信。
懵懵懂懂的三年級(jí)，我作為主唱，第一次拿起麥克風(fēng)，淡粉色上衣，白色紗裙，如清水芙蓉，歌聲清麗，透著一份稚氣，額頭那一朵嫣紅為《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》增添了一份夢(mèng)幻。那個(gè)六一，充滿了幸福和驕傲。
六年級(jí)，畢業(yè)季。全班四十六個(gè)學(xué)生清一色的黃色班服，一樣的妝容，一樣的心情，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，唱著《明天會(huì)更好》，我們告別了美好的小學(xué)時(shí)代。那個(gè)六一，帶上了離別的感傷和成長(zhǎng)的欣喜。
七年級(jí)，盡管沒(méi)有了小學(xué)里的隆重儀式，老師卻還是給我們舉行了一個(gè)象征性的游園活動(dòng)。我擔(dān)起了裁判工作，看著同學(xué)們游戲時(shí)的笑臉，我也是樂(lè)在其中。這個(gè)六一，在平淡無(wú)奇中結(jié)束了我的童年生涯。
六一如一本書，多了精彩的細(xì)節(jié)，少了乏味的字眼；六一如一支歌，多了昂揚(yáng)的旋律，少了憂傷的音符；六一如一幅畫，多了亮麗的色彩，少了灰暗的色調(diào)。
再見，我的'六一！你好，我的青春！
六一再見作文2
在這個(gè)暑氣逼近，熱火朝氣的六月，我揮揮手，告別了我的六一，也告別了我的孩童時(shí)光。
記憶中的六一似乎也沒(méi)有什么與眾不同的，無(wú)非是準(zhǔn)備節(jié)目登臺(tái)才藝表演，或是進(jìn)行一次游園活動(dòng)。準(zhǔn)備節(jié)目是一項(xiàng)煩人的工作，日復(fù)一日枯燥的練習(xí)，讓我對(duì)六一這一天產(chǎn)生了一種近乎是抵觸的心理。而游園活動(dòng)，小時(shí)候自然是覺得有趣無(wú)比，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，便也覺得活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于幼稚了。
對(duì)啊，我與六一在漸漸分離，漸漸脫軌，如同樹葉枯黃，總有一天會(huì)落下枝梢，陷入泥地；牙齒松動(dòng)，總有一天會(huì)脫離牙齦，不再牢固；花朵盛開，總有一天會(huì)枯謝凋敗，不復(fù)芳華。我也會(huì)丟掉稚氣，慢慢長(zhǎng)大。
可終究是不一樣的。那是承載著我一生美好時(shí)光的日子，那是我童年心靈的驛站，那是笑，是哭，是滿足。那是不可替代的光和熱啊。
我心頭剎那間閃過(guò)無(wú)數(shù)片段，有關(guān)于往年的六一活動(dòng)，有關(guān)于孩童時(shí)的懵懂期待，有關(guān)于六一的很多很多，到最后似乎都化為一聲喟嘆，一縷不舍。
是啊，我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫面，可我總覺得之中蘊(yùn)含著什么神奇的魔力，令人在午夜夢(mèng)回，空暇時(shí)光，乍然想起，重溫間也帶著一種溫暖。那是午后陽(yáng)光的暖色調(diào)，照在心房，鼓鼓的，脹脹的。
但也終究到了說(shuō)再見的時(shí)候了，再見，我的六一，再見，我的暖時(shí)光，再見，我的童年。
六一再見作文3
今天是六一，全世界小孩們的解放日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最后一個(gè)六一，真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)保留在這一天，讓我像以前一樣是個(gè)孩子，可是無(wú)奈，時(shí)間終究是自量啊。從開始到現(xiàn)在，回想起來(lái)，覺得自己好幼稚！曾經(jīng)覺得不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味。以前認(rèn)為在烈日下流汗得滋味很狠狽。
如今才明白是自己不懂得體會(huì)，從來(lái)都說(shuō)自己沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，至今才發(fā)現(xiàn)是自己沒(méi)有懂得欣賞的眼。
曾經(jīng)，有太多的快樂(lè)時(shí)光，我沒(méi)有珍惜。有太多的六一兒童節(jié)我沒(méi)有去在乎，而現(xiàn)在才后悔——以前浪費(fèi)了那多…童年，童年，這兩個(gè)令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩(shī)篇；還記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨夜晚的祈禱與童年的海誓山誓，那時(shí)的我，不是在每時(shí)每刻期盼著快些長(zhǎng)大么？
可是為什么現(xiàn)在我卻對(duì)童年那么戀戀不舍呢？一個(gè)人，面對(duì)鏡子仔細(xì)端倪似乎看出了鏡中的解釋———原來(lái)，我真的長(zhǎng)大了！總是不明白，為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了；曾未想過(guò)，就這樣輕易失去了，心痛自己只有放棄，哭了，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么渺小，笑了，覺得自己還算幸福。嘆嘆氣，告訴自已一定會(huì)長(zhǎng)大。點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)自己還怕黑；揮揮手，對(duì)所有的記憶saygoodbye！
六一再見作文4
時(shí)光飛逝，日月如梭，過(guò)去的種種，都成了我美好的回憶。今天，我不得不放下我依依不舍的包袱了——————童年。因?yàn)榱乱蝗盏慕裉焓俏乙簧凶詈笠粋�(gè)兒童節(jié)，也是最珍貴，最值得我懷念的。
飄揚(yáng)在我前胸的紅領(lǐng)巾，在清晨陽(yáng)光的照耀下，顯出別樣的光彩，這讓我的眼睛很不舒服，感到刺痛，直想流淚。在那鮮紅的顏色下面，浮現(xiàn)出我童年的一幕幕，像電影回放一樣。小時(shí)候，我總要牽著媽媽那手臂才過(guò)馬路，小時(shí)候，我衣服的鈕扣總要媽媽來(lái)系，小時(shí)候，我吃完飯總要媽媽幫我抹嘴……有太多小時(shí)候了，所以就有太多的舍不得。以前童真的心，幼稚的臉孔隨著我的長(zhǎng)大而消失了，永遠(yuǎn)在我的記憶深處封印著。
聽！悅耳的紅領(lǐng)巾隊(duì)歌響起了，歌聲蕩漾在茵茵綠草的校園，我脫下了伴隨我已久的紅領(lǐng)巾，高呼：我長(zhǎng)大了。再回頭望望那夢(mèng)幻繽紛的童年，就應(yīng)該踏進(jìn)青春的門檻了。一路走來(lái)，童年的風(fēng)景總令我無(wú)限留戀，但是，現(xiàn)在已是走到盡頭了，該說(shuō)再見了吧！我將不再是兒童，我將是一位充滿活力信心的青年。六一兒童節(jié)啊，再見了，我將我的足跡印在了你的身上，讓那些記載我和你一起無(wú)憂無(wú)慮玩耍的片段埋葬在童年的這段時(shí)光中吧！
再見，我心愛的“六一”，明年，我將在“五四”中起舞。但我依然會(huì)記得你的微笑。
六一再見作文5
光陰似箭，日月如梭，頃刻間，我們已不再是一名少先隊(duì)員。想起以前的日子，母校已充滿了我們所有的回憶，而如今，我們離開了她，離開了養(yǎng)育了我們六年的母校啊!她孕育出了無(wú)數(shù)光榮的孩子。正如現(xiàn)在，我不知道你是否還思念著我，但我依然深深想念著你!
當(dāng)“六一”到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我們傾聽那五星紅旗冉冉升起的國(guó)歌時(shí)，我們的心正在赤烈般的焚燒，在母校的心臟中，我們生活了六年，如今已全部化為虛有。當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)離“六一”的時(shí)刻，就意味著我們對(duì)童年的逐漸疏遠(yuǎn)。不知你曾經(jīng)是否記得，在那風(fēng)寒相加的漫長(zhǎng)的冬季，是你給了我們溫暖，是你給了我們學(xué)習(xí)的勇氣與信心。記憶里還深深的有著老師的一句句話，像年華流水般的不�！，F(xiàn)如今，我們走了，永遠(yuǎn)的走了，永遠(yuǎn)的告別“六一”了，母校，我們還會(huì)再見面，希望你比以前更漂亮，比曾經(jīng)更堅(jiān)強(qiáng)，為那些渴望得到知識(shí)的孩子一個(gè)溫暖的家。
“六一”我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)見面，但是請(qǐng)你記住我，我們是中華民族的子孫!為了我們的祖國(guó)而努力奮斗!加油!
六一再見作文6
雨滴，無(wú)根無(wú)葉，垂直滴落，晶瑩剔透中呈現(xiàn)出一種奪人魂魄的美。
光陰像什么？有人說(shuō)，它是射出的箭，一去就不回頭；有人說(shuō)，它像掬在手中的水，一滴滴地不停地滲漏。照我說(shuō)，它倒更像眼前這滴落的雨水。你伸手去接，你看不清它的模樣，就“啪”的一聲打在水心中，只留下點(diǎn)滴水跡。它哭過(guò)，從此消失了。
對(duì)于雨，有人說(shuō)在雨中走很浪漫，但我卻覺得孤獨(dú)凄涼。
我望著天空沉默了，手里拿著小小的日歷本。我緩緩地低下了頭，用手輕輕地翻著，不知不覺翻到了六月一日。我心中有著一種無(wú)名的興奮和憂傷。興奮的是，可以在六月一日這一天大玩一場(chǎng)了，很Happy；憂傷的是，今年的六一節(jié)將是我人生中過(guò)的最后一個(gè)六一節(jié)。真不知道該笑呢，還是該難過(guò)呢？過(guò)了這個(gè)六月一號(hào)，從六月二號(hào)開始就再也沒(méi)有哪一年的兒童節(jié)能讓我期盼了。
踏著并不輕松的腳步，坐到了階梯上，又一次抬頭向上望，雙唇輕輕地顫動(dòng)了下�！拔也幌�，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后沒(méi)有童話……”我輕輕地唱起了歌，唱了一遍又一遍。
雨滴落了，不偏不正地滴在我的眼角，輕輕地滑落到臉頰，一滴又一滴。不知不覺，心里酸酸的。我閉上眼，仰起臉，任那沉重的雨滴籟籟地落下，涼涼的，心里想象著，感受著光陰在我十四歲的臉上留下痕跡。
六一再見作文7
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺，自己竟然失去了對(duì)六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級(jí)的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類似于“打怪升級(jí)”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對(duì)每個(gè)教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè)的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
然而，進(jìn)入初中后的六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認(rèn)識(shí)的模樣。可能是因?yàn)橛螒蛱咸�，我只是麻木地參與一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的快樂(lè)。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現(xiàn)在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致�；顒�(dòng)結(jié)束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應(yīng)該難過(guò)？
也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)�？空�，時(shí)間到了，車也該繼續(xù)走了，開往下一個(gè)�？空尽�
我們長(zhǎng)大了！
再見，六一！
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