最后一個(gè)“六一”_
最后一個(gè)“六一”_1
今天是我們的六一游園活動(dòng)。
我們班里的游戲是套圈,有兩米的,有三米的,還有四米的,我拿到圈了以后,就開(kāi)始套瓶子,但結(jié)果呢,我一個(gè)也沒(méi)有套中,不知是我許多人也一樣呢,都套不中,但也有人套的中,于是我就到別的班級(jí)里面去玩,我來(lái)到了翻江倒海的游戲區(qū)域,到我了以后,我開(kāi)始吹,結(jié)果怎么也吹不過(guò)去,那個(gè)老師對(duì)我說(shuō):“先吹到邊上后,再用力一吹,這個(gè)乒乓球就過(guò)去了!蔽野凑漳莻(gè)方法一吹果然成功了,后來(lái)我來(lái)到了竹筍游戲,這是我認(rèn)為不可能完成的任務(wù),因?yàn)槲覀円仍跉馀莅迳,還要拿著乒乓球拍在上面邊跳,便接球,接住球十次,就可以獲得一張票,我和別的同學(xué)認(rèn)為這是一件非常痛苦的事情,我又來(lái)到了搶凳子的游戲,開(kāi)始的時(shí)候,我一下連續(xù)獲得了勝利,可是后來(lái)越來(lái)越強(qiáng)不過(guò)人了,因?yàn)榇蟛糠侄际桥肿,還有的直接就把我給頂下去了,連續(xù)幾次都輸了,我只好拿著我賺到得票,去換零食去,然后又玩了幾局,又是贏有時(shí)輸?shù),我又把營(yíng)的票換成了零食后,就回教室了。
這就是我們的六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)“六一”_2
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了六一,可是,這卻是最后一次過(guò)六一呀!想想都覺(jué)得可惜!還沒(méi)有過(guò)夠可就……
現(xiàn)在坐在教室里回憶著上幾節(jié)課的我們,那時(shí)校長(zhǎng)還在說(shuō):“六一節(jié)正式開(kāi)始!”我們都是萬(wàn)分激動(dòng)呀!
然后就是我們六一節(jié)游園會(huì)啦!我和我的好朋友在我們班的游戲區(qū)排隊(duì),到我了,“中”“中”、“中”、可是卻一個(gè)也沒(méi)有中,我的好朋友也是。
對(duì)了!還沒(méi)給你們說(shuō)我們班的游戲規(guī)則是什么呢!我們班的游戲規(guī)則是套圈!有三個(gè)圓環(huán),往3個(gè)不同遠(yuǎn)的杯子里套,相信大家都在公園里或者是一些旅游景點(diǎn)里玩過(guò)這些吧!說(shuō)實(shí)在的其實(shí)也挺難的!好多人都沒(méi)套中,但是又沒(méi)套中的就有套中的呀!比如說(shuō)我們班的齊茉溪和趙涵睿在只有最后一個(gè)圓環(huán)的時(shí)候套中了離我們最近的瓶子里,但是我們班的張英嘉套中了兩個(gè),還有我們班的張裎賀套中了最遠(yuǎn)的杯子!
看著都好厲害,但是這個(gè)也可以說(shuō)是靠運(yùn)氣吧!看著別人都換了好多零食,可是卻看我自己一個(gè)也沒(méi)有……
游園會(huì)結(jié)束了,我有5張獎(jiǎng)券,其中有4張是老師給的,其實(shí)也挺高興的,雖然沒(méi)得那么多但是重在參與嗎!
現(xiàn)在好像再過(guò)一次,這是最后一次過(guò)六一了!
最后一個(gè)“六一”_3
從我懂事以來(lái),我從沒(méi)有好好的度過(guò)一次屬于自己的節(jié)日,今天也就是最后一次我的兒童節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一件不好的事,因?yàn)槲抑荒茏詈笠淮误w驗(yàn)兒童的快樂(lè),但是,我也把握住了最后的機(jī)會(huì)。
星期天,我們幾位特別友好的朋友聚集在,一起去山口的千絲巖游玩,經(jīng)過(guò)許多的時(shí)間,我們總算來(lái)到了千絲巖的最底層。千絲巖的最底層里有美麗的瀑布,那瀑布從半空中傾瀉下來(lái),極其悠美,當(dāng)時(shí),我真想進(jìn)去玩?zhèn)痛快,可是禁止接觸,我們?cè)谧畹讓影l(fā)現(xiàn)了一個(gè)小涼亭,那里有石頭擺放我的桌椅,可以讓游客在那里享受大餐。
因?yàn)槲覀兒闷,所以沿著小樓梯一截一截的往上瞪,那樓梯非常陡峭,如果一路往上走,不覺(jué)得恐怖,如果你半途中往下看那你會(huì)被嚇掉半條命,我們好幾位好朋友一同想出了一個(gè)辦法,想讓我們來(lái)比賽,我們覺(jué)得這建議不錯(cuò),就拿去了真正的實(shí)力,我們各就各位,比賽沖刺,看誰(shuí)先到終點(diǎn),經(jīng)過(guò)拼搏,我們對(duì)自己的成績(jī)都還滿意。
這次的六一兒童節(jié),我過(guò)得是多姿多彩,這次六一兒童節(jié),讓我收獲不少。
最后一個(gè)“六一”_4
最后一個(gè)六一兒童節(jié)
今天是六一兒童節(jié),在街上走著,突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的童音道:“媽媽,看天!”我也條件反射抬頭望天。今天天氣不錯(cuò),陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一上午的躲藏,也羞澀地露出了它的臉,有些許刺眼。天好藍(lán),像一汪寶藍(lán)色的湖水,微波粼粼。云是潔白的,蓬松綿軟,讓我忍不住想起常吃的棉花糖。突然想起來(lái),自己有多久沒(méi)望天。記得小時(shí)候,我洗好澡,媽媽就會(huì)把我?guī)У教鞓蛏,看著川流不息的汽車匆匆開(kāi)過(guò),車的尾燈拖成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就像夢(mèng)一樣絢麗多彩。也有時(shí)候會(huì)看看晚霞,夕陽(yáng)的余暉把云朵照射成橘紅色,媽媽就會(huì)讓我猜猜它是什么形狀……可是現(xiàn)在,那承載著我童年美好回憶的天橋早已拆了,只有它對(duì)面的那座還孤零零地聳立著,仿佛是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,弓著腰,默默哀嘆老朋友的離去,默默哀嘆世事的無(wú)常。
有一個(gè)成語(yǔ),叫做“物是人非”。我發(fā)覺(jué)我也變了,我不再愛(ài)幻想,也不再愛(ài)做夢(mèng),腦子里只有ABC或是根號(hào)平方……
最后一個(gè)“六一”_5
空空的屋子里,只有我一個(gè)人。爸爸和媽媽都上班了,我在想大概這個(gè)屬于我的最后一個(gè)“六一”,只能自己度過(guò)了……
陽(yáng)光很燦爛,坐在窗前,外面充滿了歡聲笑語(yǔ),我看到大街上一家人手拉手一起逛街,似乎他們?cè)谟幸鈿馕。我揉揉已?jīng)濕潤(rùn)的眼睛,倒在了床上,望著天花板。我的心就像是這個(gè)屋子一樣空虛,我在心里說(shuō),為什么,為什么這個(gè)“六一”,爸爸、媽媽要上班,為什么這個(gè)“六一”我只能一個(gè)人度過(guò),淚再也止不住了,潸然而下…… 我打開(kāi)電視,好想解解悶?墒,每個(gè)臺(tái)都在說(shuō):“祝全國(guó)小朋友‘六一’兒童節(jié)快樂(lè)!!”我好想快樂(lè),真的好想,可是,在這個(gè)只屬于我自己的屋子里,我能快樂(lè)嗎?寂寞、孤獨(dú)似乎要把這個(gè)屋子擠破。我底下了頭,心里酸酸的…… 我現(xiàn)在好想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話,聊聊天。打開(kāi)qq,每個(gè)好友的頭像都是灰色的,我知道大家也許都出去玩了,在這個(gè)節(jié)日里,誰(shuí)還會(huì)選擇在家里呢?于是,撥通同學(xué)的電話——一陣忙音。我的心冷到了極點(diǎn),我不知道現(xiàn)在我還能做什么,是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來(lái)了,肚子早以餓得“咕咕”的作響,望著滿天的星光,我疲倦地閉上了眼睛,心里在想,睡吧,明天一早醒來(lái),孤獨(dú)就會(huì)跑光了……
最后一個(gè)“六一”_6
送走五月的微風(fēng),迎來(lái)六月的朝陽(yáng),我們的心情變換如彩虹,歡樂(lè)如海洋。為了讓七年級(jí)同學(xué)歡樂(lè)地度過(guò)最后一個(gè)六一兒童節(jié),5月30日晚,德州市第五中學(xué)成功舉辦了以“陽(yáng)光生活,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的篝火晚會(huì)。
文藝匯演環(huán)節(jié)中,同學(xué)們表演了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,用歌聲、舞蹈、快板、樂(lè)器合奏、模特展示等大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展示了青春的旋律,用童年演繹快樂(lè),用舞姿傳遞喜悅,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝演出。他們的精彩表演,贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲,整場(chǎng)晚會(huì)處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。文藝表演結(jié)束,德州五中黨委書記、校長(zhǎng)楊玉華親手點(diǎn)燃了火炬,讓本次篝火晚會(huì)氣氛達(dá)到了高潮。最后一個(gè)大型集體舞的表演,同學(xué)們舞動(dòng)手中的彩球,圍繞篝火,跳起歡快的舞蹈。音符激蕩,青春飛揚(yáng),同學(xué)們用充滿熱情與活力的舞蹈迎接“六·一”
此次篝火晚會(huì)的成功舉辦不僅豐富了我校的校園文化,展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采,還陶冶了我校學(xué)生的藝術(shù)情操,為全面構(gòu)建和諧文明校園起了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
最后一個(gè)“六一”_7
今天就是我們最后一次六一游園了,但也是我和我弟弟掙得獎(jiǎng)券最多的時(shí)候。
上午第一節(jié)課,我們就到操場(chǎng)集合,校長(zhǎng)先說(shuō)了幾句話,又說(shuō):“我宣布,英華小學(xué)六一游園開(kāi)始!”
隨著校長(zhǎng)的聲音,六一有緣開(kāi)始了!
我現(xiàn)在我們班玩,終于輪到我了,我知道,我肯定套不中的,所以我也就是玩玩而已。果然,三個(gè)圈都扔了過(guò)去,我一個(gè)瓶子都沒(méi)套中。
我玩完之后,就去找我弟弟了,可是找了好幾圈都找不著,我就跟李興哲、劉垚和王子豪一塊兒玩了。
我們到了一個(gè)名叫投飛機(jī)的游戲。可我剛排隊(duì),弟弟就來(lái)了,我見(jiàn)弟弟來(lái)了,就和弟弟去別的地方玩了。
我們來(lái)到了雙龍戲珠這個(gè)游戲,就是兩個(gè)人用頭夾住一個(gè)足球,繞著隊(duì)伍轉(zhuǎn)一圈就行了,而且是兩張券。
我和弟弟見(jiàn)這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,就在著玩了起來(lái)。
最終,六一游園結(jié)束了,我和弟弟一共掙了四張券,這對(duì)于別人能玩的人來(lái)說(shuō),可能太少了,但是對(duì)于我和弟弟來(lái)說(shuō),這時(shí)我們六一游園中掙得最多的!
這次六一游園真高興,掙了四張券,可惜是最后一次了!
最后一個(gè)“六一”_8
六月一日是兒童節(jié),是專屬于我們的節(jié)日,同時(shí)也是我們這個(gè)畢業(yè)班的最后一個(gè)兒童節(jié)。
這次六一,學(xué)校舉行了剪紙比賽和游園活動(dòng)。
今年的六一是星期五,上午我們還是照常上課,活動(dòng)在下午開(kāi)始。剪紙比賽開(kāi)始了,我剪的是“四角團(tuán)花”。四個(gè)角都有“六一”的圖案(為了慶祝六一)。不知道我的團(tuán)花會(huì)不會(huì)被選上(至少我認(rèn)為是還好的)。
接下來(lái)的就是游園活動(dòng)了,每個(gè)班都有一個(gè)或者兩個(gè)游戲,只要“通關(guān)”了,哪里的服務(wù)生或者老師就會(huì)給你一張獎(jiǎng)券,一張獎(jiǎng)券可以到領(lǐng)獎(jiǎng)處去兌換獎(jiǎng)品。我先來(lái)到四年級(jí),哪兒有三個(gè)游戲,我最愛(ài)玩的是“吹球”,就是把乒乓球從一個(gè)有水的臉盆中吹到另一個(gè)臉盆里。我把三個(gè)乒乓球都吹過(guò)去了,心里可高興了。
諸如此類,其他班級(jí)還有很多游戲,玩也玩不過(guò)來(lái)。于是我從四年級(jí)走到三年級(jí),又走到二年級(jí),然后是一年級(jí)……
這次的六一兒童節(jié)真有趣,她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的童年記憶中;永遠(yuǎn)留在這個(gè)歡樂(lè)、溫馨的母校的每個(gè)角落。
最后一個(gè)“六一”_9
今天,我度過(guò)了這一生中最美好,也是最后一個(gè)“六一”節(jié)。以前,每個(gè)“六一”節(jié),我都是高高興興、只顧玩,F(xiàn)在回想起來(lái),什么意義都沒(méi)有了。
今天,我們開(kāi)了“六一”聯(lián)歡會(huì) ,這回,我們六年級(jí)沒(méi)有排練什么節(jié)目,所以只能看低年級(jí)同學(xué)的表演。早上一到校,老師就讓我們?cè)跇翘萆嫌^看節(jié)目。從上面,可以清楚地看到小朋友們一張張歡快的笑臉。他們高興的準(zhǔn)備著自己的節(jié)目,準(zhǔn)備上臺(tái)表演。
開(kāi)始,鑼鼓娃們帶著笑容給大家表演了震天動(dòng)地的鑼鼓,他們敲出了滿心的歡喜,還有教師演唱、拉二胡、武術(shù)等精彩的表演。表演結(jié)束后,開(kāi)始了頒獎(jiǎng)儀式。 在頒獎(jiǎng)儀式中,我們班連獲了兩類獎(jiǎng)狀。這兩個(gè)獎(jiǎng)狀,給我們班師生臉上增添了光彩,我們更是喜上眉梢了。
雖然我們沒(méi)有節(jié)目,但看著小朋友的表演,我們還是滿意的。這次“六一”聯(lián)歡會(huì)給我們留下的印象更深了,我會(huì)把它當(dāng)做童年最美好的回憶。
最后一個(gè)“六一”_10
“六一”來(lái)臨之際,同學(xué)們討論最多的話題就是該怎樣過(guò)我們班的最后一次的。我們班的所有同學(xué)在一起已經(jīng)有整整四年了,從二年級(jí)一直到五年級(jí),每年“六一”我們班都過(guò)得很快樂(lè)。因?yàn)榈搅昙?jí)就要分班了,所以,這次的“六一”是我們班在一起過(guò)的最后一次“六一”。
經(jīng)過(guò)討論,我們還是老樣子——開(kāi)聯(lián)歡會(huì)?墒,有的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校不準(zhǔn)開(kāi)聯(lián)歡會(huì),然后又是一段苦思冥想。最終,我們想出了一個(gè)辦法。
放學(xué)的時(shí)候,其他班都已經(jīng)放學(xué)了,就我們班同學(xué)還在教室里靜靜的坐著,有一些調(diào)皮的同學(xué),平常總是靜不下來(lái),但一想到這是我們班做后一次開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí),就都注意力集中,端端正正的坐好,眼睛緊盯著教室的門,等待著老師來(lái)。
大約過(guò)了二十分鐘,鮑老師沒(méi)等來(lái),卻把劉老師給等來(lái)了,我心里一想:“完了,這下肯定沒(méi)希望了,因?yàn)樵?jīng)在四年級(jí)的時(shí)候,劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了,劉老師讓我們?cè)凇弧翘於己荇[心!眲⒗蠋熞豢次覀?cè)陟o靜地坐著,很驚訝,我們告訴她想開(kāi)聯(lián)歡會(huì),于是,劉老師就打電話給鮑老師問(wèn)開(kāi)不開(kāi),打著打著,奇跡出現(xiàn)了,劉老師居然在向鮑老師求情!
就這樣,我們度過(guò)了我們班的最后一次,而且很快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。
最后一個(gè)“六一”_11
光陰似箭,日月如梭,同學(xué)們翹首期盼的六一兒童節(jié)終于又來(lái)臨了。
這天我早早地到達(dá)了我的母校。只看大門口有幾位校領(lǐng)導(dǎo)在給我們發(fā)糖。我拿過(guò)糖笑著向校領(lǐng)導(dǎo)道謝。然后跑到了班級(jí)里,開(kāi)始了化妝之旅。
我姐姐先給我在臉上打一遍干粉。我再去找阿姨,畫眉毛,畫眼影。畫完然后再看看周圍同學(xué),個(gè)個(gè)都像小美人小帥哥。
因?yàn)閳?chǎng)地有限,所以過(guò)六一被分為一二三年級(jí)表演第一場(chǎng),四五六年級(jí)表演第二場(chǎng)。
那時(shí)還不到我們高年級(jí)表演的時(shí)候,所以我們現(xiàn)在教室里看一二三年級(jí)表演的直播。
表演開(kāi)始了,首先管樂(lè)隊(duì)表演演奏的曲目是國(guó)歌,之后是一二三年級(jí)的小同學(xué)表演。其中我最喜歡的節(jié)目是《擊鼓顯中華》小同學(xué)們擊的是鏗鏘有力,象征著我國(guó)團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)向上的精神。
過(guò)了好一會(huì)兒才到我們最敬愛(ài)的校長(zhǎng)講話,表演才正式開(kāi)始。我最喜歡的節(jié)目是604班的《肥瘦之爭(zhēng)》這個(gè)小品告訴我,高尚才是真正美,心靈才是真正美,健康才是真正美。
等我們們以后上了初中,就再也不能過(guò)六一兒童節(jié)了,童年就這樣離我而去,再見(jiàn)了我的童年!難忘的最后一個(gè)六一兒童節(jié)!
最后一個(gè)“六一”_12
又是一個(gè)兒童節(jié),雖然過(guò)了很多次兒童節(jié)了,但這次對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。在這天沒(méi)有來(lái)到前,同學(xué)們就已經(jīng)積極準(zhǔn)備好節(jié)目了,要給最后一個(gè)兒童節(jié)畫上圓滿的句號(hào)。
“哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲,張若曦和宋曉慶已經(jīng)開(kāi)始表演聰明的小明,這個(gè)小品了。在她們表演的.過(guò)程中歡笑不斷。因?yàn),不僅張若曦飾演的小明調(diào)皮可愛(ài),宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過(guò)后,我迎來(lái)了同學(xué)們的歌,在唱的所有歌中,馬梅湞的出場(chǎng)率最高,因?yàn)樗枵娴暮芎寐?tīng)。她的聲音甜美而明亮,所有人都喜歡聽(tīng)她唱歌。當(dāng)然我們也唱了歌,《畢業(yè)季》。因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了,馬上就要分別了?粗覀兂慕蚪蛴形叮Z(yǔ)文老師也不甘落后了,老師為我們亮開(kāi)女高音,我們一絲不茍的聽(tīng)著。最后我們又和語(yǔ)文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的兒童節(jié)。
即將畢業(yè),馬上就不再是兒童了,而是一個(gè)青少年,不會(huì)再過(guò)兒童節(jié)了。!最后一個(gè)六一了,即將告別小學(xué)時(shí)光的我們,回想起小時(shí)候天真無(wú)邪的自己與和藹可親的老師相處的日子,不禁潸然淚下。母校!老師!我們?cè)谶@最后的時(shí)光里向您揮手致敬,我會(huì)想念你們的!
最后一個(gè)“六一”_13
每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)帶來(lái)一次歡笑和快樂(lè);每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)成為一份美好的回憶;每一個(gè)節(jié)日,都會(huì)體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙回憶。是當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,這種感受會(huì)很強(qiáng)烈。
六月一日-----兒童節(jié),這個(gè)節(jié)日,對(duì)于那些小學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)快樂(lè)、是一個(gè)享受、是一個(gè)愉快的日子,可是,對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)節(jié)日了,是一個(gè)最懷念、記憶最深的、最難忘的節(jié)日。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),他們就即將告別童年,擁抱青春,走上青春的旅途;對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是多么的不舍。粚(duì)于他們來(lái)說(shuō),是多么的有意義啊……我相信每一個(gè)人,當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,心中永遠(yuǎn)是不舍的,永遠(yuǎn)是記憶最深的。
當(dāng)面對(duì)你最后一個(gè)六一的時(shí)候,哪怕沒(méi)有隆重的場(chǎng)面,你也會(huì)念念不忘;當(dāng)你面對(duì)最后一個(gè)屬于你們的節(jié)日的時(shí)候,哪怕沒(méi)有太多太多的歡樂(lè),你也會(huì)記憶猶新;當(dāng)你面對(duì)你最后一個(gè)你最喜歡的節(jié)日的時(shí)候,哪怕沒(méi)有舞蹈的陪伴,你也會(huì)把它永久的放在腦海里。
我已經(jīng)是一個(gè)中小學(xué)生了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這個(gè)節(jié)日是意義非凡的。
最后一個(gè)“六一”_14
今日是我們的節(jié)日,是共同兒童的節(jié)日,本來(lái)我應(yīng)該開(kāi)心......
盡管我明白這個(gè)世上,在人生的路上有許許多多的離別;盡管我知道,“天下沒(méi)有不散之宴席”這個(gè)道理;盡管我相信,自己不會(huì)因離別而極度傷心......但何時(shí)才能相見(jiàn)?是三年后的我,十年后的我,還是二十年后的我?!還是要讓我在鳳城中學(xué)與一個(gè)一個(gè)鑒海小學(xué)升上鳳城的學(xué)生一起度過(guò)剩下的三個(gè)“六一”?!再有三年,還要傷心一次?我們真的要在我們的母校逐一say bye?下次我們相遇時(shí),你們會(huì)變得怎樣?是在一星期后相遇,還是在年過(guò)花甲的時(shí)候,還是在黃泉路上相遇......
也許,時(shí)間會(huì)沖淡這一切。
也許,這是一個(gè)對(duì)我們的考驗(yàn)。
也許,我們?cè)僖淮卧谀感O嘤鰰r(shí),花仍香,草仍綠,樹(shù)仍壯,更希望,在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆......就算是幻影,也要緊緊地拉住余影.......
最后一個(gè)“六一”_15
告別了過(guò)去,就要有迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處,勇敢擁抱未來(lái)。——題記
最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天,我進(jìn)入校園,環(huán)顧四周,花依然芬芳,樹(shù)木依舊青翠,天空依然湛藍(lán),我的心,卻變得沉重了起來(lái):最后一個(gè)六一,也宣示著我們要畢業(yè)了,要分別了……
進(jìn)入教室,桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈,同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè)工具……老師說(shuō)了下流程:早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過(guò)節(jié)日,下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們,我的心再次傷感了起來(lái):一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的宣誓聲時(shí),我祝愿道:我真心祝愿你們,愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活,我的遺憾,希望你們能夠替我補(bǔ)上,也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過(guò)節(jié)日時(shí),老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次,老師陪我們玩,放下了師生關(guān)系,就像久違的朋友一般,笑著,樂(lè)著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事,我們只知道現(xiàn)在,我們很快樂(lè),或許在這一刻,很多人想要這個(gè)畫面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí),老師放音樂(lè),幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走,心懸著,其他同學(xué)整齊的拍打著小手,更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂(lè)的戛然而止,那幾位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái),搶上了有限的椅子,隨著同學(xué)們的哄笑聲,一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍,老師推推搡搡的下來(lái)了,笑著樂(lè)著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引,站在門口笑著,樂(lè)著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的,少了平常的矛盾,多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對(duì)似的,一段傷感的心理我眼中的世界,朦朧了眼眸:如果,時(shí)間能一直停在這多好啊,可是,我明白,時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了,時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀(jì),讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后,就代表我已不再是小孩子了,是該懂事了。想著想著,我的拍手聲越來(lái)越小,笑容依在,只不過(guò)少了點(diǎn)色彩……
再見(jiàn)了,最后的“六一”;再見(jiàn)了,我的孩子氣;再見(jiàn)了,我的小伙伴們;再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了,我的童年。然而,告別了那些以后,該迎接未來(lái)了,該懂事了吧……
回到家后,我找了首歌聽(tīng),這首歌叫“雨后的彩虹”,鄭源唱的,對(duì)于傷感的我,在聽(tīng)到這首歌后,感觸良多……
當(dāng)告別了過(guò)去后,就要做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。告別并非失去,而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底,讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……
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