實(shí)用的二年級優(yōu)秀作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占亩昙墐(yōu)秀作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
今天上午,老師讓我們猜她送給我們的“六一兒童節(jié)”的“驚喜”。我們猜了好多次也沒猜到,最后老師提示我們,我們才想出來,原來是“泡泡水”啊!我們飛快地下了樓,等待劉老師給我們發(fā)泡泡水。
“泡泡水來啦!”劉老師大聲地說。我們迫不及待地打開泡泡瓶。我們輕輕一吹,五光十色的泡泡就飛出來啦!有蘋果的紅色,有湖水的藍(lán)色,有香蕉的黃色,有葡萄的紫色,真是美麗極了。
泡泡隨風(fēng)舞動(dòng),有的飛到房子上看風(fēng)景,有的飛到樹上藏起來了,還有的飛到小臉蛋上親了我一口。同學(xué)們吹著泡泡,小院快成泡泡樂園了!
我們把泡泡吹到水里,它貼在水面上,好像在照鏡子。你用手去拍拍它,它就消失不見了,真有意思!
如果泡泡永遠(yuǎn)不會(huì)破就好了,我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。
吹泡泡可真好玩!
二年級優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)我第一次看見你,我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你,就像新鞋子一樣,不讓別人踩一腳。
你真漂亮,紅撲撲的臉蛋,笑吟吟地看著我,好像有話想對我說。
你真聽話,我喂你吃什么你就吃什么,從來不挑食。等你吃好了,你陪我去上學(xué)。
呀,上課了,你躲進(jìn)辦公室里休息一下。
哎,終于放學(xué)了,你快和伙伴們說再見,我們就回家了。
星期天是你的休息日,我要把你一身的疲勞去除得干干凈凈。
我和你,是朋友,我的書包我愛你。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶是最好的朋友。
早上,小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼,心里非常開心。他費(fèi)了九牛二虎之力,把雞蛋殼運(yùn)了回去。毛毛蟲看了,想出了一個(gè)好辦法:我們可以把雞蛋殼做成一個(gè)蹺蹺板啊!小螞蟻和小蝴蝶紛紛贊同。他們拿來一把尺子,放在雞蛋殼上,小螞蟻和毛毛蟲分別坐在尺子兩端,就興致勃勃地玩起來。小蝴蝶在側(cè)面喊加油呢。
過了一會(huì)兒,小螞蟻想出了一個(gè)辦法,說:“我們可以找一塊布和一些線,用小蛋殼做一個(gè)熱氣球。”“好呀好呀,我早就想飛上天摸摸白云了!泵x說。不一會(huì)兒,熱氣球就做好了。他們乘著熱氣球飛過高山、田野、草原……
不一會(huì)兒,一道銀蛇般的閃電劃破天空,天下起了大雨。三個(gè)好朋友又用雞蛋殼做了一個(gè)小帳篷,躲在帳篷里看雨景呢。
晚上,他們又用蛋殼做了一張小床。躺進(jìn)搖籃似的小床,他們進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
水媽媽有個(gè)可愛又頑皮的水娃娃。水娃娃長大了,他想像媽媽一樣去幫助別人,水媽媽說:“到花園里去吧,在那里,你可以幫助別人做很多事!
水娃娃來到花園,看見有些花正在慢慢干枯,他灑下小雨點(diǎn),為小花澆水,小花喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭,水娃娃開心極了。
水娃娃又來到河邊,看見小魚要缺水了,他連忙跑過去,灑下雨水,河里的水快速增加。小魚笑了,一邊游來游去,一邊向水娃娃表示感謝。
水娃娃想:幫助別人,真容易,只要有心愿就行。
他這么想著,來到一座城市上空,那里有幾個(gè)園丁正在種樹。水娃娃看見了,趕緊過去灑下更多大豆般的雨點(diǎn)。不一會(huì)兒,小樹就被沖走了,園丁們傷心極了。水娃娃卻一點(diǎn)也不知道,他仍然東灑灑,西灑灑,就這樣,水娃娃沖走了路邊剛剛建好的房屋,沖走了農(nóng)民們種的糧食……人們都生氣了,紛紛責(zé)怪他。
水娃娃不敢再幫忙了,他慚愧地在天上想著:我?guī)腿藗冏隽撕芏嗍虑,他們(yōu)槭裁催責(zé)怪我呢?水娃娃回家問媽媽,媽媽說:“好孩子,做事情不能只做對自己有用的事,應(yīng)該做對自己有用,也對別人有用的事!
二年級優(yōu)秀作文 篇5
夏天的夜晚十分的迷人,時(shí)不時(shí)還會(huì)有風(fēng)姐姐的光顧,夜晚沒有太多的噪音,都是自然的聲音,沒有中午燦爛的太陽光輝的照耀,卻依然感受得到太陽的炎熱和存在,家家戶戶都穿出了風(fēng)扇為什么服務(wù)的響聲,各式各樣的風(fēng)扇為人們服務(wù)著,給人們帶來不同的涼意,而我卻在風(fēng)扇前獨(dú)自哀愁著,這是一只螢火蟲飛到了我的窗邊。
一點(diǎn)點(diǎn)的熒光在黑夜中是如此的耀眼,即使很渺小,在不同的地方就不在顯得渺小,夜越深,天就越黑,人們都進(jìn)入了睡夢中,而它卻還在夜空中飛翔著,它在綻放著自己生命的花朵,它的生命如此的卑微,人們不值一提,可它突然飛離了我的窗邊,飛去了竹林里,我看見了越來越多的光亮在竹林那邊積累著,竹林那里成了一處絢麗的風(fēng)景線,讓我覺得可以在此許個(gè)愿,突然這只螢火蟲又飛了回來。
原來它根本就沒有離開過窗邊,只是因?yàn)槲曳块g的光照使得它不得不熄滅了自己的熒光保護(hù)自己,我為它們的存在把燈給關(guān)了,讓它們在夜晚的天空飛翔覓食,這時(shí),這只螢火蟲的熒光更加的耀眼了,它飛到了我的身邊,不知道它是否是有意還是不小心,我十分的歡迎它的到來,我對著它訴說著今天哀愁的原因和起因經(jīng)過結(jié)果等等,它可能根本就聽不懂我在說什么,我也不知道它會(huì)做出怎樣的反應(yīng),可是我說出來之后感覺十分的輕松和愉悅,不在感覺哀愁,可能是它幫了我吧。
第二天早上我發(fā)現(xiàn)它躲在了我房間的一個(gè)陰暗的'角落里,雖然太陽很炎熱,它依然呆在那里一動(dòng)不動(dòng)的,到了晚上它終于忍耐不住了,展開自己的翅膀朝窗外飛去,尋找自己的自由,在月光的照耀下,它顯得十分的活潑,它也飛到了那片竹林里去了,跟那些螢火蟲聚在了一起,它從此再也沒有來過我這里,可能是它忘記了這里,也可能是它忘記了來這里的路,但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得有一只在月光下飛翔的螢火蟲來過我的窗邊,為我解憂。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
武漢市最近出臺了“新版《條例》”,鼓勵(lì)人們“勇助”的同時(shí),倡導(dǎo)科學(xué)、合法、適當(dāng)?shù)亍耙娏x勇為”,在我看來,這種做法值得推廣、值得各省借鑒與學(xué)習(xí)。
誠然,“見義勇為”是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德,當(dāng)今社會(huì)需要“見義勇為”之士,在他人危難之時(shí)伸出援助之手,閃耀人性的光輝,傳遞正能量。但人們再見義勇為之時(shí)不可盲目,不顧個(gè)人安危而挺身而出,若此,不僅救助不了他人,可能還會(huì)使自己受到傷害。因此,這就需要我們在危難之時(shí)保持一顆清醒的頭腦,適當(dāng)?shù)亍耙娏x勇為”。
人間有真情,危難之時(shí),有越來越多的人愿意挺身而出,“舍己為人”,但勇敢者在救人之時(shí)受到嚴(yán)重人身傷害的事例也屢見不鮮。救人固然是正確的,是值得我們鼓勵(lì)推崇的。但若在救人之時(shí)不幸身受重傷,豈不是一身遺憾。見義勇為誠然可貴,需要整個(gè)社會(huì)去發(fā)揚(yáng),但生命的價(jià)值更加高貴。若隨意輕視生命,把個(gè)人安危置之腦后,又何談見義勇為之事呢?
《條例》中提倡科學(xué)、合法、適當(dāng)、地見義勇為。既是希望我們能發(fā)揚(yáng)“見義勇為”的傳統(tǒng)美德,同時(shí)又不希望助人者在“勇助”過程中生命受到傷害,人的生命是寶貴的,是置于世間萬物之上的,生命無法再輪回,“見義勇為”之事可遇見,若敢為、科學(xué)、合法、適當(dāng),又何樂而不為?既幫助了他人,又使自己身心愉悅,相信助人者人恒助之。
武漢市“新版《條例》”的刪改,不僅體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)人們對寶貴的珍惜,更是彰顯了人性的偉大,它主張人們“見義勇為”,因?yàn)樯鐣?huì)需要助人者,發(fā)揚(yáng)高尚道德操守,傳遞社會(huì)的溫度,但它更重視生命,重視每一個(gè)跳動(dòng)的生靈。
見義勇為,勇于助人之精神需要我們傳承與弘揚(yáng)。在見義勇為之時(shí),我們也需要時(shí)刻警惕自己的安危,不在“勇助”之時(shí)受到傷害新版條例的刪改,為我們提供更安全的保障提醒我們見義之時(shí)切盲目。
“勇助”誠可貴,生命價(jià)更高,讓我們在保護(hù)生命的同時(shí)發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
暑假來了,我回了農(nóng)村爺爺奶奶家玩,此次回農(nóng)村,讓我感到了一幅全新的鄉(xiāng)下風(fēng)光。
清晨,公雞“喔喔喔”地叫我們起床,而且叫的很有規(guī)律,一只叫,另一只應(yīng),一聲長,一聲短,此起彼伏,聲聲不斷。起床后,站在樓房上遠(yuǎn)眺,滿是金黃的稻田,一片連一片,在這金黃的稻田在有許多白點(diǎn),還有一些飛了起來。我猜那些白點(diǎn)應(yīng)該是某種鳥在田間覓食,后來經(jīng)詢問,我才得知那是一群野鴨子。真有趣,原來鴨子也有野的呀。
中午,公雞又開始“喔喔喔”叫了,它們會(huì)爬上一個(gè)高高的土堆,傲然地挺立著,伸長著脖子,拼命地喊,它是在催人們趕緊給它喂食嗎?還是在炫耀它的王者氣質(zhì)呢?母雞帶著小雞在竹林中覓食,“咕咕”地哼個(gè)不停,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,這里啄啄,那里放放,一派寧靜安然的的農(nóng)家風(fēng)光。
晚上,田里的青蛙“呱呱呱”地打著鼓,蛙聲不斷從稻田里傳來;大樹上還有一種不知名蟲子在“吱吱吱”叫著,兩種聲音交雜在一起,像一首歡樂的歌曲。我們把桌子擺在屋門口吃著晚飯,傍晚的微風(fēng)拂過臉上,涼爽爽的,帶走了農(nóng)民伯伯一天的辛勞。黑的夜空中,散落著許多星星,它們一眨一眨的,像我們的眼睛。如果我跑來跑去,星星、月兒也跟著我跑,尾隨在我的身后,像一條忠實(shí)的小狗。
鄉(xiāng)下人家,無論什么時(shí)候,無論什么季節(jié),都有一派迷人的風(fēng)光。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
記得在我上一年級的時(shí)候,我的書包底下爛了一個(gè)大洞。因?yàn)檫@個(gè)洞,我的許多作業(yè)本都掉落到了地上。
一天晚上,媽媽檢查我的書包,所以發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就問我:“你的書包下怎么會(huì)有一個(gè)洞?”“媽媽,我也不知道!眿寢屜肓讼,又說:“你去睡覺吧!我?guī)湍憧p一縫。”于是,我回到了房間?晌覍(shí)在想看媽媽縫書包,就悄悄地走到了門口。
只見媽媽左手拿起書包,右手拿著針,一針一線地縫了起來。突然,媽媽的手不小心被針刺了一下,但她卻沒有放下書包,還是一絲不茍地縫書包。
過了十來分鐘,媽媽縫好了。她把我的書一本一本地往書包里放,并且?guī)臀野雁U筆都銷好了放進(jìn)了文具盒里。
這時(shí)候,我的心像打翻了五味瓶一樣,真想哭,真想大哭——這是感動(dòng)而哭的。
第二天,我背著這充滿愛的書包去上學(xué)了。
媽媽給我的愛是無限的,媽媽給我的愛是隱形的,媽媽給我的愛是溫暖的……讓我來珍惜媽媽給予我的愛吧!
二年級優(yōu)秀作文 篇9
同學(xué)們,你們是否想過要來美化自己校園呢?那就讓我們從自我做起,從點(diǎn)滴小事做起吧!
當(dāng)我看到有些同學(xué)在破壞樹木的時(shí)候,我想對他們說:“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎?難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎?
當(dāng)我看到有些同學(xué)用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時(shí)候,我想對他們說:“難道你們不知道少用一只塑料袋,就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎?所以我們就應(yīng)該使用環(huán)保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道,但如果全校的同學(xué)都用布制口袋,那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。
當(dāng)我們有一天上完體育課,看到同學(xué)們都熱得滿頭大汗,想開電風(fēng)扇的時(shí)候,我想對他們說:“你們不知道開電風(fēng)扇會(huì)排放出二氧化碳嗎?如果你們實(shí)在熱得話,就可以每人帶把小扇子到學(xué)校里來,這樣不僅能涼快了,而且減少了二氧化碳的排放,還節(jié)約用電呢!”
當(dāng)我看到我們上完電腦課,電腦的電源沒有關(guān)閉的時(shí)候,我曾經(jīng)想,電腦該不會(huì)囂張了吧: “哈哈,這下可沒有人來管我了吧!你們不關(guān)掉我,我就可以盡情釋放二氧化碳嘍!來,朋友們!讓我們一起盡情地釋放吧!”這時(shí),我多么希望尤為同學(xué)伸出他(她)的拇指來關(guān)閉電源。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!用行動(dòng)讓我們的校園變得更美麗,更充滿朝氣吧!
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