《難忘的啟蒙》讀書筆記（精選5篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《難忘的啟蒙》讀書筆記（精選5篇），歡迎大家分享。
《難忘的啟蒙》讀書筆記1
《難忘的啟蒙》是一個既好玩兒，又有趣兒的故事。它不光讓我們知道了童年3的種種有趣，還讓我們在朗讀的當(dāng)中受到了非常大的教育呢！
文章所講的是作者在母校與啟蒙老師發(fā)生的幾件有趣兒的事兒。事情是這樣的：作者沙建子上小學(xué)的時候有一次老師叫他們寫作文。作文名字叫“記秋游”在文章的開頭他說：“星期天的早晨他在西街玩兒，卻問到了堂下村的桂花香�！比欢鴥傻叵喔羯踹h(yuǎn)。老師批評了他，教育他不能夠撒謊。還有一次是上課不聽講所以字沒有寫好又手到了老師嚴(yán)重的懲戒。第三件是就是那隨心所欲的日語課了。及時學(xué)生逃課，老師也是不聞不問的，只是上好其他的可就可以了。
盡管以上的逃課聽起來有寫荒唐，不符合邏輯，但是，我想，聯(lián)想一下當(dāng)時的歷史背景，也應(yīng)該可以理解了吧老師的良苦用心了吧？！不惜冒著生命的危險暗暗的告訴同學(xué)們，應(yīng)該同心協(xié)力保衛(wèi)國家。上啊，老師門的精神的確是很偉大的。這使 我想到了我們半的朱老師與熊老師。無論多累，無論辛苦也依然堅持下去。比如說，有一次，就是前幾個星期的事情，我上課不聽話，在開小差折千紙鶴，我想，雄老師一定是望了我很久，忍無可忍才點我的名，還有，在那之前，熊老師點了汪振業(yè)的名或許就是在提醒我吧?盡管熊老師那冷漠的眼睛讓我看了有點不舒服，但是，回頭想想，熊老師也是何等的勞累啊！并且，我也是最有應(yīng)得天作孽，猶可為，自做孽，不可活也！
老師們對我們的種種都應(yīng)該牢記，像作者說的一樣，在下一代的身上開花結(jié)果！
《難忘的啟蒙》讀書筆記2
我時常懷著深深的感激之情，紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
我的啟蒙學(xué)堂叫竺西小學(xué)，它坐落在江南小鎮(zhèn)——宜興周鐵橋的北街外。我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室，和沒有座位、只有一個石砌的小“舞臺”的禮堂……記得在這個禮堂里我們有過的永生難忘的集會。那大概是1942年，淪陷時期的艱難歲月，我上小學(xué)三年級的時候。老師們曾組織全校的學(xué)生在這里舉行過多次的抗日講演比賽。我也登過臺。講演稿是級任老師馮先生寫的，記得里面有“人為刀俎，我為魚肉”這樣的話。學(xué)校離北街外營橋邊的日本兵炮樓很近，只二百來米。比賽時，專門有人在校門口放哨，見到日本兵或翻譯官經(jīng)過，就跑進(jìn)來報告，講演隨即暫時停止，大家一起唱歌。
那時我還小，不大懂得這件事可能帶來的后果。后來，當(dāng)我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐殺中國的愛國者的時候，我對于老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。馮先生教國語，也教音樂。她愛穿青竹布的旗袍，有時套一件黑色的馬甲，挺精神。小學(xué)的校歌就是她教的。校歌的詞和調(diào)都很美。開頭的幾句是：“竺山屏于東，湖水環(huán)流永無窮。莘莘學(xué)子樂融融。術(shù)學(xué)不尚虛榮，為的是經(jīng)世致用�！贝蟾攀菫榱俗寣W(xué)生真正學(xué)得“經(jīng)世致用”的本事吧，老師們對我們的要求是很嚴(yán)格的，嚴(yán)格到有點近乎嚴(yán)厲。那時還沒有廢止體罰，弄不好，老師會用戒尺打你的手心。我虛歲六歲就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時總很規(guī)矩地坐在前排，老師們都是蠻喜歡我的。他們無疑說過不少表揚我的話，只是這些我已經(jīng)無從記憶了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。在班上，作文和寫大字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是記秋游。在文章的開頭，我說：星期天的早晨，我和幾個同學(xué)在西街外的草場上玩，忽然聞得一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的涵義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道是長著狗鼻子嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課，老師在發(fā)本子時把我叫到講臺前，嚴(yán)肅地對我說：你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心了。當(dāng)著全班的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我在心里還是服氣的，因為那節(jié)大字課的前半堂我盡和臨座的同學(xué)說悄悄話了，字確實寫得很不盡心。在我的印象里，只有對一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。而從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生似乎也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某種道理。
抗戰(zhàn)勝利那年，我小學(xué)畢業(yè)。祖父母相繼去世了，父親還在大后方，我于是隨姑母去上海就讀。上海的私立中學(xué)英文程度很高，初一就讀開明書局的《活用英語》第五冊。家鄉(xiāng)的小學(xué)不上英語課，我自然跟不上班了。本來，一個鄉(xiāng)下孩子在當(dāng)時的上海，就是容易被人看不起的，更何況有的功課還不行！第二年父親從大后方歸來，我就轉(zhuǎn)學(xué)到了宜興和橋的彭城中學(xué)，并在那里做了住校生。父親是個詩人，生活在自己的天地里，很少關(guān)心孩子。是彭城中學(xué)的薛順乾先生給了我從未享有過的父愛。記得先生是江陰人，瘦高的個子，愛穿一件灰色長褂，還戴著一副黑邊眼鏡。上夜自習(xí)時，他喜歡看我寫作業(yè)；監(jiān)考時，他總長時間地站在身后看我答卷子；他還經(jīng)常把我?guī)Щ厮约旱乃奚幔P(guān)心我的冷暖，請我吃他煮的青蠶豆之類。他那慈祥、親切、信任的目光，溫暖了我孤獨的心，激發(fā)了我上進(jìn)的勇氣和力量。這一年，在全年級近一百名學(xué)生中，我竟然出乎意料地得了第一名。從此以后，我就重新建立起了對于自己的信心，并且把在上海時一度有過的自卑感永遠(yuǎn)地掃除了。
《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制和抗日演講比賽等三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師的愛國主義精神和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，表達(dá)了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。
《難忘的啟蒙》讀書筆記3
提到“啟蒙”一詞，你首選想到的可能是啟蒙老師，難忘的啟蒙閱讀感悟。是呀，是他們，在我們童稚的心靈播下美好的種子，是他們教導(dǎo)我們學(xué)會做事、做人、要好好學(xué)習(xí)。讀了課文《難忘的啟蒙》，我有著和作者同樣的感受，我也時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們。
春節(jié)前的一次大掃除，使我重新拾起了那本被遺忘在角落的作文簿。翻開看看，老師對我的評語都是細(xì)心的，既指出我的不足，又說到了我寫的好的地方。特別是其中的一句話，使我非常感動： 一定要好好學(xué)習(xí)寫作，將來會有所作為的。 幾年過去了，我仍然按照老師的話去學(xué)去做，雖然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜負(fù)了老師的期望。這就是我中年級的語文老師 嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師不僅教我們學(xué)習(xí)，也教我們做人。記得三年級的時候，老師把優(yōu)秀少先隊員的稱號評給班上幾位老師的孩子。同學(xué)們多少都有些不服氣，我也認(rèn)為老師太偏心了。本來就敢直言的我，在日記中寫出了我的觀點，原認(rèn)為老師能諒解，沒想到后來嚴(yán)老師對我的日記的評語寫了近一頁，叫我要先正視自己，再去審視別人。老師雖沒有直說，但我還是感到了老師的失望。從此以后，我再也不會沒看清自己的模樣就去罵別人了。因為我牢記著嚴(yán)老師在手冊中對我的評語： 人生何處不歡樂！
同樣值得懷念的，還有一年級的吳老師。由于一年級的時候我很膽小，吳老師就特意派了幾位善交際又膽大的同學(xué)，來慢慢接近我，和我交朋友。后來，我的好朋友慚慚多了起來。真感謝吳老師，若不是她，我現(xiàn)在也許還孤零零的呢。
從小到大，每一個老師都是令我難忘、感激、敬佩的。幾句作文中的評語，一段手冊中的評語，無一不包含著老師親切的關(guān)懷，深深的愛。教會我為人處事的老師，我一輩子也忘不了。
難忘啊，我的啟蒙老師！
《難忘的啟蒙》讀書筆記4
這個星期我們學(xué)習(xí)了第六章難忘小學(xué)生活，其中給我印象最深的就是《難忘的啟蒙》了。
課文講了曾在竺西小學(xué)上課的作者與他的啟蒙老師老師發(fā)生的幾件事。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的.；寫作上，老師以風(fēng)趣的批語嚴(yán)厲批評作者；寫字課上，又用嚴(yán)肅的語氣教訓(xùn)作者；而日語課上卻十分寬容——這些都是老師為了教導(dǎo)學(xué)生�？戳诉@篇文章后，我深深地體會到老師的苦心。在這里，我向所有的老師說聲：“謝謝你們，是你們傳授我們知識，讓我們從懵懂到成熟，是你們教會我們做人，讓我們從學(xué)校步入社會。”
“是他們，在我童稚的心里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要做一個正直、誠實的人�！睆倪@一句話中突出了文章的中心。更加具體、清晰地教會了我們做人要踏實、要勤奮、要熱愛祖國。這不禁使我想起了老師們時時刻刻、分分秒秒都在教我們做人的道理，他們?yōu)槲覀冎�，希望我們能成為有用的人，成為國家的棟梁�?/p>
在課堂上老師之所以能夠為我們講好每節(jié)課，讓我們理解地更清楚、深刻，是因為他們課前為我們準(zhǔn)備好的一切——備課。又有誰知道老師要備好一節(jié)課，需要花多少時間呢？又有誰體諒老師的良苦用心呢？
老師像一盞明燈，為了迷路的孩子照亮前進(jìn)的路，讓他們找到歸家的路。老師，謝謝您們！
《難忘的啟蒙》讀書筆記5
今天在敬愛的語文老師的教導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了《難忘的啟蒙》一課后，心里好象海浪似的洶涌不定，深深地被老師們愛國的精神感動了。
�。≡谌毡拒娒媲盁o畏地進(jìn)行演講；在日本翻譯官的日語課上的寬松都顯出了他們身臨危境卻無所畏懼的高尚品質(zhì)與精神，多么地令人敬佩啊！再想想現(xiàn)在，我們安如泰山地在教室里安靜地學(xué)習(xí)讀書，我們卻不知珍惜，還對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，想想我們是多么多么的不應(yīng)該��！
“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤力，要做一個正直，誠實的人。”從文章中這短短的一句話，突出了文章的中心，更加具體，清晰地教會我們做人要熱愛祖國，而且要勤奮，踏實地做人。
這使我想起了老師們他們時時刻刻，分分秒秒都在教會我們做人的道理，他們都為我們著想，希望我們能成為有用的人，為祖國作出貢獻(xiàn)，就是給他們的最好安慰。在課堂上，老師之所以能夠順順利利的為我們講好沒節(jié)課，讓我們理解的更明白，更深刻。是因為他們課前為我們準(zhǔn)備好的一切——備課，又有誰知道老師要備好一節(jié)課，需要花多少時間呢？又有誰體諒老師的用心良苦呢？
難道不是嗎？每天清晨是誰為我們傳授知識，每天下午是誰為我們批改作業(yè)，每天傍晚是誰徹夜未眠為我們備課——是我們的老師。老師就像一位辛勤的園丁，為國家明日的花朵揮灑汗水，在學(xué)校這個大花園里無處不留下她辛勤的腳步。老師像一盞明燈，為迷路的孩子照亮前路，驅(qū)煽茫茫大霧，讓他們找到歸家的路。
讀了難忘的啟蒙一課，我明白了老師們嚴(yán)厲的面具下有著一顆怎樣慈愛怎樣無私的心，在次我代表全世界的人們向所有老師敬禮致謝：“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導(dǎo)，讓我們學(xué)會了基本的知識�！碑�(dāng)我讀到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。”
【《難忘的啟蒙》讀書筆記】相關(guān)文章：
有關(guān)啟蒙的作文：難忘的啟蒙10-16
難忘的啟蒙作文05-28
難忘的啟蒙老師07-13
難忘啟蒙老師02-06
難忘的啟蒙老師的作文03-21
難忘啟蒙的小學(xué)作文06-11
難忘的啟蒙老師作文03-21
難忘的啟蒙老師精選作文08-25
初中作文《難忘的啟蒙》10-16