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      2. 《目送》讀書(shū)筆記

        時(shí)間:2021-06-08 18:54:52 讀書(shū)筆記 我要投稿

        《目送》讀書(shū)筆記(精選12篇)

          讀完一本書(shū)以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?下面是小編收集整理的《目送》讀書(shū)筆記(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《目送》讀書(shū)筆記(精選12篇)

          《目送》讀書(shū)筆記 篇1

          我在車(chē)站等車(chē),身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手,兒子卻不動(dòng),轉(zhuǎn)頭看她,眉一皺,正要說(shuō)什么,不料他此刻的神情被母親盡收眼底,兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭,撇撇嘴,輕輕把手從母親手中掙脫,大步向前。母親的身軀一怔,隨即上前。我看到的是,她眸中掩不住的失落。目送著他們的背影,思緒紛飛。

          不知從何時(shí)起,自己也像那個(gè)兒子一樣,不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷,拿走拿走”,一杯牛奶是“難喝,不要”,一只關(guān)懷的手,也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神,一句詢(xún)問(wèn)的話語(yǔ),也總是以無(wú)所謂的視線,不耐煩的神情擋回。

          也不知從何時(shí)起,那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡,支離破碎,漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾,歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子,在母親給出建議后,仍然猶豫地左看看,右摸摸,狠不下心,抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好,兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇,再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰,而是一個(gè)人辯解,一個(gè)人反擊。

          《目送》中的孩子告別母親,一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候,母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛,當(dāng)年的她也向往過(guò),義無(wú)反顧過(guò),然而也跌倒過(guò),流淚過(guò),但,不后悔。如今她只能放手,讓孩子自己走,因?yàn)椤@條路上的艱辛,只有自己懂;這條路上的風(fēng)景,也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑,這條路上的果實(shí),只有自己采摘才更覺(jué)得甘美,這條路的盡頭,也只有在別人最后的目送中,自己走。

          但是,倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊,在泥濘的土地上摔倒時(shí),有一個(gè)人為你指明方向,向你伸出援手,那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人,在這條路最險(xiǎn)峻的地段,互相扶持,互相勉勵(lì),并肩作戰(zhàn),時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山,穿過(guò)森林,看到勝利曙光時(shí),對(duì)酒當(dāng)歌,一醉方休,分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人,就跟他結(jié)伴而行吧,畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨(dú)寂寞,而這條路的盡頭,又是那么遙不可及。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇2

          《目送》之于我來(lái)說(shuō)就像是一抹清新的淡綠,淡得那么不起眼,無(wú)形之中卻又一種那么深的魔力吸引著我拿起它,接著我便一口氣讀完了它。關(guān)于《目送》我有太多的話想說(shuō),因?yàn)樗拿髅、深邃、憂(yōu)傷,它的美麗。

          《目送》就像是一本生死筆記,他寫(xiě)了父親的逝去,母親的老去,兒子的離去,朋友的牽以及兄弟相攜。他的筆觸極盡幽微就像是那燭光冷照的山壁一般。慢慢地我明白了目送其實(shí)不僅僅是眼睛的目送,還有幾許心靈層面上的東西。

          我慢似乎慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

          這段話發(fā)自龍應(yīng)臺(tái)的肺腑。我想,無(wú)論是誰(shuí),看到這段動(dòng)人心弦的文字,心都會(huì)怔住。作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這就是生活和生命的本真。

          回想以往,更多的時(shí)候,是爸爸媽媽?zhuān)谀克椭覀円徊揭徊阶哌h(yuǎn),背影一點(diǎn)一點(diǎn)模糊。

          暑假,我參加了夏令營(yíng)。雖然要離開(kāi)家半個(gè)月,我卻沒(méi)有絲毫傷感,反而開(kāi)心地手舞足蹈。我?guī)缀跏菙?shù)著日子盼著那天的到來(lái),沒(méi)有半點(diǎn)即將要離開(kāi)父母應(yīng)當(dāng)有的難過(guò)與憂(yōu)愁。盼著,盼著,那一天終于姍姍來(lái)遲,我也終于踏上了夏令營(yíng)的旅程。這天,我大步流星地走在前面,完全忽視了父母以及他們不舍得眼神。我與我的新朋友興奮地討論著這次活動(dòng),不知為什么感受到兩道熾熱的目光凝望著我的背影,仿佛要看穿我,卻又那么柔和;蛟S,是爸爸媽媽吧。或許,他們?cè)诘却业幕仡^,哪怕是僅僅一瞥吧?墒牵乙淮味紱](méi)有?煲綄嬍伊,我急忙從媽媽手中拿回書(shū)包,閃入門(mén)內(nèi),倏忽不見(jiàn)。父母該離開(kāi)了,顯得有些落寞不舍,我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那么,F(xiàn)在,我慢慢地、慢慢地意識(shí)到,他們的落寞與不舍,或許與我的背影有關(guān)吧;蛟S,這轉(zhuǎn)瞬即逝的半個(gè)月,在他們眼中卻是如同半個(gè)世紀(jì)之久。

          時(shí)間正踏著宇宙的秩序疾步而來(lái),我們親愛(ài)的父母終究會(huì)掛上一個(gè)共同的名字——老人。春來(lái)秋去,光陰荏苒。過(guò)不了幾年,他們的發(fā)會(huì)白,牙將掉,臉上會(huì)呈現(xiàn)出皺紋。

          父母早已和我們牽扯起情緒,纏繞成關(guān)系,氤氳成感情,和我們打成一個(gè)死結(jié),如影之隨行。

          趁著父母還在,好好愛(ài)他們,好好回報(bào)他們,好好珍惜他們。如果真的有那么一天,他們的背影漸行漸遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去后,不要那時(shí)才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好愛(ài),好好回報(bào),好好珍惜。

          所以,現(xiàn)在,回首,向目送你的生命感恩,向你終要目送的生命問(wèn)好。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇3

          在寂寞而困惑的青年少年時(shí)光,我希望可以碰到這樣的一本書(shū):

          它所展現(xiàn)的,正是眼前我們所經(jīng)歷的生活。友誼,親情,愛(ài)情;生活,學(xué)習(xí),娛樂(lè)。

          它最好不要說(shuō)教意味太重,一定不要有閱讀障礙,內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔卻有力,有著直指人心的力量。

          它當(dāng)然不能太過(guò)簡(jiǎn)單、空洞、荒誕、離奇,或者只是單純地講個(gè)故事,至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后,有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。

          它讓你忍不住拿起筆,在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復(fù)誦讀,然后謄寫(xiě)在自己最寶貴的筆記上。它引起你的深深思索。幸運(yùn)的,在我高三那段晦澀的歲月,我遇到了這樣的書(shū)。

          它在我三點(diǎn)一線的生活中,增添了一番色彩。在所有所有空閑的時(shí)光,都有它的陪伴,每每手指觸及到它,就有偌大的充實(shí)感和滿(mǎn)足感。把它放在枕邊,睡前翻幾遍,嘴角帶著笑意,安然進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。

          它是《目送》,一本散文,寫(xiě)友誼,寫(xiě)親情,寫(xiě)失敗的脆弱、失落和放手,寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú),寫(xiě)盡幽微,如燭光冷照山壁。它告訴我,要真正的注視一切,必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路,才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。行云流水間,萬(wàn)物映在眼里。

          讀《目送》,你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”,一種刻苦銘心的痛。作者如是說(shuō),“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”或許,在作者與兒子,作者與父親三代人角色扮演中,在消逝的時(shí)光中,他們目送一個(gè)背影,看著另一人走下去。

          在那段青澀的少年歲月,我的父母也只能看著我的背影,看著我獨(dú)自走下去。他們心里冰雪般的透徹:有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊,只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)光里,我只能一個(gè)人走。可是我知道,他們眼中的擔(dān)憂(yōu),他們眼中的不舍,他們眼中一逝而過(guò)的傷痛,縱然我看不到。

          讀《(不)相信》,你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡,是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找。

          正如書(shū)中所訴,曾經(jīng)不相信“性格決定命運(yùn)”,現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“色即是空”,現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”,現(xiàn)在有點(diǎn)信了。曾經(jīng)不相信無(wú)法實(shí)證的事情,現(xiàn)在也還沒(méi)準(zhǔn)備相信,但是,有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué),我明白了,譬如李叔同圓寂前最后的手書(shū):“君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。問(wèn)余何適,廓爾忘言,華枝春滿(mǎn),天心月圓!

          對(duì)我而言,曾經(jīng)相信,曾經(jīng)不相信,今日此刻也仍舊在尋找相信,但是面對(duì)時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),相信或不相信都不算什么了。因此,在一人走的路上,你只能是對(duì)時(shí)光的無(wú)言,對(duì)生命的目送。

          有人說(shuō),少年時(shí)讀過(guò)的書(shū),奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光,奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間,你仍舊能以夢(mèng)為馬,踏遍天際的絳紫與金黃。去讀書(shū)吧。去找到這樣的書(shū),深深的沉迷其中,回味每個(gè)你也曾經(jīng)經(jīng)歷的當(dāng)時(shí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí),稍縱,即逝。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇4

          “我慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn),而且,他用背影默默告訴你,不用追!

          當(dāng)我用筆在本子上記下這句話時(shí),無(wú)言,似乎懂得了什么,又似乎什么都不懂,或許,我還太年輕吧。

          《目送》這本書(shū)所要表達(dá)的東西有很多,對(duì)人生的感悟、對(duì)母親的愛(ài)、對(duì)父親死的不舍……種種的種種都在我的腦海里留下一個(gè)個(gè)巨大的感嘆號(hào),又似乎是一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。

          作為兒子的我,印象最深刻的便是作者龍應(yīng)臺(tái)的關(guān)于母親與父親。

          “像海上突來(lái)的閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫,最神秘的破碎,最難解的滅絕!睂(duì)于父親的死,作者是這樣描寫(xiě)的。

          而對(duì)于癡呆后的母親,作者是這樣寫(xiě)道:“媽媽是那個(gè)搭上‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里,但是再也找不到回程車(chē)的旅人!

          我也曾想過(guò),當(dāng)熟悉的父母離開(kāi)自己時(shí),自己會(huì)是怎樣,是哭得撕心裂肺,還是淡然地接受呢?

          說(shuō)說(shuō)我的父母吧。我的母親是一個(gè)雖然有時(shí)候脾氣不是太好,不過(guò)她確實(shí)是一個(gè)很好的人,很容易被我的一些小小的表示而感到,也非常喜歡做蛋糕。

          而我的父親呢,雖然反應(yīng)好像有點(diǎn)遲鈍,不過(guò)他卻無(wú)條件的愛(ài)我,不論我想要什么看似合理的東西,他都會(huì)盡量地滿(mǎn)足我,在我喜歡籃球足球之前,他對(duì)這些并不太感冒,之后卻為了我經(jīng)常了解關(guān)于這些的事。

          到這里我才發(fā)現(xiàn),我對(duì)他們的了解是少之又少,我不知道他們喜歡什么,甚至不知道他們的生日。

          慚愧,還能說(shuō)什么呢。時(shí)間就好像一個(gè)巨大的鐘,有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)著,不管你開(kāi)心與否難過(guò)與否,它還是會(huì)離去。時(shí)間又仿佛一個(gè)無(wú)情巨人,不論你怎么不舍得,你也停不下他前進(jìn)的腳步。

          而我們能做的.,就是一絲不茍的去對(duì)待時(shí)間,把時(shí)間裝飾成自己喜愛(ài)的樣子,過(guò)自己喜歡的生活,對(duì)自己的父母好。

          風(fēng)輕輕地吹過(guò),像夢(mèng)一樣溫柔,抬頭仰望才發(fā)現(xiàn),窗外的夜空是那么的黑,仿佛深不見(jiàn)底的深潭。眼前滴答響的鐘,仿佛是時(shí)間運(yùn)行的腳步,不帶走一絲灰塵。

          這是一本不愿看完的書(shū),當(dāng)你似懂非懂地看完,好像什么都懂了,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn),又好像什么都不懂。

          或許,這就是時(shí)間的無(wú)言,生命的目送吧。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇5

          “所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:‘不必追!薄赌克汀

          在兒子上小學(xué)的第一天,“我”無(wú)比準(zhǔn)確地盯著自己孩子的背影,兒子也不停地回頭,眼神中訴說(shuō)著不舍;兒子十六歲去美國(guó)做交換生,與“我”在機(jī)場(chǎng)告別,“我”固執(zhí)地看著他的背影,可是他卻從未回眸。

          我想著自己便是龍應(yīng)臺(tái)筆下的華安;叵胱约旱谝惶焐蠈W(xué)時(shí)的場(chǎng)景,那時(shí)候的記憶已然不清,不知是否也有一個(gè)一直注視著我的背影的眼眸,而這個(gè)眼眸值得我們?nèi)デО俅位厥住?/p>

          龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有!边@時(shí)的龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心是痛的吧。那時(shí)的華安不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母,走幾步一回首的小孩子了。他長(zhǎng)大了么,如果是長(zhǎng)大了,為何感受不到身后那熾熱的目光呢?不是說(shuō)母子連心么?為何當(dāng)母親的眼神漸漸黯淡下去時(shí),卻感受不到一點(diǎn)心痛呢?

          對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)筆下的《目送》,我們又能懂得多少?那種屬于父母的眷戀與無(wú)奈,也許還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會(huì)罷,畢竟人生不是紙上談兵,

          “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,在生活中,誰(shuí)又能知道自己到底錯(cuò)過(guò)了多少滿(mǎn)懷期待的眼神?只期待我們能早些發(fā)現(xiàn),至少,要在它們消失前發(fā)現(xiàn),因?yàn)榭傆幸惶欤麄儠?huì)離開(kāi),去往另一個(gè)世界,正如文中寫(xiě)道的:“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前,棺木是一只沉重而又巨大的抽屜,緩緩?fù)盎。沒(méi)有想到可以站得這么近,距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送!比セ貞(yīng)父母那些不舍,充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)的目光,而不是讓那些目光進(jìn)入了深邃的黑洞,沒(méi)有出口,也沒(méi)有退路,最后變成朦朧的淚眼。

          好吧,不必追,我們有再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在的好去填補(bǔ)過(guò)去的空白與傷口,帶著真摯的愛(ài)閱讀人生。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇6

          有一只蜥蜴,它爬過(guò)山川河流,在一個(gè)孩子的面前掠過(guò)。它的背上,有一條藍(lán)色的火焰。

          《目送》是一本記錄著人生的筆記。作者以細(xì)膩的文筆描寫(xiě)出了一個(gè)發(fā)生在“我”、媽媽、父親和“我”的兩個(gè)兒子之間的事情。

          在文中,最令我印象深刻的,是“我”的媽媽。她年輕時(shí)曾是一個(gè)潑辣而放肆的女子。一言一行,一顰一笑,都是放縱的,無(wú)拘無(wú)束的。她曾在暮暮垂老時(shí)手捧一只花哨的高跟鞋,不愿撒手。她一生都是在追求著“美”的。

          在文中,每每提到父親和兩個(gè)兒子,必然會(huì)像是聊到了一個(gè)循環(huán)!拔摇睂(duì)父親做的事,長(zhǎng)大后,也往往投回了“我”身上!拔摇钡母赣H曾對(duì)我伸出過(guò)的手,穿越萬(wàn)千時(shí)光,化成了我伸向兒子的手。但無(wú)論是我,亦或是我的兒子,他們,都拒絕了牽手。

          這本書(shū)整體給人的感覺(jué),就像是一家人在幽靜的小路上散步。漸漸地,“我”的動(dòng)作,從自由散漫的行走,變成了攙扶?墒窃跀v扶中,“我”還是空出一只手,伸向了兒子?苫仡^看時(shí),兒子不知何時(shí)早已步上了另一條路,一條同自己在走的,大同小異的路。

          “我”用盡氣力,攙著父親,一只手閑下來(lái)扶著眼神泰然的母親。在攙扶中,“我”像在幫嬰兒學(xué)步,一聲聲唱著:“白——日——依——山——盡”,行遠(yuǎn)了。

          父親也是文中一個(gè)個(gè)性鮮明的人物。他寬厚,有耐心,總笑瞇瞇的,最后只身穿一套冬衣,暖暖和和地去了!皭(ài)己”送他的“鞋”,他卻終沒(méi)能穿去。僅帶去了幾句詩(shī)詞,帶去了一只背帶藍(lán)火焰的蜥蜴。

          在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn),封面是一張被洗褪了色的綠色布料。它經(jīng)歲月洗滌,綠色中帶了些淡淡的黃色。正如這書(shū)中所講述的故事,平淡而樸實(shí),像一張粗布,初見(jiàn)時(shí)只覺(jué)乏味,細(xì)細(xì)端詳,才覺(jué)其中美感。

          文中的一些段落,總令人有時(shí)光倒錯(cuò)的感覺(jué)。中學(xué)女生的校服,母親的一件衣物,甚至一只蜥蜴。這種寫(xiě)法令人耳目一新,是一種值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法。

          在寫(xiě)到這里后,我再閱自己寫(xiě)出的文字,只覺(jué)有些不足。紙上單薄,閱書(shū)時(shí)的感情都不知如何表達(dá)。翻書(shū),瞟到最后一頁(yè)的下腳,有幾滴水漬,不知是何時(shí)沾上的。水漬落下的地方,正巧是作者目光所及之處。那里有一只灰色的蜥蜴曾爬過(guò),背上有一條藍(lán)色的火焰。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇7

          《目送》是龍應(yīng)臺(tái)創(chuàng)作的散文集,由七十三篇散文組成,從父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

          她送第一天上學(xué)的兒子,看到那么一個(gè)小小的背影,逐漸淹沒(méi)在人群里,他不斷的回頭,以確定母親還是在的,最終消失在門(mén)里;

          16歲的兒子要出國(guó)學(xué)習(xí),在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列里等候安檢,他沒(méi)有回過(guò)頭看母親一眼,母親的心里不斷的喊,回過(guò)頭看一下,看一下就好,然而最終他消失在門(mén)里,沒(méi)有看一眼;

          21歲的兒子,已經(jīng)開(kāi)始勉強(qiáng)容忍母愛(ài)了。所以她寫(xiě)到:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追……

          所有的感情全部孕育在不必追這三個(gè)字,兒行千里母擔(dān)憂(yōu),但是孩子未必能知曉這一切,孩子可能在想海闊天空任鳥(niǎo)飛,因此你不要追;而父親的離別,逝去的終究要逝去,請(qǐng)多記住那份曾經(jīng),而不必太于憂(yōu)傷。要勇敢去面對(duì)。

          文章中有這么一段話“有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行!拔覍(duì)于這段話就我自己本身而言,我是很有感觸的。

          仔細(xì)的品味這段話,不難體會(huì)出作者所寫(xiě)的這種寂寞是比較深沉的、無(wú)奈的。一個(gè)可談的人,我想我們?cè)谏钪卸己苡懈杏|,一個(gè)談得來(lái)的知心好友是對(duì)我們的生活及情感發(fā)泄是有的很大的建設(shè)性作用的。一條狗,我覺(jué)得狗是一種很有靈性的動(dòng)物,它知道我們?cè)趺磳?duì)它,反過(guò)來(lái)它也會(huì)怎么對(duì)我們,它可以撫慰我們獨(dú)孤的心靈,可以給我們陪伴。但是,反過(guò)來(lái)想想作者這段的描寫(xiě)有點(diǎn)太過(guò)悲壯,人生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,但是人生絕對(duì)不止孤獨(dú)和寂寞,我們還有很多快樂(lè)的事情可以做,很多快樂(lè)的人可以相處,我們可以愉悅自己也可以快樂(lè)別人。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇8

          看著它,撫摸著它,靜靜的思考著,再把這本《目送》放回書(shū)架上的某個(gè)角落。

          龍應(yīng)臺(tái)的《目送》講的是兒子華安從懵懵懂懂到一個(gè)成人,勉強(qiáng)忍受著父母的深情的過(guò)程,目送著兒子遠(yuǎn)去的背影和父親在火葬場(chǎng),目送著他離我們遠(yuǎn)去。文中寫(xiě)到華安上學(xué)第一天,“我”和“他”手牽手來(lái)到學(xué)校,看著他瘦小的背影消失在門(mén)里。而華安十六歲出國(guó)時(shí),“我”送“他”到機(jī)場(chǎng),期待著他回頭看我一眼,但并沒(méi)實(shí)現(xiàn),“我”知道華安長(zhǎng)大了,希望“你”不必追。

          記得文章中有這樣一段話:“我慢慢地慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)就意味著,你和他今生今世不斷目送他的背影,漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且,他用背影默默地告訴你:不必追。”我反復(fù)地朗讀著它,我把它告訴媽媽。她沉默了片刻,失神了片刻。媽媽的失神讓我回想到:幼兒園的時(shí)候,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)媽媽不在了。我驚醒來(lái),望著身旁的媽媽?zhuān)粍?dòng)不動(dòng)地望著她,仿佛離開(kāi)一刻,他就會(huì)從我的生命中消失一般。嘴里不停的嘀咕道:“不會(huì)的,媽媽不會(huì)死的。”

          念著念著我想到人總是要生老病死的,媽媽真的不在了該怎么辦?那時(shí)的我極端地想:媽媽不在了,我也不活了!現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,懂事了,知道就算媽媽不在我也要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。因?yàn),未?lái)的路要自己走。而現(xiàn)在,我正處于青春期,我也常會(huì)嫌父母煩,父母嘮叨,我知道父母是為我們好,但一臉的嚴(yán)肅,也會(huì)不時(shí)讓我們懷念起兒時(shí)那久違的微笑。我害怕失去,又不愿接受父母的噓寒問(wèn)暖。有時(shí)候,青春期的人們就一直生活在這樣一個(gè)可笑的想法中。我曾幻想過(guò)接受,但在嘗試中發(fā)現(xiàn)其實(shí)一個(gè)渴望自由的人并不能做到。

          或許最好的結(jié)局不需要人為的改動(dòng),是要靜靜地享受著,吵鬧時(shí)的煩惱。或許作者在兒子與他漸漸疏遠(yuǎn)時(shí),除了無(wú)奈,還有一些欣慰,欣慰自己的孩子長(zhǎng)大了,卻又無(wú)奈于不需要他了。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇9

          隨著年齡漸長(zhǎng),我與父母之間,不知從什么時(shí)候起,不再僅僅是依賴(lài),不再僅僅是聽(tīng)從,不再僅僅是長(zhǎng)幼。我開(kāi)始抑制不住對(duì)父母的各種各樣的不耐煩,有時(shí)甚至是憤怒。

          有一天,我發(fā)現(xiàn),我站在我的世界里,父母親站在他們的世界里,我們各自懷揣著各自的世界觀和方法論,卻解釋不了對(duì)方的世界。突然想到了作家龍應(yīng)臺(tái),便來(lái)到書(shū)架,拿出《目送》,又翻上一翻。

          書(shū)中華安和兒子一起去散步,兒子表現(xiàn)出的“成熟”,和對(duì)母親對(duì)東西的大驚小怪的“厭惡”的樣子;十六歲的兒子,去美國(guó)做交換生,機(jī)場(chǎng)勉強(qiáng)和母親的擁抱和離別時(shí)沒(méi)有回頭的樣子;不愿與同路的母親一起走,走在一起,只是把自己關(guān)在耳機(jī)里的樣子,當(dāng)兒子給龍應(yīng)臺(tái)做飯時(shí),說(shuō),你學(xué)會(huì)了,以后要做給自己吃的樣子……像極了自己。也許這就是新一代人與父母輩的人之間建立起的關(guān)系,不僅僅是依賴(lài),和被依賴(lài)的關(guān)系。這之中,多少有了些伙伴的意味。

          從這個(gè)角度講,被依賴(lài)的即是送別時(shí)漸行漸遠(yuǎn)的一方,而依賴(lài)著的則留在原地落寞觀望的一方。也許這就是所有的母子,最后的結(jié)果,孩個(gè)子的獨(dú)立就是漸行漸遠(yuǎn)的背影。曾經(jīng)一次,龍應(yīng)臺(tái)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,目送著父親進(jìn)到了醫(yī)院的門(mén),然后門(mén)被關(guān)上,父親就消失在了拐角處。如今,最后一次目送父親,父親被送進(jìn)五米處的火爐里,再也沒(méi)有出來(lái)了。他開(kāi)始明白。

          這一輩子,父女的關(guān)系,在那一個(gè)背影,結(jié)束了。不過(guò)那一份,情,他永遠(yuǎn)忘不了。這也是龍應(yīng)臺(tái)在每一次看到和父親相似的人,都會(huì)想到父親的原因。失憶的母親,不記得,龍應(yīng)臺(tái)是他的女兒。只是把他當(dāng)做好心的路人。只有一直覺(jué)得這個(gè)“路人”和他的女兒很像而已。他們還在樂(lè)此不彼的玩著化妝游戲,也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。他們分開(kāi)的時(shí)候,也會(huì)不舍。因?yàn)榻K歸他們還是母女。他們此生的緣分還沒(méi)有以背影來(lái)散盡。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇10

          人生是由一場(chǎng)又一場(chǎng)的別離與相聚組成的,而孩子與父母盡為前者。

          十三年前,父母的面孔在我的腦海中一直是淺淺的存在。我與大多數(shù)人盡同,生活在一個(gè)古樸的小鎮(zhèn),伴隨著年邁的長(zhǎng)者們靜靜地生長(zhǎng)在這片土地,在槐樹(shù)底下聽(tīng)盡“南柯一夢(mèng),精衛(wèi)填!,踏盡小鎮(zhèn)的每一寸土地,尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福,很幸!恢庇袀(gè)深深的期盼,去往那光芒萬(wàn)丈的大城市。并不為了那份繁華的誘惑,只因那份來(lái)自父母,從那遙寄過(guò)來(lái)的愛(ài)。

          每當(dāng)那輛從遠(yuǎn)方緩緩歸來(lái)的車(chē)停在那棵槐樹(shù)旁時(shí),心中的喜悅就如蜜一般溢出,停滯在我那紅撲撲的小臉上。而這一次我深深地明白他們的歸來(lái)是因?yàn)橛幸环蓦x別,一份與“南柯一夢(mèng),精衛(wèi)填!钡碾x別。深深記著那一天,只有靜與黑籠罩在病房?jī)?nèi),每一次機(jī)器正常運(yùn)作的轟鳴聲對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一份慶幸,只是……

          當(dāng)讀完《目送》后的那個(gè)晚上,我的腦海就一直顯現(xiàn)著這個(gè)場(chǎng)景久久不見(jiàn)散去。

          “我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路的拐角處。他那背影仿佛正在說(shuō):不必追!边@段話伴隨著燈光打下,我回憶了許久。爺爺奶奶與父母的離別是這般無(wú)奈。我們每個(gè)人都站在時(shí)光軸上,而時(shí)光卻把至親的人推開(kāi)直到我們無(wú)法再去眺望……

          而真應(yīng)當(dāng)“不必追”嗎?我不欣賞這股凄涼,終有一天我與父母也會(huì)站在那個(gè)十字路口,而我會(huì)勇敢回頭站在父母身后,靜靜訴說(shuō):你養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪你到老!

          《目送》讀書(shū)筆記 篇11

          “我慢慢地、慢慢地了解到。所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!薄垜(yīng)臺(tái)

          一直以來(lái),最牽動(dòng)人心的就是母愛(ài)了。

          漸漸地,隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們的想法也會(huì)有所改觀,會(huì)迸發(fā)出許多與以往完全不同的看法。我們開(kāi)始變得有思想了。我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得媽媽懂得東西太少,可能會(huì)看見(jiàn)什么稀奇的東西之后大驚小怪。

          但是,在咱們小的時(shí)候,媽媽對(duì)我而言就是天啊。

          她會(huì)在睡前給我講故事,也會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候教我唱歌。那時(shí)候,我覺(jué)得媽媽是世界上最博學(xué)的人。

          然而,我慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸改變了對(duì)媽媽的看法,但媽媽呢,她的看法還像當(dāng)時(shí)一樣么?

          在《目送》中,我開(kāi)始學(xué)著處在媽媽的位置上來(lái)看我現(xiàn)在的行為。龍應(yīng)臺(tái)的一字一句使我明白,不論是處在那個(gè)年齡的我,變的都只是外在的表達(dá)方式,不變的,是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

          所以,從那時(shí)起,我開(kāi)始注意起媽媽的感受。我不再抱怨她講話啰啰嗦嗦,不再怪她懂得太少。因?yàn)檫@么多年來(lái)她都在包容你,愛(ài)護(hù)你。

          有些話啊,要快些講出來(lái),因?yàn)橐苍S某天,你已經(jīng)沒(méi)有講的機(jī)會(huì)了;有些愛(ài)啊,要快些表達(dá),因?yàn)檫@愛(ài)太深厚,要用一輩子回報(bào);有些路啊,只能一個(gè)人走,因?yàn)槁吠局械母鞣N滋味,只有自己知道。

          沙上有印,風(fēng)中有音,光中有影。

          也許,你只能在某個(gè)瞬間強(qiáng)烈的感受到父母的愛(ài),讓你覺(jué)得這愛(ài)不過(guò)是沙上印、風(fēng)中音、光中影。

          殊不知,這感情,早已深入骨髓。

          或許有一天,我們就會(huì)與她身在不同的世界,做著痛苦的永別;蛟S有一天,滿(mǎn)上遍野的茶樹(shù)盛開(kāi)著花,滿(mǎn)上遍野的一片白,在這個(gè)場(chǎng)景下,我們做著最后的訣別。

          我們還小,這一天不會(huì)離我們太近。但我們也必須知道,這一天總會(huì)到來(lái),我們能做的只有活在當(dāng)下,珍惜與父母在一起的每分每秒,才不會(huì)在未來(lái)的某天幡然醒悟、后悔不已。

          《目送》讀書(shū)筆記 篇12

          《目送》這部作品出自龍應(yīng)臺(tái)的筆下,是她“至今未畢業(yè)的學(xué)習(xí)”中作業(yè)的一本。

          誰(shuí)說(shuō)女作家的筆下一定是優(yōu)柔寡斷,柔情似水?龍應(yīng)臺(tái)女士是個(gè)特別好的反例,雖然她也有柔情的地方,可她批判起來(lái)卻毫不留情。比如我最喜歡的其中一篇——《狼來(lái)了》。這里面數(shù)落了鴿子。其實(shí)它們是長(zhǎng)了翅膀的老鼠,給人們帶來(lái)了各種疾病,卻只因?yàn)椤妒ソ?jīng)》中的一段話,使本應(yīng)令人討厭的“老鼠”成了天神般的幸運(yùn)兒。它的肥胖被視為可愛(ài),它的呆笨被視為和平,而它的粗俗,惡心,卻有許多人視而不見(jiàn)。甚至當(dāng)有人說(shuō)要消滅鴿子時(shí),那些“愛(ài)好和平”的人還會(huì)驅(qū)逐他。這一篇中,龍應(yīng)臺(tái)對(duì)鴿子的討厭,對(duì)那些盲目相信童話而大量殺滅狼群,還自稱(chēng)愛(ài)好和平的人的批評(píng)也絕對(duì)是毫不留情的。

          我不僅欣賞龍應(yīng)臺(tái)批判時(shí)的果斷和勇敢,還佩服她對(duì)自己父母的在意,照顧和盡力的孝心。

          在這本書(shū)中,有八篇文章寫(xiě)了母親,十一篇文章關(guān)于父親,都十分感人。作者的母親在年輕的時(shí)候特別愛(ài)美,有一大堆的首飾,她一直很珍惜。當(dāng)她老了,自己化不了妝了,沒(méi)事兒,女兒幫她化,還幫她染指甲,母女之間的親情令人動(dòng)容。作者的父親一直為改善家庭條件而忙碌。為了給家里省錢(qián),一個(gè)小貨車(chē)他一開(kāi)幾十年。直到出了車(chē)禍,才把鑰匙交給女兒。他后來(lái)生病了,很重,很重的病,變得不能走路,不能說(shuō)話,唯一一次發(fā)出聲音還是因?yàn)榕畠阂x開(kāi)去上班。這使作者感到很傷心,整個(gè)家也因此變得沉默。

          作者龍應(yīng)臺(tái)一生的后半段,父親逝世,母親老年癡呆,兒子不再親近,整個(gè)世界好似離她遠(yuǎn)去。作為孩子的責(zé)任,作為母親的責(zé)任,作為一個(gè)作家的責(zé)任,她肩上的擔(dān)子一定很重吧,正因?yàn)檫@樣,她才能寫(xiě)出一篇篇對(duì)生命無(wú)常的思考,對(duì)家人朋友的留戀與心疼,對(duì)兒子親近的渴望的散文吧。

          《目送》就是這樣一本關(guān)于生命、歲月、親情、人性的書(shū)。鄭重推薦大家都來(lái)讀一讀吧!

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