關(guān)于讀書的滿分作文30篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書的滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的滿分作文 1
都說(shuō)“書中乾坤大”，我言“子下天地寬”。自我認(rèn)識(shí)你開(kāi)始，你便成了我的一本書。 能取能舍，你教會(huì)了我珍惜。
疆場(chǎng)上，你沖鋒陷陣，過(guò)五關(guān)、斬六將，甚至不惜犧牲生命，為的就是保護(hù)君主。為了心中的夢(mèng)想，你不惜舍棄生命，你讓我理解了書中唐雎“挺劍而起”的壯舉;你讓我理解了書中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的'決心;你讓我理解了書中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的忠心。從此，我學(xué)會(huì)了珍惜：和同學(xué)吵架，我總是首先退讓，因?yàn)槲颐靼住颜x比占便宜更重要;考前復(fù)習(xí)，我從不怠慢，即使昏昏欲睡，也強(qiáng)打起精神，因?yàn)槲颐靼住磥?lái)的成功逼當(dāng)下的休息更重要。
勇往直前，你教會(huì)了我剛毅。
疆場(chǎng)上，你從不后退，也不能后歸。奮勇殺敵是生命賦予你的使命。于是，你一馬當(dāng)先，勇往直前，沖入敵陣，拼命廝殺。你的剛毅使我理解了書中項(xiàng)羽的“破釜沉舟”的勇氣，你的剛毅使我理解了書中“世上沒(méi)有后悔藥”的真正意義。從此，我也學(xué)會(huì)了剛毅：賽道上，我勇往直前，竭盡全力沖刺，位的就是不留下遺憾;生活中，倘若考試考砸了，我從不后悔之前為何沒(méi)有好好復(fù)習(xí)、認(rèn)真答題，取而代之的，我會(huì)加倍努力，加倍仔細(xì)地應(yīng)考，目的也是為了不留下遺憾。因?yàn)槟阕屛颐靼祝喝说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因消磨時(shí)光而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
花開(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，桃符更新。你就是我的一本書，一本關(guān)于人生哲理的書，是你教會(huì)了我珍惜與剛毅，你將伴隨我走過(guò)整個(gè)人生。
倘若要問(wèn)你是誰(shuí)，你便是那象棋中小小的“兵”。
讀書的滿分作文 2
早上，在一陣陣讀書聲中，打破我那濃濃的睡意，不覺(jué)趣上心來(lái)。
教師中書聲朗朗，我們班早上起來(lái)讀的文言文，朗朗上口，非常有韻味。
《與朱元思書》中“水皆縹緲，千丈見(jiàn)底，游一魚細(xì)石，直視無(wú)礙......”讀著讀著，心中不禁想起那些優(yōu)美的景色來(lái)。
讀著讀著，又不禁想起了范仲淹在岳陽(yáng)樓上的感慨，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一種寬廣的心境在心中浮現(xiàn)出來(lái)：《馬說(shuō)》的憐才之情，我心中早已有之，但那精煉的語(yǔ)言，卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了濃郁的知趣。
讀些其它的書罷，更有生活的趣味。那一本厚厚《余秋雨精品》，把我?guī)нM(jìn)了大師余秋雨的世界，《文化苦旅》這是大師對(duì)世界景點(diǎn)的感慨，那印度的恒河，撒哈拉大沙漠，法國(guó)、意大利、阿拉伯國(guó)家，仿佛就在眼前似的，一幅幅風(fēng)土人情的畫面，一件件妙不可言的事件。竟被這位語(yǔ)言大師寫活了似的，精彩極了。
記得最深切的是那本《道士塔》，的確它給我的感受太深刻了：它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣到國(guó)外的，我們不僅為此感到恥辱，而且還埋怨那些清國(guó)的.官員，嗨!我不禁發(fā)出這樣的感慨：真得就沒(méi)有一點(diǎn)錢去保護(hù)，貪與辱實(shí)在太嚴(yán)重了，那些高官太辱敗了。我為中國(guó)的命運(yùn)擔(dān)心，但同時(shí)我也為之一嘆，心中有太多的感慨。
有一次，偶然讀了《哈利·波特》，我完全置身于一個(gè)魔法世界，讓我懂得了喜怒哀樂(lè)，分明了善惡，那驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的斗爭(zhēng)中，哈利長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了，變得更會(huì)去待人接物了。
又一本本名著把我?guī)胍粋�(gè)個(gè)神奇的世界。《紅樓夢(mèng)》在大觀園里，黛玉又在葬花，《水滸傳》中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，《西游記》中孫悟空三打白骨精，《三國(guó)演義》諸葛亮火燒赤壁�！恫杌ㄅ分械乃磺诟毁F的形象讓我驚嘆，《基督與伯爵》的他伸張了正義……
如此的名著，讓我的情操冶煉，在一本有一本的書香中，我真真聞出了書香的味道，收獲著閱讀的樂(lè)趣。
讀書的滿分作文 3
自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，我就天天迷戀著書。從幼兒游戲到各種童話，從各種童話到精典小說(shuō)，從精典小說(shuō)到文學(xué)名著。
如今我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，什么曹文軒的純美小說(shuō)，《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》等等，黃蓓佳的傾情小說(shuō)，《我要做個(gè)好孩子》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》等等，還有《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)的教育》等世界名著數(shù)不勝數(shù)，而這些書我都百看不厭。
有一次，我放學(xué)回家，就嚷著肚子餓。等外婆把糕點(diǎn)端上來(lái)時(shí)，我早就偷偷地把書包拿到身邊了。不一會(huì)，外婆做好飯到房間里去了。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，確定外婆進(jìn)了房間，我連忙拿出平時(shí)最愛(ài)看的《作文辭�！�，一邊吃，一邊看。不知不覺(jué)中，點(diǎn)心盤子早就見(jiàn)底了，天也漸漸黑下來(lái)了，我還津津有味地看著。這時(shí)候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點(diǎn)心的皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書上有趣的地方還格格的傻笑。不一會(huì)，就聽(tīng)到婆婆生氣的'聲音：“這點(diǎn)東西，要吃兩個(gè)小時(shí)啊?你以為今天是星期六啊?不用做作業(yè)嗎?”是啊，唉!還有一大堆作業(yè)在等著我呢。我依依不舍地放下書，搶在婆婆第二次發(fā)怒之前，夾著書包逃進(jìn)了書房。
學(xué)校最近每天中午都安排了午讀時(shí)間，吃完飯我最喜歡待的地方就是我們班的圖書角，那個(gè)書柜里的書都給我翻遍了。我看到好書還常常推薦給媽媽看，媽媽看得也入了迷，沒(méi)看完的還帶到公司去看呢。有一次她把《我要做個(gè)好孩子》帶到公司去看，晚上卻沒(méi)帶回來(lái)，看我有點(diǎn)生氣，媽媽連忙解釋:“這真是一本好書，把孩子和家長(zhǎng)寫很真實(shí)很生動(dòng)。有個(gè)同事眼巴巴的也很想看，我就借給她了。沒(méi)得到你的允許，把書借給別人，你不會(huì)怪我吧。明天，明天就還給你�！焙俸�，媽媽也成了書迷了，我故鲅纖嗟廝擔(dān)?ldquo;好吧，下不為例哦!”
看書的時(shí)候，我什么都不想，就想看書，看書，還是看書。有的時(shí)候，身邊的書都看完了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有本好書我就會(huì)向他借。我這個(gè)小書迷，實(shí)實(shí)在在的離不開(kāi)書。
讀書的滿分作文 4
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)恬靜;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠生機(jī)：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它一切。
感謝閱讀，感謝它那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你是凝動(dòng)藝術(shù)，是帥氣藝術(shù)，是它這種無(wú)畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”安逸老者嗎?在閱讀中你心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧?kù)o，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋懷。
感謝閱讀，感謝它不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)震撼。李白，你是閱讀不羈靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴靈魂。
在閱讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛(ài)上閱讀。愛(ài)上字里行間流露千嬌百媚，愛(ài)上文字眉宇中隱藏千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上書中平靜表面下暗涌跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅(jiān)定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書的滿分作文 5
有人說(shuō)，讀書是一種境界，由于書中有明月的皎潔，有花香的沁心，使人聰慧，使人高尚。于是，懷著對(duì)書的好奇與期盼，我打開(kāi)了一扇神奇的大門，走進(jìn)了知識(shí)的圣殿……
讀書是一種心靈的旅行。每當(dāng)清晨，我捧起一本書時(shí)，就仿佛走進(jìn)了書中：當(dāng)賣火柴的小女孩蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我為她的命運(yùn)感到擔(dān)憂；當(dāng)唐僧師徒終于取得真經(jīng)時(shí)，我為他們感到高興……書中有五彩斑斕的世界，有善惡美丑、是非分明的世界。
讀書是一種精神的超越。閑暇時(shí)，我便會(huì)拿起書，回顧昨天看的內(nèi)容，“不知主人公的命運(yùn)如何？結(jié)局怎樣？”在這樣的猜測(cè)中，如同與一位學(xué)識(shí)淵博的智者對(duì)話，這是一個(gè)極其美妙的過(guò)程。讀自己喜歡的書，在寂寞失意的時(shí)候，走進(jìn)書的世界去尋找前進(jìn)的信心和勇氣，把書當(dāng)作知己，又怎會(huì)怕世態(tài)萬(wàn)千呢？
讀書是成長(zhǎng)的需要。讀書，撥動(dòng)的是人的心弦，點(diǎn)亮的`是人的心靈。我們讀書，不僅能了解豐富的知識(shí)，滿足我們的求知欲，還能陶冶情操，愉悅身心，讓我們懂得為人處世之理。書的世界五彩繽紛，韻味無(wú)窮。當(dāng)你疲憊時(shí)，捧起書讀，你會(huì)感到很愜意，好似在炎炎夏日有一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。書籍能讓你體會(huì)到一切情感：愛(ài)與恨、樂(lè)與愁、悲與痛，它們穿越時(shí)空而來(lái)，讓你在書的感情中浮沉。
讀書，是一種境界。這種境界，只有愛(ài)讀書的人才能理解。得到一本好書，如同獲得了一件珍寶，有時(shí)反復(fù)讀上好幾遍，細(xì)細(xì)品味書中的故事情節(jié)，每次都有不同的認(rèn)識(shí)，不同的感受。書是精神的食糧，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，它能激勵(lì)我們前進(jìn)；當(dāng)我們受傷時(shí)，它能安撫心靈；當(dāng)我們失意時(shí)，它甚至能像老爸一樣，遞上一碗溫暖的雞湯。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”多讀書，能獲得知識(shí)，能懂得道理，能豐富情感，也能提升氣質(zhì)，陶冶情操。當(dāng)你愛(ài)上讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)成了你生活、生命中不可缺少的一部分。你會(huì)明白，有種境界叫讀書。
讀書的滿分作文 6
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食量�！}記
書，像一片廣闊無(wú)邊的海洋，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書，像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù)，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人；書，像一類上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書，給了我太多的樂(lè)趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對(duì)讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬于我自己的書�？墒�，當(dāng)我向父母討錢準(zhǔn)備要買時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來(lái)，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但當(dāng)我高高興興的走到書店門口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門檻的腳步，在門口踱來(lái)踱去，徘徊了一會(huì)兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什么不拿出來(lái)買書呢？當(dāng)我去書架上拿上書，捧著書來(lái)到柜臺(tái)前，心里的一種喜悅感涌上心頭。��！這是屬于我的`書，還沒(méi)出書店門口，我就迫不及待的翻開(kāi)書，如饑似渴的讀起來(lái)。
書，還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間，我對(duì)生活十分不滿，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無(wú)聊之極�？墒�，我沒(méi)有灰心，沒(méi)有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，我會(huì)想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂(lè)的事，其他的事往后再說(shuō)”。
讀書，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)擺放著幾本勵(lì)志的書，只要一有時(shí)間，我好像一只小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養(yǎng)，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎樣愛(ài)！
“三人行，必有我?guī)熝伞�。是的，不讀書又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書是我永恒的朋友，讀書，真好！
讀書的滿分作文 7
在我的書柜上，各式各樣的書排列成行，整整齊齊的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)巨大的梯子，幫助我到達(dá)知識(shí)的殿堂。有時(shí)候，我喜歡撫摸它們光滑又稍帶涼意的書脊，感受指尖的涼意，回味人生。
讀書助我成長(zhǎng)，它讓我明白人生的哲理。第一次讀《假如給我三天光明》這本書，是在一個(gè)雨天，我心愛(ài)的新買的手表卻被媽媽換成了文具盒，心中不平的我跑出了家門，躲進(jìn)一旁的書店，拿起書柜上的一本書，讀了起來(lái)。這本書就是《假如給我三天光明》。讀著讀著，我就被海倫的精神打動(dòng)。海倫三歲就雙目失明，雙耳失聰，幾乎成了廢人，但小小年紀(jì)的海倫卻用驚人的毅力，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了拼寫，別人學(xué)一遍就學(xué)會(huì)的東西，她卻要學(xué)十遍，即使這樣，海倫仍然用行動(dòng)證明了自己。合上書頁(yè)，我想：海倫身體殘疾，行動(dòng)不便，和她相比，我有一個(gè)健康的身體，還再奢求什么呢？于是，我回家向媽媽道了歉，又將這本書擺在桌前，讓它時(shí)刻提醒我，激勵(lì)我。
讀書助我成長(zhǎng)，它讓我懂得了許多知識(shí)。小時(shí)候，我看到螞蟻有時(shí)候會(huì)成群結(jié)隊(duì)，把家搬到另一個(gè)隱蔽的洞里，心里總納悶兒：這好好的，搬什么家呀？我后來(lái)讀書時(shí)看到：螞蟻搬家是因?yàn)楦杏X(jué)到空氣潮濕，即將下雨。我這才明白了其中的奧妙。
讀書助我成長(zhǎng)，它讓我的生活變得豐富多彩。暖暖的臺(tái)燈亮而不刺眼，我常常在這樣的氛圍中讀書，鬧鐘滴答滴答響著，記錄著時(shí)間的流逝。煩躁時(shí)、苦惱時(shí)，只要靜下心來(lái)讀一小會(huì)兒書，再灰暗的一天，也因?yàn)樽x書而變得妙趣橫生、五彩繽紛了。
讀書給我樂(lè)趣，讀書助我成長(zhǎng)。我曾是一個(gè)無(wú)知的.孩童，正因?yàn)橛辛藭膯⒌�，我才成為一個(gè)知曉大自然的少年；我曾是一個(gè)嫩芽，正因?yàn)橛辛酥R(shí)的灌溉，我才成為一朵芳香四溢的花；我曾在人生的分岔口徘徊，因?yàn)樗膸ьI(lǐng)，我走上了正確的道路。因?yàn)樗�，我才得以成長(zhǎng)，得以輝煌。讀書，助我成長(zhǎng)！
讀書的滿分作文 8
古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！彼褜W(xué)和樂(lè)視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂(lè)趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書人嗜書成癖，而我也是一條小小的‘書蟲’。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。我愛(ài)讀書，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。
書趣之一，讀書的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書去讀你。你能向?qū)O子請(qǐng)教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�，當(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識(shí)的畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。
書趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著書立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì)有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅(qū)之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè)�。�
書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。
再說(shuō)當(dāng)你看了一本好書，你被它精彩的'內(nèi)容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話時(shí)，侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準(zhǔn)會(huì)露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊！”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書的滋味是怎樣。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！�
在這里說(shuō)了這么多讀書的好處，現(xiàn)在的你是不是有一種手癢的感覺(jué)，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？
讀書的滿分作文 9
如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛(ài)書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在蔚藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的.長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書里里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好！
新學(xué)期，我們班級(jí)的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”，一有空，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書的滿分作文 10
假如沒(méi)有書，就沒(méi)古印度文化，假如沒(méi)有書，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，假如沒(méi)有書，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識(shí)豐富的書，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備�？墒嵌嗌偃嗽谧x書過(guò)程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來(lái)源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的.書能瀏覽，有的書需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫下來(lái)，這樣不僅能加深對(duì)書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們能說(shuō)，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中能將書中的神奇自然化，又能將書中的平淡神奇化�？傊�，書中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認(rèn)真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
讀書的滿分作文 11
看，天空中一排排大雁飛過(guò)，形成“人”字，扇動(dòng)翅膀的聲音那是對(duì)讀書聲的渴望。聽(tīng)小鳥(niǎo)在柳樹(shù)上的歌聲，放開(kāi)噪子，發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲那是對(duì)讀書聲的熱愛(ài)。想，腦海中浮起一片花海，在微風(fēng)的吹撫下，盡情地?fù)u擺身軀，那是對(duì)讀書聲的憧憬。
藍(lán)天映著萬(wàn)物，水中映著綠山、校園映著書聲，當(dāng)那神奇法力的上課鈴響時(shí)，大家?guī)еd奮而又激動(dòng)的心情時(shí)，跑往教室，在老師的帶領(lǐng)下，回蕩著不同的讀書聲，聽(tīng)，側(cè)面的那個(gè)班是英語(yǔ)課，奇怪的讀法在你的耳邊回蕩而坐在教室里的同學(xué)們，卻讀得朗朗上口，就好像閱兵儀式的整齊步伐！
慢慢地，閉上眼，想象著，上課期間，所有的師生們都進(jìn)入繁忙的工作當(dāng)中，而你的靈魂卻站在那紅艷艷的五星紅旗下，明媚的`陽(yáng)光照在你的臉龐，享受著這一切的一切，忘記了一切，只有現(xiàn)在和未來(lái)，都沉浸在校園的書聲中，哪怕只有一分，甚至一秒，你也都要體味這書聲的美味。
你是否想過(guò)，大雁飛翔，為何擺文字“人”，難道只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的科學(xué)道理嗎？不，不是的，那是它對(duì)文字的渴望，對(duì)書聲的求知欲，那扇動(dòng)翅膀的聲音正如同我們的讀書聲，它們?cè)谒{(lán)天之中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)天空的懊秘，學(xué)習(xí)云朵的色彩，他們的書聲在無(wú)空中回蕩著，風(fēng)吹過(guò)他們的讀書聲，帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
不單單只是我們的學(xué)校，我相信世界上的所有學(xué)校中，都有書聲的回蕩，全世界的人都與書相伴，都與書成長(zhǎng)，被書聲所陶醉，在這有藍(lán)天，有綠水的世界中享受著，每一所學(xué)校的每一孩子都有書相伴，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信著不管怎樣，只有書不會(huì)讓他們失敗，因?yàn)闀梢愿嬖V他們一切，頃刻之間，全都，什么都沒(méi)有疑問(wèn)了，時(shí)間也不再使他們迫在眉睫了！
我們就好像鮮花一樣，在祖國(guó)的栽培下，開(kāi)出最美的花瓣，綻放最美的花蕾，在中國(guó)，在世界，都回蕩著我們的書聲，因?yàn)椋鞘俏覀儗?duì)書聲的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……
書聲就好像一杯濃酒，不知消了多少人的愁，過(guò)了多少人的癮，又不知使多少人陶醉！
讀書的滿分作文 12
英國(guó)著名作家——莎士比亞有一句名言：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分重要的。一本好書既是我們的老師，也是我們的知識(shí)寶庫(kù)。除此以外，書更像一位朋友，它伴隨著我們成長(zhǎng)，給予我們快樂(lè)。
四歲的時(shí)候，我牽著奶奶的手，第一次踏進(jìn)了圖書館的大門。一進(jìn)門，一排排花花綠綠的連環(huán)畫就把我吸引住了。我迫不及待地松開(kāi)奶奶的手，徑直向那兒奔去，從中抽出一本書，抱著好奇的心翻開(kāi)了它。一翻開(kāi)，許多精美的圖畫撲入眼簾。我立刻被迷住了，像著了魔似地看著。那時(shí)，我還只認(rèn)識(shí)很少字，在奶奶的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力才讀完。隨著“刷刷”的翻書聲，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事出現(xiàn)了。從那以后，我便迷上了圖書館，迷上了閱讀。
一開(kāi)始，我還沉醉于連環(huán)畫中。隨著時(shí)間推移，漸漸地，我覺(jué)得有些不過(guò)癮了。那天，我破天荒地向故事書架走去。在故事的世界中，我跟隨著主人公到處遨游，到過(guò)蔥郁的森林，到過(guò)遼闊的.沙漠，到過(guò)遙遠(yuǎn)的星空……我仿佛成了故事中的主人公，體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)，理解他的種種行為：通過(guò)字里行間，我仿佛看見(jiàn)了他們一波三折的命運(yùn)，或令我同情，或令我高興，或令我憤怒……那一年，我六歲了。
一晃眼幾年過(guò)去了，我升到了三年級(jí)，這時(shí)期越來(lái)越引人重視了。為吸收靈感，我的注意力又轉(zhuǎn)移到了古今中外名著之中去。這些書不僅語(yǔ)句優(yōu)美，富含哲理，還能在你不經(jīng)意間，了解當(dāng)時(shí)的政治、宗教、文化等。這對(duì)9歲的在長(zhǎng)知識(shí)的我來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了。
直到現(xiàn)在，讀書已成了我的最愛(ài)，一天不看就悶得慌。每天晚上，只要一完成作業(yè)，我便會(huì)埋頭閱讀，盡享閱讀的樂(lè)趣。
閱讀，是那么令人快樂(lè)，令人向往��！閱讀，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得道理，更重要的是，閱讀還能陶冶身心，愉悅心情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起閱讀吧！
讀書的滿分作文 13
一桌，一椅，一燈，有時(shí)再添一杯釅釅的茶，在一本好書中度過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜，這真是人生一大樂(lè)事。
我喜歡在深夜讀書，打開(kāi)書本或是優(yōu)美的語(yǔ)言，或是含蓄的幽默，或是動(dòng)人的情節(jié)這一切一切用文字凝成的作者智慧的結(jié)晶，無(wú)一不讓我入迷到忘我的地步。每每十二點(diǎn)的鐘聲響過(guò)，當(dāng)我不得不放下書時(shí)，那帶著遺憾的小小滿足感，伴著上臂累極后那麻酥酥的滋味一起涌上心頭，這深夜讀書的樂(lè)趣，可并非人人都有的喲。
自由自在的暑假到來(lái)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是如魚得水。每天傍晚，我把自己的房間打掃得一塵不染，再在角落上灑些清香劑。晚上，沏上一杯茶在燈下讀書，真是個(gè)花香滿鼻，茶香滿口而書香滿心，心中身外全無(wú)半點(diǎn)塵了。品嘗著這如香茗般的美文，到細(xì)處，如涓涓溪水：到寬處，如茫茫草原：看急處，似瀑布飛流三千文；看慢處，似山洞之中叮啤泉水，我的心隨著文章的筆調(diào)飛到迷人的夢(mèng)境雨夜讀書又是一番情趣。如散珠落玉盤的疏雨也罷，如急流出深澗的大雨也罷，來(lái)自大自然的雨聲，怎么聽(tīng)都是一首絕妙的樂(lè)曲。這時(shí)順手拈一本唐濤，翻開(kāi)來(lái)，和著雨聲輕聲吟誦，不知不覺(jué)便入了詩(shī)境：一會(huì)兒和李商隱在西窗燭下閑話巴山夜雨，一會(huì)兒又和杜翁一道“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”。詩(shī)中有雨，甫中有我；我中又有詩(shī)，雨夜詩(shī)的妙處，怕就在于此吧。
清冷的冬夜是讀書最佳時(shí)間，這時(shí)頭腦最清醒，適合讀大部頭的名著。
它的動(dòng)人的.情節(jié)，宏深的思想，一次又一次掀起我心海的波瀾，我喜歡讀（復(fù)活），它告訴我一顆心靈的復(fù)活是多么不易：我喜歡讀小仲馬的《茶花女》，喜歡她的善良，喜歡她在愛(ài)情道路上的純真，更同情她最后那悲慘的命運(yùn)：我更喜歡讀（紅樓夢(mèng)），我在那兒找到了我和我身邊許多人的影子。窗外或是冷月無(wú)聲，或是北風(fēng)怒號(hào)，但在室內(nèi)，有我和作者的思維撞擊的火花在閃耀，有我的一腔熱血為人間不乎而沸騰，有真善美的鮮花在怒放——冬夜有書，冬夜便有了春暉！
深夜讀書，其樂(lè)融融！
讀書的滿分作文 14
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是扎深泥土的老根；如果把知識(shí)比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作星空，那書籍就是那璀璨無(wú)比的星星……
今年，我已經(jīng)十四歲了，已讀過(guò)了不少書：《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《狼王夢(mèng)》、《水滸傳》等等�？墒请S著初中的到來(lái)，閱讀量的增加，我本應(yīng)該在一學(xué)期讀十本以上的書籍，卻只讀了兩本。原因是我怎么也讀不下去，這不最近我爸又批評(píng)我不讀書只知道玩電腦。
唉，不是我不讀，是我真的看不懂。，《三國(guó)演義》文言文版的高中讀物，讓我現(xiàn)在讀，就好比肩上坐落著兩座魁拔的大山。在我爸的“領(lǐng)導(dǎo)”下，我被迫開(kāi)始讀《三國(guó)演義》。剛讀時(shí)，心煩氣躁讀不下去，可是慢慢的我喜歡讀了。因?yàn)槔锩娴娜宋飩�(gè)個(gè)英勇無(wú)比，千里騎單騎的'關(guān)羽，草船借箭的諸葛亮，煮酒論英雄的曹操……我逐漸的被他們吸引了，有了讀下去的興趣。
通過(guò)這件事，我明白了很多關(guān)于讀書的技巧。
讀書首先要心平氣和，等心完全平靜下來(lái)再開(kāi)始讀，這樣才能了解文章的內(nèi)容以及中心思想。如果心煩氣躁，結(jié)果是你書讀不成而且還浪費(fèi)時(shí)間。
另一點(diǎn)就是興趣，俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有你對(duì)這本書感興趣你才能讀下去，融會(huì)貫通以及學(xué)以致用。
“讀一本好書，就是在和一位高尚的人對(duì)話”。所以書中的好詞好句都要記錄下來(lái)，并在作文里用上去，這樣才能豐富你的知識(shí)，培養(yǎng)你的寫作能力。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。書不要只讀一遍，多讀幾遍對(duì)你總有好處，因?yàn)椤皽毓识隆甭铩?/p>
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币幻踔猩�，要想能夠適應(yīng)新的知識(shí)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的蓬勃生輝。
我愛(ài)讀書。
讀書的滿分作文 15
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠的生機(jī)：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無(wú)畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它的柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”的.安逸老者嗎?在閱讀中你的心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧?kù)o，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋懷。
感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。
在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛(ài)上了閱讀。愛(ài)上了字里行間流露的千嬌百媚，愛(ài)上了文字眉宇中隱藏的千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅(jiān)定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書的滿分作文 16
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁�，耳畔只剩書�?yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么?抑或是，什么在呼喚著我?空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎?是它!那是我尋找的東西!迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去!卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了�？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
有時(shí)候，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周?真真假假，孰知?我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，一路伴我的書香。
讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味;有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊!讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書，其樂(lè)亦無(wú)窮!
在我不長(zhǎng)不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂(lè)，讀書之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空;書，如一片蔚藍(lán)的.海，讓人沉溺在這片藍(lán)中;書，如一只小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書香，向那未知勇敢地前進(jìn)!
讀書的滿分作文 17
魚兒喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ卸贾v出了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自评锒剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。
我喜歡好書，因?yàn)槊恳槐竞脮锒继N(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。
小時(shí)候我總愛(ài)，依偎在媽媽的懷里。聽(tīng)媽媽講那一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。在一陣哄笑聲中，看看皇帝的新衣。在熱鬧的`集市上觀看矛與盾的戰(zhàn)爭(zhēng)。跟隨著白雪公主一起去參觀小矮人的家。為賣火柴的小女孩凍死在街頭而感到惋惜。一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，牽引著我的心。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我的需求并不只于那些一本本薄薄的故事書，變成了那一本本厚厚的四大名著。我如饑似渴地讀著書中那一個(gè)又一個(gè)的故事。在書中，我明白了，什么是美與丑，什么是善與惡。書，凈化了我的心靈。在每個(gè)寂寞的夜，我都會(huì)與書促膝長(zhǎng)談。
為了讀書，我還鬧了不少笑話呢。記得有一次，遠(yuǎn)在上海的小姨回來(lái)，給我三十元錢讓我自己去超市買吃的。我攥著錢蹦著跳著去超市，途中路過(guò)一家書店，店門口的“新書推薦”勾住了我的腳步，我不由自主地走進(jìn)了書店。拿起我盼望已久的《淘氣包馬小跳》，翻開(kāi)它，一頁(yè)，兩頁(yè)，我這只小書蟲就像一只餓狼撲向食物似的，貪婪地看了起來(lái)。我越看越喜歡，于是就把書買了下來(lái)。我早已把買零食的事拋到了九霄云外去了，拿起書就往回走。一路上，我徜徉在書的海洋，沐浴著書的溫暖，悠悠忽忽地回了家�；氐郊议T口，“砰”，“對(duì)不起！”我趕緊道歉。“哈哈”，“哈哈哈”，正坐在門前大樹(shù)底下聊天的小姨和媽媽笑彎了腰。原來(lái)，我向門框道歉了呢！
讀書令我擁有金頭腦，金手指；讀書令我擁有明視眼，好口才。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。�
我讀書，我快樂(lè)！真的。
讀書的滿分作文 18
午后的陽(yáng)光格外溫暖，格外燦爛。天空中飄著幾只風(fēng)箏，自由自在的。樓下傳來(lái)小孩子們的嬉笑聲、叫喊聲。而我，卻在家中，策劃著去拜訪我好久不見(jiàn)的老朋友。
準(zhǔn)備完畢。我走到了書柜旁，象征性地問(wèn)了好，便興奮地取出了我的老朋友——書。用手輕輕地拂去書上的灰塵，我找了一個(gè)填滿陽(yáng)光的安靜角落，坐了下來(lái)。
翻開(kāi)書頁(yè)，久違的墨香撲面而來(lái)，多么熟悉��！再往后翻，我又看到了那些曾給我一次次鼓勵(lì)、一次次感動(dòng)、一次次滿足的片段，我們?nèi)绱说亟咏疑踔聊芨惺艿剿暮粑�、它的心跳�?/p>
我也不知道自己今天怎么了�？傆X(jué)得自己的行為有些莫名其妙，卻又總聽(tīng)見(jiàn)心中那個(gè)支持的聲音。我糾結(jié)地思考著，卻偶然看見(jiàn)墻上的日歷有一個(gè)很大的紅色圓圈，圓圈中的數(shù)字是“23”。我猛然想起，今天是4月23日——世界讀書日。早在一個(gè)月前，我就已經(jīng)將它標(biāo)記好，開(kāi)始等待、期盼了。
是的，在4月23日，世界讀書日，就應(yīng)當(dāng)放下繁重的`學(xué)業(yè)，放下冗雜的思想，放下一切沉重的負(fù)擔(dān)。應(yīng)當(dāng)去閱讀，去洗滌心靈、凈化靈魂，去感受書的氣息。
我靜靜地坐著，沒(méi)有一絲雜念，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，就這么翻著、看著、感受著。也不知何時(shí)，屋內(nèi)開(kāi)始漸漸變暗，我這時(shí)似乎才感受到了時(shí)間的腳步，那么匆忙，一刻都無(wú)法停留。
我無(wú)奈地站起來(lái)，腿有些麻木。合上書，我不舍地看著它，撫摸著它，感受著它的呼吸、心跳。不知幾時(shí)才能再相見(jiàn)，也許一天，也許十年。但我想，我會(huì)常來(lái)看它的。
把書放回書柜時(shí)，我心生感慨：現(xiàn)今的社會(huì) ，有了那么多高科技的產(chǎn)品，人們就漸漸拋棄了紙質(zhì)書籍。但是，書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈陪伴，我們又怎能離開(kāi)書籍呢？
感受世界讀書日，讓我有了一次全新的體驗(yàn)。也許，我應(yīng)當(dāng)把每天都當(dāng)做世界讀書日，去閱讀，去感受。這樣，溫暖、燦爛的陽(yáng)光才會(huì)永駐。
讀書的滿分作文 19
重讀抗戰(zhàn)家書，能讓我們得到心靈的滋養(yǎng)、思想的引導(dǎo)和精神的激勵(lì)。為和諧社會(huì)發(fā)揮更大的正能量。讓我們一同感受赤子的愛(ài)國(guó)熱忱，感受普遍戰(zhàn)士的為國(guó)為家一往無(wú)前的豪情，感受親人血濃于水的柔情。讓我們一同懷念那些為祖國(guó)、為民族、為人民奉獻(xiàn)的年輕生命，懷念那些為我們創(chuàng)造幸福生活的先烈們。讓我們一同堅(jiān)守今天來(lái)之不易的幸福生活，堅(jiān)守光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守和平與幸福。
“此生合是忘家客，風(fēng)雨登輪出國(guó)門�！边@是何叔衡烈士在1928年6月去前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的路上，途經(jīng)哈爾濱時(shí)所作《劍門道中遇微雨》中寫道的。正是這些忘家客們，舍小家，給了我們一個(gè)溫暖幸福的大家，給了我們今天的幸福生活。我們生活在和平安定的環(huán)境中，我們沒(méi)有理由不珍惜，沒(méi)有理由不努力向上。讓我們一同堅(jiān)守今天來(lái)之不易的幸福生活，堅(jiān)守光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守和平與幸福。
戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙早已散去，但抗日英烈留下的'這些家書，是一筆永遠(yuǎn)不能忘卻的精神財(cái)富。如趙一曼在1936年8月2日犧牲前一刻留下的遺言。她給兒子寫道：“寧兒，母親對(duì)于你沒(méi)有盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了抗日斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，母親和你在生前是永久沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了，希望你，寧兒啊趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！“趙一曼留下的這封家書，雖然由于她犧牲前沒(méi)有泄露自己的真實(shí)姓名，使這封家書遲到了21年后才傳到其兒手中。趙一曼的真實(shí)身份也隨著這封家書一起在1957年被解開(kāi)。她原名是李坤泰，四川宜賓人，犧牲時(shí)年僅31歲。這是一封激勵(lì)了整整三代人的家書。
重讀這些沉甸甸的抗戰(zhàn)家書，可補(bǔ)好精神之“鈣”，能讓心靈得到滋養(yǎng)，正如魯迅先生所言：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才真正地進(jìn)步�！弊屒迕鞒蔀樯亩Y贊，勉勵(lì)世人勿忘先烈。英烈長(zhǎng)眠，浩氣永存，精神不朽！
讀書的滿分作文 20
“又轉(zhuǎn)了一圈，魚背露出來(lái)了，但它這會(huì)兒離船還太遠(yuǎn)了點(diǎn)兒。又一圈，還是太遠(yuǎn)，不過(guò)它又浮出來(lái)了一些。老頭兒盤算著，再收些繩子，就可以叫它靠攏過(guò)來(lái)。它已準(zhǔn)備好了魚叉，系叉的又是一盤輕巧的繩子，裝在一個(gè)圓籃子里，繩的那頭兒拴在船頭系在纜繩的木樁上。這時(shí)候，魚已經(jīng)轉(zhuǎn)了向，往船這邊過(guò)來(lái)了。它游得靜靜的，全身只有大尾巴劃著水，穩(wěn)穩(wěn)地朝前走。老頭兒拼命地拽緊繩子，想把魚往船邊拉。他咬牙猛使勁兒，一拉繩子魚跟著偏了一下，不過(guò)他馬上就扳正了，又接著轉(zhuǎn)圈�！�
這段話選自《老人與海》，它描寫了老人釣魚時(shí)的情景。
《老人與海》講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨(dú)自在海上釣魚。他在釣一條大魚，可是這條魚拼命地掙扎，老人費(fèi)了九牛二虎之力才把它釣上來(lái)。就在這時(shí)，他又遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，最終戰(zhàn)勝了鯊魚，終于把這條800多磅的大魚捕回了家。好大的一條魚啊，而且是徒手和鯊魚拼搏后而捕到的，這不是一條普通的'魚，我們很難感受到這個(gè)漁民這時(shí)的快樂(lè)。
在這個(gè)真實(shí)的故事里，作者讓我們看到了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動(dòng)者，他不被任何困難所屈服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。這種永不言敗的硬骨頭精神永遠(yuǎn)貫穿在《老人與�！饭适碌氖冀K。在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多失敗，其實(shí)并不可怕，只要我們有桑提阿果爺爺這種永不言敗的精神，就能夠戰(zhàn)勝這些失敗。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)題，開(kāi)始我感覺(jué)很難，怎么也做不出來(lái)，這時(shí)就想放棄聽(tīng)老師講了在做。后來(lái)我想，我還沒(méi)好好地動(dòng)腦筋，只是做一下就感到難就放棄，怎么行呢？不行，再試試看。結(jié)果我通過(guò)了畫圖，竟然做出來(lái)了。
這時(shí)，我的心真的好陽(yáng)光燦爛��！充分享受著戰(zhàn)勝失敗的快樂(lè)，這真是陽(yáng)光總在暴風(fēng)雨后��！從這件事說(shuō)明，我們做什么事都要有永不言敗的精神。同學(xué)們?nèi)プx《老人與海》吧！去和桑提阿果爺爺一起享受經(jīng)過(guò)種種困難后而捕到那么大一條魚的喜悅吧！
讀書的滿分作文 21
文章主要講了藺相如、廉頗之間所發(fā)生的一些故事。藺相如在廉頗不服氣的時(shí)候，不僅沒(méi)有生氣，和廉頗撕破臉，而且為了趙國(guó)的利益，避免和廉頗發(fā)生沖突。廉頗聽(tīng)到藺相如的話后，能靜下心來(lái)想一想自己有沒(méi)有錯(cuò)，并且脫下戰(zhàn)袍、背上荊條去藺相如門下謝罪。他們?cè)诤蛣e人發(fā)生沖突的時(shí)候，都會(huì)顧全大局，不會(huì)光為爭(zhēng)一口氣去和別人鬧意見(jiàn)，都會(huì)知錯(cuò)就改。
讀完以后，我心中熱血澎湃，腦中思緒萬(wàn)千，突然，我的腦子里浮現(xiàn)了這樣一件事：
那是在去年的夏天，我一個(gè)人到公園里去散步。天空是那么的藍(lán)，草兒是那么的綠，花兒是那么的紅，小鳥(niǎo)是那么的可愛(ài)，我的心情似乎也受到了影響，所有的煩惱都拋到了腦后，所有的快樂(lè)都來(lái)到了身邊。我走著走著，一下沒(méi)留神兒，前面的一輛自行車也沒(méi)留神兒，人和車就這樣撞在一起了。我的小腿上破了一個(gè)大口子，鮮血不斷地往外流。我的第一反應(yīng)是：我不能讓這個(gè)撞我的人跑了！接著我又想到：既然藺相如可以為了趙國(guó)的`利益而“忍氣吞聲”，為什么我就不可以忍讓一下呢？為什么我就不可以“顧全大局“呢？為什么我就不可以不讓那個(gè)阿姨難堪呢？我連忙對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我走路沒(méi)留神兒，妨礙您了�！薄靶∨笥�，是阿姨對(duì)不起你才對(duì)呀！來(lái)，讓阿姨看看，撞傷了沒(méi)有？”那個(gè)阿姨一臉慚愧地說(shuō)，“呀，這么大的口子！快坐上來(lái)，阿姨帶你去醫(yī)院！”“不了，我的爸爸就在附近的醫(yī)院工作。我馬上就去，多謝阿姨關(guān)心�！蔽一卮鸬�。“真的沒(méi)事嗎？”“真的，真的，阿姨。謝謝您了，再見(jiàn)�！蔽疫呑哌呎f(shuō)�！霸僖�(jiàn)�！敝灰�(jiàn)那阿姨也上了車，一邊揮手一邊說(shuō)。
同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個(gè)在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，都會(huì)顧全大局，不會(huì)光為爭(zhēng)一口氣去和別人鬧意見(jiàn)，并且會(huì)知錯(cuò)就改的好孩子。
讀書的滿分作文 22
今天，我讀完了《西游記》這本書，我覺(jué)得很好看，里面講了唐僧師徒四人不管春夏秋冬，不管受多少苦難終于取到真經(jīng)的故事。
讀完了這本書，我最喜歡的人物是大師兄孫悟空，因?yàn)樗活欁陨戆踩ケＷo(hù)唐僧，被誤會(huì)也沒(méi)有抱怨。不管什么妖魔鬼怪，他都去與他們戰(zhàn)斗或找人幫忙。他很勇敢，但也會(huì)偶爾做錯(cuò)事。三師弟沙和尚很老實(shí)，讓他干什么就干什么，讓走就走，從不抱怨，從不懷疑好人，并且很信任孫悟空。而我最討厭的人就是是豬八戒，他好吃懶做，還愛(ài)把事情搞糟糕，遇到問(wèn)題不趕緊想辦法，還懷疑好人。唐僧也很老實(shí)，但耳朵根軟，意志力不夠堅(jiān)定，經(jīng)常受人誘惑，還經(jīng)常不相信自己的大徒弟孫悟空。
在《西游記》里，我最喜歡的故事是：三打白骨精。故事講的'內(nèi)容是這樣的：唐僧師徒四人走到了一座山前，唐僧餓了， 就叫孫悟空去化些齋飯。孫悟空一看，周圍沒(méi)有人家，于是去摘野果子。這時(shí)，白骨精看見(jiàn)了唐僧，本想撲下去，但一看還有兩人在保護(hù)他，就變成一位年輕的美女，拿著飯菜，來(lái)騙唐僧。這時(shí)正巧被孫悟空看見(jiàn)了，孫悟空的火眼精金一下就認(rèn)出來(lái)這個(gè)姑娘是妖精，于是把金箍棒拿出來(lái)打算去打這個(gè)妖精。可惜，妖精機(jī)靈，真身化作清風(fēng)，逃了，地上留了一具假尸體。唐僧以為出人命了，一頓數(shù)落孫悟空，并讓他不要再犯錯(cuò)。第二次，妖精又變成了老奶奶來(lái)騙唐僧，被孫悟空又識(shí)破了，后來(lái)又化作風(fēng)逃了。唐僧看著地上的第二具尸體，念了二十多遍緊箍咒，為了懲罰孫悟空。最后妖精又來(lái)了，被孫悟空徹底給打死了，白骨精現(xiàn)出了原形，唐僧猶豫了，但因?yàn)樨i八戒多嘴，唐僧把悟空趕走了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得豬八戒好笨，唐僧好糊涂，孫悟空好委屈啊！
讀完這本書，我覺(jué)得很好看，講了許多道理，故事內(nèi)容很豐富，非常引人入勝。我決定以后要看更多這樣的書，了解更多的事情，學(xué)到更多的知識(shí)和道理。
讀書的滿分作文 23
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)讀書，讀書與成長(zhǎng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書的箴言也是燦若群星，關(guān)于讀書的方法也是車載斗量。但不管是什么時(shí)代，讀書始終是一種智者的人生追求，不讀書無(wú)以明智。讀一本好書，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，自品香茗，讀一本自己喜歡的書，那是很愜意的事情。讀書就是讀人生，人生就是需要讀書！
雨夜讀書，就是在琴書潤(rùn)了、翰墨香了時(shí)，獨(dú)享一份淡泊的人生。我們可讀的書很多，在讀書的時(shí)候，讀什么都無(wú)關(guān)緊要，經(jīng)史子集，善本殘?zhí)�，均可讀，陶情、致用，皆是目的。讀書不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就能讀書。記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：時(shí)間像海綿里的水，要擠總還是有的'。不妨我們“擠”一點(diǎn)時(shí)間，多讀點(diǎn)書！
讀書是一種幸福。讀書能享受寧?kù)o。讀書是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，徜徉于寧?kù)o的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八啊睂�?kù)o是一種純粹的享受；“旅途”寧?kù)o是一種疲憊后的享受。讀書真是一種幸福。
讀書能豐富認(rèn)識(shí)。首先，讀書豐富對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，我們只有通過(guò)讀書，才能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能“感覺(jué)到周遭生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……”；其次，讀書豐富對(duì)人類的認(rèn)識(shí)。書是由文字構(gòu)成的，文字是用來(lái)表達(dá)人們的思想的，人們對(duì)自身的解剖是用文字為載體的，因此，只有讀書才能真正認(rèn)識(shí)“人類”，才能使我們感到“愛(ài)憎分明于一個(gè)人是多么重要的品質(zhì)”從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，讀書的確是一種幸福。
讀書能獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，也能與人共享，這是“和諧”的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種媒體紛紛“粉墨登場(chǎng)”，精彩的影視，動(dòng)聽(tīng)的MP3，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間！讀書成了一種愚蠢的行為，一種傻子的做法。這是一種非�？膳碌默F(xiàn)象，如此下去，它會(huì)斷送我們文化的紐帶，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語(yǔ)的啞巴！同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真讀書吧，讓讀書成為一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需！
讀書的滿分作文 24
書是人類進(jìn)步的階梯，智慧的源泉!這是我們都明白的道理，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到讀書的重要性!
有人說(shuō)讀書是痛苦的，有人說(shuō)讀書是咸酸的，還有說(shuō)讀書是甜的。讀書到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì)覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè)觀向上的心態(tài)去看待它，就會(huì)感覺(jué)它是甘甜的!
讀書四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應(yīng)有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習(xí)慣了晚睡晚起的規(guī)律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯(cuò)，屢屢重做。當(dāng)時(shí)我心里還滿腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評(píng)講作文，當(dāng)說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話驚醒夢(mèng)中人。細(xì)細(xì)想來(lái)，老師說(shuō)得對(duì)!應(yīng)該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫作業(yè)，不應(yīng)付了事就不會(huì)要重做。
現(xiàn)在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚!并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認(rèn)為老師的教導(dǎo)是忠言不逆耳!
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應(yīng)付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習(xí)不好都難啊!
讀書的甜味：這是很久以前的事了!記得有一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了100分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的`第一個(gè)第一名、第一個(gè)100分，多么令人難忘啊!也許有人會(huì)說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：不能和有錢人比錢，不能與有權(quán)人比權(quán)，但我們可以和他們比快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢人和有權(quán)人比錢與權(quán)，因?yàn)槲覀兤胀ㄈ藳](méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是錢無(wú)法買來(lái)的，是權(quán)力不能奪得的，快樂(lè)才是我們生命的追求!正如這次我考了100分，我無(wú)錢也無(wú)權(quán)，但我深深地體會(huì)了讀書的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心!
讀書，可以廣泛理解為閱讀書籍，也可以解釋為在校學(xué)習(xí)。讀書有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們?cè)谄渲谐砷L(zhǎng)著，快樂(lè)著……
讀書的滿分作文 25
一提到書，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書中那些煩瑣語(yǔ)句，冗長(zhǎng)故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書海洋，這可真是一種高雅享受啊!
我愛(ài)讀書，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"什么"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意親吻。從那時(shí)起，我就感受到讀書樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多書來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上古今中外名家作品。《罪與罰》使我看清當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì);《三重門》使我領(lǐng)悟應(yīng)試教育殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得什么是真正美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空神通廣大……我真正嘗到讀書樂(lè)趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有"祁連雪山在眼前"感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天云彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨女孩……真是"秀才不出門，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩時(shí)候，我就深深感到讀書樂(lè)趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重學(xué)生帶來(lái)太多快樂(lè)�；氐郊曳畔鲁林貢谏嘲l(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上休息呢?
書，陶冶我性情;書，豐富我知識(shí);書，開(kāi)闊我視野;書，給予我人生啟迪。
我不信書中會(huì)有黃金屋，更不信書中會(huì)有顏如玉，但我相信書中有一個(gè)大世界，只要與書為伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創(chuàng)造樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是，廣博知識(shí)以及深邃思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美你!愛(ài)讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書的滿分作文 26
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的.海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
幸福的感動(dòng)
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。
一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。
讀書的滿分作文 27
最近，我看完了法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的一本文學(xué)著作——《昆蟲記》。法布爾花了二十多年的時(shí)間 ，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷、觀察、研究，寫成了厚厚的《昆蟲記》。我在閱讀它時(shí)，總是感覺(jué)自己已置身于這個(gè)多姿多彩的昆蟲王國(guó)，與昆蟲們一起生活 、捕食……
《昆蟲記》以充滿趣味的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地在讀者面前展現(xiàn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的昆蟲世界——勤苦的蟬、粗暴的螞蟻、溫柔的恩布沙、愛(ài)家的蟋蟀、天才的紡織家蜘蛛……各種昆蟲的習(xí)性、叫聲、住所也都非常細(xì)致地描寫出來(lái)了。細(xì)膩的筆法，再融入作者的情感，真不愧是一本不朽的著作！
作者以他二十多年的經(jīng)驗(yàn)為我們介紹了昆蟲的一生，生動(dòng)而富有趣味。我印象最深的是蟋蟀幼蟲從泥土里奮力鉆出來(lái)的過(guò)程�！皯�(zhàn)斗”、“踢”、“弱小”等詞語(yǔ)體現(xiàn)出蟋蟀幼蟲的弱小以及它對(duì)能在土面上享受陽(yáng)光的無(wú)限渴望。它們從剛出生起就在與周圍的事物、環(huán)境 作斗爭(zhēng)，努力 地生存 著。讀完這一段，我的感觸很深。蟋蟀幼蟲們?nèi)绱擞仔�，毫不起眼，在困難面前都不放棄 ，盡管無(wú)法克服，都要盡自己最大的力量去生存，成長(zhǎng) ，繁衍下一代。想想這些小昆蟲，再想想我們，這生活簡(jiǎn)直是天壤之別。我們從剛生下來(lái)就可以得到父母、親人無(wú)微不至的愛(ài)和照顧。無(wú)論什么事父母都會(huì)在身旁關(guān)注著我們，不讓我們受半點(diǎn)委屈。可這些可憐的小蟲卻不行。在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，只能靠自己去利用自己的本能，積累生活的經(jīng)驗(yàn)，頑強(qiáng)地生存著。所以，我們應(yīng)該珍惜我們寶貴的生命 。昆蟲雖渺小，但它們卻知道永不放棄生的希望 ，我們比它們大那么多，則更應(yīng)該如此。在有限的生命長(zhǎng)河中，盡自己最大的努力去體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
令我很有感觸的還有一點(diǎn)，就是作者自身的探索精神。比如作者在寫《兩種稀奇的蚱蜢<一、恩布沙>》時(shí)，寫到恩布沙的外表與螳螂很像，以至于人們錯(cuò)誤的認(rèn)為這兩種昆蟲的習(xí)性也是完全相同的，都十分殘暴，兇狠。作者完全可以相信人們的話，可他一定要自己觀察后才得出正確的`結(jié)論。經(jīng)過(guò)他的觀察，他發(fā)現(xiàn)恩布沙是溫柔的，同伴與同伴在一起時(shí)從不會(huì)鬧矛盾，“互相體諒，互相謙讓，互不侵犯的”，這是作者對(duì)這類昆蟲的評(píng)價(jià)。從這段短短的文字中，我們可以看到作者的精神——真理是要靠探索、發(fā)現(xiàn)、觀察得來(lái)的。法布爾始終堅(jiān)信，勇于探索，再進(jìn)行科學(xué) 求證所得出來(lái)的結(jié)果，是最正確，最權(quán)威的。
我已經(jīng)看過(guò)好幾遍《昆蟲記》了，但是我每一次看完后的感受都是不一樣的。希望我下一次看時(shí)感受會(huì)更深一層。
讀書的滿分作文 28
某書店開(kāi)啟二十四小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，無(wú)論是夜讀市民還是外來(lái)務(wù)工者，無(wú)論是大學(xué)生還是流浪者與拾荒者，書店都不會(huì)將其驅(qū)趕。書店的這一做法無(wú)疑是以一種平等思想和人文關(guān)懷溫暖每一個(gè)讀書的靈魂。
在我看來(lái)，在世風(fēng)日益浮躁的當(dāng)下，在許多人的精神走向荒漠化的時(shí)候，二十四小時(shí)經(jīng)營(yíng)書店的出現(xiàn)，無(wú)疑帶來(lái)了一股清風(fēng)，并形成一種召喚，用書店的燈光，用平等的溫情，用對(duì)文化的堅(jiān)守，溫暖每一個(gè)讀書的靈魂。溫暖讀書的靈魂意味著我們不能因?yàn)閯e人的卑微或是弱小而剝奪其讀書的權(quán)利�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中有這樣一段話：“你以為我窮、低微、不美、矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?……站在上帝面前，我們是平等的�！钡拇_，在生活中，每個(gè)人在物質(zhì)財(cái)富與社會(huì)地位上有著或大或小的差距，但我們不能夠因?yàn)槠淙跣』虮拔⒍p視他人。每個(gè)人都擁有平等的靈魂與權(quán)利，尤其是讀書的權(quán)利。前幾年，一張拾荒者在杭州圖書館讀書的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅，得到眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊，杭州圖書館館長(zhǎng)回應(yīng)道：“每個(gè)人都有獲取知識(shí)的權(quán)利�！焙贾輬D書館接納拾荒者的行為便是在溫暖讀書的靈魂。
溫暖讀書的靈魂還意味著我們對(duì)讀書精神的發(fā)揚(yáng)光大�，F(xiàn)代社會(huì)不少人將“金錢至上”奉為圭臬，“顧客是上帝”變成了“金錢是上帝”，于是權(quán)和錢成了不少人競(jìng)相追逐的對(duì)象，悲乎!長(zhǎng)此以往，人的精神便荒漠化了。要改變精神荒漠化的現(xiàn)象，最有效的'辦法就是喚醒每一個(gè)讀書的靈魂。在書店開(kāi)設(shè)讀書角，設(shè)立“咖啡吧”，并由選書師為讀者提供服務(wù)，甚至有的書店開(kāi)成旅店式，提供床位供讀者在溫馨的環(huán)境中閱讀……這些舉措都是在想方設(shè)法溫暖每一個(gè)讀書的靈魂，都是為了讓書店形成強(qiáng)大的磁場(chǎng)，讓讀書精神發(fā)揚(yáng)光大。
蕭伯納說(shuō)：“我們的靈魂是平等的。”二十四小時(shí)書店悅納包括流浪者與拾荒者在內(nèi)的每一位讀者，彰顯的正是一種平等精神，正是一種人文關(guān)懷。在這種平等與人文關(guān)懷的映照下，我們每個(gè)人才能更好地行使自己讀書的權(quán)利，我們的文化才能更好地得以傳承，我們的社會(huì)才能更加和諧，我們的國(guó)家才能更加富強(qiáng)，才能真正實(shí)現(xiàn)“自由、平等、公正、法治”，我們也才能有更美好的詩(shī)與遠(yuǎn)方。
一個(gè)民族熱愛(ài)讀書的人越多，它的未來(lái)才會(huì)越美好。時(shí)代呼喚更多的二十四小時(shí)經(jīng)營(yíng)的書店，呼喚更多的書店來(lái)溫暖每一個(gè)讀書的靈魂!
讀書的滿分作文 29
左權(quán)將軍在抗戰(zhàn)的烽火歲月中，給母親、妻子寫去一封封樸素而深情的家書，記載了一個(gè)兒子、丈夫和父親，對(duì)家庭的眷戀，對(duì)未來(lái)的憧憬，以及誓死奔赴國(guó)難的決心，記載了日軍的罪行，也記錄了一名軍人在亡國(guó)關(guān)頭的悲憤。
女兒左太北說(shuō)，父親在家書上寫了很多，包括他在前線的所見(jiàn)所聞。包括日本用刀扎死孩子，燒殺搶掠。他在給母親的信上寫道，日寇不僅要亡我之國(guó)，還要滅我之種。亡國(guó)滅種的災(zāi)害已經(jīng)到了每一個(gè)中國(guó)人的頭上。
左權(quán)將軍的家書，還記載了八路軍面臨的困境，但將士為國(guó)抗?fàn)幹模瑓s未曾有分毫的動(dòng)搖。1937年12月3日，左權(quán)在山西洪洞給母親的信中這樣寫道：“我們改編為國(guó)民革命軍后，當(dāng)局對(duì)我們?nèi)匀皇强量�，但我軍將士，都有一個(gè)決心，為了民族國(guó)家的利益，過(guò)去沒(méi)有一個(gè)銅板，現(xiàn)在仍然是沒(méi)有一個(gè)銅板，過(guò)去吃過(guò)草，準(zhǔn)備還吃草�！�
翻開(kāi)左權(quán)將軍生前留下的照片，差不多每張都特別嚴(yán)肅，唯有抱著女兒時(shí)，笑得很燦爛。1941年9月24日，左權(quán)在給妻子的家書中寫道：“時(shí)刻想著如果有你及太北和我在一塊，能夠聽(tīng)到太北叫爸爸媽媽的親懇聲音，能夠牽著她走走，抱著她玩玩，鬧著她笑，打著她哭一哭，真是太快樂(lè)了�？墒俏业淖钣H愛(ài)的人恰在千里之外，空想一頓以后，只得把相片擺出來(lái)一一的望著�！�
這封信、直到1982年，左權(quán)將軍犧牲四十周年時(shí)，女兒左太北才第一次讀到，當(dāng)時(shí)已過(guò)不惑之年的左太北，哭得像個(gè)孩子。
左太北說(shuō)，過(guò)去父親對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是英雄。到了1982年，母親把她保存的'11封家書寄給了她。那時(shí)她42歲了，才知道，有一個(gè)多好多疼愛(ài)她的父親。
也就是在讀到父親的家書之后，左太北踏上了追尋父親足跡的旅途——她多次前往太行山，走遍了父親和戰(zhàn)友們當(dāng)年戰(zhàn)斗和生活過(guò)的地方，并將父親的家書集結(jié)成冊(cè)。
左太北說(shuō)：“我就覺(jué)得我其實(shí)很幸福，我有這么好的一個(gè)父親。我想傳遞的就是學(xué)習(xí)父親的這種精神，就是心里想著國(guó)家、想著民族。大家都不是為了個(gè)人，而是為了國(guó)家和民族。使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)�！�
重讀這些家書，寫信的左權(quán)似乎不再是個(gè)將軍，而是一個(gè)普通的父親，他格外想念妻子，惦念女兒的一切。但妻女事小，國(guó)家事大。
在民族危亡的關(guān)頭，左權(quán)將軍選擇了義無(wú)反顧、選擇了血灑戰(zhàn)場(chǎng)。他留給女兒的這十一封家書，不僅僅是一個(gè)父親留給女兒的珍貴回憶，也是抗戰(zhàn)英烈留給后人的精神財(cái)富。
讀書的滿分作文 30
今年高考，聽(tīng)說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。
細(xì)細(xì)閱后，覺(jué)得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿分卻又覺(jué)得有些過(guò)分。
首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒(méi)有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。所謂滿分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺(jué)得未必。
其次，作為古體詩(shī)雖沒(méi)有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：“斷鴻聲中夷艦現(xiàn)”，“ 落日秋風(fēng)哭寶劍”，等等，此外還有不“州”、“和”的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿分的古體詩(shī)上卻犯了這不該犯的錯(cuò)誤。比如“水師已覆巨艦沉”中的“沉”，“ 大沽臺(tái)上炮聲隆”中的`“隆”字，如此等等，不一一例舉。
其三，從詩(shī)意上來(lái)講，前面部分有些離題，講的基本上是中國(guó)近代史，和黃花崗72烈士沒(méi)什么大的聯(lián)系，詩(shī)貴精煉，并不是越長(zhǎng)越好，倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。
其四，前序和后紀(jì)有點(diǎn)不論不類，似白話非白話，似文言又不是文言，完全是多此一舉而成添足，何不把寫序和后記的時(shí)間和精力對(duì)詩(shī)文再作一番推敲。更何況，在中國(guó)大地上烈士陵園處處可見(jiàn)，而作者卻聲稱“然吾平生只至黃花崗”。對(duì)此，我只能為湖北學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育一哭！年年清明，難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓？
當(dāng)然，在如次短暫的時(shí)間內(nèi)該生能寫出此詩(shī)不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底，對(duì)于其中瑕疵，自然也沒(méi)必要指責(zé)過(guò)甚。然而，對(duì)于一致評(píng)為滿分的閱卷老師，卻不得不令人汗顏。連古體詩(shī)最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了“從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流”的結(jié)論，不但膽大，而且未免妄為了。這不但是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀，也是湖北考生的悲哀。由于他們的無(wú)知給了考生一個(gè)不公平的結(jié)論。
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