實(shí)用的讀書作文600字匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的讀書作文600字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書作文600字 篇1
書,是人類進(jìn)步的階梯,是我生命中不可缺少的一部分。爸爸媽媽都是老師,所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中,我收獲到“亡羊補(bǔ)牢,未為遲也。“記得有一次,我病好剛回校上課,誰知下午老師說:“同學(xué)們,明天要考試了,回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)!倍A懔悖艑W(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家,慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí),心想:唉!復(fù)習(xí)還有什么用,我都請了幾天的病假,怎么也考不到第一。老師說過:“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長!狈凑(dāng)不了語文組長,還不如看看電視,輕松一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字,媽媽問:“你這么快就復(fù)習(xí)完了,明天能嗎?”我跟媽媽說了緣由,媽媽摸著我的頭說:“你不復(fù)習(xí),不努力,不去試一試,怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的,還可以打電話問老師呢!如果現(xiàn)在放棄了,不是一點(diǎn)機(jī)會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時(shí)間夢寐以求的啊!聽媽媽一說,我便跑進(jìn)了房間,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了,我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長,這真是:事到臨頭,只要及時(shí)想辦法彌補(bǔ),都來得及。
在一個(gè)星期五的晚上,我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè)。可是又想:不是還有明天嗎?留著明天做吧,今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時(shí),腦子里忽然想起了《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”今日的事要今日做,不能拖到明天,因?yàn)槊魈爝有明天的事。于是,我關(guān)掉電視,回房間做作業(yè)去了,從讀詩中我感受到時(shí)間的寶貴。
我們都多讀書、讀好書,只有這樣才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟,在書香里成長!行動起來吧!讓讀書成就你的夢想。敯噫(zhèn)中心小學(xué)6.2班)
讀書作文600字 篇2
一紙墨香,文字鎖定眼神,如蕩漾著流光般的目光,貪婪地將你拽入書中徜徉。指尖的碰觸下,有絲絲溫暖浸入心頭,思想隨著書香化作薄霧片片飄散開來。
飛速流逝的時(shí)光,掠過風(fēng)景必定有限,書便是帶我領(lǐng)略各處的微光。書頁背后是另一個(gè)世界,古鎮(zhèn)黑板上的燈籠,弱弱的光,由內(nèi)而外的暈開,泛起幾層光圈,在幽幽的夜中卻是朦朧的明亮。手浸入潺潺的溪水中,是否會有如絲般的清涼?水珠會不會從指尖的縫隙中越過又濺起小串的波浪?身處城市中的我本不知,那么書中文字帶我去品,去感,去徜徉。
青澀的年齡對一切都還只是懵懂,驀然遇見書,它所彌漫入我心的情感,可將緊鎖的眉頭化作笑容。知音如伯牙子期,誰知他們的羈絆,誰又知伯牙之后無人能懂的煎熬和盡斷琴弦的決然?堅(jiān)貞之愛如簡愛,誰又能知她夜夜的輾轉(zhuǎn),每每對心上人的思念,也不知是悲是喜,是驚是異。種種高尚的情感,離我太遠(yuǎn),便只得從書中去感悟,欣賞著文字,恍若進(jìn)入了他人的內(nèi)心世界,給了我細(xì)細(xì)去想的空間。
古代文人的深思,浴血戰(zhàn)士的豪情,也同樣是由書傳進(jìn)我的腦海。一如蘇東坡傳,林語堂帶我體會了蘇軾的豪情千丈;再如三國演義,謀劃策略活躍在戰(zhàn)場;甚至紅巖,對祖國的愛,對解放的夢想,在書上踏著激勵人心的文字,傳達(dá)的是永不言敗的信仰?v古至今的烈士偉人,都不會放棄自己的尊嚴(yán)和傲然,他們還有殘夢在延續(xù),他們還會在書上寫下永垂不朽的豪言。
時(shí)而捧起那泛黃的紙張,便不再去追求世俗的富足,而是讓心靈隨著書本去流浪。不去管,那南飛的燕子,何日才可以返家;不去問,那一葉扁舟,被放逐到哪里的天涯。
攜書的那一刻,心在升華。
讀書作文600字 篇3
大家好我是小書蟲小黑(不能透露姓名呢,叫我小黑吧!),我的愛好很廣泛,我喜歡運(yùn)動,如:打球、踢毽子、練跆拳道;我還喜歡音樂,如:唱歌、聽歌、吹豎笛;不過,我最喜歡的還是讀書。別看我是五年級的學(xué)生,讀過的書,那可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛讀書,如果你走進(jìn)我的房間,便會發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著墨香的書,布滿了我的書桌、書柜、甚至床頭……
我喜歡科幻類、童話類和科普類。我讀過科幻類的書有:《從月球到地球》《地心游記》等等;讀過童話類的書有:《小鵝》、《白雪公主》、《睡美人》……
其它的我就不一一的講解了。
你知道我為什么叫小書蟲嗎?我給你講講其中的緣由吧!因?yàn)閶寢屆看巫龊猛盹埡缶蜁拔页燥,而我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中,沒有聽見!后來,媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,而我仍然抱著心愛的故事書,在餐桌旁邊吃邊看,身為中學(xué)教師的媽媽不時(shí)地提醒我:“邊吃飯邊看書,等于‘吃’掉自己的記憶力!”
我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn),依然眼不離書,邊吃邊看,直到看完其中的一個(gè)故事,才戀戀不舍地放下書。爸爸見了,搖了搖頭,說我簡直就是個(gè)“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來……還有,是因?yàn)槲乙贿M(jìn)書房就是一個(gè)小時(shí)不出來,正是因?yàn)檫@樣,所以我家書都讀了好幾遍,只好去書店看書。
每次讀書,都會學(xué)到知識;每次讀書,都會得到經(jīng)驗(yàn);每次讀書,都能得到快樂!在這兩星期的時(shí)間,沒有書、沒有資料、沒有可讀的。我這只小蟲,都快餓死了!終于兩星期過后,我發(fā)現(xiàn)在人民廣場的一旁,有了一座圖書館。那里面的“食物”好豐盛。】梢浴按蟪砸活D”了!
說著說著我就饞了,我要懇求爸爸媽媽將我送去圖書館了。我看到“好吃的”一定會和大家分享呦!
最后,我還想和大家說一句:書是人類進(jìn)步的階梯,讀書已經(jīng)成為我生命中的一部分。
我讀書,我快樂!
讀書作文600字 篇4
莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!苯裉欤覀兙团e行了一年一度的“讀書節(jié)”。你想知道同學(xué)們都表演的什么節(jié)目嗎,快來,隨我來看看吧!
教師也讓同學(xué)們體驗(yàn)一下當(dāng)明星的感覺,找了一些同學(xué)充當(dāng)“攝影師”來拍照。我也是“攝影師”中的一員。這一天,我便帶著心愛的小相機(jī)來到學(xué)校。
我印象最深的,是馮宇豪的好書推薦,李一寧等三人的詩歌朗誦。馮宇豪推薦的好書——《愛德華的奇妙之旅》,是美國作家凱特·迪卡米洛所作的兒童小說。在埃及街旁的一所房子里,住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意,而且理由充足,他被一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有,她對他關(guān)懷備至?墒呛髞,有一天,他一不小心被丟失了。從此,開啟了愛德華的奇妙旅程。李一寧等三人朗誦的詩歌《燃燒的紅燭》,我最難忘的一句是: 她站在今天,想著明天.
春風(fēng)化雨,
哺育著一代代新苗.
當(dāng)我們長成參天大樹,
就去把未來創(chuàng)造!沒錯(cuò),這就是教師。如果沒有教師,我們不可能長大成才。
可惜的是,我報(bào)了節(jié)目卻沒有參加。這是為什么呢,因?yàn)槲蚁胪扑]的書王佳琦沒有找到串詞。晚上,他給教師說沒有找到我的串詞,教師說找不到就算了,而不是說我的節(jié)目就這樣算了,王佳琦誤解了教師的意思。但也不怪他,每個(gè)人有誤解的時(shí)候,也有點(diǎn)可惜。
這次讀書節(jié),我懂得了許多。少壯不努力,老大徒傷悲。讓我們一同進(jìn)入書的海洋吧!
讀書作文600字 篇5
有一則這樣的故事:猶太人在《圣經(jīng)》上滴上蜂蜜,讓孩子去吻《圣經(jīng)》,從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對我來說,讀書的滋味各種各樣。
讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》,一個(gè)個(gè)小故事透出真、善、美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中,那種甜甜的感覺會不由自主地涌上心來。讀書的滋味是如癡如醉的。唐詩宋詞中,那些一知半解的詩句,卻又朗朗上口,讓你仿佛置身其中,隨著是的旋律飛到那時(shí)、那地,在夢中一般。
讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學(xué)生作文的那種感受,身邊的故事平平常常、清清爽爽,若清風(fēng)拂面。
讀書的滋味是復(fù)雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”,會為劉備的憨厚而感動,會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑,會為關(guān)公敗走麥城而焦慮,會為諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會久久縈繞在你心間。
讀書的滋味是苦的!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。
讀書的滋味太多太多:《藤野先生》,讀罷會有一分淺淺的感動。為魯迅的尊師,亦或是為藤野先生的博愛?《童年》,讀罷則有一種身在福中不知福的滋味,我們遭受的小挫折和作者相比算什么呢?而讀《茶花女》卻會不由得鼻子一酸,悄然落淚。
讀書的人是傻子,為一個(gè)或真或假的故事而悲而樂。可是讀書的滋味卻是絕美的,所以才有那么多的人甘愿做傻子。
捧起書,千百種滋味涌上來,讀書的滋味,真好!
讀書作文600字 篇6
小時(shí)候,我十分喜歡讀《安徒生童話》,喜歡讀巫婆是如何一步步迫害白雪公主的,小矮人又是如何不顧一切地救白雪公主,我從中明白了什么是善良與惡毒。后來,我只要有乞丐在街上乞討,我就會想盡一起辦法去給予他們一些幫助,盡自己所能來幫助他們。
從讀書中,我收獲了做人要善良、要樂于助人的道理。
小時(shí)候,我還特別喜歡《格林童話》,其中的‘龜兔賽跑’令我記憶深刻,故事中的兔子因?yàn)轵湴磷源螅斀o了做什么都慢吞吞的烏龜。我明白了做人不能太過于驕傲,要懂得適當(dāng)謙虛的道理。
在上小學(xué)的時(shí)候,我十分喜歡《西游記》,西游記中的人物我早已耳熟能詳,孫悟空的神通廣大、豬八戒的肥頭大耳、沙僧的憨厚老實(shí)、唐僧的懦弱,深深得印在我的腦海,在他們?nèi)〗?jīng)的道路上充滿著驚心動魄,打打殺殺的情景讓我膽戰(zhàn)心驚。
隨著年齡的慢慢變大,我漸漸地迷上了一些名著。初中的時(shí)候,我喜歡上了老舍筆下的《駱駝祥子》,里面的不少人物都給我留下了深刻的印象,如勤勞老實(shí)的主人公祥子、有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、可憐的老馬與小馬祖孫兩代、兇殘的劉四以及大學(xué)教授曹先生等等的一些各式各類的人物。
初中時(shí),我還喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》,這里面的主人公保爾?柯察金是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇于頑強(qiáng)拼搏的無產(chǎn)階級英雄。他有著鋼鐵般的意志,保爾的精神深深地打動了我。從中,我懂得了做人要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。
經(jīng)典陪伴著我慢慢長大,讓我受益良多。我從讀書中汲取了知識和道理。這些經(jīng)典陪伴著我直到現(xiàn)在,是我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典就像我的良師益友一樣影響著我,讓我不斷進(jìn)步,讓我感到充實(shí)、快樂。
在經(jīng)典中感悟成長!
讀書作文600字 篇7
從小我就喜歡讀書。
依稀記得,每天清晨,當(dāng)?shù)谝荒柟馔高^薄薄的玻璃,輕風(fēng)悄然將窗簾拉開,陽光灑在桌上的那本書上,風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響,我聞聲而醒。盤腿坐在我的讀書小天地上,繼續(xù)捧起書,讀那未完的凄美故事,聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽風(fēng)吹開書頁,搖動風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候,媽媽為了熏陶我讀書的樂趣,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架。我總是站在前面,踮起小腳丫,仰著頭看那些花花綠綠的小冊子,我知道,對書的喜愛,從那時(shí)起,就在我心底開始萌出了嫩芽。
無論是厚重肅穆的字典、凄美動人的小說、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,其中對我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書。
我的英語自小學(xué)來一向不怎么好,無論我怎么認(rèn)真聽講,努力做題,成績永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化,我開始對英語失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚,我躲在被窩里流著淚,幾度揚(yáng)言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后,媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時(shí),送給我一本書,名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書,淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通。其中有一句話讓我印象很深“有時(shí),我會想到,過好每一天或許是一個(gè)非常好的習(xí)慣,就好像我們明天就會死去一樣。”雖然只是短短的兩句話,但對我之后的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會想起這幾句話,我總是在心里對自己說“再試一次,我就會成功”,終于,我的英語成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我看著手中的那本書,它也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書,書不僅給了我許多有形的知識,更給我注入了許多無形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。
讀書作文600字 篇8
不知我可曾說過,讀書是我的動力。這是我在愛上了讀書之時(shí)的感悟,而這一感悟也讓我陪伴了書籍許多年。
讀書是我的動力,在我還不曾熱愛學(xué)習(xí)之時(shí)。曾經(jīng)的我,不是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的我,我對學(xué)習(xí)沒有什么概念,對世界上許多東西都好奇的同時(shí),卻對學(xué)校里的課本沒有絲毫的興趣。這時(shí)的我,喜歡讀所有課外的書籍,每次讀到了一些神奇的知識時(shí),我會燃起一絲學(xué)習(xí)的動力,我會努力嘗試著去愛上學(xué)校里的課本,即使這樣的嘗試,屢屢以失敗告終。
讀書是我的動力,在我愛上了學(xué)習(xí)之后。也許到了一定的時(shí)候,人就會愛上學(xué)校里的課本吧!在我忽而愛上了學(xué)校里的課本時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了讀書成為了我讀學(xué)校課本的動力。我會先把學(xué)校下發(fā)的課本里,所有感興趣的'內(nèi)容都讀上一遍,這之后再去聽老師講課,也就不再會覺得課本枯燥無味了,會有一種我已經(jīng)深有了解的想法伴隨著我努力學(xué)習(xí)、聽課。這時(shí)候的讀書,也是我讀課本的動力了。
讀書,能夠讓我們了解到更大更廣的世界,也能夠讓我們未行萬里路已了解萬里路的風(fēng)景。主持人白巖松在一次采訪中說過,讀書是他生命前行的動力。這句話對我們每一個(gè)愛讀書的人都適用,因?yàn)樽x書有這樣的力量,牽動著我們往前行進(jìn),因?yàn)樽x書讀的正是生命的記錄,而這些記錄是我們過好自己人生的一份參考指南。
讀書是我的動力,你呢?如果還沒有喜歡上讀書的話,一定要去嘗試著喜歡,因?yàn)殄e(cuò)過了讀書,也就錯(cuò)過了許許多多的風(fēng)景,也錯(cuò)過了許多我們?nèi)松嬲勺叩慕輳。讀書是我的動力,希望未來也能夠成為你的動力。
讀書作文600字 篇9
晚飯過后,媽咪和往常一樣,把電視一關(guān),往床頭一靠,兩腿一盤,拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書(其實(shí)這本書是在一個(gè)月前剛買的,可也禁不住媽咪每晚三個(gè)小時(shí)的翻閱),便開始很認(rèn)真的讀了起來。
媽咪:“在家憋什么(悶)了好幾天”。
我:“媽咪,這個(gè)字念……”。
媽咪:“我自己查才能記得牢,你別說”。只見媽咪在查到后,在本子上反復(fù)寫了七八遍。而后有很認(rèn)真的讀了起來:“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會,盡管不是很流暢,但是沒有讀錯(cuò)別字。后來,聽見媽咪讀道:“一深究竟”。
我疑惑的說:“一深究竟?我怎么沒聽說過啊。是不是讀錯(cuò)了?”。
媽咪正讀得起勁,被我這一說,臉上驚訝中帶疑惑,疑惑中露驚訝的問:“不是一深究竟嗎?“探”這個(gè)字不讀“shen”嗎?我查查到底念什么!。
不一會,媽咪自己樂了,對我說:“兒子,原來讀“tan”不讀“shen”?不過這兩字長得挺像的!薄N覐(qiáng)忍住笑說:“是挺像的!
這篇文章不長,大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次,有三個(gè)字不認(rèn)識,還有兩個(gè)讀錯(cuò)了。媽咪只上過一年半小學(xué),此后就輟學(xué)回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京,后來爸爸利用晚上的時(shí)間教媽咪讀書識字。媽咪不是很聰明,但她很刻苦。到現(xiàn)在,八年的時(shí)間里,晚上讀三小時(shí)書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強(qiáng),做什么總要做到最好,但是因?yàn)樽R字不多,想不出什么好辦法,所以現(xiàn)在媽咪更加用功學(xué)習(xí)知識。
我經(jīng)常在想:“一個(gè)快五十的婦女都如此努力,我們還有什么資格不再努力學(xué)習(xí),不努力工作呢?”
慶云一中高三:任世杰
讀書作文600字 篇10
“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干!眿寢尦3S眠@句名言激勵我多閱讀。
記得小時(shí)候,媽媽總是在晚上講童話故事給我聽,我對書中的“白雪公主”“灰姑娘”十分喜愛?墒悄菚r(shí)候不認(rèn)識字,每晚都是媽媽的故事伴我入眠。
當(dāng)我上了一年級,才真正領(lǐng)悟到媽媽的話。明白書是你最知心的好朋友。第一次走進(jìn)書店,書架上琳瑯滿目的書籍吸引著我。“悅,你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了,要獨(dú)立學(xué)會閱讀。自己去挑選書讀吧!”隨著媽媽的一聲令下,我便迫不及待地選書了。只見書架上陳列著各種各樣的書籍,有包羅萬象的《十萬個(gè)為什》、精彩的《童話故事》、《水滸傳》一本本映入我的眼簾!鞍,這么多的書,我該看那本呢?”突然,我想到媽媽講過的《皇帝的新裝》,于是我選了《安徒生童話》,做在書店的一個(gè)角落,靜靜閱讀精彩的童話故事,仿佛自己變成了白雪公主、灰姑娘。真正體會到讀書原來是這么快樂。
從那以后,我總要在晚上,乘坐著小葉舟,在書的海洋里遨游一番。我如醉如癡地看著《草房子》同故事中的主人翁一起演出一副副精彩的畫面。時(shí)而和桑桑一起嬉戲游玩;時(shí)而被桑早小學(xué)的學(xué)生那種樂觀、無憂無慮的精神所感染;時(shí)而又為秦奶奶的離去而悲傷;時(shí)而又被將一輪老師那副急樣所逗得哈哈大笑。我津津有味地品讀故事中的每個(gè)情節(jié)。
在書的海洋里,書像一位軍長,帶領(lǐng)我盡情地遨游著。天空中的海燕在為你歌唱,水中的魚兒在為你伴舞。在這篇廣闊的大海上,我結(jié)識了包羅萬象的新朋友。書又像知識向?qū),把我領(lǐng)進(jìn)了藏著寶藏的《秘密花園》。我打開了自己心中的這扇知識大門,于他們共同歡笑!
如今,我已經(jīng)是一位五年級的小學(xué)生。在這些知心朋友中,各個(gè)都成了生活中的一部分。書也于我結(jié)下不解之緣!
“讀萬卷書,行萬里路”是我的夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣;讀書陶冶性情,德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越,走向卓越。
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