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      2. 讀書感受作文

        實(shí)用的讀書感受作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的讀書感受作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實(shí)用的讀書感受作文匯編五篇

        讀書感受作文 篇1

          每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆:“讀書的感覺(jué)真好!”

          在此聲明:我指的書并非課堂上的書,而是諸如《讀者》等一類的課外的書刊。

          我之所以說(shuō)喜歡讀書是因?yàn)樽x書一方面拓寬了我的視野,讓我解讀大自然,體會(huì)大自然;另一方面,它那至真至美的文字吸引著我的注意,凈化著我的心靈,使我的靈魂得到了升華。這樣的書,讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。

          在我心里,《讀者》似春,似春之花香,沁人心脾;似春之鳥語(yǔ),委婉動(dòng)聽(tīng)!蹲x者》似夏:似夏之荷花,亭亭玉立;似夏之蟬鳴,聲聲嘹亮!蹲x者》似秋:似秋之落葉,翩然起舞;似秋之明月,透亮如玉。《讀者》似冬:似冬之梅花,傲然挺立;似冬之瑞雪,潔白晶瑩……

          讀《讀者》,我似乎在“修煉”自己,將書中所學(xué)知識(shí)化為己有,這就是我讀書的初衷,要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式,再將其思考的方式轉(zhuǎn)為我有,不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明:我這樣是有意識(shí)地去消化書中的知識(shí),也確實(shí)提高了我的寫作水平。

          盡管初三生活繁忙緊張,我卻仍然不會(huì)壓縮讀書品書的時(shí)間。因?yàn)樗?jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒(méi)有書,我的生活將變得黯淡無(wú)光,我的腳步也將越邁越慢,我的生活閱歷也將永遠(yuǎn)停滯。

          擁有書,就等于擁有一大筆精神財(cái)富。做一個(gè)精神層面豐富的人,除讀書,人生還有何所求?

        讀書感受作文 篇2

          我在暑假里的四本書里我挑選了一本書來(lái)寫,你們知道是哪本嗎?看完這篇文章,你們就知道,并且還知道原因呢。

          我選的這本書是《夏日歷險(xiǎn)》我讀完后,我感覺(jué)有好多句子在作者的筆下被寫得生動(dòng)、有趣、栩栩如生,比如:媽媽氣鼓鼓的就像抱窩的母雞挨了冰雹。我?guī)缀跻暗孟裎嗤渖系乃蓸,也自由得像歐扎克天空里高聲鳴叫的紅尾鷹等等。我感覺(jué)這些詞我一般都想不出來(lái)的。

          我感覺(jué)我在這本書里最大的收獲就是愛(ài):杰伊。貝里對(duì)猴子吉寶的愛(ài),對(duì)獵狗羅迪的愛(ài),最后他將對(duì)小馬和槍的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為他對(duì)妹妹戴西的愛(ài)。這本書讓我感悟到最主要的就是愛(ài)。這種愛(ài)深深的打動(dòng)了我。

          我另外還覺(jué)得杰伊。貝里和猴子吉寶都很聰明,杰伊。貝里會(huì)拿很多捕猴道具來(lái)想方設(shè)法的抓那些群猴們,而吉寶則又聰明又機(jī)靈,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)杰伊。貝里設(shè)下的'陷阱的蛛絲馬跡,只要杰伊。貝里和吉寶打起架來(lái),就會(huì)打地天昏地暗、日月無(wú)光,非常精彩。

          我覺(jué)得這本書真是太有趣、太感人了,我剛開始讀就被吸引住了,我那時(shí)候真想一口氣把《夏日歷險(xiǎn)》這本書給讀完啊。

        讀書感受作文 篇3

          莎士比亞曾說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我從很小就開始看書,不過(guò)只是看一點(diǎn)很幼稚的書。我本來(lái)是一個(gè)很喜歡看書的孩子。特別是《安徒生童話》之類的一些故事書,但是我隨著年齡的增長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的朋友也越來(lái)越多,玩的方式也越來(lái)越多,便漸漸開始喜歡上了玩,不怎么喜歡看書了。

          但媽媽又經(jīng)常叫我看書,比如:《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》。本來(lái)我很不理解媽媽,但是后來(lái)我漸漸明白了:如果我不多讀點(diǎn)書,腦袋里就不會(huì)有知識(shí),什么都不懂,什么都不會(huì)。就比如說(shuō)吧,我上次半期考試。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)讀什么書,做題時(shí)沒(méi)用上一些好的名言警句,還有寫作文的時(shí)候沒(méi)運(yùn)用到一寫恰當(dāng)?shù)暮迷~好句,因此沒(méi)加上那2分。通過(guò)那次的考試,我明白了:如果你不多讀點(diǎn)書,腦袋里就不會(huì)有一寫好詞好句,那樣就不會(huì)靈活的運(yùn)用,導(dǎo)致扣分或該加分的題沒(méi)加上。

          所以我現(xiàn)在每天都會(huì)按時(shí)的按一定量來(lái)看一看課外書了。同學(xué)們,這就是我讀書的感受,現(xiàn)在我知道了,我們應(yīng)該:“多讀書,讀好書,好讀書!辈蝗荒X袋里就不會(huì)有知識(shí),考試就不會(huì)得高分。

          所以,我建議大家要多讀一些對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書,不要每天只知道做完作業(yè)就完,也要恰當(dāng)?shù)目匆恍┱n外書,這樣既可以幫助我們的學(xué)習(xí),又能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。兩全其美。

        讀書感受作文 篇4

          可問(wèn)題的關(guān)鍵是:我如何讓女兒愛(ài)上書并讓她發(fā)現(xiàn)讀書是一件很快樂(lè)、很有趣的事情呢?又怎樣才能引導(dǎo)她正確地讀書,并激發(fā)她讀書的欲望而形成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?剛開始陪女兒讀書時(shí),她還小,不會(huì)看書識(shí)字,所以,我決定買她感興趣的書,而且我得陪著她一起讀書,F(xiàn)在,我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書的事:我把女兒帶到書店,選了兩本注音的有彩圖的童話書,當(dāng)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)女兒被書頁(yè)的彩圖吸引了;氐郊,我把女兒抱在懷中一起翻開了書,我一字一句地念著,我發(fā)現(xiàn)她居然聽(tīng)得津津有味,兩只眼睛一眼不眨地盯著書,當(dāng)時(shí),我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來(lái),女兒自己拿著書主動(dòng)要求我給她講故事,一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍,可是她卻還意猶未盡,始終聽(tīng)不夠。

          看著女兒對(duì)書一副愛(ài)不釋手的樣子,我心里樂(lè)呀!因?yàn)槲移诖畠旱淖x書場(chǎng)景終于出現(xiàn)了。有時(shí),我故意只給她講一半就說(shuō)有事干別的去了,這下,女兒著急了,吵著我講故事?磥(lái),女兒喜歡上書了,我心里暗暗高興。后來(lái),女兒四歲了,我想:要是女兒能自己看書該多好啊。

          幸好我買的是注音的書,于是,我教女兒自己學(xué)著看拼音認(rèn)字,想不到,她很快就學(xué)會(huì)了,不但如此,從那以后,我不用再給她講故事了,相反的,是女兒天天給我講故事了。女兒會(huì)自己讀書了,我不但要引導(dǎo)她多讀書,而且要對(duì)她不懂的地方進(jìn)行講解,因此,我經(jīng)常是和女兒一起看書的。后來(lái),女兒上小學(xué)了,每天一放學(xué),她放下書包,寫完作業(yè),我便湊到她的書桌前,陪她一起讀課文,分析名子,我感覺(jué)十分快樂(lè),不僅自己可以復(fù)習(xí)一下自己兒時(shí)的功課,而且還能使女兒學(xué)會(huì)如何讀書、抓重點(diǎn)。慢慢地,女兒愛(ài)上了讀書,她說(shuō):“讀書就像彩蝶飛過(guò)花叢,是那么的美好。

          ”她還說(shuō):“正如高爾基先生說(shuō)過(guò)的那樣:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,實(shí)為不過(guò)。”我感覺(jué)吧,和女兒一起讀書,聽(tīng)著女兒明朗的讀書聲,我總會(huì)想起從前,那時(shí)我想看課外書是多么不容易呀,一本書在同學(xué)之間傳來(lái)傳去的。現(xiàn)在孩子真好,有著漂亮的書桌,精美的學(xué)具,還有看不完的書!皨,讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒,“好,我們一起來(lái)分角色讀下一課:《×××》”朗朗的讀書聲又響在了女兒的書房。

          為了讓女兒不但愛(ài)讀書,而且要堅(jiān)持讀書,我放棄了看電視的習(xí)慣,晚上與女兒學(xué)習(xí)、探索,有時(shí)我要陪她研究很長(zhǎng)時(shí)間,甚至幾個(gè)小時(shí)!雖然累,但是能換來(lái)女兒的讀書樂(lè)趣,也值!為了女兒的學(xué)習(xí)自己受點(diǎn)苦有什么呢?關(guān)鍵是如今我的女兒已形成讀書的好習(xí)慣,現(xiàn)在她很愛(ài)讀書,每天有空閑時(shí)間她的手里都有一本書。這就是我作為母親最大的收獲,我和女兒都在讀書的過(guò)程中享受著讀書的樂(lè)趣,這感覺(jué)真好!有一回,女兒興高采烈的跑回家里,小臉漲得通紅,上氣不接下氣的喘著氣說(shuō):“媽媽,昨晚你和我一起讀的那篇課文,我都差不多背下來(lái)了。沒(méi)想到,今天由老師讓我們?nèi)啾龋凑l(shuí)先背下來(lái)。最后,大家都沒(méi)有舉手而我就舉了手,老師考了我,說(shuō)我背的很好,幾乎一字不差。

          由老師表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我粘貼呢!你看!”女兒洋洋得意地舉起她的戰(zhàn)利品,笑得好甜,我也笑了?磥(lái),播下汗水的總能回報(bào)珍珠呀,哈哈,這樣一來(lái),更激發(fā)了我和女兒共同讀書的積極性。此時(shí)此刻,我覺(jué)得和女兒讀書十分幸福,益處多多。我覺(jué)得,書已經(jīng)成為女兒成長(zhǎng)路上最好的伙伴了,現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和女兒一起讀書的四個(gè)感受吧:一、酸:和女兒一起讀書,自己的娛樂(lè)時(shí)間被占用了,如:犧牲了我看電視的時(shí)間。

          二、甜:和女兒一起讀書,讓女兒形成了愛(ài)看書的習(xí)慣;而且,能及時(shí)地糾正女兒寫字看書的姿勢(shì);意外的收獲是女兒的寫作水平提高了;三、苦:和女兒一起讀書,不足的地方就是:南方口音的我給女兒造成了一點(diǎn)點(diǎn)的不利影響。四、辣:和女兒一起讀書,苦了我的嗓子,因嗓子不好,還要陪女兒讀課文?窗桑@就是我和女兒一起讀書得出的四味瓶。和媽媽一起讀書的感受六年三班匡柳豫中國(guó)有句讀書的名言是:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

          每當(dāng)我讀這一句話,我就會(huì)想起我和媽媽每天晚上共同讀書的事情。每當(dāng)我從學(xué)校跑回家中時(shí),首先迎來(lái)的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書的本,準(zhǔn)備寫作業(yè),媽媽依然如往常一樣,抽了一把椅子,輕輕地坐在我的旁邊……寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,老師要求背的課文,媽媽總會(huì)和我一起讀課文,背課文,并且都一字不差,此時(shí),媽媽和我一起讀書給我留下的感受是“嚴(yán)!一絲不茍,高度負(fù)責(zé)!”有一次,媽媽陪我一起讀課文,媽媽都快背下來(lái)了,而我還沒(méi)背下來(lái),媽媽氣急了,說(shuō)我太不認(rèn)真!讓我不背下來(lái)課文不許睡覺(jué),我的上眼皮和下眼皮都打架了,可是媽媽卻像一個(gè)執(zhí)行官一樣,一直精神地坐在椅子上,最后還是爸爸給我講了情,媽媽才允許我睡覺(jué)了。我美美地睡了,哪想!媽媽比平時(shí)早40分鐘叫我,我的魂還在睡王爺那兒呢?天哪!媽媽,你怎么抓得那么嚴(yán)呀?哎……我睜開惺松的眼睛,下床繼續(xù)讀課文。

          終于,我背了下來(lái)。上課時(shí)老師提問(wèn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉起手來(lái),我勇敢地舉起了手,老師夸了我,啊呀,還是有回所的啦!回到家,跟媽媽說(shuō)了,媽媽笑了,說(shuō):“那好,讀書我們倆再抓嚴(yán)一點(diǎn)兒,大不了我犧牲一下我的休息時(shí)間!卑!暈倒,媽媽留給我的印象是:狠!太狠了!鐵面無(wú)情的“包公”呀!但是,每當(dāng)我背會(huì)一篇課,媽媽就會(huì)及時(shí)地給我一個(gè)吻,一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑……好幸福!總之,覺(jué)得媽媽陪我讀書還是好處多,書確實(shí)讓我受益非淺。雖然有點(diǎn)兒累,但是,我很愛(ài)媽媽對(duì)我的兩個(gè)讀書家法:嚴(yán)、狠。

          因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋粌H提高了我的讀書興趣,還讓我感受到了多讀書、讀好書的快樂(lè)和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書,讓我在很小的時(shí)侯就喜歡上了讀書。

        讀書感受作文 篇5

          讀書了,我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾、光榮的“兩道杠”,成為少先隊(duì)組織的中隊(duì)委。我自豪,同時(shí)我也感受到肩上的責(zé)任。我不再是那嬌嬌女童,我是祖國(guó)的新生代。我享受,我奉獻(xiàn)。

          讀書了,我端正地坐在教室里,專注地聽(tīng)老師講課。從美麗的小興安嶺到神奇的七色花,展現(xiàn)在我眼前的是一幅幅美麗的圖案和一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适,我的心隨之飛翔。

          讀書了,課間之余,我可以拿出我心愛(ài)的童話,隨白雪公主去森林見(jiàn)七個(gè)小矮人;伴灰姑娘去皇宮參加舞會(huì);陪可憐的小女孩去街上買火柴……我樂(lè)在其中。

          讀書了,我可以拿出筆,記下我看到的美景、美事、美人,寫下我想要說(shuō)的。我更可以把我的祝愿化成文字傳給遠(yuǎn)方的親人和朋友,永遠(yuǎn)祝福他們。

          讀書了,我和阿拉伯?dāng)?shù)字交朋友,用加減乘除做游戲。他們變幻離奇,害我苦思冥想,一不小心就被他們捉弄,我真是哭笑不得。26個(gè)英文字母也和我做朋友,他們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴來(lái)做客,有時(shí)真會(huì)把我弄糊涂,但感覺(jué)其樂(lè)融融。

          讀書了,讀書真好。

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