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有關(guān)謝謝你對(duì)手作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的謝謝你對(duì)手作文10篇,歡迎大家分享。
謝謝你對(duì)手作文 篇1
謝謝你,韓瑞杰,你是我成長(zhǎng)路上的朋友、對(duì)手。是你磨練了我的意志,我才能變得更強(qiáng)。
每次打?qū)崙?zhàn),我都和你一組。對(duì)打開(kāi)始了,我主動(dòng)攻擊,而你只是向后退了一步,就輕而易舉地躲開(kāi)了。我繼續(xù)迅速反擊,你每次都能巧妙地躲過(guò),過(guò)了幾個(gè)回合,我的氣勢(shì)已不足,你輕松出了幾招就勝了。
以前我很很佩服你,但打了幾次后,我就有點(diǎn)不服氣了:為什么我總是不能打敗你呢?我又傷心又生氣,看到你那驕傲又高興的'表情,我就想打贏你,于是我發(fā)奮努力。
每次做柔韌訓(xùn)練時(shí),我用力往下壓,但不見(jiàn)什么長(zhǎng)進(jìn),我就想到叫老師幫我壓,但又怕疼,于是,我想放棄了,這時(shí),我想起你那得意的表情,斗志又被燃燒起來(lái)。我叫老師幫我壓,忍著疼痛壓了下去。這以后,不管練什么,我都自告奮勇地去,因?yàn)槲乙驍∧恪?/p>
練習(xí)了一陣后,我的力量變得強(qiáng)大些了。和你比試時(shí),我自信滿滿地上場(chǎng)了,但好像歷史又重演了一遍,我還是沒(méi)有贏,我不明白,為什么我一直輸,我想了想,終于明白了,每次都是我先攻擊,你再反擊下一次,我要以牙還牙,以靜制動(dòng)。
一個(gè)星期后,我和你又來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。這一次,我一定要冷靜,開(kāi)始了,我和你都像石化了一般,都冷冷地看著對(duì)方。后來(lái),你終于按耐不住了,主動(dòng)發(fā)起了攻擊,而我迅速地躲開(kāi)了,并發(fā)起了反擊,可你像是早已預(yù)料到一樣,躲開(kāi)了?磥(lái)我的計(jì)劃a失敗了,你得到了4分。我開(kāi)始準(zhǔn)備執(zhí)行計(jì)劃b,這一次,我一定要?jiǎng),前面,我已?jīng)讓你得了四分,而我卻落后于你——只有一分。第六回合剛開(kāi)始,我迅速踢了一腳,你微微一笑,躲開(kāi)了,當(dāng)你要反擊的時(shí)候,我又踢了一腳,給你們一個(gè)大大的“驚喜”——踢到了你的頭,得了三分,現(xiàn)在,我們打成了平手,比賽結(jié)束了。
這一次是史無(wú)前例的越級(jí)挑戰(zhàn),我竟然和你打成平手。雖然你總是瞧不起我,但這樣的你成了我前進(jìn)的動(dòng)力,我要謝謝你。
謝謝你對(duì)手作文 篇2
“怎么會(huì)這樣!你絕對(duì)使詐了!”教室里幾聲棋子碰撞的“嚓嚓”聲,伴著一聲哀嚎。
“我怎么可能使詐?!”那人聲音稍低,回答道,又在棋盤上落下一子,“你是看著我下的吧!”
“哦天!”又是一聲驚叫。此時(shí),我和鄭莞瀅同學(xué)正在下棋,可惜的是,我戰(zhàn)況不佳,十幾分鐘下來(lái),由我掌控的黑子所剩無(wú)幾,我?guī)缀蹙鸵蔀楣鈼U司令。而白子幾乎占據(jù)全盤,大有將“黑子余黨”一舉殲滅之勢(shì)。
我打量了一下遍布全盤的白子,非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐帕小窃賴?yán)謹(jǐn)還是漏洞的,偏偏這漏洞被我發(fā)現(xiàn)了。要是從這里攻出去,不但改變我四面楚歌的地位,還能改變她全盤動(dòng)向。真是天賜良機(jī),絕對(duì)要趁這次翻盤!我陰惻惻地一笑,露出尖尖的`虎牙,像一條吐著鮮紅蛇信子的蛇。鄭莞瀅明顯的感覺(jué)到了我的不對(duì)勁,手中兩個(gè)棋子不斷碰撞,“嚓嚓”想著應(yīng)對(duì)之策。
我有些急不可耐,直接落子。我的意圖太過(guò)明顯,“狼子野心”直接暴露在光天化日之下。而精明如鄭莞瀅,怎么可能不知道我想干嘛?一子落下,驕傲的笑揚(yáng)起,生生截?cái)嗔宋业摹瓣?yáng)關(guān)大道”和癡心妄想。
我簡(jiǎn)直要掀了棋盤。現(xiàn)在棋盤上總共兩個(gè)黑子,一個(gè)在包圍圈中心,一個(gè)在邊緣,遙遙呼應(yīng)。絕對(duì)不可以認(rèn)輸,但我這殘兵敗將的……一定有辦法的!我握住一把棋子,這可是我唯一的籌碼了,不可以有一點(diǎn)損失。
接下來(lái)的時(shí)間似乎格外緩慢。我將幾個(gè)棋子放的散亂,亂七八糟,卻趁機(jī)攪亂了鄭莞瀅的布局。她倒也不緊張,只是更加囂張地步步緊逼。兩只手在棋盤上抬起、落下,黑子白子在棋盤中交錯(cuò)、糾纏,兩束凌厲的目光在半空撕扯、打斗……戰(zhàn)況膠灼。
直到上課鈴響起,一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)才告一段落。鄭莞瀅對(duì)著我揚(yáng)了揚(yáng)手,我會(huì)意一笑,揚(yáng)起手,響亮地?fù)袅藗(gè)掌。
我當(dāng)然知道這一掌是什么意思。這次平局,下次再來(lái)。還有……這次的對(duì)手很不錯(cuò)。
“重視你的對(duì)手,因?yàn)樗麄冏钕劝l(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤!惫畔ED哲學(xué)家安提西尼這么說(shuō)道。的確,在和對(duì)手的一次次博弈中,兩個(gè)人都在不斷地打敗對(duì)方;在一次次碰擦中,兩個(gè)人都在不斷地完善自己。人生如棋,我在這交錯(cuò)的棋盤中遇見(jiàn)你,然后一起歷練,一起成長(zhǎng)。
謝謝你,我的對(duì)手。
謝謝你對(duì)手作文 篇3
在許多人眼中,對(duì)手便是敵人的同義詞。人們給對(duì)手的,是憎惡,是深入骨髓的仇恨。而我,卻要對(duì)大家說(shuō),我們要對(duì)手謝謝你!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
有一位科學(xué)家從奧蘭治河的東、西兩岸各捉了十只羚羊,把他們送到對(duì)岸。結(jié)果,一年不到,送到東岸的十只羚羊只剩下了三只,另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只,總數(shù)達(dá)到十三只,一只也沒(méi)有被狼吃掉?茖W(xué)家百思不得其解,后來(lái)他經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,居然是因?yàn)樗鼈兊母浇钪虻奶鞌场?
東岸羚羊因有對(duì)手而強(qiáng)健,西岸羚羊因無(wú)對(duì)手而弱小?梢(jiàn)對(duì)手的作用是不可替代的!
還有一個(gè)故事發(fā)生在日本。
日本有一種魚(yú),叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)味道鮮美但價(jià)格昂貴。鰻魚(yú)打撈上來(lái)不久就會(huì)死亡,而活鰻魚(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)的好幾倍。人們?yōu)榇藗改X筋。而一位老人的鰻魚(yú)在拉到市場(chǎng)后仍然活蹦亂跳。人們紛紛向他討要秘訣。老人說(shuō),只要在放鰻魚(yú)的魚(yú)缸里放幾只鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú),鰻魚(yú)就會(huì)一直保持警惕,處在高度緊張的狀態(tài)中,這樣鰻魚(yú)就不容易死亡。
對(duì)手居然能夠刺激鰻魚(yú)生存下去,對(duì)手的力量實(shí)在不可輕視!
最后兩個(gè)故事發(fā)生在我自己身上。
LXJ同學(xué)的.英語(yǔ)總是比我好,作業(yè)寫得也比我快。我媽媽就天天念著她的“緊箍咒”:“你看看人家LXJ,作業(yè)寫得多快啊,晚上總有大把大把的時(shí)間玩,你怎么每天都寫到那么遲?你像他一樣快不就可以玩了嗎?……”如果我說(shuō)我不想再讀英語(yǔ)課外班了,媽媽就會(huì)說(shuō):“你看人家LXJ英語(yǔ)為什么學(xué)那么好?就是因?yàn)樗谕饷嬗袑W(xué)。你不想趕超他了?……”我的耳朵都快要生繭了。為了挽救我可憐的耳朵,我下定決心,一定要超過(guò)LXJ。我英語(yǔ)雖然一直沒(méi)有超過(guò)他,水平卻因此得到了提高。我做作業(yè)的速度也是大大加快,趁著LXJ在玩“三國(guó)殺”的時(shí)候,奮筆疾書(shū),作業(yè)少的時(shí)候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。
LZY同學(xué)是我們班數(shù)學(xué)比較好的,幾乎每次都穩(wěn)居前三,有時(shí)還超過(guò)了我。為了保住我的“冠軍”寶座,我下定決心,一定要徹底趕超他在我和他一次次的“賽跑”中,有時(shí)是我贏,有事是他贏,我雖然始終沒(méi)有徹底趕超他,卻也在不知不覺(jué)中提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。
和對(duì)手比賽的過(guò)程,也是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程。羚羊和鰻魚(yú)因?yàn)橛辛藢?duì)手,才得以生存;我們因?yàn)橛辛藢?duì)手,才變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我學(xué)會(huì)了在摔倒的地方爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我學(xué)會(huì)了即使自己追求的美好破滅為一堆零碎的瓦礫也絕不輕言放棄;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我平淡的生活增添了不少樂(lè)趣; 因?yàn)橛辛藢?duì)手,我得以了解到我的缺點(diǎn);因?yàn)橛辛藢?duì)手,我學(xué)我才會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)!
謝謝你對(duì)手作文 篇4
雛鷹要展翅高飛,就需要戰(zhàn)勝藍(lán)天,迎來(lái)屬于自己的一方天空;小草要看到光明,就需要戰(zhàn)勝大地,染綠屬于自己的一寸土地;人要取得成功,就需要戰(zhàn)勝對(duì)手,闖出屬于自己的一片天地!
對(duì)手,是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對(duì)手,是許多人厭惡的對(duì)象,可一個(gè)人若是沒(méi)有對(duì)手,那成功又有何意義呢?
那是一次數(shù)學(xué)考試,當(dāng)我順利地將前面的題目做出,為自己暗暗高興時(shí),一道應(yīng)用題難住了我,這就如同沐浴陽(yáng)光時(shí)突如其來(lái)的傾盆大雨,令人躲閃不及。我的心頓時(shí)涼了,這一題五分,若是不將它解出,豈不是白白失去了寶貴的分?jǐn)?shù)?心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫(huà)著,猛一抬頭,看見(jiàn)了我的對(duì)手——她正細(xì)心的檢查著試卷。難不成,她已經(jīng)解出了那題?那我的名次不是明擺著低了嗎?好勝心強(qiáng)的我一下子被激醒了,我不能就這樣放棄,第一名,是需要爭(zhēng)取的!我不容分說(shuō)的`提起筆,甩開(kāi)剛才的煩躁,努力地理清思路,審題,一遍又一遍,我終于找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了驗(yàn)算。此刻,當(dāng)我再次抬起頭看我的對(duì)手時(shí),眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中,每一次考試都像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),分?jǐn)?shù)將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾,勇者不懼,我堅(jiān)信,只要肯努力,區(qū)區(qū)對(duì)手又算得了什么?
試卷發(fā)下來(lái),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)高過(guò)我的對(duì)手時(shí),欣喜萬(wàn)分,關(guān)于對(duì)手,我也有了全新的認(rèn)知。對(duì)手看起來(lái)是一個(gè)值得仇視的人,以至于我們的眼神中總會(huì)有意思挑釁。,但在真正的比拼中,最大的勇氣往往來(lái)自對(duì)手,因?yàn)樗麜?huì)讓你產(chǎn)生壓力,壓力也正是最大的動(dòng)力啊!感謝對(duì)手吧,總有一日,你會(huì)明白,沒(méi)有對(duì)手的成功,只是毫無(wú)意義的名稱;真正的成功,是要用汗水和荊棘編織而成的。而對(duì)手,就是最令人畏懼的那叢荊棘!
謝謝你對(duì)手作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有要感謝的人或者物,我要感謝的人是我的對(duì)手。
去年夏天,我們學(xué)校籃球隊(duì)與三角湖小學(xué)打比賽,他們的氣勢(shì)十分強(qiáng)大。我心里非常緊張,腳發(fā)軟,但老師還是點(diǎn)了我上場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn),因?yàn)槲沂切;@球隊(duì)的主力,所以只好硬著頭皮上場(chǎng)了。
比賽時(shí),我們奮力搶斷,但是仍然抵不住對(duì)手的猛烈進(jìn)攻。發(fā)球權(quán)在我的手上,我有氣無(wú)力地拍著球,一個(gè)對(duì)手飛奔而來(lái),想要搶斷,我向隊(duì)友伸食指表示要求增援,很快,一位隊(duì)友向我舉起右手,我便將球舉起,準(zhǔn)備快速將球傳給他,但敵方的隊(duì)員太聰明了,太靈活了,直接從我手上奪過(guò)球,我猝不及防,重心不穩(wěn),腳下一滑,倒在地上,我抬起受傷的腳跳下場(chǎng),老師正準(zhǔn)備換上另一個(gè)隊(duì)友。
我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方球員說(shuō)了一聲:“這個(gè)人真不耐玩,他就是白癡!蔽乙宦(tīng),直接蹦上球場(chǎng),大聲喝道:“我們比試比試,誰(shuí)輸誰(shuí)是白癡!”他的臉上滿是不屑。
我用力地拍打著球,忘了腳上的傷痛,像一只猛虎下了山一樣,抱球飛奔在球場(chǎng)上,我瞅準(zhǔn)備時(shí)機(jī),投了一個(gè)三分球,但還差一點(diǎn),對(duì)方球員嘲笑著我:“士氣不錯(cuò),但實(shí)力不足,我看他就一個(gè)蛇皮!鼻驁(chǎng)上爆發(fā)出一陣大笑,我紅了臉,奮力向前拼搏,但都沒(méi)有成功,我使出全身的力量,使勁搶斷、運(yùn)球、投籃,終于進(jìn)了——我使用我最拿手的.投法,投進(jìn)了一個(gè)兩分球,不一會(huì)兒又是三分……我們隊(duì)打出了氣勢(shì),來(lái)了幾次完美的配合,我們隊(duì)終于贏了。
我再看看那位對(duì)手,他這次投來(lái)的是贊許的目光,我笑了。
謝謝你,對(duì)手,你用你的無(wú)禮和傲慢,燃起了我的斗志,讓我為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
謝謝你對(duì)手作文 篇6
有人常說(shuō):最了解的你的人不是你的朋友,而是你的對(duì)手。這句話對(duì)極了,因?yàn),在現(xiàn)實(shí)中我真的就有這么一個(gè),又是好友,又是對(duì)手的人。她叫劉穎,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。
她真的很了解我。她為我所做的,真的.我令感動(dòng)。以為我父母離異,盡管已經(jīng)好幾年了,可我才一提到這件事,就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道,可不知怎么回事,事情被我們班一個(gè)很‘八卦’的男生知道了。我當(dāng)時(shí)真的不知道該怎么辦。他會(huì)不會(huì)大肆宣揚(yáng)呢?事實(shí)證明了我的擔(dān)心是對(duì)的——第二天,他就告訴了‘班長(zhǎng)’,‘勞動(dòng)委員’一些班干部。我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),感覺(jué)丟人極了。幸好我們班的副班長(zhǎng)對(duì)他說(shuō):“你怎么能這樣呢?你怎么老揭別人的短!虧你還是中隊(duì)委呢,老師真是選錯(cuò)人了!”“還輪的著你這個(gè)副班長(zhǎng)管我嗎?哼!”他說(shuō)完就走了。后來(lái)他還是照樣說(shuō)他的,每人能管住他的嘴。
再后來(lái),這件事是因劉穎扇他一耳光結(jié)束的(因?yàn)樗龑?shí)在忍受不了他這樣了)事情結(jié)束后,穎也勸我不要生氣。她說(shuō):“父母離異又和你沒(méi)什么關(guān)系,他們只不過(guò)不在互相喜歡對(duì)方了,也就是沒(méi)有了共同語(yǔ)言。所以呀,你不用那么太傷心。再說(shuō),爸爸媽媽現(xiàn)在還是愛(ài)你的呀,所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看,誰(shuí)說(shuō)離異家庭的孩子沒(méi)出息!”她這幾句話使我著的好感動(dòng),我可以說(shuō),遇到她這樣的死黨,真是我的幸福!
每次無(wú)論大考,小考都是我們‘較量’的時(shí)候!比賽終有勝負(fù),這次期末考試,她拿下了年級(jí)數(shù)學(xué)第一,我拿下了語(yǔ)文年級(jí)第一。我們打成了平手,不過(guò)下次我一定回超越她!她既是我的目標(biāo),也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,更是最親愛(ài)的死黨!
現(xiàn)在,我只能說(shuō)一句:穎,你是世界上最了解我的人!下次,我們還比成績(jī)!
謝謝你對(duì)手作文 篇7
一個(gè)明媚的日子,最含羞的花苞就此開(kāi)放,花木一片歡欣,顫動(dòng)起來(lái),多情的芳草和披著薄霧的陽(yáng)光熱烈地親吻大地。身邊的好友一個(gè)個(gè)都登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),唯獨(dú)我一個(gè)人還站在原地不動(dòng)。這時(shí),也許你會(huì)想,我會(huì)不會(huì)傷心?會(huì)不會(huì)大哭一場(chǎng)?會(huì)不會(huì)嫉妒他們?就讓我大聲地告訴你吧,我不會(huì)!真的,我不會(huì)。相反地,我會(huì)以最熱烈的掌聲來(lái)為他們喝彩。為什么呢?就聽(tīng)我慢慢地道吧:
記得一位老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的一番話:路并不是好走的,一個(gè)成功者,他背后走過(guò)坎坷曲折的路,所受的艱辛是常人無(wú)法想到的,他們會(huì)成功,不只因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻都銘記著對(duì)手,更重要的是,他們時(shí)時(shí)刻刻都在感謝對(duì)手。這番話一直縈繞在我的心頭,也常令我深思。時(shí)至今日,我才深深地體會(huì)到,正是因?yàn)橛辛藢?duì)手,世界才能繽紛多彩,有了對(duì)手,生活才能絢麗多姿。因此。我誠(chéng)摯地說(shuō):“謝謝你,對(duì)手!”
也許在很多人眼里,我談不上才華橫溢,文才飛揚(yáng),也談不上有驚人的謀略,更談不上有隨機(jī)應(yīng)變的智力。但是,正因?yàn)榍斑M(jìn)路上有了對(duì)手,才讓我不斷努力,不斷充實(shí)自己。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:不停下來(lái),快點(diǎn)往前沖,努力前進(jìn),后面正有一大群人在追趕你呢!試想想,在這個(gè)世界上,如果沒(méi)有了對(duì)手,生活會(huì)是什么樣子?生活將變成一潭死水。沒(méi)有了對(duì)手,就不可能活出最精彩的自己!堵购屠堑墓适隆氛f(shuō)的就是這個(gè)道理,狼是鹿的天敵,可是森林里正因?yàn)橛辛死,鹿才能和諧、健康地生長(zhǎng)和繁衍;也正因?yàn)橛辛寺梗遣庞惺澄,才能填飽肚子,才不?huì)接到死神的邀請(qǐng)。
在人類社會(huì)中,特別是競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì),對(duì)手是成千上萬(wàn)的,只有那些膚淺的人才把對(duì)手看成敵人。而我,我卻要說(shuō),你們想錯(cuò)了,對(duì)手也可以是朋友,真的,關(guān)鍵在于你如何看待。對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)手就是學(xué)習(xí)上的“助力器”,比自己強(qiáng)得多的.對(duì)手更是如此。有了壓力,才會(huì)有動(dòng)力,有了對(duì)手施加的壓力,才使我不斷努力,激勵(lì)自己發(fā)揮個(gè)人潛能,克服種種困難和挫折,從而實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí),對(duì)手也是催化劑,當(dāng)我徘徊在人生十字路口時(shí),當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí),一想到對(duì)手,一想到他們正努力地奮斗往前沖時(shí),我就會(huì)克服自己的懶惰心理,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),我們真的應(yīng)該感謝對(duì)手,對(duì)手和我們的一次次挑戰(zhàn),一次次的努力與失敗,又或者一次次的成功都可以讓我們懂得自我,磨練自我,促進(jìn)自我,超越自我。
對(duì)手,謝謝你!讓我不低頭精彩的話,是你們喚起我前進(jìn)的激情和對(duì)成功的渴望,激起我不斷超越,不怕失敗的斗志,失去了你,或許我將一無(wú)所成,讓我大聲地說(shuō):“對(duì)手,謝謝你!”
謝謝你對(duì)手作文 篇8
友好和敵意是一對(duì)相互矛盾的詞語(yǔ),它存在于許多人之間,她們表面上看起來(lái)很友好,其實(shí)背后卻又暗暗比拼,這也許就是人們常說(shuō)的對(duì)手。
在我的學(xué)習(xí)生活中,存在著許多無(wú)形卻又有形的對(duì)手,其中的頭號(hào)勁敵自然是我們的一班之長(zhǎng)——雷蕾,她可是個(gè)較為厲害的家伙。
別看我們兩個(gè)女孩子表面親親熱熱,暗地里卻狠下決心,誓要把對(duì)方比下去。
一次考試中,我一時(shí)疏忽,以兩分半的.差距敗于雷蕾,雷蕾得知好不得意,我卻心里火燒火燎,無(wú)奈,只好在心里自我安慰:只不過(guò)差兩分半嗎,權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心,誓要在下次考試中超過(guò)她。有決心就有動(dòng)力,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。
有時(shí),我似乎顯得很小肚饑腸,總認(rèn)為對(duì)手是個(gè)障礙,想要盡快掃除,看著別人好時(shí)就眼紅。其實(shí),有個(gè)對(duì)手對(duì)自己來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事,人不能害怕競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)不但不會(huì)淘汰自己,反而會(huì)提高自己,促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
在這里,我想對(duì)雷蕾及身邊與我競(jìng)爭(zhēng)并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心地說(shuō)聲:“謝謝“,沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成績(jī),讓我們一直友好地相處,并在競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
謝謝你對(duì)手作文 篇9
縱使時(shí)間飛快流逝,縱使悸動(dòng)遠(yuǎn)離心頭,但光陰的腳步并不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。
——題記
回想過(guò)去,審視現(xiàn)在,放眼未來(lái),我唯想對(duì)你說(shuō)的就是“謝謝”二字。
還記得嗎?三年前的這個(gè)春天,我遇見(jiàn)了你,你是插班生,透過(guò)你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質(zhì),一種高雅,似乎還夾雜著一絲聰慧,你散發(fā)的那種氣場(chǎng)讓我驚訝不已,我敏銳的認(rèn)識(shí)到,對(duì)手來(lái)了!
果不其然,你來(lái)后的第一次考試更加堅(jiān)定了我的想法。你我分居一二,這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠(yuǎn)在我之上,似乎隨時(shí)能將我壓倒。于是,你那英俊的五官成為了我作嘔的對(duì)象,你那堅(jiān)毅的目光成了我鄙夷的目標(biāo)。我總是想方設(shè)法搜集一些你的負(fù)面新聞散發(fā)出去。我徹徹底底地將你當(dāng)成了我的對(duì)手!
然而,令我想不到的是,我把你當(dāng)學(xué)習(xí)上的對(duì)手,而你把我當(dāng)生活上的朋友。
感動(dòng)于三年前的那個(gè)夏季。那天晚上,我正香香甜甜地做著美夢(mèng)。突然一陣來(lái)自腹部的劇烈疼痛將我驚醒,我捂著腹部,像一條無(wú)骨的軟蟲(chóng)在床上翻滾著,扭曲著。正當(dāng)我的大腦被疼痛侵占時(shí),一雙堅(jiān)實(shí)的臂膀?qū)⑽冶车搅诵at(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我做了檢查后,認(rèn)為我是急性闌尾炎,就趕緊把我送到校外的大醫(yī)院搶救。回來(lái)后我才得知,在我翻滾時(shí),床的振動(dòng)和我的呻吟聲將你弄醒了,你借著微弱的小號(hào)手電筒的光看了我的臉色后,不計(jì)前嫌,將我送到了醫(yī)務(wù)室。
感動(dòng)于兩年前的期中考試。我失利了,當(dāng)我握著那被揉成團(tuán)的成績(jī)單一個(gè)人呆坐在座位上欲哭無(wú)淚時(shí),你來(lái)了。你拍了拍我的肩膀,我原以為你會(huì)像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番,然而,你沒(méi)有。你輕輕地拍了拍我的肩膀后,湊到我的耳邊,說(shuō):“失敗乃成功之母,一次失敗不可怕,可怕的是失敗后再也不能站起來(lái)!闭f(shuō)完后,還塞給我一塊巧克力,我懂你的心,先苦后甜!
改變于兩年前的夏天,你我成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方身上的.優(yōu)點(diǎn),指出對(duì)方的缺點(diǎn)并加以改正;在學(xué)習(xí)上,我們是你追我趕的對(duì)手。在初二的生地會(huì)考中,我們都取得了出乎意料的好成績(jī)。我們會(huì)心一笑,以前的種種不快早已風(fēng)消云散,剩下的唯有友情!
感謝你做我的對(duì)手!因?yàn)橛心悖页砷L(zhǎng)的路上總有微風(fēng)相伴,繁星點(diǎn)點(diǎn),曾經(jīng)不明白你的愛(ài)閃耀著的光,總以為那會(huì)刺痛我使我墜入黑暗,驀然回首,發(fā)現(xiàn)我的想法是多么可笑,在你的背后,是一輪皎潔的明月,一路伴我前行。
謝謝你對(duì)手作文 篇10
人生如棋,有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力,將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,我們才能邁向成功,所以我要感謝對(duì)手。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們總在擔(dān)心,某一天有個(gè)對(duì)手超過(guò)自己而奪走他魂?duì)繅?mèng)繞的獎(jiǎng)牌;棋者們擔(dān)心,某一局中對(duì)手的一棋擺下,會(huì)將他的棋子全部殺盡。所以任何人都有著自己較勁的對(duì)手,但你可知道是對(duì)手讓我們體會(huì)到相互競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)自我的.樂(lè)趣?
我,一個(gè)喜歡在業(yè)余時(shí)間彈彈電子琴的女孩,在培訓(xùn)班學(xué)電子琴已經(jīng)有三四個(gè)暑假了。在我們培訓(xùn)班上,可以說(shuō)是高手如云,個(gè)個(gè)都是精英。每次報(bào)成績(jī)時(shí),我總是在害怕與驚慌中度過(guò)。不過(guò),我還比較幸運(yùn),每次都在一二名之間徘徊。
有一段時(shí)間,不知怎的連續(xù)幾次抽選測(cè)試,我的成績(jī)都是第一名。我開(kāi)始飄飄然了,一時(shí)間忘了對(duì)手的存在?商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,當(dāng)再一次成績(jī)出來(lái)時(shí),我傻眼了,一個(gè)叫清的女孩竟超過(guò)了我,而且足足有6分。我覺(jué)得自己真的好傷心、好失望。覺(jué)得自己就像從山頂墜到谷底。下課了,清來(lái)找我,這時(shí)我的雙眼已經(jīng)被淚水漲得通紅,只見(jiàn)清走到我的座位前,眼里流露出一種鼓勵(lì)的神情。她安慰我起來(lái):“昕,被生氣了,這只是一次小小的測(cè)驗(yàn),一次失敗并不能代表什么啊,你一定要相信自己噢!”
我被清的話感動(dòng)了,對(duì)。∫淮问∮炙愕昧耸裁茨!我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度,下決心“打敗”對(duì)手。等著瞧吧,對(duì)手們!以后只要一閑下來(lái),我就去翻閱一些關(guān)于電子琴的練習(xí)以及平時(shí)書(shū)上的一些知識(shí)要領(lǐng)。日積月累,我了解的音樂(lè)知識(shí)越來(lái)越多,技法也愈發(fā)熟練了,但我吸取了上次的教訓(xùn),并沒(méi)有驕傲,而是繼續(xù)潛心下去。功夫不負(fù)有心人,在不久后的一次考試中,我終于打了一個(gè)“翻身仗”,將第一名的桂冠收入囊中。那天,天氣變得格外晴朗,我心里也格外高興,樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)為我吟唱,我哼著小曲踏上了回家之路……
以前,我只知道對(duì)手就像“敵人”,現(xiàn)在我卻為有對(duì)手而高興。當(dāng)今世上哪個(gè)名人沒(méi)有自己對(duì)手?我漸漸體會(huì)到對(duì)手能教會(huì)我許許多多。正是有了對(duì)手,我才認(rèn)識(shí)到了自我,使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到相互競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣。在這里我要說(shuō):“謝謝你,對(duì)手!”
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