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關(guān)于謝謝你對手作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的謝謝你對手作文6篇,歡迎大家分享。
謝謝你對手作文 篇1
縱使時間飛快流逝,縱使悸動遠(yuǎn)離心頭,但光陰的腳步并不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。
——題記
回想過去,審視現(xiàn)在,放眼未來,我唯想對你說的就是“謝謝”二字。
還記得嗎?三年前的這個春天,我遇見了你,你是插班生,透過你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質(zhì),一種高雅,似乎還夾雜著一絲聰慧,你散發(fā)的那種氣場讓我驚訝不已,我敏銳的認(rèn)識到,對手來了!
果不其然,你來后的第一次考試更加堅定了我的想法。你我分居一二,這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠(yuǎn)在我之上,似乎隨時能將我壓倒。于是,你那英俊的五官成為了我作嘔的對象,你那堅毅的目光成了我鄙夷的目標(biāo)。我總是想方設(shè)法搜集一些你的負(fù)面新聞散發(fā)出去。我徹徹底底地將你當(dāng)成了我的對手!
然而,令我想不到的是,我把你當(dāng)學(xué)習(xí)上的對手,而你把我當(dāng)生活上的朋友。
感動于三年前的那個夏季。那天晚上,我正香香甜甜地做著美夢。突然一陣來自腹部的劇烈疼痛將我驚醒,我捂著腹部,像一條無骨的軟蟲在床上翻滾著,扭曲著。正當(dāng)我的大腦被疼痛侵占時,一雙堅實的臂膀?qū)⑽冶车搅诵at(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我做了檢查后,認(rèn)為我是急性闌尾炎,就趕緊把我送到校外的大醫(yī)院搶救。回來后我才得知,在我翻滾時,床的振動和我的呻吟聲將你弄醒了,你借著微弱的小號手電筒的光看了我的臉色后,不計前嫌,將我送到了醫(yī)務(wù)室。
感動于兩年前的期中考試。我失利了,當(dāng)我握著那被揉成團(tuán)的成績單一個人呆坐在座位上欲哭無淚時,你來了。你拍了拍我的肩膀,我原以為你會像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番,然而,你沒有。你輕輕地拍了拍我的肩膀后,湊到我的耳邊,說:“失敗乃成功之母,一次失敗不可怕,可怕的是失敗后再也不能站起來!闭f完后,還塞給我一塊巧克力,我懂你的心,先苦后甜!
改變于兩年前的夏天,你我成為了無話不說的好朋友,我們互相學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)點,指出對方的缺點并加以改正;在學(xué)習(xí)上,我們是你追我趕的對手。在初二的生地會考中,我們都取得了出乎意料的好成績。我們會心一笑,以前的種種不快早已風(fēng)消云散,剩下的唯有友情!
感謝你做我的對手!因為有你,我成長的路上總有微風(fēng)相伴,繁星點點,曾經(jīng)不明白你的愛閃耀著的光,總以為那會刺痛我使我墜入黑暗,驀然回首,發(fā)現(xiàn)我的想法是多么可笑,在你的背后,是一輪皎潔的明月,一路伴我前行。
謝謝你對手作文 篇2
人生路上,每個人都會有自己的競爭對手。人們常常把競爭對手當(dāng)成自己的眼中釘,肉中刺,恨不得除掉他。其實,有競爭對手未必不是一件幸事。
暫且叫她Z吧,她坐在我后一排。第一個學(xué)期,Z與我的數(shù)學(xué)成績有天壤之別。我每次都是遙遙領(lǐng)先,卷子發(fā)下來后,我總喜歡對著Z炫耀。Z是有好勝心的,不甘心每次都落后于我。面對我的冷嘲熱諷,她在我炫耀一番后,拳頭攥得緊緊地。我知道她已經(jīng)視我為對手了,她握緊拳頭是在給自己鼓勁一定要超過我。
于是每天課后,我總能看見Z在認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午數(shù)學(xué)又要測試了。我在心里嘲笑她不自量力:那么笨的頭腦,還相信什么“勤能補(bǔ)拙”,真可笑。你大概不知道什么叫天賦吧!
出乎意料的是,這次考試我失敗了。老師報出她滿分的成績時,我便有了預(yù)感。這次也許是她的逆襲之戰(zhàn)。等了好久好久,我的名字才從老師口中念出,迎接我的,除了刺目的八十分,還有同學(xué)一臉不可思議的表情。我有些難以置信,怎么會只有八十分呢?至少也應(yīng)該有個九十吧。老師講評試卷什么的,我都沒聽進(jìn)去,只在考慮下課后如何迎接她的“打擊報復(fù)”,可是下課鈴響了,Z并沒有過來,仍然在安靜認(rèn)真地看著書。
也就一次超過我而已,我這樣安慰自己,又愉快地找同伴玩去了,并沒有把這次教訓(xùn)當(dāng)回事。
一次,兩次,三次……漸漸地,每一次考試她總是領(lǐng)先我十幾分,數(shù)學(xué)成了她的強(qiáng)項。我的信心動搖了,甚至認(rèn)為自己根本就沒有理科頭腦,整天無精打采地,也不想著如何去提高自己。我的心中充滿了嫉妒,嫉妒她的成績越來越好,嫉妒她越來越受老師的寵愛,嫉妒考試后總有一群同學(xué)圍在她身邊向她請教。這些本該屬于我的榮耀,現(xiàn)在卻給了她,就像一根魚刺卡在喉嚨,既不好拔,又不能咽。
直到有一天,Z告訴我,其實我并不是頭腦不好用,只是驕傲,不愿付出努力。如果我能改掉這個毛病,肯定能超過她。
是Z不計前嫌,在我最狼狽的時候給我鼓勵。是她教會了我什么叫做“謙受益,滿招損”。
我開始重整旗鼓,我把她作為對手,我要向?qū)κ謱W(xué)習(xí),爭取早日趕上她!
課間,我仍在桌位上梳理著上節(jié)課老師講授的知識點;回到家我通過練習(xí)來鞏固。遇到不懂的及時問老師或同學(xué)。慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績又有了起色,我在逐漸縮短我和她的分?jǐn)?shù)差距。
后來,班主任微調(diào)位置,Z竟成了我的同桌。“一起加油!”坐下的瞬間,她笑著對我說。
于是教室里常常能看到我們一起討論問題,一起做作業(yè)的身影。每次測試后,Z都會主動和我一起分析試卷,看看我的問題在哪兒,然后有針對性的幫我復(fù)習(xí)。在她的耐心幫助和自己的不懈努力下,我的成績在穩(wěn)步上升。
又是一次數(shù)學(xué)考試,我和她雙雙考了滿分。她豎起大拇指,喜形于色:“你真棒!”“謝謝你!是你讓我重新找回了自信,找回了數(shù)學(xué)感覺。這100分有你一半的功勞!”我真誠而謙虛地向她表示感謝。
謝謝你,對手!學(xué)習(xí)路上,有你這樣的對手,是我的幸運!
謝謝你對手作文 篇3
與我身處同一屋檐下的對手Y,同樣有著爭強(qiáng)好勝的倔強(qiáng),不肯承服于對方。一個有著火一樣的性格,一個有著冰一般的內(nèi)心,天地規(guī)則是不允許我們相容的。
同樣優(yōu)秀的我們,無論在口語上或是筆試上都是無可挑剔的;身為老師最完美的弟子,誰都不愿意于另一個人共享榮譽(yù)。于是我們開始了暗地里的較勁,每一次都專注于對方的分?jǐn)?shù),卻又每一次被打敗——分?jǐn)?shù)總數(shù)相同的。我開始分析,她開始不服。
我漸漸地被她火一般的風(fēng)格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開始關(guān)注我,我的冷靜睿性令她折服。我們其實都承認(rèn)了對方,但是過于青澀的我們都不曾開口。
我們開始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時間用在復(fù)習(xí)上,似乎每一個人都一樣。Y說:“我們打個賭怎么樣?”我笑:“什么賭?”她仰起頭說:“你的分?jǐn)?shù)比我高,我就承認(rèn)你,怎么樣?”我一怔,脫口出一個“好”字。我也不明白為什么會答應(yīng)她,也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我于是在此刻立馬承認(rèn)了這個朋友。
考試時,我們都十分仔細(xì)。審題、寫題、檢查,反反復(fù)復(fù)了好幾次,終于確定好,呼出一口氣,起身交卷。兩人相視一笑,充滿了自信。到了口語考試的時候,我一路斬關(guān)折將順利拿到一個“A+”。但不知怎的,Y好像發(fā)揮失常,比我低了一個等級。我開始驚訝、懷疑,我曾未想過是Y的問題——我認(rèn)為是老師。我想找老師理論一下,她拉住了我,淡淡地開口:“不用了!蔽乙苫螅瑔柕溃骸盀槭裁?”“因為我比不上你,我得承認(rèn)你比我優(yōu)秀——你贏了。”我質(zhì)問她:“為什么?難道你就因為一次考試,一次考試的分?jǐn)?shù)就放棄我倆的感情嗎?”我吼道:“我早就把你當(dāng)做朋友了啊!”Y沒回答我。我想,她心里其實也很失落吧。我把手中的成績單揉成一團(tuán),塞進(jìn)她手里,低聲說:“這份成績單我不想要。我不想因為它而失掉一份珍貴的友誼。”
Y笑。這次是真正的笑,是解脫的笑,是自信的笑,像以前那般。我感覺到她握緊了我的手,手是溫?zé)岬模路鹚臒崆橐矀鞯搅宋业纳砩,燃起一團(tuán)火焰,一股溫暖圍繞在我心間。我說:“我期待著你再次站起來。沒了你,誰以后來當(dāng)我的對手?”
對手Y——她既是我的對手,更是我的朋友。她是我記憶中的一條船,曾經(jīng)如清風(fēng)般拂過我的心間,又駛進(jìn)我的心田。
謝謝你對手作文 篇4
謝謝你,韓瑞杰,你是我成長路上的朋友、對手。是你磨練了我的意志,我才能變得更強(qiáng)。
每次打?qū)崙?zhàn),我都和你一組。對打開始了,我主動攻擊,而你只是向后退了一步,就輕而易舉地躲開了。我繼續(xù)迅速反擊,你每次都能巧妙地躲過,過了幾個回合,我的氣勢已不足,你輕松出了幾招就勝了。
以前我很很佩服你,但打了幾次后,我就有點不服氣了:為什么我總是不能打敗你呢?我又傷心又生氣,看到你那驕傲又高興的表情,我就想打贏你,于是我發(fā)奮努力。
每次做柔韌訓(xùn)練時,我用力往下壓,但不見什么長進(jìn),我就想到叫老師幫我壓,但又怕疼,于是,我想放棄了,這時,我想起你那得意的表情,斗志又被燃燒起來。我叫老師幫我壓,忍著疼痛壓了下去。這以后,不管練什么,我都自告奮勇地去,因為我要打敗你。
練習(xí)了一陣后,我的力量變得強(qiáng)大些了。和你比試時,我自信滿滿地上場了,但好像歷史又重演了一遍,我還是沒有贏,我不明白,為什么我一直輸,我想了想,終于明白了,每次都是我先攻擊,你再反擊下一次,我要以牙還牙,以靜制動。
一個星期后,我和你又來到了“戰(zhàn)場”。這一次,我一定要冷靜,開始了,我和你都像石化了一般,都冷冷地看著對方。后來,你終于按耐不住了,主動發(fā)起了攻擊,而我迅速地躲開了,并發(fā)起了反擊,可你像是早已預(yù)料到一樣,躲開了?磥砦业挠媱漚失敗了,你得到了4分。我開始準(zhǔn)備執(zhí)行計劃b,這一次,我一定要勝,前面,我已經(jīng)讓你得了四分,而我卻落后于你——只有一分。第六回合剛開始,我迅速踢了一腳,你微微一笑,躲開了,當(dāng)你要反擊的時候,我又踢了一腳,給你們一個大大的“驚喜”——踢到了你的頭,得了三分,現(xiàn)在,我們打成了平手,比賽結(jié)束了。
這一次是史無前例的越級挑戰(zhàn),我竟然和你打成平手。雖然你總是瞧不起我,但這樣的你成了我前進(jìn)的動力,我要謝謝你。
謝謝你對手作文 篇5
人生如棋,有對手才有競爭,有競爭才有壓力,將壓力轉(zhuǎn)換為動力,我們才能邁向成功,所以我要感謝對手。長跑運動員們總在擔(dān)心,某一天有個對手超過自己而奪走他魂牽夢繞的獎牌;棋者們擔(dān)心,某一局中對手的一棋擺下,會將他的棋子全部殺盡。所以任何人都有著自己較勁的對手,但你可知道是對手讓我們體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣?
我,一個喜歡在業(yè)余時間彈彈電子琴的女孩,在培訓(xùn)班學(xué)電子琴已經(jīng)有三四個暑假了。在我們培訓(xùn)班上,可以說是高手如云,個個都是精英。每次報成績時,我總是在害怕與驚慌中度過。不過,我還比較幸運,每次都在一二名之間徘徊。
有一段時間,不知怎的連續(xù)幾次抽選測試,我的成績都是第一名。我開始飄飄然了,一時間忘了對手的.存在。可天有不測風(fēng)云,當(dāng)再一次成績出來時,我傻眼了,一個叫清的女孩竟超過了我,而且足足有6分。我覺得自己真的好傷心、好失望。覺得自己就像從山頂墜到谷底。下課了,清來找我,這時我的雙眼已經(jīng)被淚水漲得通紅,只見清走到我的座位前,眼里流露出一種鼓勵的神情。她安慰我起來:“昕,被生氣了,這只是一次小小的測驗,一次失敗并不能代表什么啊,你一定要相信自己噢!”
我被清的話感動了,對啊!一次失敗又算得了什么呢!我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度,下決心“打敗”對手。等著瞧吧,對手們!以后只要一閑下來,我就去翻閱一些關(guān)于電子琴的練習(xí)以及平時書上的一些知識要領(lǐng)。日積月累,我了解的音樂知識越來越多,技法也愈發(fā)熟練了,但我吸取了上次的教訓(xùn),并沒有驕傲,而是繼續(xù)潛心下去。功夫不負(fù)有心人,在不久后的一次考試中,我終于打了一個“翻身仗”,將第一名的桂冠收入囊中。那天,天氣變得格外晴朗,我心里也格外高興,樹梢上的小鳥為我吟唱,我哼著小曲踏上了回家之路……
以前,我只知道對手就像“敵人”,現(xiàn)在我卻為有對手而高興。當(dāng)今世上哪個名人沒有自己對手?我漸漸體會到對手能教會我許許多多。正是有了對手,我才認(rèn)識到了自我,使我在學(xué)習(xí)過程中體會到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。在這里我要說:“謝謝你,對手!”
謝謝你對手作文 篇6
“怎么會這樣!你絕對使詐了!”教室里幾聲棋子碰撞的“嚓嚓”聲,伴著一聲哀嚎。
“我怎么可能使詐?!”那人聲音稍低,回答道,又在棋盤上落下一子,“你是看著我下的吧!”
“哦天!”又是一聲驚叫。此時,我和鄭莞瀅同學(xué)正在下棋,可惜的是,我戰(zhàn)況不佳,十幾分鐘下來,由我掌控的黑子所剩無幾,我?guī)缀蹙鸵蔀楣鈼U司令。而白子幾乎占據(jù)全盤,大有將“黑子余黨”一舉殲滅之勢。
我打量了一下遍布全盤的白子,非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐帕小窃賴?yán)謹(jǐn)還是漏洞的,偏偏這漏洞被我發(fā)現(xiàn)了。要是從這里攻出去,不但改變我四面楚歌的地位,還能改變她全盤動向。真是天賜良機(jī),絕對要趁這次翻盤!我陰惻惻地一笑,露出尖尖的虎牙,像一條吐著鮮紅蛇信子的蛇。鄭莞瀅明顯的感覺到了我的不對勁,手中兩個棋子不斷碰撞,“嚓嚓”想著應(yīng)對之策。
我有些急不可耐,直接落子。我的意圖太過明顯,“狼子野心”直接暴露在光天化日之下。而精明如鄭莞瀅,怎么可能不知道我想干嘛?一子落下,驕傲的笑揚起,生生截斷了我的“陽關(guān)大道”和癡心妄想。
我簡直要掀了棋盤,F(xiàn)在棋盤上總共兩個黑子,一個在包圍圈中心,一個在邊緣,遙遙呼應(yīng)。絕對不可以認(rèn)輸,但我這殘兵敗將的……一定有辦法的!我握住一把棋子,這可是我唯一的籌碼了,不可以有一點損失。
接下來的時間似乎格外緩慢。我將幾個棋子放的散亂,亂七八糟,卻趁機(jī)攪亂了鄭莞瀅的布局。她倒也不緊張,只是更加囂張地步步緊逼。兩只手在棋盤上抬起、落下,黑子白子在棋盤中交錯、糾纏,兩束凌厲的目光在半空撕扯、打斗……戰(zhàn)況膠灼。
直到上課鈴響起,一場無聲的戰(zhàn)爭才告一段落。鄭莞瀅對著我揚了揚手,我會意一笑,揚起手,響亮地?fù)袅藗掌。
我當(dāng)然知道這一掌是什么意思。這次平局,下次再來。還有……這次的對手很不錯。
“重視你的對手,因為他們最先發(fā)現(xiàn)你的錯誤!惫畔ED哲學(xué)家安提西尼這么說道。的確,在和對手的一次次博弈中,兩個人都在不斷地打敗對方;在一次次碰擦中,兩個人都在不斷地完善自己。人生如棋,我在這交錯的棋盤中遇見你,然后一起歷練,一起成長。
謝謝你,我的對手。
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