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      2. 對(duì)手作文600字

        時(shí)間:2022-06-30 13:19:49 對(duì)手 我要投稿

        關(guān)于對(duì)手作文600字(通用40篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的對(duì)手作文600字,歡迎大家分享。

        關(guān)于對(duì)手作文600字(通用40篇)

          對(duì)手作文600字 篇1

          就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х?jìng)渡,才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶?zhēng)春,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物,在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命,人,也僅有在對(duì)手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的光輝那么,讓我們珍視自我的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。

          對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量,西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應(yīng)對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開(kāi)朗琪羅對(duì)自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫(huà),又怎能離開(kāi)達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

          對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手,《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是,沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感激父親這位昔日的對(duì)手吧。

          “漫江碧透,百舸爭(zhēng)流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路,請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

          對(duì)手作文600字 篇2

          對(duì)手,在我們的生活中總是和我們相對(duì)立而存在的,處處有摩擦,處處有競(jìng)爭(zhēng),(處處有爭(zhēng)奪),有時(shí)候是利益的摩擦,有時(shí)候是地位的競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候是榮譽(yù)的爭(zhēng)奪,這一切讓我們痛恨對(duì)手,讓我們處處看對(duì)手不順眼。但不知你是否看到對(duì)手帶給我們的進(jìn)步?

          有了對(duì)手我們的生活才會(huì)處處充滿(mǎn)激情,有了對(duì)手我們的生命才有活力和動(dòng)力,有了對(duì)手我們生活的天空才會(huì)五彩斑斕,有了對(duì)手我們才會(huì)一步步走向堅(jiān)強(qiáng)、走向高處,走向成功!度龂(guó)演義》中周瑜臨終感嘆:“既生瑜,何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計(jì)謀上相互斗爭(zhēng),最終沒(méi)有戰(zhàn)勝諸葛亮,他感嘆老天同時(shí)生下了他們兩個(gè),可是他不知道如果沒(méi)有諸葛亮,那么他的生活將缺少無(wú)窮的樂(lè)趣,缺少生活的動(dòng)力,甚至只會(huì)當(dāng)歷史上一個(gè)默默無(wú)聞的人。海明威領(lǐng)悟人生最高的價(jià)值之一,就在曾經(jīng)面對(duì)一個(gè)夠格、強(qiáng)悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對(duì)手。是啊,一個(gè)好的對(duì)手讓我們上進(jìn),讓我們成功,所以我們要感謝對(duì)手,感謝對(duì)手給予我們動(dòng)力、活力與成功的競(jìng)爭(zhēng)力。

          人生如同一場(chǎng)考試,如果只有一個(gè)人在考,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己成績(jī)的好差,只有大家一起做一份卷,那樣出來(lái)的成績(jī)才會(huì)讓我們知道自己排在第幾名,才會(huì)知道自己的優(yōu)或差,所以我們要感謝對(duì)手讓我們有了一個(gè)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。

          在高考的道路上,沿途的風(fēng)景很美,美得讓人流連忘返,沉浸于其中無(wú)法自拔,從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時(shí)才會(huì)記起自己還有一個(gè)重要的目標(biāo),才會(huì)再次奮發(fā)向前,奮力前行。對(duì)手對(duì)我來(lái)說(shuō)是一條道路上的同行者,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者。是對(duì)手在我驕傲之時(shí)打擊我,讓我保持一顆謙卑之心。是對(duì)手裝飾了我的人生之路,讓我的人生五彩斑斕,讓我的人生有了前行的動(dòng)力,讓我能享受成功的微笑。

          對(duì)手讓我勇敢?jiàn)^進(jìn),對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,對(duì)手激發(fā)我的潛能,所以對(duì)手在我們的人生道路上有重要作用,所以讓我們感謝對(duì)手。

          對(duì)手作文600字 篇3

          自信是人生的馬達(dá); 當(dāng)你在機(jī)會(huì)的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當(dāng)你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;

          伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生布滿(mǎn)了荊棘,我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過(guò)。居里夫人,海倫凱勒,這都是最好的例子。但是,挫折不一定會(huì)讓人成功,也可能會(huì)讓人墮落。就像是一只小船在海中航行,忽然前面有一個(gè)大浪拍來(lái),小船可能會(huì)被拍翻,然后沒(méi)入水中,也可能會(huì)被大浪卷到浪尖,站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意,希望或者不希望,它隨時(shí)都有可能翩翩到來(lái)。我們所能做的,就是快樂(lè)的去面對(duì)挫折,這樣才能戰(zhàn)勝挫折,不至于喪失信心,這樣的人生,才會(huì)是快樂(lè)的人生。

          但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙,從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感,導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉,他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng),他沉迷音樂(lè)的快樂(lè)在音符間流淌。于是,貝多芬的人生是快樂(lè)的人生。

          微笑的去面對(duì)挫折吧,這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂(lè)的人生。不要停止對(duì)快樂(lè)的追求。首先認(rèn)真地過(guò)好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂(lè)--在工作中尋求快樂(lè),在生活中享受快樂(lè),在奮斗這創(chuàng)造快樂(lè)。

          曾在書(shū)上看過(guò)這樣一則故事,一只鴨子沒(méi)有腳,但它每天都很快樂(lè),每天玩的最歡快,每天叫的聲音最大,它雖然沒(méi)有腳,但它每天都堅(jiān)持著練習(xí)飛行,令人不可思議的是,它竟然學(xué)會(huì)了飛,而且能持續(xù)飛二百米左右。

          有苦有甜,有喜有憂(yōu),有笑有淚,這就是生活的真實(shí)面目,面對(duì)這一切,我們只有真實(shí)地面對(duì),笑看人生風(fēng)云,那么我們一定會(huì)領(lǐng)略到人生的美麗。

          對(duì)手作文600字 篇4

          擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,是人生一大樂(lè)事。與對(duì)手一同競(jìng)爭(zhēng),也是一種幸福。

          沒(méi)有對(duì)手的人往往是孤獨(dú)的,擁有對(duì)手的人通常是幸福的,而我便是幸福的,因?yàn)槲矣幸粋(gè)像他一樣的對(duì)手。 他永遠(yuǎn)是我們班的第一,每到最后,老師總會(huì)高高喊起他的名字。他總是慢悠悠地站起來(lái),一步步傲然地走了過(guò)去,他捧起他完善無(wú)缺的卷子,露出自信的微笑。我每次都只能仰視他,他就像一座高不可攀的山峰檔在我的面前。同學(xué)們的目光透著嫉妒的光芒,為什么他總是第一?我想不通,我與他到底差在哪里?他緩慢地走回自己的座位——我的旁邊。我偏著頭,瞧了他一眼,他低著頭,緊閉雙眼,像是在享受成功的喜悅。那一次,他第一,我第十。

          午夜的鐘聲已經(jīng)響起,一個(gè)少年坐在書(shū)桌前,不停地寫(xiě)著什么,那個(gè)少年便是我,倦意席卷而來(lái),從大腦蔓延到我身體各處,眼睛像粘上一樣睜也睜不開(kāi),雙手不住地在顫抖。難道我已經(jīng)不行了嗎?天上的玉盤(pán)在烏云的籠罩下不見(jiàn)蹤影,風(fēng)輕輕地吹著大地上的落葉,發(fā)出“沙沙”地聲音,打破了黑夜的寧?kù)o,我把燈關(guān)上,走到窗前,望著黑云密布的天空,長(zhǎng)嘆道:“天為什么這么黑?難道我永遠(yuǎn)無(wú)法超越他嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身子準(zhǔn)備睡覺(jué),突然一縷月光照了進(jìn)來(lái),在墻上映出我的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)身子,凝視著天上的玉輪,露出欣然的微笑:“今天的月亮真美呀!”溫柔的月光照在我身上,同時(shí)也照進(jìn)了我的心房,突然一個(gè)信念涌上心頭:“我一定要超過(guò)他!”頓時(shí),身上的疲憊漸漸消除,我打開(kāi)燈,又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

          考試成績(jī)出來(lái)了,他依然是第一,但他臉上的自信已不復(fù)存在,換來(lái)的是震驚與詫異。他偏著頭盯著我,我感覺(jué)到他心中的恐懼,“哈……”,他笑了笑,眼神中充滿(mǎn)了欣賞的目光,而那一次他第一,我第二。

          他是我的對(duì)手,更是我前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)他是我的朋友。在人生的長(zhǎng)河中,我們互相扶持,相互競(jìng)爭(zhēng),一起成長(zhǎng)。

          對(duì)手作文600字 篇5

          在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手,每個(gè)人也都需要對(duì)手,因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會(huì)進(jìn)步。我也是一樣,在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過(guò)一個(gè)對(duì)手。

          有一次,我到了鋼琴老師家,沒(méi)過(guò)多久,我的對(duì)手蘇杭來(lái)了。鋼琴老師說(shuō):“今天你們來(lái),讓我來(lái)看看你們的實(shí)際水平吧,再過(guò)一個(gè)多月就要考五級(jí)了,看看你們平時(shí)在家練得怎樣,看看兩人到底誰(shuí)最有把握過(guò)關(guān)。”我和蘇杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          這下子,鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的,被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉!天曉得鋼琴老師葫蘆里賣(mài)什么藥?

          戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開(kāi)始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調(diào)音階和琶音,居然一個(gè)雜音都沒(méi)有!如果將他彈琴的表現(xiàn)用繞口令的來(lái)形容,那是速度超快且字正腔圓。我也不甘落后,以同樣的速度彈了一次C小調(diào)音階和琶音。第一回合1:1。

          第二次比對(duì)是彈練習(xí)曲。這下他可沒(méi)那么囂張了。練習(xí)曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了,鋼琴老師露出了滿(mǎn)意的笑容。輪到蘇杭了,他可沒(méi)我這么流暢,其間還有一些雜音。第二回合2:1,我暫時(shí)領(lǐng)先。

          第三次比的是復(fù)調(diào)性樂(lè)曲,這可是他的強(qiáng)項(xiàng),這回我敗下陣來(lái)。第三回合2:2。

          最后一項(xiàng)是樂(lè)曲,我們都完整地彈了下來(lái)。這時(shí),鋼琴老師發(fā)話(huà)了:“這次,蘇杭彈得比較穩(wěn)不慌不忙,所以,今天蘇杭獲勝!

          回到家,我十分難過(guò),可是,我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是,我努力改正自己的不足,吸收蘇杭的長(zhǎng)處?技(jí)前,鋼琴老師又讓我們比了一次。這下,我終于勝了蘇杭。

          這次事件,讓我更加體會(huì)到了“失敗乃成功之母”這句話(huà)的含義。

          對(duì)手作文600字 篇6

          在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝朋友,感謝一切幫助過(guò)自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手。

          我看過(guò)一篇文章,寫(xiě)的是在日本國(guó)的北海道有一種魚(yú),叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美,但是該魚(yú)有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就會(huì)死,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么方法來(lái)讓鰻魚(yú)能多存活些時(shí)間,唯獨(dú)其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請(qǐng)教絕招,那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵狗魚(yú),讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去,攪得鰻魚(yú)不得安寧,這樣鰻魚(yú)就會(huì)活動(dòng)起來(lái),只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái),那它們就死不了。

          確實(shí)是這樣,如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在,那些鰻魚(yú)就會(huì)安于快樂(lè),不思進(jìn)取;缺少精神,沒(méi)有斗志,所以很快就會(huì)死亡。那些放入狗魚(yú)的鰻魚(yú)群,因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鞌澈蛯?duì)手,它們就會(huì)害怕,它們運(yùn)動(dòng)起來(lái),不再像溫水里的青蛙一樣,倒像是開(kāi)水里的青蛙,它要抗?fàn),它要生存。正因(yàn)樗鼈冇辛松嫦氯サ男拍,它們就能生存。真是像孟子說(shuō)的那樣:“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡!

          我們的生活需要對(duì)手的存在。因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感:你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

          對(duì)手是個(gè)助推器,他促使你進(jìn)步。對(duì)手每天都在思考如何戰(zhàn)勝你,你不想被打敗,就必須不斷進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地指出你的缺點(diǎn),并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻,無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn),完善自我。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都絕不能自滿(mǎn)。

          對(duì)手讓我們難以容忍,但更難容忍的是沒(méi)有對(duì)手。

          我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手,這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大,使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好,今后的生活更美滿(mǎn)。

          對(duì)手作文600字 篇7

          為了增強(qiáng)家庭成員熱愛(ài)勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的意識(shí),媽媽開(kāi)展了一項(xiàng)特殊的比賽活動(dòng),我和爸爸踴躍報(bào)名,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負(fù)。比賽內(nèi)容是洗衣服,選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子,誰(shuí)用最短的時(shí)間清洗干凈,誰(shuí)就能獲得比賽的勝利。

          在媽媽的一聲令下,我和爸爸的洗衣服比賽正式開(kāi)始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉,爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓,白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱,開(kāi)始清洗自己的白褲子,可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈,那是我前一日跑步時(shí)摔倒了,被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法,腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場(chǎng)景。于是,我用肥皂在污點(diǎn)處認(rèn)真地涂擦,然后用力的搓揉,接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地滾動(dòng)。緊張的比賽氣氛下,不一會(huì)兒,我就渾身冒氣熱氣。最后,功夫不負(fù)有心人,褲子上的紅印記消失地?zé)o影無(wú)蹤,我的心中一陣竊喜。回頭一看,呀!我的對(duì)手已經(jīng)開(kāi)始洗襪子了。匆忙間,我抓起襪子放在水盆里,飛快的搓揉,白凈的水逐漸變得烏黑,而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。正當(dāng)我舉手歡呼“我洗好啦,我是第一名”時(shí),爸爸已經(jīng)在一旁靜靜地候著了,滿(mǎn)臉微笑。原來(lái)他早就完成任務(wù)了,只是為了讓我不喪失信心,繼續(xù)清洗,他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆,我的對(duì)手真好呀!

          在我們的生活中,對(duì)手的出現(xiàn)使我們認(rèn)識(shí)自我、懂得人外有人的道理,有時(shí)也讓我們感動(dòng)于其中。我的對(duì)手爸爸,用他的一份包容和鼓舞,激勵(lì)著我保持一顆“不放棄”的心,去堅(jiān)持完成任務(wù),最終獲得“勝利”。(墨香悠悠)

          對(duì)手作文600字 篇8

          我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,雖然他并不是全班第一名,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),他卻是一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我仍得和他展開(kāi)激烈的角逐。這位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的特長(zhǎng)是數(shù)學(xué)。他好像是一臺(tái)高級(jí)電子計(jì)算機(jī),腦子里存有許多數(shù)學(xué)公式,熟知很多幾何、代數(shù)的概念,并且善于將其用于解題之中,所以,他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。記得上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上寫(xiě)下了一道比較復(fù)雜的因式分解題,要求我們利用公式來(lái)分解。這么長(zhǎng)的代數(shù)式,別說(shuō)分解了,我連看都沒(méi)看過(guò)。大家都在苦思冥想,我也在腦子里竭力地尋覓(解法),可就是想不起來(lái)。正在大家百思不得其解的時(shí)候,他舉手了。

          看他那胖胖的臉_上流露出來(lái)的自信,好像已穩(wěn)操勝券了。我有點(diǎn)不服氣:別人都沒(méi)有想出來(lái),難道你能想到嗎?但是,他站起來(lái)之后,沒(méi)像別人那樣先“嗯”上兒聲,而是直截地說(shuō):“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來(lái),就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數(shù)公式被他說(shuō)了出來(lái),他背公式時(shí)情坦然,語(yǔ)調(diào)平靜,如數(shù)家珍。這與人家苦思冥想又無(wú)所得成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。

          臺(tái)上,數(shù)學(xué)老師面微笑,頻頻點(diǎn)頭;臺(tái)下,全班同學(xué)無(wú)不對(duì)他投來(lái)欽的目光。從此,他名聲大振,真是一鳴驚人。正因?yàn)樗臄?shù)學(xué)造詣〔功底〕比較深,我才把他為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我對(duì)他是既佩服又不服氣,這次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我都暗暗跟他竟?fàn)帲Y(jié)果我總是敗。他雖然勝了,卻從不自滿(mǎn),還是那么刻苦。我也極“備戰(zhàn)”。到底鹿死誰(shuí)手呢?還是等中考后再見(jiàn)分吧!噢,說(shuō)了半天,還沒(méi)告訴你他的名字呢。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呀,叫孫競(jìng)。

          對(duì)手作文600字 篇9

          我一直以來(lái)都有一個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,雖然是無(wú)形的,但卻給了我無(wú)窮的動(dòng)力。他叫習(xí)慣!奥(tīng)!”老師又在表?yè)P(yáng)他了,憑什么,他就那么厲害嗎,一天被老師掛在嘴邊。我就不信了,我就無(wú)話(huà)戰(zhàn)勝他。

          在教室,我正在大發(fā)雷霆,因?yàn)閯e人把我的文具盒弄到地上去了,我二話(huà)不說(shuō),就追了上去,他好像一只小鹿,而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個(gè)同學(xué)了,就一步只差。誰(shuí)知習(xí)慣剛好路過(guò),說(shuō)“我們的李大小姐,就這樣,還能贏得過(guò)我?”他這句話(huà)徹底把我激怒了,但是我卻沒(méi)有繼續(xù)追下去,而是平靜下來(lái),下定決心要超過(guò)他。就這樣,我養(yǎng)成了不隨便發(fā)怒的習(xí)慣。在家里,我正津津有味的看電視,誰(shuí)知媽媽說(shuō)我的同學(xué)來(lái)了,我一驚,怎么辦,我答應(yīng)過(guò)給她帶明信片的,遭了,我忘記了,唉,沒(méi)辦法就面對(duì)吧。

          我說(shuō)“對(duì)不起,我本來(lái)是給你準(zhǔn)備好了的,但是,我放到我表妹哪里去了!碑(dāng)我說(shuō)這句話(huà)時(shí),我的臉紅到了脖子根。誰(shuí)知習(xí)慣像鬼一樣出現(xiàn)了,又說(shuō)“嗯嗯嗯,某人在干什么?”我回答道“要你管。”于是他的那句話(huà),又讓我養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣。在食堂,我正憑著自己的威望插隊(duì),雖然我知道這樣不好,同時(shí)也影響了別人,但是……,誰(shuí)知習(xí)慣這個(gè)愛(ài)管閑事的人看見(jiàn)了說(shuō)“人人平等,你這樣下去,還是別和我競(jìng)爭(zhēng)了吧,你不會(huì)贏的!

          我又是一個(gè)從來(lái)不服輸?shù)娜,于是我又養(yǎng)成了一個(gè)尊重人的好習(xí)慣。在這樣的日積月累中,我終于戰(zhàn)勝了習(xí)慣,這個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在我的成長(zhǎng)路上有一定的激勵(lì)作用,雖然我贏了他,但是一刻也不能松懈,應(yīng)為時(shí)時(shí)刻刻就有可能被他超越。我一直有一個(gè)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是他給了我前進(jìn)的力量。

          對(duì)手作文600字 篇10

          每當(dāng)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí),我總會(huì)回憶起那件讓我心頭一顫的事。

          大概是在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們?nèi)Ee行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí),我有個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——潘雅婧。她長(zhǎng)著很漂亮,有著一頭烏黑的短發(fā),眼睛大大的。但她爭(zhēng)強(qiáng)好勝,我打心眼兒里討厭她。

          到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我正在熱身,她竟然也來(lái)了。再看看編碼,我的天吶!我怎么這么倒霉,竟然與她一起比賽。哼!這一次,我決不會(huì)讓你贏的!

          大約過(guò)了五分鐘左右,輪到我們了。我一邊走一邊想:嗯,該如何贏她呢?硬拼?不行,我的速度不如她。靠耐力?不行,這是一百米短跑,又不是長(zhǎng)跑!班健辈门械目谏诖淀懥耍@意味著我們?cè)摐?zhǔn)備賽跑了。

          我蹲了下來(lái),一只腳跪在地上,弓著背,做好了準(zhǔn)備開(kāi)跑的姿勢(shì),同時(shí)瞥了潘雅婧一眼。我輕蔑地回過(guò)頭,等待槍聲的到來(lái)。

          只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,槍聲響了,我像一支離弦的箭沖了出去。我一邊跑,一邊想象有一只老虎正追著我,奮力地前后揮動(dòng)著雙臂,腳下生風(fēng),十分輕盈,像小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔。

          “撲通”一聲,我的腳似乎絆到了什么,我身體不由自主地向前撲,和地面來(lái)了個(gè)親密接觸。臉上就好像扎上了成千上萬(wàn)的根針?biāo)频,痛苦難忍。手臂也擦傷了,一陣陣疼痛向我襲來(lái)……

          突然,我感覺(jué)有一雙溫暖的小手搭在我的手上。猛地一回頭,眼前的人讓我驚訝。她就是我強(qiáng)大的對(duì)手——潘雅婧,她竟在這么寶貴的時(shí)間里,選擇幫助我。頓時(shí),一行行熱淚不由自主地從我的臉頰上緩緩落下,我感受到了一陣濃濃的暖意。

          此時(shí),她在我的心中形象變得高大而美好。感謝你,我的對(duì)手,是你讓我感受到友誼比比賽更珍貴!

          對(duì)手作文600字 篇11

          對(duì)手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對(duì)手,讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝對(duì)手,讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力,綻放出了金色的火花。

          進(jìn)入中學(xué),我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼,我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期,因?yàn)榈诙䦟W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,我和我的對(duì)手也就是我的好朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我曾有過(guò)膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

          有了對(duì)手和朋友,失敗常伴我左右,我的對(duì)手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆,往往是我傷心難過(guò),不過(guò)當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí),是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈;當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明;當(dāng)我墜落在失敗的深淵,是我對(duì)手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒(méi)能解出來(lái),但是她也就是我的對(duì)手,我的好朋友解出來(lái)了,我開(kāi)始嫉妒她,她一直鼓勵(lì)我,幫助我但是我都不領(lǐng)情,到了最后才知道她是對(duì)我好,有了對(duì)手才會(huì)成功。

          有了對(duì)手,就有了競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí),我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進(jìn)的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí),當(dāng)我覺(jué)察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí),我看到了自己的輕薄,看到了自己的無(wú)知,看到了自己的渺小,我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái),卸去自滿(mǎn)的驕傲。

          對(duì)手影響著我,激勵(lì)著我,改變著我,讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

          對(duì)手,是我生命中的動(dòng)力;對(duì)手,你讓我知道你的重要性;對(duì)手激勵(lì)著我,改變著我。

          有了對(duì)手,才有了壓力,有了壓力,才有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。

          所以,對(duì)手對(duì)我們很重要,我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住:有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)綻放出金色的火花。

          對(duì)手作文600字 篇12

          對(duì)手,是使你進(jìn)步的人,也是你最感激的人。在生活中,如果沒(méi)有他,就像一盤(pán)菜少了鹽,少了它,生活會(huì)淡而無(wú)味。在生活中,每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)到對(duì)手,如何尋找對(duì)手,如何對(duì)待對(duì)手,常常關(guān)系到人生的成功于失敗。她,是一個(gè)才藝雙全的人,學(xué)習(xí)上她是一個(gè)跟我不分上下的同學(xué)。我之所以選她為對(duì)手,是因?yàn)樗性S多方面都值得我學(xué)習(xí)。跟她相處多了,我看出她是一個(gè)做事認(rèn)真謹(jǐn)慎的人,而這些正是我最大的缺點(diǎn)。那次數(shù)學(xué)測(cè)試,我做完了便望著她,她在認(rèn)認(rèn)真真地檢查每一道題目。我看她那么謹(jǐn)慎,使我感到一陣害怕,也不由自主地檢查。課后我問(wèn)她:“你有把握拿100分嗎?”她笑著回答:“我也說(shuō)不準(zhǔn),雖然檢查了但也可能還有錯(cuò)呢!”我也笑了笑:“祝你好運(yùn)!”我卻很有把握的想:我肯定能考一百,這次還不把你打倒。成績(jī)倒不如人意,使我出乎意料。她考了100分,而我只考了九十八。一道計(jì)算題馬虎,扣2分。我非常懊惱:她雖然嘴上沒(méi)說(shuō)她有把握,而她卻在暗地里加勁兒,我呢?這一次雖然她“贏”了,但我也在心底暗暗加勁兒。這次,我加把勁了,這次只是小測(cè),但沒(méi)關(guān)系。只要我有信心,就會(huì)成功。終于,在這次的小測(cè)上我得了滿(mǎn)分,這還是她的

          “功勞”呢!其實(shí),只要仔細(xì)想一想,便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,反倒是一種福分,一種造化,一種力量,一劑強(qiáng)心針,一副推進(jìn)器,一個(gè)加力擋,一條警策鞭。因?yàn)橐粋(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué),會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會(huì)讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險(xiǎn)阻,會(huì)讓你想方設(shè)法去超越、去奪取勝利。

          在自然界,許多生物都是被對(duì)手所激,才能生存。狼和羊就是一個(gè)好例子。我們不應(yīng)該對(duì)這狼而產(chǎn)生厭惡,而應(yīng)該感謝他們。正由于此,我們要說(shuō):感謝你--對(duì)手!

          對(duì)手作文600字 篇13

          勁草感恩疾風(fēng),是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力;落花感恩流水,是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜?我感恩對(duì)手,是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸。

          感恩父母,是源于你的知書(shū);感恩社會(huì),是源于你的明理;而感恩對(duì)手,卻是源于你的智慧。

          人,都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性,人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它,又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的,正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手;蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。

          就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪,我們也需要?duì)手來(lái)磨礪我們的意志,鍛造我們的精神。要知道:苦難是良師,逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):將200只鹿分在東西兩岸,東岸有狼群,而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料:東岸的鹿比原來(lái)“等到考過(guò)試,看纏著你得人多還是纏著我的人多。”時(shí)間過(guò)的真快,猶如箭一般快。

          考完試,成績(jī)出來(lái)了。老師報(bào)了名次我考了第二,她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了,老師表?yè)P(yáng)了她批評(píng)了我。下課后,我仿拂聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間,后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀?成績(jī)比我好,考試時(shí)一定抄的。我很不服氣就跑到她家說(shuō)她抄的別人的。她不但沒(méi)有怪我反而說(shuō);“你要明白外面學(xué)校多的是,成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)的好山外有山人外有人!甭(tīng)了我低下了頭。以后我們成了好朋友,我們還經(jīng)常比成績(jī)呢!如果沒(méi)有這位對(duì)手,我會(huì)更加目中無(wú)人,驕傲自大。所以說(shuō)我們活著不僅僅為了自己而活,更是為了對(duì)手而活的。讓我們一起加油。

          謝謝你對(duì)手。

          對(duì)手作文600字 篇14

          生活中幾乎每個(gè)人都是你的對(duì)手。

          如果沒(méi)有自己的對(duì)手,就像灰太狼沒(méi)得抓羊。為什么一匹駿馬可以在遼闊的草原中疾馳?那是因?yàn)樗土硪黄ピ谧汾s并要超越它的駿馬互相比拼,才有所成長(zhǎng),有所提高。

          我還記得三年級(jí)的時(shí)候,第一次科學(xué)考試考完,我只考了七十點(diǎn)五分,可厲彥偉考了好像是九十幾分,那次,是我考科學(xué)試卷考得最差的一次。畢竟是第一次考科學(xué)試卷嘛,我還不太熟悉科學(xué)試卷題目的類(lèi)型。厲彥偉在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二、遙遙領(lǐng)先的,而我呢,卻在班級(jí)里一落千丈?茖W(xué)是我四門(mén)主課中最差的一門(mén)課。

          我嫉妒、羨慕,但更多的是驚訝,有些題目我百思不解,向厲彥偉詢(xún)問(wèn)一條條成功的道路。要問(wèn)我為什么,原因很簡(jiǎn)單:厲彥偉是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手,我要超越他。

          那一刻,我徹底醒悟了:人外有人,天外有天,如果自己稍微放縱一下自己,就完全有可能被對(duì)手所超越。每一次,我跟厲彥偉交流學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)教難題,他都會(huì)幫助我,他是一個(gè)值得讓我去感謝的人。

          當(dāng)然,我的人生中,不止一個(gè)讓我感激的對(duì)手。

          還記得四年級(jí)國(guó)慶放假時(shí),老師叫我們?cè)趪?guó)慶長(zhǎng)假中種黃豆,并寫(xiě)觀察日記三到四則。這時(shí)候,黃豆成了我的對(duì)手。我每天都要幫它澆少量的水,還要考驗(yàn)我的耐心,如果我不對(duì)它好,它就會(huì)一不生根發(fā)芽的現(xiàn)象來(lái)“報(bào)答”我。就跟我學(xué)習(xí)不努力,別人就會(huì)超過(guò)我是一個(gè)道理。它考驗(yàn)了我的耐心和觀察能力。

          不止這些對(duì)手我自己也是我的對(duì)手。

          你們有所不知,為什么在學(xué)校里總有些人說(shuō)我跳繩很厲害?原因很簡(jiǎn)單。我在家里,每天早上跳兩百下,并測(cè)試一次一分鐘跳的次數(shù),每天我都在挑戰(zhàn)過(guò)去的自己,這樣下去,隨著每天的訓(xùn)練,跳繩的技術(shù)也逐漸提高起來(lái)。最后,我就呈現(xiàn)給大家一個(gè)更完美的自己。

          感謝對(duì)手,是他們讓我要知道去努力,要去爭(zhēng)取,不要被別人拋在后面,當(dāng)然,我們之間不只有競(jìng)爭(zhēng),還有友誼。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!

          對(duì)手作文600字 篇15

          一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著并要超越它,是不可能在草原上疾馳的。自從你的出現(xiàn),便改變了我的一切。人生中有你,是最令我高興的。是你,讓我覺(jué)醒那時(shí)候,剛踏上初中,我仍舊跟以前一樣驕傲自大,無(wú)知幼稚。我將自己圈進(jìn)一個(gè)圈子里,被愚昧迷惑了雙眼,走不出來(lái),也看不到你的努力,你在進(jìn)步……

          直至考試來(lái)臨,我依然目中無(wú)人,但這一次,我是徹底地失敗了。你名列前茅,而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解,向你詢(xún)問(wèn)成功之道,答案卻如此簡(jiǎn)單:“你是我的對(duì)手,我要超越你!”那一刻,我完全覺(jué)醒了:天外有天人外有人,如果自己稍一停滯,必將被人超越,如果在這兒就輸給別人,那么到了廣闊的社會(huì)天地里,又要跟人比什么呢?從那一刻開(kāi)始,你便成了我的對(duì)手,我要靠我的汗水、我的付出來(lái)證明:我并不比你差,我是勝利者。是你,讓我追趕從此,我便向你看齊,我暗下決心,一定要敢上你。

          我每天早起晚睡,放棄那些無(wú)聊的趣味,為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。每當(dāng)內(nèi)心動(dòng)搖時(shí),我總會(huì)想起你,我告誡自己:我還沒(méi)有趕上我的對(duì)手,我決不能放棄……每一次,我跟你交流學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)教難題,你總是很樂(lè)意地幫助我。毫無(wú)私心;而且還指出了我的毛病,幫我改正。我也將我的學(xué)習(xí)資料拿出來(lái),與你分享。我發(fā)現(xiàn),你不僅是我的對(duì)手,還是我的好朋友。是你,讓我進(jìn)步我漸漸趕上了你,我們的競(jìng)爭(zhēng)可以說(shuō)是不相上下,但結(jié)果勢(shì)必要分出高低。每次我失敗,身邊總少不了你的安慰;而當(dāng)我超過(guò)你的時(shí)候,你不但不生氣,而且還替我高興。你用你那顆純潔的心讓我讀懂了什么是公正、樂(lè)觀、寬容,有了你,才有了我今天如此大的進(jìn)步。一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著并要超越它,是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬,那么你便是后者了。是你讓我進(jìn)步成功、還讓我收獲友誼,更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯,是助我望得更遠(yuǎn)的高手,是助我奔向遠(yuǎn)方的加速器。

          對(duì)手作文600字 篇16

          六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。

          說(shuō)實(shí)話(huà),此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。

          果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒(méi)有心情為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕?別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”

          也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂(lè),對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。

          放學(xué)回家,媽媽見(jiàn)我一言不發(fā),覺(jué)察出了異常,便關(guān)切地問(wèn)我:“月月,怎么啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話(huà)語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺,不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水,嘩地涌了出來(lái)……

          了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的心情?墒牵刀蕜e人卻是不明智的!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自己勇往直前……”

          媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà):今天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!

          對(duì)手既是對(duì)手,更是朋友。

          對(duì)手作文600字 篇17

          跆拳道比賽前,教練沒(méi)有再跟我說(shuō)一句話(huà)。我獨(dú)自一人呆在候場(chǎng)區(qū),旁邊穿著紅方防護(hù)衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對(duì)手。答應(yīng)了她,我就是冠軍。筆記本電腦就是我的,朋友們一定羨慕死。

          我焦急地等待。

          對(duì)手的教練來(lái)了。

          從他們的談話(huà)中,我知道她是從河北淶源趕來(lái)的。那是一個(gè)窮地方,我曾經(jīng)到那里參加過(guò)培養(yǎng)吃苦精神的夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒(méi)有任何設(shè)備的,在當(dāng)?shù)胤Q(chēng)為較好的旅舍單間里。我們當(dāng)時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué),說(shuō)是當(dāng)?shù)貤l件最好的學(xué)校。進(jìn)去之后,除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板,別的一無(wú)所有。

          教練大聲囑咐她什么,我便把思緒轉(zhuǎn)了回來(lái)。

          “村里就靠你了。贏了第一名你不是說(shuō)把筆記本電腦獻(xiàn)給你們學(xué)校嗎?你可千萬(wàn)不能辜負(fù)了大家的期望啊!”

          “我······”

          工作人員來(lái)喊人了,該我們了。

          我整理了一下道服,跟著裁判進(jìn)了比賽區(qū)域。對(duì)手是紅方,我是藍(lán)方。

          我們面對(duì)著站。

          裁判準(zhǔn)備好了,詢(xún)問(wèn)我們是否可以開(kāi)始。我瞥了一眼對(duì)手,點(diǎn)點(diǎn)頭。

          比賽開(kāi)始了。

          按照以往實(shí)戰(zhàn)的習(xí)慣,我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是,對(duì)手摔倒了。

          臺(tái)下一片嘩然。我也很驚訝,這樣的摔倒會(huì)喪失很多分值!

          對(duì)手滿(mǎn)臉赤紅,看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著嘴唇,雙手撐地,吃力地站起來(lái)。被她手撐過(guò)的地方,有一道道的漢印。

          在擋她的進(jìn)攻時(shí),我不小心碰到了她的手,滾燙。

          她發(fā)燒了。

          在她再一次抬腳拌我的時(shí)候,我沒(méi)有躲開(kāi)。我絆倒了,沒(méi)有站起來(lái)。我只是向裁判示意受傷了。

          于是,她贏了。

          她興奮得臉越發(fā)的紅,跑下去擁抱她的教練,然后奔向電話(huà)亭······

          我被教練扶回了場(chǎng)地。

          我設(shè)想著她在電話(huà)里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽,怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì)有多媒體設(shè)備可以用了!

          然后我就幸福地笑出聲來(lái)。

          教練問(wèn)我:“你讓了她?”

          我回答:“沒(méi)有。”

          對(duì)于這樣的一位對(duì)手。

          我承認(rèn),我輸了。

          對(duì)手作文600字 篇18

          沒(méi)有苦寒,就不會(huì)有梅花的芬芳;沒(méi)有磨礪,就不會(huì)有寶劍的鋒利;同樣,人若沒(méi)有對(duì)手,就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌!——題詞

          小草為何如此生機(jī)勃勃?因?yàn)樗酶兄x雨水的滋潤(rùn);花兒為何如此多姿嫵媚?因?yàn)樗酶兄x陽(yáng)光的恩賜;柳條為何如此柔順飄舞?因?yàn)樗酶兄x春風(fēng)的吹拂。

          我感謝地球,因?yàn)樗o了我生存的空間;感謝花朵,因?yàn)樗o了撲鼻的芳香;感謝太陽(yáng),因?yàn)樗o了我溫暖;感謝父母,因?yàn)樗麄兘o了我生命;感謝老師,因?yàn)樗麄兪谟枇宋抑R(shí);感謝書(shū)籍,因?yàn)樗鎏砹宋业闹R(shí)內(nèi)涵……

          在這個(gè)世界上,我要感謝的東西太多太多。然而,最讓我感謝的,應(yīng)該是我的對(duì)手。如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手,那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人,就會(huì)失去斗志,喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣,那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步,不能戰(zhàn)勝自我。

          不是因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在,我們才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng),斗志更旺盛。正是有了對(duì)手,我們才會(huì)增強(qiáng)警惕性,努力去奮斗,想要超越對(duì)手,走向成功。如果沒(méi)有對(duì)手,還談什么勝利呢?有了他們,我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后,我并不會(huì)成功,但其實(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我,因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中,我已變得比以前更強(qiáng)大。

          每當(dāng)我放松警惕,輕松玩耍時(shí),我就會(huì)想起我的對(duì)手,他一定在努力學(xué)習(xí),于是我便會(huì)收回心思,把精力放在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),想要超過(guò)他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí),我就會(huì)無(wú)比地興奮,這種樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。然而,每當(dāng)我被對(duì)手打敗時(shí),我會(huì)不灰心、不喪氣,從哪摔倒就從哪爬起來(lái),更加努力地學(xué)習(xí),更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對(duì)手帶給我生活的多姿多彩,喜怒哀樂(lè)各居其中。

          人沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,自然也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手。對(duì)手既是我們的敵人,又是我們的朋友,他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……

          感謝每一位對(duì)手,因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)!

          Thankyou對(duì)手!

          對(duì)手作文600字 篇19

          每個(gè)人的身邊都有幾個(gè)對(duì)手,這些對(duì)手都是你通往成功路上的絆腳石,有的是橫在路上的一道天塹。因此,渴望成功的我們?yōu)榱藨?zhàn)勝對(duì)手總是煞費(fèi)苦心,然而好多人最終沒(méi)有成功。可如果我們能想辦法汲取、利用對(duì)方的方法與經(jīng)驗(yàn),那戰(zhàn)勝他們就容易多了。

          在我們班里,“小孟”在理科考試中總是位于榜首,而我總是穩(wěn)坐第二把交椅。因此,我總想超過(guò)他,但他就像馬奇諾防線一樣橫在我通向第一名的路上,我始終沒(méi)有達(dá)到目的。所以,我得出的結(jié)論是:他比我聰明。

          但通過(guò)一次“兩極”對(duì)話(huà),我改變了我的看法,并找到了超過(guò)他的辦法。

          下課了!……

          教室里人聲鼎沸,笑語(yǔ)滿(mǎn)堂。我無(wú)意間走到“小孟”的桌旁,我看見(jiàn)他全神貫注,下筆如神地寫(xiě)著剛留的作業(yè),還不時(shí)地停下來(lái)敲敲筆想一想。這誘發(fā)了我的好奇心,我悄悄地來(lái)到了他的身后,看看,然后說(shuō):“小孟啊,下課了,你還在寫(xiě)作業(yè),不累嗎?”他沒(méi)有搭理我還在寫(xiě)作業(yè)。我有點(diǎn)不高興了。敲了敲他的頭又問(wèn)了他一遍。他還是不理我;這我可生氣了,便一手搶走了他的練習(xí)冊(cè),他才仿佛從夢(mèng)中醒來(lái),看見(jiàn)我搶了他的練習(xí)冊(cè),便火冒三丈的沖我嚷道:“你干什么搶我的東西!”說(shuō)完,他的胳膊就像裝了彈簧一樣把他的練習(xí)冊(cè)從我手中搶回去了……

          我有些驚呆了……

          過(guò)了一會(huì)兒,我才把剛才的話(huà)問(wèn)了他一句,他的脾氣變得很快,溫和的對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該知道早寫(xiě)完作業(yè)就能多復(fù)習(xí)會(huì)兒的道理吧!”我這才恍然大悟,說(shuō)道:“原來(lái)你是為了多一些復(fù)習(xí)時(shí)間呀!”他又笑著答道:“對(duì)呀!對(duì)呀!要么我總是考得比你好呢?”

          聽(tīng)完了他的話(huà),我也回到了自己的座位上,看書(shū)了。

          從此以后,我總是爭(zhēng)取在課間寫(xiě)作業(yè),我晚上復(fù)習(xí)的時(shí)間多了。

          通過(guò)這次談話(huà),我明白了:要想超過(guò)對(duì)手,就要付出更多的努力;還要做到知己知彼,取長(zhǎng)補(bǔ)短,方能成功。

          對(duì)手作文600字 篇20

          走出考場(chǎng),我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔(dān)心考不好,而是……

          祺祺是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,作文尤其棒。在幾次小測(cè)試中,她的分?jǐn)?shù)都大大超過(guò)了我,這對(duì)我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當(dāng)頭一棒!不是冤家不聚頭,老師偏偏讓她和我做同桌,這次考試,不知鹿死誰(shuí)手?唉……

          第二天,成績(jī)出來(lái)了,我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分!祺祺啊祺祺,你雖在測(cè)試中小勝幾場(chǎng),模擬考試中仍是我的手下敗將!我心里十分得意,不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷,故意甩得嘩啦嘩啦響,一手指著她的卷子,揚(yáng)眉吐色地說(shuō):“咦,你怎么才考了93分呢?這么簡(jiǎn)單的試卷,至少也該考上95分吧?唉呀呀,你也別太難過(guò)了,這個(gè)分?jǐn)?shù)也已經(jīng)很不錯(cuò)了!膘黛髀(tīng)罷,漲得滿(mǎn)臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,淚水奪眶而出,滴落在試卷上,緩緩滲去。我更得意了,哼!祺祺,我決不會(huì)讓你超過(guò)我的,一定,一定,一定!

          不久,期中考試降臨……

          考試分?jǐn)?shù)公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,這就要來(lái)臭美了是嗎?不就比我好一次嗎,這么驕傲干嘛?我沒(méi)好氣地說(shuō):“你行,你行,別再來(lái)雪上加霜了,行嗎?”祺祺愣住了,微微垂下了頭。“不,我不是這個(gè)意思!彼p輕地說(shuō):“你為什么要這樣呢?我是真心想和你做朋友的,難道我們就不能共同努力,共同進(jìn)步嗎?”祺祺緊緊地抿著嘴,用近乎乞求的目光望著我,秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠(chéng)。我心頭一熱,是啊!為什么我們不能做朋友呢?我們可以互相幫助,可以一同克服困難,一同分享經(jīng)驗(yàn),那不是很好嗎?想到從前我對(duì)祺祺如此傲慢,可她卻不斤斤計(jì)較,我感到心里火辣辣的,毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          在期末考試中,我們雙雙得了年級(jí)第一,二名,為班級(jí)爭(zhēng)了光。以后,我們還要像祺祺說(shuō)的那樣,更上一層樓。

          對(duì)手作文600字 篇21

          日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú),海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱,只要一離開(kāi)深海區(qū),要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú),返回岸邊后,他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù),無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú),回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上,所以沒(méi)幾年工夫,老漁民一家變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周?chē)臐O民做著同樣的營(yíng)生,卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí),把秘訣傳授給兒子。原來(lái),老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣,就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中,放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi),還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對(duì)手,便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂穿,這樣一來(lái),反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)全部激活了。

          通過(guò)上述的一個(gè)故事,我們可以發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有像狗與一樣的對(duì)手,鰻魚(yú)怎么可能全部激活呢?

          其實(shí),做人也是如此,也需要對(duì)手。但現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手給消滅掉。其實(shí),擁有對(duì)手也是一件可喜的事,對(duì)手即使我們的挑戰(zhàn)者,也是我們的同行者,是對(duì)手喚起我們的斗志,是對(duì)手促使我們進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們完善自我。

          我們每個(gè)人身邊都有對(duì)手,他們妨礙你考試考第一,妨礙你跑步得勝,妨礙你比賽奪冠,妨礙你向目標(biāo)一步步前進(jìn)!

          也許你會(huì)說(shuō),沒(méi)有他們,沒(méi)有對(duì)手,我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí),你錯(cuò)了,正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,才讓你變得比過(guò)去強(qiáng),為了超越他們,你付出了更多的努力與汗水,也許你不曾成功,但你已經(jīng)更加完善自己,在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中,在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下,你變得比過(guò)去更強(qiáng)。

          在人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手,對(duì)手好比是鹽,少了它,生活會(huì)淡而無(wú)味。

          對(duì)手作文600字 篇22

          開(kāi)頭:就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х?jìng)渡,才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶?zhēng)春,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹,因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物,在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命。

          人,也只有在對(duì)手的陪伴下,才能閃現(xiàn)生命的光輝那么,讓我們珍視自己的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。

          對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量,西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)每一縷線條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫(huà),又怎能離開(kāi)達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

          對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手,《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是,沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。

          “漫江碧透,百舸爭(zhēng)流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路,請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光

          對(duì)手作文600字 篇23

          對(duì)手,在我們的生活中總是和我們相對(duì)立而存在的,處處有摩擦,處處有競(jìng)爭(zhēng),(處處有爭(zhēng)奪),有時(shí)候是利益的摩擦,有時(shí)候是地位的競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候是榮譽(yù)的爭(zhēng)奪,這一切讓我們痛恨對(duì)手,讓我們處處看對(duì)手不順眼。但不知你是否看到對(duì)手帶給我們的進(jìn)步?

          有了對(duì)手我們的生活才會(huì)處處充滿(mǎn)激情,有了對(duì)手我們的生命才有活力和動(dòng)力,有了對(duì)手我們生活的天空才會(huì)五彩斑斕,有了對(duì)手我們才會(huì)一步步走向堅(jiān)強(qiáng)、走向高處,走向成功!度龂(guó)演義》中周瑜臨終感嘆:“既生瑜,何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計(jì)謀上相互斗爭(zhēng),最終沒(méi)有戰(zhàn)勝諸葛亮,他感嘆老天同時(shí)生下了他們兩個(gè),可是他不知道如果沒(méi)有諸葛亮,那么他的生活將缺少無(wú)窮的樂(lè)趣,缺少生活的動(dòng)力,甚至只會(huì)當(dāng)歷史上一個(gè)默默無(wú)聞的人。海明威領(lǐng)悟人生最高的價(jià)值之一,就在曾經(jīng)面對(duì)一個(gè)夠格、強(qiáng)悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對(duì)手。是啊,一個(gè)好的對(duì)手讓我們上進(jìn),讓我們成功,所以我們要感謝對(duì)手,感謝對(duì)手給予我們動(dòng)力、活力與成功的競(jìng)爭(zhēng)力。

          人生如同一場(chǎng)考試,如果只有一個(gè)人在考,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己成績(jī)的好差,只有大家一起做一份卷,那樣出來(lái)的成績(jī)才會(huì)讓我們知道自己排在第幾名,才會(huì)知道自己的優(yōu)或差,所以我們要感謝對(duì)手讓我們有了一個(gè)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。

          在高考的道路上,沿途的風(fēng)景很美,美得讓人流連忘返,沉浸于其中無(wú)法自拔,從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時(shí)才會(huì)記起自己還有一個(gè)重要的目標(biāo),才會(huì)再次奮發(fā)向前,奮力前行。對(duì)手對(duì)我來(lái)說(shuō)是一條道路上的同行者,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者。是對(duì)手在我驕傲之時(shí)打擊我,讓我保持一顆謙卑之心。是對(duì)手裝飾了我的人生之路,讓我的人生五彩斑斕,讓我的人生有了前行的動(dòng)力,讓我能享受成功的微笑。

          對(duì)手讓我勇敢?jiàn)^進(jìn),對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,對(duì)手激發(fā)我的潛能,所以對(duì)手在我們的人生道路上有重要作用,所以讓我們感謝對(duì)手。

          對(duì)手作文600字 篇24

          因?yàn)橛辛藢?duì)手,我的生活才有了波瀾;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才有了危機(jī)感;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)心強(qiáng)志堅(jiān)。

          去年學(xué)習(xí)的朗誦大賽,她和我同時(shí)報(bào)了名。在參賽前一周,我就選好了內(nèi)容,做好了準(zhǔn)備,似乎已運(yùn)籌帷幄。而她,似乎沒(méi)早做準(zhǔn)備,好像是在比賽前一天才準(zhǔn)備妥當(dāng)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn),認(rèn)為贏她我是志在必得,甚至已經(jīng)幻想著獲獎(jiǎng)后,在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中,迎著領(lǐng)導(dǎo)贊賞的目光,踏著動(dòng)人的旋律,走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景。

          終于等到了比賽這天,我朗誦完,自我感覺(jué)良好,評(píng)委們打得分也不低,我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來(lái),她的表演卻讓我大跌眼鏡!她衣著得體,神態(tài)自然,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,情感表達(dá)恰到好處,比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了,她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗(yàn)豐富的我拉了下來(lái),這是我從未想過(guò)也不能接受的。我終于坐不住了,含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了,風(fēng)也大了起來(lái),吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛(ài)和享受風(fēng)吹樹(shù)葉聲音的,然而,此時(shí)此刻,這聲音聽(tīng)起來(lái)卻是如此刺耳!我感覺(jué)天空與地面的距離越來(lái)越近,我似乎被夾在了天空與地面之間,呼吸困難。面對(duì)比賽的結(jié)果,再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神,我禁不住淚如泉涌……

          她沒(méi)有準(zhǔn)備,或準(zhǔn)備不充分,這只是我的主觀判斷。她在準(zhǔn)備過(guò)程中的傾心付出,只是我沒(méi)有看到而已。我敗在過(guò)于自信上,我敗在輕視對(duì)手上。

          今年的朗誦比賽,我冷靜思考上次的不足,精心準(zhǔn)備這次的材料,虛心向老師請(qǐng)教……比賽成績(jī)揭曉——我勝出了!

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”

          感謝對(duì)手,是你讓我經(jīng)歷失敗,不再自負(fù);感謝對(duì)手,是你讓我努力拼博,不再怯懦;感謝對(duì)手,是你讓我時(shí)時(shí)自省,不再迷茫。

          對(duì)手作文600字 篇25

          晚飯后,我和姥姥進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳棋比賽。

          準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了,媽媽是裁判兼觀眾,我和姥姥作為參賽隊(duì)員雄赳赳地入場(chǎng),在桌邊坐好,等待裁判發(fā)號(hào)施令。我選擇了紅色棋,姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋,因?yàn)槲抑勒l(shuí)先走,誰(shuí)就能先發(fā)制人。我著急地用眼神暗示媽媽?zhuān)墒,媽媽為了表現(xiàn)裁判兼觀眾的公平公正,讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰(shuí)先走棋。哈哈,我贏了,可以光明正大地先走棋了。

          我按照以前常用的走法,先走了一步最邊上的棋;姥姥也按照同樣的方法走了一步;接著,我又從大本營(yíng)里挪出來(lái)一個(gè),一看姥姥,她仍然是依葫蘆畫(huà)瓢,和我走得一樣。我發(fā)現(xiàn),我怎樣走,姥姥就怎樣走,這樣可不行,我靈機(jī)一動(dòng),立即換招,用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了,結(jié)果,堵來(lái)堵去,棋盤(pán)中間一大片紅綠相間的跳棋,幾個(gè)紅紅綠綠的棋零散在旁邊,中間已經(jīng)被我們雙方的棋子堵得水泄不通了,只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動(dòng)了。我只好再次開(kāi)動(dòng)腦筋,在旁邊另外開(kāi)辟一條道路,采用繞行戰(zhàn)術(shù),結(jié)果才走了幾步,又被姥姥發(fā)現(xiàn)把路給堵了。于是,我就又焦頭爛額地開(kāi)辟道路,姥姥就不斷地堵路,一邊堵還一邊修路搭橋,悄悄地搬運(yùn)自己棋子。等我發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)晚了,姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營(yíng)了。眼看著姥姥就要贏了,我一著急,就使用了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的“怪招”:一只手按住姥姥正要走棋的手,一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步,直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營(yíng)里面,我才把姥姥的手松開(kāi)。這時(shí),姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上,腰都直不起來(lái)了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了,媽媽也早已忘記自己是裁判了。

          最后,媽媽忍住笑,宣布:“笑笑贏了!”姥姥補(bǔ)充總結(jié):“這真是棋逢對(duì)手,亂中取勝呀!”

          對(duì)手作文600字 篇26

          對(duì)手,人人都會(huì)碰到,無(wú)論在生活中還是其他,我們都會(huì)遇到對(duì)手,有些人可能會(huì)憎惡他們,但只有對(duì)手才能激發(fā)那些我們自己都不易發(fā)覺(jué)的才能,帶給我們巨大的利益。所以,我們應(yīng)該感恩對(duì)手。

          因?yàn)閷?duì)手,生活在草原上的鹿才能維持穩(wěn)定的數(shù)量,并且有著健壯的身體;因?yàn)閷?duì)手,上海電腦公司才能不斷鞏固防火墻,最終大受好評(píng);因?yàn)橛袑?duì)手,剛打撈出的鰻魚(yú)才能活蹦亂跳的回到漁港,給漁夫帶來(lái)巨大利益。

          因?yàn)橛袑?duì)手,我們才有競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)手就像我們的老師,他能指出我們的不足;對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他可以讓我們不斷進(jìn)步,不斷的踏上新的臺(tái)階;對(duì)手更像一條皮鞭,驅(qū)趕著我們前進(jìn),使我們一步一步邁向成功?梢哉f(shuō),對(duì)手使我們變得更好。

          你難以容忍你的對(duì)手,但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你更加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感,這樣你就會(huì)不斷去創(chuàng)新,不斷去完善自己,所以你就會(huì)不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

          “一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它,就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔!边@是拿破侖曾說(shuō)的一句話(huà)。的確,別人跑得快,你才能跑得快。其實(shí)我們也是在與對(duì)手交鋒時(shí)逐步成長(zhǎng)的。沒(méi)有對(duì)手,我們將缺少危機(jī)意識(shí),難以激發(fā)旺盛的斗志,一直都會(huì)處在一個(gè)安樂(lè)的環(huán)境,自身的實(shí)力也會(huì)大幅度下降。這種環(huán)境只會(huì)威脅到我們的生命,讓我們像溫水中的青蛙一樣緩慢的死亡。

          奮斗途中,不要抱怨你的對(duì)手。當(dāng)然,成功來(lái)臨時(shí),也不要忘記感激你的對(duì)手,所以敵人并不是你的對(duì)手,而是你的朋友。對(duì)手是成功者的陪練,對(duì)手是失敗者的良師。

          感謝對(duì)手吧!正是由于他們,你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!

          對(duì)手作文600字 篇27

          偌大的世界中,小小的我。眺望遠(yuǎn)方,是望不到盡頭的地平線;放眼周?chē),是鱗次櫛比的房屋。時(shí)光就這樣從這頭跑到那頭,住在時(shí)光里的我們?cè)谧约旱氖澜缋锷钪。也不知是幻想中的世界,還是現(xiàn)實(shí)中的世界,就這樣一天天在美好中度過(guò)。

          偶爾還是會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的領(lǐng)先而沾沾自喜,或許是本能,又或許在家里獨(dú)自過(guò)著“閉關(guān)鎖國(guó)”的日子,對(duì)自己的世界充滿(mǎn)了自信。閑時(shí)看到班主任在群里發(fā)出的周測(cè)成績(jī),這次考得雖不理想,但也還說(shuō)得過(guò)去,隨意地翻動(dòng)著成績(jī)單,為那些可能偶爾失利也可能在家“休閑”的同學(xué)嘆息,為那些踏實(shí)努力取得重大進(jìn)步的同學(xué)歡喜,麻木的神經(jīng)偶然碰到了一個(gè)強(qiáng)大的數(shù)字和名字,不禁警覺(jué)起來(lái)——那是一個(gè)女孩,一個(gè)適應(yīng)能力不太強(qiáng),但是學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的女孩;一個(gè)文筆出色,但平時(shí)不露聲色的女孩;一個(gè)放在人群中看不到,但就在這段時(shí)間突飛猛進(jìn)的女孩。就這樣我險(xiǎn)以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著,但我往下看去并不是清風(fēng)美景,而是陡峭的懸崖。若說(shuō)我最近停滯不前,倒也不算是,但要是和她相比,倒更像是風(fēng)在推著我前進(jìn)。

          世界里飄著錯(cuò)綜復(fù)雜的想法,恬靜、舒適、慵懶的想法倒是會(huì)常常到腦袋里做客,這段時(shí)間則直接住在了我的腦袋里。要是說(shuō)暫時(shí)領(lǐng)先挺幸運(yùn)的,也不否認(rèn),但哪有人會(huì)一直這么幸運(yùn)下去呢?就這樣,腦海中飄來(lái)的舒適、慵懶就這樣極不情愿地飄走了,但是一個(gè)新的世界不更令人期待嗎?這個(gè)新的世界里住著豐富多彩的“孩子們”,而那個(gè)迎接這個(gè)新世界的我又擁有了一個(gè)更強(qiáng)大的后盾。

          世界因?qū)κ侄兊脧?qiáng)大。或許我又會(huì)為之而努力一陣子,也或許就這樣一直努力下去,又或許在努力的路上我又遇到了更輕松但又更強(qiáng)大的自己。

          好久沒(méi)有看到天上的繁星了,但遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了這個(gè)寂靜的世界。偌大的世界中小小的我,悄悄地踏上征途,繼續(xù)遠(yuǎn)行。又是一段有趣的路呢!準(zhǔn)備好了嗎?

          對(duì)手作文600字 篇28

          從小到大,我需要感謝的人很多。首先,我應(yīng)該感謝父母,是他們養(yǎng)育了我,再次我要感謝我的老師,是他(她)們從“a,b,c…”一直培養(yǎng)我成為一名現(xiàn)在初中生;當(dāng)然還要感謝給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們。

          李佳輝,是我現(xiàn)在的同班同學(xué)。她長(zhǎng)著一雙炯炯用神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁,顯得格外的有精神。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,她既是我的好朋友,又是我的學(xué)習(xí)對(duì)手。以前,我的英語(yǔ)成績(jī)橫掃全班無(wú)敵手,在每次英語(yǔ)考試中我在全班取得了最高分,自認(rèn)為沒(méi)人可以超過(guò)我了?珊髞(lái),我便開(kāi)始產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的念頭,正是這樣,我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降,可是我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué),仍是洋洋得意。直到有一次英語(yǔ)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我趾高氣揚(yáng)地拿過(guò)來(lái)一看,沒(méi)想到,這次我竟然排在了李佳輝的后面。當(dāng)時(shí),我的心里就像著火了似的,一種不服氣的想法油然而生。于是,我暗自下決心,一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),再次考試和她比個(gè)高低。

          從那以后,我天天放學(xué)后,寫(xiě)完全部作業(yè)就在家中復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)英語(yǔ),反復(fù)做練習(xí)英語(yǔ)試題。有一次,已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了,我還在拼命地做英語(yǔ)題。盡管我已經(jīng)十分累了,眼皮都在打架了。這時(shí),好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起:“劉洪煜,你累了,快睡覺(jué)吧,這樣你就不會(huì)超過(guò)我了!”這不是我的對(duì)手李佳輝的聲音嗎?不行,我不能睡,我要是睡了,就會(huì)輸給她的。于是,我又強(qiáng)打起精神,繼續(xù)學(xué)下去。我這樣做一直堅(jiān)持了一段時(shí)間。最終,在這次期中考試英語(yǔ)成績(jī)單下來(lái)后,哈哈,我恨不得蹦天上去,我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。

          通過(guò)這件事情,讓我感觸很深:生活中需要對(duì)手。對(duì)手好像是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻,這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手也好像是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都絕不能自滿(mǎn)。我希望我在今后的學(xué)習(xí)中,要尋找對(duì)手,將對(duì)手作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步、取得更多成績(jī)。

          對(duì)手作文600字 篇29

          楊天力,一直以來(lái),或許曾把你當(dāng)過(guò)對(duì)手,但漸漸發(fā)現(xiàn),我其實(shí)并沒(méi)有這個(gè)資格當(dāng)你的對(duì)手,我驕傲、自滿(mǎn)、自負(fù),甚至還說(shuō)過(guò)你,但你應(yīng)該也沒(méi)把我當(dāng)過(guò)對(duì)手吧!

          記得那次,是一次月考,滿(mǎn)分150分,而你就考了滿(mǎn)分,而我,卻因?yàn)橐淮巫屪约盒陌怖淼玫睦碛伞?jì)算馬虎,而失了四分,在分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一刻,我拿著試卷,心里有氣卻發(fā)不出,而這時(shí),你卻說(shuō)了聲:“她只考146!”當(dāng)時(shí)的我,很氣憤,當(dāng)場(chǎng)就沖上去打你,望著周?chē)水悩拥哪抗猓覜_回座位,在座位上哭了起來(lái),有人會(huì)認(rèn)為,這都是那個(gè)男生的錯(cuò),但當(dāng)時(shí),我立刻想到的是,我不是故意的,我也希望能得到他的l諒解——對(duì)不起,當(dāng)時(shí),我太沖動(dòng)了。

          事后,有人對(duì)我說(shuō),你不用和他比,他腦子就是有坑,所以才考那么多,但當(dāng)時(shí)礙于面子,加上不想說(shuō)話(huà),所以,我沒(méi)有反駁,倘若能再來(lái)一次,我會(huì)說(shuō),我不討厭他,反而要感謝他,感謝他成績(jī)比我多,讓我能更清楚的認(rèn)識(shí)自己有幾兩重,讓我不再驕傲,讓我明白,人外有人,山外有山。

          老師,也曾找過(guò)我們倆談話(huà),或許真如老師說(shuō)的:“當(dāng)時(shí),我只是太敏感,所以才會(huì)這樣!”而老師又說(shuō):“你為班級(jí)也做了很多,但天力,他也不差,他也為了組員盡心盡力,不知道你有沒(méi)有看到?”我搖了搖頭,或許,你真的是很努力了,并且做了很多,但我想之前我們一見(jiàn)面就吵,簡(jiǎn)直就像個(gè)前世的冤家,但自從經(jīng)過(guò)這件事之后,我與你的關(guān)系列有改善,我也相信,你真的做了很多,也很有耐心。

          在放學(xué)的那三十分鐘時(shí),有時(shí)“討論”一些題目,之所以加引號(hào),是因?yàn)椋覀兌际窃诤诎迳献龅,而且說(shuō)的話(huà),全班都聽(tīng)得到,我想,你也希望,我們能夠和好吧!

          我感謝你,感謝你能夠不計(jì)前謙,當(dāng)你看到這篇時(shí),我會(huì)考慮接受一個(gè)無(wú)名氏給我的意見(jiàn)——給你糖果。

          對(duì)手作文600字 篇30

          感謝對(duì)手,是他們?cè)炀土宋覀儭?/p>

          漫漫人生路,我們總會(huì)遇到很多對(duì)手,所謂的對(duì)手,就是某一個(gè)方面比我們強(qiáng)。當(dāng)我們年少讀書(shū)時(shí),我們的對(duì)手就在我們周?chē)膶W(xué)習(xí)環(huán)境中,張三的文筆好,李四的成績(jī)好……面對(duì)這樣無(wú)言的挑戰(zhàn),我們是嚇得趴下還是發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)繼續(xù)勇往直前?對(duì)手并不可怕,可怕的是,面對(duì)對(duì)手自甘頹廢墮落,甘拜下風(fēng),失去搏擊的勇氣,自己認(rèn)為自己不行,認(rèn)為自己不可能做到,而喪失了勇往直前的銳氣。過(guò)早地退出人生的道場(chǎng),在角落里茍且偷生。

          當(dāng)我們長(zhǎng)大成人時(shí),我們的對(duì)手遍布在生活中各個(gè)角角落落,職場(chǎng)、官場(chǎng)、生意場(chǎng)、情場(chǎng)等等,職場(chǎng)中,不斷地被打壓、排擠,官場(chǎng)中,仕途坎坷,屢戰(zhàn)屢敗,生意場(chǎng),本來(lái)一樁已經(jīng)到手的買(mǎi)賣(mài)就等拍板,結(jié)果半路殺出一個(gè)程咬金,攪黃了原本的勝券在握,使你傾家蕩產(chǎn),一敗涂地。當(dāng)處在這樣的人生境地,不恨對(duì)手那是假的!不僅恨而且恨透了!誰(shuí)甘一蹶不振?殊死一搏,要有一種大丈夫?qū)幩郎硤?chǎng),寧可站著生絕不跪著死的氣魄,這就是氣節(jié)。將恨化為動(dòng)力,歷艱辛受萬(wàn)苦,幾經(jīng)磨難,像唐僧西天取經(jīng),路有妖魔鬼怪,不得真經(jīng)不罷休,閻王見(jiàn)了也害怕。幾度春秋,幾番風(fēng)雨,“苦心人天不負(fù),三千越甲可吞吳”!成功了,勝利的'曙光已經(jīng)到來(lái)!這時(shí)想想對(duì)手,我們?cè)趺茨懿桓屑に麄兊某霈F(xiàn),若不是他們,我們有可能平順,但絕沒(méi)有這樣如此恢弘的人生體驗(yàn),這是絕無(wú)僅有的,比成功和勝利更令人喜悅與值得慶賀。這時(shí)候,可以驕傲的說(shuō),只有我才能做到!我們要感激那些對(duì)手。

          面對(duì)對(duì)手,我們還會(huì)恨他罵他?不,感激!唯有感激!但正因?yàn)閷?duì)手的出現(xiàn)才使我們得以成長(zhǎng)并認(rèn)清自己,看到了自己的不足與差距,也使自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處。取己之長(zhǎng)搏起之短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),這不能不算上上之策。這是比成功更大的成功,這一筆寶貴的人生財(cái)富足可以留給子孫受用。

          感謝對(duì)手,感謝對(duì)手使我們的人生與眾不同,別開(kāi)生面,勇往直前銳不可當(dāng)!

          對(duì)手作文600字 篇31

          小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)是它避風(fēng)的港灣;小魚(yú)感謝大海,因?yàn)榇蠛J撬杂勺栽诘厣;小草感謝雨露,因?yàn)橛曷妒撬砷L(zhǎng)的養(yǎng)分。

          在生命中,有許許多多曲折和感激;在生活中,有許許多多對(duì)手,因?yàn)橛辛怂麄儾庞辛顺晒Φ奈覀。今天,我要感謝我的對(duì)手,因?yàn)樗屛矣辛松线M(jìn)心,讓我努力打敗不足的自己。我曾經(jīng)是一個(gè)驕傲自滿(mǎn)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心的人。每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我總認(rèn)為時(shí)小菜一碟,根本無(wú)需在意?荚嚂r(shí),題目就瞄了一遍,就開(kāi)始做了起來(lái)。但有一個(gè)人,徹底改變了我,她就是我的對(duì)手——小敏。那時(shí)一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,校園里舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

          我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),哼著歌曲來(lái)到了校園。校園里婀娜多姿的花爭(zhēng)奇斗妍,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。純凈的天空,飄逸的云彩,沁人心脾的花香,有的同學(xué)在地上打滾,有的同學(xué)在嬉戲打鬧,歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中久久不散。啊,好一副引人入勝的水彩畫(huà)!走進(jìn)教室,老師便像我們介紹新來(lái)的同學(xué)——小敏。老師親切地說(shuō)道:“這是你們的新同學(xué),她叫小敏,她的成績(jī)很好!

          我輕蔑地想:“不就是成績(jī)好,我能考得比她更好!钡,小敏在每一次的考試中都數(shù)一,每次競(jìng)賽中都獲獎(jiǎng)。期末考快到了,我立志:“一定要比小敏考得好!蔽颐刻煺J(rèn)真而緊張地復(fù)習(xí)著,當(dāng)別的同學(xué)在玩耍時(shí),我會(huì)視而不見(jiàn)。當(dāng)學(xué)習(xí)不耐煩的時(shí)候,我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“堅(jiān)持就時(shí)勝利!苯K于迎來(lái)了期末考試,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題完后,看見(jiàn)小敏正滿(mǎn)頭大汗地思考問(wèn)題,我知道,這一次我一定能打敗我的對(duì)手。

          第二天早晨,老師就公布了答案,我終于以一分的優(yōu)勢(shì)打敗了我的對(duì)手,獲得了本學(xué)期的智慧之星。感謝你,我的對(duì)手,因?yàn)槟愕拇嬖冢o了我激勵(lì)和壓力,但同時(shí)你讓我明白到了:因?yàn)閷?duì)手,才讓我超越自己。感謝你,我的對(duì)手!

          對(duì)手作文600字 篇32

          我為什么要謝謝對(duì)手呢?心直口快的我直接說(shuō)了,一個(gè)知己知彼的對(duì)手,與你并肩作戰(zhàn),與你共同進(jìn)退,相當(dāng)于一場(chǎng)賽馬,場(chǎng)上分高低,又極像一盤(pán)棋,棋逢對(duì)手有平局,論輸贏有高低,客套話(huà)對(duì)拜禮,君子之風(fēng)且不失大雅,對(duì)手往往出其不意,令你心服口服!

          一路上自然少不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有對(duì)手才有意識(shí),有意識(shí)就有理論,有理論就有成功,對(duì)手的力量在無(wú)形中幫助你強(qiáng)大。跑道上,總有一個(gè)第一,一個(gè)倒數(shù),相差的正是實(shí)力,最棒不永遠(yuǎn)最棒,最低等也不永遠(yuǎn)低等,想贏向前沖,那股超越自我的勁,恰恰是對(duì)手的激發(fā),人都不想落后,一時(shí)下也不能成為強(qiáng)者,“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,日積月累,終有一日破殼。

          對(duì)手給你前進(jìn)的動(dòng)力,說(shuō)你不行你就得行,他行你也行,一個(gè)班級(jí)里的蠕動(dòng),高低起伏,你追我趕,展現(xiàn)的是精神的動(dòng)力,奮筆疾書(shū),專(zhuān)心致志,為的就是超前。對(duì)手之間不僅僅是競(jìng)爭(zhēng),更要有合作,互幫互助,為什么?他不是我的對(duì)手嗎?未必,對(duì)手能讓自己變強(qiáng)大,雙方若強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,說(shuō)不定一片天下,每個(gè)人的頭腦不同,思考的方向也不同,順?biāo)说南敕ㄒ豢矗f(shuō)不定破解你的難題,換一種說(shuō)法,轉(zhuǎn)入不一樣的思維,更快找到解決方案,一言驚醒夢(mèng)中人未嘗不是呢?

          對(duì)手亦是你的另一個(gè)伙伴,只是換了一種出場(chǎng)方式,贏的不是高高在上,輸?shù)牟皇鞘窒聰,輸了重?lái),贏了再接再厲,最簡(jiǎn)單勉勵(lì)自己的語(yǔ)句?謶謱(duì)手也是你最難忘的,曾經(jīng)你輸過(guò)給他,不免有自愧不如之心,敬佩之感,有一句話(huà)說(shuō)“士別三日,即更刮目相待”再來(lái)一次,也無(wú)礙,合格的對(duì)手自不輸禮儀,不弄得騎虎難下,理解即可。

          任何時(shí)候最不缺的是對(duì)手,有上進(jìn)心的人,一股勁往上趕,越挫越勇,跌倒不算什么,只想前進(jìn)一步。而我們則是要尊重對(duì)手,不因強(qiáng)大就一昧說(shuō)好,不因低下就服輸,旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手應(yīng)一起努力,一起拼搏!

          在此,我感謝我的對(duì)手,鼓足我要有信心,不放棄趕上來(lái)!

          對(duì)手作文600字 篇33

          月考終于到了,多日的膽戰(zhàn)心驚終在一紙?jiān)嚲碇辛私Y(jié)。成績(jī)出來(lái)后,我以五分的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了你,心中是抑制不住的喜悅。當(dāng)我用都能流出蜜的眼角望向你時(shí),眼底盡是藏不住的得意。那一段時(shí)間,我似乎已經(jīng)忘記了我與你實(shí)力相當(dāng),忘記了你還努力,一切都在美好想象中度過(guò)。

          轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)月就在我萎蘼不振的時(shí)光中度過(guò)了,在我的后知后覺(jué)中,又一次月考悄然而至。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我的心涼了半截,題目竟然有一大半不會(huì)做!額頭上滲出顆顆豆大的汗珠,雙手也在毫無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)筆,時(shí)不時(shí)還在草稿紙上鬼使神差地亂涂亂畫(huà)。

          試卷發(fā)下來(lái)了,望著早已“面目全非”的試卷,我的胸中似乎有一團(tuán)氣直沖喉嚨,像一顆石頭一樣令我無(wú)法呼吸。她的身邊早已被同學(xué)和掌聲所包圍。那一句句贊美像利箭一般刺穿了我的心臟。回到家中,面對(duì)父母的質(zhì)問(wèn),我似乎沒(méi)有一個(gè)可以為我自己開(kāi)脫的理由!盀槭裁磿(huì)考砸了呢?”我的內(nèi)心也在質(zhì)問(wèn)自己,“一次考試就讓自己驕傲成那樣,難怪你會(huì)失敗得一塌涂地!”想到這里,內(nèi)心的不甘似乎又化作一股力量了,是的,我應(yīng)該重拾我的驕傲!

          回到房中,推開(kāi)書(shū)本,執(zhí)筆,復(fù)習(xí),橘黃色的燈光籠罩著我,天漸漸暗下來(lái)了,天空中的寒星伴隨著我的身影,縱使心仍堅(jiān)固,卻還是阻止不了上下眼皮的爭(zhēng)打。

          一陣寒風(fēng)吹過(guò)將我驚醒,她現(xiàn)在在干嗎?一定還在復(fù)習(xí)吧,如果我現(xiàn)在就放棄了,豈不是下次又會(huì)輸給她?想到這里,我走到洗手間潑了自己一把冷水,又繼續(xù)復(fù)習(xí)起來(lái)又一次月考降臨,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái),一個(gè)個(gè)微斜的紅勾整整齊齊地排在我的試卷上時(shí),我的臉上開(kāi)滿(mǎn)了花,但這次再次望向她時(shí),我的眼中多了絲不知名的東西。我知道,若是沒(méi)有她,我決不會(huì)成功的。

          誰(shuí)說(shuō)對(duì)手不也是最好的老師呢?她是以另一種方式陪伴我成長(zhǎng)的人啊。感謝你,我的對(duì)手。

          對(duì)手作文600字 篇34

          我的對(duì)手就是我的同桌,他是一位學(xué)霸。他戴著一副高度近視眼鏡,剪著一個(gè)板寸頭,一幅飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。

          每次英語(yǔ)考試,他總分比我高出四五分。我從小就是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,不甘心被人超越。于是,我下定決心,一定要在英語(yǔ)成績(jī)上超越他。從此以后,我加倍認(rèn)真地上英語(yǔ)課,不會(huì)的單詞、句子就單獨(dú)抄在一個(gè)小本子上。放學(xué)時(shí),就把本子捧在手上,認(rèn)真地看、記。我還給自己定了一個(gè)小目標(biāo):每天記5個(gè)課外單詞,5個(gè)課外句子,讀一篇英語(yǔ)短文。積少成多,雖然這個(gè)目標(biāo)很小,但是天天積累,一定會(huì)有不小的底蘊(yùn)。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的努力,單元考試?yán),我認(rèn)真答題、檢查,考試只有40分鐘,但我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。老師開(kāi)始公布英語(yǔ)成績(jī)時(shí),我的心里七上八下,心想:老天爺呀老天爺,看在我這么努力的份上,你就讓我超過(guò)我的同桌吧!就算只有0.5分也好!“王翊萱,97.5,張祉翔96分……”沒(méi)有想到,我竟然比他整整高出了1.5分,我高興得合不攏嘴。

          雖然我的英語(yǔ)成績(jī)提高了,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻像滑滑梯從第一名滑到了第十名。而他卻反超了我,從第三名成功登上了第一名的寶座,我是既羨慕又嫉妒。∮谑,我把自己所剩不多的空閑時(shí)間像擠海綿一樣擠了一半出來(lái),讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。除了上補(bǔ)習(xí)班,我還用我攢下的零花錢(qián)買(mǎi)了一套數(shù)學(xué)卷子。準(zhǔn)備一天做一張,還準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本,把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目抄在上面,再做一遍。

          一個(gè)月后,我感覺(jué)我的腦袋都因?yàn)樽鰥W數(shù)題大了一圈。開(kāi)始考試,我一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。考試結(jié)束了,我的心里忐忑不安。發(fā)試卷了,我一看,試卷一個(gè)大大的100分仿佛在向我微笑。再瞅瞅他的試卷,99.5分,我比他高出了0.5分。“哦耶!”我的心里仿佛有許多個(gè)小人在一起跳舞。

          或許許多人都會(huì)說(shuō),不想有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)太累了。但是我覺(jué)得,有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也很好呀,他可以讓你感到有壓力,提高自己的能力,我感謝,我的同桌,我的對(duì)手。

          對(duì)手作文600字 篇35

          今天上午第四節(jié)課,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在我們班打響了,教室內(nèi)外都彌漫著一股濃濃的“火藥味”。

          古人常說(shuō)開(kāi)卷有益,可有人卻說(shuō)開(kāi)卷未必有益,我們圍繞著這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。我們正方信心滿(mǎn)滿(mǎn),我暗自竊喜:太好了,讀書(shū)就是有益的,我們隊(duì)占了優(yōu)勢(shì),這樣就不愁贏不了了!而反方一隊(duì)也很自信,他們眼里射出咄咄逼人的目光,好像在說(shuō):“等著吧,我們一定讓你們輸?shù)寐浠魉!?/p>

          戰(zhàn)斗開(kāi)始!我們正方胸有成竹,張銘洋推了推眼鏡,一本正經(jīng)地說(shuō)道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。不讀書(shū),怎么能寫(xiě)好文章呢?”佘京京立刻反駁:“那如果有人從小學(xué)習(xí)游泳,長(zhǎng)大想當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員,她也不用寫(xiě)文章。 

          我們被問(wèn)得啞口無(wú)言,我只好站起身扯開(kāi)話(huà)題:“那,那如果你是一個(gè)不需要讀書(shū)的瓜農(nóng),要上街去賣(mài)瓜,因?yàn)椴粣?ài)讀書(shū)、不識(shí)字,而寫(xiě)錯(cuò)招牌,難道不會(huì)惹人恥笑嗎?”對(duì)方有些不知所措地看著我,我又接著說(shuō):“古人說(shuō),‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。可見(jiàn),讀書(shū)在豐富我們知識(shí)的同時(shí),能夠讓我們變得更聰明。”

          剛才還沾沾自喜的反方隊(duì)員一時(shí)沒(méi)了詞,他們由晴轉(zhuǎn)陰的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑。足足幾秒鐘,于子涵才站起來(lái)回敬道:“你說(shuō)得很好,‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,但是,假如我們讀了不好的書(shū),豈不是等于吃了毒藥,這樣的書(shū)還不如不讀啊!所以說(shuō),開(kāi)卷未必有益!

          大家辯論得越來(lái)越激烈,教室里唇槍舌劍的聲音蓋過(guò)了窗外樹(shù)葉沙沙的響聲,連小鳥(niǎo)那銀鈴般清脆的歌聲也不免黯然失色。

          劉老師瞄了一下時(shí)鐘,下課的時(shí)間馬上就到了。他揮揮手示意我們停下,然后朝著大家微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“比賽雙方都說(shuō)出了自己的道理,我們要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí),開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。但同時(shí),我們也要注意選取適合我們的書(shū)來(lái)讀,讓書(shū)真正成為大家的朋友。這次辯論大賽雙方戰(zhàn)平!”

          劉老師的話(huà)音剛落,教室里立刻響起一片歡呼聲。我真希望班里多來(lái)幾場(chǎng)這樣的辯論賽啊!

          對(duì)手作文600字 篇36

          無(wú)論是納瓦羅因知道對(duì)手比自己優(yōu)秀而自甘其后,還是奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)上三人的互相擁抱;無(wú)論是考場(chǎng)上對(duì)手互道的一聲加油,還是走出考場(chǎng)的一聲祝福,都向我們?cè)忈屩粋(gè)道理——尊重對(duì)手。

          尊重對(duì)手,是對(duì)對(duì)手實(shí)力的敬重。近幾個(gè)月的一場(chǎng)“人機(jī)大戰(zhàn)”將圍棋高手李世石推向世界的焦點(diǎn)。三十三歲的李世石是韓國(guó)九段圍棋手,多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇,而此次他要對(duì)弈的是人工智能系統(tǒng)“阿爾法狗”。連續(xù)五場(chǎng)的博弈,李世石在人工智能面前敗下陣來(lái),僅僅勉強(qiáng)勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是,面對(duì)媒體的采訪,他卻在反省自己的同時(shí),對(duì)開(kāi)發(fā)“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對(duì)對(duì)方實(shí)力的肯定與敬重,詮釋了競(jìng)爭(zhēng)精神的真正內(nèi)涵。

          尊重對(duì)手,是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風(fēng)的楚漢之爭(zhēng)中,英勇果敢的項(xiàng)羽、知人善任的劉邦,都屬一代梟雄?墒莾扇思壬谕粫r(shí)代,必然免不了一場(chǎng)較量。項(xiàng)羽的剛愎自用最終害了自己,面對(duì)滔滔江水,他揮劍自刎。驚聞這個(gè)消息,劉邦并沒(méi)有奪得天下的喜悅,而是悵然若失,命令以最高的禮節(jié)埋葬項(xiàng)羽。劉邦的一聲長(zhǎng)嘆,蘊(yùn)含著一種同是英雄的惺惺相惜,是對(duì)對(duì)手的惋惜,是對(duì)一代梟雄就此逝去的無(wú)盡悵惘與遺憾。

          尊重對(duì)手,是一種曠達(dá)的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年,陪跑奧斯卡二十年,從最初的《泰坦尼克號(hào)》開(kāi)始,最佳男主角獎(jiǎng)呼聲一直很高的他,卻一次又一次與這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。當(dāng)粉絲們都紛紛為他不平時(shí),他卻由衷地微笑著,一次又一次對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀YR,贊揚(yáng)對(duì)方的高超演技。今年的他,終于憑借《荒野獵人》中扎實(shí)的演技獲得了第<span New Roman;">88屆奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)。這其間,他展現(xiàn)的是曠達(dá)的胸襟,是君子的翩翩風(fēng)度,是競(jìng)爭(zhēng)者的灑脫與真誠(chéng)。他贏得的不僅是奧斯卡的小金人,更是廣大觀眾的尊重。

          尊重對(duì)手吧,這才是競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)有的姿態(tài)!

          對(duì)手作文600字 篇37

          黑夜中,傳來(lái)陣陣?yán)呛。如同閃電一般,一陣飛吹過(guò),當(dāng)眼角已經(jīng)察覺(jué)時(shí),尖銳的牙刀已經(jīng)穿破喉嚨……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的廝殺,它們幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝了……

          在茫茫的高原上,有一種動(dòng)物,兇猛強(qiáng)壯,它們與狼虎熊豹為敵,有著保護(hù)牛羊的天職,它們與牧人作伴,有著忠于主人的天性,這就是藏獒。然而,藏獒的風(fēng)骨都在拼搏中成長(zhǎng)。它們奔馳在缺氧的高原,它們嘯鳴于零下四十度的冰天雪地,它們時(shí)刻警惕牛羊的安危,它們與狼豹斗智斗勇,只有這樣,它們才是藏獒,只有這樣,它們才能展現(xiàn)風(fēng)采。可以說(shuō)如果沒(méi)有了野獸,如果失去了對(duì)手,藏獒只是一只體形碩大的普通狗而已。而它們是幸運(yùn)的,每一次打斗,雖然受傷,但是都會(huì)有所領(lǐng)悟,在失敗與受傷之間,在比自己強(qiáng)大的對(duì)手之間,它們不斷的完善自我……

          在文章的序言中,有一句話(huà)讓我銘記在心——“即便那樣,狼已經(jīng)不多了!币苍S,有的人對(duì)此不以為然,但是,我卻能領(lǐng)會(huì)到這其中的概念。很簡(jiǎn)單,這好比一朵千呵萬(wàn)護(hù)的溫室花,在風(fēng)雨面前,一吹就倒。沒(méi)有狼的藏獒也就失去了風(fēng)雨的吹打,不再擁有風(fēng)骨,不再頑強(qiáng),不再兇猛!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”世界萬(wàn)物,不能失去對(duì)手,有了對(duì)手才有奮斗,有了奮斗才有結(jié)果,有了結(jié)果才有收獲,有了收獲才能成功,有了成功就應(yīng)該感謝對(duì)手!

          漫步在街上,每個(gè)人都有可能是我們的對(duì)手,因?yàn)檫@是高爾基上的大學(xué)——社會(huì)。我相信在每個(gè)人的心中,社會(huì)代表著競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)就有淘汰,也許某一天會(huì)把自己淘汰。這時(shí)候,去感謝對(duì)手吧,因?yàn)樗o了你失敗,也給了你經(jīng)驗(yàn)和訣竅,靠著對(duì)手的“厚禮”再讓自己慢慢的爬起來(lái);蛟S還會(huì)跌倒,但是,我相信,依然會(huì)爬起來(lái)的。因?yàn),?jīng)歷大起大落的我們,人生會(huì)更為堅(jiān)強(qiáng),不是嗎?

          從心底想想,一個(gè)人成長(zhǎng)與成功是真正艱難的,也是相輔相成的。也許,只有在“利牙”中成長(zhǎng)的人,才更具風(fēng)骨吧……

          對(duì)手作文600字 篇38

          在現(xiàn)實(shí)生活中,你會(huì)有許多東西都干不成。

          當(dāng)你有了對(duì)手,他會(huì)給你動(dòng)力,讓你竭盡全力地去做。直到戰(zhàn)勝他為止。所以,我們要善待對(duì)手。

          可是,有些人不由自主地把生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成是“敵手”使正常的氣氛平添了幾分“非!钡臍夥,這類(lèi)事例在生活中并不鮮見(jiàn),只是主體各異,程度不同而已。把競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果與榮辱得失聯(lián)系過(guò)于緊密,索性玩起“劍不如人,劍不勝人”的把戲,而是對(duì)對(duì)手冷嘲熱諷,甚至造謠中傷。

          乒壇名將瓦爾德內(nèi)爾與中國(guó)乒乓球隊(duì)“為敵”十年。多次將我們的乒乓國(guó)手挑落馬下?蛇@位極具威脅的對(duì)手,在中國(guó)乒壇收到了極高的禮遇。因?yàn)檎峭郀柕聝?nèi)爾等乒壇名將的存在,才使中國(guó)乒壇須臾不敢懈怠,不斷鞏固提高自己的實(shí)力,確保了在世界乒壇的霸主地位。

          還有,日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú),海邊的漁民都以捕撈鰻魚(yú)為主。

          鰻魚(yú)的生命非常的微弱。只要一離開(kāi)深水區(qū)就會(huì)死去。有一件很奇怪的事情,一個(gè)漁翁捕撈的鰻魚(yú),不僅沒(méi)有死而且活蹦亂跳。因?yàn)轷r活的鰻魚(yú)要比死鰻魚(yú)高好幾倍。所以,沒(méi)幾年,這位漁翁就成了一位遠(yuǎn)近聞名的富翁。在這位漁翁臨死之前把這個(gè)秘訣告訴了他的兒子。原來(lái),在整船的鰻魚(yú)中,放入幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú),而這個(gè)狗魚(yú)和鰻魚(yú)是名符其實(shí)的“死對(duì)頭”。幾條實(shí)力單薄的狗魚(yú)遇到了整倉(cāng)的對(duì)手。便驚慌失措地在鰻魚(yú)堆里四處亂串,這樣一來(lái),反而把整倉(cāng)死氣沉沉地鰻魚(yú)給激活了。

          一種動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手,那就會(huì)變會(huì)死氣沉沉地。如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手。那他就會(huì)甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)逐步懈怠。甚至走向腐敗和墮落。

          善待你的對(duì)手吧,請(qǐng)不要把他看成“敵人”,請(qǐng)把他看做強(qiáng)心劑,一副推動(dòng)器。一個(gè)加力檔,一個(gè)動(dòng)力源泉。

          善待你的對(duì)手吧!他會(huì)讓你變得更加強(qiáng)大。

          對(duì)手作文600字 篇39

          人生路上,有一盞盞明亮的路燈,指引你前進(jìn)的方向。而這些路燈中,既有辛勤教誨我們的師長(zhǎng),也有激勵(lì)我們奮斗的對(duì)手。而我的對(duì)手,不是別人,而是自己!

          每當(dāng)我看到別人在奮斗努力時(shí),我卻在嬉戲玩耍時(shí),我就下定決心,一定要打敗現(xiàn)在不夠上進(jìn)的自己!為了讓自己更快地提升成績(jī),我給自己定了幾個(gè)大目標(biāo):1、每天晚上做課后練習(xí),外加《舉一反三》一頁(yè)數(shù)2、第天睡覺(jué)前的十分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ),并記背下來(lái)自3、每天8:00前完成各科作業(yè)題4、周一至周五一律不準(zhǔn)使用電子產(chǎn)品5、必須在完成作業(yè)后,預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容并復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。

          一開(kāi)始,我和往常一樣九點(diǎn)多鐘才能做完作業(yè),為了做課后練習(xí),我整整做到11點(diǎn)鐘。有一天,老師布置得少,我早在8:00前完成了學(xué)校的作業(yè),接下來(lái)做的不是課后練習(xí),而是玩手機(jī)!我越玩越沉迷,看到媽媽來(lái)催我做課后練習(xí)題:”文文,作業(yè)做完了吧,課后練習(xí)怎么還沒(méi)做,快點(diǎn)!“

          我這才醒悟過(guò)來(lái),連忙做了起來(lái)。直到11點(diǎn)鐘,我才完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我躺在床上,認(rèn)真地反思著:今天,我沒(méi)有打敗我的對(duì)手,而是變回了以前的自己。以后,我不能這樣了,我不能向?qū)κ值皖^,要戰(zhàn)勝對(duì)手!

          還有一次,我忘記把預(yù)習(xí)內(nèi)容背給媽媽聽(tīng)。就在這時(shí),媽媽突然走了進(jìn)來(lái),要求我背課文。我一下子臉紅了,吞吞吐吐地說(shuō):“那個(gè)……那個(gè)我沒(méi)背!眿寢屢幌伦訃(yán)肅了起來(lái),用手指著我的腦袋說(shuō):“你還不快點(diǎn)給我去背。”

          我低下頭,沉浸在背書(shū)中。背完書(shū),我躺在床上,又再次反思:“張曦文,你這是第二次被你自己打敗了,你必須給我?jiàn)^斗起來(lái),放棄以前那個(gè)懶惰的自己,跟你自己對(duì)戰(zhàn)!”

          如今,我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己,學(xué)會(huì)了自覺(jué)和守時(shí)。正因?yàn)橛辛藢?duì)手,才讓我知道了自己的不足之處,更好地完善自己。我的對(duì)手就是我自己,我是因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自我,才取得了進(jìn)步。

          感謝對(duì)手,哪怕是自己!

          對(duì)手作文600字 篇40

          在人生的道路上,我們大多感謝我們的親戚、朋友和所有幫助過(guò)我們的人,但今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手,甚至是我的敵人。我讀了一篇關(guān)于日本北海道一種叫做鰻魚(yú)的魚(yú)的文章。這種魚(yú)很好吃,但它有一個(gè)缺點(diǎn),那就是被抓后會(huì)死掉;铞狋~(yú)的價(jià)格比死鰻魚(yú)高幾倍。當(dāng)?shù)貪O民想不出什么好方法讓鰻魚(yú)活得更久。只有一條老漁夫的鰻魚(yú)在到達(dá)市場(chǎng)后還活著。他們不僅沒(méi)死,而且精力充沛。沒(méi)有人知道為什么。后來(lái),老漁夫告訴他們,方法很簡(jiǎn)單:把一些鰻魚(yú)的天敵梭子魚(yú)放入放有鰻魚(yú)的水中,讓梭子魚(yú)在許多鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去,讓鰻魚(yú)坐立不安。然后鰻魚(yú)會(huì)移動(dòng)。只要鰻魚(yú)移動(dòng),它們就不會(huì)死亡。鰻魚(yú)能夠生存只是因?yàn)樗鼈兊奶鞌乘篝~(yú)存在,也就是說(shuō),它們有對(duì)手。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他生于苦難,死于幸福。

          事實(shí)上,如果沒(méi)有梭子魚(yú),如果鰻魚(yú)滿(mǎn)足于快樂(lè),缺乏進(jìn)取精神和士氣,它們很快就會(huì)死去。然而,有了天敵和對(duì)手的存在,他們會(huì)害怕,會(huì)移動(dòng),會(huì)活得更好。沒(méi)有對(duì)手,命運(yùn)是可悲的,就像孟子說(shuō)的,如果你進(jìn)入,你將沒(méi)有法家,如果你離開(kāi),你將無(wú)敵于外國(guó)病人,你的國(guó)家將永遠(yuǎn)死去。你的生活中需要對(duì)手。對(duì)手是助推器。他強(qiáng)迫你提高。對(duì)手是一面鏡子。他無(wú)情地利用你的缺點(diǎn)進(jìn)行攻擊,這有助于你改正自己的缺點(diǎn)。對(duì)手是一記警鐘。他總是提醒你,無(wú)論你取得了多大的進(jìn)步,你都不能自滿(mǎn)。

          你很難容忍你的對(duì)手,但更難容忍沒(méi)有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在,讓你變得更強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手的存在,這讓你有一種危機(jī)感,你必須不斷創(chuàng)新,你會(huì)不斷提高自己,你會(huì)不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這會(huì)讓我變得更強(qiáng),讓我的學(xué)習(xí)和工作更好,讓我未來(lái)的生活更幸福。

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