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      2. 對手作文

        時間:2021-11-12 15:10:13 對手 我要投稿

        實用的對手作文10篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的對手作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的對手作文10篇

        對手作文 篇1

          “今天的課就上到這里,你們開始訂正吧!”隨著老師一聲令下,我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

          語文課下課,老師剛講完作業(yè)答案,我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本,生怕被小孫超過一分一秒。我打開書,飛快翻到老師講得那一頁,拿出筆便開始寫了起來,只聽“刷,刷,刷”的寫字聲不絕于耳,只見我的筆猶如蜻蜓點水般在紙面上翩翩起舞。

          “第一題……第四題……”此時的我正處于刷題狀態(tài),我仿佛忘記了時間,忘記了周圍一切事物,我心里暗暗地想:嘿嘿,這次作業(yè)我肯定是第一個清掉的,上課時我猶如一個木頭人仔細聽老師講,現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。

          寫了一會兒,我用眼睛瞟了小孫一眼,而他也朝我看了過來,只見他毫不示弱,和我寫的速度幾乎不相上下,而我并沒有跟他對視,我不浪費一分一秒,生怕他超過我,我繼續(xù)彎下頭,奮筆疾書,我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。

          就在這時,小王跑了過來,他和藹可親地說:“小陳,我們?nèi)ネ姘!”我聽了,一邊低著頭奮筆疾書,一邊向小王擺擺手,低聲說道:“小王,你找別人玩吧!”小王聽了,只好失落的走了,我見了,心中有一種莫名的自責(zé),不過管不了這么多了,我可要第一個清掉作業(yè)呢!

          這時,小李跑的小孫旁邊,不解的問道:“小孫,這道題怎么寫?”只見,小孫瞪了小李一眼,生氣地說道:“沒看見我在訂正作業(yè)么?”小李聽了只好無奈地走了,我心里暗暗地想:也不用這樣吧。

          時間“滴答滴答”過去了,我和小孫也訂正好了,我們同時把作業(yè)交在老師手上,老師見了,高興地說:“早早清掉作業(yè)是好事,不錯!蔽覀兟犃,互相笑了笑。

          在學(xué)習(xí)上我們是對手,生活上我們是朋友。

        對手作文 篇2

          我們都聽說過獅子與鹿的故事。風(fēng)起云涌,群獅逐鹿,不論是兵刃相接,還是口誅筆伐,生命中總是充滿了對手,激烈的競爭總是伴著人類前進。生命的過程,就是一個競爭的過程。

          縱觀中國歷史,殘酷的封建科舉制度不知埋沒了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花,各個位置僅有一個,這又使多少想靠讀書謀求出路的學(xué)子失望于后。十年寒窗毀于一旦,張繼的悲痛、孤獨與失望;范進的腐朽、驚慌與失態(tài);孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大,這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的殘酷,更反映了一個時代、一個社會的競爭。不管任何時間,任何地方,都有競爭。生命就是一個競爭的過程。

          既有競爭,必有對手。對手是促你進步的關(guān)鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮,這些人物,哪個不是處心積慮的想要打敗對方,最后,項羽發(fā)出了“無顏見江東父老”的感慨,周渝發(fā)出了“既生渝,何生亮”的嘆息;蛟S,競爭真的很殘酷,因為勝利者只有一個。你要思考,要努力,要策劃著怎樣打敗對方,而這個過程,往往造就了你,使你進步。對手是警惕你,鞭策你的有力武器。因為有個對手,所以你不得不時刻警惕自己,不敢怠慢。對手就是促使你向上的動力,當(dāng)紅色警示鐘亮起時,你要加緊步伐追上去,不能落后,因為落后就要挨打!

          給自己選一些真正的對手吧!讓自己在一次次新的挑戰(zhàn)中攀登新的高峰。競爭的過程,不僅僅是超越別人的過程,更是挑戰(zhàn)自我的過程。

          給自己選一些真正的對手吧!“適者生存,不適者淘汰”的競爭,“狹路相逢,勇者勝”的較量,促進了人類社會生生不息的進步!吧趹n患,死于安樂”,是顛撲不破的真理。

          給自己選一些真正的對手吧!因為有了對手,你才會更加努力拼搏。因為,生命因?qū)κ侄剩?/p>

        對手作文 篇3

          打開相本,有一半都是我的死對頭-林力瑩,他有一雙水汪汪的大眼睛,頭發(fā)長長的,是個秀氣的女孩,不過他的心腸很壞,是我的頭號敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦!”的聲音,然后跟別的女生講,他最喜歡講八卦,常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個不停,不過自從五年級編班后,本來以為耳邊 可以靜一靜的我,突然中邪似的好懷念他哦!

          想當(dāng)年我和林力瑩在課堂上當(dāng)面“辯論”,老師和同學(xué)都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵,當(dāng)時我非常清楚只要停下來,就會被罵得狗血淋頭,所以我只好不顧形象,死命的罵!后來我們兩個都被老師罰寫:“上課不準辯論、喧嘩!背艘砸话俦椤

          后來老師要我們彼此互相道歉,兩人心不甘情不愿的說對不起后,我們的仇恨又增加了一筆,當(dāng)時被罰寫也已經(jīng)是家常便飯了。

          人家說:“恨的愈深,想的愈長!蔽揖褪且粋范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的,雖然我們以前是敵人,但我想跟他說:“對不起!以前都是我不對!”

        對手作文 篇4

          對手的身上,必定有令你不服氣的地方,所以讓你萌生了與之競爭的念頭。但后來,你可能會發(fā)現(xiàn),原來他(她)勝于你的,未必是眼前你在乎的那件事。

          當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線,當(dāng)我面對石膏像觀察、描繪……這時候,我感覺一切都是完美的,我的繪畫天地籠罩著幸福的光暈,收獲了美美的贊賞。

          可有一天,一個跟我一般大的小女孩闖進了我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我,甚至掌握得比我好。從此,一切的贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她,我覺得,她的臉上總是掛著驕傲的笑容。

          無形中,她成了我心中的對手。

          這天,陰雨綿綿,天灰蒙蒙的。我推開繪畫班的門,一瞬間,明晃晃的燈光灑在我身上,里面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的,不敢望老師的眼睛,那里藏著一團怒火。果然,老師生氣地說:“你怎么又遲到?看看人家,每天按時來,還認真畫,你這樣,繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手,她笑瞇瞇地看著我,可在我看來,那是嘲諷的笑。我低著頭,在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上,忍住淚,開始畫。一筆一筆的線條又粗又重,夾雜著不耐煩、嫉妒與失落。這時老師走過來,微微皺眉:“這畫得不對,去向小李請教!蔽倚闹幸徽,這怎么可以?以前都是別人請教我的呀!

          我無奈起身,一步一步挪向小李,她明澈的大眼睛看著我。

          “你講一下吧。”我掃了她一眼,隨即把目光轉(zhuǎn)向天花板。

          “好的,你這邊透視有點問題,應(yīng)該稍斜一點……”我不耐煩地聽著。忽然一個小男孩跑過來:“姐姐,能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手:“沒有,你問別人借吧!蔽蚁肫鹞夷菫閿(shù)不多的6B鉛筆,毫不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟:“我這兒有,你先拿去用吧。”隨即她又為我講解起來,我突然覺得她的聲音是那么好聽,溫和的話語如同一滴水,浸入我的心扉。我的目光轉(zhuǎn)向畫紙,認真地聽著她的講解,感覺她講得很有道理,很清晰地說出了我素描中存在的問題,心里不由暗暗佩服。

          她講完了,我小聲對她說:“謝謝!”“沒關(guān)系,我們是朋友嘛!應(yīng)該互幫互助!”看著她微笑的臉龐,我瞬間感覺到慚愧。我把她視為對手,而她竟把我當(dāng)朋友!我的對手小李,教會了我如何友善地與人相處。

        對手作文 篇5

          生活中每個人都有自己的對手,每個人也都需要對手,有時候你會討厭他們,有時候你會喜歡他們,他們既是你的對手,又是你的伙伴,我的對手很多,但是,唯獨他,既是我最好的朋友,又是我最難打敗的競爭對手……

          那是在一次考試試卷發(fā)下來的時候,那張72分的卷子,錯誤仿佛組成了一張大網(wǎng)向我襲來,而在我垂頭喪氣時,老師報了他的分數(shù),他竟然考了98分,卷子上那紅色的鉤更是增加了我心中的壓力,他向我走來,我以為他是過來嘲笑我的,可令我驚訝的是,他不但沒有嘲笑我,反而反常地說:“江嘉龍,你干嘛那樣垂頭喪氣?這次考砸了沒關(guān)系,下次還可以再努力嘛!”我略帶點驚訝地說:“真是太陽打西邊出來了,想嘲笑就笑吧,這次是我輸給了你!薄八^勝敗乃兵家常事,何必把一次的失誤放在心上呢?”

          我頓時感到他好像變成了一個巨人,我說:“謝謝你,我之前還那樣嘲笑你,十分抱歉,希望你能不計前嫌,和我做朋友吧!”盡管我知道可能會他被拒絕,沒想到他卻爽快地說:“好,其實我早就想跟你做朋友了,只是一直沒說出口而已!蔽翌D時感到眼睛模糊了……

        對手作文 篇6

          一頭又黑又短的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,不高也不矮的個頭,她就是我的競爭對手——王之,我的競爭對手——王之。

          王之是我們班的一個女同學(xué),高高的鼻梁上架著一副眼鏡。王之在我們班上的成績可好了,其中最突出的是語文和英語。她的英語多次在比賽中獲獎。有一次在英語風(fēng)采比賽中獲得了二等獎,在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽,她都獲得了好的獎項,真是叫人羨慕不已。

          語文課上,她專心致志地聽著老師所教我們的知識,認真地把老師講的重要的東西,抄寫在書上,把課文上的好的詞語,好的句子記下來,老師提出問題時,總少不了她,她飛快地在腦中組織好詞語,把手高高地舉過頭頂,嘴里不住地說:“譚老師,譚老師,我知道,叫我吧……”回答老師提出來的問題時,一個又一個的好詞不時會從她嘴里蹦出來,這都是她平時積累下來的;卮鹜陠栴},班上經(jīng)常會爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

          王之很愛看書,她手上經(jīng)常會捧著一本好書,坐在座位上,津津有味地看著。走廊上有許多同學(xué)在玩耍,而她卻看都不看一眼,仍在那兒認真地看著那本書?烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧啞

          正因她有這么多的優(yōu)點,所以被我們班上的許多人,當(dāng)成榜樣,學(xué)習(xí)她,超越她。

          這就是我的競爭對手——王之。

        對手作文 篇7

          樹木要感謝大地,因為大地讓樹木更茂盛;小鳥要感謝天空,因為天空讓小鳥快活飛翔;魚兒要感謝小河,因為河水讓它們自由地游泳;我要感謝我的對手,因為對手讓我懂得了很多很多……

          一次,體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動后,老師便帶著大家來到了跑道上準備跑步。同學(xué)們被分成了幾組,在老師的哨聲中,一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了,我系緊鞋帶,又做了幾下熱身活動后,站在了跑道上。在大家都準備好后,老師吹響了口哨,我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們?nèi)绯彼话泔w奔起來,很多同學(xué)都沖在了前面,而我卻遠遠落后了,就連平時跑得很慢的他竟然也邁著大步向前跑,屏住呼吸,在我后面緊緊跟著。他大步大步地跑著,眼里滿是堅定。他平時不是比我跑得慢嗎?現(xiàn)在怎么忽然跑得這么快呢?怎么會這樣?我連忙加快步伐,揮動手臂,飛也似的向前沖?墒菬o論我怎么努力,都無濟于事。我這樣的速度怎么能比得過前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢?我的心就像被潑了一大盆涼水。

          他和我的距離一點一點接近,只見他的小臉兒紅得像一個蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠,但是他絲毫沒有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了,我和他就像兩只落伍的小馬,在隊伍后面慢慢地跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,骨頭像是散了架。我大口大口地喘著粗氣,眼睛緊緊地盯著跑在前面的同學(xué)。突然感覺他的腳步聲離我很近了,他竟然一下子沖到了我的前面,這怎么可能?他從來沒試過跑得這么快。

          只見他一步一個腳印,十分賣力,雖然天氣并不熱,但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。

          看著他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀,我的心里燃起了熊熊烈火。我調(diào)整好呼吸,沿著他的腳步快速沖過去,他這時也同樣加快了速度。但他終究沒有我跑得快,在最后短短的幾米,我咬緊牙關(guān)努力沖刺,終于超越了他。

          我望著紅白相間的跑道,上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手,因為在我將要放棄時,他用行動感染了我,給了我動力。我怎么能不感謝我的對手呢?

        對手作文 篇8

          對手,一個充斥著緊張感的詞,以一個最為陌生的身份進入我們的生活,卻以最為有沖擊力的角色與我們同在,與我們競爭,享受我們的失敗。又無形中使我們變得更加強 。

          在生活中。因為有著對手存在使我們更加緊張,更加注意自己的一言一行,誰也不想再他面前表現(xiàn)出自己的缺點,更不會讓他有機會來嘲笑我們,我們只會抓住任何機會來打擊他,來挖苦他,但與此同時我們卻很尊重他,讓這個最為熟悉的角色提醒我們,也激勵著我們。又與此同時,我們卻總喜歡忽視他的存在,又或者說處處躲著他,害怕他的存在,恐懼他的威脅,甚至有些人用盡一切力量來打壓他,享受著獨者的`勝利,卻最終得到的卻是自己的墮落。

          曾經(jīng)的秦孝公有著“席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒”之心,與眾多諸侯紛爭,時時提防,加強國力。及至始皇,吞二周而亡諸侯履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威震四海。是啊,秦始皇時統(tǒng)一天下了,同時他也消滅了所有的對手,成為最高的統(tǒng)治者,但同時他失去了最為可敬的人——對手。沒有了對手的他,也沒有了憂患,沒有了眼中刺,也沒有了所謂的緊張感,實施這暴政,以致天下之民,不敢言敢怒。陳涉起義,群雄并起,他也失去了天下。對手,他總是一特殊的方式侵占我們的生活,我們不能離開它而獨存,離開了他,我們也離開了自己。

          就像莊宗,在晉王臨死前受其三矢,莊宗藏之于廟,把梁,燕,契丹作為其敵人,也作為他的對手,為父親的遺命奮斗,最后燕系燕父子以組,函梁君臣之首。正是因為梁、燕和契丹的存在,構(gòu)成晉王的心患,莊宗視他們?yōu)閷κ,才會在后來的?zhàn)爭之中,不斷提醒著自己,也警惕著,最終打敗了他們。但失去對手的莊宗子認為自己可以高枕無憂,數(shù)十伶人困之,身死國滅,為天下笑。這是他的悲劇,是他的忽視,忽視自己的對手。所謂“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”,莊宗的失敗正是的過于逸豫,失去了所謂的對手,也失去所謂的斗志。我們需要對手的存在,需要他們來使我們時時堤防,需要他們來激發(fā)我們的斗志,需要他們來發(fā)現(xiàn)我們的缺點,使我們變得更好。

          就像中國,有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強大的對手,北京才有緊迫感、壓力感,才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手,可使中國更強大,在國際上的威望更高。從這個意義上講,我們的確要感謝對手

          一種動物如果沒有了對手,就會變得死氣沉沉;一個人如果沒有了對手,就會甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導(dǎo)致庸碌無為;一個群體如果沒有了對手,就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力;一個政體如果沒有了對手,就會逐步走向懈怠,甚至走向腐敗和墮落;一個行業(yè)如果沒有了對手,就會喪失進取的意志,就會因為安于現(xiàn)狀而逐步走向衰亡。

          對手,他可敬也可畏,但我們卻不能少了他。擁有一個對手,擁有一份不退的沖勁。

        對手作文 篇9

          記得幾年前在跆拳道課上,我有過兩次比賽。

          第一次,我自信滿滿,大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭,看著他是一個瘦弱、矮小的小孩,好像并沒有什么危險之處。比賽很快開始了,哨聲剛落,他立馬踢了一個橫踢過來,幸虧我眼疾手快,一個隔檔,擋住了他,要不然我就輸了。我刻不容緩,立刻一個連踢過去,他盡力阻擋但依然失敗了,我不禁暗暗自喜。可我太驕傲了,第二局,他立馬把自己深藏不漏的功夫展現(xiàn)出來,直接把我踢出了境外。第三局,我們不相上下,氣喘吁吁,僵持了好幾分鐘,都沒有動作。我這時力氣已經(jīng)充足,打算向他踢去,但他在我不注意的時候,一個回踢把我擊敗了。

          第二回,我又遇見了這個小孩,心想:通過上次深刻的教訓(xùn)我已經(jīng)學(xué)會了專心致志,不能像以前一樣驕傲自滿。

          比賽時我全神貫注,不再驕傲。我先來一個后踢,他居然擋住了,看來不只我一個人進步了。接著我用之前的踢法挑戰(zhàn)我的對手,使他產(chǎn)生幻想,最后我順利獲勝,這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。

          每每看到獎狀,我都想感謝我的對手。因為只有競爭,我才會努力,才會讓我有現(xiàn)在的成績。

        對手作文 篇10

          在世人認為對手一定是個惡劣的人,是一個只顧自己自私的人,是一個滿懷不軌心術(shù)的人。其實現(xiàn)實生活中確實有這樣的對手,但是他可能有不得已的苦衷,但也許他真是生來就是這樣一個人。可是世界上不止有這種的對手,因為對手有很多認定法。

          而我的對手不是世人認為的那種人,也不是我的敵人。他是我的目標(biāo),他是我在學(xué)習(xí)上和生活中值得學(xué)習(xí)的人,我把他當(dāng)作自己的對手來不斷朝我的目標(biāo)前進。

          他是我的親人,是我在所有哥哥姐姐中最敬佩的表哥。因為他的媽媽是老師,爸爸是教育局哩的領(lǐng)導(dǎo),所以他從小就被很嚴格的教育方式來學(xué)習(xí)。從小到大,他被爸爸禁門。只有他們帶他出去才可以出去,剩下的時間都在家里學(xué)習(xí)。他很喜歡足球,但是沒辦法沒時間玩,所以他很努力次次拿百分給他爸爸才換得出去玩足球的機會。

          因此他的學(xué)習(xí)成了我們家里最棒的一個,他為人也很不錯他長得很優(yōu)秀。也因為他多年的努力,今年考大學(xué)考了優(yōu)秀的成績。

          他的英語很棒,說得很流利。偏偏我很喜歡英語,幼兒園開始我就學(xué)習(xí)英語,對英語很感興趣。一天我們家庭聚會,爸爸說表哥他英語很棒,我聽了后就問他。果真如此,我們就定下了個秘密。從那天開始我每考英語都得拿高分,他呢也是,看誰一直堅持到大學(xué)畢業(yè)英語成績不下滑,如果沒辦到就得聽另個人的話。

          這么多年來,我唯一一次失手,他自今快上大學(xué)了都沒失手過。我聽過一句話“摔倒一次沒什么只要站起來對自己有信心就會堅持到底”我雖然失手了一次,但是我相信往后我努力就會更上一層樓,相信他也會繼續(xù)下去……

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