- 校慶作文 推薦度：
- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開學(xué)作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于對(duì)手的作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于對(duì)手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手的作文 篇1
常言道："人逢對(duì)手，將遇良才"人生道路上會(huì)遇到許多阻礙，他們便是我們的對(duì)手對(duì)手不僅可以是挫折，還可以是我們自己然而，只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為助我們成功的"貴人"。
古往今來(lái)，建立了豐功偉績(jī)的成功人士往往都是對(duì)手造就的"文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……"司馬遷正因被囚，才有了被稱為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》"的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰(zhàn)，對(duì)手也就無(wú)處不在聰明的人善于利用對(duì)手，楚漢之爭(zhēng)中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對(duì)手，建立漢朝愚昧的人習(xí)慣埋怨對(duì)手，于是他們也因此被對(duì)手輕易埋葬實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個(gè)人若忘記了對(duì)手，那他注定要失敗南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩(shī)、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高可是他做官后卻不思進(jìn)取，沒能戰(zhàn)勝自己——這個(gè)最大的對(duì)手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)"江郎才盡"的笑談。
忘記了對(duì)手的國(guó)家，是一個(gè)必定會(huì)沒落的國(guó)度想我泱泱大清，曾經(jīng)強(qiáng)盛無(wú)比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對(duì)手的存在，導(dǎo)致政治腐敗、國(guó)道衰敗所以，當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對(duì)手十分重要無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，都離不開對(duì)手，也不可能沒有對(duì)手，沒有了對(duì)手也就沒有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。
如今，高三的我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手，他就像一劑強(qiáng)心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力正視你的對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍愕拿魈欤「屑つ愕膶?duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。
對(duì)手的作文 篇2
凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！}記
在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。
是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說(shuō)明自己不夠自信。
不過(guò)對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后，對(duì)手向你請(qǐng)教問(wèn)題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿足吧!
對(duì)手的作文 篇3
作為一名學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只是自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)數(shù)次的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才奉獻(xiàn)，原來(lái)自己已大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極，不主動(dòng)的做任何事；沒有對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次考試中落后于同窗們。我這才醒悟，原來(lái)自己沒有對(duì)手，是如此的不堪一擊。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育、練就了我，在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說(shuō)：上次我學(xué)習(xí)上的對(duì)手小敏來(lái)我家玩的時(shí)候，她很尊重我的父母，見面就問(wèn)好，告別時(shí)認(rèn)真地感謝了我父母的招待。吃飯的時(shí)候不挑菜，飯后主動(dòng)幫助洗碗，還幫助我搞清潔。她的行為舉止讓我在心里感到非常的慚愧�；叵肫鹱约喝e人家做客時(shí)的表現(xiàn)，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。從此，我不僅在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)超越小敏，而且在行為舉止上也向她看齊，使自己真正有了質(zhì)的進(jìn)步！
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)練而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，很多；不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)處不在，有著無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手，讓我們進(jìn)步、爭(zhēng)取、努力、成功；是對(duì)手，造就了一個(gè)個(gè)能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)。
對(duì)手的作文 篇4
我們要感謝的人有很多，可是我最要感謝的人卻是——對(duì)手。
許多人都知道狼和牧羊人是死敵，因?yàn)槔窍矚g吃羊。每次放羊出去，總有幾只狼來(lái)襲擊，羊有的傷，有的死，牧羊人生氣極了。于是，草原上的牧羊人聚在一起，決定把狼趕走。他們用重金請(qǐng)來(lái)一個(gè)獵隊(duì)。
過(guò)了一個(gè)多月，草原上所有的狼都被消滅了。牧羊人和羊又過(guò)上了平靜的日子�？赡裂蛉税l(fā)現(xiàn)羊越來(lái)越懶，跑也跑不快，跳也跳不高，發(fā)現(xiàn)了許多老弱病殘的羊。牧羊人仔細(xì)一想，啊，原來(lái)羊沒有了對(duì)手，他們就不會(huì)上進(jìn)。牧羊人從別的地方捕來(lái)了幾只狼，狼要吃羊，羊只能跑，就越跑越健康。
人也是同樣的道理,如果沒有了對(duì)手,就不會(huì)進(jìn)步。
記得有一次，在三年級(jí)時(shí)，我在班上的成績(jī)總是名列前茅，沒有人能超過(guò)我。于是我常常自以為是，自我滿足。今年，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，聽說(shuō)他讀書讀得很好。期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，考第一的`竟然不是我，是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。
從這件事以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書。功夫不負(fù)有心人，我期末考試考了96分，是我這學(xué)期的最高分?jǐn)?shù)。老師和同學(xué)問(wèn)我：“你是怎么考了這么多分？”我說(shuō)：“是因?yàn)閷?duì)手，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我要感謝對(duì)手�！�
對(duì)手是敵人，可也是值得感謝的，如果沒有了對(duì)手，我們就會(huì)自我滿足，停滯不前，有了對(duì)手，才會(huì)居安思危，奮發(fā)向上。所以我要感謝我的對(duì)手。
對(duì)手的作文 篇5
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。；鹿沒了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專家會(huì)診后，卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護(hù)生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終于把七國(guó)稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下，然而，當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)�，F(xiàn)在我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手，逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對(duì)手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對(duì)手是自己。我們要視自己為對(duì)手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手！”
對(duì)手的作文 篇6
狼常到牧場(chǎng)去叼羊。牧場(chǎng)主讓獵手圍獵狼群。過(guò)了不久，羊群開始流行疫病。
羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。醫(yī)生說(shuō)要牧場(chǎng)主拿幾只羊，放到回附近的山里去。不久羊就全好了。
這件真實(shí)的故事十分耐人尋味。
有了對(duì)手就有了警惕，就有了活力。人類也是這樣。
當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新。一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒有了對(duì)手，沒有了敵人，秦國(guó)也就英雄末路，二世而亡了。
從這個(gè)例子看，我們?nèi)绻麤]有了對(duì)手，沒有了目標(biāo)，我們就會(huì)自毀長(zhǎng)城。
再說(shuō)元朝建國(guó)之初，好勇斗狠的蒙古人南征北戰(zhàn)，幾十萬(wàn)大軍橫掃歐亞，猶如一場(chǎng)黃色的風(fēng)暴蕩平中國(guó)。滅大金，亡南宋。萬(wàn)里之遙都是蒙古人的天下。再此之后蒙古人再?zèng)]了對(duì)手，過(guò)起了太平的日子。直到中原義軍的打擊，蒙古人已是不堪一擊。不得不退回大漠，再不見當(dāng)年彎弓射雕的英雄氣概。
這正是生于憂患，死于安樂(lè)。
球星姚明，是NBA中的華人明星。他球技高超、事業(yè)輝煌，成了一匹殺進(jìn)NBA的中國(guó)黑馬。記者采訪他時(shí)他不斷提到他的死對(duì)頭----大鯊魚。最后姚明語(yǔ)中心長(zhǎng)的說(shuō)：“我最精彩的表演和事業(yè)上的輝煌都來(lái)自大鯊魚的恩賜。
再人生慢慢的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者。對(duì)手是我們開啟智慧大門的鑰匙。是對(duì)手讓我們不斷的完善自己，失去對(duì)手我們將失去一切，讓我們都珍惜自己的對(duì)手吧！
對(duì)手的作文 篇7
對(duì)手是什么？是促使你進(jìn)步的伙伴，是使你不斷樹立信心的一道難題，是你想方設(shè)法要戰(zhàn)勝的對(duì)象，還可能是其實(shí)，最大的對(duì)手是我們自己。
也許，在人生的道路中，我們只是一個(gè)過(guò)客，跟著很多人走，不會(huì)開辟出新的道路。但是不管怎樣，我們都應(yīng)該創(chuàng)造出屬于自己的路，讓自己成為這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強(qiáng)的比，自己顯得很卑微。跟弱的比，我們顯得很高尚。比穿著，比富裕，比父母，比的都是虛榮心。比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比本事，比的都是實(shí)力。爭(zhēng)爭(zhēng)爭(zhēng)都是跟別人爭(zhēng)，比比比都是跟別人比。
也許，有的人會(huì)說(shuō)，沒有競(jìng)爭(zhēng)哪來(lái)的進(jìn)步？是的，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)能促使進(jìn)步，但是，我們總想著去超越別人，總是一根筋的去逞強(qiáng)好勝，這不會(huì)進(jìn)步，甚至?xí)瞬�。所以最大的�?duì)手就是自己，超越自己就是在進(jìn)步，一個(gè)連自己都戰(zhàn)勝不了的人，哪里有談得上去超越別人呢？
你不必是世界上最富有，最華麗，最有智慧的人，只要自己開心就好，不要抱有消極的態(tài)度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比，無(wú)非是較勁。跟別人比，何不跟自己比？人生中最大的對(duì)手還是自己，有時(shí)候戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更難。
人都是有缺點(diǎn)的，當(dāng)局者迷，旁觀者清，尤其是那些看不到自身缺點(diǎn)的人，戰(zhàn)勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點(diǎn)，才能向前邁進(jìn)。
給自己點(diǎn)掌聲，以自己為對(duì)手，不斷超越自己，取得進(jìn)步。
河南信陽(yáng)息縣息縣曹黃林鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)初三:陳露銘
對(duì)手的作文 篇8
在非洲大草原上，斑馬醒來(lái)后的第一個(gè)念頭就是：我要跑到隊(duì)伍前列，不能讓跑得最快的獅子追上。與此同時(shí)，獅子也睜開了眼，閃現(xiàn)在腦海的是：我要追上跑得最快的斑馬，否則我就會(huì)餓死。幾乎同時(shí)，獅子和斑馬一躍而起，為自己生存而奔跑！
生命雖然不像斑馬和獅子般弱肉強(qiáng)食，但是競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。你看那江河湖海，處處都是百舸爭(zhēng)流；大街小巷，到處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的，如果我們不思進(jìn)取、消極懈怠，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離或淘汰出局。因此，無(wú)論是斑馬還是獅子都應(yīng)當(dāng)為自己的生存而奔跑。
同樣如此，有了對(duì)手才會(huì)擁有進(jìn)步。記得初一上學(xué)期有一次考試，班級(jí)冠軍被胡雯鈺奪去了。于是我暗暗下決心要超越她。通過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于在期末考試奪回了冠軍寶座，是對(duì)手讓我不斷進(jìn)步。
生活，因?qū)κ侄�！有�?duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段。惡意競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓自己陷入孤立。一次座談會(huì)上，某重點(diǎn)中學(xué)的一位學(xué)生說(shuō)道：“人是自私的，我會(huì)做的題是不愿告訴別人的，因?yàn)槲覀兪歉?jìng)爭(zhēng)關(guān)系。”這顯然是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了共同進(jìn)步。有對(duì)手并不可怕，可怕的是逃避對(duì)手。逃避對(duì)手只會(huì)讓我們被動(dòng)孤立，失去前進(jìn)的方向。好的對(duì)手會(huì)時(shí)刻鞭策我們，促使我們不斷進(jìn)步。因此，好的對(duì)手如同良師益友理應(yīng)受到尊重，我們不妨感激的說(shuō)聲：“你好，對(duì)手！”
對(duì)手的作文 篇9
暑假的一天，我和媽媽在下棋，下軍棋，棋逢對(duì)手。
一開始，我便占了上風(fēng)。
我軍軍長(zhǎng)一直奮勇殺敵，一舉打敗了媽媽的旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)、排長(zhǎng)和工兵。
可惜，好景不長(zhǎng)。正所謂“大意失荊州”，正當(dāng)我的軍長(zhǎng)奮勇殺敵的時(shí)候，媽媽趁我不注意，悄悄地把炸彈安置在我軍軍長(zhǎng)身邊。只聽“砰”的一聲，她的炸彈把我的軍長(zhǎng)炸的尸骨無(wú)存。
沒有了軍長(zhǎng)，整個(gè)前沿征地就失去了主心骨，眼看半壁江山已經(jīng)搖搖欲墜，我感到事態(tài)嚴(yán)重，不得不把看家的司令調(diào)往前線。
媽媽一看，苗頭不對(duì)。立刻調(diào)整隊(duì)伍，采取了保守的辦法。
我想：媽媽一向都是“不管三七二十一，沖上去再說(shuō)”的人，小學(xué)生作文《棋逢對(duì)手》�？扇缃駞s這么保守，一定有機(jī)關(guān)！
于是，我將排長(zhǎng)放在前線上，代替司令夠攻擊，進(jìn)行佯攻，讓師長(zhǎng)在后面守護(hù)。媽媽以為我中計(jì)了。大搖大擺地讓炸彈沖上來(lái)。媽媽痛失炸彈，立馬把團(tuán)長(zhǎng)調(diào)往前線。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于發(fā)現(xiàn)媽媽軍旗的位置了，可是旁邊都有重兵把守。我只好讓連長(zhǎng)先去偵查偵查。
連長(zhǎng)不幸犧牲了。我已經(jīng)看清了，只讓司令向前沖。沒想到，半路殺出個(gè)“程咬金”——媽媽的司令出場(chǎng)了。
我毫不猶豫地與她的司令相碰。
沒想到這一碰，雙方都只剩下一個(gè)子了。我還有一個(gè)炸彈；媽媽呢，也一樣。
炸彈不能扛旗。
這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”誰(shuí)也沒贏，誰(shuí)也沒輸。
是和棋��！
對(duì)手的作文 篇10
每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。但每個(gè)人的對(duì)手或多或少，就比如我。我有三個(gè)對(duì)手，下面我就把我的這三個(gè)對(duì)手介紹給大家吧！
我的第一個(gè)對(duì)手是趙志飛，他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)超好，每次考試都在95以上。給大家介紹一下，他開學(xué)到現(xiàn)在的好成績(jī)吧！2個(gè)99.5，2個(gè)99，1個(gè)98。好吧！不過(guò),他這幾個(gè)單元都沒考過(guò)100耶！還不如我那！我好歹也考了個(gè)100！其他的倒不如他�。☉M愧呀�。┎贿^(guò),我還是一直在進(jìn)步！
我的第二個(gè)對(duì)手是趙小燦。其實(shí)我們倆是一對(duì)非常要好的朋友，至于為什么會(huì)變成對(duì)手嘛！是有一個(gè)理由的：我呀！有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡是，什么東西我得不到，或誰(shuí)超過(guò)了我，我就笑用我自己的本事?lián)尰貋?lái)以上這些就是原因。
我的第三個(gè)對(duì)手，也是最后一個(gè)對(duì)手是高婕。其實(shí)，我和她也是朋友，原因~不用跟你們說(shuō)了吧！而且，她和趙小燦也是一對(duì)好朋友，意外吧！不要太意外，意外的還在后頭呢！我的考試成績(jī)每次都比他好！你們肯定要問(wèn)：你比他學(xué)習(xí)好為什么還要把它當(dāng)做對(duì)手呢？對(duì)此，我的回答是：因?yàn)樗任疑险n回答問(wèn)題積極，我準(zhǔn)備學(xué)她的這一優(yōu)點(diǎn)。
怎么樣？以上這些就是我的對(duì)手。最后，我樣對(duì)你們說(shuō)：為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你終身受益！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你走上成功的道路！
對(duì)手的作文 篇11
在我4年級(jí)的時(shí)候，班上來(lái)了一個(gè)“不速之客”，她是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，讓我既羨慕又嫉妒�，F(xiàn)在，我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。
考試的時(shí)候前半張最得都很好，可以說(shuō)是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。
第二天，成績(jī)出來(lái)了，老師報(bào)了成績(jī)：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問(wèn)題就都問(wèn)她了，以前她們可都是問(wèn)我的呀。我就跑到她家和她的父母說(shuō)，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個(gè)成績(jī)是假的。第二天，她到學(xué)校的時(shí)候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個(gè)很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該冤枉你的，真的很抱歉的。”“沒關(guān)系，你要明白，雖然你在這個(gè)班了，學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”，她對(duì)我伸出了手，“我愿意做你的對(duì)手，也希望做你的朋友�！蔽野咽稚炝诉^(guò)去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來(lái)不比成績(jī)，因?yàn)槟嵌际沁^(guò)去了，只是，有什么不懂都可以問(wèn)對(duì)方。
我為有一個(gè)這樣的對(duì)手而驕傲。
對(duì)手的作文 篇12
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神�！庇涀∧鞘潜泉�(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!
我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)�？墒且惨徊恍⌒牡幕艘货樱_被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。
在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對(duì)手無(wú)數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)我要超過(guò)她!
現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩，過(guò)了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計(jì)時(shí)，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學(xué)比，也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí)，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!
是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的念頭，我才會(huì)把速度提高了這么多，雖然沒超過(guò)她，但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。
對(duì)手的作文 篇13
人的價(jià)值，是靠對(duì)手來(lái)證明的所以我要感恩我的對(duì)手。
九歲那年，我開始學(xué)舞蹈。因?yàn)槟挲g偏大，骨骼較硬�？墒�，憑著對(duì)舞蹈的熱愛，上課的專心，回家的汗水，我終于脫穎而出，成為了“天空"中最閃亮的“星星"。肖靜的出現(xiàn)，令我措手不及。
你天生的柔軟，加上后天的努力，讓老師和同學(xué)對(duì)你刮目相看。一次上課，一個(gè)有難度的技巧，老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范。老師的目光在我身上徘徊了好一會(huì)。我整整衣服，左腳微微抬起，似乎下一秒就要跨出去�！靶れo。"老師的話，像一枚手榴彈在我的上空炸開了�！澳闵蟻�(lái)做個(gè)示范。"我心里有些酸溜溜的--要知道，在以前，老師每次都叫我上去示范。我看著因動(dòng)作有些難而大汗淋漓的你，以及老師對(duì)你贊賞的目光，和同學(xué)流露出的羨慕之情，有些生氣。
休息時(shí)，同學(xué)們都圍著你，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，“肖靜，你太厲害了�！ā熬褪牵【褪�！這么難的動(dòng)作你都能做好，太了不起了！〃 。你謙虛一笑，“沒什么了不起的�！ā熬褪�，有什么了不起的。〃我不禁脫口而出。同學(xué)們都驚呆了，紛紛為你打抱不平，“這么簡(jiǎn)單你怎么做不到。"“你就是嫉妒肖靜。"面對(duì)同學(xué)們的輪番“轟炸"，我紅了眼眶，下定決心要超過(guò)你。因?yàn)閮?nèi)心一直想超過(guò)你，我便每天抽出更多的時(shí)間，付出更多的汗水，終于，我超過(guò)了你……
談起對(duì)手，總會(huì)有人抱怨：對(duì)手太討厭了，害我拿不到第一�？墒�，就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，自己才會(huì)努力，才會(huì)進(jìn)步。
感恩對(duì)手，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)旅途中必不可少的一員。
感謝你，肖靜，感謝對(duì)手。
對(duì)手的作文 篇14
在硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)百戰(zhàn)不殆的英雄，最可悲的結(jié)局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無(wú)垠的沙場(chǎng)上，再已聽不到反映對(duì)手叱咤風(fēng)云，挑戰(zhàn)吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對(duì)手為你帶來(lái)的挑戰(zhàn)?聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識(shí)，幾許勇氣;聽一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵;聽一聲對(duì)手不屈的長(zhǎng)嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應(yīng)一聲——“我來(lái)了!”
用豪氣萬(wàn)丈的氣概，與其血戰(zhàn)到底!
看!沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬(wàn)顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱;沉默的火山正是因?yàn)榈叵碌臒崃恳淮未蔚奶翎叄庞辛俗詈笠豢碳t彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對(duì)手的聲音在我看來(lái)不應(yīng)是恩恩怨怨的長(zhǎng)嘆，也非拼個(gè)你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上;他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對(duì)手的聲音，無(wú)須急于用豪言壯語(yǔ)使對(duì)手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對(duì)手的言語(yǔ)就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對(duì)手的聲音中成長(zhǎng)，在對(duì)手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強(qiáng)生活的意志，去堅(jiān)定那追求目標(biāo)的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，去追尋對(duì)手的聲音，又何嘗不是在檢驗(yàn)自己能否承受生活的種種壓力?去尋找對(duì)手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風(fēng)發(fā)的勃勃生機(jī)?
對(duì)手的作文 篇15
感謝對(duì)手！每當(dāng)記者訪問(wèn)每位成功人士都會(huì)問(wèn)：“你成功了，那么，你最想感謝誰(shuí)？”而他們都會(huì)不假思索地回答道：“感謝對(duì)手！”正當(dāng)大家不解之時(shí)，這位成功人士又神采飛揚(yáng)地說(shuō)道：“如果你有一位能力和你不相上下的人，那么，這個(gè)人將會(huì)點(diǎn)亮你斗志的燈，他會(huì)使你越戰(zhàn)越勇，一往無(wú)前！”是��！生活中，我們需要這樣的對(duì)手，學(xué)習(xí)中，我們更需要這樣的對(duì)手。
我有著一個(gè)最好的朋友，同時(shí)也是我的“對(duì)手”。那就是班里的“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天，體育課上，老師讓我們學(xué)打籃球，并且讓漢欽為我們做一個(gè)投籃示范，只見漢欽運(yùn)著球，一個(gè)箭步地沖過(guò)去，到達(dá)二分線外時(shí)，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球用力一投，連那個(gè)籃球都乖乖地進(jìn)了籃筐里，會(huì)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。漢欽做完示范之后，老師讓我們一人領(lǐng)一個(gè)球和小伙伴們一起練習(xí)，我選擇漢欽和我一起打球，我們一起來(lái)到體育場(chǎng)后，漢欽一人直到打得滿頭大汗才來(lái)問(wèn)我要不要打籃球，我因?yàn)椴欢痘@技巧，再加上身子笨重，怕沒有投進(jìn)球而被漢欽笑話，便一各種借口來(lái)推辭，漢欽看到我這個(gè)模樣，哈哈一笑，嘴里說(shuō)著：“膽小鬼，連這都不敢！”我氣極了，發(fā)狂似的投起球來(lái)，可是，越急越投不中，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)著漢欽的樣子投了起來(lái)，到二分線外，一個(gè)魚躍把球投了出去，“啪”球進(jìn)了，我圍著操場(chǎng)跑起來(lái)，大喊著：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”漢欽也在一旁露出了微笑，連聲對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你戰(zhàn)勝了自我！敢于向困難挑戰(zhàn)！”這時(shí)，我才讀懂了漢欽剛才的行為�！爸x謝你，漢欽！”我默默地說(shuō)。
有了對(duì)手才能激出你的斗志，開發(fā)出你的潛質(zhì)，感謝我們的對(duì)手吧！
對(duì)手的作文 篇16
對(duì)手，可以說(shuō)是我們的敵人，也可以說(shuō)是我們的激勵(lì)者。他驅(qū)使著我們前進(jìn)，使我們不斷變強(qiáng)。
一位龍蝦店的老板就十分清楚這個(gè)道理，去過(guò)他店的人都說(shuō)老板厲害。因?yàn)槔习迕看味寄茉谝欢妖埼r中挑出品質(zhì)好的和品質(zhì)差的，絕不失手。有人問(wèn)過(guò)老板如何做的，老板先是讓這個(gè)人看看這一盆的龍蝦有什么不同，這個(gè)人沒看出什么，老板便說(shuō)道：“為了爭(zhēng)取更多的氧氣和空間，龍蝦只有爬到上層才可以，于是它們便與眾多的對(duì)手展開斗爭(zhēng)，只有強(qiáng)壯的，有活力的才能爬到上層得到空間和氧氣，反之，越往下面的龍蝦就越不好�！边@個(gè)人恍然大悟，再看一眼，果然是上層的更加好斗，更強(qiáng)壯。
只有對(duì)手的存在，才能使我們勇于斗爭(zhēng)，變得更強(qiáng)大。
有對(duì)手可以使我們變強(qiáng)，如果沒有對(duì)手會(huì)如何呢？
楚國(guó)郢人捏白土，一日，一人鼻尖上蹭到一點(diǎn)如蠅翼般薄厚的污泥，他請(qǐng)石匠替他擦掉，石匠拿著斧子隨手一揮，便把污泥削掉了，而鼻子卻毫發(fā)無(wú)損！郢人站在那里面不改色。后來(lái)宋元君聽說(shuō)了這件事，把石匠找來(lái)說(shuō)：“替我試試看。”石匠說(shuō)：“我以前能做到，但是現(xiàn)在做不到了，因?yàn)槲业膶?duì)手已經(jīng)死了。他活著的時(shí)候，我們經(jīng)常比試，互相給對(duì)方削灰塵。彼此既是對(duì)手又是朋友。現(xiàn)在他死了，我沒有了對(duì)手，沒了可以競(jìng)爭(zhēng)的人，已經(jīng)很久不練習(xí)了，絕對(duì)不敢再這么做了！”
當(dāng)一個(gè)人失去對(duì)手時(shí)，那他便沒有了繼續(xù)下去的動(dòng)力，沒有了需要超越的目標(biāo)，就沒有心情和斗志繼續(xù)下去了，只能停留在原地，甚至還會(huì)后退。
對(duì)手像鞭子，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們變得更強(qiáng)大。有了這鞭子，我們才能更快，更強(qiáng)，更有力量去不斷完善自己，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手才更精彩。
對(duì)手的作文 篇17
在生活中，大多數(shù)人都認(rèn)為：對(duì)手是人生中永遠(yuǎn)過(guò)不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來(lái)，對(duì)手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。
今年，我已經(jīng)升到了一個(gè)瀕臨小學(xué)結(jié)束的五年級(jí)了。從一年級(jí)開始，我就十分的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從來(lái)不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因?yàn)槲业拿掷镉幸粋�(gè)“霞”字，又是如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，大家就為我起了一個(gè)名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭(zhēng)鋒相對(duì)的對(duì)手。
我看見看見了一個(gè)同學(xué)從身邊走過(guò)，喲，是林淵！她就是班上獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過(guò)的！她會(huì)按法律來(lái)治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。
這不，老師剛發(fā)下來(lái)一張語(yǔ)文試卷給我們考試，考試開始！我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個(gè)清脆響亮的聲音響了起來(lái)：“老師，我可以交卷了嗎？”。我扭頭一看。什么！居然是林淵！她居然在不到十五分鐘的時(shí)間，做完了一個(gè)大人都要思考半天才做得出來(lái)的卷子！我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)這道題怎么解答。
叮鈴鈴——下課了，。老師過(guò)來(lái)收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個(gè)小字。呼——終于寫完了！
周三，試卷下來(lái)了，李淵考了九十五分，是很高的分?jǐn)?shù)，我斷定我考不過(guò)她了。于是我偷瞄了一下分?jǐn)?shù)。什么！我考了九十六分！。原來(lái)是最后一個(gè)幾個(gè)字幫了我的大忙！。我愛死它了！
對(duì)手，讓我加壓了不少壓力；對(duì)手，讓我了解知識(shí)的深?yuàn)W；對(duì)手，讓我擁有了新的認(rèn)知。
對(duì)手的作文 篇18
我是一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，同學(xué)們都說(shuō)我是“飛人”。不足的是，我的200米的成績(jī)總是很薄弱。這是因?yàn)槲业姆位盍亢艽�，但在把短跑中不起作用，可我下決心一定要超過(guò)二百米的冠軍——張浩。
今天200米又要測(cè)試了，我?guī)еζ床木駚?lái)測(cè)試。巧了，我和張浩分在一組，我想：一定是老天讓我和張浩一決高下，那就聽天由命吧！“嘟”一聲哨響，比賽開始了。我和張浩迫不及待地跑了出去。到五十米時(shí)，他漸漸被我甩在后面，我暗想：一定是老天在幫我。到了該沖刺之時(shí)，我卻沖不起來(lái)，張浩好像踩了油門似的沖向終點(diǎn)。我還是輸了，像泄了氣的皮球癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>
張浩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你200米跑不快，是因?yàn)槟銢]掌握技巧，短跑的技巧雖然和長(zhǎng)跑的技巧沒兩樣，但是沖刺的地點(diǎn)不一樣，長(zhǎng)跑在50米時(shí)，短跑在100米。”我聽了，恍然大悟！心想：下次我一定要超過(guò)他。
過(guò)了幾天，我和他寫了一張“挑戰(zhàn)書”，決賽地點(diǎn)在操場(chǎng)跑道。同學(xué)們紛紛來(lái)觀看決賽，充當(dāng)裁判�！安门小钡氖致淞讼聛�(lái)的時(shí)候，我和他并排而行，1米、2米……95米、96米，要沖刺了。到達(dá)100米時(shí)，我率先沖了出去，像離弦的箭似的。張浩也不甘落后，咬牙切齒的。眼看他就要追上我了，我使出了吃奶的力氣沖向終點(diǎn)，20米，15米，10米……我比他先到了終點(diǎn)。“我贏了！”我興奮得一蹦三尺高。
有了對(duì)手之后，我變強(qiáng)了！因?yàn)橛辛藢?duì)手我就有了壓力；因?yàn)槲矣辛藢?duì)手，我就有了動(dòng)力；因?yàn)槲矣辛藢?duì)手，我就有奧林匹克努力拼搏的精神。
對(duì)手的作文 篇19
對(duì)手，是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，但是往往對(duì)手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過(guò)沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍，有人在問(wèn)，這是為什么？原來(lái)，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對(duì)手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人，它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對(duì)手，人生才有激情；有了對(duì)手，生命才有光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。
當(dāng)然，也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好，害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無(wú)視對(duì)手，否認(rèn)對(duì)手，還是侮辱對(duì)手，躲避對(duì)手，對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬�，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對(duì)于對(duì)手來(lái)說(shuō)，你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
對(duì)手的作文 篇20
一位動(dòng)物學(xué)家在考察生活于非洲奧蘭洽河兩崖的動(dòng)物時(shí)，注意到河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣，前者繁殖的能力比后者更強(qiáng)，而且奔跑的速度比后者每分鐘要快13米。
他感到十分奇怪，既然環(huán)境和食物都相同，何以差別如此之大？為了能解開其中之謎。動(dòng)物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：在兩岸分別捉10只羚羊送到對(duì)岸生活。結(jié)果送到西岸的羚羊發(fā)展到14只，而到東岸的羚羊只剩下了3只，另外7只被狼吃掉了。
謎底終于被揭開，原來(lái)東岸的羚羊之所以身體強(qiáng)健天天，只因?yàn)樗鼈兏浇≈粋�(gè)狼群，這使羚羊天天處在一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中。為了生存下去，它們變得越來(lái)越有“戰(zhàn)斗力”。而西岸的羚羊長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)，恰恰就是因?yàn)槿鄙偬鞌�，而生存壓力差�?/p>
生活中有各種各樣的籠子，不少人的處境和那只籠子里的禿鷹差不了多少。雖然它能讓人暫時(shí)樂(lè)而忘返，但畢竟是籠子�？梢栽O(shè)想，最后的結(jié)局會(huì)和那只禿鷹沒有什么兩樣。生活中出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)手]一些壓力或一些磨難，的確并不是壞事。一份研究資料說(shuō)，一年中不患一次感冒的人，得癌癥的概率是經(jīng)常患感冒的6倍。至于俗語(yǔ)“蚌病生珠”，則更說(shuō)明問(wèn)題。一粒沙子嵌入蚌的體內(nèi)后，它將分泌出一種物質(zhì)來(lái)療傷，時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)逐漸形成了一顆晶瑩的珍珠。
人生中沒有危機(jī)則是最大的危機(jī)。舉最簡(jiǎn)單的例子：家在學(xué)校附近的學(xué)生常常最遲來(lái)學(xué)�；虺霈F(xiàn)多次遲到的現(xiàn)象。究其原因，沒有危機(jī)意識(shí)是主要的因素。
教師是一項(xiàng)事業(yè)還是一項(xiàng)職業(yè)，因人而異。當(dāng)做項(xiàng)事業(yè)來(lái)做的人，危機(jī)感肯定比職業(yè)的人來(lái)的重，事業(yè)也將做的好。
【對(duì)手的作文】相關(guān)文章：
對(duì)手的作文：善待對(duì)手05-11
尊重對(duì)手珍惜對(duì)手作文08-01
關(guān)于對(duì)手的作文：我的對(duì)手01-09
對(duì)手的作文07-13
對(duì)手的 作文08-16
對(duì)手作文11-17