觸動(dòng)作文

[薦]實(shí)用的觸動(dòng)作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。

觸動(dòng)作文 篇1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　——題記

　　有那么一段日子，總是那么難忘；有那么一段時(shí)光，總是我們想要回去卻回不去的。

　　少時(shí)的我們，心靈總是那樣天真，什么都不想什么也不顧，記得那時(shí)經(jīng)常會(huì)找上幾個(gè)同伴外出游玩。到了外面總會(huì)什么都不顧的`瘋跑：踩秋日落下的干葉，喂淺池中的游魚。有時(shí)還會(huì)跌落水中，摔成個(gè)落湯雞，回到家里母親也總是笑著幾句“斥責(zé)”。

　　還記得每日父親下班時(shí)，我總是在家門口，久久等候。等候著父親的擁抱，等候著父親帶回的糖果；還記得那時(shí)我總是不夠理性，總是輕易被小事深深感動(dòng)，；還記得，而是母親的煎餅總是那樣美味，這美味總是我每日的期待……

　　不知從何時(shí)開始，一朋友們的聯(lián)系就少了。關(guān)系好似變淡了，不曾記得上一次出去玩到底何時(shí)不知從何時(shí)？父親回家時(shí)，我不再在門口等候了，也許有時(shí)我們互換了角色，換作父親在門口等著我，等著我給他帶去的喜訊，等著我回家時(shí)，開心的笑臉。同樣的糖果幾年過(guò)去，味道變了，不再像曾經(jīng)那樣美味了，變得平淡了。不知何時(shí)，我變得理性，面對(duì)一些事情，內(nèi)心平靜不少，不再會(huì)為一些小事就哭的淚流滿面。不知何時(shí)，母親的煎餅變得平淡了，不再總是期待，我好像忘記了母親上次做煎餅是何時(shí)了？

　　其實(shí)變得不是父母，朋友，而是我們因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，少時(shí)憧憬著長(zhǎng)大的美好，沒(méi)事，走出會(huì)天真的跑到池之前去對(duì)比前一日的身高雖然很多時(shí)候都是“無(wú)功而返”，但第二天還是同樣的期待。長(zhǎng)大了又想回到小時(shí)候，又不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的苦澀是埋在內(nèi)心的。致那些被我們丟棄的美好時(shí)光。

觸動(dòng)作文 篇2

　　我永遠(yuǎn)在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會(huì)抹去我的腳印，風(fēng)也會(huì)把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠(yuǎn)存在。

　　———紀(jì)伯倫

　　喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽(yáng)光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽(tīng)著班德瑞的《藍(lán)色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時(shí)在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動(dòng)心弦的話。紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集就是在無(wú)數(shù)個(gè)這樣的午后一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留下的是心靈片刻的寧?kù)o。

　　喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風(fēng)拂起我并不很長(zhǎng)的`頭發(fā)，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，后來(lái)就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁(yè)翻動(dòng)時(shí)“嘩啦嘩啦”的聲音擺動(dòng)，心情就這樣豁然明朗起來(lái)。

　　喜歡在晚上讀小說(shuō)，各式的流行樂(lè)回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事里，時(shí)喜時(shí)憂：看一百單八將威武不屈；品曹操諸葛霸氣橫秋；嘆寶黛愛(ài)情凄楚；贊悟空八戎執(zhí)著向前。哈利。波特告訴我什么是成長(zhǎng)；林嵐為我講述物是人非；蕭十一郎伴我體味寂寞；伊藍(lán)教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ；基督山伯爵告訴我怎樣等待；饒雪漫給我青春的味道；安妮寶貝讓我學(xué)會(huì)思考……

　　太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂(lè)漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。

　　固執(zhí)地拒絕“電子書”，只因喜愛(ài)淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅(jiān)硬的封面都傳達(dá)出一種美，那是作者與讀者間的相通、細(xì)語(yǔ)。

　　就這樣，墨香觸動(dòng)著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴。

觸動(dòng)作文 篇3

　　寒冬驅(qū)車回鄉(xiāng)，狂風(fēng)裹挾著一切，天空中下起了鵝毛般的雪。于是停車佇立于窗外，賞這北國(guó)風(fēng)光……

　　雪是純潔的，“梅須遜雪三分白”就是這樣。白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，一片又一片，她們是無(wú)比的純潔，就像一位位貞潔的少女，有些嬌羞地打量著這個(gè)初識(shí)的世界。我看的入了迷，想著自己也是一片雪花，乘著降落傘或是免費(fèi)的觀光纜車，懷著樂(lè)觀積極的情懷緩緩落下，然后溶于這個(gè)世界里。如此這樣，自然最好不過(guò)。突然有一片“小天使”落在我的鼻尖上，我又回過(guò)神，原來(lái)雪也是涼絲絲的。

　　雪是潔白的，被雪花掩蓋的地方，都是白茫茫的'。那青松雖傲雪，卻也忍不住打了一個(gè)激靈，不過(guò)這也為單一的青翠添了幾分韻味�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！蹦檠┮粶\笑，我仍在感嘆，詩(shī)人是在怎樣美景中吟出此佳句的，至今可以被口口相傳。雪就像大自然的使者，只要它這一指點(diǎn)那一比劃，大地就可以跨越境界，顯出另一番別致的風(fēng)景。

　　雪是清涼的，它親吻著我的臉頰，那是冰涼的一個(gè)吻。雖然這個(gè)吻并不炙熱，但仍使我感到十分舒暢。它在這個(gè)最容易浮躁的季節(jié)里，洗滌著心中的塵埃，融化了自己，只為讓人間多一份愛(ài)，多一絲真誠(chéng)。

　　沉思過(guò)后，我再次抬起頭，不覺(jué)間眼角微濕。

　　我贊美這純潔的雪，潔白無(wú)瑕的雪，清涼的雪。因?yàn)樗�觸動(dòng)了我，我一直都在感嘆這圣潔的使者，也贊美造物者——大自然，是什么靈感讓他創(chuàng)造出它們的呢？

　　如果重來(lái)，我愿做一片小小的白雪，愜意的綻放自己獨(dú)特的純。像這么美妙的事情，何樂(lè)而不為呢？

觸動(dòng)作文 篇4

　　“6。15和林之行”最觸動(dòng)我的是——那個(gè)貧困的女孩子的笑容。

　　6月15日的天是陰晴不定的，在結(jié)束了一天的活動(dòng)后，我們來(lái)到董家營(yíng)小學(xué)做捐贈(zèng)。連綿的雨絲不停地打在董家營(yíng)小學(xué)泥濘的地面上，破舊的操場(chǎng)上有雜草在瘋長(zhǎng)，唯一像點(diǎn)兒樣的建筑是一棟被其他中學(xué)遺棄了的危樓。百般無(wú)聊的我和同學(xué)聊著閑天，我認(rèn)為這只不過(guò)是另一場(chǎng)華而不實(shí)的活動(dòng)而已，根本不在乎。所以我一邊帶著偏見(jiàn)揣摩著這些可憐的孩子們，一邊無(wú)心地打著哈欠，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲞@樣的捐贈(zèng)，出于好玩兒把嶄新的文具遞給面前的幾個(gè)孩子。

　　目光及落之處，是一個(gè)扎著馬尾的小女孩。在寒冷的冰涼的雨天，她踩著一雙破舊的涼鞋，半只腳浸在水里，圓圓的、紅撲撲的小臉臟兮兮的，劃著許多黑道子，她把剛剛得到的文具用黑乎乎的小手緊緊抱在懷里，又黑又大的眼睛閃爍著期待的光芒。我看了看她矮小纖弱的身軀，隨便地問(wèn)她：“你上幾年級(jí)”？“三年級(jí)！”她干脆利落地答到。我把手中的文具輕輕遞給她，等待她會(huì)有怎樣的表情，她笑了，笑得像花一樣，兩只眼睛瞇成了小月牙，小嘴大方的咧開，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，她的眼神像一只蹦跳著的開心的小鹿，她一邊把文具抱在懷里，用天真而又稚嫩的聲音大聲說(shuō)：“謝謝姐姐！”

　　她的笑是樂(lè)觀的，是向上的，是不自卑的，是天真無(wú)邪的，是不為自己的貧窮而感到羞愧的，我看到的明明是一個(gè)天真善良的女孩對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的感謝與敬仰！她的笑，趕跑了我心中的陰霾，驅(qū)散了我的偏見(jiàn)。她的笑，讓我對(duì)我心中的不以為然感到羞愧難當(dāng)！那一瞬，我看到了我的丑陋，我的冷漠，我的`狹隘，我的自私，我的自以為是。我又有何資格在這里狗模人樣的裝清高呢？

　　在離開的時(shí)候，她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，極力仰頭看著我，睜大了眼睛，調(diào)皮地笑著。紅紅的臉蛋顯得更加可愛(ài)，她笑著問(wèn)我：“姐姐可不可以抱我一下？”我的心被什么東西觸動(dòng)了一下，——那是一顆脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的小心靈。她伸出了臟兮兮的小手，露出了并不整潔的衣服，期待地看著我�！昂冒�！”我笑著抱了她一下，嗅到了她身上的陽(yáng)光的味道。

　　那天，我們組織了好多活動(dòng)，多的我都記不太清、數(shù)不過(guò)來(lái)了，而唯有那個(gè)女孩兒的笑容牢牢定格在我的腦海，揮之不去。我這時(shí)才明白，在董家營(yíng)小學(xué)的這次獻(xiàn)愛(ài)心，不僅僅是一個(gè)家境較好的人對(duì)一個(gè)家境不好的人的捐助，更是一個(gè)純潔剔透的靈魂對(duì)另一個(gè)自以為是的人的施舍——一次人性的施舍！

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