【精品】勞動(dòng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)作文 篇1
今天下午大約五點(diǎn)時(shí)，我在看電視，突然叔公打電話給爸爸邀請(qǐng)我們到他家吃晚飯。我和爸爸答應(yīng)了，我們五點(diǎn)半就出門(mén)。我上車可是爸爸的車，爸爸打著了發(fā)動(dòng)機(jī)，但過(guò)了好一會(huì)還不開(kāi)車，我就問(wèn)：“爸爸為什么不開(kāi)車”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橐獰彳嚒蔽颐靼琢恕＿^(guò)了一會(huì)兒開(kāi)車了，一路上我看見(jiàn)了許多高樓大廈亮著廣告燈，真漂亮。我們的車開(kāi)得比往常要快，爸爸告訴我，因?yàn)榻裉焓俏逡还?jié)，很多人都出游了，所以馬路的車特別少，所以我們很快就到了叔公家。
一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)許多叔叔伯伯阿姨姐姐都到了。我和爸爸趕緊坐下就開(kāi)始吃飯了。我吃了許多菜，叔叔伯伯們?cè)诤染�，他們�(cè)趹c祝五一節(jié)。我很快就吃完了。大人們很多還在吃，我沒(méi)事就看電視，20 分鐘后我不想看了。爸爸也吃完了，我就聽(tīng)爸爸和叔叔伯伯們聊天。過(guò)了好一會(huì)兒，因?yàn)槊魈煳乙险n和還要回寫(xiě)今天的.日記，所以爸爸就提出來(lái)要走。我們我所有的人一一告別后就離開(kāi)了叔公家。今天我和這么多大人一起慶祝了五一勞動(dòng)節(jié)，真開(kāi)心！
勞動(dòng)作文 篇2
“是誰(shuí)破壞了勞動(dòng)工具？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)道，這究竟是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)還得從上個(gè)星期說(shuō)起。上星期老師認(rèn)真檢查了班里的勞動(dòng)工具，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)笤帚都有損壞。不是缺角，就是掉頭。所以今天老師展開(kāi)了調(diào)查。
老師的話音剛落，班里嘰嘰喳喳的討論起來(lái)了，“安靜”老師說(shuō)，“如果誰(shuí)損壞了班里的'勞動(dòng)工具，最好自覺(jué)能站起來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，竟沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。有的同學(xué)注視著別人，有的同學(xué)在一起小聲討論著，我也在心里也默默祈禱著。五分鐘過(guò)去了。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)慢吞吞的站起來(lái)了，隨后又有三個(gè)同學(xué)也站了起來(lái)。老師讓它們各自說(shuō)出了怎樣損壞笤帚的經(jīng)過(guò)，老師揮了一下手，示意它們都坐下。此時(shí)耳畔響起了老師的諄諄教導(dǎo)，如何才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又有信用的好學(xué)生。
在這里，我想對(duì)損壞勞動(dòng)工具的同學(xué)們說(shuō)，如果你是不小心損壞的，我希望你承認(rèn)你的過(guò)失；而故意損壞工具的同學(xué)，我希望你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)在、有信用的孩子。
勞動(dòng)作文 篇3
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽(tīng)到不理解、不尊重勞動(dòng)的聲音：認(rèn)為勞動(dòng)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間者有之，認(rèn)為人工智能最終可以替代勞動(dòng)者有之，更有同學(xué)認(rèn)為可以花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)。而我認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)，更應(yīng)該在勞動(dòng)的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動(dòng)教育本來(lái)就應(yīng)該是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；我們能夠在自己事情自己做的過(guò)程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習(xí)，又能在親力親為的勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜自己乃至他人的勞動(dòng)果實(shí)。同學(xué)們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應(yīng)該呼吁打撈起“沉沒(méi)”的勞動(dòng)教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有責(zé)任表明我們的態(tài)度：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
有人認(rèn)為隨著科技進(jìn)步的快速發(fā)展，勞動(dòng)會(huì)逐漸淡出我們的生活，不，你錯(cuò)了！我們暫且不提機(jī)器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動(dòng)不僅僅指狹隘的體力勞動(dòng)，人工智能的便捷背后便是無(wú)數(shù)科學(xué)家辛勤勞動(dòng)的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴于所有勞動(dòng)者的辛勤努力，用勞動(dòng)精神解讀國(guó)家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來(lái)，我們同樣需要發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的勞動(dòng)精神。為了自己和祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)拿出我們的誓言：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
在我看來(lái)，花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)的'資本邏輯是一些不良社會(huì)風(fēng)氣的遺毒，一些家長(zhǎng)打著“愛(ài)孩子”的旗號(hào)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)、包辦一切，這種用錢(qián)解決問(wèn)題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出棟梁材，試問(wèn)，你是靠什么掙得雇人勞動(dòng)的第一桶金的呢？
勞動(dòng)精神可以折射出社會(huì)前進(jìn)的腳步，時(shí)代發(fā)展的跫音，復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，我們所處的這個(gè)新時(shí)代，是一代代勞動(dòng)者奮斗出來(lái)的，我們的美好生活來(lái)自于各行業(yè)勞動(dòng)者們的積極創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)中華有為的壯志；我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領(lǐng)帶領(lǐng)百姓開(kāi)出幸福渠。新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來(lái)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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