【精選】觸動作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的觸動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動作文 篇1
天空驟然暗下，滿天的烏云黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大。
“天啊，怎樣可能！為什么會……！”我驚叫道。
我怎樣可能考這么差，不可能，應該是老師算錯分了，我不敢相信。我雙手捧著卷子把分一遍又一遍地算了分數(shù)，沒有錯，是我自己考差了，我的心猛地一沉。
怎樣辦，怎樣向父母交代？怎樣向老師交代？怎樣向自己交代？81分。我怎樣考的。這成績，唉！
我懷著沉重的心情往家走著。心里非常忐忑，爸爸會不會失望？媽媽會不會責罵？回到家，把試卷個父母看，我就站在一旁，縮著脖子，就像個做錯事等待批評的孩子。我的心在顫抖，豆大的淚珠已悄然滾下。等了許久，預想的責罵與失望沒有到來，只有媽媽走過來輕輕拍了拍我的肩膀，“誰沒有失敗過呢，關鍵是，只要你失敗了，重新振作起來，繼續(xù)努力，成功還是會屬于你，只有重新振作起來，微笑著應對自己的過錯，你會看到，太陽依然升起，微笑，才能看見太陽！”
我的心仿佛被什么給觸動了一下，就像在雷雨天過后的彩虹與明媚的太陽。是的，沒錯，我應振作起來，勇敢著應對自己的失誤，這樣，才可能成功，想到這兒，我又重新恢復了力量，我必須會繼續(xù)努力的！
在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來，相信自己，勇敢著應對挫折，努力拼搏，才有太陽！
以后，在我遇到挫折時，我總會輕聲告誡自己那以前觸動我，給我力量的話，敢飛，才有天空；微笑，才有太陽！
觸動作文 篇2
前不久，我們剛觀看了演講錄象《讓世界充滿愛》。剛看完，我就想起了在不久前我在家鄉(xiāng)看見的那位殘疾人。
那一天，我回到家鄉(xiāng)。一回去，我的哥哥便帶我去看他舊時的小學學生。那位我哥哥的同學因為小時侯的一場高燒，雙臂已經(jīng)完全不在自己的控制之下。雖然他長得十分英俊，大眼睛，高鼻梁，但是他的雙手根本不能勞動，只得靠自己的父母下田干活來養(yǎng)活他。因此，別人都看不起他，覺得他就像一只蟲，不但不能幫助人類，還會對人類帶來麻煩。見了他，都視而不見，一些小孩子還想方設法捉弄他。大家對他都避而遠之�？墒�，他對人生充滿了希望，他希望用他的雙腳來開創(chuàng)新的未來，只有我哥哥看得起他，和他成為了朋友。
每到他家門口，我們就看見一群一、二年級的小孩在打他，哥哥把那群小孩子趕走了，剛要扶他起來，他說：“不，別幫我，我要自己起來，你要幫我，就不是我哥們兒！”哥哥沒辦法，只好讓他自己起來。他使出全力，想跳起來，可是失敗了，他又來了一次，可是仍舊失敗，一次次的失敗，他還是沒有放棄，最終，他站起來了。他頭上留著豆子般大的汗珠，可臉上卻掛著笑容。
在遠處的我深深地被感動了，我看出了他未來的路——是光明的。如果換做是我們，我們能像他一樣嗎？
那人觸動了我的心靈。
觸動作文 篇3
在剛上初二的一個周日，陽光異常明媚。我拿著晉級報名卡，不顧酷暑，頂著太陽，從右安門騎車來到位于中關村大街的全國奧林匹克知識競賽中心。我一路上興奮不已，能參加市賽的報名可是我憑借著“大腦能像齒輪一樣非快旋轉(zhuǎn)”和有“一個兆的”海量課外知識積累，費九牛二虎之力方獲得的。當我到達目的地時，又見人山人海，我還遇上了不少我的小學同學。我走過去與他們寒暄幾句，一起來到了報名處。
到了報名處，同學們都順利地通過了報名。當我拿出報名卡時，老師滿面春光的問我：“你是那個學校的？”我如實回答：“我是ａ學校的學生”。老師的臉色一下子就沉了下來，對我說：“你是普通校生，你沒有資格參加比賽，只能參加訓練。去！到低級處報名”。我驚呆了，這老師的話像五雷轟頂，深深得出動了我的心靈。我想：為什么我沒能考上重點校？我沮喪到了極點。正在此時，天突然間暗了下來，烏云密布，隨著一聲驚雷，傾盆大雨從天而瀉。嘩啦啦的雨水流淌聲和同學們的嬉笑聲像是對我諷刺、嘲笑，深深刺痛了我的心。那位老師的話語在我耳畔不停的回響。為什么普通校生就不能參加比賽？難到普通校里就沒有尖子生？普通校的人就不能刷記錄？我百思不得其解，一團團疑云纏繞在我的心頭。正在這時，我的那些小學同學在不遠處挑釁說：“×××，重點校就是好，你就在低級處好好訓練吧！”這又是對我心靈的觸動，也是在挑戰(zhàn)我自尊的底限。我怒不可遏，怒發(fā)沖冠走到招生老實面前，把報名卡撕得粉碎，拋向空中。然后，毫不猶豫的轉(zhuǎn)過身去存車處取車。這時，風更大了，雨更急了，仿佛要把人間的`一切都毀滅了一樣。我冒著季風驟雨飛馳回家。
難道我在普通校就意味著我的社會地位低下？重點校生寧有種乎？我想：一定要用實際行動改變現(xiàn)狀，一定要讓奧知中心到邀請函發(fā)到我學校去。我痛下決心，奮發(fā)圖強，發(fā)誓要改變普通校中無尖子生的現(xiàn)狀。從此以后，夜晚，星星陪伴著我。白天，老是為我解惑疑慮。雙休日，我在“首圖”徜徉于知識的海洋中。
終于，奇跡出現(xiàn)了。在初二第二學期的期中考試中，我破天荒取得了綜合學科總分年級第四、班中第一。我的成績物理、歷史、地理、政治年級第一。數(shù)學、語文年級第三、班中的一得優(yōu)異成績。與此同時，我在學校受到一封金燦燦的信封，打開信箋，上面寫著：×××代表宣武區(qū)參加奧林匹克市賽。果然是天道酬勤，我如愿以償。這時，在蔚藍的天空上，太陽公公露出了笑臉，一陣清風拂面，送來了花草馨香。我昂起頭，挺起胸，想著前方勇敢走去。
我感謝觸動我心靈的一件事。是它，使我痛定思痛。是它，使我意志堅強。是它，使我奮發(fā)圖強！
觸動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動是一種感激，于理解于關懷；觸動是一種動力，于思想與行動。總之，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。記得那一次——
在聽不見雷聲里,有看得見的雨點，以極其緩慢的速度,流入偶爾龜裂的土地。
想起那一錯再錯的雨季，就想去探望你，想著過往開心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千只千紙鶴。
觸動作文 篇4
艷陽天，陽光透過教室的窗紗，射在我的臉頰上，和煦溫馨；余暉映在課桌上，顯露出深深的印輒，那樣唯美。
沉思，走神�！霸S健�！蔽毅读艘汇��！罢埬銇砘卮疬@個問題�！崩蠋熗蝗唤械搅宋�，讓我來回答他所提出的的問題。我根本沒聽老師在講解什么，當然根本不知怎么回答。“這么簡單的問題難道你都回答不出來嗎？你魂出竅了？”老師顯然有些發(fā)怒了，加強了質(zhì)問的語氣。我茫然不知所措，誰叫我上課走神呢，我真不知該如何是好。寂靜，無聲，只是怔怔的佇立著，五味雜陳。緊張，卻又沒有任何辦法。沉默，同學們都偷笑著，等著看一出笑話。尷尬，四處張望，似乎尋覓著答案，卻終究只是無用之功，好面子的我真的恨不得有條地縫能立馬鉆進去。
空氣猶如凝固了般，無法呼吸，難受至極。思緒似一陣風中的綠葉，不知被刮向了何處，無聲無息。老師的眼神也漸漸變得嚴肅，罷了，罷了，任它去，既然免不了一場狂風暴雨的來臨，反不如讓它來得更猛烈些。本來窗外射進的陽光是那樣和藹，可忽然間就變得刺眼起來，仿佛也有意與我作對。
看向旁邊，是一片冷笑的臉，真令人不寒而栗。突然，我看見了，看見了，那一抹笑，是鼓勵的微笑，是掛在他嘴邊的期待的微笑，是同其他人較之不同的，是溫暖的，和藹的，美的。
靜謐，下課了，同學散去了，好像只有我一人在杵立著，腦中不能消散的，是那對我充滿鼓勵的一抹微笑……收拾，整理，只見迎面走上一人，拍拍肩，露出那極其安慰的笑，陽光透過，照在頰上，他的眼，閃出耀眼的光。
暖風徐來，行走在道上，樹也搖曳著，半掩著夕陽，露出那怡人的光芒。
那一抹微笑，豈一“美”字了得……
觸動作文 篇5
已是昔日的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)卻仍觸動我……
月夜是故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的縮影，是播灑快樂的女神，童年所有的歡愉仿佛躍然于月的彈指間。童年我最愛獨行在故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小路上，落日余暉的殘紅濃厚地照著小鎮(zhèn)，行云大片流轉(zhuǎn)著，我那內(nèi)心的稚嫩懵懂的徘徊在夕陽中，夕陽馱著絢麗的霞輝步入我的視線，大地開始沉睡，我的心為之觸動，童年的感觸隨著月靜靜躍上枝頭，落在浩蕩的空中，掛在天真的腦際。我開始追尋月遺留的足跡，石板橋上的淡雅朦朧遮住我童年的憂愁，山神廟下舞動的花香泌入心脾，老城角的樹梢參透開的月光如牛乳般撫慰著我。觸動，我內(nèi)心深處潺潺流淌的天真，在月夜的指引下，我學會追尋與感受，月的光明與夜的黑。記憶在故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的夜色下泛濫，童年的心被月夜的記憶深深觸動。
故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的秋在大地上鋪滿銀樹樹葉，自古逢秋悲寂寥，深秋的記憶便是那漫妙的枯葉。落英繽紛的季節(jié)觸動了我心中生命的懵懂，花開花落花滿樓，我借此為故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)謳歌。那滿地黃金令我惆悵，滿樹凋零令我彷徨，滿枝皺紋令我心慌，心淡后，觸及故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的秋，煥發(fā)了“少年不識愁滋味”的思緒。秋風打落憔悴的枝葉，白果樹下，我凝望著天，“欲說還休，卻道天涼好個秋”空靈的天空飛舞著落葉，如夢蝶翩翩雙翅，勾起我的愁思，低頭的那一剎那，發(fā)現(xiàn)我盾蹲處的地方滿地傷。我的心憂如天地交輝的畫卷，前方是夢想，腳下點綴著故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的凄涼。凄涼，流淌如我的心，令我靜靜感知著那源自生活，生命的愁思。漸漸地我學會用心面對周遭的一切坎坷，寧是人去夕陽斜，落葉淹沒雙足，我依然注視著藍天。
故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的白雪冰鮮著我童年純潔無暇的記憶。故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的雪猶如牛乳般沉靜著我的思維，蕩滌一切污點。那神圣而不可及的觸動帶給我來自煌煌花天的洗瀝。人生猶如雪白的畫卷，只允許用筆墨輕舞，用真心勾勒，用生活揮墨，能盡情渲染人生，卻不可遺落敗筆。漫步雪上，感受如同童謠般的單純，將一切煩惱寄托于雪，讓它凈化我的一切愁思與哀傷。
童年猶如一夜殘缺的夢，純真是日光，感懷是葉落，希望是白雪，我的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，擱淺了我的童年。
故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)觸動了身在異鄉(xiāng)求學的我的心，我漸漸沉醉于其中，書寫另一半的夢……
觸動作文 篇6
王勃當年造訪騰王閣，于是才有了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”;蘇軾當年造訪赤壁，于是有了“山高月小，水落石出�！�;孟浩然當年造訪洞庭，于是有了“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城�！边@些千古絕唱無一不是作者見到觸及其心靈深處的風景后而作。
在漫漫地等待之后，銀裝素裹的冬季如同落葉一般飄零逝去。春暖花開季邁著輕柔的步伐來到了這冰霜中的大地。萬物復蘇，在春的呼喚下大地睜開了朦朧的睡眼，大地一片生機勃勃。
面對著春天如此美麗，如此富有生機的景象，我卻沒有半點為之所動。陽光如水般灑下沒有一點雜質(zhì)，而在我心中，陰雨綿綿，心中唯一的一扇窗已悄然關閉。
日復一日，春姑娘的步伐越來越近，大地已經(jīng)漸漸地變了模樣，草叢中已是一片青蔥，在春風的吹拂下，整片草叢就如同一條緩緩流淌的翠色溪流。
天空下起了綿綿不斷的雨，這對于我的心，無疑是雪上加霜�，F(xiàn)實總是殘酷無情的，它總是以一次又一次的失敗給我以迎頭痛擊。
現(xiàn)在的我呆呆的立在花叢旁，看著細密的雨點一個一個打在幼小的花朵上，把它們打的左右欹斜�；蛟S是因為有著相同的經(jīng)歷，我不禁為花朵的遭遇感到憤憤不平，為何萬物都如此無情地給弱小的生命迎頭痛擊?
恍惚間，發(fā)現(xiàn)花叢中有些異樣，仔細地查找，原來一朵小花，正在靜靜開放。
小小的花骨朵“頭”漸漸昂起，一種高貴的氣息向外漫延。花瓣開始以不易察覺的速度向后翻卷，慢慢地，露出了尚未成形的花蕊。頓時一縷淺香彌漫出來。泌人心脾，我貪婪地吸了好幾口，心中的不平消散了許多。現(xiàn)在的它已經(jīng)不再是從前那個弱不禁風的它，雪白的花瓣散發(fā)著淡淡的淺香，在風中翩翩起舞。才發(fā)現(xiàn)，沉醉于花開中的我，雨傘早已從我手中滑落，我站在雨中竟混然不覺。
天空仿佛被它而感動，漸漸地空中的烏云已不見了蹤影，午后的太陽于云層中探出了頭。在陽光下，那雪白的小花，仿佛被鍍上了金邊，分處美麗。
一個個弱小的生命，懷揣著一個又一個破繭成蝶的夢想。生命經(jīng)歷風雨，走過風雨，走過泥濘，檢驗自己腳步的堅實，欲血而歸，成蝶的那一瞬便是觸動心靈的風景。
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