【精品】動作作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的動作作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
張愛玲曾說：“長的是磨難，短的是人生。”是的，人生是一條光榮的荊棘路，越過荊棘，光榮便在眼前。正如次森與克里克，在經(jīng)歷低潮時永不放棄，最終取得了歷史性的突破。我相信，窮途不哭，逆勢而動，我輩也是蓬蒿人！
人好比是鞋匠手中的錐，于窮途末路之中越走越尖，而它的觀念范圍也將日漸廣博。因而，窮途不是災難，對于某些人而言，它將是成功的催化劑。
我們應當正視窮途，相信沒有一個冬天不可逾越，像飛機一般迎風而起，逆勢而動，就像深受苦難痛擊的史鐵生一般，從不輕言放棄自己，在《病隙碎筆》中堅持著自己的夢想，坐著輪椅在清平灣講半明半昧的故事。殘疾與弱者不是他的名片，堅強與勝利才是他的標簽。無獨有偶，當代最具標簽性質(zhì)的人文歌者周云蓬，9歲便失明的他曾感到生命的乏味，但最終他站起來了，寫作，唱歌，表演，一把吉他走遍天下，成為社會中眼明心明的歌者，為時代注解。正視窮途，天生我材必有用！對困難中的自己有飽滿的信心，無力者該變有力，悲觀者該當前行！
但是，要想在窮途之中逆勢而動須有正確的方法，一是清醒的認知，二是勇氣。軍藝歌手薩頂頂曾一鳴驚人，但很快陷入了平靜，無論她怎么努力，雕琢歌技，注重舞臺動作、觀眾喜好，都難以實現(xiàn)突破。后來，她病倒了，但她卻對自己的未來有了清醒的認識，病后的她到了西藏追尋大自然的聲音，一首《萬物生》驚艷歸來，獲得格萊美的提名。清醒的她蟄伏四年，這其中也需要一種勇氣。這種勇氣就像是張愛玲當年受到易卜生《娜拉》里知識分子的影響時果斷出走一般，我們可以肯定沒有那一次出走，便沒有成功的張愛玲。清醒的認知與勇氣同樣重要，有了它們，逆境之中的人們可以走向比遠方更遠的地方。
窮途不哭，逆勢而動，我輩不是蓬蒿人，終有一日將扶搖直上九萬里，喬布斯曾說：“或得或失，悲歡浮沉，在死亡面前終將逝去，唯有價值才是永恒�！蔽覀冊趪y中取得突破是一種無盡財富，是人生永恒的價值。
因而，窮途不哭，逆勢而動，每個人都可以是大師，每個人都可以是大師，每個人都可以風華絕代。
動作作文 篇2
一個陽光燦爛的上午，我們無敵小隊的成員：劉詩琪 張主鋒和我，在南門集合。我們無比激動，都盼望著小廣告快點出現(xiàn)在我們的視線里。
我們東看看，西找找，突然，小隊長劉詩琪大叫：“小廣告！小廣告！”我們頓時興奮地涌上前，準備合作清理掉小廣告。我呢，負責灑水，劉詩琪負責用鏟子刮小廣告，張主鋒就負責繼續(xù)尋找別的小廣告。準備好后，我們無敵小隊開工了！
我們鏟呀鏟，卻發(fā)現(xiàn)不光小廣告怎么也鏟不下來，鏟子還刮花了墻面。小廣告好像在向我們宣示：“哈哈！看你們拿我怎么辦！”
“用鋼絲球會更好！”劉詩琪說。
“要不，弄點水也行，把膠給溶解了。”我也提議。
“這樣，”張主鋒說，“再弄點去污粉，效果肯定更好！”
于是，我們又一絲不茍地擦了一遍，效果是好了一點，可還是不理想。怎么辦呢？我想了想，說：“我以前清理過小廣告，最科學的是水16，去污粉9，16：9最好！咱們應該清水多一點，去污粉少一點�！�
說干就干！我們?nèi)齻�人又擦了一遍，這回，可惡的“牛皮癬”終于被我們清除掉了，我們高興地跳了起來。
看著干凈的墻面，就好像感覺我們把潔凈的白紙上的黑色污點去掉了。我們覺得我們?yōu)樯鐣隽艘患笫拢?/p>
動作作文 篇3
中國有句名言說道：“滴水之恩，當涌泉相報�！笨梢�，報答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動。
令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發(fā)財致富時，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的'愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價值，這無疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此受益。
也許你只付出了一分，但社會可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災情在播報著，但溫情也在上演著。一伙從河北農(nóng)村趕來的人們救助災民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會，站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課，從沒少批改一次作業(yè)。是社會人士和學生以及學生家長的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動的愛比金子更寶貴、更堅硬。
當然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象。看看陜西一位任內(nèi)幫眾多企業(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛”缺失，讓愛傳遞下去。
點評
寫考場文章以立意為先。這篇文章之所以優(yōu)秀就在于其立意境界很高，認為愛不是單向的，而是雙向的，還是可以流動的，呼吁“讓愛雙向流動”。捐助與受助都是愛的表現(xiàn)，彼此應該互相尊重，互有溝通交流，這個世界才會充滿愛，并且一直傳遞下去。從立意這個角度來講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。
圍繞著“讓愛雙向流動”，作者在第二段，從施舍者的角度，表達了愛的雙向流動的意義。第三段，運用了兩個事例，作者從受助者的角度表達了愛的流動的價值。第四段從反面例子入手，表達了單向的愛的痛苦。最后發(fā)出呼吁：莫讓雙向的愛缺失，讓愛傳遞下去。
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