一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文1
這一刻，一股暖流伴，伴隨著歲月浮沉，緩緩地流進(jìn)了我的心中。
——題記
世界上幸福有多種表達(dá)方式，母親的一個(gè)吻；父親的一個(gè)擁抱；朋友的一句蜜語；老師的一句鼓勵(lì)；這些幸福，猶如一碗熱騰騰的雞湯，溫暖著我們受寒的`心靈，可是有一種幸福，莫過于一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)罷了。
這天，天高云淡，秋風(fēng)送爽，連颯颯的落葉也前來助興。秋葉緩緩飄落，風(fēng)的舞動(dòng)下，落葉在空中打滾。知了聲隱隱約約，熱浪卷來，那小曲又消失了……
我一首死捏著鋼琴書，尾隨著母親來到了考級(jí)侯場(chǎng)的門口，我面紅耳赤，猶豫了一陣，喘息著氣，跨進(jìn)了鐵制的門。在熙熙攘攘的人群中，我一會(huì)兒側(cè)著身子，一會(huì)兒趴著身子，一會(huì)兒又扭動(dòng)著身子。一秒，五秒，十秒……
“喂！到我了嗎？”“什么！下一個(gè)就是我？”“好煩！這個(gè)小節(jié)老是記不住！”我探出個(gè)縫隙，身子從中鉆了出來。零零散散的塑料椅上坐著一個(gè)個(gè)學(xué)生。呼！累死我了！母親的背影不斷向前移動(dòng)，我緊跟著，最終在一個(gè)靠墻的地方坐了下來，我杵著下巴，兩眼凝望著半開著的木板門，斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)出考生，好緊張！到我了嗎？我兩手緊握，火辣辣的汗水從手中溢出。我隨便在褲腿上抹了抹，兩鬢也分別流出了汗珠，媽媽慈祥地注視著我，掏出一張紙巾，輕柔地在我鬢下擦拭著�！拔蚁嘈拍悖瑑鹤�，你能成功的！”我頓時(shí)心中有了一絲希望。“董炬遙，到你了！”考官喊到。我一鼓作氣，胸有成竹地大步走過去，進(jìn)門那一瞬間，我的余光望到：母親她站了起來，祥和的眼神正注視著我，兩眉輕輕彎曲，鼻梁直豎，兩個(gè)迷人的酒窩，一嘴微抿。她伸出兩只手懸空，那手勢(shì)清晰可見——鼓勵(lì)和手勢(shì)再一次激發(fā)了我的信心。嘴角中流露出了三個(gè)字——你行的。
那個(gè)眼神意味深長，那個(gè)微笑甜蜜溫暖，那個(gè)手勢(shì)清晰可見！
一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文2
一個(gè)舉動(dòng)，雖然微不足道，但它卻包含著許許多多的溫暖，猶如冬天里的太陽。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我們班正在上著公開課。公開課的老師都是一些重點(diǎn)人物，最重要是校長也在。所以公開課前劉老師就對(duì)我們千叮嚀萬囑咐：上課老師提問時(shí)一定要積極舉手回答。
公開課的老師是外校的，上起課來很嚴(yán)肅，對(duì)我們來說又很陌生。后來外校老師對(duì)我們提出了一個(gè)簡單的問題，可是卻沒有一個(gè)人舉手，場(chǎng)面尷尬極了。我悄悄地看了一眼劉老師，他的眼睛里反射出許多不安和焦急，還有羞愧。哪怕是能有一個(gè)同學(xué)舉手也好啊！可我偷偷的掃視了一圈，依然沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)舉手，大家都將頭埋得很低，教室里陷入一片寂靜，靜得只能聽到大家的呼吸和喘氣的聲音。外校老師無奈又重新念了一遍問題，可依然沒有人愿意舉手。明明自己知道答案，可為什么不舉手呢？難道不想突破一下自己嗎……這一連串的問題在我腦海中不斷盤旋，最終找到了答案：決定突破一次！我立刻自信地將手舉得高高的，外校老師看到我舉起的手，緊鎖的眉頭一下舒展開了，面帶微笑，親切的示意我起來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，說話的聲音弱小得連自己都聽不見。就在這時(shí)，我不經(jīng)意扭頭看了一眼校長，平時(shí)從來不笑的他，不僅對(duì)我微笑，而且還對(duì)我豎起了大拇指。頃刻間，一股暖流涌遍全身，讓我充滿了信心！我回過頭，重新潤了潤嗓子，用洪亮的嗓音把答案重新完整地說了一遍。話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我紅著臉坐了下來，心里美滋滋的。
“叮鈴鈴”下課了，聽課的老師陸續(xù)的離開了教室，突然校長走到我面前，再次豎起了大拇指，微笑著說：“你真棒！以后要多舉手發(fā)言��！”我不好意思地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。瞬間覺得自己全身都充滿了力量，變得更加自信了！
從那以后，每當(dāng)舉手都會(huì)想起那個(gè)慈愛的微笑，那句鼓勵(lì)的話語，尤其是那個(gè)溫暖的舉動(dòng)！
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