【精品】動作作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的動作作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
我家門口有一對白鷺，它們有幾只小鳥。
孵化
當這些小鳥還是一個個小鳥蛋時，它們的爸爸媽媽就很關(guān)心它們了。母鳥小心翼翼地把蛋移到了自己的身下，公鳥則在一旁緊張地放哨，甚至擔心一縷微風都會把它們心愛的孩子們奪走吧！下雨天，母鳥蹲坐著孵化著鳥蛋，翅膀微微向外展開。我想那動作極難，極不舒服吧！那公鳥背對著窩口，替他的妻子和女兒抵擋風雨……
新生
終于，在鳥爸媽的細心照料下，小鳥順利地出生了。剛出生的小鳥看起來很難看：一身的羽毛還未長出一雙翅膀，可憐地邋遢著，一雙小腳有氣無力的抓著，一張小嘴不停地叫著，一雙眼睛還沒睜開，真是讓人又憐又愛……可它們的父母沒有嫌棄，只有疼愛，它們交替觀察周圍有沒有什么天敵。
喂食
這些小鳥似乎怎么也吃不飽，現(xiàn)在的它們已經(jīng)有了一層絨毛，長得快的絨毛慢慢地變成了豐滿的羽毛。它們的父親一大早就去捕食，母親在家里守護著它們的孩子。有一天，早晨起了大霧，還洋洋灑灑地飄落著小雨。我本以為那么惡劣的天氣，這些鳥應該不會出來了吧�？墒枪B還是出去捕魚了，它回來時叼著一條蟲，可能因為太重的關(guān)系，飛的有點傾斜。我想他為了自己的孩子們可以吃上可口的大餐，再重也感覺不到了。
這就是我家門口的白鷺。
動作作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，我來到了作文班，今天的活動是在戶外，我們也因此激動不已，記一次課外活動作文。我和同學們踏著充滿朝氣的腳步來到了公園天下，臉上掛著擋不住的興奮，今天我們要玩兩個有趣的游戲，暫時先保密，等會一一道來。
我們排好隊，來到一頭威武的銅牛之下，準備玩一個極其困難的游戲，這個游戲的要求不說還好，一說出來，猶如五雷轟頂，使我們愁眉苦臉，唉!你得做好心理準備，有心臟病的立馬離開，站到一邊，出了事我可不管，這個要求就是······就是······就是讓五個人站在一張報紙上，腳不能踩到地上，也可以金雞獨立，堅持25秒。
游戲開始了，只見第一小組的女同學一個抱著一個，集體獨立，仿佛是一朵怒放的蓮花，恭喜一下她們，因為只有她們成功堅持完25秒，之后的也就不多說了，因為所有人都苦苦相盼的拔河來了，什么！我們和五年級的拔，有沒有搞錯，就算我們贏了，也是勝之不武呀！以大欺小，這算什么男子漢，可是由于拔河的獎勵太誘人啦！管它三七二十一的，勝之不武就勝之不武，弱肉強食，這才是生存法則，畢竟只有強者才能生存，這次放了他們，下次他們還不是一樣的下場。拔河開始了,我們使勁拉呀拉，咦！五年級的學生怎么這么大力氣，我們敗了一場，真是驕兵必敗。這次，我們不敢在輕視他們，做好十足準備，第二回合在裁判的哨聲中“吹”響了，我們猛地一拉，打了他們一個措手不及，使我們贏了一場。決戰(zhàn)開始，我們故技重演，想打他們個手足無措，哪知他們早有準備，來了個絕地大反擊，擊敗了我們。
唉！人算不如天算，原來真正的弱者是我們。通過這次游戲，使我懂得了“驕兵必敗”這個四個字，我要把這四個字烙在心中，從此不再小看任何人!
動作作文 篇3
周日一大早，我就起床了，因為今天我要參加天中晚報小記者活動“走進廚房，感受建苑”。
9點鐘，我準時到達駐馬店建苑大廈，大廳已經(jīng)聚集了一些同學。大廳非常漂亮，白色的大理石地板，一塵不染;天花板上有一盞水晶吊燈發(fā)出柔和的光。阿姨帶著我們上二樓，樓梯的兩側(cè)有兩個小噴泉，噴泉里的金魚時而玩耍，時而吐著泡泡，時而躍出水面……
廚房就設(shè)在二樓。我第一次見到這么干凈的廚房：雪白的墻壁，地板像玻璃一樣光滑，廚具擺放得整整齊齊。每個廚師都戴著廚師帽、白色的手套。墻壁上貼著一條標語：工具不回家，我也不回家。可見在這里工作的叔叔阿姨是多么愛建苑呀!廚房里還設(shè)了一個倉庫，倉庫里擺放著辣椒、大米、綠豆、小米、花生……一位廚師叔叔拿了一瓶甜面醬說：“現(xiàn)在有的食物里增添了食品添加劑，對人的身體有危害。我們建苑只買對人有益的食物�！睕]想到我們平時常見的食品里還有這么多的學問呀!
我們在多功能宴會廳里召開了座談會，讓我們進一步全面了解酒店食品衛(wèi)生安全管理工作、企業(yè)文化建設(shè)等方面的情況。會后，我們在VIP區(qū)聚餐。叔叔阿姨給我們準備得真豐盛呀!有漢堡包、三明治、牛肉……聚餐后，阿姨還給我們唱《幸福拍手歌》，她的歌聲很動聽。
這次活動真有趣，既增長我們的見識，又能認識更多的朋友!
動作作文 篇4
今天星期三，我們學校舉行了一次有趣換書活動。交換書之前，老師向我們大家講述了圖書交換的意義，并讓大家了解圖書交換的方式、規(guī)則、注意事項等內(nèi)容，號召同學們拿出自己的書籍，互相交換，分享讀書樂趣，豐富圖書資源，收獲更多的知識。
換書活動開始了，首先老師要求我們大家：先一組一組的交換，然后再一個班級一個班級的交換。老師一聲令下，我們像一只只快樂的小鳥一樣飛出了自己的小巢，去尋找喜愛吃的食物�？吹阶约合矚g吃的東西，我們就會唧唧喳喳地討論一番，最后再做對等交換。
每位同學積極踴躍地參與這項活動，對于我這個“小書迷”更不例外，首先我拿著兩本我最心愛的《讀友》走到許思源同學面前說：“你愿意和我換書嗎?他看了看我手中的書，高興地說：好啊!我有一本《看圖說話寫話》換給你好不好?”我開心地說：好啊!我正求之不得，謝謝你呀!”隨后我又奔向了我的下一位換書對象孫靜鑫同學面前，又換取了一本我最喜歡看的《伊索寓言》。捧著交換后的兩本好書，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣賞起來。
我發(fā)覺跟同學換書看是一件非�？鞓返氖虑椋@樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢買書也能看到好多好多的書，還可以在換書的過程中認識書友、交流讀書心得。一舉兩得，真是太劃算了，親愛的書友們，你有什么好書啊?要是有，就請快來和我交換吧!
動作作文 篇5
秋，是一個收獲的季節(jié)。她輕輕拂過田地，水果精靈向她打招呼；她輕輕躍過草地，花兒陪她跳舞；她輕輕擁抱樹林，枝葉伴她唱歌，她興奮地落入大地媽媽那溫暖的懷抱……一切因秋而舞，但我覺得最美的還是秋天的校園。
秋姑娘的腳步悄然無息地來到了我們的校園，來到了漂亮的草坪中。梧桐樹上的舞蹈家們已躍躍欲試，冬青樹上的音樂家們也已各自準備好了�！昂簟鼻锕媚镆宦暳钕拢w都開始行動起來，一場盛大的歡迎舞會開始了。你看——梧桐樹葉們像蝴蝶似的在空中跳著優(yōu)美的華爾茲；你聽——我們的小音樂家們早已穿好禮服，專注地彈奏自己的樂器，美妙的聲音此起彼落……四周的石雕小動物們也聞聲趕來，鹿寶寶低頭“啃食”著青草；小猴子們蕩著“秋千”俯視；美麗的鳳凰也從天而降，和秋姑娘一起跳起歡快的舞蹈。大家都聚在這里，興致勃勃地觀賞這風景如畫的秋天校園。
你聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲，在涼爽的秋風中，嗅著秋日的馨香，感受著秋日的味道，此時的同學們正坐在寬敞明亮的教室里，認認真真地享受著秋日的饋贈！
“丁零零”，下課了，同學們一股腦沖出教室，操場上，人聲鼎沸，天高云淡的.時節(jié)里同學們躍動著，歡樂著……操場上全是同學們活潑的身影，一陣風吹過，滿樹的樹葉隨風舞動，樹下的同學發(fā)出恣意的笑聲，抬頭張望滿樹的樹葉，也有的樹葉經(jīng)不住秋天的誘惑，迫不及待的落到大地母親的懷抱，樹下可愛的同學們，看到這飛舞的樹葉，高興地撿拾著樹葉，這秋天的精靈，在同學們的心間就是秋天，飄落的樹葉里還有同學們的那份期盼，那份對秋的渴望。此刻秋就在我們的身邊，就在我們美麗的校園里。
秋在我們的校園里，秋更在同學們中間。一切因秋而美，一切因秋舞動！
動作作文 篇6
冬天的時候，記得有一次，我放學回家，感覺不舒服，媽媽用體溫表量了量，才知道我發(fā)高燒了。
媽媽看到我這樣，非常著急。當時爸爸出差不在家，而且外邊也下著大雪。媽媽連忙騎著電動車，帶著我去醫(yī)院�？墒�，雪下得很大，路也很滑。媽媽拍我摔倒，就推著我一步一步吃力地向醫(yī)院走去。后面留著媽媽深深的腳印。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“必須讓孩子打吊針!”媽媽就幫我洗腳、擦臉、擦頭，一直陪我到凌晨一點。
在回家的路上，媽媽又推著電動車帶著我艱難地在雪中行走。在路中，媽媽怕我著涼，又把大衣披在了我僵硬的身上。當時，我感動得直掉眼淚。此時此刻，我感受到了母愛的偉大。使我想起了“世上只有媽媽好······”這首歌。
通過這件事我知道了世上只有媽媽的愛才是無私的，媽媽我想對您說：“媽媽，我——愛——您!”
動作作文 篇7
微卷的書邊，略黃的紙張，這便是一本舊書的品相；粗糙的紙面，氤氳的樟腦香氣，這便是一本舊書的氣韻；清晰的文字，鮮活的思想，這便是一本舊書的靈魂。純粹又悠久，令人心動。
舊書好似古玩，是從漫漫時光河里走出來的歷史的使者，用不同朝代，不同歲月的語言，靜靜地駐立，將往事向你娓娓道來。
閑暇時，燃一抹燭光，沏一壺香茗，靜坐木椅上，在若有若無的一縷茶香的撩撥下，將膝上的舊書翻看。細看字里行間仍是稚童的自己留下的批注，真似盲人摸象，一頭霧水，好容易曉得自己的涂鴉，卻又為自己“過人”的見解而啞然失笑，擦擦又寫寫，將自己新的見解留了下來。不經(jīng)意間，那些困擾自己多日、苦苦探索的問題，在舊書這位聰容的智者，與那片幽深的時光之海中，尋得了答案——原是自己思慮過多，減輕了心理的負擔，煩惱即刻煙消去散。
曾有詩人如是說，雪花是天堂寫給人間的信，于穿梭之中溝通塵世天堂。而我卻說，舊書是昨天寫給今天的信，于捧讀之中消除時光界限。
若非如此，那部“成一家之言”的《史記》何能被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”？而那部以史為鑒的《資治通鑒》何能被歷代帝王視為掌中寶？舊書確是歷史的使者，它以冷靜理智的敘述給人以智慧的啟迪。稍縱即逝的史實在舊書的守護下得以永生。它以薄如蟬翼的紙張傳承著千百年來的歷史興衰，榮辱更迭，卻又以簡潔明了的語言展現(xiàn)在人們眼前，給予后人諸多告誡。
若非如此，李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”何以引得后人愁緒滿懷？李白的“桃花潭水深千尺，不及汪淪贈我情”何以引得后人感慨贊揚？范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”何以引得后人氣概壯闊？舊書是情感的記者，它以點點墨跡的書寫記錄下舊時人，舊時情，記錄下戰(zhàn)亂連綿的傷感，友人彼此的友誼和愛國愛家的豪情。時光荏苒，人去情仍在，舊書被再次拂動時，每一種情感都飄蕩，縈繞心海中，當同樣的靈魂在舊書中尋找知音，穿越千年的真情仍然能使人怦然心動。
可是，放眼今朝，卻是一個人人都想當考生卻尋不到讀者的年代。紛繁的都市腳步踏過了細膩的夢，使那抹令人心動的“純粹”變成了令人心痛的“純碎”。舊書靜靜地躺在無人問津的角落里，流著令人心碎的淚。
但我相信，舊書的光輝不會永遠沉淪在無盡的暗夜中，我會去尋加那一縷心動，讓它心痛、心碎的面具脫落。伴隨愈來愈多人的覺醒，它慢慢從角落里慢慢爬出，露出令人心醉的淺笑……
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