這句話讓我感動(dòng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的這句話讓我感動(dòng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這句話讓我感動(dòng)作文1
一天晚上,我走在回家的路上,正和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
突然,林梅被一個(gè)同學(xué)絆了一下,從一樓樓梯上一直滾到了樓下,雙手骨折,腫起了一個(gè)紫紅色的大包,林梅放聲大哭起來(lái)。根據(jù)林梅的指示,我從她的口袋里找到了手機(jī),我習(xí)慣性地問(wèn):梅,你媽媽的`電話多少?誰(shuí)知,梅卻哭得更厲害了:不……不,沒(méi)有媽媽……我愣住了,問(wèn):那你爸爸電話?梅選擇了沉默。我一時(shí)間不知怎么辦,身邊的英說(shuō):哎!什么都不說(shuō)怎么辦?回去找老師吧!課輔老師撥通電話,他爸爸卻說(shuō):哎呀,有什么關(guān)系!先叫她自己回家,不要緊,奶奶在呢!我和英送梅回了家,梅什么也不說(shuō),只是默默地哭泣著。
第二天補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)梅又來(lái)了,她當(dāng)昨天什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
可是窗外走廊邊,梅的父親卻在探頭探腦,他那一身讓人肅然起敬的綠軍裝,是那么醒目和耀眼,渾厚的男中音對(duì)我說(shuō):你是林梅的同學(xué)?麻煩你把這碗骨頭湯給她吧!讓她中午食堂熱一下吃,她的雙手還沒(méi)好!接著,他還把一張留言條塞進(jìn)我手里,這張紙條也給她吧!
回到教室,我對(duì)梅說(shuō)了這一切,又把紙條拿給她。她看完,卻哭了:為什么,他為什么要回來(lái)……他不是在海南么!桌上紙條剛勁有力地寫(xiě)著一行字:梅梅,爸爸接到新任務(wù),得馬上回部隊(duì)!照顧好自己。爸爸,即日。
那一刻,我震驚了!海南啊,離這里是那么遙遠(yuǎn),可這骨頭湯和這紙條上的叮囑卻是這么近!電話里,那看似冷漠的語(yǔ)言;書(shū)桌上,看似平淡的紙條,卻包含了多少父愛(ài),多少情!父愛(ài)也許不像母愛(ài)那么細(xì)膩,但那如山如岳般的愛(ài),令紙條上的留言,不斷延伸著先有國(guó)才有家的神圣含義,這句話讓我深深感動(dòng)!
這句話讓我感動(dòng)作文2
一天晚上,我走在回家的路上,正和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
突然,林梅被一個(gè)同學(xué)絆了一下,從一樓樓梯上一直滾到了樓下,雙手骨折,腫起了一個(gè)紫紅色的大包,林梅放聲大哭起來(lái)。
根據(jù)林梅的指示,我從她的口袋里找到了手機(jī),我習(xí)慣性地問(wèn):“梅,你媽媽的電話多少?”
誰(shuí)知,梅卻哭得更厲害了:“不……不,我沒(méi)有媽媽……”我愣住了,問(wèn):“那你爸爸電話?”
梅選擇了沉默。我一時(shí)間不知怎么辦,身邊的英說(shuō):“哎!什么都不說(shuō)怎么辦?回去找老師吧!”
課輔老師撥通電話,他爸爸卻說(shuō):“哎呀,有什么關(guān)系!先叫她自己回家,不要緊,奶奶在呢!”
我和英送梅回了家,梅什么也不說(shuō),只是默默地哭泣著。
第二天補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)梅的手臂上掛著白繃帶來(lái)了,她當(dāng)昨天什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
可是窗外走廊邊,梅的父親卻在探頭探腦,他那一身讓人肅然起敬的綠軍裝,是那么醒目和耀眼,渾厚的男中音對(duì)我說(shuō):“你是林梅的同學(xué)?麻煩你把這碗骨頭湯給她吧!讓她中午食堂熱一下吃,她的雙手還沒(méi)好!”接著,他還把一張留言條塞進(jìn)我手里,“這張紙條也給她吧!”
回到教室,我對(duì)梅說(shuō)了這一切,又把紙條拿給她。她看完,卻哭了:“為什么,他為什么要回來(lái)……他不是在海南么!”桌上紙條剛勁有力地寫(xiě)著一行字:梅梅,爸爸接到新任務(wù),得馬上回部隊(duì)!照顧好自己。爸爸,即日。
那一刻,我震驚了!海南啊,離這里是那么遙遠(yuǎn),可這骨頭湯和這紙條上的叮囑卻是這么近!電話里,那看似冷漠的語(yǔ)言;書(shū)桌上,看似平淡的紙條,卻包含了多少父愛(ài),多少情!父愛(ài)也許不像母愛(ài)那么細(xì)膩,但那如山如岳般的愛(ài),令紙條上的留言,不斷延伸著“先有國(guó)才有家”的神圣含義,這句話讓我深深感動(dòng)!
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