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二胡帶來的感動作文(通用25篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的二胡帶來的感動作文,歡迎大家分享。
二胡帶來的感動作文 篇1
寂寞的星星占據(jù)了昏暗的天空。在熟悉的回家路上。突然,一首深沉而遙遠的二胡曲子從我耳邊傳來,在高樓大廈間回蕩。
多么美妙的音樂啊!在找音樂時,是一個閉著眼睛坐著的老人。他拉著二胡,穿著破舊的衣服,把一個瓷碗掉在面前。很容易認為他是在向路人乞討。到了嘴邊,乞丐常常跪在路邊不停地磕頭,或者用悲傷的眼神看著你,向你伸出可憐的手。
但他沒有。他坐得那么直,沒有彎腰,也沒有低頭。他挺直了腰背,身下沒有一個蒲包。眼睛深深地閉上了。好像打得很兇似的,臉上的肌肉似乎一動不動,但卻讓人相信它在二胡里發(fā)抖。黑暗的二胡布滿了城市的塵土,但琴弦卻出奇地明亮。他的手臂像龍或鳳一樣揮舞,使他的整個身體都在自由地搖晃。釋放他的情緒就像一件粗糙的藝術(shù)品。
他的音樂優(yōu)雅而沉穩(wěn),緊張而平靜,沒有任何痛苦。我聽不到絕望的聲音。只有迷人的自由,就像不羈的靈魂在尋找夢想。多么大的困難似乎沒有奪走他的尊嚴和力量。他沒有因為一枚硬幣而睜開眼睛。他沒有滿嘴感激之情。這個世界是公平的,他有自己高尚的靈魂,對自己的音樂充滿敬意,為什么要低聲討錢。我記得聽過一句話:“同情是慈善,但太多的同情是對生活的縱容”。這個世界因為你而不同。你為什么不尊重自己呢?”我由衷佩服他的自尊心,快點,放下幾元錢,然后趕快離開。也許這是我唯一能做的,但我錯了。當我再次回頭看他時,我發(fā)現(xiàn)一個女孩站在他面前,緊緊地握著她的手,靜靜地聽著他,而他還在拉著簡單的二胡。剎那間,我意識到生活所需要的不僅僅是金錢,還有來自他人內(nèi)心的尊重。即使只是傾聽,也是對生命的尊重。所以我站在那里想。長期以來,二胡的聲音逐漸減弱。我確信二胡仍然站在那里,終生演奏。即使是街上的乞丐也能演奏出充滿自尊和快樂的音樂。在生活的世界里,什么是生活的痛苦和生活的痛苦?充滿敬意的生活會開出最美麗的花朵。
二胡將永遠站在我的心里,永遠。
二胡帶來的感動作文 篇2
孤獨的星星占領(lǐng)了暗淡下來的天空。走在再熟悉不過的回家的路上。忽然耳邊傳來一曲深邃幽遠的二胡調(diào)子,在林立的高樓間回響。
多么美妙的音樂!迎著樂聲尋去,是一位閉目而坐的老者在拉二胡,披著破舊的衣衫,從面前一只掉了瓷的碗,很容易想到他在向路人乞討。往口,看到的乞丐常常跪在路邊不停地磕頭,或是用凄慘的目光眼巴巴地望著你,向你伸來可憐的雙手。
但他偏偏不是,他是那么筆直地坐著,不彎腰,不低頭,瀟灑地挺直了脊梁,身下沒有墊蒲包。雙目深深地緊閉。仿佛正斗爭得激烈,臉上肌肉似乎一動不動,卻又讓人確信它在隨手中的二胡顫抖。那把深黑的二胡上布滿了城市的煙塵,琴弦卻出奇地明亮。他的雙臂揮舞著如同旋龍游鳳,揮灑自如,引得全身都在晃動,仿佛一件粗獷的藝術(shù)品,釋放他的心情。
他的音樂飄逸而又沉穩(wěn),激烈而又平靜,沒有一絲痛苦。也聽不出絕望,有的只是充滿魅力的自由,如同無羈的靈魂在尋找夢,多么大的困難似乎都沒奪走他的尊嚴和堅強。他沒有因為兒枚硬幣而睜開緊鎖的雙眼,沒有滿口感激之詞。這個世界是公平的,他擁有自己的高尚的靈魂,對自己的音樂充滿尊敬,何必低聲下氣乞求錢財。記得聽過一句話:“憐憫是一種慈善,但過多的憐憫則是對生命的縱容”,這個世界因有你而與眾不同,何不尊重自己呢?
我為他的自尊由衷地贊嘆,趕緊走上前去,放下幾元錢,然后快步離去,也許這是我能做到的唯一,但我錯了。當我再次回頭看他,我發(fā)現(xiàn)一個女孩站在他面前,緊緊握著雙手,靜靜地傾聽他的演奏,他也仍然投入地拉著那只古樸的二胡。剎那間,我才明白,人生需要的不僅僅是金錢,更重要的是別人發(fā)自內(nèi)心的尊重,哪怕僅僅是聆聽,這便是對生命的尊重。于是我佇立在那里思索。許久,許久……
二胡聲漸漸模糊了。我確信那把二胡依然佇立在那里,在為生命而奏。即使一位流落街頭的乞丐,仍然能奏出充滿自尊和快樂的音樂。人生在世,生命的痛和生活的苦又算得了什么?充滿尊重的人生必將開出最美麗的花朵。
那把二胡將永遠佇立在我的心里,永遠。
二胡帶來的感動作文 篇3
自從我參加了興趣小組二胡隊,就迷上了拉二胡。每當那悠揚的琴聲響起時,我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國的民間樂器,獨特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲,使人聽了贊嘆不已。
只靠兩根弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的,每當我操來便想起了錢老師的教導:拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上,壓的力量要適當,位置要正確,這樣才能拉出迷人的樂聲。
記得有一次,第二節(jié)課后,我就早早地來到拉二胡訓練室,先拉一首簡單的《拍手歌》,拉得正歡時,一不小心將弦按重了,“咔嚓”一聲弦斷了,害得我愁眉苦臉,同學們也捂著嘴笑了起來。哎呀,學拉二胡也不是一件容易的事。學什么都得有“悟性”。
目前,通過一個多月練習,我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進新時代》。我想在“六一”這天,把這首動聽的樂聲,獻給我的老師和學生們。
二胡帶來的感動作文 篇4
我躺在沙發(fā)上,無聊的撥弄著頭發(fā),突然,我用手拍拍腦門說;“這么無聊,那——就拉二胡吧!“我急忙穿好鞋子,跑進房間,拿起已滿是灰塵的二胡,我用做吹了吹,又用手拍打著二胡上面的灰塵,把它放在腿上,咳了幾聲,理了理衣服,好像要出大招似得。我把姿勢擺好,呃呃,一,二,三,走你!我左手撥動著琴弦,右手則用力的拉著,腿還不停的抖動。我拉著拉著,仿佛沉浸在那”悠揚“的樂曲中,左手在琴桿上上下移動,手指仿佛在調(diào)琴桿上的芭蕾舞,右手有力的運弓,似乎要把心中的感情抖動。當我拉的起勁時,從不遠處傳來了一聲獅子般的吼叫:”誰……誰呀!大中午的殺雞,還……讓不讓老娘睡覺了!“我先是一驚,隨后又眉飛色舞的繼續(xù)演奏,還不時發(fā)出咯,咯的叫聲。我不禁感嘆道,這真是一首”優(yōu)美“的曲子呀!接著我又魔音般的唱起了龔琳娜的《忐忑》。
“阿姨呀,阿姨呀,阿姨呀呀帶個刀,阿姨呀……”
就這樣,媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個家中回蕩……
二胡帶來的感動作文 篇5
每個人都會對某種樂器產(chǎn)生情有獨鐘的喜愛,比如我。
我從小就喜愛音樂,整天哼著優(yōu)美的小調(diào),自我陶醉。
一天,我走在街上散步,忽然,聽到了動人的美妙旋律,就走進看了看,我看到了它的外形,好奇心增強了,于是就問媽媽那是什么樂器,媽媽說:“那叫二胡!薄岸闷婀值拿帧,我自言自語。聽了它的名字后,我更加喜歡這種樂器了。于是,媽媽就帶著我去報名。有了二胡之后,我每天對它愛不釋手,就像親兄弟一樣,整天享受著它優(yōu)美的音韻。可是我上了四年級,作業(yè)變多了,我對二胡有了些反感,有時還不想去學二胡,過了一段時間,老師說我們要去演出,叫上了我一起去表演。表演開始,我自然地演奏,完全跟著節(jié)奏,讓我徹底風采了一把,讓我信心倍增,我又愛上了二胡,每當遇到難的地方,我就會想起那次演出,給我信心,在不懈的努力下,我順利的取得五級資格證。
通過學習二胡,我不僅知道要不斷努力,堅持不懈,才能成功,還知道如果不強迫自己,就不知道自己有多么優(yōu)秀。
二胡帶來的感動作文 篇6
在我四年級的時候,施老師推薦我們班的一些同學去學樂器,我聽到“樂器”這兩個字,便一下跳到施老師面前,好奇地問:“可以報名學二胡嗎?”施老師開心地說:“可以!”其實,我報名學二胡并不是喜歡二胡,而是聽別人彈奏過,那悠揚的天籟之聲讓我心馳神往。
轉(zhuǎn)眼間,二胡的“廬山真面目”就出現(xiàn)在了我眼前。呀,簡單的部件:一個琴桿,一個琴筒,一張蛇皮,兩根弦,一張馬尾弓,這小小的構(gòu)造竟能拉出如此動聽的聲音。
開始學后,單調(diào)的練習和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩。我覺得太枯燥、太乏味了,手也不聽使喚了,“吱呀吱呀”地像鋸床腿。媽媽看出我厭煩的情緒,便和我嘰里呱啦說了一堆大道理,說什么做事要認真啦,不要半途而廢,要堅持不懈,有辛勤的付出,才有收獲之類的話。我不耐煩只是因為缺少自信,認為自己拉的不好聽。其實我是喜歡拉琴的,常常陶醉在自己的琴聲里。 漸漸的,我拉琴的水平也提高了不少,拉出來的也是好曲子了。
悠揚的二胡聲自舞蹈室里飄出,我――一個普通的民樂隊成員 ,正在聚精會神的演奏。靈巧的手指在光滑的琴弦上飛快撥動,陣陣天籟之聲從里傳出。二胡,它和我有著不解之緣。這一切,都源于那一天……
二胡帶來的感動作文 篇7
前段時間,我一個勁地央求媽媽給我報個學習二胡的輔導班,昨天天愿望終于實現(xiàn)了。這個二胡輔導班分為三個班級:草班、梅班、花班。音樂基礎(chǔ)非常差的學生分在草班,有點基礎(chǔ)的分在梅班,其余的基礎(chǔ)好的學生全分在了花班。
我分在了梅班,今天我一來,老師就告訴我:“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓桿,在用左手按住琴弦,并牢記歌詞。”我聽了連忙點頭。“這節(jié)課,我們來拉《江紅》這個曲目,這是一首名曲,它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的聲音!艾F(xiàn)在大家都拿出書來,自己試著拉一下吧!”老師說。
我卻怎么也拉不會,這時老師走過來說:“加油,你只要努力學習一定會學會的!蔽衣犃艘院笮α耍叵雱偛爬蠋熃痰膬(nèi)容,然后便認真地拉了起來,一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學會了。
老師讓我到前面拉一下,一首歌我拉完后,全班同學響起了熱烈如雷鳴般的掌聲,大家都夸贊我拉的好聽,我心里別提多高興了。
這件事還告訴我,只要我們做一件事情的時候肯認真、努力,就都能做好。學二胡教會了我很多。
二胡帶來的感動作文 篇8
我小的時候就很喜歡聽二胡的聲音,二年級開始跟著老師學二胡,從運弓、指法開始一點一點地練習。
二胡聽起來好聽,拉起來可真難啊。我拿弓的右手姿勢剛對了,左手的指法又錯了,拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學習一級第四個練習曲時,第五至八小節(jié)我總是連不起來,急得我抱著二胡直掉眼淚,跟媽媽說不學了。媽媽對我說:“你那么喜歡二胡,咱們不能遇到這么一點困難就放棄。多拉幾遍就熟了,媽媽相信你肯定行!苯(jīng)過我一遍又一遍地練習,終于拉熟了,下一次去找老師學的時候還受到了老師的表揚。
從那之后,不管有多難,我都堅持學習、練習,還在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標。今年暑假期間,我跟著老師學了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我,我上午十一點學完后一個人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家,每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上,我總是對自己說:“為了學好二胡,堅持!”
學二胡的經(jīng)歷,使我明白了:做任何事情都不要輕言放棄,認定了的就要堅持,堅持到底總會成功的。
二胡帶來的感動作文 篇9
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一,很難學,在民族樂器中算得上是最難學好的樂器了?粗@張中央音樂學院頒發(fā)的二胡四級證書,不禁讓我想起了學習二胡的艱辛過程。
有一次,爺爺問我想學什么樂器,忽然,一陣悅耳悠揚的聲音傳來,原來是一首二胡演奏曲。心想:如果我能拉得一手好二胡,那該多好啊!于是說到:“學二胡吧。”爺爺一口答應了,并帶我去見老師。
拜師以后,就開始踏上了學習二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學習。外弦內(nèi)弦,一弓一拍,一弓兩拍,一弓三拍,一弓四拍,真是枯燥無味!
幾個星期后,開始學習音階了,老師教我擺好基本的手型。剛開始,我的手指像一根根硬硬的鐵條,活動總是不靈活,很僵硬,練習了一段時間,我的手指居然靈活自如,像一條小魚兒,想擺到哪就擺到哪。如今,我考過了二胡四級,這都離不開老師的悉心教導,離不開我對二胡的喜歡和我長時間的練習堅持。
我拉著二胡,聆聽悅耳的曲調(diào),盡情享受這美妙的時刻。學習二胡,讓我明白了做人的態(tài)度,練就了做事的毅力。
二胡帶來的感動作文 篇10
我有一個二胡,它身穿黑色外套,胡桶上的莽皮很結(jié)實,好像針都穿不破。
我的二胡老師很特別,他是我姥爺,對我可嚴了我那個音拉不好,他就瞪起眼睛,對我吼一聲。
每天我至少要練上兩個小時,練得手都磨破了。我感覺太苦了所以跟姥爺說不拉了,姥爺也沒說什么,只是說看個人意愿,我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了,中間我大約不拉了一年,那時我在上五年媽媽說我要不和姥爺學,會后悔一輩子,最終,我還是被逼學了二胡。
我又開始學了,姥爺教我新曲子,我越拉越上勁越來越喜歡二胡了,所以天天練,月月拉。姥爺看我這么上勁,就獎勵了我一把價值5000元的好二胡,好二胡和我以前的就二胡聲音好多了,我剛開始練四級的曲子,之間我考上了一個樂團,考上之后,姥爺叫我九級的曲子。我一下跳了好幾級,別人都要花300元錢才能跳一級,我沒花一分錢就跳了五級,太劃算了!
我學二胡以后工作不用愁了,找不到工作還可以叫二胡。
我愛二胡!
二胡帶來的感動作文 篇11
四年級的暑假,我?guī)е鴿M懷的好奇心,興高采烈的開始學習拉二胡。
剛開始,我只會拉空閑的兩個音,這還不算難,因為只要做好標準的手勢就可行了。接著,老師開始教我們按音,還讓我們學習簡單的練習曲。當時,我在課堂上與大家一起練習,這對著二胡一坐就是一個多小時,拉弓的手夾疼了,按弦的手也按得紅紅腫腫,疼極了!就是因為這些動作太枯燥了,而且練習起來還挺辛苦可,所以回家后我也沒有好好練習。后來,老師要求檢查我們的練習情況,大家都是滿懷信心的接受老師的檢查,而我呢?就是因為回家后沒有好好練習,接受檢查時手忙腳亂唄!我拉得很糟糕,所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭,紅著臉聽著老師指點。
自從那一次,在家里練習時我們再也不敢怠慢了。當然,我在課堂上就更加細心聽課,按照老師的指導認真練習。持之以恒,我的二胡技術(shù)慢慢進步了,還受到了老師的表揚呢!
以前那個膽小怕事,做事缺乏信心的的我,現(xiàn)在變得信心十足,主動樂觀。通過這件事,我深深地感受到主動性的重要,還懂得了要持之以恒地做好每一件事。
二胡帶來的感動作文 篇12
不久前,母親帶我去眼視光醫(yī)院復查,我的眼神不自覺地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個盲眼的拉二胡老人,用無光的眼睛望著天空,瘦弱的身體似乎支撐不起整個人,這是乞討?zhàn)I的吧?
上次見到他,是在我9歲的時候,拿著一把二胡,靜靜地坐在一個破木凳上,低頭拉著二胡,那是一首憂傷的曲子,似乎在講述一個悲慘的童年,又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷,我不由得停下焦急的腳步,靜靜聆聽著樂曲,好像看到了哪悲慘的景象,等我回過神來的時候,人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。
出來時,那位老人還在拉著琴,我向母親要了五元錢,放到他的面前,他還是那樣的彈奏著,未曾停下。
這時,來了兩位大媽,聽到這優(yōu)美的二胡聲,非但沒給錢,竟大聲嚷嚷著,“唉,這個老頭大清早的在這兒干嘛!真是晦氣,快給我滾開,別在這里制造噪音,聽見沒有,快滾!
……
如今,盲人老爺爺不在這兒了?他還在拉他的二胡嗎?他去哪兒了?他還會挨罵嗎?他有家了嗎?但愿有人欣賞他的二胡。
二胡帶來的感動作文 篇13
我迷上了二胡。當那悠揚的琴聲響起時,我便會沉醉其中,種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國的民間樂器,是從我們北方發(fā)展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦,琴背上一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子,拉動它便能發(fā)出醉人的聲音,有時我真為我們祖先而感嘆不已,它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
只靠兩根弦和弓子拉出優(yōu)美的聲音是不行的,每當我拉二胡時,便想起老師的教誨:拉琴時要用心,要想成是一件多么快樂的事,而不是一件艱巨的任務,要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次,我拉《八月桂花遍地開》時,練得正歡,一不小心把弦拉重了,把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓,只好再去校正指法。
哎,二胡,說起來簡單,拉起來卻也不容易!因為長期壓弦,指頭不是磨破就是勒出一道印,不過我堅信付出的汗水一定會換來豐碩的成果的。每拉一首曲子,我都會驚喜萬分。拉二胡是一項練琴,更練人的事,只有全身心融入其中,才會拉出美妙的曲子。
可能是偏愛的緣故,在我看來,二胡雖不似小提琴的精致,卻比小提琴更有魅力。
二胡帶來的感動作文 篇14
我對二胡非常著迷,一聽見“二胡”兩個字我就會情不自禁的拉上一會兒。我為什么對二胡這樣著迷呢?這還得從我小時候說起:
那時我上一年級,班里有好幾個同學學二胡,我非常羨慕。心想:二胡就兩根弦,怎么能拉出這么動聽的樂曲呢?我左思右想之后,決定學二胡。那天,我一回家就纏著父母要給我報二胡班,爸爸問我:“你為什么要學二胡呢?”“因為我喜歡二胡,再說音樂可以使人心情舒暢,又多了一門興趣,這不好嗎?”爸爸說:“你既然要學就要持之以恒,不能半途而廢!甭犃税职值脑捨腋吲d得一蹦三尺高。但后來的學習并不順利,剛開始學的技術(shù)很好,每堂課都得到老師的表揚。可是后來我的技術(shù)連剛開始學的四分之一都達不到,但我并沒有氣餒,比以前更加用功了。有付出就有收獲,我的技術(shù)水平已經(jīng)達到三級了。如今我會拉《菊花臺》、《青花瓷》、《茉莉花》等,就連動畫片《天空之城》的主題曲我也會拉呢!
我一定會更加努力的學習二胡,當然各門功課也更努力覺得哦!
二胡帶來的感動作文 篇15
四歲半的時候,爺爺開始教我拉二胡。時間久了,我慢慢地學會了拉二胡。
對了,我還沒有告訴你們,怎么學會拉二胡呢?首先,爺爺教我唱曲子,曲子唱熟了;接著就教我練習拉二胡的基本功,把1、2、3、4、5、6、7、i這幾個音調(diào)拉熟。這樣離拉二胡的門就接近了。
有一次,我學得不耐煩了,就對爺爺說:“爺爺,我不想拉二胡了,你還是教我別的東西吧!”爺爺和藹可親地對我說:“孩子啊,做任何事情,都要有耐心才能成功,你明白嗎?”可我不想練二胡的事情,偏偏被我奶奶聽見了。她就用暴力解決問題。我便說:“奶奶,我反對用暴力解決問題!
奶奶說:“反對無效!”
我只好又繼續(xù)拉二胡。其實,雖然我臉上露出犟脾氣的樣子,
可我心里卻不那么怨恨。
日子在一天天過去,我的二胡也拉得越來越好了。曾經(jīng),我上舞臺演奏過好幾次。今年的“六·一”節(jié),節(jié)目比賽,我得到了全校師生對我的嘉獎。
有爺爺這把二胡能手,我會繼續(xù)努力把二胡演奏得更好。
二胡帶來的感動作文 篇16
我現(xiàn)在的生活豐富極了,有唱歌,畫畫,寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。
從中班起,我就開始學二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師,每逢星期六,星期天,我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣,因為它給了我許多快樂時光。我現(xiàn)在已經(jīng)學到十級了,去年我二胡考了八級還得了一個良好呢!我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡單哦!我剛開始學的時候,連八個基本音都拉不像,什么弓法,指法,一拉起來就緊張,一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在,我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外,我還參加過許多比賽,而且都得了獎呢!
二胡練習也是十分枯燥的,有時候,就幾個音符,我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候,我就會想,如果我堅持下去的話,也許有一天,我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺,展現(xiàn)自我。每想到這里,我的心中就會燃燒起堅持的火光!
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》!
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個春秋了,兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水,也帶給了我無盡的歡樂和喜悅!
二胡帶來的感動作文 篇17
我愛拉二胡。我是怎么愛上拉二胡的呢?那還得從我媽媽學拉二胡開始說起。
五年前的一天,媽媽到杭州買了一把二胡,一下子引起了我的好奇心,問媽媽:“這是什么啊?”媽媽說:“這是二胡!蔽夷弥屑毝嗽斨桓毤毜哪局魄贄U,琴桿上有兩根琴弦,琴桿下裝有茶杯狀的琴筒,還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動,美妙的琴聲猶如泉水叮咚,滋潤著我的心田,是我陶醉。
我十分羨慕,希望有朝一日也能學會拉二胡。媽媽滿足了我的心愿,給我找了一為老師,他是一位四,五十歲的小老頭,帶著一絲慈祥與幽默感。從此,我每周六都要去老師家里認真學習,每天晚上在家刻苦練習。
記得第一天去老師家學二胡時,我有寫緊張,老師認真的耐心的教我拉二胡,漸漸的我的心情放松了下來。經(jīng)過五年的嚴寒酷暑,我已經(jīng)考到了八級了。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進步,在這個學習的過程中。是我明白了一個道理:“挫折和困難并不可怕,怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心與勇氣!
指導老師:章華琴
二胡帶來的感動作文 篇18
在外婆家的一個晚上,看著平靜的河,不由得發(fā)出贊嘆。月光照水,水波映月!拔覀儊韺β(lián)吧。”傳入耳中的,是外婆和藹可親的聲音,“哦,不了,”這是我的聲音,一個細小的聲音,“我是二年級的小女孩,怎么會呢?”外婆笑著說:“外婆學過拉二胡,拉首《二泉映月》給你聽吧!蔽液荏@訝,“外婆,你會嗎?”“外婆四歲學拉二胡,到現(xiàn)在還學著呢!”哦,怪不得外婆每天都要去鎮(zhèn)里!昂冒桑俏夜蛳聛!蓖馄朋@喜地說:“小小年紀就知道《二泉映月》要跪著聽了,后生可畏呀!蔽亦絿佒f:“可惜我考過了鋼琴五級有什么用?這里沒用鋼琴。”“聽吧!遍_始了,我靜靜地聽著,剛開始琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,美妙極了,一會兒,樂曲進入了高潮,它仿佛有勢不可擋的力量,一會兒,又成了低聲……完了,這是曲子嗎?簡直是哪位高人的巔峰之作,外婆,居然有這么高超的技藝,能彈出叫那個阿炳的曲子,外婆看著我,恬靜的笑了。
外婆愛二胡,她更愛音樂,我也要更努力地彈鋼琴,像外婆那樣,彈出優(yōu)美動人的琴聲。
二胡帶來的感動作文 篇19
今天,我?guī)еダ砉W院考級了。
早上,大約八點鐘,我們從家里啟程了。理工學院可真遠哪,汽車行了半小時才到的。到那時,還沒開始考級呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音,然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的`人越來越多,一絲風都沒有,我等了一會兒,就熱的汗流浹背了。這時的走廊里亂哄哄的,好像炸開了鍋。終于開始考級了,但因為我是考六級的,所以還要等很長時間,早知道是這樣,我就晚點來了。我拿了一張譜子當扇子扇來扇去,可是,豆大的汗珠還是在往下滴。一級考完了,二級考完了,三級考完了。時間一分一秒地過去了,人也隨著變少了。五級考完了,我拿著二胡和準考證進去了。啊,里面可真涼快,和外面根本沒法比。我是第八個,當?shù)谄邆拉完,我緊張起來,在拉之前,我深吸一口氣,等考官說開始,我便拉了起來。我一邊拉一邊在心里默默地說:“放松,放松……”我拉完練習曲,考官點評說:“手腕再放松一點,音準很好,拉得還不錯!蔽衣犃耍D時有了信心,便開始拉下一曲。雖然拉錯了一個音,但感覺還是蠻好的。一出門,我就有信心地對媽媽說:“過了,過了!”
原來,考級只要像平時一樣拉就行了,不需要緊張,可能一緊張就全忘了。
二胡帶來的感動作文 篇20
不知為何,今天十分炎熱,沒有一點風,我胸口像壓了塊巨石,悶悶的,讓我十分煩躁,靜不下心來。
突然,一陣優(yōu)雅柔和的二胡聲傳來,我被這輕快的聲音吸引了,坐在公園的長椅中,閉上眼睛,細細品味著這美妙的聲音。時間流逝著,第一首曲子結(jié)束了,第二首曲子狂野、有力。到底是誰演奏這些觸動心靈的音樂呢?我追隨著那歡快的音樂,來到了公園一角,找到了那個音樂家之源——二胡。
哦!原來是一位叔叔,他長得并不算好看,但衣衫得體,搭配的很有條理,頭發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā),大約四十歲左右的樣子,他端正坐在一個椅子上,還在專心致致的拉著二胡,貌似并未發(fā)現(xiàn)我的存在。
他面前放了一個鐵桶,里面有很多張零錢,是個乞討的。不!應該說是一個賣藝的,他和乞討的人不一樣,他身體健康,是用自己的能力在賺錢,自力更生,不依賴他人。而有些人身體健康,卻去乞討別人的施舍。這是兩種不同的人。
我口袋中正好有幾塊錢,我走了過去,將它放進了桶中,那個叔叔抬起頭對我微微笑了下,便繼續(xù)拉二胡。直到這時,我才注意到,他沒有腳。
我的心靈被觸動了,那個二胡,那個叔叔,已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,我永遠不會忘記,永遠、永遠。
二胡帶來的感動作文 篇21
在一個天氣晴朗的星期六,我去參加了洛陽市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。 到了比賽現(xiàn)場,氣氛好不熱鬧,選手們認真,專注地表演。有彈古箏的,有彈電子琴的,還有打架子鼓的。看到這一幕,我心想:原來平時辛苦的不止我一人。 終于輪到二胡比賽了?纯辞懊娴倪x手一個比一個拉的好,我心里越來越?jīng)]底,不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的心思,輕聲對我說:“不要緊張,只管放松地拉,就當是在家里練習。拿不拿名次并不重要,重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉。”
在媽媽的鼓勵下,我鎮(zhèn)定自若地走上臺,深吸一口氣,二胡名曲------《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著,我仿佛被帶入一望無際的大草原上,騎著馬,在草原上歡呼、跳躍,慢慢地,我隨著馬群消失在天邊......我身心被樂曲帶動著,享受著美妙的音樂。直到曲終,我才在掌聲中回到現(xiàn)實。最終,我獲得9.18分,小組排名第四。 這次比賽給了我一次學習交流的機會,讓原本以為水平很高的自己認識到“人外有人,天外有天”這句話的真正含義。為我今天的學習樹立了目標!
二胡帶來的感動作文 篇22
今天,學校組織了一次二胡講座,我有幸看到了。
這次,給我們講二胡的是一位“名人”他就是國家一級二胡創(chuàng)作家。演奏家。重慶劇院院長-------劉光宇伯伯。
劉伯伯身材不太高,還有一點兒胖,他大大方方地走上了臺,做了自我介紹,從自我介紹中我得知,劉伯伯這是第一次給小學生搞講座。所以,我覺的十分榮幸。
首先劉伯伯要為我們演奏一首“好日子”他認為今天是個“有!钡娜兆!劉伯伯一演奏,他馬上就進入了狀態(tài),他輕輕合上了雙目把樂器拿在了手里。當伴奏一響起,劉伯伯輕輕笑了一下,然后拉起了二胡。二胡聲合伴奏聲響成一片。還有,當音樂快而急時,劉伯伯也快。也急當音樂慢時,劉伯伯也慢也緩。這聲音真是美妙極了!
后來劉伯伯又為我們演奏了一首《萬馬奔騰》,這一次使我的心靈受到了震撼,這表現(xiàn)出了馬兒們你追我干的精、氣、神。
我想:我長大后也要像劉伯伯一樣,劉伯伯被人喻為“中國的莫扎特”那我長大就要成為“中國的諾貝爾”。
二胡帶來的感動作文 篇23
今天,我終于又可以上二胡課了。
上個學期,由于我練琴不認真,學習態(tài)度不端正,二胡課陳老師經(jīng)過與爸爸媽媽溝通,暫停了我的二胡課程,讓我特別的懊悔。
這個寒假,我每當寫完作業(yè),就利用空余時間開始練習二胡,經(jīng)過一個多月的努力,我的練習水平趕了上來,爸爸媽媽高興的通知我,陳老師同意我再次上課了。
早上,我按時起床吃早飯,提前十分鐘來到了我們的二胡課教室,陳老師已經(jīng)在準備上課的資料了。看到她,我的心里有一些忐忑不安,老師不會批評我吧?沒有想到的是,陳老師語重心長的對我說:“王巖,你的音樂天分很好,老師非常的看好你,但是再好的天才也需要踏踏實實的學習,我希望你從今天起,重新開始,好好的學習二胡,每天堅持練習半個小時,你能夠做到嗎?”
迎著陳老師問詢的目光,我堅定的點了點頭。老師,爸爸媽媽,你們放心,以后我一定會好好的珍惜這一次機會,加倍努力,練習二胡,讓你們都刮目相看的。
相信我,王巖,一定是最棒的。
二胡帶來的感動作文 篇24
我的二胡已經(jīng)通過七級考試了,這多虧了教我的二胡的胡老師?刹恢浪趺戳说昧宋覆,去世了,這是多么可惜,他才48歲呀!提起我跟他學的往事,我還有點慚愧呢。
那時,去他那邊學二胡的時候,不知什么緣故,我總是有點困,眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切,用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下,我仿佛吃了興奮藥,眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘,我的老毛病又犯了,眼皮又直打架。胡老師見了,沒有責怪我,而是讓我休息幾分鐘,他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘,加上又被涼水刺激了一下,一下子有了十二分的精神。
到了交學費的時候了,我媽媽準備給三百塊,可他卻只要二百塊,所以我下定決心以后一定要好好跟他學二胡。可天有不測風云,沒想到他竟然去世了,當我得知這一消息時,我哭了,我恨上帝,為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了,但是我在心里暗暗發(fā)誓:以后不管學什么都要認真去學,不能辜負老師和父母的苦心,將來做個對社會有用的人,報答父母和老師們的培育之恩!
二胡帶來的感動作文 篇25
如果你獨自環(huán)繞世界旅行,你會選擇哪樣東西陪伴你?有人說是一臺電腦、有人說一本書,有人說一架照相機,而我會堅定地回答:“我會帶上一把二胡!”
一路上,我會看到許許多多的美景。氣勢磅礴的瀑布,震撼人心的日出,婀娜多姿的鮮花,看到這些,我不由得拿出心愛的二胡激情演奏一曲。若是在風光秀麗的水鄉(xiāng),我會拉上一曲《江南春色》,若是在一望無際的草原,我會情不自禁地來一曲《戰(zhàn)馬奔騰》,若是在燈火輝煌的夜晚,我又會拉曲《良宵》來助興。
二胡是中國的民族樂器,所以,當我到達別的國家時,我可以為他們展示中國傳統(tǒng)文化的魅力,讓他們了解中國,沉醉在二胡那時而低沉時而高昂的優(yōu)美旋律中。
不僅如此,二胡還能表達我的心情,當我滿懷激情時,我會演奏《賽馬》,在我寂寞沮喪時,一首《二泉映月》表達了我的心聲。就這樣,粗細兩根弦,一推一拉,把我的心事抑揚得一波三折。
有人可能會說,你為什么不帶電腦呢?一樣可以聽音樂。我說:“聽別人的和自己演奏的感覺是截然不同的,自己演奏的每一個音符都是從內(nèi)心深處流出來的!
月光下,一個人坐在小舟上,沒有聽眾,卻拉得如醉如癡……
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