校園的冬天作文

校園的冬天作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的校園的冬天作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的冬天作文 篇1

　　春天的校園，富有生機;夏天的校園，充滿活力;秋天的校園，掛滿笑意;冬天的校園，則另有一番情趣!

　　瞧，校園四周，教師可口，一顆顆梧桐樹雖然已經(jīng)落光了葉子，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得威風。它們凝神佇立在寒風中，好像一位堅守哨位的戰(zhàn)士，精神抖擻。

　　看，那道路兩旁的青松翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶，在這寒冷的冬天，為校園增添了幾分春的色彩。

　　下雪了。紛紛揚揚的雪花，滿天飛舞，不一會兒，整個校園就變成了綠色的世界。地面成了"雪毯"，房子鋪滿了"棉絮"，那梧桐樹上開滿了"梨花"，柏樹上，樹枝上掛滿了"雪球"和"銀條"，遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意，好一個潔白無暇的校園!

　　同學們跑出了教室，涌向了操場�；钴S的身影和歡快的笑聲，又給校園的景色增添了新的內(nèi)容。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片沸騰景象。堆雪人，打雪仗，投沙包，踢毽子，上軟梯，蕩秋千，跳繩

　　你玩你的，他玩他的`，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。

　　啊!冬天的校園，你是這樣的美麗，可愛!

校園的冬天作文 篇2

　　伴隨著冬天的到來，我們的校園也變得更加美麗了。

　　校園的小樹披上了一層厚厚的“輕紗”，遮上了害羞的臉龐。小草妹妹蓋上了一層“棉被”，讓她們在冬天不再覺得寒冷。一朵朵枯萎的小花也耷拉下了腦袋，看上去都快睡著了。操場上堆積著一堆又一堆的積雪，同學們在那里打雪仗，堆雪人，可開心了!

　　雪，還在無情地下著。它，也是一位“舞蹈家”。不信，你看：它找來了一個“舞伴”——風，讓他給自己“奏樂”，而它卻在樂曲中跳舞，把大地打扮得更美了。

　　在快樂園里，運動器材在“吱吱”地響，它們好像在不停地打“哆嗦”。同學們在那里盡情地玩兒。他(她)們在積雪上你追我打，還有的“淘氣包”男生，趁女生不注意，就往她們的'衣服里塞雪，惹得女生“啊啊”直叫。

　　冬天的校園是一個大花壇，也是孩子們的“游樂場”。

校園的冬天作文 篇3

　　熟悉的哨聲，整齊的步伐，我們在跑早操。

　　只是同學們都縮起了脖子，垅起了雙手，嘴里呼出了一團白霧，牙齒不由自主的“咯咯”的打架——冬天的早晨，真冷�。�

　　校園里已經(jīng)沒有了花紅草綠的生氣，顯得冷冷清清。

　　柳樹落凈了葉子，枝條光光禿禿的，就像老人干裂的手，難過的'在風中搖擺；草坪上的小草都泛黃了，一大早都蒙上了寒霜。

　　假山前的池塘整個的被冰封死了，往日那些調(diào)皮的紅魚都不見了蹤影。偶爾有值日的男生來敲打一陣，留下清晰的裂紋。

　　樓前的藤蘿，燦爛已逝，只剩下枯枝串串，可有可無的纏繞著；那幾株往日“飄香十里”的桂花樹，如今也斂氣吞聲，躲在溫室里，愜意的曬著太陽，或許是在積聚盛開的能量吧。

　　只有那些仍然保持本色的蒼松、翠柏，傲然的立在花壇里和人行道旁，它們仿佛在凝思：冬天來了，春天還會遠嗎？

校園的冬天作文 篇4

　　冬天到了，校園里一片潔白，放眼望去，小路上，大樹上，屋頂上都是白色的雪花，像厚厚的大衣披在了它們身上。

　　冬天的校園里松樹“姑娘”還是那樣綠，身上披著大白衣，一邊抖動著她那雪白的大衣，還一邊說別碰我，小心我身上的刺傷到你。

　　冬天的校園里，最可愛的還屬孩子們了。下課了，同學們會飛快的跑出來玩，有的觀風景、有的打雪仗、有的`堆雪人、還有的跑著玩，看，他們玩的多開心呀！

校園的冬天作文 篇5

　　窗外，雪花紛紛揚揚的飄著，落在大地上，給大地換上了銀白色的服裝，路仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝。老師講的課我早已聽不下去了，外面已經(jīng)成為了一個吸引人的“天堂”。

　　下課了，我迫不及待的`跑了出去，用新奇的眼光望著這全新的校園。

　　路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。我也沒有在動，生怕一不小心弄臟了這白地毯。

　　樓檐下，早以為我們佇立一個牌子：小心路滑。這是一個為了我們安全的警告。冰錐像水晶短劍一樣掛在樓檐上。行人的呼吸也化作了一股股白煙，像是天上的一朵朵浮云悠閑自在，一會，也消散了。

　　所有的樹木各各披上了白發(fā)在寒風中挺立著，也忍不住打了個"寒戰(zhàn)"，把那冰冷的白雪都落在地上。寒風再次吹過，旁邊的樹也沙沙作響。教學樓在這樣的天氣的襯托下，好似一位嚴厲的教師在教訓幾個調(diào)皮搗蛋的學生。

　　上課了，我慢慢的走回去，校園在此刻靜的出奇，好像睡著了似的。校園里的一切潔白無比。

　　窗外，雪花紛紛揚揚的飄著，也許校園就像這雪花一樣純潔而美麗吧。

校園的冬天作文 篇6

　　校園的冬天像一位少年，調(diào)皮著，使我們度過一個簡單而快樂的冬；

　　校園的冬天像一位健壯的青年，青春無限但狂妄自大，冬用狂風暴雨來對我們友情提示；

　　寒氣紛紛的從天而降，開始還算稀疏，到后來，慢慢繁密起來，落到臉上，麻酥酥的，落到眼睛，霧蒙蒙的。擦亮眼睛一看，坐著，躺著，霧水滴無處不在，跳幾圈華爾茲，跑幾圈步，好不活潑熱鬧。

　　草兒也被冬姑娘關(guān)懷，個個都安心的睡了下去，蓋上了青色的棉被。從玻璃上反射出的滴滴水光，也仿佛像一張潔白無瑕的鏡子，反映出學生們幸�？鞓返男δ�。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。不錯的，在梅花那不畏嚴寒的帶領(lǐng)下，萬物都在為春做準備，這是預示著春的到來，也是對冬的鞭策，學生和老師們在萬物的嬉戲下，與景同樂！

　　冬日與梅花一起行動的一定是學生了。男男女女，高高矮矮的學生，不畏嚴寒，都歡天喜地的從教學樓里涌出來了。與風伴舞、與雪嬉戲，汗水、霧水、雪水混為一體，扣進一個又一個球，欣賞一段又一段樂曲，解出一道又一道題，品味一篇又一篇美文，各做各的.一份事去，唯恐這般美景消失呢！

　　校園的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我們感受到她那凄慘的寒風；

　　校園的冬天更像成長路上必須經(jīng)歷的磨礪，讓我們的羽翼更加豐滿強壯。

校園的冬天作文 篇7

　　青蔥的樹木依舊挺立在那兒，樹上的葉子可謂是枝繁葉茂，只不過偶爾一陣風刮過，幾片葉子禁不住寒風的肆虐，紛紛離開母樹，投入大地深沉的懷抱中。風依舊地刮著，大樹一動也不動，真有種任爾東西南北的氣概呢!

　　轉(zhuǎn)眼間，時至冬季，原本使人秋高氣爽的風兒突破了秋的牢籠，開始囂張了起來，肆無忌憚。環(huán)顧四周，樹木青蔥一片，只能觸到春的氣息，無法感到懂得來臨。我不禁自問，難道，在冬天的舞臺上，只有寒風在獨奏嗎?帶著憧憬，我嘗試走進了冬天

　　來到了大操場，一陣風吹過，那可沒有春風拂面般的溫柔，寒風刺骨，不禁使我打了個冷顫。放眼望去，有一群足球健將，圍著一個足球，你追我趕，你堵我截，足球則在中間縱橫交織，頻繁易主，健將們激烈地踢著，左沖右突，往來馳騁，好似一匹匹駿馬在草原上奔馳似的，我在遠處，都不免為他們捏一把汗呢。下場后，人人都大汗淋漓，有的甚至脫去了外套，歡聲笑語彼此起伏，為冬日的校園增添了一絲熱鬧的氣氛。

　　青蔥的樹木依舊挺立在那兒，樹上的葉子可謂是枝繁葉茂，只不過偶爾一陣風刮過，幾片葉子禁不住寒風的肆虐，紛紛離開母樹，投入大地深沉的懷抱中。風依舊地刮著，大樹一動也不動，真有種任爾東西南北的氣概呢!

　　冬天的'校園里，最令人感傷的要數(shù)那全占據(jù)全長一百米，早已風燭殘年的枯樹了，那幾棵枯樹，屹立在那兒，沒有一絲的動搖，，面對寒風的肆虐，它又好似堅定的守衛(wèi)一般，死死守住自己的陣地，不讓寒風有可乘之機。

　　我走進了枯樹，摸著粗糙的樹皮，愈感悲涼，似乎聽見了，那老樹對它這幾年來，風吹雨淋，艱辛生活的無聲泣訴，我長長地嘆息一聲，此時，我真正體會到了屈原的長太息以掩泣兮，哀民生之多艱，那種哀，是同情，是哀憐，就如我現(xiàn)在一般。

　　我仰視著光禿禿的樹干竟是如此瘦弱，如此纖細，一派蕭條的景象。我俯身撿了一塊小石頭，朝一枝瘦弱的樹枝砸去，竟折斷半截。但是，那終日呼嘯的寒風為何就吹不斷呢?一想到這里，不禁對樹枝的崇敬之情油然而生，不屈服于寒風的淫威，這難道不是我們中華民族百年傳承，生生不息的偉大民族精神嗎?

　　咦?哪來的鳥叫聲，原來樹枝上不知何時停留了幾只小鳥，它們停在上面，左顧右盼，飛往遠方去了，我小聲地對樹說：看吧，連小鳥都嫌棄你。往下一看，厚厚的黃土依舊掩蓋不了它那歲月的滄桑，我甚至能想像出底下樹根交錯縱橫，粗老細長。

　　風兒再次刮來，我不禁將冰冷的已久的手放入了口袋，再次環(huán)顧四方。冬天，雖然都充斥著悲涼氣氛，但也不乏有一些喜與樂存在，讓我們一起去尋找，一起去感悟冬天背后的喜與樂。

　　冬天，讓我們一起去尋找。

校園的冬天作文 篇8

　　怎能忘春的鳥語花香？怎能忘夏的脈脈浪花？怎能忘秋的累累碩果？怎能忘冬的皚皚白雪？怎能忘校園冬天的早晨，每當想起它，記憶的閘門從心中涌起，校園冬天的晨總是寒冷的，干燥的，看起來既不那么生機勃勃，又不像那么蒼白無力，有些時候，綠色的'操場上還結(jié)了一層白霜，凜冽的寒風刮著，天還不怎么亮，就有人來到操場了，跑步，給這個冬天的早晨增添了些生機；有時傍晚，會下一場雪，這樣到了第二天清晨，你就會看到白茫茫的操場，這種景色實在令人心情舒暢。

　　我愛校園冬天的晨！雖然校園冬天的晨是寒冷的，但我們不怕，因為這是嶄新的一天，我們堅信，一切都會好起來的！

校園的冬天作文 篇9

　　冬天的校園，無論向藍白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺，這被凄冷的風輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。

　　我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時荷葉羅裙一色裁的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。

　　風總是不會吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。落葉，被風吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹高千丈，落葉歸根的感嘆。

　　楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的.是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相棕紅。

　　我們在投下了接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝愿后來到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠遠地便看見鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著萬綠叢中一點紅的歷史。

　　這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發(fā)出啐啐的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這冬天獨有的情感。

　　冬天的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。

　　我散步在冬天的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。

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