- 旅游作文 推薦度:
- 母親作文 推薦度:
- 開學(xué)作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于定格作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于定格作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于定格作文1
在記憶的長(zhǎng)河中,時(shí)間的飛逝與我擦肩而過,那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著我,但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海,它如同春雨綿綿,無時(shí)無刻滋養(yǎng)著我的心田。
那是一個(gè)陽光充足的下午,和煦的春光照耀著大地,像灑滿了碎金,溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰,我正愜意地坐在石徑小路的長(zhǎng)椅上,細(xì)細(xì)地品味著春光,心里暗暗想著:多么美妙的日光浴呀!正在這時(shí),我聽到了一首清脆悅耳、宛轉(zhuǎn)的歌聲,我左顧右盼尋找這聲音的來源。
突然,我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他的臉皺巴巴的,手上生滿了老繭,他拿著一個(gè)琵琶,閉著眼睛,彈著一首凄涼的樂曲,一問才知道,原來他是個(gè)聾啞人,他的兒子在一次車禍中離開了人世,我的心不禁充滿了悲憫,眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn),幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出,我將自己的“倉糧“放到了他的碗里,他臉上蕩漾著幸福的微笑,如同秋天的菊花一般,那么燦爛、那么堅(jiān)毅。
我也笑了,一邊奔跑著,一邊不時(shí)地回頭看著他,跟他做著離別的動(dòng)作,“啊”我一聲慘叫,摔了個(gè)“狗啃泥”,我痛苦地在地上蜷縮著。老爺爺見了急忙放下琵琶,疾步趕到我跟前,他彎下腰,一只腿跪在地上,一只腿半蹲,整個(gè)身子微微前傾,用手拍拍我的肩膀和藹地問:“小朋友,傷口疼嗎”,我搖搖頭,他仔細(xì)地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去,用他的“血汗錢”幫我買藥,為我涂抹傷口,突然我的鼻子一酸,一股暖流涌上我的心頭,眼淚模糊了我的雙眼。
時(shí)間仿佛為我一刻停留,那一刻,深深定格在我的記憶中。
關(guān)于定格作文2
過了多少個(gè)春華秋實(shí),那是個(gè)什么樣的畫面,讓我揮之不去?
白色!他的背景是白色!哦!那是個(gè)白雪霏霏的季節(jié)。滿公園的學(xué),純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱,正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的,吧嗒一下,冰棱掉在雪上,砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事,卻看得我對(duì)面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮,一身大紅色的棉襖,不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個(gè)烤紅薯,褐色的皮,橙色的肉正冒氣。透過氤氳的水汽看女孩,卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛出奇的亮,好似……好似純凈的雪——我有多久沒見過這樣的眼睛了?
女孩發(fā)現(xiàn)我在看她,走過來,歪著頭問:“姐姐冷不?”我笑笑,還沒回答,她便抽出一只手牽我,把我往前帶,邊走邊說:“爺爺在烤紅薯,那兒暖和!”女孩的手有些黏,但很暖和,直暖進(jìn)了我心里。
走近些,我聞到了紅薯香,看見一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊,同色的舊棉帽沒有遮住白發(fā)。我向他問好,本來有些拘謹(jǐn),但老爺爺和女孩的熱情,讓我放松不少。
“孩子,吃個(gè)紅薯吧!”老爺爺打開桶蓋,紅薯香迎面而來。公園人不多,到?jīng)]人觀望。女孩在一旁接話:“姐姐吃一個(gè)吧,爺爺?shù)募t薯可好吃了!”我放在衣服口袋的手鉆鉆,心中大?mdash;—身上沒帶錢。爺爺反而一笑說:“不用錢,爺爺送你。”說完伸手遞來?粗鵂敔敵錆M笑意的臉,我沒有拒絕。
一個(gè)公園的紅薯攤前,以雪色為背景,一位老人,和一大一小的女孩是主角,他們正談笑著吃紅薯。呵!對(duì)了!是這件事?lián)]之不去,是這幅溫馨的畫面定格在我的腦海里。
關(guān)于定格作文3
六年的小學(xué)生活早已過去,在那美好的六年中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在那六年中也發(fā)生了很多事情,大多數(shù)我都淡忘了,唯有一件事我至今難忘,它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級(jí)的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時(shí),我看題目很簡(jiǎn)單,就刷刷刷地寫了起來。一路過五關(guān)斬六將,順手極了,可把我激動(dòng)壞了。可做到最后一題時(shí),我怎么做也做不出來了,記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢?前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)都得了第一名。如果這次考得不好,怎么行呢?再說我的奶奶?湮遥骸拔业男O女真聰明,每次數(shù)學(xué)都能拿第一名!”這次拿不到第一名,回家后我怎么面對(duì)我親愛的奶奶呢?
我又反復(fù)地看了幾遍題,忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過記過。我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來,看看課本不就行了嘛?這個(gè)念頭一出現(xiàn),我的心像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的。哎,就看這一次,下次再也不看了。于是,我趁老師轉(zhuǎn)身過去的時(shí)候悄悄地把書拿了出來。當(dāng)我找到那一頁正準(zhǔn)備抄的時(shí)候,老師卻站在了我的旁邊。當(dāng)時(shí)我想:這下我死定了,老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來的?墒抢蠋熓裁匆矝]有跟我說轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了,也沒有心思再抄答案了。
下課了,老師又來到我的身邊,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我要的是真實(shí)的成績(jī),而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯(cuò)了就要改,下次不要這樣了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過去已經(jīng)四年了,但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說的話,更不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任。那話語那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫面,永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我,無論做什么事情都要誠實(shí)、正直。
關(guān)于定格作文4
我喜歡記錄生活中的美好,把那些美好的瞬間定格,像沙漠下暴雨,大海親吻鯊魚,黃昏追逐黎明。這些畫面給我視覺上的沖擊,就比如那夏季的雨。
夏季的雨總是那么猛烈,充滿激情,但雨中那些溫馨的畫面也感染著我。我看過雨中相挽而行的白發(fā)老人,看過雨中嬉戲玩耍的稚童,看過同一把雨傘下甜蜜的情侶。
但今年的雨來得過于猛烈,有些勢(shì)不可擋,在兩次臺(tái)風(fēng)的襲擊下,洪水肆虐,許多地方被大雨淹沒。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼,但即使再擔(dān)心,也不能阻止該發(fā)生的事。
連續(xù)幾天的暴雨,池塘的水猛漲,我家池塘的水位已經(jīng)和路持平了,池塘內(nèi)的魚蝦蟹都游出了池塘。我看著一向冷靜鎮(zhèn)定的爸爸滿臉焦慮,臉上的皺紋一道比一道深,手中的煙還燃著,煙霧中那一刻的他我從沒見過。
爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀察情況,他在池塘中多下了幾道地籠來捕捉剩下的寥寥無幾的魚蝦。時(shí)間一分一秒過去,天空又昏暗下來,太陽像個(gè)玩捉迷藏的孩童又藏了起來。不久,淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)又落了下來,而后雨點(diǎn)越來越大,急驟地敲打著玻璃,像一曲勁爆的打擊樂,但我卻無心傾聽,因?yàn)榘职诌沒回來。
我撐著傘站在靠船的岸上,看向遠(yuǎn)方,等待一個(gè)高大的身軀。不久,我依稀看見一條船從遠(yuǎn)處劃來,伴著轟轟的雷聲。船停了,雷聲依舊,伴著急促的嘩嘩啦啦的雨聲,我懸著的那顆心落下了。我大聲呼喊:“爸爸!快來!”一個(gè)高大的身影籠罩在我的上方,那一刻,我沉下的心仿佛被某種無形的力量狠狠地撞擊了一下,心頭有股說不出的滋味,百味雜陳在心中。我看到他黝黑的像炭一般在烈日下曬傷的皮膚,他稀疏的頭發(fā)中幾縷銀白的頭發(fā)在雨珠下那樣刺眼,雨水順著臉頰向下流,腳下的拖鞋還是那雙……
時(shí)間定格在那一刻,好像滿世界只有我和大雨中的父親。
那一季的大雨,那一瞬的定格……
關(guān)于定格作文5
夕陽西下,金色的余暉輕輕地鍍?cè)诹似教沟墓飞,仿佛在訴說著一段濃濃的父子之情。
那是一個(gè)周末,父親騎著自己的老式摩托車來接兒子回家。
說實(shí)在的,兒子并不情愿坐父親的車。那輛車樣式陳舊,裝備老土,發(fā)動(dòng)機(jī)上積了一層厚厚的黑土?粗慌酝瑢W(xué)們坐著轎車擦肩而過,他心里極不是滋味。他埋怨,他痛恨,他責(zé)備自己有個(gè)無能的父親。
頭盔只有一個(gè),開車之前,父親習(xí)慣地把頭盔遞給了兒子,被兒子拒絕了。萬般無奈之下,父親只好自己戴起了頭盔。接著,關(guān)切地詢問兒子是否坐穩(wěn)了,在聽到兒子那有氣無力的回答后,父子二人踏上了回家的征程。
太陽已經(jīng)落山了,不過,它那僅存的笑意似乎意味著它要捉弄這對(duì)父子了。
車在飛快地向前行駛,兩邊的景物飛快地向后逝去。他隨意地坐在后面,漫無目的地朝四處張望著。
前方是一個(gè)大幅度的彎道。突然,他聽到了父親鎮(zhèn)定的聲音“抓穩(wěn)了!”他依然沒有在意,只是象征性地用手抓住車?善婀值氖,轉(zhuǎn)彎時(shí)車并未減速。依舊向前疾馳。幸虧他反應(yīng)敏捷,否則恐怕已被甩出去了。他驚了一身冷汗,便要發(fā)怒,但是忍住了。
一場(chǎng)虛驚,車又回到了直道上。父親發(fā)話了:,“兒子,我頭盔紐帶松了,戴著不舒服,幫我拿掉,好嗎?”
“哦!”兒子依舊漫不經(jīng)心。他手伸向前去,幫父親取下了頭盔。不過奇怪的是,紐帶并沒有松開。
“現(xiàn)在,自己戴上頭盔,快點(diǎn)!”父親的語氣變得強(qiáng)硬,幾乎是命令。
兒子略一遲疑,但還是照做了。正當(dāng)他把頭盔戴好時(shí),前方又出現(xiàn)了一個(gè)極陡的彎道,他感覺到父親有點(diǎn)顫抖。
不過,車依舊沒有減速,而以極快的速度沖出了路面,猛烈地沖人路旁的草叢中,擊起一層濃厚的塵土。
陡然,彌漫的塵土中,探出了兩個(gè)頭,看著兒子溫怒的眼神,父親懾懦道:“對(duì)不起,剎車失靈了!蓖赣H受傷的大腿,兒子驚呆了。
夕陽西下,大地被染成了金色,而那路旁的父子彼此凝視,畫面似乎定格在那一剎那。
關(guān)于定格作文6
我一直認(rèn)為美是脆弱的,因?yàn)閶赡鄣幕▋,?dòng)聽的樂曲,魁梧的雕塑,或者是精美的油畫,都是一些無法隨隨便便觸碰的東西。我總擔(dān)心自己一伸手就會(huì)把美給玷污了,破壞了。但是有一件小小的事,卻讓我大大地改變了自己的看法。
那是一個(gè)夏日的午后,太陽火辣辣地炙烤著大地,使得個(gè)個(gè)成了“落陽雞”。匆匆趕路的人們,總想躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽,然而陽光卻透過樹的縫隙在地面、在我們身上灑下點(diǎn)點(diǎn)光影。我拖著疲倦的身子走向?qū)W校,嗓子干燥得說不出話,感覺身體內(nèi)的水分都蒸發(fā)干了似的。整座城市似乎癱在了由強(qiáng)烈陽光組成的網(wǎng)子里。
突然,一個(gè)黃色的身影在我的眼角閃過。我定眼一看,是清潔工!在強(qiáng)烈陽光的照射下,只見他朝一攤垃圾走去,揮動(dòng)著手上的掃帚,垃圾乖乖地飛進(jìn)了他的畚斗里倒進(jìn)了垃圾箱。陽光下,他的額上暴起了青筋,臉上泛起了一層油光,汗水順著紫檀色的臉頰流下。一縷調(diào)皮翹起的頭發(fā),發(fā)梢是黑的,發(fā)根卻白了。過路的人匆匆從他身邊經(jīng)過,是那樣不屑、漠然……
我不禁多看了他幾眼。一個(gè)忙碌的身影,在趕路的人流中,土得掉渣的他勾了起我的同情。這時(shí),走來了一個(gè)小男孩,手里的冰激凌吃完了,小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個(gè)旋兒,竟然落在了清潔工跟前,他啥也沒說,只是默默地接著用掃帚使勁地掃,想把小木棍掃進(jìn)畚斗里?尚∧竟鲄s像生了根一樣,粘在了地上。他只好俯下身子,用龜裂的手指慢慢摳起,放進(jìn)畚斗里,不惱不慍地走了。
我的心被一幕深深震撼了,那樸素的衣著在周圍的人流襯托下顯得是如此的美!我佇立在那兒,忘記了炎熱,久久凝望著那漸行漸遠(yuǎn)的身影,永遠(yuǎn)定格在我的記憶之中……
關(guān)于定格作文7
當(dāng)世界靜止,你能看見什么?
你不必去看無盡的田野,深邃的高山,甚至不必看向門前跳躍的小溪。請(qǐng)你將目光鎖定在一幅畫上,畫中有一個(gè)花瓶,瓶中也有幾朵向日葵而已。向日葵天生就是臉大的孩子,以單純驕傲的姿態(tài),投向光明。梵高促就了這一可愛的.瞬間,我們,便可見他崇尚光明的信仰。當(dāng)明黃色的主色調(diào)強(qiáng)行侵占你的視覺,你便看見萬物向美好而生。
當(dāng)世界靜止,你能聽見什么?
當(dāng)人們的智慧凝結(jié)成一頁頁篇章。小思大想便從字里行間中跌落出來,撞在你的耳膜上,傳入你的頭腦中,你聽,魯迅說:“我要繼續(xù)寫那些為正人君子所深惡痛絕的文字”戈?duì)柼┱f:“片刻的喧嘩嘲笑永恒的樂曲!庇旯f:“大教堂撐起時(shí)代的信仰!薄皇て鹎永耍瑵i漪陣陣,讓你在那靜止的世界中,聽見史上最強(qiáng)音!
當(dāng)人被世界“靜止”。
人一生下來,就被鎖定在生命的格中,從而確定了生命的狀態(tài)。定格并不是單指靜止。中國古代便有“格格”這一尊貴身份。真正的格格只能在被畫定的格子內(nèi)活動(dòng),這就真的被定格了,也真的被限制禁錮了。中國古代的股文如同機(jī)器,總操控一般控制了人們的筆,手與大腦,所有人皆成為格式化的產(chǎn)物。一招一式,一板一眼,你不會(huì)看見任何一掬淚水,一把歡笑,只是牽著一根叫“讀書”的麻繩,走向定格的未來。
如此看來,對(duì)人的定格并不像對(duì)畫面聲音的定格一般能讓思緒錘擊出更亮的火花。可是,我們應(yīng)該知道,定格有邊,精神無疆。我們所生活的摩天大樓的間隙中,正是派生出深?yuàn)W思想的良好場(chǎng)所。我們可以創(chuàng)造出另一個(gè)世界,在那個(gè)世界里,天空中開放點(diǎn)綴夜空的巨大花朵,海洋中長(zhǎng)出茂密無邊的森林,天空游動(dòng)著花紋漂亮的魚……夢(mèng)幻顛倒,正是你精神上的自由,脫離禁錮,凌駕宇宙洪荒,是精神的形而上。
黑夜永遠(yuǎn)無法吞噬光線,冬天永遠(yuǎn)無法吞噬花朵。即使世界把我們定格,也要精神的自由沖破大氣層,席卷宇宙。
關(guān)于定格作文8
翻開相冊(cè),猛然看到一張照片。照片是一張倚在鋼琴旁的小男孩,臉上的笑容十分燦爛,手里拿著一張證書。那個(gè)小男孩就是我。
四年級(jí)下半學(xué)期,我和媽媽一起去看了一場(chǎng)鋼琴音樂會(huì)?粗_(tái)上鋼琴家的手指靈活地跳動(dòng)著,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從黑白鍵中迸發(fā)出來,曲子如行云流水般,令我異常羨慕。回到家后,我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說:“媽,我想學(xué)鋼琴!”“太好了!”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是,我便踏上了學(xué)琴之路。媽媽為我東奔西跑,終于找到一位資深教師。一開始,我一直在彈好聽的流行音樂。由于我的樂感比較好,所以老師推薦我考英國皇家鋼琴四級(jí)。我也十分贊同這個(gè)決定。書一買來,老師便一個(gè)音一個(gè)音地彈給我聽。我的模仿能力比較強(qiáng),不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。老師一個(gè)勁地夸我聰明。我不免得有些沾沾自喜,開始偷懶不練了。起初,老師并沒有發(fā)現(xiàn)我有什么明顯的退步,可是越到后面,就越容易看到我的退步。果然,又一次抽查樂曲時(shí),我彈得斷斷續(xù)續(xù)。老師的眉頭一下子皺了起來,厲聲問道:“你怎么回事?怎么彈得這么差,你是不是回家沒練琴?”我支支吾吾地回答道:“我……我沒……練!崩蠋熞幌伦影褧拥搅说厣,怒氣沖沖地對(duì)我說:“你如果是這樣一種態(tài)度的話,我勸你還是別考了!考什么!考了也是白考!”當(dāng)天我也被媽媽訓(xùn)了一頓,獨(dú)自坐在房間里,陷入了沉思……
當(dāng)天晚上,媽媽推開了我的房門,坐到我身旁,心平氣和地對(duì)我說:“兒子,雖然考級(jí)是很枯燥,媽媽理解你,但是你一定要努力練琴,你的樂感這么好,一定可以成功的!加油!”聽了這番話,我頓時(shí)信心倍增。在之后的日子里,把所有的曲子都練得滾瓜爛熟,成功考出了四級(jí)。在那時(shí),我覺得所有的努力都是值得的。
通過這件事,我明白了凡是都要堅(jiān)持的道理。大發(fā)明家愛迪生說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”在我心目中,這百分之九十九的血汗就是努力。如果你不努力,那就會(huì)一事無成!
關(guān)于定格作文9
《成績(jī)100》這幅漫畫,畫的是一個(gè)戴著厚厚鏡片的小男孩在燈下做作業(yè),他左手豎起了書本,右手拿著一支鉛筆,恰好和那兩個(gè)鏡片組成“100”。
看了這幅漫畫,我想,高分的魅力實(shí)在太大,可以說這是每一個(gè)學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮。因(yàn)橛辛烁叻郑梢在A得同學(xué)們羨慕的目光,受到老師們贊揚(yáng)的眼神,得到父母萬般的寵愛。高分真是羨煞每一個(gè)學(xué)生。然而,細(xì)細(xì)想來,這高分是否就該用那兩個(gè)厚厚的鏡片換來?
在我們教室的正前方墻上,赫然地張貼著“爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生”幾個(gè)大字。一個(gè)合格的小學(xué)生除了要有良好的成績(jī),還應(yīng)符合做合格人的另外兩個(gè)要求:“品德”與“體育”。“德”、“智”、“體”,可以說它們是一個(gè)三角架,要做一個(gè)合格的人,三者缺一不可。
品德是一根“定海神針”。它就像是夜航者的燈塔,盲人的拐杖。如果,人沒有了它,人的行為便會(huì)偏離“航道”,他會(huì)為了滿足自己的需要而不顧一切。沒有了這根“神針”,也許,我們的身邊會(huì)到處是邪惡。如果任由邪惡肆意,它就會(huì)在人的心中生根發(fā)芽,之后又開花結(jié)果的。而隨之而來的便是不安和恐懼,甚至?xí)讶送葡聼o比可怕的“黑洞”,從此走向一條不歸路。此時(shí)才想起這根“定海神針”已為時(shí)已晚。
強(qiáng)健的身體是一切的根本。上課聽講要充沛的精力,做作業(yè)要清醒的頭腦。如果沒有了它,一切的努力也是徒勞。離開了健康的身體談學(xué)習(xí),就像是在空中造閣樓一樣。
成績(jī)是這個(gè)三角架中不可或缺的,F(xiàn)在學(xué)生追求的是成績(jī),家長(zhǎng)看重的是分?jǐn)?shù),老師提倡的是高分。成績(jī),分?jǐn)?shù)固然重要,但如果沒有道德標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入的是一扇“死門”;沒有身體做保準(zhǔn),最終的高分也是空的。
所以,請(qǐng)不要在“成績(jī)100”上定格,要讓“德”、“智”、“體”這個(gè)三角架的三個(gè)腳同時(shí)發(fā)展。
關(guān)于定格作文10
夏日的午后,蟬聲如織,我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從舊書中驀然飄落了一張照片,我俯身拾起,照片中兩張單純可愛的笑臉,宛如一把鑰匙,打開了我記憶的匣子。
那是我和你,身后是懷思多年的母校和那棵老榕樹。記得那時(shí)候,我們總是形影不離。一塊兒爬樹,去江邊玩水,騎單車去“偷”玉米……放學(xué)后,在學(xué)校的大草坪上翻跟斗,做“拱橋”,玩“四個(gè)大字”。夕陽西下,我們稚嫩的小手牽起如同姐妹般的情誼,走在黃昏下,影子總會(huì)拉得好長(zhǎng)、好長(zhǎng)……
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活如流沙般消逝。小學(xué)的最后一個(gè)暑假,我去了奶奶家。當(dāng)我興高采烈地找你玩時(shí),卻再也尋不著你的身影。你母親說你回了老家讀書。我失望地回到了家里,回想著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)相處了長(zhǎng)達(dá)八年之久的伙伴、朋友、同學(xué),就這樣沒留下片言只語離開了,我還能有這樣的知心朋友么?
從此,我過上了一人的讀書生活,上學(xué)回家都喜歡獨(dú)處,偶爾懷念起那段珍貴的回憶。
就這樣,又一年過去了。在我們分開的第二個(gè)暑假,你回來了。滿懷欣喜,卻夾帶著絲絲的怯然。許久不見了,你還是那個(gè)與我奔走在夕陽下的小伙伴嗎?
見到你,一切的顧慮煙消云散。你一點(diǎn)兒也沒變,還是小時(shí)候單純可愛的樣子,不過長(zhǎng)高了很多呢!剛開始時(shí),腦海一片空白,往日滿腹想對(duì)你傾訴的話語,此刻卻不知如何表達(dá)。但你的活潑灑脫,很快打破了這層隔膜,我們又回到了小學(xué)時(shí)的親密無間。沙灘上,我們留了一串串的腳;草坪上,我們奔跑嬉戲,重返兒時(shí)的童真;我們?cè)谛枪忾W爍的月夜下談天論地,月兒的暉紗輕靈地掛在我們身上,仿佛為我們阻斷一切塵世牽絆,活在那單純的童話世界……仿佛只有你才能讓我敞開心扉,侃侃而談。只是,快樂的時(shí)間總是那么短暫……
一陣柔和的風(fēng)輕輕帶過,舒緩了夏天的燥熱;窗外的玉蘭樹,花瓣領(lǐng)著陣陣清香,隨風(fēng)而飄,仿佛你的身影又浮現(xiàn)在落花中?粗@張被陽光鍍金的照片,你我的友誼被定格在這一瞬間,永恒不變……
關(guān)于定格作文11
光陰似箭,日月如梭,但有許多記憶是歲月無法抹去,那些畫面水遠(yuǎn)定格在了記憶中,定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友,我和他幾乎可以說是形影不離,我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,一天,我不小心把學(xué)校的玻璃打破了,我很害怕。當(dāng)老師質(zhì)問是誰打破了玻璃時(shí),他應(yīng)聲了,我以為他是要舉報(bào)我,沒想到他是要替我頂罪。就這樣,他遭到了老師的一頓訓(xùn)訴。事后,我找到他,并給他五元錢,他沒有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說:“沒關(guān)系的,誰讓我們是朋友呢!碑(dāng)時(shí)的情景,確實(shí)是永生難忘。
但是我們之間也發(fā)生過激烈的矛盾沖突。
也是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。
也是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。一天,美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè);氐郊液,我就開始積極準(zhǔn)備著,那天晚上,我熬了一夜,終于把手工作業(yè)給完成了。第二天,我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現(xiàn)出了老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我的情景,沒有注意到前方有沒有人,我和他撞在了一起,小木屋被撞碎了,我很氣憤,一把把他推倒在地,說了一句:“你沒長(zhǎng)眼睛啊!”就跑開了。之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都沒有和他說過話。直到一天,他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說:“我就要轉(zhuǎn)學(xué)區(qū)外地了、這是我親手做的,可能手工粗糙了一點(diǎn),就算是上次的補(bǔ)償吧!”我激動(dòng)得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯,那情景,那畫面定格在了我的記憶中。
每當(dāng)我看到這個(gè)木制的小屋,我就想起了他,當(dāng)時(shí)那定格在記憶中快樂時(shí)光,就在我的腦海中閃現(xiàn)……
關(guān)于定格作文12
總是向你索取,從不曾說謝謝,直到長(zhǎng)大以后才懂你不容易
白色的衣角因火焰的噴涌而翻飛,火紅的焰火映照著他略黑的臉,他嘴角含笑,一臉從容、淡定——這是我的父親。
我一直都認(rèn)為帶著廚師帽的父親是最帥的。永遠(yuǎn)也忘不了那次在廚房門口打望父親炒菜的樣子,那幅畫面就永遠(yuǎn)定格在記憶中,忘不掉,舍不去。
我的父親,一名普通的廚師,他熱愛他的職業(yè),他喜歡在廚房里搗鼓一些新菜式,他喜歡拿著菜譜細(xì)細(xì)研究,他喜歡喝三兩好友在一起談?wù)摳髯缘哪檬植,抑或做一桌子菜,?xì)細(xì)品味,互相批評(píng)。
不知道何時(shí),火光映照下他的臉已經(jīng)開始老去,皺紋悄悄爬上眼睛,兩鬢開始有白發(fā)冒出,但他在灶前的身影仍舊利索。只要他站在那里,我便能感到他的自信,他的意氣風(fēng)發(fā),他的從容淡定。于我而言,他不是山一樣的男人,他不夠偉岸,甚至不夠強(qiáng)壯,但他為我頂起的那片天可以說是滴水不漏。
他仍站在灶臺(tái)前,他的腰背挺直,廚師帽戴得規(guī)規(guī)矩矩,白衣上已經(jīng)有了油漬,藍(lán)色的圍裙有些泛黑,卻絲毫掩蓋不了他身上的自信。我永遠(yuǎn)忘不了父親被火光映紅的臉,永遠(yuǎn)忘不了他拿著鍋上下翻抖,永遠(yuǎn)忘不了他做菜時(shí)的專注,一眼便是萬年,一瞬便永遠(yuǎn)定格。
在別人眼里是個(gè)小人物的男人,卻是我的英雄。他有無數(shù)的大道理,他不厭其煩地向我訴說。他有無數(shù)的經(jīng)驗(yàn),他總怕我吃虧,他和所有的父親一樣希望孩子好,可我總會(huì)立起刺去傷害他,只因年少不懂事。
也就是前幾日,偶然看見父親斑白的頭發(fā),看見他疲憊的臉色才意識(shí)到父親老了,不再年輕,他的意氣風(fēng)發(fā)與他的疲憊重疊,然后深深印在我腦海中。
時(shí)光慢些吧,不要再讓你老去。我愿用我的一切,換你歲月長(zhǎng)留。
我是你的驕傲吧,還在為我擔(dān)心嗎?
你牽掛的孩子啊,長(zhǎng)大了。
感謝一路上有你。
關(guān)于定格作文13
雨,正于清明而下,淅淅瀝瀝的,灰暗的天空中彌漫著憂傷的味道,直泣人心。一瞬間的姿勢(shì)被永恒定格了……
這是一所學(xué)校,相片里已是一片廢墟,這里有一個(gè)人,是老師,已步入中年,張開雙臂趴在課桌上,身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去,但那四個(gè)學(xué)生活下來了。5月13日22時(shí)12分,德陽市一中學(xué)教導(dǎo)主任潭千秋,用那個(gè)姿勢(shì)保護(hù)了4個(gè)生命。
他的身影在我的淚水中已模糊,但在幾億人的心里卻無比高大,清晰。時(shí)而悵望廢墟,在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。
在已倒塌的教學(xué)樓一角,一個(gè)年輕的教師跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。這是汶川縣一名年僅29歲的男老師,他緊抱孩子的手臂已僵硬,在這生與死之間,他放開了自己,卻抓緊了孩子們的生命……
一位約而20左右的女老師,不顧一切地?fù)湓诘厣,用她因自己?zé)任而堅(jiān)固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板,在她的懷中有一個(gè)緊緊被護(hù)著的孩子。孩子只受了輕傷,而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折,停止了呼吸,約20歲,風(fēng)華正茂,命運(yùn)一定要在這個(gè)數(shù)字后畫上句號(hào)。
這張照片很是血腥,殘忍,里面的人的臉已血肉模糊,他的頭被砸下的重物削去一半,不,我不能想像,當(dāng)那一刻時(shí),會(huì)有多痛,有多累,應(yīng)該還有許多放心不下的事,可就這么逝去了。我們能看見他背部向上弓曲著,雙手撐著地。后來,經(jīng)幸存師生辨認(rèn),才認(rèn)出了是學(xué)校最年輕的女老師向麗。
就在這個(gè)生死掙扎的過程中,我似乎感悟到了我之前從未感觸到的東西。危在旦夕的時(shí)刻里,老師無私挽救學(xué)生:在這最后瞬間,他們沒考慮安危,只用人心深處本真——愛,用自己生命去換取別人。為生命支撐起一片天,這片天雖然小,卻無比壯美。這份愛將在圖片中赫然停滯……
祭,于心間,在這年的清明記住了:平平凡凡的姿勢(shì),也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最偉大的付出……
關(guān)于定格作文14
深秋,颯颯的秋風(fēng)清涼而略帶寒意,天邊的夕陽隱匿最后的一點(diǎn)金黃。
陽光從窗外流瀉進(jìn)來,于窗欞上跳躍成一曲曼妙的舞,任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我坐在書桌前,抬起頭,望著那紛飛的落葉,陡然間,心中增添了幾分傷感,想到了那不堪入目的成績(jī)。
周五的一次限時(shí)練,我因粗心,名落孫山,而我作為一個(gè)數(shù)學(xué)課代表,數(shù)學(xué)這科卻偏偏考得很差,試卷發(fā)下來了,我不知如何去面對(duì)給予我關(guān)懷和對(duì)我充滿希望的數(shù)學(xué)老師,更不知未來的日子,還有希望嗎?我深深地陷入了絕望之中,無法自拔。沒錯(cuò),我就是個(gè)失敗者。
這眼前的落葉不是和我一樣嗎?一樹黃葉,在秋風(fēng)中飛舞,洋洋灑灑,熱烈而略帶寂寞,一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。一陣風(fēng)吹過,幾片黃葉輕而易舉地凋落,孤獨(dú)地躺在地上,等待腐化。
我為這落葉嘆惜,同時(shí)也為我自己嘆惜。這時(shí),媽媽走進(jìn)房間,意味深長(zhǎng)地說:“眼前的一切多么值得人贊嘆!我知道你的想法,但葉飛,葉落,這本就是最美麗的!揚(yáng)起的瞬間,落葉有著向死而生,向生而死的光輝圣潔莊嚴(yán);飛舞的時(shí)刻,葉若天使般飛過,飛越了永恒,找一條通往未來的路,讓人信仰著‘縱一刻,也千秋’的感嘆;落地的剎那,一切又重新歸于平靜。然而片刻的飛舞,足以使片刻中的美麗永遠(yuǎn)鮮活,化為嶙峋的微光,照亮落葉的余生!”
我茅塞頓開,是啊,一陣風(fēng)吹過,幾片黃葉奮力騰起,用起力量,做他最初也是最后的舞蹈,從容,安詳,化作颯颯秋風(fēng)之中最后一筆詩意,似破繭而出的蝶,做如夢(mèng)幻般的飛翔,滋潤(rùn)了大地,等待開出下一個(gè)花香,此時(shí)此刻,我心釋然。
真是一幅極美的畫面。秋風(fēng)隨意的一筆,竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲,卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。我也從陰影中走了出來,不再害怕,不再頹廢,不再茫然,朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移地走去!
這極富詩意和哲理的畫面,將永遠(yuǎn)定格在我的記憶之中,永生難忘!
關(guān)于定格作文15
在人的一生中,有許多畫面,有美好的,也有丑惡的,大部分會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢沖淡。但有一幅,就像波濤中巍然不動(dòng)的礁石,深深地定格在我的腦海里。
那一天,好冷。我獨(dú)自一人從電影院出來,準(zhǔn)備回家。竟不料天空中下起了雪,我加快腳步,跑了起來。很快,我感到有些餓,便到附近的一家面館,點(diǎn)了碗面,坐下來欣賞外面的雪景。突然,一個(gè)忙碌的身影出現(xiàn)在了我的眼前,是環(huán)衛(wèi)工。只見她顫顫巍巍地夾起一個(gè)垃圾,正欲投進(jìn)垃圾車。不料,她的身體一陣抽搐,鐵夾“鐺”地一聲掉在地上,她自己則無力地癱倒在地……我正猶豫著是否要去幫忙。
忽然,一旁一輛剛啟動(dòng)的奔馳車突然熄了火,一個(gè)男子從車內(nèi)出來,連忙跑到環(huán)衛(wèi)工身邊,把她扶到臺(tái)階上讓她坐著,自己則從后備箱中拿出一瓶水,給環(huán)衛(wèi)工喝。環(huán)衛(wèi)工好了些,直起身子,但還是很虛弱。男人皺了皺眉頭,看著環(huán)衛(wèi)工單薄的衣服,毫不嫌棄地解下自己的風(fēng)衣,為環(huán)衛(wèi)工披上。為了不讓環(huán)衛(wèi)工擔(dān)心,他沒有絲毫的惡心,將掉在地上的夾子與垃圾撿起,并推著垃圾箱送到離這兒最近的一個(gè)垃圾回收站。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過,男人打了一個(gè)噴嚏,手一抖,手指被垃圾箱邊一個(gè)玻璃碎片劃出了血。然而,他卻一點(diǎn)也不在乎,把指上的血往褲子上一蹭,又繼續(xù)推著垃圾車往前走。寒風(fēng)肆無忌憚地刮著,男人縮緊了脖子,噴嚏如一枚枚炮彈一個(gè)接著一個(gè),他甚至都沒有捂一捂,堅(jiān)持將垃圾車送到站。送完了,他也沒有馬上走,非要看到環(huán)衛(wèi)工能站起身才肯走。
我的眼眶濕潤(rùn)了,回頭才發(fā)現(xiàn),點(diǎn)的一碗面已經(jīng)涼透了。但,我已不餓,我已品嘗到了人間最美味的精神食糧,它的名字,叫真善美。那一幅感人的畫面,深深定格在我的腦海里。
【關(guān)于定格作文15篇】相關(guān)文章: