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四級(jí)作文范文：挫折教育（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四級(jí)作文范文：挫折教育，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四級(jí)作文：挫折教育 1
人生如考試，困難與挫折都是一張張考卷，有時(shí)會(huì)讓你考不好，讓你傷心;人生如大道，困難與挫折是你一路上阻止你前進(jìn)道路上的絆腳石;人生如官司場(chǎng)，困難與挫折有時(shí)比你厲害，讓你辯護(hù)失敗……但不必為它們的出現(xiàn)而驚慌。
假如有人問(wèn)我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎?我的想法是不希望，大家看了會(huì)想為什么?那我就向大家說(shuō)一下吧!人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍(lán)的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)了，也會(huì)經(jīng)受不住雷電的'考驗(yàn)，而死去。只有經(jīng)歷了挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì)從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì)拋棄。
有一句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?
四級(jí)作文：挫折教育 2
在我記憶中，財(cái)富是一個(gè)極具地位性質(zhì)的名詞。它代表著尊敬與否，地位，權(quán)勢(shì)，就在我經(jīng)歷那一次后，我仿佛漸漸喜歡上它了。在我眼中，財(cái)富就是挫折，它代表著我的堅(jiān)強(qiáng)與承受，悲歡與成長(zhǎng)。它甚至可以和挫折并肩一起共同陪伴我成長(zhǎng)。
記得5歲那一年，正是我剛懂得社會(huì)這個(gè)詞的時(shí)候，就在這一年，我經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的大挫折，他標(biāo)識(shí)著我學(xué)會(huì)面對(duì)事實(shí)的路線�！澳銧敔斎ナ懒恕！甭�(tīng)到這一句話時(shí)我不經(jīng)淚流滿面，當(dāng)回憶起爺爺以前陪我玩，爺爺抱著我在前面走，弟弟在后面邊哭邊走不穩(wěn)時(shí)的情景。我不禁接受不了這個(gè)殘酷的事實(shí)，悄悄地在我心中許下諾言，我不可以再失去親人了。我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拋棄懦弱與一切不好的'一面。
爺爺是被無(wú)情的腦病奪去了生命，就在我去看望爺爺?shù)囊惶旌螅团惆橹�。爺爺那無(wú)力的樣子，和我說(shuō)的話被我淘氣拒絕的話語(yǔ)至今留印在我的腦海里，無(wú)法消逝，它凝聚了多少爺爺對(duì)我的愛(ài)��！
挫折就是我前進(jìn)的動(dòng)力，它化為一種力量來(lái)推動(dòng)我前進(jìn)，就是因?yàn)檫@樣，所以挫折一直讓我堅(jiān)強(qiáng)，我的財(cái)富就是挫折！
四級(jí)作文：挫折教育 3
人生的路很長(zhǎng)，不可能總是一帆風(fēng)順，其中會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折和困難阻擋著我們。在這個(gè)時(shí)候，我們必須永不退縮，面對(duì)困難，永不放棄。當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，我們就會(huì)成功。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生是眾所周知的。他一生有近2000項(xiàng)發(fā)明，每一項(xiàng)產(chǎn)品都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生一生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但他從未因?yàn)槭《ダ^續(xù)實(shí)驗(yàn)的信心，一直在困難中掙扎。
《發(fā)明使者愛(ài)迪生》介紹愛(ài)迪生發(fā)明電燈的經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)迪生在電燈泡中使用了1600種材料作為耐熱材料，但沒(méi)有一種是理想的。實(shí)驗(yàn)失敗的消息被披露，外界如傾盆大雨般向愛(ài)迪生傾瀉而下。愛(ài)迪生頂住輿論壓力，不斷做實(shí)驗(yàn)，燈泡的“壽命”開(kāi)始增加33，354，100小時(shí)，125小時(shí)，170小時(shí)……愛(ài)迪生用了大約6000種植物纖維做實(shí)驗(yàn)，最終達(dá)到了物美價(jià)廉的.要求。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，我們不應(yīng)該悲觀失望。我們要明白“失敗是成功之母”，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，要持之以恒，要相信自己最終會(huì)成功，一定會(huì)成為一只在藍(lán)天上自由飛翔的雄鷹！
四級(jí)作文：挫折教育 4
“考場(chǎng)”上有難題，努力解決它;道路上出現(xiàn)“絆腳石”，把它搬到一旁;在“官司場(chǎng)”上有一兩場(chǎng)失敗也沒(méi)關(guān)系，下回加油就可能勝利。就這樣，困難在你的冷靜下會(huì)越變?cè)缴�，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。不必為一兩次的挫折傷心，因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)勝利，永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻。
有的人，因?yàn)榻?jīng)不起一點(diǎn)困難與挫折的小小考驗(yàn)，服毒自殺了。他們不顧念家人，不考慮別人的感受，喝下了摻著自己淚水的`毒藥。每當(dāng)在報(bào)紙上看到這類的新聞報(bào)道，我總是嘆息。他們遇到困難和挫折，不是勇于面對(duì)，積極尋找解決的辦法，或是尋求別人的幫助，而是采取了極端的手段結(jié)束自己的花樣年華，讓人不禁為他們惋惜。
有一次，老師布置了很多的作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇上了一道數(shù)學(xué)難題，思考了很久，我還是解答不出。夜已深了，還有其他的作業(yè)沒(méi)完成呢!我急得快哭起來(lái)。爸爸看我著急的樣子，就坐到我身邊，陪我做起這道數(shù)學(xué)難題。爸爸耐心地為我梳理解題的思路，我終于自己一步一步地消滅了這只“攔路虎”。我的心中一下子豁然開(kāi)朗：面對(duì)困難，哭是沒(méi)有用的!你必須想方設(shè)法去解決它，戰(zhàn)勝它!
四級(jí)作文：挫折教育 5
我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在的挫折，將來(lái)也依然要面對(duì)挫折。
我也曾遭遇過(guò)學(xué)習(xí)的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測(cè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jī)下滑，一下子把我從前對(duì)數(shù)學(xué)滿滿的興趣，打擊到對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數(shù)學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟昏睡模式，沒(méi)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。
就這樣一天天混過(guò)，就在我準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的知道了，她不斷的'我，每天幫我做預(yù)習(xí)，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又慢慢提高了。我重新認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每天課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課要學(xué)到的內(nèi)容，久而久之?dāng)?shù)學(xué)又回到了我心中的寶座，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越。只要有，認(rèn)真去弄懂他，你自然會(huì)懂。數(shù)學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)題目的規(guī)律。
從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，立一個(gè)目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)不懈，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)！
四級(jí)作文：挫折教育 6
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，既然動(dòng)物都有感恩之心，更何況我們?nèi)四兀?/p>
我感恩它有一個(gè)帥氣的名字叫挫折，我認(rèn)識(shí)它有五、六年了，也成好朋友了。
記得那是一個(gè)涼爽的下午，我蹦跳著來(lái)到路上，過(guò)了這條路，就到達(dá)了學(xué)校。正當(dāng)我大步走時(shí)，一輛急速的電動(dòng)車沖來(lái)，把我撞倒了，頭先著地。我頓時(shí)感到眩暈，母親立刻將我送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)什么事，只是我的腿拉傷了。
每次上學(xué)都是父母或同學(xué)扶著，那疼痛如錐扎下，課間操和活動(dòng)的課，我都上不了。同學(xué)們出操場(chǎng)上課時(shí)，我則在教室里看書(shū)，漸漸的，我開(kāi)始嘗試正常走路，可是，疼痛使我產(chǎn)生了放棄的想法，就在這時(shí)，我認(rèn)識(shí)了挫折。于是我便一次次的走，終于，一個(gè)星期之后，我的腿痊愈了，現(xiàn)在我什么事也沒(méi)有了。能跑也能跳，我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了挫折。
有人要問(wèn)挫折是什么。挫折，就是在困難時(shí)，雖然一次次嘗試，卻無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候，想放棄時(shí)的那一絲希望，鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
感謝你挫折，讓我面對(duì)了一次次困難，也讓我認(rèn)識(shí)了世界上的`許多道理。
人生中，無(wú)論遇到怎樣的挫折都要有勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝困難的信念，會(huì)成為你那披荊斬棘的大刀，加油吧。
四級(jí)作文：挫折教育 7
成功總是建立在在失敗挫折上，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，不可能真正體會(huì)到成功后的喜悅。在我的記憶中，印象較深的是那次參加書(shū)法比賽的事。那天，書(shū)法指導(dǎo)老師孟老師鄭重地向我們宣布：“今年，你們六個(gè)人中將有四個(gè)人有幸參加鎮(zhèn)里的鉛筆字比賽。名額比往年多兩個(gè)。”我當(dāng)時(shí)好興奮，仿佛勝利就在不遠(yuǎn)的前方。
當(dāng)孟老師報(bào)的名單里竟沒(méi)有我時(shí)，我好失落，想想往日的努力都付之東流了，眼眶都濕潤(rùn)了。孟老師像是看透了我的.心思，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一定為落選而不高興吧。其實(shí)也沒(méi)什么。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹？來(lái)日方長(zhǎng)，機(jī)會(huì)以后會(huì)有的。老師相信你下次一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了老師的話，我重新拿起筆，在我的努力之下，終于爭(zhēng)取到了下次參賽的資格，還獲得了鎮(zhèn)鉛筆字比賽的二等獎(jiǎng)，得到這個(gè)消息后。我一蹦三尺高，心都要跳出來(lái)了！
這次挫折讓我明白：路是靠人走出來(lái)的，而成功是通過(guò)努力磨練出來(lái)的。在遇到困難時(shí)，只有不氣餒，加倍努力，人才會(huì)愈挫愈勇。挫折！我們拒絕放棄，它是一塊墊腳石，會(huì)讓你站的更高。
四級(jí)作文：挫折教育 8
挫折如一灘清泉，滋潤(rùn)著人們的心田，挫折如一場(chǎng)久逢干旱的甘露，喚醒人們內(nèi)心的希望之地。
人生的道路上，總是有危險(xiǎn)，但是，正因?yàn)槿绱�，為鍛煉人們的毅力�?chuàng)造的絕好的時(shí)機(jī)。 被譽(yù)為挫折面前不低頭的硬漢的洪戰(zhàn)輝，他很小就失去了母親，父親也患著重病，加上年幼的妹妹。就在這種境界里，他早早的進(jìn)入了社會(huì)，但他沒(méi)有在困難和挫折民前低頭。對(duì)于別人安慰他的話，說(shuō)出了這樣的答語(yǔ)："漫漫人生路，總會(huì)與困難碰頭，但我明白，魚(yú)需要戈于大海，接受驚濤駭浪的洗禮；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ哪サZ，才能擁有矯健的雙翅；人也一樣，需要接受困難的磨練，才能造就輝煌的人生。 許許多多遭受困難卻獲得成功的事例告訴了我們；挫折是燈，照亮生命的路，挫折是路，引領(lǐng)我們走向成功。挫折是一位難得的好同志，他會(huì)引領(lǐng)你走向人生的.最佳境；未接受挫折和磨礪的很難笑對(duì)人生。我要大聲歡呼：挫折是人生的一大筆財(cái)富，巨大的財(cái)富，讓我們一生都富有。
挫折=財(cái)富。
生命如歌，挫折則為起樂(lè)章，拼搏則是其音符，只要有的這美妙的樂(lè)譜，才能唱出美妙的音樂(lè)。
四級(jí)作文：挫折教育 9
挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙腿，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線；它也會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
挫折像雨，它會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你半步維艱，再無(wú)意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。
但是挫折會(huì)使一些人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)使一些人膽怯害怕。就像羅威爾說(shuō)的一句話：人生中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。
但我們一定要記住：挫折并不可怕，可怕的.是沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝挫折。所以我們要運(yùn)用我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東和魯迅說(shuō)的那兩句話：一是，偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸——魯迅。二是，錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較聰明起來(lái)，我們的事情就辦得好一些——毛澤東。
在我們面對(duì)挫折時(shí)，我們學(xué)會(huì)：挫而不折，積極進(jìn)取，我們才會(huì)逐步走向成功！
四級(jí)作文：挫折教育 10
面對(duì)挫折的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)榇煺凼前央p刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校曾開(kāi)設(shè)過(guò)舞蹈社團(tuán)。我那時(shí)熱愛(ài)舞蹈，聽(tīng)說(shuō)人人都可以參與后，便興致勃勃地來(lái)到了舞蹈教室。
上了幾節(jié)舞蹈課后，老師突然拿著一張名單說(shuō)要“裁員”，把一部分同學(xué)調(diào)到低年級(jí)的舞蹈班去，我知道自己必然在那一部分中，身高這一“硬傷”已經(jīng)困擾了我許久。但當(dāng)我走出舞蹈教室的那一刻，我還是抑制不住自己的感情，嚎啕大哭。
自從那次“裁員”后，我再也沒(méi)有踏入舞蹈教室半步，甚至整個(gè)小學(xué)階段我都再也沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈。雖說(shuō)我已經(jīng)接受了自己個(gè)子比別人矮的現(xiàn)實(shí)，但這一切對(duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)才八歲的孩子來(lái)說(shuō)又會(huì)是怎樣的打擊呢？
好在我已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。有些話就讓別人說(shuō)去吧，我只要做好自己就行。
在217班這個(gè)溫暖的大集體里，沒(méi)有人嘲笑我的.身高，我感到很高興。漸漸地，這件往事已經(jīng)被放在了我記憶的最深處，時(shí)間正用橡皮一點(diǎn)一滴地把它擦掉。今天又重新拾起它，我已全然沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的那種憤慨，更多的是一種豁然。
就讓它隨過(guò)眼云煙，淡了吧。
四級(jí)作文：挫折教育 11
桑樹(shù)在生長(zhǎng)的過(guò)程中，要經(jīng)歷一次次被剪掉桑枝的磨難。為什么要這樣做呢？為什么不讓桑樹(shù)好好成長(zhǎng)呢？下文的回答讓我異常驚訝。我清晰地記得后面對(duì)此的解釋：剪掉桑枝，是為了讓桑樹(shù)不至于生長(zhǎng)得過(guò)快，從而忽略了它的堅(jiān)韌性。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境過(guò)于順利，桑樹(shù)長(zhǎng)得過(guò)高，就不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。
如果經(jīng)常剪掉桑枝，使桑樹(shù)有了桑（傷）口，會(huì)使桑樹(shù)生長(zhǎng)得更慢，讓它慢慢品嘗了苦與難之后，它會(huì)更堅(jiān)韌，風(fēng)吹不折，雨過(guò)不倒，通過(guò)這樣培養(yǎng)它的堅(jiān)韌性。在生活中，也有很多類似于桑樹(shù)，生活在惡劣的環(huán)境中。如在石縫之間的小草，青翠挺拔的竹子和傲雪怒放的梅花等。它們都是憑借這些惡劣的外界條件，培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌性。因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)這些植物，對(duì)人，堅(jiān)韌性都有十分重要的意義。堅(jiān)韌是到達(dá)成功的階梯。春蠶忍著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；水牛忍著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天；海蚌沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。
鷹擊長(zhǎng)空的'壯闊令我們羨慕不已，大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已，成功者的光環(huán)讓我們驚羨不已。當(dāng)我們?cè)诟袊@這些時(shí)是否想到鷹的一次次苦練？是否想到大廈的堅(jiān)固柱石？是否想到成功者背后腳踏實(shí)地的奮斗？朋友，振翅翱翔總需要堅(jiān)韌性。
四級(jí)作文：挫折教育 12
在困難面前不低頭。俗話說(shuō)：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！� 那是暑假里陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期日。我十分想去香山看看。因此，我便問(wèn)爸爸：“今天去哪兒？”可爸爸反問(wèn)我：“你想去哪兒？”
我馬上說(shuō)：“就去爬香山吧！”“好吧�！卑职质謭�(jiān)決的說(shuō)。我自然十分高興，一路都合不攏嘴了。終于來(lái)到了香山。站在山腳下，看到路很長(zhǎng)，一種興奮的心情由然而生。開(kāi)始爬山了，我興奮的.第一個(gè)沖上去，他們也緊隨其后。開(kāi)始大家都精力充沛，可爬著爬著，就筋疲力盡了，最后我終于停下來(lái)了，我知道，我、媽媽，包括體力一直很好的爸爸，所有人都已經(jīng)進(jìn)筋疲力盡了，可離終點(diǎn)還有一段路，我真的不想再爬了。這時(shí)，突然有一個(gè)清脆悅耳的聲音：“你被挫折打倒了嗎？我想你不會(huì)的�！�
我回頭一看，是媽媽“勇敢點(diǎn)，不要被他打倒，要知道，困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)，你要做永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，這點(diǎn)兒挫折還戰(zhàn)勝不了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我好像一下子有了力氣，立刻向終點(diǎn)奔去。 人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種挫折。當(dāng)挫折降臨到我們身上的時(shí)候，不放棄。我們應(yīng)該繼續(xù)努力沖向終點(diǎn)。
四級(jí)作文：挫折教育 13
在我們的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨的`磨練，也一定會(huì)遇到很多困難。當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我首先會(huì)看這個(gè)問(wèn)題我能否應(yīng)對(duì)解決。不管它有多么困難，多么令人難以理解，我都會(huì)勇敢地去嘗試、去面對(duì)。比如有一次，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)テ莩枪珗@游玩，但條件是要步行走到那里。開(kāi)始大家都以為這次旅途遙遠(yuǎn)，一定走不到那里。但后來(lái)想一想，這是對(duì)自己意志的一次考驗(yàn)，所以不畏困難，踏上了旅程，最后終于走到了目的地。所以面對(duì)困難，我們不能畏懼和退縮，因?yàn)�，選擇放棄帶來(lái)的只會(huì)是失敗。
但如果這個(gè)困難有危險(xiǎn)性，而且不能由我自己來(lái)解決，我應(yīng)該學(xué)會(huì)向其他人尋求幫助，而不是冒失地去自己面對(duì)，因?yàn)檫@樣可能既傷害了自己，而困難卻沒(méi)有得到解決。譬如某些地方發(fā)生了意外情況，像發(fā)生火災(zāi)等等。
人生就像一個(gè)百味瓶，酸甜苦辣都裝在里面。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，經(jīng)歷成功失敗，有過(guò)傷心快樂(lè)。所以，當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，一定要沉著冷靜，這樣，才能最好地應(yīng)對(duì)困難，這才是解決問(wèn)題的根本。
四級(jí)作文：挫折教育 14
上個(gè)學(xué)期期末，我高高興興地上學(xué)校拿成績(jī)單時(shí)，發(fā)生了一件不如意的事情。
當(dāng)我打開(kāi)成績(jī)報(bào)告單是，我的腦袋好像重重地挨了一棒，看到“閱讀”和“作文”這兩欄的分?jǐn)?shù)都只有“合格”，我難過(guò)地流下了眼淚。平時(shí)我的閱讀和作文都還好，可就到了期末變差了。想到我上課時(shí)回答問(wèn)題都很好，經(jīng)常老師的提問(wèn)我都是第一個(gè)舉手發(fā)言�；丶业淖鳂I(yè)，我也按時(shí)完成的。老媽還在課外給我報(bào)了興趣班�？蓞s換來(lái)了一個(gè)懊惱的.成績(jī)。
人家都說(shuō)有付出，才有收獲，看來(lái)是我的付出不夠。哎，我有時(shí)是有些偷懶，我有時(shí)還很粗心，有時(shí)也不夠?qū)Ｐ�。今年的暑假，我沒(méi)有以往那樣輕松快樂(lè)，因?yàn)橐郧暗某煽?jī)都是優(yōu)秀。從那時(shí)起，我暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。這兩個(gè)“合格”是不能挽回了，我只能抬頭向前看，把這一次的挫折當(dāng)成一次教訓(xùn)，面對(duì)挫折只要不屈不饒才能取得成功。在這個(gè)學(xué)期里，我更加要努力，比別人多付出汗水，人家讀一遍，我要讀三遍，人家寫(xiě)一遍，我就要多些幾遍，我一定能比上個(gè)學(xué)期好的。
挫折，你等著瞧！用不了多久，我會(huì)把你刪除。
四級(jí)作文：挫折教育 15
看了《挫折》這篇文章讓我知道了：面對(duì)挫折我們不要輕易放棄，要勇敢面對(duì)！
文章主要講述：一對(duì)農(nóng)村夫婦對(duì)兒子寵愛(ài)有加，從而讓孩子養(yǎng)成了一意孤行的脾氣，為了讓兒子改掉這個(gè)毛病，一次，父親在兒子放學(xué)回家的路上設(shè)了許多的“障礙”？在路上斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用木棍搭乘了一座座小橋。放學(xué)的時(shí)候，兒子一下子看著這么多得缺口，想哭，但他想了想：哭有什么用，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？于是勇敢地走了過(guò)去，從此改掉了一意孤行的`脾氣。
我想到了前幾天發(fā)生的一件事情：那天上體育課，體育老師讓我們做早操，但是，在排隊(duì)時(shí)，瞿鑼黠卻用石頭扔我，以至于我不小心到了隊(duì)外，體育老師罵了我?guī)拙洌耶?dāng)時(shí)還不動(dòng)聲色，可是一到下午放學(xué)時(shí)，在爸爸的摩托車上，我就大哭了一場(chǎng)。
當(dāng)我讀了《挫折》以后，我覺(jué)得這件事真不應(yīng)該，讓體育老師罵幾句就罵幾句唄，有什么的，還大哭一場(chǎng)，似乎別人欠自己什么似的。平時(shí)我也一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)多少遍：“男兒流血不流淚！”可是我還是改不掉這個(gè)愛(ài)哭的毛病，再看看文中的這個(gè)小男孩，多么有勇氣，我真該向他學(xué)習(xí)。
挫折讓我們收到磨礪，挺過(guò)這磨礪之后成功就在等待著我們！
四級(jí)作文：挫折教育 16
挫折在人的一生中也是難免的，今天就是一個(gè)挫折，只不過(guò)相對(duì)小一點(diǎn)罷了，可是，卻給我多了一智。
今天晚上，睡覺(jué)的時(shí)間到了。我因?yàn)槊看味妓恢�，睡覺(jué)壞習(xí)慣就是在自己的床上像一條蟲(chóng)子似地“蠕動(dòng)”著，直到累了的時(shí)候才肯罷休，對(duì)我這個(gè)從來(lái)不睡午覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，很累了的時(shí)候好像更容易入睡似的。今天，還是老樣子，我在床上亂動(dòng)，想把自己變疲勞——已經(jīng)很晚了，我突然餓了，想吃東西，就叫奶奶給我煮面吃。面煮好了，我聽(tīng)到奶奶在下面叫我下來(lái)吃面，我肚子很餓，所以，我很急地從床上跳了下來(lái)，只聽(tīng)一聲“哎呦”，我便從床上重重地摔了下來(lái)，疼死我了！大約過(guò)了1分鐘，奶奶見(jiàn)我遲遲不下來(lái)，又聽(tīng)我一聲“慘叫”，就親自上來(lái)了，見(jiàn)我趴著地上，雙手捂著摔疼的.腳。奶奶見(jiàn)我這副模樣，也明白了怎么回事，問(wèn)了我才知道事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。責(zé)怪我起來(lái)，我也覺(jué)得自己太冒失了，以前，奶奶罵我，我百分百地反擊，今天確實(shí)是我的錯(cuò)，我也無(wú)言以對(duì)，只能認(rèn)錯(cuò)了。
我終于明白了心急吃不了熱豆腐的道理，凡事都得慢慢來(lái)，不能過(guò)于急躁，不然就是我的下場(chǎng)了！
四級(jí)作文：挫折教育 17
人生的旅途不是一帆風(fēng)順的，“人古明人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)歷過(guò)逆境的種種挫折。他們面對(duì)挫折，不退縮，不被屈服；咬緊牙關(guān)，奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢?zhēng)精神，戰(zhàn)勝困難，成為勝利者。
那次，是我九歲那年，媽媽在我過(guò)生日時(shí)給我買了一輛自行車。那時(shí)我還不會(huì)騎就讓爸爸教我，在一個(gè)星期天，我央求爸爸教我騎自行車，爸爸二話不說(shuō)就答應(yīng)了。我來(lái)到了公園，看到許多小朋友都在騎自行車我非常羨慕， 我坐在自行車上雙腳一離地，自行車便向左傾斜，我手疾眼快急忙用腳撐住，爸爸扶著自行車對(duì)我說(shuō)：“先從基礎(chǔ)來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)自行車已經(jīng)掌握平衡了，讓爸爸松手，爸爸一松手，“啪”的`一聲，我重重地摔在了地上，我爬起來(lái)坐在旁邊的石椅上，雙手捂著膝蓋。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好像看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫，總得有點(diǎn)骨氣，你只要堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會(huì)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我小心翼翼的，一坐上自行車就叫爸爸不要松手。正好前面是下坡路，我極速的向前飛馳著，我往后看看，原來(lái)爸爸早已松手。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
通過(guò)這件事我明白了，無(wú)論遇到什么挫折，只要堅(jiān)持不懈的努力去做，就一定會(huì)成功。
四級(jí)作文：挫折教育 18
在每個(gè)人的生活中，都遇到過(guò)許許多多的挫折，有些人遇到挫折就會(huì)喪失信心，再也抬不起頭Kauai；但有些人卻承受住了挫折，使自己更加成長(zhǎng)。
有一次，我參加班長(zhǎng)選舉比賽。我成了候選人之一。然后，全班開(kāi)始不記名投票。等老師報(bào)出票數(shù)時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出:我的.投票竟然是倒數(shù)第一。等老師宣布下課時(shí)，我第一個(gè)沖向外面，躲在一個(gè)偏僻的角落里暗暗地哭。哭過(guò)之后，我又在思考：為什么夏子悅能當(dāng)上班長(zhǎng)，我就不能呢？后來(lái)，我終于想通了：我既不愛(ài)背公式也不愛(ài)做題目。上課也有點(diǎn)兒不聽(tīng)講，考試最多也只有90多分，課作常常80分到90分。而她呢，樣樣比我好。我終于想通了，又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每天回家都做幾道應(yīng)用題，上課也專心聽(tīng)講。終于，有一天，我的成績(jī)超過(guò)了她，取而代之了她的班長(zhǎng)席位。如果沒(méi)有那次挫折，或者沒(méi)有承受住挫折，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
通過(guò)那次，我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷挫折，并承受住挫折，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。
四級(jí)作文：挫折教育 19
人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。
人們難免會(huì)碰釘子，碰釘子之后就會(huì)產(chǎn)生緊張，消極，傷心等心理反應(yīng)。雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利，但挫折與人生相伴，從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的�？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分。塞繆爾。
斯邁爾斯說(shuō)過(guò)，如果生活只有晴空日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活--至少不是人的生活。談遷是我國(guó)明請(qǐng)之際的歷史學(xué)家，從29歲開(kāi)始撰寫(xiě)明代史[國(guó)榷]，歷時(shí)27年，這部108卷500萬(wàn)字的`巨著終于大功告成。然而，不幸的事發(fā)生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書(shū)稿也被偷走了。談遷遭此打擊，肝膽欲碎。
但是他并沒(méi)有氣餒，而是從頭做起。過(guò)了9年，他又寫(xiě)成了這部巨著。在人生道路上，難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取。我要向談遷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種勇敢面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)的精神，把道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。
就像茅以升所說(shuō)，挫折只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。
四級(jí)作文：挫折教育 20
樹(shù)更綠是因?yàn)槭芰擞甑南炊Y；大海更壯麗，因?yàn)樗胁ɡ�；梅花綻放笑臉，是因?yàn)轱L(fēng)雪的考驗(yàn)；正是因?yàn)榇煺�，生活才感�?dòng)而堅(jiān)強(qiáng)，才變得豐富而精彩“請(qǐng)各就各位！”當(dāng)我聽(tīng)到收音機(jī)傳來(lái)的.聲音時(shí)，我跑向比賽場(chǎng)地。
裁判老師嘴里叼著哨子，手里拿著紅旗。他說(shuō)：“各就各位，準(zhǔn)備跑——！”當(dāng)代表開(kāi)始的哨聲在我耳邊響起時(shí)，我沖了出去�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，很快就會(huì)有人來(lái)了！我咬著牙往前沖。
“第三名！”裁判老師說(shuō)。我失望極了，唉，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)決賽，跑400米還得再試試。我給自己打氣，然后小跑著準(zhǔn)備回會(huì)場(chǎng)。突然，一個(gè)同學(xué)不小心撞到了我。撞得很大，我被狗撞了。我從地上爬起來(lái)，只想再走一遍。突然，我的腳疼得厲害，我不得不一瘸一拐地回到地里。
我心想：那跑400米呢？現(xiàn)在走路這么痛苦怎么跑得過(guò)別人？過(guò)了一會(huì)兒，廣播來(lái)了：“400米比賽請(qǐng)各就各位�！睕](méi)辦法。也許多跑快一點(diǎn)比較好！我對(duì)自己說(shuō)。然而，我一站起來(lái)，疼痛馬上就來(lái)了。我努力忍住疼痛，挺直了身子，用力吸了口氣，盡可能平穩(wěn)地向賽場(chǎng)走去。
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