初中作文9篇【必備】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
我想變成大自然中的任何一種事物，因?yàn)檫@樣，可以實(shí)現(xiàn)我的許多愿望，但是，我最想變得，就是一塊石頭。
假如，我變成了一塊石頭，我就可以靜靜的躺在大地上，許多小花，小草，圍繞著我，向我打招呼，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)，小草們就迎著風(fēng)，跳起那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓我賞心悅目。在烈日下，樹(shù)伯伯又會(huì)撐起他的“太陽(yáng)傘”，讓我在他的身下乘涼，而當(dāng)下雨天時(shí)，他的.”太陽(yáng)傘“，又會(huì)變成一個(gè)”大雨傘“，為我遮風(fēng)擋雨。
有一天，有個(gè)叔叔帶著一群人，來(lái)到這里，把我與其他兄弟姐妹，放在一個(gè)黑黑的房間里，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，房間的門(mén)才打開(kāi)，我剛出去，又到了一個(gè)房間里，只覺(jué)得擁擠，過(guò)了一會(huì)兒，房間轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，只覺(jué)得頭暈眼花，慢慢的，我暈了過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與兄弟姐妹們?cè)谝粔K土地上，但是，周?chē)鷽](méi)有小花，小草，樹(shù)伯伯，只有黃色的土，這時(shí)，一個(gè)大家伙從我的身體上壓過(guò)去，劇烈的疼痛，使我暈過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)個(gè)小孩子，背著書(shū)包從我的身體上走過(guò)，還有一個(gè)個(gè)農(nóng)民伯伯，肩膀上扛著鋤頭從我身上走過(guò)，這是，我才知道，原來(lái)我變成了一條筆直的山路。
假如我變成了一塊石頭，我就可以幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的人走出大山，去看看大山外的景色。雖然，我一個(gè)人的力量很小，但是，如果有千千萬(wàn)萬(wàn)兄弟姐妹們的力量，我的力量就會(huì)變得十分強(qiáng)大。
初中作文 篇2
一陣微風(fēng)拂過(guò)，柔和地望著那個(gè)被人們遺忘的芽?jī)�，看著它那么的孤�?dú)，風(fēng)輕輕地?fù)崦?/p>
緩緩的向她道來(lái)一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一棵矮小的小橡樹(shù)愁容滿面，他靜靜地望著：花朵紛紛綻放出奇異的色彩，
引來(lái)了只只蛺蝶，自己卻孤立在一旁，沒(méi)有那只只玩伴，心情不免低落。草兒也不甘示弱，紛紛穿上了碧綠的衣裳，
它又望了望自己，沒(méi)有那晶瑩的裝束。高大的蘋(píng)果樹(shù)上的.蘋(píng)果個(gè)個(gè)小巧玲瓏，十分可愛(ài)。它感嘆道：我一無(wú)所有！
它呆呆的望著它們，不知自己該做什么……
蘋(píng)果樹(shù)驕傲地對(duì)小橡樹(shù)說(shuō)：“你太不努力了，瞧我——枝頭上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)美味可口的蘋(píng)果，
那你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？”好心的玫瑰對(duì)它輕聲道去：“別聽(tīng)它的，要長(zhǎng)也要長(zhǎng)一朵美麗的玫瑰花！”它們不停的反駁著對(duì)方所說(shuō)的話，頓時(shí)，本就迷茫的小橡樹(shù)不免百感交集，它呆呆地望著天空，靜靜地等，靜靜地等，等待著明天的初露……
一天又一天，它依舊一無(wú)所獲，他既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，又未開(kāi)出一朵漂亮的玫瑰花，它重重地嘆息了一口氣，
為前方的路倍感迷茫，只能閉上眼，靜靜地傾聽(tīng)自然的聲音，靜靜地傾聽(tīng)生靈的聲音……
迷茫中，小橡樹(shù)嘗試著自我冷靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的微弱的聲音，在不斷的思索中，
他明白了一個(gè)道理：自己永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花，要體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，自己的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰……剎那間，這個(gè)被人們遺忘的芽?jī)赫f(shuō)話了，它大聲傾吐著自己的心聲：我有著自我價(jià)值，我不一無(wú)是處的！
我一定要快快長(zhǎng)，為我的夢(mèng)去追求……小橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)了自我?jiàn)^斗的目標(biāo)后，感覺(jué)渾身充滿了力量，
不久便長(zhǎng)成了高大的大橡樹(shù)……自我價(jià)值，不分大小；不分高低；不分貴賤，只看你有沒(méi)有努力奮斗，去追尋夢(mèng)……
價(jià)值本身，如一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，等著你的發(fā)現(xiàn)，等著你的探索……
初中作文 篇3
這時(shí)我看到了父親對(duì)我無(wú)微不至地細(xì)心與觀察。這就是我的父親，我所愛(ài)的父親！
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的父親總是在外工作賺錢(qián)，陪在我與母親的時(shí)間一直是少得可憐。如果是一天都在家休息，那么就是身體不舒服生病了或在電腦前坐上大半天，發(fā)發(fā)郵件為第二天工作做準(zhǔn)備，還有半天一直在打電話接電話。他手機(jī)從離身，十分鐘內(nèi)就來(lái)了幾個(gè)電話，一整天下來(lái)，不知道說(shuō)了多少聲“喂，喂”。
雖然他總是這么繁忙，可也不會(huì)缺少對(duì)我的關(guān)心。半夜三、四點(diǎn)才回來(lái)時(shí)，也不忘看看我被子蓋上沒(méi)�？烧嬲I(lǐng)會(huì)父親對(duì)我的.關(guān)心，卻是從那時(shí)開(kāi)始的。
那天，云仿佛貼得與地面很近，烏云蓋著天。老師把上周考試卷發(fā)了下來(lái)，一開(kāi)始我自我感覺(jué)不錯(cuò)，不會(huì)出太大差錯(cuò)，但桌子上一張卷子上寫(xiě)著大大的“68”，這讓我一震，而且老師還在試卷旁寫(xiě)“計(jì)算失誤過(guò)多，基礎(chǔ)不扎實(shí)……”這一類(lèi)的，最后特別提到“退步很大！”老師說(shuō)要找家長(zhǎng)來(lái)認(rèn)真談?wù)劇?/p>
回到家竟望見(jiàn)了頭上綁著一圈圈紗布的父親，很迷惑，“跟別人打架啦，怎么傷成這樣？”“你老頭子今天中午從成都被運(yùn)來(lái)的，再霉運(yùn)點(diǎn)，我就到河里睡覺(jué)了。”父親用著半開(kāi)玩笑說(shuō)的，我媽一邊在幫他換繃帶邊說(shuō)，“誰(shuí)叫你一直乘出租睡覺(jué)不看著點(diǎn)，這次出車(chē)禍了吧……”。
晚上，我拿出試卷，腦子里已經(jīng)盤(pán)算好了用什么借口來(lái)糊弄過(guò)我媽再說(shuō)，但當(dāng)我讓媽簽名的時(shí)候，她說(shuō)；“這次你爸在，叫你爸簽去�！薄邦~……”不知為何我好似得了聲帶麻痹，只能發(fā)出些象聲詞，腦中一切空白，我在父親的面前，背后冒出冷汗，經(jīng)過(guò)我臨時(shí)編的謊言和爸交談后，老爸仿佛看穿了我所有正在想的，之后他又在幫我分析一道道題目，又說(shuō)明天去找老師談一談，不知為何我卻欣然接受了。
第二天只見(jiàn)校門(mén)口走進(jìn)了一位鼻子青腫、眼睛上方用繃帶綁著的一個(gè)中年男子，我們一起在辦公室中，老師和父親在不停地交談著，在訴說(shuō)著我上課時(shí)的走神。父親神情嚴(yán)肅地聽(tīng)著，并說(shuō)一定讓我回去改正考試前不復(fù)習(xí)的陋習(xí)。
這時(shí)我看到了父親對(duì)我無(wú)微不至地細(xì)心與觀察。這就是我的父親，我所愛(ài)的父親！
初中作文 篇4
最近，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，爸爸媽媽每天都逼我去上課，不給我一點(diǎn)自由時(shí)間。我每天想方設(shè)法的乞求爸爸，可爸爸卻鐵了心，就是不同意。哎，父命難違，我也只好老老實(shí)實(shí)的看書(shū)。
早晨，我起來(lái)后，正準(zhǔn)備讀書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)肚子很疼。我坐在凳子上，揉了揉肚子，可是沒(méi)用。那個(gè)疼，可真是翻江倒海，排山倒海。�。∥已觥按u”長(zhǎng)哮，痛�。。�！這一嘯，倒把爸爸媽媽給弄醒了。爸爸一個(gè)河?xùn)|獅吼：“叫什么叫”！我舌頭打結(jié)般的'說(shuō)：“肚子痛”！媽媽一聽(tīng)，趕緊叫我去床上躺躺。我躺上了床，哪知眼睛不爭(zhēng)氣，一下子就睡著了。等我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。肚子呢，也不痛了，可是我心想：肚子痛不就可以不看書(shū)嗎？我又狼嚎般叫到，痛啊！媽媽一聽(tīng)，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽那來(lái)一包藥，要我吃下去，我為了不留破綻，吃了。剛吃完，我的肚子又開(kāi)始翻江倒海了�！鞍。瑤�，我來(lái)了”我跑到廁所，來(lái)個(gè)一瀉千里，真懷疑媽媽是不是給我吃了瀉藥。好不容易，我上完了廁所，走了出來(lái)。媽媽問(wèn)：還疼嗎？我怕媽媽還會(huì)給我吃藥，便說(shuō)“不疼了”。哪知媽媽反問(wèn)一句，“是不裝的”。我聽(tīng)了，來(lái)個(gè)孟姜女哭長(zhǎng)城，“你怎么這樣懷疑我啊”媽媽一見(jiàn)，趕緊收嘴。
下午，爸爸回來(lái)后，怕我的肚子還會(huì)疼，便逼我又吃了一點(diǎn)上午的那個(gè)藥。頓時(shí)，肚子又開(kāi)始翻江倒海，廁所，我愛(ài)你，我來(lái)了！
倒霉的一天啊�。。�
初中作文 篇5
我，一個(gè)十五歲的女孩；我，一個(gè)受到比其他同學(xué)還多關(guān)愛(ài)的女孩；我，一個(gè)不受同學(xué)喜歡的女孩；我，一個(gè)高傲、孤僻卻著很多傷痛的女孩；我，一個(gè)每天一身黑色著裝的女孩；我，一個(gè)帶著笑容不敢哭泣的女孩。這就是我，本以為我會(huì)很快樂(lè)，本以為我的家會(huì)很和睦，本以為家人會(huì)理解我，本以為·········很多很多，可是我錯(cuò)了。我以為我是父母的掌上明珠�？蛇@，我也錯(cuò)了，我忘了，他們要的女兒是一個(gè)有能力、有成績(jī)、溫柔大方、勤儉節(jié)約、對(duì)他們的話言聽(tīng)計(jì)從的優(yōu)秀的女兒，并不是我這種學(xué)習(xí)成績(jī)一般、不溫柔、沒(méi)有能力、不會(huì)勤儉節(jié)約、對(duì)他們的話大多數(shù)持反對(duì)意見(jiàn)的女兒。
我以為我是父母可以引以為驕傲的女兒�？蛇@，我還是錯(cuò)了，我忘了，他們要的女兒是一個(gè)能歌善舞、識(shí)天文曉地理、體貼、善解人意的女兒，而我并不是這樣的，我能歌善舞，但我不是識(shí)天文曉地理的才女，我不是他們要的體貼、善解人意的女兒。
我以為我是父母的幫手。可這，我依然錯(cuò)了，我忘了，他們要的'幫手是一個(gè)家務(wù)事樣樣會(huì)，上得了廳堂下得了廚房、能文能武的女兒，并不是我這種懶惰，什么都不會(huì)的女兒。
我忘了，我忘了一切，我忘了我不是父母的好女兒，我忘了我不是超人，我忘了我只不過(guò)是個(gè)只會(huì)闖禍只會(huì)添麻煩的女兒，我忘了，我只不過(guò)是個(gè)不知天高地厚的黃毛丫頭，我真的忘了。
初中作文 篇6
一、指導(dǎo)學(xué)生積累素材
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)前的初中生來(lái)說(shuō)同樣適用。這主要是因?yàn)槌踔猩哪挲g尚小，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)有限，倘若僅以其所接觸到的生活經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作素材往往不夠理想。這就要求學(xué)生在平時(shí)必須多閱讀，通過(guò)大量的閱讀積累間接經(jīng)驗(yàn)，為自己的寫(xiě)作鋪平道路。作為語(yǔ)文教師，我們必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在日常的作業(yè)中多為學(xué)生布置一些閱讀賞析、摘抄詞句的作業(yè)，這樣日積月累，學(xué)生的閱讀量和詞匯量就會(huì)與日俱增。此外，教師還可以充分利用寒假、暑假等假期時(shí)間，給學(xué)生布置一些閱讀作業(yè)，并要求他們做好讀書(shū)筆記。久而久之，學(xué)生的知識(shí)庫(kù)就會(huì)不斷充實(shí)起來(lái)，一旦需要，這些資源儲(chǔ)備就會(huì)立刻“跳”出來(lái)，寫(xiě)作時(shí)自然就會(huì)得心應(yīng)手。
二、先說(shuō)后寫(xiě)，動(dòng)筆成篇
“口頭為‘語(yǔ)’，書(shū)面為‘文’，文本于語(yǔ)，不可偏指，故合言之�！比~圣陶先生的這段經(jīng)典論述，生動(dòng)地揭示了書(shū)和寫(xiě)的關(guān)系。但在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：有些學(xué)生說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，但在寫(xiě)作時(shí)卻無(wú)從下筆，不是語(yǔ)言描述詞不達(dá)意、條理不清，就是思維混亂、不知所云。針對(duì)這一情況，廣大語(yǔ)文教師必須予以高度重視，努力提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。比如，在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，教師可以讓學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，即在作文時(shí)，讓學(xué)生先把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，完整地表達(dá)自己的意見(jiàn)、想法，然后再依據(jù)這一思路寫(xiě)下來(lái)；或者利用課前三分鐘的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文能力，引導(dǎo)學(xué)生將“說(shuō)”和“寫(xiě)”聯(lián)系起來(lái)。這樣，不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以有效提高學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。久而久之，學(xué)生的作文水平必將得到大大的提升。
三、作文教學(xué)貴在因材施教
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，學(xué)生的寫(xiě)作水平同樣有所不同。怎樣才能縮短學(xué)生之間的差距，幫助他們提高寫(xiě)作能力一直是廣大語(yǔ)文教師積極思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，因材施教就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。比如，對(duì)于具備一定寫(xiě)作能力的學(xué)生，教師應(yīng)多在選材角度、思維方向、立意技巧、謀篇方略方面給予點(diǎn)撥；對(duì)于寫(xiě)作水平一般的學(xué)生，教師應(yīng)多給予審題思路、選材角度、結(jié)構(gòu)入格、語(yǔ)言表達(dá)方面的指導(dǎo)；對(duì)于寫(xiě)作水平較差的學(xué)生，教師可多指導(dǎo)一些記敘要素、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法。通過(guò)分層指導(dǎo)，既可以保證優(yōu)秀學(xué)生在考試中拿到高分，又可以幫助能力較差的`學(xué)生得到基本分，從而使全體學(xué)生向“我手寫(xiě)我心”的境界靠攏。
四、作文評(píng)改應(yīng)師評(píng)、生評(píng)相結(jié)合
在傳統(tǒng)的作文批改中，有的教師非常注重“精批細(xì)改”，不僅工作量大，且效率低下；有的教師一味地進(jìn)行籠統(tǒng)評(píng)改，學(xué)生迷迷糊糊、一知半解。這兩種做法都較為極端，學(xué)生只能沿著教師的評(píng)改思路走，無(wú)法發(fā)揮作文評(píng)改的應(yīng)有價(jià)值。我認(rèn)為，教師在給學(xué)生評(píng)改作文時(shí)，應(yīng)做到具體、明確，既不能過(guò)細(xì)過(guò)精，又不能太過(guò)籠統(tǒng)，要有助于學(xué)生提高寫(xiě)作能力。此外，教師還應(yīng)把評(píng)改的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生從格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、中心、選材、文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言等方面對(duì)其他同學(xué)的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣，既可以激發(fā)學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生互相借鑒，逐步增強(qiáng)學(xué)生作文能力。
五、結(jié)語(yǔ)
以上幾點(diǎn)僅是我在教學(xué)中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然作文教學(xué)的方法還有很多，仍有待于廣大語(yǔ)文教師在日后的教學(xué)實(shí)踐中積極探索。作為語(yǔ)文教師，我們必須在具體的教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓、積極創(chuàng)新，不斷為作文教學(xué)注入新的活力。只有這樣，才能使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，從而有效提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
初中作文 篇7
夜已深，我從書(shū)桌邊站起，一抬頭，便看到了那輪圓月。
它是如此的大，如此的圓，如此的亮，如此的似曾相識(shí)。
是在哪個(gè)夜晚呢?
那天是我十歲生日。
家里來(lái)了好多叔叔阿姨，他們都微笑著塞給我精美的禮物，他們都圍著我，為我點(diǎn)蠟燭，為我拍照，為我唱生日歌。
后來(lái)，夜深了，我也累了，媽媽牽我上樓休息。
上樓梯時(shí)，我一眼便看到了那輪圓月，那么大，那么圓，那么亮。
它的四周?chē)S多星星，它被簇?fù)碓谥虚g，發(fā)著白亮亮的光。
剎那間，我的疲倦消失了，我覺(jué)得自己就是那月，被周?chē)娜伺踔�、寵著�?/p>
那輪圓月，代表的就是幸福吧!
此外，我還在哪夜見(jiàn)過(guò)它呢?
那已是我十六歲的中秋了。
那天，家里冷冷清清的。
爸爸的廠倒閉了，欠了一堆債務(wù)，那些叔叔阿姨們避之猶恐不及，又哪會(huì)登門(mén)呢?爸爸只好外出，希望能再闖出一片天。
媽媽在家里再也坐不住了，到服裝廠找了份工作。
在那本是團(tuán)圓的夜晚，爸爸不知在哪里的他鄉(xiāng)正在苦謀出路，正在思念他的妻兒;媽媽也為了多掙點(diǎn)錢(qián)而趕去加班了。
只留下我一個(gè)人在家看著那輪月亮，那輪曾代表幸�，F(xiàn)在卻照著不幸的月亮。
那時(shí)的我，覺(jué)得那月好大好圓好亮卻又好冷，照得我心都涼了。
再抬頭望月，它還是那么的.圓，宛如一個(gè)銀盤(pán)散發(fā)著皎潔的光，我好像還曾在哪里見(jiàn)過(guò)。
是的，我見(jiàn)過(guò)。
它的影子被印在我腦海里，刻在我心里。
在高二的日子里，我選擇了逃避，沉溺于課外書(shū)之中。
但就在一篇散文里我遇到了它。
文中說(shuō)：古時(shí)家中無(wú)燈，有人會(huì)剪月，如果天上無(wú)月了，他便自己剪一個(gè)掛在屋中照明。
那人剪的月應(yīng)該就像我曾見(jiàn)過(guò)的那么大那么圓那么亮吧。
我豁然開(kāi)朗，既然有人可以剪月，那我為什么不把心中的那輪幸福之月取出來(lái)照亮前方的路、融化心中的冰呢?從那以后，我的上空總掛著那輪希望之月……
再抬頭，又見(jiàn)那輪明月，依然那么大，那么圓，那么亮。
初中作文 篇8
篇一：小狗
今天早上在去上學(xué)的路上，我和媽媽看見(jiàn)一只狗在等紅綠燈。我想：狗怎么也會(huì)過(guò)馬路��？現(xiàn)在動(dòng)物都快比人聰明了。上一次我在電視里看到一條蛇，人們給它設(shè)置了重重關(guān)卡，它都通過(guò)了�？磥�(lái)，我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步了！
篇二：青春是首歌
如果說(shuō)，青春是首歌。
相逢是昨日的緣，分別是明天的路，思念是生命的火。
如果說(shuō)青春是首歌，歌手是你我。
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著。
篇三：“一聲所愛(ài)，大地飛歌”觀后感
今天晚上，我和全家人一起觀看廣西衛(wèi)視“一聲所愛(ài)，大地飛歌”節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的歌手珠拉、周艾杰、譚斯譯等他們來(lái)自全國(guó)各地，他們都有悅耳的聲音。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。聽(tīng)他們?cè)谖枧_(tái)上唱歌，我似乎感覺(jué)到他們?cè)谂_(tái)下的不斷刻苦。
篇四：秋天的圖畫(huà)
秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了長(zhǎng)笛子，谷子笑彎了腰，玉米有了小寶寶，南瓜挺起了大肚子，楓樹(shù)葉子羞紅了臉，粟米點(diǎn)起了紅火把，豆子娃娃從衣服里蹦了出來(lái)，番薯藤的葉子像一片片綠色的手掌。啊，多美的秋天啊！
篇五：雨中
媽媽的眼鏡上有雨滴，我跟媽媽走在一起；下著一陣很小的雨，雨隨著風(fēng)在天上飛行。
我和媽媽打著傘，小雨落在了我的頭上，我感覺(jué)頭上有些水淋淋；但是我得到的是快樂(lè)，我依然覺(jué)得很開(kāi)心。
篇六：春天
春天到了，小河“嘩啦啦”的流著，花兒張開(kāi)啦笑臉，小草漏出小腦袋，春姑娘吹拂著千萬(wàn)條柳葉。小朋友脫掉棉襖，沖出家門(mén)，在綠油油的草地上放風(fēng)箏，春天真美��！我愛(ài)春天。
篇七：雞蛋為什么浮起來(lái)
雞蛋會(huì)沉入水下，因?yàn)樗?密度比水大。密度是一樣?xùn)|西的重量和它的體積的比，所以一個(gè)鵝卵石的密度比一個(gè)氣球要大。在水里加鹽可以讓的密度變得雞雞蛋——所以雞蛋就能漂浮在鹽水上了。就這樣簡(jiǎn)單！
篇八：如花般凋零
金魚(yú)可愛(ài)極了！在魚(yú)缸里活蹦亂跳地游來(lái)游去，好像在跟我們玩捉迷藏似的，一條大眼魚(yú)穿著黑色的衣裳，好像在這個(gè)缸中它的地位最大，最引人注目。每天喂它們魚(yú)食，每天給它們換水，每天看著它們游來(lái)游去……這樣的生活真好啊！
初中作文 篇9
我，與李子樹(shù)同姓，因?qū)佟俺弊州�，所以名字里有“朝”字。要說(shuō)我真正的名字，那就要和“冠軍”站一排了。我也叫“軍”，可因?yàn)椴恍铡肮凇�，大概就與“冠”無(wú)緣吧！所以次次考第二、第三。
我，一個(gè)愛(ài)笑的男孩。
經(jīng)常為了一件小事，一件并不可笑的小事而哈哈大笑。我真弄不懂是不是我的笑神經(jīng)出了問(wèn)題，我沒(méi)事就愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑，經(jīng)常笑得前仰后翻。媽媽常說(shuō)：你這個(gè)樣子，真是“一笑三癡”。我很想改這個(gè)“咧嘴大笑”為“抿嘴一笑”，可每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)笑話，總?cè)滩蛔堥_(kāi)我那張大嘴，露出略黃的牙齒。更麻煩的'是我上課也愛(ài)笑，這直接導(dǎo)致了我上課聽(tīng)講不專(zhuān)心。所以，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣，希望我周?chē)耐瑢W(xué)上課拒講笑話，幫我一把。
我，一個(gè)大大咧咧的男孩。
干什么事都無(wú)拘無(wú)束，幾個(gè)人一起走在路上，勾肩搭背，時(shí)不時(shí)笑得“人仰馬翻”，引來(lái)路人別樣的目光。我更不拘謹(jǐn)，到親戚家玩，我不是乖乖站在一旁，而是在房間里進(jìn)進(jìn)出出，還時(shí)不時(shí)到別人家床上“小憩’一會(huì)兒，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)歌。吃飯的時(shí)候，也絲毫不安分守己，端個(gè)飯碗從這家跑到那家。我從不在別人面前“裝飾”自己，該是怎樣就是怎樣，何必向別人面前展示一個(gè)虛偽的“假自己”呢？
我，一個(gè)粗心大意的男孩。
每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我總是發(fā)現(xiàn)自己不是這兒錯(cuò)一點(diǎn)，就是那里“馬虎”一點(diǎn)，總沒(méi)有百分百對(duì)的。我清楚記得：四年級(jí)的一次考試，我就錯(cuò)把八減四看成八除四，做好后又沒(méi)有檢查，因此與第一名——100分擦肩而過(guò)，多可惜呀！
這就是我，歡迎大家與我做朋友。你可要先開(kāi)口，我還是個(gè)害羞的男孩喲！
我就是這樣一個(gè)男孩。
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