精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇1
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫游在書(shū)的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語(yǔ)文的奧妙，真是其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺。
書(shū)，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開(kāi)成功的大門(mén)的金鑰匙。
前面已經(jīng)說(shuō)了讀書(shū)的重要，這一段沒(méi)有更新的意思，有點(diǎn)多余，可以刪掉。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。（這句俗語(yǔ)說(shuō)明讀書(shū)的功利性，與下面孔子教導(dǎo)的做人的道理和學(xué)習(xí)方法沒(méi)有聯(lián)系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語(yǔ)》中，明白我們要“仁”愛(ài)待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不愿做的事情，就不要強(qiáng)加于人。在滿(mǎn)腹經(jīng)綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個(gè)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程，（溫故才能知新）。我們要實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，曾盛行一時(shí)。我細(xì)細(xì)品味時(shí)，也從中感到母愛(ài)的博大無(wú)私和至高無(wú)上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個(gè)美好的感受，還拓展了我的語(yǔ)文視野，豐富了我匱乏的詞匯量，提高了我的寫(xiě)作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語(yǔ)言描寫(xiě)，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長(zhǎng)，才能打動(dòng)讀者的心。
在中國(guó)燦爛的古詩(shī)詞文化中，有許多經(jīng)典名句至今流傳千古、家喻戶(hù)曉。如李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄＿@句蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的名句告訴我們要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這生動(dòng)形象的比喻委婉（生動(dòng)）地刻畫(huà)出西湖之美......在這唐詩(shī)宋詞中，我們汲取豐富的知識(shí)，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對(duì)語(yǔ)文的見(jiàn)解能力�？梢�(jiàn)，書(shū)是我們的良師益友。
最好點(diǎn)出讀了哪本詩(shī)集，如《唐宋詩(shī)精選》，或者《唐詩(shī)三百首》，這樣自然就與讀書(shū)相聯(lián)系。否則好像是寫(xiě)讀詩(shī)的重要了。
遨游在一望無(wú)垠的書(shū)海里，仿佛走進(jìn)了一個(gè)繽紛多彩的語(yǔ)文世界中探索奧妙、汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文.
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇2
一直苦苦依戀著你，我人生中的語(yǔ)文。
一直苦苦追求著你，我人生中的語(yǔ)文。
我時(shí)常散步在旅途中，探索語(yǔ)文的境界。它給了我清風(fēng)與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨(dú)自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語(yǔ)文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出墻來(lái)。”你讓我感受夏的熱烈，“小荷才露尖尖角�！蹦阕屛殷w驗(yàn)秋的喜悅，“稻花香里說(shuō)豐年。”你讓我不畏冬的嚴(yán)寒，“梅花香自苦寒來(lái)�！�
旅途中，我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)，”憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花�！�
旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽(tīng)好鳥(niǎo)鳴叫�！鼻宕嗟镍B(niǎo)鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，”沐浴在“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人�！�
在旅途中“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香�！�
在旅途中學(xué)語(yǔ)文，是心靈的享受，會(huì)讓人生更加精彩!
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇3
我出生在廈門(mén)，一個(gè)美麗的小島。廈門(mén)島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達(dá)。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門(mén)最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹(shù)，榕樹(shù)尤其多，一把把榕樹(shù)的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽(yáng)關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥(niǎo)飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓?jiān)谑A上悠閑散步……按下相機(jī)快門(mén)，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見(jiàn)中西合璧的樓房，它們見(jiàn)證了歷史，褪色的磚瓦烙著時(shí)間的印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢(shì)不再雄偉，顏色不再艷麗，時(shí)間的變遷讓它們的主人換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依然矗立的建筑。這獨(dú)具風(fēng)格的建筑，成了鼓浪嶼的'一張名片。
我喜歡走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因?yàn)殚_(kāi)在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著獨(dú)特的氣息：成天吆喝叫賣(mài)的小吃店，給人一種家的感覺(jué)；熱氣騰騰的魚(yú)丸湯，有一種簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足感；就連買(mǎi)上一張手繪地圖，沿著路線的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現(xiàn)者的樂(lè)趣。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了這個(gè)神奇的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷往返于兩個(gè)碼頭之間�？諝�、海浪、巷子、小店、花草樹(shù)木、頑皮的動(dòng)物……它們不知何時(shí)輕輕敲開(kāi)了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇4
我坐在叮當(dāng)貓的時(shí)關(guān)機(jī)上，展望過(guò)去。
看，兒時(shí)，也許是驕兒橫臥踏里裂，每每半夜奶奶到我房里來(lái)都要給我蓋布衾，這時(shí)我都會(huì)處在模模糊糊的狀態(tài)。
看，這不是初1我們與他班在舉行拔河比賽嗎，這壯觀的場(chǎng)面，第一場(chǎng)整個(gè)范圍內(nèi)都是我們的打氣聲，歡呼聲，，，唉休，第一場(chǎng)他們領(lǐng)先，后來(lái)，沒(méi)等我們從難過(guò)里面走出來(lái)有一民男生因?yàn)槟承┦虑榈脑实谝粓?chǎng)沒(méi)有來(lái)參加，中這后面這后面的2場(chǎng)出乎意料的完勝。這更加讓我明白了團(tuán)結(jié)的，集體的力量。贏到這次比賽，我們班所有人的臉上的那種表情像是哈姆雷特那個(gè)人生大問(wèn)題被他們解決似的。
在看另一邊，噓，前幾個(gè)月為了備戰(zhàn)生地會(huì)考，放肆學(xué)習(xí)的我，居然在桌子上睡著了，天氣還不是很熱，可臉上還流著汗，手中還拿著不肯發(fā)下的筆，房里的電光依舊如初的發(fā)著光，好動(dòng)的倉(cāng)鼠在籠里也變乖了，生怕吵著小主人。
回憶過(guò)去我的生活充滿(mǎn)著關(guān)心與幸福。知足常樂(lè)，大家都知道，可誰(shuí)又能做到呢。終于進(jìn)了天的眼，不必為一坐高山而仰止，而是能看到早已寫(xiě)在大地上的真理。
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇5
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語(yǔ)文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說(shuō)她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。
原來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語(yǔ)文老師就會(huì)說(shuō)：“機(jī)會(huì)給每個(gè)人都是平等的，就看你能不能抓住機(jī)會(huì)�！泵慨�(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)了這句話，同學(xué)們就都會(huì)躍躍欲試。為了提高我們的寫(xiě)作水平，語(yǔ)文老師還監(jiān)督我們每天寫(xiě)日記，果然，我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平提高了一大截，還獲了獎(jiǎng)呢！當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)讓我們?cè)谛闹心睿骸罢\(chéng)實(shí)比一百分更重要�！笨矗覀兊恼Z(yǔ)文老師考慮的周到吧！
語(yǔ)文老師為我們講課的時(shí)候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽(yáng)，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺(tái)上站著給我們講課的語(yǔ)文老師呢！于是下課的時(shí)候，我走到語(yǔ)文老師身邊，問(wèn)：“老師，您站在講臺(tái)上為我們講課，不累嗎？”語(yǔ)文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)是很累的，但一想著你們一個(gè)個(gè)出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復(fù)。
我的語(yǔ)文老師很愛(ài)笑，她總是笑得那么甜，那么可愛(ài)，那么親切。語(yǔ)文老師對(duì)付我們班上的那些“困難戶(hù)”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語(yǔ)文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語(yǔ)文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇6
兩年半前，我在這個(gè)學(xué)校，又遇到了小學(xué)老師，盡管這個(gè)老師在小學(xué)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)，但是上了初中后我對(duì)他的認(rèn)識(shí)又上了一層樓。上初中以來(lái)，他是我生平第一位初中語(yǔ)文老師。
這位老師真是我的知己，我不寫(xiě)作業(yè)，用一個(gè)我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。
老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠(yuǎn)是最好的老師！
老師的愛(ài)好是打籃球，他打的非常好，在我們學(xué)校是我心目中的一流高手。他另一個(gè)愛(ài)好是拍照，老師的一大夢(mèng)想是擁有自己的一臺(tái)好相機(jī)，以至于他的拍照技術(shù)也是一流的，經(jīng)過(guò)他拍的相片，一切景物會(huì)變得格外美好，像在童話中的風(fēng)景似的。
世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語(yǔ)文老師的胸懷。
溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門(mén)的敞開(kāi)，陽(yáng)光、友愛(ài)和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類(lèi)因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會(huì)了下一代。
老師的目光總是默默的注視著我們前行。
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇7
我的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。
在開(kāi)學(xué)的這幾周中，我留意觀察過(guò)語(yǔ)文老師，平常很少見(jiàn)語(yǔ)文老師哈哈大笑過(guò)，不知道是什么原因，在我的心中語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人。
語(yǔ)文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。
這位語(yǔ)文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語(yǔ)文老師的方法不太一樣，這位語(yǔ)文老師，每天寫(xiě)一篇字，有的時(shí)候還有一篇讀后感，更獨(dú)特的是寫(xiě)完作文是由同學(xué)批改作文，我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫(xiě)的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯(cuò)誤，老師也可以留下剩余的時(shí)間，多休息一會(huì)兒。這不是三全其美嗎？
語(yǔ)文老師懷孕了，但是每次上課的時(shí)候都是站著講的，一邊講，一邊寫(xiě)。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。
每次上課，老師們都非常高興，滿(mǎn)臉笑容的為我們上課，語(yǔ)文老師非常不一樣，在上課的過(guò)程中，總是很?chē)?yán)肅，偶爾也會(huì)微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語(yǔ)文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開(kāi)，上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽(tīng)，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開(kāi)，生命多么有意義啊!
精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇8
看圖作文，在原先看來(lái)是小學(xué)生才做的事情，但近幾年來(lái)，高考、中考也多次出現(xiàn)看圖作文題。怎樣才能寫(xiě)好一篇看圖作文呢?
盯住畫(huà)面細(xì)觀察�？串�(huà)面上是人物、景物還是動(dòng)物，是單幅還是多幅。不僅要把握?qǐng)D的全貌，而且要觀察到每個(gè)部分的每一細(xì)節(jié)。審準(zhǔn)題目，確定寫(xiě)什么和由哪入手。
認(rèn)真分析抓重點(diǎn)。根據(jù)觀察的結(jié)果，深入分析、判斷，確定文章的中心和重點(diǎn)。進(jìn)一步考慮哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)或不寫(xiě)。
展開(kāi)想象巧構(gòu)思。在觀察分析的基礎(chǔ)上，緊扣畫(huà)面，充分利用自己生活、學(xué)習(xí)中的積累和體驗(yàn)，展開(kāi)想象。把畫(huà)面上的人、景、物的關(guān)系與人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理以及故事的前因后果構(gòu)想出來(lái)。再通過(guò)具體、細(xì)致、生動(dòng)的敘述和描寫(xiě)，把自己意圖充分表達(dá)清楚。
完成初稿再回顧。初稿完成后，在時(shí)間許可的情況下，認(rèn)真回過(guò)頭來(lái)，把圖和文結(jié)合起來(lái)看一看：一看對(duì)畫(huà)面的觀察、分析有無(wú)遺漏或失誤;二看對(duì)人、景、物關(guān)系的判斷和聯(lián)系是否合理;三看重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng);四看敘述和描寫(xiě)是否恰如其分。在“四看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改或增刪。當(dāng)然，也可根據(jù)自己的平時(shí)做法和考試時(shí)間，邊看邊改。
【精選初中語(yǔ)文作文集錦8篇】相關(guān)文章：
精選初中語(yǔ)文作文集錦五篇04-22
【必備】初中語(yǔ)文作文集錦9篇04-20
人教版初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)集錦03-28
初中語(yǔ)文作文素材09-18
初中語(yǔ)文作文專(zhuān)題訓(xùn)練教案之五 情感08-02
【精品】初中語(yǔ)文作文集合5篇04-24