關(guān)于初中語(yǔ)文作文（精選42篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文作文 篇1
九月，那個(gè)秋高氣爽的日子，我邁入了初中的門(mén)檻。變化的不僅僅是環(huán)境、集體、同學(xué)，對(duì)于一個(gè)向來(lái)重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我敏感地嗅到了初中學(xué)習(xí)獨(dú)特的氣味……
初中的語(yǔ)文，是其中獨(dú)具代表性的學(xué)科。這個(gè)歷來(lái)頗受學(xué)生重視的科目，隨著我學(xué)習(xí)的腳步，蘊(yùn)含了更為深?yuàn)W的內(nèi)容。
小學(xué)的語(yǔ)文，與此不同，那僅僅是一種朗誦——分段——解題——復(fù)習(xí)四部曲式的節(jié)奏。但初中的語(yǔ)文，不再有那種蟬鳴般的枯燥。課堂上，老師提出的一個(gè)問(wèn)題，可以使全班成為一鍋沸騰的水，一雙雙略帶成熟的思考性的手?jǐn)D得密密麻麻，一種熱烈而富有生機(jī)的氣氛彌漫了那短短的45分種。每一節(jié)語(yǔ)文課，總給人意猶未盡之感。
初中語(yǔ)文不僅僅有課堂上的熱鬧，還有課本中的精彩。它引領(lǐng)我們暢游中國(guó)古典文化的海洋。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”讓人仿佛身臨其境，看到一派稻香彌漫的田園風(fēng)光�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”好似將秋夜山那種幽景凝固在字里行間�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”那鏗鏘的語(yǔ)調(diào)在讀者面前展現(xiàn)了戰(zhàn)鼓秋風(fēng)，遼原日落的邊塞畫(huà)卷�！吧诫S平野盡，江入大荒流”豪言數(shù)句堪稱(chēng)山水名作，如洶濤滾滾，懸壁巍巍……
初中語(yǔ)文，富含哲理的語(yǔ)句亦無(wú)不令人嘆為觀止�！澳茄┌椎暮３卑�，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈……”只言片語(yǔ)，精煉流暢，讀來(lái)瑯瑯上口�！澳抢镅b滿(mǎn)生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行�！倍嗝瓷羁痰脑�(shī)性語(yǔ)言，悟花之情躍然紙上！“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”，滿(mǎn)句洋溢自信之情，在帶給我們美的享受同時(shí)，還有即將騰飛的希冀。
看一篇文章，我們不再走馬觀花，不再囫圇吞棗，而要根據(jù)作者的思路，了解時(shí)代背景，掌握語(yǔ)句修辭，布局謀篇，想試卷考點(diǎn)……初中語(yǔ)文，真不簡(jiǎn)單！
感受初中語(yǔ)文，品味七彩人生。朋友，這門(mén)充滿(mǎn)哲理而又妙趣橫生的學(xué)科，是你筑起人生樓臺(tái)的奠基石，是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。在初中語(yǔ)文里，我們品先賢警句，看到名家贈(zèng)言。初中語(yǔ)文，猶如一段節(jié)奏緊促而優(yōu)美的旋律，蘊(yùn)含哲理，充滿(mǎn)生機(jī)……
初中語(yǔ)文作文 篇2
我的初中語(yǔ)文老師對(duì)我影響很大。
她留著棕色的長(zhǎng)發(fā)，十分愛(ài)笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。
我第一次看見(jiàn)她時(shí)，是在學(xué)校的圖書(shū)館里。她雙手捧著一本書(shū)，臉上沒(méi)有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”
唉，真是怕什么來(lái)什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然“美夢(mèng)成真”了。
那天，我請(qǐng)假返校，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！”
于是，我便加快了步伐，向教室跑去�！皥�(bào)告！”我推開(kāi)教室的門(mén)，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。霎時(shí)間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開(kāi)始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門(mén)口，有些不知所措。
“如果下次語(yǔ)文課再遲到，就不要進(jìn)來(lái)了！”我又一次看見(jiàn)了那張嚴(yán)肅的臉。
“我請(qǐng)假了�！蔽疫B忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見(jiàn)我狼狽的樣子，又一次大笑起來(lái)。我十分尷尬，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí)，那尖銳的笑聲充滿(mǎn)了對(duì)我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時(shí)，我非常討厭她。
當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺(jué)得她對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格嗎？”這句話(huà)似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來(lái)。于是，我便開(kāi)始打心眼里敬佩起她來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。
初中語(yǔ)文作文 篇3
我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，放下沉沉的語(yǔ)文書(shū)，揉了揉疲倦的雙眼，轉(zhuǎn)頭朝向窗外，心中豁然明朗，一樣的感受，不一樣的景色。
春天的空氣挾帶著一絲絲濕潤(rùn)的泥土香氣，早晨一場(chǎng)蒙蒙小雨，喚醒了沉睡了一冬的心靈。
于是我漫步小林中，胡同里，田野上，任溫柔的晨風(fēng)細(xì)細(xì)梳理我無(wú)章的思緒，輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊。對(duì)，綠楊！看那岸邊的綠楊――“說(shuō)是淺綠，更是鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著新鮮的世界癡癡暢想……”我不由地吟誦起來(lái)。
春天的早晨里，我似走遍了整個(gè)春季，我輕輕言語(yǔ)：“盼望著，盼望著……”
藍(lán)天很藍(lán)，藍(lán)得幾乎透明，躺在草坪上望著，望著，錯(cuò)覺(jué)中我正在與一位清純的長(zhǎng)發(fā)少女溫柔對(duì)視，談著春天，談著自己的心事……
似乎春天剛剛落腳，白駒過(guò)隙般，夏，這位熱情奔放的少女就來(lái)到了世人的面前，印象中很美……
晚風(fēng)拂曉，獨(dú)自一人來(lái)到上一個(gè)夏天似曾來(lái)過(guò)的荷塘，在月色下愈發(fā)幽秘得不可捉摸，粉荷尖尖，灑上一片銀光�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！�
去年的夏季去渡船，晴朗天空忽然變得陰霾，周?chē)諝饬钊酥舷ⅲ氵M(jìn)船中，方見(jiàn)豆大的雨珠“噼嚦嚦”地打在船邊，河水中，艙蓬也“叭叭……叭叭……”響了起來(lái)，雨水打到船邊，打進(jìn)船艙，濕了我的裙袂�？晌覅s真正領(lǐng)略了一番“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”景觀，陰沉的心情漸漸明朗起來(lái)，微笑著任憑雨滴的擊打。
生活中，不也處處有語(yǔ)文嗎？我笑著這看著這一切……
初中語(yǔ)文作文 篇4
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
在記憶的旮旯里，重新把以前的畫(huà)面拼湊起。夕陽(yáng)下你的美麗，落日的晚霞像是給你披上漂亮的嫁衣，習(xí)習(xí)微風(fēng)把你的面紗吹起，凝眸深處你的微笑惹人癡迷，無(wú)奈生命里伏伏起起，你的美永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里，耳畔你的歌聲響起，試著用手觸摸虛無(wú)的你，才發(fā)現(xiàn)，可望而不可及。
雨果說(shuō)：世界上最幸福的事就是你愛(ài)的人正好也深?lèi)?ài)著你。但是這種幸福出現(xiàn)的概率比較低。始終有那么一個(gè)人值得懷念，并且偶爾地彼此想念，也是人生的一種幸福。要自愛(ài)不自戀，有人為了愛(ài)一個(gè)人而變得不愛(ài)自己，另外一些人因?yàn)樘珢?ài)自己而很難愛(ài)人。幸福感來(lái)自適度的自愛(ài)與被愛(ài)，先要學(xué)愛(ài)自己，才會(huì)更愛(ài)別人。
每個(gè)人都在用自己的方式走自己的人生，有快有慢，有對(duì)有錯(cuò)，有些是彎路，有些會(huì)倒退，有時(shí)會(huì)犯傻，有時(shí)會(huì)惹人厭！但，只要你知道方向，盡量控制節(jié)奏，最終必定會(huì)讓你無(wú)悔地到達(dá)目的地！所以，花時(shí)間去推動(dòng)自己的步履，勝過(guò)浪費(fèi)時(shí)間去抱怨別人。
所有的路，無(wú)論主動(dòng)、被動(dòng)，都是你選擇的。某段時(shí)期的人生，只有一種味道，內(nèi)心再苦，
再羨慕他人，你都只能沉浸在這種味道里，要么麻木沉淪，要么振作自救。也許有人會(huì)說(shuō)，我真的沒(méi)有選擇，其實(shí)路有千萬(wàn)條，任何時(shí)候都不是華山一條道。該扛起時(shí)，別推卸責(zé)任，別輕易把抱怨養(yǎng)成習(xí)慣，把悔恨視為當(dāng)然。
因?yàn)槎�，所以慈悲�?/p>
知命者不怨天
知己者不尤人，每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)保留著一份悲觀色彩，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，人心的難測(cè)，所以才會(huì)用層層面具遮蓋起自己真實(shí)的一面，沒(méi)有人可以從容的面對(duì)一切經(jīng)歷，也沒(méi)有人可以淡定的去處理一切遭遇。
人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
初中語(yǔ)文作文 篇5
在銀河系的太陽(yáng)系一個(gè)叫做地球的星球上，有兩種植物，我們把它們分別叫做櫻花和卷丹。櫻花和卷丹都長(zhǎng)在地球上一個(gè)叫中國(guó)的國(guó)度里面，并且在同一個(gè)緯度。也就是說(shuō)，櫻花和卷丹其實(shí)生長(zhǎng)的環(huán)境是一樣的�，F(xiàn)在它們就在一家人的院子里面。
春天，萬(wàn)物復(fù)舒的時(shí)候，各種植物都忙著把自己嬌嫩的綠葉展現(xiàn)在春風(fēng)中，迎風(fēng)招搖著；而經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天儲(chǔ)蓄的花們，趕快抽出了花蕾，好在某個(gè)風(fēng)和日麗的以最完美的姿態(tài)開(kāi)在人們的眼前，贏得些許的贊美。櫻花也是在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放的，但是它并不招搖，相反的，它并不喜歡在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放，它想等些日子再開(kāi)出這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色小花。
櫻花就在卷丹的旁邊，當(dāng)櫻花開(kāi)的時(shí)候，卷丹還在睡覺(jué)。櫻花小聲的喚著卷丹：“卷丹姐姐，你醒醒啊，春天來(lái)了，趕快和我一起開(kāi)花呀！”但是卷丹總不回答櫻花。櫻花就很自卑，認(rèn)為自己太丑了，卷丹不喜歡自己，所以干脆連花都不開(kāi)了。
卷丹葉說(shuō)：“櫻花，你不要傷心，卷丹還在沉睡呢，要到夏天才能開(kāi)花。”
櫻花就很努力的想象，夏天是什么東西，為什么卷丹要到夏天才個(gè)下雨的早晨還是開(kāi)放了。櫻花睜開(kāi)眼睛，并沒(méi)有看見(jiàn)卷丹，櫻花知道自己又開(kāi)早了。就對(duì)自己說(shuō)，明年在開(kāi)晚些吧！
夏天又到了，卷丹迫不及待的睜開(kāi)眼睛，但是看見(jiàn)的同樣只有櫻桃樹(shù)滿(mǎn)滿(mǎn)的葉子，并沒(méi)有白色的小花。卷丹知道自己開(kāi)晚了，看著櫻桃樹(shù)，不禁嘆氣說(shuō)：“明年再早些吧！”
后來(lái)，終于有一天，櫻花和卷丹都明白，今生它們都無(wú)緣見(jiàn)到對(duì)方。它們之間始終隔著讓它們無(wú)法逾越的障礙，但是櫻花任然堅(jiān)持開(kāi)晚點(diǎn)，卷丹呢，努力的爭(zhēng)取早點(diǎn)醒來(lái)。它們醒來(lái)后第一件事就是看看對(duì)方是否會(huì)出現(xiàn)在自己的視線(xiàn)里。
大概是一個(gè)冬天，一個(gè)小男孩叫嚷著把卷丹搬走了，卷丹當(dāng)時(shí)是不知道的，卷丹葉大叫著說(shuō)不，不，我不要走，卷丹還沒(méi)看見(jiàn)櫻花呢！櫻桃也絕望的看著小男孩，他知道櫻花醒來(lái)后看不見(jiàn)卷丹一定很傷心、很傷心。
所幸的是，小男孩只是把卷丹搬到了屋里，放在一堵玻璃窗的后面。當(dāng)卷丹看見(jiàn)櫻桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)看見(jiàn)卷丹，他們都笑了。雖然隔著玻璃，還是能看見(jiàn)彼此的呀。
屋子里面真的好熱、好熱，卷丹花在心里說(shuō)，夏天來(lái)了吧
初中語(yǔ)文作文 篇6
要是在以前，讓我心動(dòng)的是一支英雄牌黑色鋼筆。
有一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，讓我有機(jī)會(huì)站在某個(gè)櫥窗的面前，也有幸與那只鋼筆“見(jiàn)”了面，那支鋼筆小巧玲瓏的，有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)，本來(lái)還可以平視它，不料，當(dāng)我看到標(biāo)簽的價(jià)格時(shí)，就只能是“瞻仰”了。不用說(shuō)，太貴了，但是五六塊錢(qián)我就得向“家中二老”死纏爛打幾個(gè)星期，二十五塊啊，豈不是要了我的老命？平時(shí)也沒(méi)有什么攢錢(qián)的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是去摘天上的星星！可是，我真的好喜歡耶，那精致的外殼……
唉，沒(méi)辦法，為了它，只能出動(dòng)我的聰明才智了。唯今之計(jì)，只能將目光投向“家中二老”，不過(guò)，“乞求”的部分是關(guān)鍵，萬(wàn)一有哪個(gè)節(jié)骨眼出了什么差錯(cuò)，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心！
首先，我故作心事重重的樣子（也就是表現(xiàn)出一種精神不爽，痛苦不堪的樣子，不會(huì)的話(huà)，可以想象自己考試考差不敢拿給父母看時(shí)做出的表情），很快，老媽”上鉤“了，晚飯后，她來(lái)到了我的房間，這時(shí)，我又作出一種頭痛的姿勢(shì)（顯示出真實(shí)感），老媽問(wèn)：“你怎么啦，看你好像不舒服的樣子，有什么事嗎？”我搖搖頭，繼續(xù)“頭痛”著（這是為了讓老媽有一種很想知道的心態(tài)而設(shè)下的陷阱），老媽再次發(fā)問(wèn)，我仍是沒(méi)有作出肯定的回答，直到第三次，我才將事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老媽?zhuān)凑胀茰y(cè)，絕大多數(shù)都是爽快地答應(yīng)了下來(lái)，我的老媽也是，看來(lái)，計(jì)劃就要成功了，老媽與我約定，等到了星期天，就帶我去買(mǎi)，接下來(lái)就是后續(xù)工作——個(gè)擁抱，表現(xiàn)出深厚的母子親情。這樣，“買(mǎi)鋼筆”計(jì)劃就大功告成了。
星期天，老媽如約帶著我去買(mǎi)那支鋼筆。鋼筆從櫥窗里取了下來(lái)，但是，手中的鋼筆并沒(méi)有帶給我很多的快樂(lè)，反之，它再也不能給我那種心動(dòng)的感覺(jué)。快樂(lè)沒(méi)有了，鋼筆還有用嗎？
雖然鋼筆沒(méi)有帶給我快樂(lè)，也沒(méi)有開(kāi)始的那種心動(dòng)，但是，我發(fā)現(xiàn)了另一種讓我心動(dòng)的東西——那就是愛(ài)，媽媽為了我，而買(mǎi)下了那支鋼筆，讓我覺(jué)得很幸福、很快樂(lè)。原來(lái)，讓我心動(dòng)的東西，就一直陪伴在我的身邊！
初中語(yǔ)文作文 篇7
“我們家的蟑螂怎么那么多呀，氣死人啦”，我生氣說(shuō)。
“那有辦法嗎？”媽媽嘆了口氣。
“我這個(gè)天不怕，地不怕，只怕蟑螂和老鼠噠”我高興的說(shuō)。
“有辦法了，去買(mǎi)蟑螂藥就行了，”媽媽說(shuō)。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，”我興奮的說(shuō)。
爸爸媽媽沒(méi)在家，“這該死的肚子，早不痛，晚不痛，直到現(xiàn)在才痛，怎么辦，去廁所，不行，有蟑螂呢，”我心里著急的想著。
‘沖呀，管它，反正蟑螂藥都弄上去了，我怕什么，如果沒(méi)生效的話(huà)，最多來(lái)場(chǎng)絕斗�！�
“一只.兩只.三只.四只，才四只，怕什么，”我高興的說(shuō)。
“啊，前面怎么還有，大蟑螂啊，還會(huì)輕微的飛動(dòng)，啊啊啊啊啊，怎么辦，我先來(lái)我的絕招，”我心里暗想著。
第一招（用水潑它）
“你這死蟑螂，叫你在這里嗎？想保命的就先給我飛走，不然，哼，就會(huì)“粉身碎骨”的�！蔽覛鈩�(shì)兇兇，手拿水桶說(shuō)。
蟑螂那小樣好像不理人似的，兩條“小辮”盯著我，好象在說(shuō)“怕什么，我雖然不大會(huì)飛的，但我跑就很快的，不信，我走給你看，”剛說(shuō)完，從門(mén)縫邊爬走了。
“這邊有一只，看我用誰(shuí)潑死你......呵呵，這下跑不掉了，哼，目標(biāo)我要看好，”我自言自語(yǔ)。
“看招”我大聲嚷到，一桶水把蟑螂給撲去，“你這該死的蟑螂，竟敢在我面前裝“勇敢”，“不死”了”我生氣的說(shuō)著。――這樣，只得宣告失敗。
第二招（用腳踩死）
“雖然這招對(duì)我來(lái)說(shuō)難了點(diǎn)，但是為了“小強(qiáng)”能快點(diǎn)死，我還要犧牲一下的。”我自己跟自己說(shuō)。
“看招，”一腳踩下后，只感覺(jué)鞋子下面好像有個(gè)東西在動(dòng)，“不會(huì)吧，我踩下去了，”我不敢相信的看了一眼。
“啊，死了的蟑螂，”我大叫“媽媽~~蟑螂竟在我腳下?tīng)奚恕薄?/p>
經(jīng)過(guò)了踩死一只蟑螂之后，我知道了其實(shí)蟑螂并不可怕，可怕的事自己沒(méi)勇氣把一只蟑螂給踩下去。這樣反而會(huì)自己嚇自己。
初中語(yǔ)文作文 篇8
我們印象中的語(yǔ)文課無(wú)非是老師和學(xué)生說(shuō)話(huà)，老師讓學(xué)生回答，老師讓學(xué)生寫(xiě)，但我的學(xué)習(xí)中有一門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)文課讓我刻骨銘心。
上課的時(shí)候老師帶我們進(jìn)入魯迅的童年世界，從百草園到三潭印月，在其中我們了解了魯迅在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，以及他在三潭印月中平淡的童年。
上課前，老師留下作業(yè)，找一些魯迅作品中有代表性的人物，給學(xué)生講、演，以便更好地了解作者筆下人物的內(nèi)心世界�！斑@個(gè)作業(yè)，我們下節(jié)課收�！闭Z(yǔ)文老師笑著說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生的表情可以用不一樣來(lái)形容。有的很自信的聽(tīng)著老師留下的作業(yè)，有的很激動(dòng)，隨便表達(dá)了幾個(gè)動(dòng)作，有的喃喃自語(yǔ)“這個(gè)怎么玩？”
緊張的彩排中，我們迎來(lái)了第二天的語(yǔ)文課，鈴聲緩緩響起。隨著老師輕輕推開(kāi)門(mén)走到課桌前，學(xué)生們?cè)絹?lái)越緊張。雖然只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，但是同學(xué)們很重視。
“大家還記得昨天的作業(yè)嗎？誰(shuí)先來(lái)？”語(yǔ)文老師看著我們大家說(shuō)�！拔蚁葋�(lái)！”隨著聲音，我們回頭看。他自信地走上講臺(tái)，學(xué)生們熱烈地為他鼓掌。他從口袋里拿出九枚硬幣，小心翼翼地放在演講桌上。那種高傲自負(fù)的表情讓全班都笑了。隨著第一個(gè)學(xué)生的開(kāi)放，下面的學(xué)生越來(lái)越活躍。下一個(gè)學(xué)生在兩個(gè)講臺(tái)前看起來(lái)像一只圓規(guī)腳，她滑稽的站姿讓學(xué)生們哭笑不得。當(dāng)聽(tīng)到旁白的同學(xué)讀到“無(wú)情的社會(huì)讓她沒(méi)有信仰，沒(méi)有道德，沒(méi)有真摯的情感”時(shí)，笑聲越來(lái)越大。在后來(lái)的表演中，有個(gè)同學(xué)演了祥林嫂，最震撼我的心。她表現(xiàn)了祥林嫂歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的精神創(chuàng)傷，在悲痛欲絕的時(shí)候依然思念著孩子。演出時(shí)笑聲洪亮，旁邊一句話(huà)沒(méi)說(shuō)的老師激勵(lì)我們說(shuō)：“唉，執(zhí)著的母親，可憐的女人，封建禮教的犧牲品”。是的，在那個(gè)混亂的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人民痛苦不堪。學(xué)生對(duì)魯迅作品的偉大有了更深的理解。
在熱烈的掌聲中，演出結(jié)束了，老師站在講桌前一本正經(jīng)地說(shuō)：“魯迅先生用他那嚴(yán)厲、渾厚、犀利的語(yǔ)言，向我們展示了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛。學(xué)生們應(yīng)該記住，在學(xué)習(xí)每一種知識(shí)和閱讀每一本書(shū)時(shí)，他們應(yīng)該仔細(xì)了解作者的內(nèi)心世界。對(duì)人物的描寫(xiě)也要細(xì)致入微，讓讀者更好地理解你所表達(dá)的人物。”之后，教室里又響起了一陣掌聲。
在這個(gè)語(yǔ)文課上，我不僅有了快樂(lè)和歡笑，也體會(huì)到了文藝的巨大魅力。
初中語(yǔ)文作文 篇9
我喜歡雨，尤其是春天或者秋天那陣陣的雷雨。雨后，大自然接受了洗禮，我的那田園似的家鄉(xiāng)也恬淡一新了！我喜歡春機(jī)盎然或是秋高氣爽的日子，既然現(xiàn)在是秋天，那就留戀一下現(xiàn)在的家鄉(xiāng)吧！
屋后的巷子里，在這個(gè)時(shí)候見(jiàn)到的大多是枯黃的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一堆財(cái)富，因?yàn)槲沂撬鼈兊氖詹卣�。在這一大片黃樹(shù)葉里，我只撿了幾片，它們是最富代表性的，因?yàn)槲也幌胝既〈笞匀坏奶�。那些剩下的�?shù)葉呢，以后就會(huì)永遠(yuǎn)地埋在地下，變成肥沃的土地，重新回歸大自然。我總覺(jué)得少了些什么，或者我應(yīng)該再給這片樹(shù)葉提供些什么，想到雨，我便提起了灑水壺。澆在樹(shù)葉上的水蹦跳著，飛濺著。我祝福著：在這一片樹(shù)葉的土地上，明年的春天會(huì)長(zhǎng)出一棵嫩綠的幼苗。
我獨(dú)自欣賞著屋后巷子里的這獨(dú)特一景：一棵老楊樹(shù)，兩棵花果樹(shù)，四棵冬棗樹(shù)和一些矮小的香椿芽樹(shù)，在它們的腳下是鋪滿(mǎn)落葉的，我所祝福的土地，它總是雜草橫生。人們不愿去清除這些雜草，因?yàn)樗鼈兲挥刑焐囊靶��！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，種上去的菜苗根本就活不成。也許只有這幾棵常年的老樹(shù)才能鎮(zhèn)壓這些野草。至于現(xiàn)在，野草們已經(jīng)是枯黃的干草了，它們也做出了惟一的貢獻(xiàn)：當(dāng)作柴禾。
雖然已是秋天，但還是暖洋洋的。陽(yáng)光照在臉上，照在巷子里，讓人有一種莫名奇妙的感傷，不是為別的，就為這巷子里的一景，也許是秋天的緣故。調(diào)皮的小弟弟在樓上往下灑水，濺了我一身，猛一抬頭看見(jiàn)了他天真爛漫的笑容，那樣稚氣純真。在陽(yáng)光的透射下，灑水壺下方形成了一道繽紛的彩虹！絢麗淺淡的色彩讓我心頭燃起了希望，原來(lái)大自然的秋天并沒(méi)有沉寂，家鄉(xiāng)依舊是美麗的，令人感動(dòng)的，它有陽(yáng)光，有彩虹，還有天真的童心相伴！
大自然是位慈愛(ài)的母親，它孕育了家鄉(xiāng)的美。家鄉(xiāng)景有情，給人溫暖，讓人心靈顫動(dòng)。可怕的未來(lái)不禁又讓我恐慌起來(lái)：高樓、大廈、煙囪、黑煙、化工場(chǎng)。家鄉(xiāng)景還會(huì)存在嗎？家鄉(xiāng)的小巷還能依舊嗎？我的祝福和希望能實(shí)現(xiàn)嗎？
我依舊祝福著那片土地，我相信人們不是殘酷的，未來(lái)的天空還是藍(lán)色，秋雨還是甜的——不會(huì)變酸，家鄉(xiāng)的小巷永遠(yuǎn)和大自然共存！
初中語(yǔ)文作文 篇10
我最喜歡秋天的落葉，特別是那像把小扇子一樣的銀杏葉，看到她，總感覺(jué)很清涼。
今天一個(gè)人在家，也沒(méi)什么事做，無(wú)意中我看到了窗外的一顆樹(shù)，忽然想到，為什么不去看看落葉呢?我來(lái)到小區(qū)附近的一個(gè)小公園內(nèi)，公園里的樹(shù)葉千姿百態(tài)，有的大，有的小……我隨便在公園中走了走，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，這樣也好，安安靜靜地，也挺舒服。我往前走著，看到一棵梧桐樹(shù)，地下有著許多梧桐葉，我找了一個(gè)靠著樹(shù)干的地方坐了下來(lái)，想著學(xué)校里發(fā)生的事，在我們學(xué)校后操場(chǎng)內(nèi)有幾棵梧桐樹(shù)，她們很結(jié)實(shí)，我們經(jīng)常在樹(shù)下捉迷藏、玩游戲。說(shuō)起來(lái)，這幾棵梧桐樹(shù)已經(jīng)陪伴我們五年了，或許也陪伴已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)S多年了，每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，我們會(huì)在下休息，有的時(shí)候還會(huì)坐在樹(shù)旁聊聊天，現(xiàn)在回想起來(lái)很是溫馨。我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走著，低頭看看地上，咦，這不是楓葉嗎?我拿起一片，放進(jìn)我隨手帶著的一本書(shū)內(nèi)，就當(dāng)做書(shū)簽吧!繞過(guò)楓樹(shù)，我來(lái)到一棵銀杏樹(shù)的面前，我抬頭望著樹(shù)上的每一片樹(shù)葉，微微笑著，說(shuō)了一聲你們好!這時(shí)的銀杏葉已經(jīng)稍稍發(fā)黃，在秋風(fēng)中翩翩起舞。忽然，一片銀杏葉俏皮的飛到我的頭上，我拿著她細(xì)細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉的上緣是不規(guī)則波狀彎曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皺折，有的中間凹入。我拿起手中的百科書(shū)，上面說(shuō)：銀杏葉是我國(guó)最“古老”的書(shū)中，而且還是“神奇的醫(yī)療之樹(shù)”，2億5千多年前侏羅紀(jì)恐龍時(shí)代掌控地球時(shí)，銀杏已經(jīng)是最繁盛的植物之一了，連第四世紀(jì)冰川覆蓋之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被稱(chēng)作“活化石”。其葉、果實(shí)、種子均有較高的藥用價(jià)值，其藥理作用不斷被認(rèn)識(shí)，臨床應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大�？吹竭@里，我也深深被她所吸引住了，因?yàn)槲抑懒巳~子的美不僅沒(méi)在外表，還沒(méi)在她的作用上，這使我更愛(ài)秋天的落葉。
同學(xué)們，你們喜歡秋天么?如果喜歡就去看看那些落在地上的那一片片落葉吧!細(xì)細(xì)觀察她們，因?yàn)�，有著許許多多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，我今天觀察并了解了銀杏葉，下次一定去觀察更多不起眼
初中語(yǔ)文作文 篇11
有的人期望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的；有的人期望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄乜辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感；有人期望理解，因?yàn)槔斫馐侨伺c人之間交流情感的橋梁……而我期望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受。它能給我們帶來(lái)一種油然而生的力量，催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)地向前進(jìn)。
人生就像是在攀登一座座陡峭的山峰。然而這里只有兩條路可以選擇，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看你從它身邊走去，直至永遠(yuǎn)消失。要么就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這條路的人，他們臉上就會(huì)永遠(yuǎn)含笑，直到抵達(dá)成功的彼岸。所以，我期望成功。時(shí)間是奠定成功的基石。把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，你便擁有了披荊斬棘，通往成功的第一把利劍。時(shí)間是東逝的流水，與流水賽跑，你若是慢了節(jié)拍，就只能被水淹沒(méi)；你若是乘風(fēng)破浪，離成功便會(huì)愈來(lái)愈近；你若是激流勇進(jìn)，乘勝追擊，便會(huì)看到成功的曙光悄悄降臨大地，道道光芒便會(huì)出現(xiàn)，并驅(qū)散內(nèi)心的迷茫。勤奮是抵達(dá)成功的動(dòng)力。勤奮是石，敲出星竹之火。勤奮是通往成功之路所必不可少的，只有付出艱辛的努力，成功的希望才不會(huì)渺茫，只有埋頭耕耘，才有豐碩的回報(bào)，只有勤奮，才會(huì)有成功的希望。
成功就要搏擊蒼茫的人生；成功就要一路拼搏；成功就要扼住命運(yùn)的喉嚨……如果你終日期待成功卻庸庸碌碌，無(wú)所作為，人生便毫無(wú)意義；如果你被成功的期望淹沒(méi)，而失去進(jìn)取之心，生活就像無(wú)源之火。成功不會(huì)在空空坐等中光顧，不會(huì)在無(wú)所事事中降臨。不要一味的空等，而忘記了過(guò)程的重要性。如果每個(gè)人都是一朵蓮，那么它心中一定擎著一支燭，用激情點(diǎn)燃，用奮斗燃燒，用勤奮延續(xù)，這支燭必是成功。成功不是霧里看花，水中望月，成功是“乘風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
成功是漫漫長(zhǎng)路，上下求索的動(dòng)力；成功激勵(lì)著我向前、奮斗……我期望成功，期望在一次次的考試中得到成功。我期望成功，期望在一次次的嘗試中得到成功。我期望成功，可望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功�！�'
初中語(yǔ)文作文 篇12
自古以來(lái)，從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，從動(dòng)物到植物，從天空到陸地，從陸地又到海洋，世間生命都在不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。作為高等生命的人類(lèi)也不例外，也在不斷地向文明前進(jìn)，從發(fā)現(xiàn)火到學(xué)會(huì)使用它，從打磨石器到燒制瓷器，人類(lèi)馳騁在通向文明的道路上留下了一個(gè)又一個(gè)里程碑。
今天，人類(lèi)已經(jīng)不光馳騁在生存的陸地上，他們制造飛機(jī)，研制潛艇，在天空和海洋中自由的馳騁，探索者未知的世界，他們甚至已經(jīng)將腳步跨進(jìn)了宇宙，在太空中建造空間站，將足跡印在了月球上。人類(lèi)通過(guò)將地球上的植物帶進(jìn)太空，培育出一代又一代優(yōu)良植物，提高了人們的生活水平，有些植物甚至長(zhǎng)到了不可能的地步，這不就是人們?cè)谵r(nóng)業(yè)道路上馳騁的結(jié)果嗎？這難道不是科學(xué)進(jìn)步的結(jié)果嗎？
或許現(xiàn)在你體會(huì)不到自己的戰(zhàn)馬套上金籠頭，然后騎著它在戰(zhàn)場(chǎng)的馳騁的豪邁。但現(xiàn)在科技武器進(jìn)步的結(jié)果，不得不令我們驚嘆，從我國(guó)的第一顆原子彈試爆成功，到“遼寧號(hào)”航母下水，只不過(guò)用了短短幾十年的時(shí)間，就證明了進(jìn)步不可限量。而各種導(dǎo)彈﹑坦克﹑戰(zhàn)斗機(jī)，如雨后春筍般冒了出來(lái)；從“東方紅”升空到如今的“北斗七星”，我們的進(jìn)步讓外國(guó)人驚嘆，讓人類(lèi)驚嘆，讓世界震驚。
社會(huì)也在進(jìn)步，也在馳騁。我們從奴隸社會(huì)馳騁到封建社會(huì)，后來(lái)又結(jié)束了上千年的封建社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。馬克思發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律，提出了資本主義社會(huì)必然滅亡的觀點(diǎn)，社會(huì)的進(jìn)步雖然緩慢而又漫長(zhǎng)，但他的影響不可估量。從沉悶的封建社會(huì)到光明的社會(huì)主義社會(huì)，這正是人民覺(jué)悟進(jìn)步的象征。
現(xiàn)在，在小縣城里也擁有了大型醫(yī)院，人們生了病可以高效醫(yī)治，不會(huì)像原始人一樣，因小小的肺炎而失去生命。隨著時(shí)代的發(fā)展，從李時(shí)珍的《百草綱目》到孫思邈的《千金方》，再到現(xiàn)代化的醫(yī)療手段，醫(yī)學(xué)已經(jīng)脫胎換骨，現(xiàn)如今，各種大型醫(yī)院遍地開(kāi)花，醫(yī)學(xué)在進(jìn)步。
我坐在考場(chǎng)上，面對(duì)著語(yǔ)文的詩(shī)詞、閱讀、寫(xiě)作，數(shù)學(xué)的x﹑y﹑z，物理的焦耳、牛頓、功率，英語(yǔ)的ABCD，政治的自尊自信……不懈努力。讓我們執(zhí)一支書(shū)寫(xiě)青春的歲月之筆，在人生的史書(shū)上記錄下一行又一行永久生輝的文字，馳騁在人生的路途上，永遠(yuǎn)前進(jìn)！
馳騁無(wú)限！
初中語(yǔ)文作文 篇13
海棟出生在山東煙臺(tái)一個(gè)并不富裕的家庭，有一個(gè)姐姐在外打工，家里還算其樂(lè)融融，可是不幸還是猶如晴空霹靂，死亡的氣息在這個(gè)家庭的上空彌漫……
14歲的海棟一年前被確診為白血病，這是個(gè)毫無(wú)征兆的噩耗，也是個(gè)無(wú)法掙脫的浩劫！就這樣，41歲的父親孫靖為了給兒子治病去到過(guò)很多地方，因?yàn)閮鹤酉肟纯刺彀查T(mén)，想看看北大，于是父親就帶著兒子來(lái)到了北京。從天安門(mén)回來(lái)后，兒子的病發(fā)作了，而且高燒不退，父親趕忙將兒子送往醫(yī)院。父親知道兒子的病不能拖，可自己有沒(méi)錢(qián)給孩子治病，所以他想到了自殺，他的自殺，并不是毫無(wú)責(zé)任的擺脫，我看了“真情互動(dòng)”節(jié)目，節(jié)目中，孫靖對(duì)妻子說(shuō)，兒子就是我們的全部，這個(gè)家沒(méi)了我，還能過(guò)，要沒(méi)了兒子還怎么過(guò)啊！這是一個(gè)父親的生命絕唱，兒子，兒子就是一切��！
在一一無(wú)奈的籠罩下，孫靖服藥自殺想將自己的遺體捐贈(zèng)獲得一些資助，給兒子治病�？赡苁巧咸爝�憐惜這個(gè)可憐的孩子，孫靖經(jīng)及時(shí)搶救脫離了危險(xiǎn)。節(jié)目中，他是在一次次的欲言又止中，在一次次的哽咽中與主持人進(jìn)行的談話(huà)。海棟由于病情，沒(méi)能出現(xiàn)在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，父親面對(duì)是一聲又一聲的指責(zé)，我想此刻的海棟即使在與病魔斗爭(zhēng)之際，他也會(huì)為有這樣一個(gè)爸爸深感自豪！
窮，怎么了？窮，孫靖沒(méi)去偷，沒(méi)去搶?zhuān)桓F，怎么了？窮，他沒(méi)有放棄對(duì)孩子的治療；窮，沒(méi)能讓他做傷天害理的事情，窮也沒(méi)有沒(méi)有使他失去生命中的信仰——兒子就是他的全部！他沒(méi)什么文化，也許他的做法有些愚昧，可是為了兒子，他可以去死，因?yàn)閮鹤拥难芾锪魈实氖撬难永m(xù)，死，又何足為懼？
海棟什么也沒(méi)說(shuō)，我不知道面對(duì)一個(gè)老淚縱橫的父親，他的心里是何等沉重。幸運(yùn)的是在好心人的幫助下，他的手術(shù)費(fèi)應(yīng)該不成問(wèn)題�？粗粗�，我已經(jīng)淚眼模糊了。
也許在孫靖的做法下，存在很多爭(zhēng)議。我們暫且拋開(kāi)他的對(duì)于錯(cuò)，他對(duì)兒子的愛(ài)卻是無(wú)可厚非的。在這樣的父愛(ài)下，誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容。愚昧中，我看到的是質(zhì)樸；眼淚中，我看到的是無(wú)奈；話(huà)語(yǔ)間，我聽(tīng)到的是愛(ài)，無(wú)私的父愛(ài)。
什么可以稱(chēng)之為自豪，我想，擁有這樣的父親就是自豪，在這樣的呵護(hù)下成長(zhǎng)就是自豪！
初中語(yǔ)文作文 篇14
十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開(kāi)緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。
青春是一道明媚的憂(yōu)傷。我們快樂(lè)著，并煩惱著。
可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。
也許是壓力過(guò)大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì)無(wú)意識(shí)地打呼嚕。可偏偏我的對(duì)床是個(gè)對(duì)睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。
于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無(wú)察覺(jué)。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬(wàn)分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。
從此，我的高中不再有快樂(lè)伴隨，我無(wú)法和最要好的朋友在一起，也無(wú)法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽(tīng)孤獨(dú)的樂(lè)曲。
有一天，母親來(lái)看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂(yōu)慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。
母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開(kāi)，我知道母親想說(shuō)什么，便趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)畠洪L(zhǎng)大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的生活�！边@是我有生以來(lái)第一次說(shuō)違心的話(huà)，我知道我的心在滴血。
母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過(guò)衣服傳了過(guò)來(lái)。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外是一些草叢。
忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼�！翱煨�，不然你會(huì)垮掉的!”我在心里默念。
它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂(yōu)愁煩惱相伴隨，也要一往無(wú)前。
我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
蝶猶如此，人何以堪!
初中語(yǔ)文作文 篇15
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典燦若星河，這些文化中最為精粹的便是文學(xué)方面的，而語(yǔ)文則是帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略她的美。
從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之中，你可以感悟到它獨(dú)有的樂(lè)趣，當(dāng)你手捧書(shū)卷時(shí)，無(wú)論是欣賞文章還是品味詩(shī)歌時(shí)，都會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣在其中。當(dāng)你感知出作者的情感時(shí)，你就會(huì)體驗(yàn)到語(yǔ)文的美麗之處。
我曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)文：“你到底是什么？”語(yǔ)文答道：“六曲闌干偎碧樹(shù)，楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷�！钡拿谰笆俏�；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理是我；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！钡臑t灑出塵也是我。
在詩(shī)詞里，我們自由遨游，心中總會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，有“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的無(wú)所畏懼；有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的英雄氣概。
我曾詢(xún)問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”語(yǔ)文告訴我；“細(xì)數(shù)門(mén)前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲”是一種美；站在夕陽(yáng)黃昏下望著那滿(mǎn)天虹霞也是一種美；融入銀河，就安靜的與明月作伴，沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，這也是一種美。
我認(rèn)為語(yǔ)文無(wú)處不在，它在世間萬(wàn)物上都散發(fā)著自己的美，當(dāng)你走入樹(shù)林時(shí)，看到地上落葉時(shí)，你一定會(huì)感受到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”的奉獻(xiàn)美。是啊，樹(shù)葉為人類(lèi)服務(wù)了一生，春天，它們趕赴大樹(shù)，用自己的顏色把春天裝飾的富有生機(jī)；夏天，它們又為你遮風(fēng)擋曬；秋天，他夢(mèng)紛紛落下，點(diǎn)綴了一個(gè)金黃的美景；冬天，他們又化為肥料供給大樹(shù)。
語(yǔ)文就像一朵清蓮，在層層蓮葉包裹下，享受著月光的撫摸。她不像玫瑰那樣艷麗，也不像牡丹那樣華麗，更不像牽�；菢尤崛酢Ｋ且欢淝宓⒀胖�、正直的花。它以自己獨(dú)特的韻味征服了多少文人；語(yǔ)文就像一杯清茶，若是細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)察覺(jué)那微苦之中所帶的香氣，是那樣的沁人心脾；語(yǔ)文就像那有悠久歷史的小鎮(zhèn)，古樸卻又讓人向往；語(yǔ)文就像那涓涓細(xì)流，與巖石的撞擊聲，讓人更是心曠神怡。
其實(shí)，語(yǔ)文源于生活，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，就一定能體驗(yàn)到語(yǔ)文之美！
初中語(yǔ)文作文 篇16
語(yǔ)文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；
語(yǔ)文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語(yǔ)文，是浩瀚無(wú)邊的星空，讓人冥思遐想；
語(yǔ)文，是風(fēng)景迷人的圣地，讓人流連忘返；
語(yǔ)文，是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡；
語(yǔ)文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
語(yǔ)文，是學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，不管是小學(xué)、初中、高中。而語(yǔ)文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們?cè)撊绾螌W(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文成績(jī)呢？首先，我們學(xué)好語(yǔ)文必須要做到一些東西，或者就是說(shuō)要學(xué)好語(yǔ)文，需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和素養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者�！钡覀円龅健皹�(lè)之”，就必定要先經(jīng)過(guò)“知之”和“好之”。
第二，要懂得自主學(xué)習(xí)。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學(xué)生只靠默默聆聽(tīng)、記憶就能學(xué)好語(yǔ)文，那我就只能說(shuō)：“此路不通�！币虼�，我們要有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，做好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主學(xué)習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通。
第三，就去杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币露Q心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什么呢？當(dāng)然是前賢今人的成功之作。運(yùn)用那些“范式”，模仿著“說(shuō)”，模仿著“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后要求超越。
第五，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，積極地思考問(wèn)題。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！毕纫嗨�，后要善思。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”！平時(shí)筆磨禿，考場(chǎng)上自然下筆如有神。
此外，我們語(yǔ)文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個(gè)小建議，在閱讀理解時(shí)，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握；2、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)；3、確定篩選范圍；4、比較鑒真，去偽存真。
語(yǔ)文，是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，所以，我們要學(xué)好語(yǔ)文！
初中語(yǔ)文作文 篇17
父母經(jīng)常在拉里喝茶，還常常對(duì)我說(shuō)中國(guó)的茶道以及茶的歷史，我那時(shí)候一點(diǎn)都不愛(ài)聽(tīng)這些東西，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)什么用處，聽(tīng)了之后又不能當(dāng)糖吃，于是父親給我講這些的時(shí)候我都是滿(mǎn)臉不情愿的，父母特別的愛(ài)喝茶，因?yàn)樗麄冇X(jué)得喝茶是一種中國(guó)特色，身為中國(guó)人喝茶是很重要的一件事情，因此父親也很喜歡茶，對(duì)茶也很有了解，每次喝茶的時(shí)候他都會(huì)很講究，每次我破壞了他喝茶的規(guī)矩都會(huì)狠狠地罵我，并且說(shuō)我不尊重茶，我看父母都那么愛(ài)喝茶，于是自己也好奇的喝過(guò)，發(fā)現(xiàn)是苦的之后就一直都不敢再喝了，感覺(jué)像喝藥一樣，真是令人難受，父親經(jīng)常自己親自去買(mǎi)茶葉，從來(lái)都不讓我和母親去買(mǎi)，他也總是也不嫌麻煩，只知道喝茶能夠讓他開(kāi)心，忘記一天中的煩惱，他每次都對(duì)我們說(shuō)茶喝好了心情自然也就好了。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)愛(ài)茶如命的父親天天在我的耳邊念叨一些關(guān)于茶的知識(shí)，我對(duì)茶也在不知不覺(jué)中了解了不少，以前一直都以為茶沒(méi)有什么不同的，都是一樣把綠色的葉子曬干之后泡水就可以了，現(xiàn)在我才知道茶其實(shí)也有區(qū)別的，還有各自的名字，比較出名的有鐵觀音、龍井茶，父親沒(méi)有不喜歡喝茶，因?yàn)楦赣H愛(ài)茶，他從來(lái)都不覺(jué)得茶不好喝，每次去賣(mài)茶葉的時(shí)候都一定要買(mǎi)對(duì)量，因此我也受到了父親很大的影響，雖然茶很苦，但是有的時(shí)候喝一下也是不錯(cuò)的，能夠促進(jìn)排泄。喝茶能夠修身養(yǎng)性，這是我后來(lái)喜歡叉最大的原因。
父親拿回來(lái)的茶葉雖然看起來(lái)都差不多，但是仔細(xì)的看確實(shí)是有所不同的，父親告訴我茶葉的葉片越小就越新鮮，這樣泡出來(lái)的茶充滿(mǎn)了青春的味道，那些茶葉雖然看起來(lái)是深綠色的，讓人第一眼就覺(jué)得不好喝，可是茶葉問(wèn)起來(lái)味道卻挺清香，父親常常在家里說(shuō)自己很羨慕那些茶農(nóng)，能夠秦受種植自己喜歡的茶葉，能夠體會(huì)到自己家種的茶葉的味道，那樣的感覺(jué)很幸福，茶女們通過(guò)自己的汗水將茶葉帶到世界的各個(gè)角落，這種精神十分的令人佩服，我聽(tīng)了之后心里也是對(duì)他們充滿(mǎn)了感激之情。
我們?nèi)胰俗谝黄鹌凡璧臅r(shí)候是最新溫馨的時(shí)候了，我們還常常要一些關(guān)于茶的游戲，同時(shí)泡好幾種茶，大家一起去猜自己所喝的茶叫什么名字，來(lái)探探自己對(duì)茶到底有多了解，我喜歡喝茶，雖然苦但是可以養(yǎng)性。
初中語(yǔ)文作文 篇18
獨(dú)坐于小飯館，飯館內(nèi)的人稀少，空調(diào)的霧氣往下飄落。服務(wù)員端來(lái)一碗湯，我輕聲道“謝謝”。拿起湯勺，緩緩放入湯中，輕輕攪動(dòng)，一顆顆白白的蓮子飄然而上，我暗嘆一聲，還未開(kāi)口，口中便五味雜陳。
小時(shí)候，母親總愛(ài)讓我喝蓮子湯，蓮子營(yíng)養(yǎng)豐富，清火去熱，消暑解寒，實(shí)為上品。但每次我都拒絕喝湯，因?yàn)樯徸雍芸嗪軡�，即使往里面倒糖，苦味也依然不去�?/p>
母親就像蓮子一樣，對(duì)兒子的期望，怎么都去不掉，我到了青春期，總是以自我為中心，總認(rèn)為自己才是正確的。一次，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)方法爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我認(rèn)為憑我的能力不需要聽(tīng)錄音，她卻認(rèn)為我需要。她對(duì)我很?chē)?yán)格，但我總是不喜歡。
蓮子湯中有雪耳甘甜。母親總把我當(dāng)成她的一部分，猶記得那時(shí)寒風(fēng)凜然，如野狼咆哮，她把我送到學(xué)校，我頭也不回地向前走，頂著風(fēng)，她就在后面擔(dān)憂(yōu)地看著我，看我漸漸走遠(yuǎn)，不留痕跡，不予回應(yīng)，但我卻不知她舍不得與她心中未長(zhǎng)大的小男孩分開(kāi)，可她也不知我早已不是那個(gè)害怕世界的男孩，而是頂風(fēng)而上的少年之輩。
我漸漸喜歡上喝蓮子湯了，它沒(méi)糖食的甜酸之膩也沒(méi)有辛辣之食的刺激至上，清湯淡味，雖苦，苦至之極，嘗后亦能得之香粉至甜，那苦澀之盡，竟有甜之馨香。香氣氤氳，水波流轉(zhuǎn)，仿佛看到睡蓮初開(kāi)，綻出千奇白芒，青蓮中藏著蓮子，藏著深意。一碗蓮子湯，使我置身夢(mèng)中，一夢(mèng)返唐，竟是頂級(jí)御菜，蓮子湯被端上，一口一口，喝盡馨香。蓮子吞下，緩緩輕香溢出體內(nèi)，貫通五臟六腑，經(jīng)通四肢五官，內(nèi)至經(jīng)脈舒張、骨質(zhì)金剛，外則皮放清香，毛展發(fā)順。一味勝萬(wàn)味，縱使千山萬(wàn)水百味之合，也難抵一縷芬芳。
或許是從蓮子湯開(kāi)始，我的棱角被磨平，能夠理解母愛(ài)，能感受到源源不斷的愛(ài)意。沉淪之過(guò)，母愛(ài)最重。母親的眉眼、發(fā)鬢卻已發(fā)白，越顯蒼老。
她猶如一只母鷹扶搖直上九萬(wàn)里自由灑脫、勇敢驕傲、盡職盡責(zé)，不久的將來(lái)，一只雛鷹也將翱翔天際，飛往藍(lán)天。
不知不覺(jué)，蓮子湯已被喝完，母親的年華也被喝完，她不后悔。
我不會(huì)忘記：蓮湯一碗，蓮花兩處。
初中語(yǔ)文作文 篇19
勇氣，是一條結(jié)實(shí)的小船，叫你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。
勇氣是大膽嘗試
“哪個(gè)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢?蜷縮在角落里，不敢表現(xiàn)自己，即便這個(gè)問(wèn)題容易的每人都會(huì)做。
我在做激烈的思想斗爭(zhēng)：為何不敢舉手呢?不會(huì)嗎?不是啊，只不過(guò)我可能，非�？赡�，極大概會(huì)答錯(cuò)。上小學(xué)的時(shí)候，不是有一次自己回答錯(cuò)了問(wèn)題，同學(xué)們紛紛向我蹩來(lái)嘲笑的目光嗎?可是……哪個(gè)能不經(jīng)歷挫折呢?大家是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中成長(zhǎng)和進(jìn)步起來(lái)的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。
從此，我就有足夠的勇氣迎接將來(lái)。
勇氣就是挑戰(zhàn)極線(xiàn)
天上惹火辣的太陽(yáng)照的大家快要窒息，一絲風(fēng)也沒(méi)。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻開(kāi)心不起來(lái)。
一幕幕在大腦里翻江倒海：小孩，下次母親不去接你了，自己回家。聽(tīng)完后，我怏怏不樂(lè)。
時(shí)間飛逝，我該如何解決呢?難道我就在這傻等不可能的奇跡出現(xiàn)嗎?可是萬(wàn)一我坐車(chē)，有小偷把我的東西搶走了如何解決?萬(wàn)一……哪有那樣多萬(wàn)一?老天爺，開(kāi)開(kāi)恩吧，熱死我了。叛逆，我還是自己回家吧。為何其他人行我就不能呢?我能行!
我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢(qián)。
勇氣就是超越自己
“你去問(wèn)問(wèn)路吧!”一錘子狠狠的砸在了我的心頭，但爸爸媽媽命難違。可是，要我在這個(gè)生活地不熟的地方問(wèn)陌生人路。萬(wàn)一他們不理睬我如何解決?萬(wàn)一他們聽(tīng)不懂我的方言如何解決?我捫心自問(wèn)：劉曉，你如此羞羞噠噠的，將來(lái)怎么樣成大事?你忘掉你的夢(mèng)想了嗎?
我鼓足勇氣去問(wèn)一個(gè)斯斯文文的女性：請(qǐng)問(wèn)，您知曉去迎賓路如何走嗎?我小心翼翼的用中文說(shuō)。她把詳細(xì)的走法告訴了我，我禮貌的說(shuō)了聲“謝謝�！�
我感到我心中有股自豪感在升騰。從此，我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)將來(lái)。
勇氣是相信自己能做成某件事，達(dá)成我們的目的，讓每個(gè)人持有相信自己一定成功的心態(tài)。十五歲，我多了一份勇氣。
初中語(yǔ)文作文 篇20
談起勇氣，最使我難以忘懷的是三年級(jí)發(fā)生的事情，目前想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千。
在我讀三年級(jí)之前，在班級(jí)中，我還是一個(gè)膽小怕事的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級(jí)拓展什么活動(dòng)，更不需要說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不能找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。老師一聲令下：“哪個(gè)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”，“哪個(gè)要參加比賽?”……我就如老鼠見(jiàn)了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。
記得是上小學(xué)三年級(jí)的上學(xué)期，在大家班進(jìn)行一次公開(kāi)課，老師在公開(kāi)課上，提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不能擁到老師的鼻梁根上。大伙你爭(zhēng)我?jiàn)Z，喊著”我來(lái)，我來(lái)!”而我卻只不過(guò)雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大伙都舉起手，好像只有我一個(gè)沒(méi)舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知怎么樣是好，但最后還是沒(méi)舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小峰，你看，今天有那樣多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你!”
放學(xué)回到家我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來(lái)覆去沒(méi)辦法入睡，我想了一夜，決定無(wú)論怎么樣，必須要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……
2、天，我來(lái)到學(xué)校，無(wú)聲無(wú)息“叮叮�！鄙险n了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大伙一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢(qián)領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我沒(méi)辦法動(dòng)彈。老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我愈加緊張，心里忐忑不安。最后，我鼓起了生平所有些力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷(xiāo)量“下面請(qǐng)小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……如此做的……”小峰回答得很好，大伙掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來(lái)了，我的雙眼紅了濕了
讓我真的了解勇氣包含的意思，她將隨著我越過(guò)生活一個(gè)又一個(gè)的困難。
初中語(yǔ)文作文 篇21
橙黃色的燈光下，我的筆在紙上沙沙地寫(xiě)著，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)廚房流水嘩嘩的聲音，媽媽在客廳和陽(yáng)臺(tái)來(lái)回的忙碌的聲音……。心中忽然涌上一種莫名的悸動(dòng)�！叭绾�，你累了嗎？媽媽問(wèn)道。我抬起頭，媽媽用關(guān)切的目光看著我，臉上攜帶一絲倦意，看上去有的憔悴。我歉意笑笑，答道：“沒(méi)，沒(méi)�！崩^續(xù)埋頭寫(xiě)我的作業(yè)，不一會(huì)兒，輕輕地腳步聲傳來(lái)，我第三抬頭，一杯熱氣騰騰的咖啡已經(jīng)放在了我的旁邊，看看那緩緩上升的熱氣，我不由得陷入了沉思……
在這靜靜的夜里，我忽然感覺(jué)母愛(ài)多么像這杯咖啡，只有細(xì)細(xì)的去品，才能領(lǐng)會(huì)到其中蘊(yùn)含的香甜。在我看來(lái)，媽媽思想保守，觀念陳舊，大家的性格素來(lái)不合，就如此，讓我對(duì)她為家務(wù)的操勞熟視無(wú)睹，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)何時(shí)，她的兩鬢已長(zhǎng)出絲絲銀發(fā)，不知曉從筆下流淌出一篇篇歌頌爸爸的文章，她看了有什么感想。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，一絲涼意向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，涼了，我給你換一杯吧。媽媽摸摸我的頭，輕聲說(shuō)到，隨手將窗戶(hù)關(guān)了起來(lái)。是啊，茶涼了可以?xún)端Х葏s不同。媽媽的愛(ài)就像這咖啡一般，她正是用最純真的愛(ài)對(duì)待我，永遠(yuǎn)不會(huì)兌一絲的水。
天底所有些媽媽都一樣，當(dāng)大家生病時(shí)，給大家無(wú)微不至的照顧；當(dāng)大家犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)糾正大家；當(dāng)大家無(wú)助時(shí)，會(huì)幫大家。她們或許天天為了生計(jì)而奔波忙碌，沒(méi)特殊的身份，沒(méi)顯赫的地位，更沒(méi)偉大的事業(yè)，她們是平凡的，但她們的愛(ài)卻是偉大，她們會(huì)盡我們的能力去滿(mǎn)足小孩的需要，想代替小孩承受風(fēng)雨，甚至想為小孩鋪好前程的路，能生養(yǎng)你者就是偉大者！
媽媽的愛(ài)，我品了十幾年，才領(lǐng)會(huì)到其中蘊(yùn)含的味道，我不知曉，我的年幼無(wú)知帶給她帶少傷害，但我知曉她用她那博大的胸懷包容著我的所有。
咖啡的味道，只能細(xì)細(xì)品到最后，才能領(lǐng)會(huì)到其中的香醇，母愛(ài)亦這樣。不要抱怨她們的嘮叨，那只是由于她們?cè)诤跄�，別說(shuō)出傷害她們的話(huà)，由于她們一直都是最?lèi)?ài)你的人，請(qǐng)掌握理解她們，她們有一種不平凡的感情和力量；請(qǐng)記住，媽媽并不平凡！
初中語(yǔ)文作文 篇22
10月初，瑞典宣布了舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呤欠▏?guó)作家樂(lè)�？巳R齊奧。中國(guó)人仍然沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。曾多次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中，至今仍獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
余光中說(shuō)：我認(rèn)為如果把世界上的作家分為兩類(lèi)，一類(lèi)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，另一類(lèi)沒(méi)有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我寧愿加入后一類(lèi)。因?yàn)楹笠唤M有很多偉大的作家，絕對(duì)超過(guò)了獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的那一組。他還把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)稱(chēng)為西方人的文學(xué)獎(jiǎng)(我同意，因?yàn)閬喼奕撕苌倌眠@個(gè)獎(jiǎng)。在評(píng)選過(guò)程中，對(duì)非歐非英華裔作家存在明顯的偏見(jiàn)。他建議“中國(guó)作家可以設(shè)立自己的諾貝爾獎(jiǎng)”。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以能持續(xù)10多年，是世界各大媒體都在關(guān)注的文學(xué)活動(dòng)，諾貝爾獎(jiǎng)的分配是有問(wèn)題的。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人中有一半以上是歐洲人，美國(guó)人更少，至少有三四個(gè)亞洲人。在歐洲人當(dāng)中，北歐人占了很大比例，這是地理上的“自我中心主義”。
西方人欣賞中國(guó)作品，就像我們欣賞他們的語(yǔ)言作品一樣。他們無(wú)法理解中國(guó)作品的內(nèi)涵。事實(shí)上，中國(guó)作品是文學(xué)的瑰寶，是我們精神的食糧。西方的作品對(duì)他們來(lái)說(shuō)都一樣。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之所以長(zhǎng)期備受關(guān)注，一是因?yàn)樗哂惺澜缧�；第二，因�(yàn)槿鸬湔䴔?quán)很穩(wěn)定，一個(gè)國(guó)王在公正地主持這件事，儀式很隆重；而正是瑞典憲法規(guī)定的君主制讓國(guó)內(nèi)政治更加穩(wěn)定，這一點(diǎn)非常重要。
中國(guó)人也可以有自己的諾貝爾獎(jiǎng)。擁有13億母語(yǔ)為漢語(yǔ)的人口，設(shè)立中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)完全有可能，因?yàn)闈h語(yǔ)世界占據(jù)半邊天。中國(guó)有很多中國(guó)作家。為了更好地在世界上傳播中國(guó)文學(xué)，中國(guó)應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。
媒體有責(zé)任鼓勵(lì)文學(xué)。中國(guó)文學(xué)是一座寶庫(kù)，媒體應(yīng)鼓勵(lì)挖掘文學(xué)人才，大力宣傳中國(guó)文學(xué)。設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)，媒體的作用和媒體的鼓勵(lì)是不可或缺的。
為了發(fā)展和傳播中國(guó)文學(xué)、可愛(ài)的中國(guó)和我熱愛(ài)的祖國(guó)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。加油！熱愛(ài)文學(xué)的朋友們，讓我們呼吁設(shè)立一個(gè)世界性的中國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。
初中語(yǔ)文作文 篇23
語(yǔ)文是藝術(shù)，如詩(shī)如畫(huà)；語(yǔ)文是生活，烈火如歌；語(yǔ)文是心靈，靜如止水；語(yǔ)文是寧?kù)o，可以致遠(yuǎn)。
語(yǔ)文是人生，帶我們走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們便接觸語(yǔ)言，說(shuō)中國(guó)話(huà)；從手中握筆開(kāi)始，我們便接觸漢字，寫(xiě)中國(guó)字。中華文化博大精深，漢字書(shū)寫(xiě)了中華上下五千年的歷史。漢字，草隸篆行，綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。這一塊塊靈動(dòng)的方塊字，早已在我們每一個(gè)人的心中根深蒂固。漢字是多么吸引人啊，不少外國(guó)人也被這靈動(dòng)的方塊字所感染，開(kāi)始學(xué)習(xí)中華文化。
語(yǔ)文是詩(shī)，帶我們走進(jìn)心靈和世界。
中華詩(shī)詞，從古至今都是那樣的有趣。古代科舉考試，考的便是語(yǔ)文，才華橫溢的人，高中狀元，進(jìn)入官場(chǎng)；才疏學(xué)淺的人，考了一生，卻也沒(méi)能獲取功名，名落孫山，一生都碌碌無(wú)為。當(dāng)你飽讀中華詩(shī)詞，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的時(shí)候，定會(huì)器宇不凡。都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。儒家經(jīng)典早已流傳于世，作為一名中華兒女，怎能不知曉個(gè)幾句。四書(shū)五經(jīng)都是中華民族的象征，這是前人留下的經(jīng)典，豈能容得不喜經(jīng)典，胡作非為的人亂來(lái)。作為中華兒女，我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承中華文化的瑰寶，讓經(jīng)典永流傳，弘揚(yáng)中華文化。
語(yǔ)文是夢(mèng)想，帶我們飛向未來(lái)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”語(yǔ)文和書(shū)籍都是同等重要的，通過(guò)閱讀書(shū)籍，可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功人生的巔峰。
語(yǔ)文是歷史，帶我們回顧過(guò)往。
史冊(cè)上，記載著無(wú)數(shù)歷史，悲慘的，喜悅的。歷史記載著人類(lèi)的起源，記載著漢字的起源，記載著大唐興盛，記載著歷史王朝的衰敗。因?yàn)閭}(cāng)頡，從此有了文字的出現(xiàn)�！鞍斯扇∈俊笔且粋�(gè)多么沉痛的歷史啊，假如不是八股取士，那又會(huì)出現(xiàn)多少人才啊。
語(yǔ)文承載著我們中華民族的文化，成就了著我們中華民族的許多優(yōu)秀詩(shī)人。
假如語(yǔ)文是一張白紙，我要用它書(shū)畫(huà)春秋，看向一年四季。假如語(yǔ)文是一位詩(shī)人，我要同它吟詩(shī)作對(duì)，盼向詩(shī)詞歌賦。
從我出生那刻開(kāi)始，注定與語(yǔ)文結(jié)下深緣；從我說(shuō)話(huà)那刻開(kāi)始，注定與語(yǔ)言結(jié)下深緣；從我寫(xiě)字那刻開(kāi)始，注定與漢字結(jié)下深緣。
熱愛(ài)語(yǔ)文是向往語(yǔ)文的背后，讀語(yǔ)文背后的中華詩(shī)詞。語(yǔ)文，我愿同你吟詩(shī)作對(duì)寫(xiě)余生。
初中語(yǔ)文作文 篇24
點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷詩(shī)文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無(wú)窮。
是的，語(yǔ)文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細(xì)品它的清逸，陶醉于它所散發(fā)的陣陣芬芳之中……
春天漫步于湖畔，滿(mǎn)目生機(jī)勃勃的綠色，楊柳拂過(guò)湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏季乘涼于亭臺(tái)見(jiàn)，蒼翠欲滴的古樹(shù)間透著斑斑駁駁的陽(yáng)光，湖面上盛開(kāi)著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；滿(mǎn)目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的詩(shī)意，我不禁想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚(yáng)的白雪讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。語(yǔ)文，便是這樣讓它的芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿(mǎn)詩(shī)意的美景。
走入初中之后，我更在老師的引領(lǐng)下感受了語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉與朱自清所描繪的一片繁花似錦的春色之中，也曾因他父親蹣跚、矮小的背影而潸然淚下；我感受了魯迅對(duì)兒童時(shí)代的溫馨回憶，沉浸于他充滿(mǎn)樂(lè)趣和歡樂(lè)的童年生活中，更讀出了他對(duì)封建社會(huì)的不滿(mǎn)與批判；《蘆花蕩》中回腸蕩氣的故事讓我拍手叫好，《最后一課》讓我懂得了珍惜；我更領(lǐng)略了錢(qián)江潮水的洶涌磅礴，三峽風(fēng)光的雄奇秀麗，口技藝術(shù)的高超精彩。
生活中，我開(kāi)始用筆記錄下值得留念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用語(yǔ)文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫(xiě)下了同學(xué)間真摯的友情，回憶了曾經(jīng)的溫馨與快樂(lè)，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的一番裝點(diǎn)之下，都顯現(xiàn)出一道道奇異絢麗的光彩。
語(yǔ)文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風(fēng)景，美不勝收；語(yǔ)文是一杯沁人的清茶，端著它細(xì)細(xì)品味，我如癡如醉。
初中語(yǔ)文作文 篇25
點(diǎn)一盞小臺(tái)燈，坐在安靜的窗前，讀一卷美麗的文章，仍然品嘗一杯綠茶，那是芬芳而難忘的。
是的，中國(guó)人就是這樣一杯優(yōu)雅的茶。我經(jīng)常帶著它，品味它的優(yōu)雅，陶醉于它的芬芳。
春天，我漫步在綠意盎然的湖邊。柳樹(shù)掠過(guò)湖面，湖水碧波蕩漾。我想起二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂堤醉春煙，竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知，玉樹(shù)高掛萬(wàn)條綠絲帶。夏天，你可以在亭子里乘涼。綠色的老樹(shù)上有斑駁的陽(yáng)光，美麗的睡蓮在湖上盛開(kāi)。我想起綠樹(shù)的陰影和漫長(zhǎng)的夏日，陽(yáng)臺(tái)映進(jìn)池塘的倒影，天空中無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色荷葉，以及陽(yáng)光下不同的紅色蓮花。蕭瑟的秋景讓我想起了水中的夕陽(yáng)，河水的沙沙聲和河水的變紅�；鸺t的楓葉讓我想起了我的詩(shī)。我不禁想到在楓林之夜停下來(lái)坐坐，那里二月霜葉盛開(kāi)。冬天，紛飛的雪花像花絮一樣讓我想起盛開(kāi)的臘梅，就像春天的大風(fēng)，在夜晚來(lái)臨，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹(shù)和傲霜的花瓣。我不禁念叨這不是雪，因?yàn)樗邪迪恪Ｖ袊?guó)人是這樣的，它的芳香彌漫四季，描繪了我日常生活中的詩(shī)意美。進(jìn)入高年級(jí)后，在老師的影響下，我真的很欣賞語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉于老巴金先生用美麗的筆觸描繪的海上日出。朦朧中有一種明顯的美，景色顯示出一種充滿(mǎn)活力的熱情。我感受到了宋慶齡對(duì)童年的深深依戀，她對(duì)兒童和青少年的快樂(lè)，她對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)畏精神，她對(duì)普通同志的關(guān)心，她對(duì)社會(huì)地位低下的婦女的一絲不茍的對(duì)待。每當(dāng)我看到這些吸引人的話(huà)語(yǔ)，我就有一種覺(jué)醒的感覺(jué)和虛幻的幻覺(jué)。是的，我期待著作家筆下的壯麗景色，期待著老舍筆下的世外桃源，期待著朱自清筆下的荷塘月色語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。我無(wú)法抗拒它。這正是這句話(huà)吸引我的地方。在我的生活中，我開(kāi)始用我的筆記來(lái)記錄值得記住的小事情。用中文，我謳歌了平凡而偉大的家庭紐帶，寫(xiě)下了同學(xué)們之間真摯的友誼，回憶起以前溫暖而快樂(lè)的日子，雪、春花、秋葉、雄偉的青山、碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的裝飾下，都顯示出奇異而絢麗的光彩。
中國(guó)是一個(gè)廣闊的世界，走在其中，一路風(fēng)景優(yōu)美。中國(guó)是一杯提神的茶，我瘋狂地仔細(xì)品嘗它。
初中語(yǔ)文作文 篇26
當(dāng)我從勤工儉學(xué)部的同學(xué)手中結(jié)果厚厚的廢紙袋時(shí)，我心中的石頭緩緩落下，升起一股自豪之情。我拿起紙走在校園的路上，黃昏時(shí)分，金燦燦的陽(yáng)光照在身上，我覺(jué)得有些恍惚，同學(xué)拍拍我的肩膀，我望著他笑了笑，思緒卻在拉長(zhǎng)……
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時(shí)候，每天騎車(chē)回家時(shí)，車(chē)簍里總會(huì)有一兩個(gè)廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時(shí)候帶上，她告訴我這樣可以賣(mài)錢(qián)幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會(huì)將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因?yàn)樾@里推出一項(xiàng)綠色行動(dòng)——“青春暖流”，用賣(mài)廢瓶廢紙的錢(qián)幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項(xiàng)活動(dòng)是我覺(jué)得我更有必要和價(jià)值。
要說(shuō)起產(chǎn)生的價(jià)值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過(guò)量的作用。雖然每次賣(mài)廢紙的錢(qián)不多，但日積月累，也是比意想不到的財(cái)富，另外在其實(shí)施過(guò)程中，將每個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來(lái)，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)和愛(ài)心……這些都是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！弊咴谏牡缆飞�，要樂(lè)于對(duì)面對(duì)挫折的人伸出援手，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時(shí)候，我的內(nèi)心便會(huì)掠過(guò)一絲溫暖和期待，我希望我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價(jià)值就越增加，所以我越來(lái)越愿意支持并實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)。
有人說(shuō)人生是一條線(xiàn)段。兩點(diǎn)一線(xiàn)，有始有終，非常簡(jiǎn)單完整。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)，無(wú)論是憂(yōu)傷是快樂(lè)，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)暨^(guò)�！扒啻号鳌北沌澘讨總�(gè)學(xué)生青春的韶光。
我相信，每個(gè)人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿(mǎn)千紅萬(wàn)紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因?yàn)槲覀兲幵谇啻褐畷r(shí)，陪伴著“青春暖流”。
初中語(yǔ)文作文 篇27
從小我就覺(jué)得語(yǔ)文不簡(jiǎn)單，古詩(shī)，文言文，作文……一想到這些往往都會(huì)讓我感到頭疼，學(xué)習(xí)語(yǔ)文這么久以來(lái)，我越來(lái)越深刻的感受到語(yǔ)文的重要性，以及中國(guó)文化的博大精深。生活中處處充滿(mǎn)著語(yǔ)文，它讓我們的生活更加豐富。
語(yǔ)文是溝通的工具，人與人的交流離不開(kāi)語(yǔ)言和文字，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中我們積累了許多好詞好句，為我們的交流增添光彩。語(yǔ)文不僅是溝通的工具，還是我們情感的調(diào)味料。在你失落時(shí)，一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅將充滿(mǎn)你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后；當(dāng)你十分愉快時(shí)，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬(wàn)丈波濤，給你心靈帶來(lái)最大的震撼，讓你感慨萬(wàn)千。
試想一下，如果沒(méi)有很深厚的語(yǔ)文基礎(chǔ)，怎能寫(xiě)出這么好的語(yǔ)言來(lái)，怎么能帶給我們美得享受，怎么能使得我們的心境得到升華。在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語(yǔ)文更是重要，語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。 在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。生活中時(shí)時(shí)刻刻我都在運(yùn)用于語(yǔ)文，但我所學(xué)習(xí)的只不過(guò)是語(yǔ)文的一小部分，如果想要把它學(xué)好，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
我們必須重視語(yǔ)文，并且好好的學(xué)習(xí)它。雖然我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)得還不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)檫@里有中國(guó)古老而無(wú)價(jià)的文化，作為一個(gè)中國(guó)人，我必須要將中國(guó)優(yōu)秀文化繼承下去。同時(shí)學(xué)好了語(yǔ)文將會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，也會(huì)帶給我們成功。
有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識(shí)；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語(yǔ)文是做任何事情的基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文，什么事也做不成。語(yǔ)文讓我們結(jié)識(shí)朋友，語(yǔ)文讓我們了解自己。
我們離不開(kāi)語(yǔ)文，學(xué)好了語(yǔ)文，我們會(huì)擁有更多。
初中語(yǔ)文作文 篇28
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文？學(xué)語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單嗎？
學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。比起英語(yǔ)，語(yǔ)文更加難學(xué)。雖然我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用漢語(yǔ)普通話(huà)進(jìn)行交流，但是語(yǔ)文具有非常深?yuàn)W的文學(xué)基礎(chǔ)。語(yǔ)文在我們的生活中所涉及的領(lǐng)域非常的寬泛。中華上下五千年，漢字的精華可想而知，語(yǔ)文的精華可想而知。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們表達(dá)自己的想法。我們希望借用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，但是語(yǔ)文學(xué)不好的人往往找不到合適的詞語(yǔ)，或者精彩的句子來(lái)抒發(fā)自己心中的感慨�？磥�(lái)語(yǔ)文在促進(jìn)人際交流的方面還是蠻有用的嘛！假如用語(yǔ)文來(lái)描述你的思想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你用的句子和詞語(yǔ)會(huì)變得異常精辟，出口便給人一種大文學(xué)家的感覺(jué)。有時(shí)候人們的出口成章就源自于他們的語(yǔ)文學(xué)的好。語(yǔ)文文學(xué)不好，說(shuō)話(huà)怎么容易能有深度、怎么容易出口成章呢？那些令你羨慕的演講家們，令你羨慕的哲人們，他們難道都是自己不學(xué)語(yǔ)文來(lái)成就自己的？不，他們的語(yǔ)文學(xué)的非常好，所以他們才能表達(dá)的非常順暢，才能夠表現(xiàn)出你不能夠表現(xiàn)出來(lái)的那種語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)語(yǔ)文，幫助你組織語(yǔ)言，關(guān)鍵時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)你就能夠上臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們了解中華文化。語(yǔ)文作為中國(guó)的特有學(xué)科，它也是這個(gè)世界上一種特別的科目。我們學(xué)語(yǔ)文是在對(duì)自己國(guó)家的歷史進(jìn)行研究，也是對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化的傳承。很多人不喜歡學(xué)語(yǔ)文，他們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不需要學(xué)。那英語(yǔ)更加簡(jiǎn)單，為什么你卻學(xué)不會(huì)呢？如果沒(méi)有偉大的抱負(fù)和愛(ài)國(guó)之心，單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是浪費(fèi)時(shí)間，那么國(guó)家多年來(lái)的努力，中國(guó)人民多年來(lái)的努力在他們看來(lái)就毫無(wú)意義了。愛(ài)國(guó)之心不可無(wú)，是中國(guó)人就應(yīng)該懂得愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的`民族文化。所以，有些學(xué)校就特別重視對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的著重培養(yǎng)，目的便是為了讓他們愛(ài)上中國(guó)文化，愛(ài)上中國(guó)。了解中國(guó)就必須要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好漢字、寫(xiě)好文章，用語(yǔ)文向別人表達(dá)你對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的期待吧！
讓我們多多學(xué)語(yǔ)文，打造良好的文學(xué)功底。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的表達(dá)思維，讓我們能在學(xué)校走的好，在社會(huì)走的好！
初中語(yǔ)文作文 篇29
生活就像是彩色氣球，我們用心去呵護(hù)每一個(gè)，卻總有一兩個(gè)逃之夭夭，飛入云層，抓都抓不住，這就是遺憾。
他叫“肥貓”，顧名思義，他肥得出奇，他還有一只病腿。在同學(xué)們的嘲笑聲中，他總忙不迭解釋?zhuān)骸拔倚r(shí)候被車(chē)軋過(guò)后用了激素才變成這樣的�！北M管如此，每天包圍著他的仍是鋪天蓋地的耍笑。
我以為我與他是兩條永不相交的平行線(xiàn)。
六月的南方小城過(guò)早地下起了瓢潑大雨，我一路狂奔向?qū)W校。突然，前方一個(gè)有些夸張的身影出現(xiàn)了，特大號(hào)的雨衣，有些不利索的腳步——“肥貓”！
我懷著看戲的心態(tài)一路跟蹤，他那笨拙的腳步太可笑了！不知怎么的，他摔倒了，他雙手撐地，試圖立起身子，可不協(xié)調(diào)的動(dòng)作如一臺(tái)劣等的機(jī)器。他無(wú)助地坐在地上，水漬浸透了他的褲子，也一寸寸漫上了我的心。我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去扶他起來(lái)，然后互相攙扶一起上學(xué)，像溫馨的韓劇�？伤恰胺守垺毖�，要是我去拉他，被同學(xué)知道了，不笑死才怪呢。
我的心如同麥田，被這雨水淹沒(méi)了，這雨水是矛盾、斗爭(zhēng)、苦惱幻化而成。
這該死的雨！我暗暗咒罵。或許雨小些，他就能自己站起來(lái)了，我想。忽而我才明白：跌倒后爬起，這個(gè)對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)輕而易舉的事對(duì)于他卻是難上加難。去幫他！可這一念頭又被雨水澆滅了：他是男的，我是女的。被別人知道了，不知會(huì)怎么想呢。
他脫下了雨衣，放下書(shū)包，雙手撐在書(shū)包上，勉強(qiáng)豎起那只健全的腿，然后拖著那只殘腿，身子躬成了蝦樣，才慢慢舒平了上身。
他成功了！我竟有些開(kāi)心�？粗厣蠞裢傅臅�(shū)包，他搖了搖頭，提起書(shū)包，又套上那件特大號(hào)雨衣，消失在雨簾中。
我心中的麥地開(kāi)始瘋長(zhǎng)。
也許我去扶他，他就不會(huì)那么艱難了；也許我去扶他，他的書(shū)包就不會(huì)濕了；也許我去扶他，他的心會(huì)溫暖些??
雨，一直在下。
手中逃走的氣球漸行漸遠(yuǎn)，在飛入云層的那一刻，破滅。
我們看著生命中的遺憾，在默默懺悔之后，漸漸學(xué)會(huì)用勇氣、愛(ài)心、珍惜的絲線(xiàn)系好手中余下的那些氣球，不讓遺憾再次發(fā)生。
初中語(yǔ)文作文 篇30
暑假的一個(gè)早晨，我仍然夢(mèng)想著游泳。我的父母神秘地給我打電話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“我的孩子們；洗完衣服，我們一起去；嘿，我不知道該怎么辦。
洗完衣服后，我要出去看看。媽媽和爸爸在車(chē)?yán)镅b句子。我有預(yù)感我們要去釣魚(yú)。我最喜歡釣魚(yú)。我和父母一起挖蚯蚓出發(fā)了。
我們驅(qū)車(chē)來(lái)到池塘，裝上魚(yú)漂，放下魚(yú)鉤，開(kāi)始等待第一條魚(yú)上鉤。起初沒(méi)有動(dòng)靜。隨著浮子旁的一圈漣漪，浪花打破了湖面的平靜。浮子似乎一下子就消失了。我迅速地把桿子抽了出來(lái)。我以為我有一條大魚(yú)。沒(méi)有辦法，只有一條小魚(yú)。
自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)以來(lái)，我的父母一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)始學(xué)習(xí)。魚(yú)吃得越來(lái)越頻繁。魚(yú)漂剛剛被扔進(jìn)水里。從三個(gè)方面來(lái)看，這是一條魚(yú)。然而，在跌倒了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我沒(méi)有釣到一條大魚(yú)。
中午，這條魚(yú)可能打了個(gè)盹，拒絕光顧其中任何一條。我失去了耐心，跑去玩了。閑著沒(méi)事。我在魚(yú)的口袋里看到了一份副本，想從中得到樂(lè)趣。也許你可以模仿一條魚(yú)。母親看到了，就對(duì)一邊說(shuō)：“是的�！�；沒(méi)有大魚(yú)。你去那里沒(méi)用。把它放在那兒“我想把它放回原來(lái)的地方，這是，”我母親喊道：“呂思同，來(lái)吧！你的釣竿上有魚(yú)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看。��！漂流沉沒(méi)了。我把筆記本掉在地上，朝釣竿跑去。小心地舉起翅膀。
當(dāng)我父親看到我時(shí)，他跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我的父親，我的父親�！�；快給我。
我迅速地把釣竿遞給我父親，并大聲歡呼。
母親焦急地喊道：“我不知道�！�；不要驚呆了，上去抄。
我急忙把復(fù)印件寫(xiě)完，交給了母親。我母親急忙趕到岸邊，準(zhǔn)備看時(shí)間，把大魚(yú)拍下來(lái)。這條大魚(yú)被我父親嗆了好幾口口水，不能游泳。我父親使勁拉，大魚(yú)游到了岸邊。
媽媽抓住機(jī)會(huì)復(fù)制了它。
哇！多大的魚(yú)啊。它有五六十厘米長(zhǎng)。我很感興趣。我抓魚(yú)更有力。直到日落親吻西山，我們才把桿子帶回家。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想拿出磅秤。我重四公斤六兩。我很高興。這是我第一次釣到這么大的魚(yú)。
回想起來(lái)，我仍然很高興。我從這件事中學(xué)到了一個(gè)道理：你不能三心二意。就像這樣。是這樣的。我在它旁邊玩。如果我媽媽不告訴我，魚(yú)會(huì)白跑嗎？
初中語(yǔ)文作文 篇31
成長(zhǎng)就是同齡人一起進(jìn)行的馬拉松長(zhǎng)跑賽，這一條路上，我們少了把自己與同齡人進(jìn)行比較。猶如賽場(chǎng)上有賽手看他們時(shí)一會(huì)驚嘆甲快步如風(fēng)、一會(huì)贊揚(yáng)乙步步履矯健、一會(huì)羨慕丙動(dòng)作協(xié)調(diào)一樣，很多青少年總會(huì)看到誰(shuí)又取得了什么成績(jī)，誰(shuí)又獲得了什么嘉獎(jiǎng)，誰(shuí)又有了很大進(jìn)步，聯(lián)想到自己的不足，人們常常在羨慕他人、自嘆不如的同時(shí)，年輕的心常常會(huì)困惑不已：我的路，該往哪里走呢？
在社會(huì)的呼喚指引下，在父母的鞭策嘮叨下，一些人懷著渴望成功的心，我們沿著他人風(fēng)風(fēng)光光地走著的路往前走去。
因?yàn)榍懊嬗腥顺晒ψ哌^(guò)，所以出走別人的路時(shí)，他們躊躇滿(mǎn)志，期待著自己能獲得與前人一樣的榮耀、甚至是更大的榮耀。但是走著走著，很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切遠(yuǎn)非愿望中的那樣——人家干起來(lái)興趣黯然的事，在我看來(lái)興味索然；人家能輕松跨越障礙，在我看來(lái)如高山難攀；人家樂(lè)此不彼，在我看來(lái)一天都難以堅(jiān)持下去，更遑論取得成功和出人頭地。
是你生不如人嗎？是你此生平庸嗎？是你自身努力不夠嗎？
答曰：否。你錯(cuò)就錯(cuò)在做的事別人的路——這個(gè)世界上有路千萬(wàn)條，每個(gè)人都有屬于他自己的路，不同的路適合不同的人走：適合張三的路，往往不大適合李四走；適合李四的路，往往不大適合王五走；適合王五走的路，又不適合趙六。假如，讓魏征去云游四方，就未必能成就一代詩(shī)仙；假如，讓李白長(zhǎng)期在君王身邊伴駕，恐怕早就尸骨難收，怎能指望它成就一代名臣呢？歷史沒(méi)有假如，我們可以從史實(shí)中感受的魏征、李白在屬于自己的路上豎起了成功的豐碑。
走自己的路，當(dāng)然比走現(xiàn)成的路更艱難。可是，只有在自己的路上才能最大限度地發(fā)揮自己的能動(dòng)性，才能讓自己的人生價(jià)值最大化；走自己的路，當(dāng)然會(huì)遇到很多困難，可是，哪條路上無(wú)坎坷、成功豈能無(wú)拼搏呢？走自己的路，并非是“車(chē)到山前必有路”，一定要你正確認(rèn)識(shí)到自己，用心去尋找她。
年輕的朋友，讓我們帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，懷揣一種必勝的信念，扛起一種拼搏的精神去尋找一條路吧——那就是屬于你自己的路！
初中語(yǔ)文作文 篇32
每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。
每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開(kāi)。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國(guó)船隊(duì)的到來(lái)。早這十年左右的時(shí)間里他擁有星期五的微笑和陪伴，所以他才會(huì)有等到船隊(duì)到來(lái)一天的耐性，星期五時(shí)魯賓遜的福星。
還記得自己在剛上初中的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒(méi)有一個(gè)人安慰我。后來(lái)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說(shuō)她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對(duì)我微笑。
我一直很感謝這位同學(xué)，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音一樣。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類(lèi)里根深蒂固的一類(lèi)。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在高中了我們不在一個(gè)班但是依然是朋友。
一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒(méi)有什么影響，但是對(duì)那些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開(kāi)這些微笑，那力量就是無(wú)窮的的了。
每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對(duì)待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對(duì)待有好的人還是不友好的人都一樣，不管是對(duì)待年長(zhǎng)的人還是年幼的人都一樣。微笑的對(duì)象沒(méi)有年齡，沒(méi)有熟悉度，沒(méi)有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂(lè)。
微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。
微笑的味道，是自己以為最美好的味道，對(duì)每一個(gè)人微笑，自己才會(huì)收獲微笑。
初中語(yǔ)文作文 篇33
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α耍樕铣錆M(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
初中語(yǔ)文作文 篇34
寒冷的天氣下寫(xiě)作業(yè)實(shí)在是苦不堪言。寒氣觸在筆尖，不得不掙脫它。抬頭，發(fā)現(xiàn)屋子被分為上下兩層，被夜色均勻染黑的屋子和壓得很低的臺(tái)燈下染著昏黃的書(shū)桌和雙腿。自己寫(xiě)作業(yè)自然是不好受，只與我相隔一扇門(mén)的奶奶，不知為何卻覺(jué)得與她距離好遠(yuǎn)。
跌跌撞撞地走進(jìn)臥室，奶奶床邊的小燈雖泛著溫暖的黃光，但仍使久處冰冷書(shū)屋的我感覺(jué)不到絲毫暖意�；蛟S是因?yàn)閯e人都有父母陪著寫(xiě)作業(yè)，可我卻只能孤身一人和毫不關(guān)心我的奶奶一起。親人間，卻百難言的距離。
屋內(nèi)的鼾聲忽然停了，一向睡得很沉的奶奶不知為何起了身，看著搖搖欲墜的我，努力睜著布滿(mǎn)血絲的雙眼，聲音內(nèi)不含一絲感情色彩地沖我說(shuō)道："過(guò)來(lái)睡吧"。
忽然發(fā)現(xiàn)奶奶今天睡在了我的位置，她平日里不是說(shuō)睡不慣我的枕頭嗎?想著，奶奶已經(jīng)把雙腿從我的被子里移了出來(lái)，伸進(jìn)了旁邊她的那條青色被子里。那兩條距離并不遠(yuǎn)的被子在我心中卻怎么也不放不到一起，奶奶又伸出竹節(jié)般的手，像撫平我先前疑惑一般撫平了我的枕頭。
屋里的小燈滅了，四周，就連奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)也被染黑了，而我伸進(jìn)被子的雙腿卻很溫暖。那股暖意由身體蔓延至心中。我輕輕一翻身便于奶奶臥在了一起，不知何時(shí)那兩條似乎永不會(huì)一起的被子緊緊的挨在一起，沒(méi)有絲毫縫隙，沒(méi)有距離。
我不知道，有多少個(gè)夜晚，奶奶在等待著遲遲不睡的我，我不知道，是哪個(gè)動(dòng)作深深印刻在我心底。是愛(ài)在心底開(kāi)出了花，滿(mǎn)滿(mǎn)的，永載不了快要飄了起來(lái)。
夜靜了，我知道一向不善言辭的奶奶微微的笑著。而我也像得到了一份滿(mǎn)意的答案似的靜靜地睡了，依偎在奶奶懷里，兩顆心沒(méi)有距離。
那個(gè)輕輕起身的動(dòng)作，那個(gè)撫平我枕頭的動(dòng)作，他呢吧都是奶奶無(wú)言的愛(ài)，我的奶奶只是個(gè)普通的沒(méi)太深文化的婦女，但她給我的都是無(wú)言的愛(ài)。人云"大音希聲，大愛(ài)無(wú)言。"歌頌親情的文章隨處可見(jiàn)，但真正親人兩顆心之間沒(méi)有距離，緊緊依靠，又有多人明白。用一句最俗氣卻是最真摯的話(huà)：我愛(ài)我的奶奶。
初中語(yǔ)文作文 篇35
生活百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買(mǎi)不到它，地位留不住它�！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)生活命的材料�！泵恳粋�(gè)人的生命是有限的，同樣，是一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命里可充分地借助它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，收獲輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，沒(méi)辦法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻;然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，借助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼睛里過(guò)去。我感覺(jué)時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話(huà)寫(xiě)出了時(shí)間每時(shí)每刻不在流逝，大家應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“將來(lái)”“目前”“過(guò)去”是時(shí)間的節(jié)奏：“將來(lái)”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里，生活只是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。
初中語(yǔ)文作文 篇36
在大多數(shù)人面對(duì)你的枯燥無(wú)味而望而卻步，面對(duì)你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著迷。我真的非常愛(ài)你——語(yǔ)文。
我愛(ài)你那承載著千百年是非對(duì)錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。
是你，讓我見(jiàn)識(shí)了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，了解了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理；是你讓我見(jiàn)識(shí)了盛世唐朝的開(kāi)放，后唐的衰落，了解了“君者，舟也；民者，水也；水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實(shí)地展示了每個(gè)朝代的繁盛衰落，沒(méi)一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對(duì)錯(cuò)烙在你身上展示給大家，功過(guò)是非留與大家評(píng)說(shuō)。
我愛(ài)你那蘊(yùn)含文人騷客內(nèi)心情感的博大情懷。
是你，讓我一塊與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去；與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂(yōu)民理想得以達(dá)成；是你讓我體驗(yàn)了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一塊暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；是你，讓我與白居易共聽(tīng)大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識(shí)；是你，讓我與黛玉一塊葬花，哀傷紅綃香斷有哪個(gè)憐；是你，讓我與柳宗元一塊靜坐垂釣，端坐，放線(xiàn)，提桿。與他一塊將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無(wú)盡的情感中用心體驗(yàn)，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無(wú)限縮短，最后融為一體，去面對(duì)一個(gè)未知的世界，未知的將來(lái)，掌握用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和將來(lái)。
我真的非常愛(ài)你。
愛(ài)你將祖國(guó)的秀麗江山描繪給大家，讓大家震驚于山的巍峨，水的靈秀；愛(ài)你將每個(gè)故事都淋漓盡致地展示出來(lái)，功過(guò)任由后人評(píng)；愛(ài)你給大家塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓大家找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給大家精神的支持；是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準(zhǔn)則，道德的底線(xiàn)，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊(yùn)；是文壇哲圣智慧的結(jié)晶，是大家永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的非常愛(ài)你—語(yǔ)文！
初中語(yǔ)文作文 篇37
五一假期到了很多人選擇了旅游，而我卻選擇了回老家看望年邁的父親。我的父親從小就非常疼愛(ài)我。因?yàn)槲沂仟?dú)生子。而如今我已經(jīng)三十多歲了。有了自己的家庭。父親怕給我添麻煩便一個(gè)人住在老家，不愿意跟我們一起生活。
如今父親已經(jīng)60歲了，年齡越來(lái)越大，身體也大不如從前；所以作為兒子我是非常心疼父親的。我這次帶了不少東西，準(zhǔn)備好好陪父親兩天。我?guī)е拮雍秃⒆右黄饋?lái)到了農(nóng)村老家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到父親在干活�？吹轿覀兊臅r(shí)候臉上露出了幸福的笑容。我知道父親想念我們了。我對(duì)父親說(shuō)今天讓父親好好休息一下，我來(lái)做飯。而且做一頓很有意義的飯。
什么是有意思的飯？當(dāng)然是有紀(jì)念意義的飯了。讓孩子在屋子里陪著父親；而我把準(zhǔn)備好的東西都拿了出來(lái)，準(zhǔn)備給父親做一頓燒烤。因?yàn)樵谖业挠∠罄镄〉臅r(shí)候我就特別喜歡吃燒烤，我小的時(shí)候每年五一假期父親都會(huì)給做。而也是哦最高興的時(shí)候。父親每次做完看著我吃著燒烤高興的樣子，他的臉上就會(huì)露出幸福的笑容，臉頰還帶著汗水。這樣的場(chǎng)景讓我印象很深刻。我知道無(wú)論我想要什么，父親都會(huì)盡全力的給我。而今天我也要讓父親嘗到我親手為他做的燒烤。很快燒烤就烤好了，我把香噴噴的肉串拿到了父親的面前，父親楞了一會(huì)。然后拿起肉串吃了起來(lái)。
父親一邊吃，眼淚就從眼睛里留了下來(lái)。這樣的場(chǎng)景被妻子看到了，便問(wèn)父親怎么了。父親擦拭著眼淚說(shuō)沒(méi)什么。而我卻告訴了妻子，燒烤是我小時(shí)候每年五一父親都會(huì)早早就起來(lái)趕集買(mǎi)的新鮮的肉然后腌制一天最后給我做成肉串，我每次吃的時(shí)候都特別的開(kāi)心。可是那個(gè)時(shí)候我卻不知道父親為了我能吃上一頓燒烤付出了多少。不僅是精力，還有每年吃過(guò)燒烤之后父親都會(huì)吃一個(gè)月的窩頭。
妻子聽(tīng)完我的話(huà)眼淚也止不住了。便主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)讓父親跟我們一起住，我們一起供養(yǎng)父親，說(shuō)什么時(shí)候想吃肉串就什么時(shí)候吃。我聽(tīng)完我的眼淚也流了下來(lái)。
都說(shuō)母愛(ài)偉大，而父愛(ài)如山。如今我們都長(zhǎng)大了，曾經(jīng)高大偉岸為我們遮風(fēng)擋雨的父親現(xiàn)如今也成為了駝背嬌小的身軀。父親為我們操勞了一輩子，作為子女一定要懂得感恩，供養(yǎng)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。希望我們每個(gè)人都能愛(ài)自己的父親。
初中語(yǔ)文作文 篇38
藍(lán)天，留下了空白，才有了“纖云弄巧，飛星轉(zhuǎn)恨”的波瀾；歷史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不斷；今日的國(guó)慶，留下了空白，才有了我對(duì)民族精魂的品味與欣賞。
當(dāng)一場(chǎng)春風(fēng)吹遍大江兩岸，中國(guó)開(kāi)始敞開(kāi)胸懷，迎接八面來(lái)風(fēng)，他變得獨(dú)立了、堅(jiān)實(shí)了。中國(guó)奧運(yùn)取得盛世輝煌，“神七”升天如同巨龍騰空而起，征兆著中國(guó)的崛起。然而歷史不會(huì)忘記，隨著毛主席的一聲吶喊，宣告了中華人民共和國(guó)的成立，這聲音響徹了大江南北，回應(yīng)在世界各地，站在世紀(jì)潮水頭，中國(guó)將誠(chéng)信、務(wù)實(shí)的大國(guó)形象傲然挺立于太平洋兩岸。
千年萬(wàn)載，華夏一直在吟嘯著，那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑、萬(wàn)頃巨瀾、億萬(wàn)炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族啊，文明傳承的國(guó)度啊，我要擷取你的裊裊余音，來(lái)窺得你的全部。
我看到——
奧運(yùn)會(huì)期間，一面面鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在鳥(niǎo)巢的上空，中國(guó)正走向體育強(qiáng)國(guó)的寶座上�？吹揭粓F(tuán)火焰，燃燒在茫茫大漠上，一支長(zhǎng)箭像龍一般直刺云霄�！吧衿摺钡某晒Πl(fā)射是中國(guó)航天史上的一個(gè)里程碑，它向世界宣告：“中國(guó)在航天史上又邁出了一大步�！蔽腋械搅藷o(wú)比的自豪和激動(dòng)，我仿佛看到中國(guó)在一天天的強(qiáng)大，看到了中國(guó)人自豪驕傲的笑容。
我聽(tīng)到——
奧運(yùn)會(huì)期間，喝彩聲，鼓掌聲，呼嘆聲不絕于耳。聽(tīng)到萊茵河畔，蕩起了滾滾的“海爾”潮水，聯(lián)合國(guó)的講壇，開(kāi)始有了中國(guó)人字正腔圓的“吶喊”。
我感受到——
今日的中國(guó)已經(jīng)不是昔日的弱國(guó)，中國(guó)的一天天強(qiáng)大讓世人感到驚訝，中國(guó)人再也不是“東亞病夫”了，中國(guó)成為今日的體壇主角。同時(shí)世界因中國(guó)更精彩，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展也需要中國(guó)。
當(dāng)我聽(tīng)到國(guó)歌在北京的空中回蕩時(shí)，我熱血沸騰，無(wú)不為我們的祖國(guó)感到自豪與驕傲。我相信全國(guó)人民都在自豪驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”我相信這樣強(qiáng)烈的民族精神，這樣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，在激勵(lì)著我們炎黃子孫，使我們祖國(guó)更快地騰飛，成為世界的強(qiáng)國(guó)。
盡情期待著國(guó)慶大閱兵的到來(lái)，并祝愿祖國(guó)的未來(lái)更加美好。
初中語(yǔ)文作文 篇39
同學(xué)們，語(yǔ)文是所有學(xué)科中最為基本的課程，因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅匯聚了我們母語(yǔ)的精華，而且與其他學(xué)科也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在歷史，政治等課中，我們常會(huì)看到語(yǔ)文的蹤跡；在語(yǔ)文書(shū)中，我們也常會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史生物的蹤影。所以，只要學(xué)會(huì)好語(yǔ)文，學(xué)其他科時(shí)就省事多了。
要想學(xué)好語(yǔ)文，總得制定好的學(xué)習(xí)方法。今天，我就和大家分享一下我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
第一，我們要做到課前預(yù)習(xí)。當(dāng)你知道要學(xué)新課時(shí)，就要提前預(yù)習(xí)課文，把課文多讀幾遍，自己試著分析課文內(nèi)容，將不懂的地方做一個(gè)標(biāo)記，上課時(shí)可以問(wèn)老師。課后的詞語(yǔ)要讀熟，標(biāo)上拼音，并查出詞語(yǔ)意思。有時(shí)，還可以去查一些關(guān)于課文內(nèi)容的資料，可以更好的掌握課文內(nèi)容，這樣，預(yù)習(xí)工作就做好了。
第二，是課堂聽(tīng)講，我覺(jué)得這是學(xué)好語(yǔ)文最重要的一條。上課時(shí)，要聚精會(huì)神，全神貫注的聽(tīng)講，將老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容記進(jìn)腦中，并做好課堂筆記。在小組討論時(shí)，要多動(dòng)腦，發(fā)表自己的意見(jiàn)，并做到自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
第三，是課后復(fù)習(xí)。課堂聽(tīng)講認(rèn)真了，家庭作業(yè)自然不愁。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能懷有一種應(yīng)付公事的心理，而要懷有一種復(fù)習(xí)的態(tài)度，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，讓他們永久的刻在腦中。
第四，是要多讀課外書(shū)。在學(xué)好課本上基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要多讀一些好的文章。讀了文章的開(kāi)頭，我們就要試著猜想一下后文，然后看一下故事情節(jié)和自己猜想的是否有相同之處，在概括他的主要內(nèi)容。這樣不僅能提高我們的語(yǔ)文水平，而且在考試中做閱讀理解題失分也不會(huì)太多。
第五，是多積累好的詞、句、段。讀書(shū)過(guò)程中，一定會(huì)看到優(yōu)美的詞句和段落，這時(shí)，我們就可以建立一本積累本，把好詞記上以便寫(xiě)作時(shí)做為己用。
同學(xué)們，這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信，只要做到以上幾點(diǎn)，你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。還有，同學(xué)們，良好的班集體是全體同學(xué)的共同進(jìn)步，不如把你的學(xué)習(xí)方法也說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享，相信我們會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)，這樣，何樂(lè)而不為呢？
初中語(yǔ)文作文 篇40
日落西山，天空越來(lái)越暗，最后一絲陽(yáng)光也消失拉。喧囂一天的城市也安靜下來(lái)了。為了明天更好的投入工作人們也都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了夢(mèng)想。我也跟大家一樣，躺在現(xiàn)代化的床上抱著福娃晶晶酣然入夢(mèng)，為明天的沖刺積聚能量。
夢(mèng)里，我看見(jiàn)我的鼻子跟哥哥爸爸媽媽的鼻子在書(shū)房里商討出逃的事。
哥哥的鼻子首先發(fā)話(huà)：我知道我的主人非常的愛(ài)護(hù)我關(guān)心我經(jīng)常給我洗澡。我也知道我走了會(huì)毀了他那張英俊的臉?biāo)麜?huì)難過(guò)痛哭流涕無(wú)顏外出。但是我實(shí)在受不了拉。你們看工廠里排出的濃煙滾滾，排的廢水臭氣熏天，城東邊的那幾個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)排的屎尿，要多臭有多臭，人們每天產(chǎn)生的生活垃圾也不少，沒(méi)有修養(yǎng)的人亂甩。街道臭了，空氣臭了，河流臭了。我也快變臭了，我顧不了那么多啦。我堅(jiān)決要走拉。
爸爸媽媽的鼻子異口同聲的說(shuō)：你這么小小年紀(jì)居然有這樣的認(rèn)識(shí)，我們就是舍命也要陪君子你。
我的鼻子也迫不及待的說(shuō)：那趕快行動(dòng)吧，要被主人們發(fā)現(xiàn)我們就走不了拉。
我的神經(jīng)一下繃緊拉，眼淚撲刷刷地往下流，歇斯
悠揚(yáng)的笛聲傳來(lái)，那是一個(gè)失明的女孩子。又失去了鼻子她生活就更少了樂(lè)趣。她吹的曲子如泣如訴，鼻子們跟人們都被女孩子的深深憂(yōu)傷所感，淚流滿(mǎn)面。她靜靜的拉著，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。陪在小女孩身邊另外一個(gè)女孩開(kāi)口打破了靜謐�！拔沂窍勺佣鄟�(lái)米，你們?nèi)祟?lèi)太不叫話(huà)拉，這樣沒(méi)有節(jié)制的破壞自己生存的環(huán)境。自己的鼻子都不能夠忍受出逃拉。難道你們還不知道怎么做嗎？?jī)H僅把鼻子逮回去就可以嗎？說(shuō)不定哪天他們又出逃呢，現(xiàn)在該是你們思考你們所作所為的時(shí)候了，人們異口同聲的說(shuō)仙女教訓(xùn)得是，我們知道拉。仙女說(shuō)這次算我?guī)湍銈円淮巍Ｖ灰?jiàn)仙女揮揮袖子，下起了一陣花瓣雨。空氣變得前所未有的清新，河水清清的照著書(shū)花房子的倒影。鼻子們高興極拉紛紛撲進(jìn)主人的懷抱。
人們又恢復(fù)了原來(lái)的漂亮容顏，臉上掛著幸福的笑容。
村長(zhǎng)的工作也開(kāi)始忙起來(lái)拉，他要從提高人們的修養(yǎng)規(guī)范人們的行為做起，再也不能夠讓類(lèi)似的事發(fā)生拉。
初中語(yǔ)文作文 篇41
今年生日，我收到了一份特殊的禮物――一雙藍(lán)色的旱冰鞋。
當(dāng)我見(jiàn)到這雙旱冰鞋時(shí)，心里就有一種學(xué)溜冰的沖動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)！我穿上旱冰鞋，剛站立起來(lái)，誰(shuí)知“啪噠”一跤，摔了“四肢朝天”，引得爸爸媽媽哈哈大笑。我連忙扶著椅子爬起來(lái)，不讓他們看笑話(huà)�？墒�，我剛一松手，又一跤，這下爸媽的笑聲更大了，邊笑還邊說(shuō)道：“紫嫣，你的摔法可真新穎！是美國(guó)式摔法還是英國(guó)式摔法呀？”唉，老爸老媽?zhuān)銈儾粊?lái)給我揉揉，還笑話(huà)我，我偏溜出個(gè)名堂給你們瞧瞧！
我的牛脾氣上來(lái)了，兩手撐地，兩腳挪動(dòng)，憋著勁兒爬到圍墻欄桿旁，抓著欄桿又練習(xí)溜冰。經(jīng)過(guò)前兩次的痛摔，我吃一切，長(zhǎng)一智，無(wú)論發(fā)生什么情況，都不會(huì)松開(kāi)手中欄桿，否則，等著我的便是爸媽口中的“美、英式摔法”了。我緊緊地抓住欄桿練習(xí)走步，可平時(shí)聽(tīng)話(huà)的雙腳怎么也不聽(tīng)使喚，總是想摔下去。我便換了一套全新的方案――“螃蟹爬”。我兩手緊握欄桿，雙腳成橫行姿勢(shì)，一步一步地橫行著。來(lái)回橫行了幾十次后，我感覺(jué)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了走步，便想要溜溜了，于是開(kāi)始實(shí)施第二套方案，嘿嘿，名稱(chēng)有點(diǎn)難聽(tīng)――“僵尸飄”。我松開(kāi)欄桿，剛想做個(gè)“僵尸”，舒舒服服地“飄”一回�！芭尽保敖┦钡沟�。我不甘心，爬起來(lái)繼續(xù)飄，這下我成了一個(gè)十足的“摔跤大王”。瞧我這個(gè)“摔跤大王”左一跤來(lái)右一跤，前一跤來(lái)后一跤，摔得是“此起彼伏”。乒乒乓乓，我身邊的東西受到了連累，也紛紛摔起“跤”來(lái)，“僵尸飄”方案徹底失敗。唉，這法那法，只有摔跤的份兒。看來(lái)我得耐著性子來(lái)，不能自作聰明。
于是，我每天堅(jiān)持練習(xí)三次，風(fēng)雨無(wú)阻。如今，爸爸媽媽走得再快，都走不過(guò)我，因?yàn)槲視?huì)“溜”啦！
同學(xué)們，如果你還不會(huì)溜冰，那就快學(xué)起來(lái)吧！這是一件很有意思的事喲！
但切記，學(xué)溜冰不是一蹴而就的事兒，你要多練，還要不怕摔；然而，在我們的生活中，有不少諸如“學(xué)溜冰”的事兒，大家可別學(xué)我自作聰明，要不然可沒(méi)好下場(chǎng)，子曾經(jīng)曰過(guò)：“一口吃不成個(gè)胖子，一鍬挖不出個(gè)深井�！�
初中語(yǔ)文作文 篇42
今天我們出生在了一個(gè)無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)饑餓的年代。這是一個(gè)美好的年代。然而，正因?yàn)檫@種美好的年代來(lái)的太容易時(shí)，我們現(xiàn)代的人生就開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)休止的內(nèi)戰(zhàn)之中，再也不舍珍惜現(xiàn)存的美好，現(xiàn)代人的眼中沒(méi)有了什么是責(zé)任、沒(méi)有了什么是擔(dān)當(dāng)更沒(méi)有了理想。他們將時(shí)間一分一秒的浪費(fèi)掉，可他們并不覺(jué)得可惜，如何讓我們現(xiàn)在人樹(shù)立一個(gè)正確的所值觀念和好的行為習(xí)慣呢?這是一個(gè)重要的話(huà)題。
先烈們用生命，換來(lái)了今天的美好，我們要珍惜和發(fā)揚(yáng)。
在與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)文化滋養(yǎng)下代代中國(guó)人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)英雄故事，也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的傳奇。在歷史的長(zhǎng)河中，他們譜寫(xiě)了光輝的篇章，也造就了燦爛的中國(guó)文化和獨(dú)特的中國(guó)精神。這些傳統(tǒng)元素積淀在每一位中國(guó)人民的價(jià)值觀念和行為可慣中。薪火相傳、歷天彌新，形成了他們，“平在實(shí)處，走在前列、勇立潮頭”的中國(guó)精神，這樣的中國(guó)精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，我們不僅要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)還要這我們這一代的歷史譜寫(xiě)下一代人，讓下一代人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)我們的精神。
擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，負(fù)擔(dān)起重?fù)?dān)，讓我們學(xué)會(huì)有自己的理想。
青年一代有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望�；赝麣v史，一代又一代年輕人以他們自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀特質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起一個(gè)人的責(zé)任和重?fù)?dān)，如今，他們將成為中國(guó)精神的一部分，成為中國(guó)人民的共同記憶、成為現(xiàn)代青年路上的精神內(nèi)核和信念支柱。
每一代人都有每一代人的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要抓住時(shí)機(jī)來(lái)迎接未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
古語(yǔ)有:“荷日新，又日新。”正是說(shuō)我們年輕人需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來(lái)迎接來(lái)來(lái)的那些未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)在我們面前、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們能否前住，我們都需要通過(guò)不斷的努力來(lái)勝得這些機(jī)會(huì)。
21世紀(jì)的飛速發(fā)展的中國(guó)，已經(jīng)變得越來(lái)越強(qiáng)大，而令，“一帶一路”倡議的提出，促進(jìn)了各國(guó)之間的交流，也促進(jìn)了各國(guó)之間人與人的交流，這是中國(guó)傳統(tǒng)思想的延續(xù)。這些現(xiàn)在的美好我們卻未曾發(fā)現(xiàn)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，不要低估自己的力量，讓我們以鹿為馬，不辱使命，砥礪前行，創(chuàng)造屬于我們的精彩。不要讓你眼前的美好，悄悄地溜走。請(qǐng)你珍惜你眼前的美好。
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