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      2. 初中記憶作文

        時(shí)間:2022-04-05 09:17:24 初中作文 我要投稿

        初中記憶作文匯總9篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中記憶作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        初中記憶作文匯總9篇

        初中記憶作文 篇1

          童年,像絲絲縷縷的白云,輕盈而美麗;又似朵朵潔白的蝴蝶花,芬芳而妖嬈。

          開學(xué)第天,她穿著白色連衣裙,邁著輕快的腳步,像只白蝴蝶翩然飄到我面前。從此以后,朵潔白的蝴蝶花在我的生命里綻放,馨香暖心房。

          “你好,我叫竹怡,可大家都叫我‘竹椅’,你也可以這樣叫我,咱倆還 個(gè)姓呢!”

          她坐在我身邊的空位置上,樂(lè)呵呵地做自我介紹。我依舊沉默著,毫不在意地看我的小說(shuō)書。因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)成單,作為身材特別高大的我,就理所當(dāng)然地被安排在最后位。我早已習(xí)慣了個(gè)人獨(dú)守寂寞,習(xí)慣了一天到晚泡在小說(shuō)書中的生活,外界的切都與我無(wú)關(guān)。

          “同桌,初次見面,握個(gè)手吧!”她親切地叫我“同桌”,聲音稚嫩得像只黃鶯。然后伸出她白皙的右手等待著我熱情地伸出右手。看她那樣子,不知道的還 以為我們前世就認(rèn)識(shí)了似的。

          我不耐煩地瞥了她眼,“你媽懷你時(shí)是不是吃了太多麻雀肉?吵死了!”

          “麻雀,這我也不清楚,要不改天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)我媽?”她傻乎乎地楞在那里,故作純情地與我搭訕。

          “你閉嘴好不好?”我猛然站起來(lái),憤怒地看著她。她愕然了。面對(duì)我的冷漠,她失望地低下頭。用心整理著書包。我坐下來(lái),繼續(xù)看我的書?晌覅s個(gè)字也看不進(jìn)去,總覺(jué)得自己太過(guò)火了,不該對(duì)她發(fā)脾氣?墒牵y道要我承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?那也太丟臉了。

          我有心無(wú)心地看著書。她從書包掏出團(tuán)白燦燦的東西放在我的書頁(yè)上。我仔細(xì)看,“花,好美的花。”她看著那朵白花,樂(lè)呵呵地笑。

          “這是什么花?”我忍不住問(wèn)。

          她看了看我,又看看花。“你說(shuō)它像什么?”

          “蝴蝶,翩翩起舞的白蝴蝶!

          “對(duì)呀!它就是蝴蝶花呀!”

          我好不欣喜,輕輕地托起那朵白色小花,使勁地嗅著。馥郁的芳香里帶著甜甜的糖果的味道。

          這里的蝴蝶花都白色的,可我外婆家的蝴蝶花都是藍(lán)色的。盛開的時(shí)候,到處都藍(lán)幽幽的片。我總懷疑是天上的云落到了地上。你見過(guò)藍(lán)色的蝴蝶花嗎?

          我看著她,搖了搖頭。我見得最多的花就是田里的棉花。棵樹上可以結(jié)各種顏色的花,紅的、白的……。除此之外,我只在街上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到別人陽(yáng)臺(tái)上黃燦燦的仙人掌的花朵。

          那天放學(xué)后,我背著書包,手里揣著朵潔白的蝴蝶花在校門口徘徊。往常我總是放學(xué)就回家?赡翘欤覅s總覺(jué)得忘了什么人似的。

          會(huì)兒,竹怡像只小兔子似地蹦跳著從教室里跑出來(lái)。我看到她,就低下頭,慢吞吞地走我的路。她似乎看到我,快步跑了過(guò)來(lái)。她拍拍肩,拉著我的胳膊,像個(gè)小孩子似的纏著我說(shuō):“去我家玩好不好?你定要答應(yīng)我哦,同桌!蔽冶鞠胙b作本正經(jīng)地對(duì)說(shuō):“NO,”可是我卻“撲哧”聲笑了,并且很爽朗地答應(yīng)了她。

          她像個(gè)小孩得到了糖果似的開心 ,拉著我在馬路上跑。

          到了她家的時(shí)候,我注意到叢綠油油的草叢中落著幾只白蝴蝶,走近看,才發(fā)現(xiàn)那些蝴蝶其實(shí)是花兒。我用指尖輕輕觸碰白色花瓣,涼涼的,軟軟的。

          竹怡走過(guò)來(lái),用鏟子輕輕地掏綠葉下的泥土。“你干什么?”我驚奇地問(wèn)。

          “挖株送給你呀!”她細(xì)心地掏著土,生怕傷了花兒的根。她邊刨土,邊給我講故事!巴馄耪f(shuō)有個(gè)關(guān)于蝴蝶花的故事?伤鼌s了。我想那個(gè)故事定很美,你說(shuō)呢!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          竹怡把株苗兒用舊報(bào)紙包好,遞給我說(shuō):“定要記得澆水哦,它可不是仙人掌!蔽医舆^(guò)苗兒,別了她,飛也似地跑回家去。

          以后的日子里,我除了上學(xué),又有份“兼職工作“。我每天都不忘給苗兒澆水、松土。每天。我都欣喜地告訴竹怡苗兒的情況。

          “竹怡,苗兒出芽了!“竹怡,苗兒長(zhǎng)花苞了!……”聽到我的“戰(zhàn)報(bào)”,她都會(huì)特別興奮。我像對(duì)待個(gè)可愛的生命樣照顧蝴蝶花苗兒,惟恐點(diǎn)點(diǎn)不周將它損傷。等待花開的日子是幸福的,就像人生因友誼而快樂(lè)。

          可是盡管我如何努力,卻始終沒(méi)有等到花開的日子。

          我與母親吵架,她把我的蝴蝶花丟到臭水溝里去了。之后的切,我都忘卻了,我只記得我與竹椅像陌生人樣坐在起。我的桌上再也看不到那片潔白,生活因失去花兒的芳香而枯燥寂寞。之后的之后,我們都上了初中。

          春末夏初時(shí)節(jié),我到她家去看她。我想那么多年過(guò)去了,她應(yīng)該不會(huì)再生我的氣。我到她家時(shí),她不在,只有她母親在洗衣。我和她閑聊著。突然聊到竹怡和她的蝴蝶花,我指著那叢凋零的蝴蝶花說(shuō):“多美的花呀,可它都落了!

          “哪里,那叢花三年前就不再開花了?芍疋 是守著它當(dāng)個(gè)寶似的。這孩子竟愛瞎想,她還 說(shuō)要讓她同桌看到四季不謝的蝴蝶花。呵呵,當(dāng)時(shí)我們都笑她,又不是名花,人家哪會(huì)喜歡!

          我愕然了,竹怡三年前的同桌不正是我嗎?要讓蝴蝶花開過(guò)四季不也是我對(duì)竹怡說(shuō)的嗎?可是我的蝴蝶花竟在臭水溝里,被污水侵蝕,悄悄腐爛。

          我想起了竹怡說(shuō)的那個(gè)忘卻的傳說(shuō)。我想那個(gè)傳說(shuō)定是這樣說(shuō)的,有個(gè)孤獨(dú)的女孩守在天的盡頭。女孩望著天空流淚。晶瑩的淚水滴落在天上,開出朵朵潔白的小花,如白蝴蝶在風(fēng)中搖曳。春去秋來(lái),花開又落,但女孩不再孤單,蝴蝶花謝了,但它定還 會(huì)因?yàn)橛颜x不分季節(jié),春天不會(huì)過(guò)去。也許有天,我會(huì)興奮地跑到竹怡面前對(duì)她說(shuō):“竹怡,花開了,好美的蝴蝶花!”我希望那天或許就在明天。

        初中記憶作文 篇2

          在冬末,騎車狂奔時(shí),嗅到了淡淡的潮氣,是那種來(lái)自春的靈魂的,清爽而不寒,擁有潮氣而不黏膩的氣味。我突然興奮起來(lái),便有著不斷尋求的感受,好似三毛年輕時(shí)對(duì)《珍妮的畫像》的迷戀與抓狂,悄然移植到我身上。我心里明白了,春,又隨著自己的深魅氣味來(lái)了。我內(nèi)心,開始了蠢蠢欲動(dòng)。

          恍然想起兒時(shí)在春初時(shí)打開窗,嗅到黏爽的濕氣,便閉上雙眼,伸長(zhǎng)脖頸,努力嗅著,那潮氣,卻恍如薄霧一般舔著自己的`嘴唇,臉頰和眼睛,更熟悉的,是那份清爽,仿佛一切都很骨感,正以為那份潮濕與清爽。那時(shí),什么“花紅”,“柳綠”的春天代表詞,在我的腦中,就只有潮氣了。又想起兒時(shí)母親牽著我的手,在春的晚上回家,嗅到春雨時(shí)的那份激動(dòng),春色小雨,漸漸地滴落下來(lái),將臉仰望天空的愜意,仔細(xì)觀察著水珠,像銀滴一般地滴到眼皮,臉面上,又聞,那種竄入人腦中的清爽而又幽深的潮氣。

          正視現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己已在春天里了,腦海里想地倒不是歌曲中的《春天里》,而是春,伴隨著潮氣的味道。

          也許是老天顯靈我的期盼,我在陽(yáng)春三月里抓住了一股潮氣,面對(duì)灰暗的天,自己就意識(shí)到了春雨即將出場(chǎng)。同樣有了那幾分潮潤(rùn),又觸動(dòng)了我的神經(jīng),我開始有些激動(dòng),不斷回憶起那段記憶,我沉浸在其中;回顧這那春雨給人的感受,我在回憶中只聽得了春雨的聲音,感到了雨水的那份清涼,我在春雨的前奏中,興奮得等待。突然眼前一片模糊,回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)那是漫天卷地的黃沙,來(lái)不及躲避,瞇起眼縫,但一切終歸徒勞——雙眼被沙子弄得刺痛。揉揉雙眼,抬眼,望見遠(yuǎn)處有騰起的黃沙,黃沙在風(fēng)中飄緲地跳舞,突然感到有風(fēng)吹,衣領(lǐng)頓時(shí)豎了起來(lái)。過(guò)后,自己呆愣在那里,回味著那來(lái)勢(shì)兇猛的黃沙與狂風(fēng),那清爽的潮濕去哪了?還有我那寧?kù)o的春天!

          自己望著這個(gè)被人類糟蹋得如此這般的春天,動(dòng)了動(dòng)嘴唇,卻又馬上合住,一場(chǎng)黃沙迎面撲來(lái)。其實(shí)如果沒(méi)有黃沙的又一次來(lái)襲,自己也說(shuō)不出什么,只是以后春留個(gè)我的,是否只是記憶!是否是最后的記憶!我在記憶中迷失,卻追求著這般結(jié)果。好一個(gè)記憶與現(xiàn)實(shí)!

        初中記憶作文 篇3

          在朝陽(yáng)的注視下,我?guī)е鵁o(wú)比欣喜的心情重新踏入了位于柏香鎮(zhèn)的沁陽(yáng)市中小學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地,開始了新一輪的基地生活。

          一切還是熟悉的樣子,只是少了幾個(gè)上次訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)熟悉的教官身影。

          事情像上次那樣按照規(guī)定的順序一件件進(jìn)行著。終于,我見到了本次基地之行的教官和班主任。教官不高,身著一身整齊的軍裝,看起來(lái)就像一個(gè)威武的軍人,但他臉上的笑容又顯得那么平易近人。至于班主任,第一眼看去,像個(gè)大姐一般,一身潮流服飾,整齊又不失風(fēng)度。但與我們交談時(shí),卻沒(méi)有那種高高在上的語(yǔ)氣,常常是心平氣和的與我們談話。金色的頭發(fā)像是在陽(yáng)光照射下的瀑布一樣,優(yōu)雅漂亮。

          教官和班主任的平易近人讓我越發(fā)的感到慶幸。第一天和第二天是軍事化訓(xùn)練,先是整理內(nèi)務(wù)。班主任耐心的教我們整理內(nèi)務(wù),一間宿舍接著一間宿舍。之后便是軍訓(xùn),在看到五班教官的那一刻,這種慶幸便被放大了無(wú)數(shù)倍。那教官,長(zhǎng)相不錯(cuò),著裝整齊,但是他的眼睛總是瞇著,眼神異常的猥瑣,渾身上下透露著一絲痞氣,讓人感覺(jué)很不靠譜。

          到達(dá)基地第二天的那個(gè)晚上,我拿著箱子盤著腿坐在床上,收拾著東西,同一寢室的人不是拿著手機(jī)玩就是在說(shuō)話,整個(gè)寢室顯得亂糟糟的,門口還留了個(gè)“偵查眼”。嘭的一聲,門直接被人踢了開來(lái),一開始我們也沒(méi)太在意,以為是哪個(gè)學(xué)生,正準(zhǔn)備想說(shuō)一句,待看清楚來(lái)人后,不禁倒吸了一口涼氣,是一個(gè)教官。嚇得整個(gè)寢室都安靜了下來(lái),可惜有個(gè)倒霉孩子在下鋪玩手機(jī)玩的正火熱,被教官看見了,手機(jī)直接就被拿走了!叭フ夷銈儼嘀魅我!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。唉,貌似門口安插的是個(gè)“瞎眼”。

          再想想上次被捉到拿手機(jī)的人的后果,不禁為那同學(xué)感到悲傷。一夜無(wú)話,在焦灼中漸漸睡去。第二天,當(dāng)班主任來(lái)查寢時(shí),向她說(shuō)了這件事,她只說(shuō)了一句“手機(jī)在我這里,走前我還給你。”頓時(shí)讓他安心不少。

          或許是她的平易近人感染了我,至少在她面前的我們沒(méi)有那么拘束。但直到離開,我還是沒(méi)能知道她的名字,但她美麗溫柔的樣子留在了我的心中。

        初中記憶作文 篇4

          我的童年回憶就像沙灘里的貝殼,怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事,有令我感動(dòng)的事,還有令我高興的事……而今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧!

          那是一個(gè)炎熱的下午,爸爸準(zhǔn)備帶我去赤壁游泳。我一聽到這個(gè)消息就一蹦三尺高,高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。

          到了赤壁,哇,看看那的小溪清澈見底,可以看見一條條小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。扔了一個(gè)小石子進(jìn)去,水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹,柳樹姑娘正梳妝著自己那美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。一陣微風(fēng)吹過(guò),柳樹就開始隨風(fēng)搖擺。

          溪里有許多人,有的在游泳,有的在相互嬉戲打鬧,還有的幾個(gè)圍成一群在有說(shuō)有笑地聊天。

          我把腳輕輕伸進(jìn)水里,一陣冰冷的感覺(jué)傳了上來(lái)。再慢慢放進(jìn)去,水里可真是舒服。

          低頭一看,水里有好多小魚在自由自在地游來(lái)游去。我找來(lái)了一個(gè)透明的塑料袋,準(zhǔn)備抓魚。我覓下水一看,有一只小魚停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚的旁邊。我抓,嘿,被我抓住了吧?晌乙豢,塑料袋里什么都沒(méi)有,只有水和一些青苔。哼,我下定決心一定要抓到。這次我一心急,就用手在水里亂抓。結(jié)果,不但沒(méi)抓到,而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓(xùn),使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里,再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵,果然有魚上當(dāng)了。我馬上把塑料袋一抓,啊,抓到了好幾條小魚,真開心!

          童年有許許多多值得回憶的事,你又有著怎樣的童年回憶呢?

        初中記憶作文 篇5

          珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹,顏色不同,回憶的味道也盡不相同。

          師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉,心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這段情已成為友誼時(shí),心中似乎對(duì)情感多了一種理解。憶起這赤色師生情,心里總會(huì)笑的好美,甜的好醉。

          同桌酸酸的味道是為三八線靠左靠右而爭(zhēng)執(zhí)不休,直到面紅耳赤請(qǐng)同學(xué)拿著尺子一遍遍測(cè)量再悄悄改動(dòng)位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報(bào)告老師的自認(rèn)為“高明”的手段;叵胫壬耐谰,怎會(huì)無(wú)一絲絲的酸味兒?

          課堂之搞笑即為老師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無(wú)線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續(xù)。更有甚者,竟故意將筆仍之門外再冒險(xiǎn)撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時(shí)老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣。再后來(lái)就是三角形面積的求法。問(wèn)題答不上來(lái)者,則可享有與老師同樣優(yōu)先之待遇――有椅子不能坐,苦矣。

          總是抱怨春天姍姍來(lái)遲而當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會(huì)想起“春”游。真正出游的的樂(lè)趣卻完全變了味道。汗水流盡口中,似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心,明年春天一定按時(shí)出游,可卻忘了這決心早已按下過(guò)n次了。

          喜歡托腮望著不知多大的天空,總會(huì)夢(mèng)到自己有天使般的神力。當(dāng)云飄過(guò)頭頂,似乎看到小悟騰云飛行?匆姲⒔愠墒斓拿婵,盼者自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲,我仍在繼續(xù)。

          癡迷于電視劇中永恒的友誼,總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”,卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情,當(dāng)時(shí)純純的心靈固執(zhí)地認(rèn)為那時(shí)很牢固的情誼。哎,蠢蠢的同學(xué)情。

          偶爾與同學(xué)在大街上相遇,去不知如何開口說(shuō)一句:“真巧”,總是與其尷尬地檫肩而過(guò)才會(huì)想起說(shuō)句“hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會(huì)故意躲避。吾獨(dú)憶起,澀澀的路遇。

          彩虹般的記憶,我會(huì)將她珍藏于心底。再憶起時(shí),或許更會(huì)別有一番情趣。

        初中記憶作文 篇6

          時(shí)間是在不斷的流逝,似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同,愛是永駐的,就算是相隔幾年,甚至幾十年,有一樣物品,唐仍然可以喚醒你的記憶。他就是---相片。

          我有一個(gè)習(xí)慣,喜歡看看那些老照片,可這次,卻和以往不同,我翻開了相冊(cè),不知怎么的,我順手翻了一張照片,這張照片是的人不是別人正是我親愛的爺爺,看,爺爺正抱著我笑,事情要回到幾年前。

          那時(shí)我才7歲,爺爺坐在上發(fā)上,抱著我照了一張照片,我并不知道那竟然是最后一張,那天照完相,爺爺便跟著爸爸出了家門就再也沒(méi)有回來(lái)。直到那天,得到消息,媽媽抱著我往醫(yī)院趕,到了醫(yī)院,進(jìn)了病房,爺爺躺在那里,醫(yī)生說(shuō),爺爺已經(jīng)不在了,我站在那里不動(dòng),望著醫(yī)生,四中好像凝固了,靜的能聽到自己的心跳,我沉思了一會(huì)兒,才慢慢發(fā)現(xiàn)最疼愛我的人走了,我跑到爺爺?shù)拇睬埃o靜地看著他,直到他被推走,我哭著跑到爸爸面前讓爸爸?jǐn)r住他們,不要把爺爺推走,爸爸并沒(méi)有理我,只是用手摸摸我的頭,我似乎感覺(jué)到了爸爸雙手的顫抖。也似乎感覺(jué)到最疼愛我的人離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

          從那時(shí)我才知道,當(dāng)爺爺照完相,微笑著揮手向我道別時(shí),我沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的永別。

          我停止住了回憶,回到現(xiàn)實(shí),淚水不住的流了下來(lái),過(guò)了一會(huì),我才發(fā)現(xiàn),相片已經(jīng)被淚水侵透了,我用袖子擦去相片上的淚水,輕輕的托著,看著爺爺?shù)男θ,我也笑了,爺爺(shù)男θ菡鏍N爛,他笑得并不勉強(qiáng),沒(méi)有痛苦的表情,一絲都沒(méi)有。我把照片夾了回去,抱著相冊(cè),我想這才是我記憶中最深刻的畫面,這才是永遠(yuǎn)定格在記憶中的畫面,最珍貴的畫面。

        初中記憶作文 篇7

          斷垣殘壁,到處都是蜘蛛網(wǎng),再次來(lái)到這個(gè)小屋子里,禁不住有些懷念兒時(shí)的日子,想著想著,突然看見一個(gè)梯子,心跳不禁漏了一拍,記憶的碎片重新拼湊了起來(lái)......

          小時(shí)候的我,一到外公家,最先做的事情就是讓外公帶我上天臺(tái),那里簡(jiǎn)直是我得天堂:可以爬上高高的屋頂,向遠(yuǎn)方眺望這個(gè)小鎮(zhèn)的景色,夕陽(yáng)西下,一抹紫紅悄悄籠在小鎮(zhèn)上方,美輪美奐,不禁看呆的我總是在外公的提醒中戀戀不舍的下來(lái),臨走時(shí)摸摸磚瓦,很舍不得,要知道,媽媽不準(zhǔn)我上天臺(tái),說(shuō)很危險(xiǎn),但天性活潑好動(dòng)的我總會(huì)趁媽媽不在拉著外公悄悄爬上去,每當(dāng)外公掀開天窗,我總是忍不住激動(dòng)好一陣子。

          而今,天臺(tái)會(huì)是怎樣?順著記憶,我打開了天窗,慢慢爬上去,我驚呆了,這明明還是原來(lái)的樣子!一樣的磚瓦,一樣的景色,一樣的可以眺望遠(yuǎn)方,但,卻獨(dú)獨(dú)少了一個(gè)人,沒(méi)有外公的陪伴,在天臺(tái),一切仿佛失去了原有的色彩,在我眼中,黑泛著白,原來(lái),原來(lái)少了外公,竟是這般冷清!我摸摸臉,溫?zé)岬囊后w順著臉頰流下,沉寂四年的悲傷,這一刻,全都涌了出來(lái)。

          平復(fù)好心情,沿著磚瓦一步一步爬上屋頂,眺望遠(yuǎn)方,還是正午時(shí)分,這天,灰中帶白,沉悶極了,陽(yáng)光被烏云籠罩,金色光芒卻在云后倔強(qiáng)的放出光,不一會(huì)兒,太陽(yáng)重新探出腦袋,照在身上溫暖和煦。

          看著天,我突然明白了什么,外公,我相信您在天堂過(guò)得很好,很快樂(lè),您也會(huì)懷念我們?cè)谔炫_(tái)的時(shí)光,對(duì)嗎?我看見您了,還是花白的頭發(fā),還是不變的笑容,我會(huì)帶著您的溫暖,繼續(xù)來(lái)天臺(tái),承載著最好的希望,不讓您失望。

        初中記憶作文 篇8

          頭仰著天空,有幾顆稀稀疏疏的星星不屈不撓的散發(fā)著微弱的光芒。人死了后真的可以變成星星嗎?那么,爺爺,你在銀河里住的還習(xí)慣嗎?看著星星,想爺爺?shù)男木w如同進(jìn)入汛期的河水,每時(shí)每刻都在上漲,一次比一次更強(qiáng)烈的撞擊著我的胸膛。

          伸出手,想要觸摸星星,卻觸及到了我記憶中的最美點(diǎn)……

          “胡潔,今天上學(xué)好不好玩啊?”爺爺滿是和藹地說(shuō)。

          “好玩,爺爺!辈恢醯,只要一見到爺爺,我就會(huì)無(wú)拘無(wú)束,心中似乎就有一條暖流,緩緩的流著。

          “走,爺爺帶你去買吃的!闭f(shuō)著,爺爺便把我扶上了自行車后座位,推著自行車前進(jìn)。

          回到家,媽媽看見興高彩烈的我手里的東西后,眼睛里似乎有一團(tuán)火苗。嘴角向下彎著。然后毫不猶豫的就把我手中的東西丟上了馬路。還把我罵了一頓說(shuō)她早就不讓我吃這些三無(wú)產(chǎn)品了,我還吃。我站在旁邊,耷拉著腦袋,沉默著,沒(méi)有吭聲,站在旁邊的爺爺也沒(méi)有說(shuō)話,只是悄悄地離開了,似乎帶著嘆氣聲。

          媽媽走后,我便在爺爺懷里哭了很久,爺爺摸了摸我的頭,說(shuō);"都怪爺爺不好,爺爺不該買那些東西給你吃,乖,不哭了,不要再掉金豆豆了哦!”說(shuō)完,便用粗糙的手擦掉了我眼角的淚水。

          “爺爺,其實(shí)是我不對(duì),我不該吵著要買那些東西,媽媽罵我也是應(yīng)該的。"看著爺爺滿臉的自責(zé),我不由的說(shuō)出了那些話。

          “我的孫女兒真的懂事了,長(zhǎng)大了!睜敔斅冻鲂牢康男θ。

          我也笑了笑,嘴角彎成了很美的弧度。

          想到了這里,也不知是沙吹進(jìn)了眼睛里,還是怎么的,眼睛很潮。愛!好懷戀和爺爺在一起的那段溫暖的日子!可是時(shí)間不會(huì)倒流,再也回不到過(guò)去了,再也不會(huì)每天放學(xué)后聽到爺爺那飽含溫暖的話語(yǔ)了。不過(guò)有這么一頓溫暖的回憶,已經(jīng)是最美好的事了,人不應(yīng)該滿足嗎?

        初中記憶作文 篇9

          悶熱的夏天里,有一段時(shí)間是屬于學(xué)習(xí)的。每個(gè)周末,我都會(huì)起個(gè)大早,去上我最期待的兩節(jié)課——英語(yǔ)和書法。這里的老師不會(huì)給你灌溉無(wú)聊的知識(shí),而是像朋友一樣,與你友好地交流、互動(dòng),并把課堂的無(wú)聊改寫成有趣。這兩節(jié)課上,我總能很快地理解知識(shí)、超額背誦課文和預(yù)習(xí)課文,還能與Mark、Eason、Lily做有趣的英語(yǔ)小游戲……悶熱的夏天里,這是最充實(shí)的記憶。

          熱得讓人心煩意亂的夏天,也有一段記憶是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的。暑假里,我?guī)缀趺刻於紩?huì)去蕭山體育館游泳兩小時(shí)。我喜歡泡在游泳池里的那種冰涼清透的感覺(jué)。我奮力地劃著水,快活地蹬著腳,像一條魚兒一樣暢游水中;我也喜歡每一次的換氣——這種從水下探出頭來(lái)呼吸新鮮空氣的感受……在這才是夏天最爽的體驗(yàn)。游泳結(jié)束,我還會(huì)去附近的超市買點(diǎn)喜歡的食物來(lái)補(bǔ)充體能。這樣的夏天過(guò)得真是清爽又舒適!

          夏天的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然不止是游泳,還有騎行和打籃球。早上五點(diǎn)半左右,約上鄰居和伙伴,迎著清晨第一抹陽(yáng)光,一起騎上自行車去小楊汛。我們迎著朝陽(yáng)騎去,路上的景色風(fēng)馳電掣般一掠而過(guò)。我們騎啊騎,穿過(guò)馬路上開著的幾輛孤零零的車,穿過(guò)房屋和田園,來(lái)到了一片空曠的鄉(xiāng)野。溫柔的微風(fēng)盡情地吹啊吹,吹走了我們那一絲絲疲憊和困意,迎著微風(fēng),踩著夢(mèng)想,我們一路狂奔。

          夏天的午后,我們還會(huì)去打籃球。在村文體中心的籃球場(chǎng)上,我們肆意揮灑著汗水。每一次投籃,都會(huì)帶著一種緊張期待的心情;每一次中籃,就會(huì)為自己技術(shù)的進(jìn)步而歡呼雀躍。我站在烈日下,抱著籃球,對(duì)著球框起跳,投出最美的弧線,這中間包含了年少的我對(duì)追求完美的理解。

          又一個(gè)充滿激情的夏天在等著我了,我張開懷抱,等待它的來(lái)臨。

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