【精華】《我》初中作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的《我》初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文 篇1
我經(jīng)常欣賞鏡子中的我，整體感覺(jué)還不錯(cuò)。中等身材，一張細(xì)長(zhǎng)的瓜子臉。粗黑的眉毛長(zhǎng)得像媽媽。一雙眼睛又黑又亮，在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛覆蓋下顯得炯炯有神。我的鼻子最有特點(diǎn)，是臉上的至高點(diǎn)，爸爸媽媽常向朋友夸炫我的鼻子。大家都說(shuō)我耳朵靈，我看也是，班里的同學(xué)都叫我小靈通，因?yàn)槲蚁⒌弥淖羁臁？傊夷哿烁改傅娜績(jī)?yōu)點(diǎn)，可惜就是有一點(diǎn)瘦。
我的愛(ài)好很廣泛：看書(shū)，小提琴，乒乓球，跑步，游泳……可其中我最喜愛(ài)的還是看書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神奇而美麗的世界，可以讓我在知識(shí)的海洋中遨游。關(guān)于看書(shū)，我還有一段小故事呢。那是一個(gè)星期六的晚上，我正津津有味的品閱著書(shū)，可媽媽卻給我下了一條睡覺(jué)的死命令，我有一億個(gè)不愿意。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)餿主意：裝肚子疼。媽媽急得要命，準(zhǔn)備讓我吃藥。我連忙說(shuō)道：“不用了媽媽，我去上一下廁所就行了�！逼鋵�(shí)我根本就沒(méi)事，但為了掩蓋自己的謊言，我足足在廁所里看了半個(gè)多小時(shí)的書(shū)。媽媽知道后，說(shuō)我是名符其實(shí)的“書(shū)呆子”，可我倒很樂(lè)意接受這個(gè)‘美名’。
我也很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，別看我是、看似瘦小無(wú)力，可是當(dāng)你看到我在乒乓球賽場(chǎng)上矯健的身影時(shí)，你會(huì)對(duì)我刮目相看的。我乒乓球打得可好了，從我八歲起，我就開(kāi)始跟教練學(xué)，我現(xiàn)在還是校乒乓球隊(duì)的，為校掙過(guò)不少榮譽(yù)。在深圳市比賽中，我榮獲女子單打第六名。在這一運(yùn)動(dòng)中，我也算小有名氣了，揮舞手中的拍子，打出了屬于自己的一片天地。
我不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)看書(shū)，我的小提琴也拉得不錯(cuò)。小時(shí)候自己意愿報(bào)名，經(jīng)歷過(guò)不少忐忑與堅(jiān)辛，想過(guò)放棄，卻又咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在我很感激當(dāng)初堅(jiān)持下來(lái)的自己，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的輝煌。
看，這就是我。一個(gè)往‘德’‘智’‘體’‘美’‘勞’全面發(fā)展的女孩。你愿意和這樣的我交朋友嗎？
《我》初中作文 篇2
我曾經(jīng)是一個(gè)遇到困難只會(huì)放棄的孩子，是那一次畫(huà)畫(huà)比賽，改變了我，讓我從此遇到困難，不再依賴任何人。
記得有一次，老師推薦我去參加畫(huà)畫(huà)比賽。我興奮極了，可是，要想獲得一枚金牌，我的畫(huà)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊!怎么辦呢?請(qǐng)教老師，還是在自家練習(xí)呢?
思考了一天，決定在家里練習(xí)。我跑去外公的房間，抽出一張3B紙，用鉛筆打起稿來(lái)。左弄右弄，一張稿子出來(lái)了，拿起勾線筆，沿著鉛筆印瞄了起來(lái)，畫(huà)著畫(huà)著，我突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒不對(duì)勁，回頭一看，呀!描錯(cuò)了!此時(shí)我的腦袋就像爆了炸似的，“怎么辦，怎么辦，畫(huà)錯(cuò)了!再花就來(lái)不及來(lái)了!”我急了，把畫(huà)往地上一扔，生氣的說(shuō)：“我不畫(huà)了，這么難的畫(huà)，誰(shuí)會(huì)畫(huà)啊!”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別灰心啊，女兒，困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)要堅(jiān)持才能獲得你夢(mèng)寐以求的那枚金牌�！笔前�，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要堅(jiān)持、努力，就會(huì)獲得那枚金牌，不行，看來(lái)我得再畫(huà)一張，在距離比賽的幾個(gè)小時(shí)里，我做好了精心的準(zhǔn)備。
下午，我搭著媽媽的車，來(lái)到少年宮門(mén)口，我的心越跳越快，比兔子還要快。走進(jìn)去找個(gè)位置坐了下來(lái)，拿起鉛筆，在雪白的紙上，畫(huà)了起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，離頒獎(jiǎng)的時(shí)間漸漸拉近，老師把我的畫(huà)收了上去，當(dāng)老師們埋頭觀賞我們的畫(huà)時(shí)，我的心怦怦直跳，四點(diǎn)，四點(diǎn)一刻，四點(diǎn)半，講臺(tái)上始終沒(méi)有校長(zhǎng)的身影。接近五點(diǎn)的時(shí)候，校長(zhǎng)終于走上了講臺(tái)，他拿起稿紙，念道：“譚琰暉同學(xué)獲得本次比賽的一等獎(jiǎng)……。”“啊!我竟然獲得了一等獎(jiǎng)!”心里暗暗高呼著，我連蹦帶跑，腳有些麻木，在走上講臺(tái)的那一刻，每個(gè)人都用羨慕的眼光看著我，我為我自己能獲得成功而無(wú)比驕傲。走上講臺(tái)，接過(guò)那獨(dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀，我感到無(wú)比的溫暖、親切。望著那張蓋有紅印章的獎(jiǎng)狀，一種從未有過(guò)的快樂(lè)，一下子涌上心頭，啊!我的一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，通過(guò)自己努力獲得的成功是那么珍貴，于是我笑了，笑得那么甜，那么舒心......
從此以后，我在也不害怕困難了，變得很努力、堅(jiān)持不懈。測(cè)驗(yàn)差了，沒(méi)有灰心，努力學(xué)習(xí);做模型，拼錯(cuò)了，沒(méi)有泄氣，再來(lái)一次;做菜，做糊了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次。
一次畫(huà)畫(huà)比賽，改變了我，讓我不再害怕困難，還讓我懂得了：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，只有勇于向困難挑戰(zhàn)，才能走向成功。
《我》初中作文 篇3
那年，爺爺從教學(xué)一線崗位上退休，突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見(jiàn)狀，無(wú)奈地說(shuō)：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽(tīng)后可不高興了，他義正詞嚴(yán)地抗議道：“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會(huì)帶不好自己的孫子？”媽媽聽(tīng)了，竟無(wú)從反駁。
爺爺愛(ài)詩(shī)歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的.月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我聽(tīng)著聽(tīng)著，詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時(shí)感慨萬(wàn)千，脫口而出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！睜敔斠兄鴻跅U，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！@是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同，得出的結(jié)論就不同，對(duì)不對(duì)？”我打破沙鍋問(wèn)到底。
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地說(shuō)：“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美，‘讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)’，反復(fù)誦讀，待你慢慢長(zhǎng)大，詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰�！庇谑�，我每天最愜意的時(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。
一次語(yǔ)文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō)：“大家都知道，我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌，那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思，好嗎？”我聽(tīng)了，“噌”一下站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情�！崩蠋熉�(tīng)了，喜笑顏開(kāi)，她大聲問(wèn)同學(xué)們：“小夏老師講得好不好？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空，看“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志……漸漸地，我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌，不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游，更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。
爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話》中說(shuō)：“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’，二者不可偏廢。”我要伴著詩(shī)歌，去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇！
《我》初中作文 篇4
我們每一個(gè)人的都生活在這個(gè)同樣的世界上，但是每個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻不一樣，在不同的人的眼中，世界有不同的顏色，也有不同的姿態(tài)。而在我眼中世界是千變?nèi)f化，琢磨不透的。當(dāng)我覺(jué)得我已經(jīng)認(rèn)清他的時(shí)候，他卻總是在變。
在我小的時(shí)候，一直生活在爸爸媽媽的呵護(hù)與愛(ài)護(hù)之中，從沒(méi)有受過(guò)委屈，更沒(méi)有受過(guò)傷害，生活一直幸福美滿。所以在我眼中這個(gè)世界就像爸爸天天給我講的童話一樣美妙。沒(méi)有硝煙，沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧；我覺(jué)得這個(gè)世界是安詳平靜的，肯定會(huì)一直像這樣持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
接著我進(jìn)了初中，在這里同學(xué)們互相友愛(ài)，互相照顧，互相親近。人們之間沒(méi)有一絲隔閡，沒(méi)有一絲傷害。天天的日子自然是無(wú)憂無(wú)慮，越過(guò)越舒服。所以我覺(jué)得世界也不光只有父子母子之間的親情，還有一件十分重要的東西，那就是和平！這時(shí)我更加肯定這個(gè)世界是美好的，只有愛(ài)和溫暖。
可是事情卻出乎意料，隨著我一天一天的長(zhǎng)大，接觸的事情越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越廣。世界就在這時(shí)候變了。我漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是一個(gè)虛偽的世界，每個(gè)人都有一張“羊皮”，而在這張“羊皮”的背后，是一雙冷漠復(fù)雜的眼睛，這時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，接觸不再變的單純，而我們，小小的年紀(jì)就已經(jīng)懂得了什么是手段，什么是勾心斗角，什么是爾虞我詐。我們知道了這個(gè)世界的一切都需要手段，需要欺騙不管這樣是好是壞，都必須做。
也許因?yàn)槲疫�沒(méi)有真正地長(zhǎng)大，所以我眼中的世界還不夠全面，但是我覺(jué)得之所以人們認(rèn)為這個(gè)世界又多么的不好，關(guān)鍵還是人們自身的問(wèn)題，只要人們可以多為人想想，這個(gè)世界就會(huì)更加美好。
《我》初中作文 篇5
六年級(jí)的學(xué)生了。難以想象，就在六年前的今天，我還是一個(gè)無(wú)知、幼稚的小女孩，六年已過(guò)去，我成為了一個(gè)懂事、乖巧的女孩！
記得一年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)作文，是張老師耐心地輔導(dǎo)我，直到我學(xué)會(huì)為止；在一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，張老師及時(shí)提醒了我，讓我注意改正。她總是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是我得到進(jìn)步，也讓我對(duì)其他幾科充滿了興趣。張老師不光是在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也是如此。又一次我病了，媽媽替我請(qǐng)了一節(jié)課的假，張老師又問(wèn)我了，你的病重不重，要不要緊？是在不行你就請(qǐng)一天的假，回家好好休息吧！落下的課等你回來(lái)我再給你補(bǔ)。這些話是那么的質(zhì)樸，但里面包含著的卻是濃濃的深誼，感人肺腑。
同學(xué)們給我的關(guān)懷我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們猶如兄弟姐妹。當(dāng)我獲的榮譽(yù)時(shí)，他們忠心的祝賀我；當(dāng)我沒(méi)有考出好成績(jī)的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我心里難受極了。我的好朋友的了全班最高分，但她沒(méi)有嘲笑我而是安慰我、鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來(lái)。同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和祝賀，我怎能忘懷？
校園的教學(xué)設(shè)備很齊全，新學(xué)年開(kāi)始了，所有教室的門(mén)、地板、黑板和墻上的浮雕進(jìn)行了統(tǒng)一更換。為我們塑造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在玩中學(xué)在學(xué)中玩，使大家對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)習(xí)變得輕而易舉。
雖然我即將要離開(kāi)母校了，但是我十分舍不得。因?yàn)槲耶吘乖谶@里呆了六年，有了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，我將會(huì)把榮譽(yù)帶回母校，來(lái)報(bào)答母校！
《我》初中作文 篇6
周水子小學(xué) 我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥(niǎo)啁啁，生機(jī)盎然；夏日，綠樹(shù)蔭蔭，涼爽無(wú)比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境！ 一進(jìn)入校園，“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得活力四射。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，盡情享受著這快樂(lè)的十分鐘。
這里有充滿陽(yáng)光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的老師，是師生更似朋友。 我們學(xué)校以“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”為辦學(xué)理念， 在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng)了“全腦閱讀訓(xùn)練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)各種鼓勵(lì)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì)看到手捧書(shū)籍的少年。學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺(tái)，文化節(jié)，英語(yǔ)節(jié)年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng)客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開(kāi)闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣�！皹�(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)；不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)是不樂(lè)�！�
學(xué)校讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。 我愛(ài)我的周水子小學(xué)！
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