我的師生故事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的師生故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的師生故事作文1
老師，是我們一輩子的恩人。她教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。所謂一日為師，終身為父，老師是我們的領(lǐng)路人，是陪伴我們一生的恩人。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是景老師。他的教學(xué)方法很獨(dú)特，她會(huì)把知識(shí)編成故事講給我們聽(tīng)。她從不大聲呵斥我們，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是溫柔的把道理說(shuō)給我們聽(tīng)。時(shí)間總是那么快，我已經(jīng)成了六年級(jí)的大學(xué)生了，每當(dāng)看到景老師，我總會(huì)跑過(guò)去跟她打招呼，她每次都是笑著和我說(shuō)話，我又想起了以前和老師一起學(xué)習(xí)的日子。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)踏入了初中的'校門(mén)，我的班主任是玄老師，一個(gè)嚴(yán)肅而不失溫柔的老師。玄老師教我們歷史和語(yǔ)文，我打心底里佩服她。她讓我們?yōu)樗湴粒谒慕虒?dǎo)下，我們班的成績(jī)?cè)诩?jí)部從來(lái)都是優(yōu)秀的。在學(xué)習(xí)上她總是那么嚴(yán)肅，那么一絲不茍，可生活中她卻溫柔體貼。星期天的下午我的腿不小心磕傷了，疼的連走路都成問(wèn)題。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不能跑步，我在想要怎么跟老師說(shuō)呢？下了第二節(jié)課。我看到老師走過(guò)來(lái)了，我小心翼翼的走到老師跟前說(shuō)：“老師，我腿磕了一下很疼，能不跑了嗎？”我還在嘀咕老師到底會(huì)不會(huì)不答應(yīng)啊的時(shí)候，老師答應(yīng)了，她還叮囑我讓我去旁邊休息。此刻，我感覺(jué)到，玄老師是那么的平易近人、善解人意。
老師，您是花園里的園丁，細(xì)心地澆灌著稚嫩的花花草草；老師，您是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮了前行的道路。謝謝您，老師！
我的師生故事作文2
親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直付出著關(guān)懷，我在幸福中成長(zhǎng)，卻不免遇到挫折。
初三那年，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請(qǐng)假。因?yàn)槌跞腥T(mén)會(huì)考學(xué)習(xí)緊張，老是缺課的我成績(jī)也不好。我也十分的擔(dān)心，但卻感到無(wú)能為力。
隨著請(qǐng)假次數(shù)的增多，老師也開(kāi)始擔(dān)心我了，每次我請(qǐng)假來(lái)，也都會(huì)找我談話，認(rèn)真為我分析學(xué)習(xí)情況，詢問(wèn)我身體情況。當(dāng)時(shí)我也明白了，我缺的就是一點(diǎn)精神與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭(zhēng)氣的我因?yàn)榭记巴话l(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了，當(dāng)我再回頭想想我初三的生活是，竟沒(méi)有什麼詳細(xì)的記憶。
我很吃驚，同時(shí)也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的話語(yǔ)縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛煉身體，從根本上來(lái)減少感冒次數(shù)來(lái)避免耽誤上課，現(xiàn)在也算是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了。當(dāng)我想把精力再放到學(xué)習(xí)上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了，所以我采取了老師的建議，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我一直在努力，就算考不好我也不會(huì)后悔了，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)認(rèn)真去學(xué)了，雖然有些吃力，但初三的荒廢需要我的彌補(bǔ)。
老師的話使我重新努力，并讓我找到屬于我自己的路，也許對(duì)老師來(lái)說(shuō)算不上什么，但卻從根本上改變了我的思想。我堅(jiān)信，我會(huì)為了我的理想一直努力下去的！
學(xué)習(xí)上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，怎能讓我失去動(dòng)力？
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