我的初中班主任作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的初中班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的初中班主任作文1
在一個風和日麗的日子里,我告別了幸福的育兒園時光,踏進了小學的懷抱!
金毛獅王
背著一個漂亮的書包,邁著輕盈的步子,我走進了屬于我的教室。此時,教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學了,待教室里的同學基本到齊后,主角終于出場了。
我的第一任班主任,穿著一身全黑的職業(yè)裝,身材頗高,一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。
剛進教室的她便讓每個同學準備一張紙,在紙上寫上自己的姓名,愛好,父母的職業(yè)。尤其囑咐,愛好興趣可以不填,但父母的信息必須完整。當時我就納悶,到底是我們來上學,還是我們的父母。
待大家將寫好的紙張交給班主任后,她便按著每張紙條上的名字點名排座位。當座位排好后,我發(fā)現坐在前排的同學的衣服顏色,樣式比我們后排的同學豐富多了!
隨著讀書日子的不斷推進,當初美麗的書包已被書本撐得有些破損了,曾經輕盈的步子也早已變得沉重。此時,減負的措施如甘露一般撒向了我們。
班主任積極響應減負,讓我們每個人在日記上寫上對今后學習生活得意見和建議。()我很認真的寫了我的看法,并且將它交了上去。沒想到,第二天我就得到了回答。
“好了,我們開始布置作業(yè),這些作業(yè)多嗎?”班主任問道,同學們像排練過一般齊聲說道:“不多!薄拔男≤,作業(yè)多嗎?”冷不丁地,班主任像我說了這么一句話,頓時,全班同學對我投來疑惑的目光!巴瑢W們,我的作業(yè)有每天都很多嗎?我有用木棒打過你們的手嗎?文小軍,我有打過嗎?”,班主任問道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼,低著頭,不說一句話。當班主任宣布放學時,我抬起頭看了眼班里的同學們,他們在對我笑,第一次知道,微笑也那么刺眼!
我的初中班主任作文2
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣,燃燒著自己,將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。
我的班主任老師石老師,是一位和藹可親、溫文爾雅的數學老師。聽她的課,有如春風化雨一般,置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數學符號變作了一條條動人心弦的輝煌虹弧,將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……
石老師教學十分認真。在上課時,通常會將手機關機。有時忘關機了,鈴聲響起后,她總會第一時間掛掉電話,然后將手機關機。有一次在路上腳崴了,傷得挺嚴重,上下樓梯都要有學生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時,我們竟沒有落下一堂課。這種認真執(zhí)教、為學生著想的無私奉獻精神令人感動。
石老師十分關心學生們的身體。每當學生身體不舒服時,石老師總會聯系家長,說明情況。一次王子琛同學感冒發(fā)燒39度多,一天沒上課,第二天下午來上課時,石老師叮囑他多喝水,按時吃藥。當時班級內很多同學都患有感冒、傷風,石老師讓沒感冒的同學多多注意身體,以防傳染。
石老師重視學生的品德修養(yǎng)。她常說:“一個人沒有好的品德,即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張?川同學在班級罵人,石老師知道后語重心長的教育了他,他也認識到了自己的錯誤,覺得自己不該出口罵人。
石老師在一點一滴的小事中無微不至的注重學生的每一方面。她的認真使我們班的成績名列前茅。是她,照亮了我前進的道路;是她,點燃了我希望的烈火;是她,鑄就了我明日的輝煌……
自古以來,尊師重教便是中華民族的傳統美德,《茍子·大略》有云:國將興,必貴師而重傅。這句話的意思是說:教師的地位,直接關系到國家的前途和命運。國家興盛,必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻,才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此,我要對石老師說一句:“老師,您辛苦了。
我的初中班主任作文3
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛,一頭烏黑亮麗的短發(fā),從不戴耳環(huán),從不穿裙子,身穿冷色調的衣服,顯出了她的別具一格、與眾不同的特點,王老師是一位既幽默,又負責任的老師。
在我朦朧的記憶中:那一次,是烈日炎炎的夏天,我們整齊、強而有力的朗讀著課文,我們一個個精神抖擻!斑,咚,咚門外傳來了熟悉的腳步聲,是王老師來上課了。王老師手拿課本,一邊打開窗戶,一邊對我們說:”哎,這大熱天的關上窗戶干什么?難不成你們蒸包子啊?“安安靜靜的教室里,全班同學都笑了起來,有的捧腹大笑,捧著肚子,還有趴在桌子上哈哈大笑,我們的笑聲傳到了教室的每一個角落……
王老師的風趣、幽默給我們帶來了許多樂趣,也給枯燥的課堂帶來了許多生機。老師講的課總是那么引人入勝,我們聽她的課總是那么輕松自在。同學們都不知不覺地喜歡上了語文,成績也有了質的飛躍。
王老師不僅平時很幽默,上課很風趣,而且更是一位非常負責任的好老師。我們放學之后,老師每天都留在辦公室里,認認真真地批改并登記我們的作業(yè),一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的,作業(yè)已交的打勾說明,作業(yè)沒交的打叉,作業(yè)已訂正的打上三角形,第一次訂正仍舊錯誤的打上半勾半叉……同學作業(yè)沒交的,老師會讓他們補交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負責任讓我們各個同學都養(yǎng)成了良好的習慣。
我們的王老師既幽默風趣又認真負責,王老師,我們一路有你真好!
我的初中班主任作文4
我的班主任,矮矮的,胖胖的,五十多歲,她,可會七十二變呢!都可以和孫悟空相媲美了!嚴肅·和藹。
我的班主任呀,可是黑白分明。
上課了,只見班主任扳著一張臉,只要有人低頭說話,便會豪不留情地叫他名字,罰站!唉,在我們班,我們和班主任立了約法三章——1。不可上課講空話。2。不可看他人答案。3。不可以打擾同學。真是一個冷面?zhèn)b。
可是,一下課,班主任又變成了大太陽,笑呵呵的,有同學和她交談,也笑瞇瞇的。
記得有一次,我們班的吳同學去練習魚雷,卻失足掉進水里,還好那水不深。班主任知道消息,立刻趕了過來,可是卻聯系不上他的父母,又打了其他家長的電話,借了一套衣服給他穿上。事后,還關心的問他有沒有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了,班主任一本本地傳了下去,有多的,叫同學拿了上來,堅決不會給某個同學多一本,公平。
上學期的六一兒童節(jié)活動結束后有許多垃圾,可我又是當天的值日生,看著那么大一堆垃圾,欲哭無淚。班主任送同學們放學后又回來幫忙。打掃完后,班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆,用來獎勵我們呢!
冷淡·熱情
班主任冷淡起來,比寒冬更冷,熱情起來,比夏日的太陽還要火上三分。
考試中的班主任,堪稱鐵面無私,有人一東張西望,班主任立馬點名批評,真是另一個包拯!教室里的溫度立刻下降。外面是大太陽,里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運動會,有一個800米長跑,最后一圈,也是考驗耐力的一圈,運動員顯然速度慢了下來,顯得有些吃力,班主任急忙帶著大家,站在跑道外,激動的喊道:加油!加油!
我呆住了,這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎?
我的班主任,像一個謎一樣。
我的初中班主任作文5
新學期,新老師,這個學期,學校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調走了三個老師,也轉來了三個老師,教科學的王老師,教數學的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學的王老師。
王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。
就拿她上的第1節(jié)課來說吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學們,我姓王,是你們的新科學老師,在這個學期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來,王老師又說:“科學總要選兩個課代表,誰來當好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的時候,她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現好、是不是按時交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會受到表揚。這是王老師在開學第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?
這個新的科學老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學期。王老師,我喜歡您,以后我們將學習工作在一起。
我的初中班主任作文6
老梁,是我初中班主任,帶了我們兩年,老梁,是我私底下對他的稱呼。
和所有老師一樣,老梁對我們這群熊孩子總有些恨鐵不成鋼的樣子。那時候的我們調皮,叛逆,不愛學習,上課不是遲到就是開小差,種種這些,讓他很是無奈。初中時的我,成績很不穩(wěn)定,有時名列前茅,有時又退步的很厲害。老梁教我們語文,而語文和英語一直是我的強項,就是數學物理這些科目比較差。這讓老梁操碎了心,在他眼里,我可能是那種勤奮好學的好學生,平時看起來文文靜靜的,是標準的好學生。
每次月考成績出來后,老梁都要找我談話,幫我分每一次的失誤。知道我理科成績不好,就讓我去找科任老師聊天,找原因。有同學在背后說我考得好可能是作弊得來的,老梁知道后說了一句令我至今都難以忘懷的話。他說:“人家起碼是經?嫉谝坏诙娜,只是成績波動有點大,稍微努力就可以追上去,有本事你們也給我考個第一呀!闭f完話又轉過頭來安慰我,說實話,第一次聽他說這話的時候著實被感動到了,有個人如此信任你,是何等幸運。
老梁是那種不善言辭的人,但我們班的同學老是惹他生氣,而且有些同學還因為不喜歡他而暗地里跟他作對。每次老梁訓我們的時候,我在下面總想笑,同學都說我有毛病。其實呀,老梁并不是真的再生我們的氣,他是想為我們好,只要稍稍跟他接觸就可以發(fā)現其實他真的是個好老師。所以每當他訓我們的時候,都覺得這老頭挺可愛的。
上了初三之后,很多同學還是不思進取,遲到逃課樣樣都有,這讓老梁很是無奈,每天上課都比我們早到監(jiān)督著,想盡各種辦法來解決問題。那時候的我迷上了看籃球賽,自修經常遲到,而老梁則以為我是學習晚回去洗澡導致遲到,所以每次都會讓我感覺進去看書,。說到這里,有一些愧疚感,感覺自己辜負了老梁的信任和期待。
對于老梁,有太多太多東西要說,他是至今對我最好的老師,在他面前我永遠是那個好學生,積極向上,就算幼稚的像個孩子,他也依舊欣賞。
我的初中班主任作文7
我的班主任是一個關愛學生、關愛集體、同學們愛戴的一個老師——韓建梅老師,她是一位地理老師,愛崗敬業(yè),從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹,但是發(fā)起火來卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛班集體,每一次給班級扣了分數,韓老師都會明察秋毫,把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個教導有方的老師,她有時經常說這樣一句話“在以前我們班從來不給我扣分,每個班干部都非常認真,我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來的,還有我們級部以前最調皮的一個就在我們班,也被我教得服服帖帖的了!表n老師每次說完,我們都質疑是真的嗎?但是無論是真是假,海老師都是在激勵我們,讓我們要付出十倍的努力,而換來不斷的收獲。
韓老師是一個非常愛戴學生們的人,也是深受學生們愛戴的人。因為她的教學深受我們喜歡,他的講課不像其他小科老師講的非常呆板,只依靠書本教學,而她有時書本都不用,就在黑板上面給我們舉例說明,他的講課也是繪聲繪色的,仿佛把我們都帶入了夢一般的情境。她還是為認真的老師,對待同學毫不含糊,每次一有同學遇到不明白的題型,她就會舉出一個例子,解釋一下,又會連續(xù)出上幾道類似的題讓我們做,看看會了嗎。
我們的班主任韓老師是一個心胸寬廣的好老師,不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停,而是私下與犯了錯誤的人指正,希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情,韓老師也會在我們面前帶上麥克重復說上幾遍,省得我們忘了。但是總有幾個人不尊重老師,總是在課上叨叨叨,就是一個字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒有什么好下場,所以說要尊敬老師,要尊重老師,不要在老師面前耍心眼。
總之,韓老師就是;愛崗敬業(yè)、認真負責、一絲不茍、關愛學生、深受學生愛戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
我的初中班主任作文8
真沒想到,我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢?很簡單:當班長嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報告”,打小報告不就是報復嗎?誰報復我,我就得“教訓教訓”誰。就這樣,我被“撤職”了。
隨著放學鈴聲的響起,班會結束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩,“嘔螂”一聲推開桌子,奔向門口。
“程督,你等一會兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當沒聽見一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過”!澳氵^來!到我跟前來!”
我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。
“怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統統放出來吧!”
“我……”我猛一揚頭,發(fā)現老師正在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說不出來。
“程督啊,你以前可是老師最喜歡的好學生!你聰明能干,幫我做了許多工作,我很感謝你……”
奇怪,聽了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是,你最近的表現實在讓我太失望了……程督啊,你知不知道,老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步;而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”
這時,她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……
我的初中班主任作文9
學習上,老師像辛勤的園丁,給同學們無盡地呵護。我卻認為,老師勝似園丁,又勝似親人,無微不至地照顧我們!記得有一次,我寫了一篇作文《改選》,寫出“我想當班干部”的意愿。沒想到第二天,老師真的在全班宣布讓我當學習委員。
剛上任的我,真是有說不出的高興,可是沒過幾天,我的老毛病又犯了,紙屑亂扔在地上,講話不文明……老師多次找我談心,語重心長地對我說:“其實你很聰明,學習成績也不錯,就是因為你的行為習慣不好,所以同學對你的印象不好。現在老師幫你實現了心中的愿望,就是希望你好好做人,在同學中重新樹立新的形象。作為一個班干部要以身作則,而你呢?為什么把老師對你的信任……”可接下來,我安靜了幾天,又犯了錯,老師痛心地望著我,宣布把我撤了,這時我的心由晴轉陰,又無奈又不是滋味。我心想:這不能怪老師,要怪就怪自己,誰叫自己那么任性。
現在,我還是要感謝老師,因為她給了我這次機會,讓我體驗到當“官”的酸甜苦辣。當一個人屢次做錯事,當然要批你了,難道還要支持你繼續(xù)干嗎?那這樣簡直就是笑話了,同學也會不服氣的!
這次被撤了,我很甘心,但我并不放棄,我一定要爭取再次當上班干部,但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現,盡量做到不讓老師操心,老師已經為我操碎了心,難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎?我一定要“脫胎換骨”,不做壞學生,做個讓老師你喜歡的好學生。
老師的呵護,永無止境!
我的努力,再加把“勁”!
我的初中班主任作文10
他,是我們的班主任。見面的第一次,他就有條有紊的處理了班上所有的事務。給人一種很可靠的感覺。他的個性有時很冷酷,有時又有點幽默。他人高馬大,是可以灌籃的那種體型,但他不是喜歡灌籃來炫耀自己身高的人,班上籃球的好手都想和他切磋一下,來了解實力間的差距。但他也不是一心求勝的人,就算失敗了也能很豪邁!
學業(yè)方面,他表現得很專業(yè)。曾經碰上一個很有趣的問題,在學生們的一問一答中,一堂課不知不覺得就過去了,卻增廣了我的見聞。學生問得越多,他答得越起勁,就像實力高強的兩人,因對方高強的實力感到興奮,進而見招拆招。
前年教師節(jié),發(fā)生了令人匪夷所思的事情。當天,會場布置得美輪美奐,播放著溫馨感人的音樂,致詞、演講輪番進行,再來是獻花,但又和大前年一樣,老師不見了!好一個“無影無蹤”啊!這時我們就會下大前年所下的結論:又跑去實驗室做實驗了。什么日子不挑,偏挑這良辰吉時。
他的嗜好再平常不過了,就是咖啡。一進老師辦公室里就有濃厚的'咖啡香味,雖然我不喜歡咖啡,但一進去就聞到了香氣四溢的辦公室。我還記得他說過的至理名言:“學理化的人都很懶惰!睆乃麃y七八糟的抽屜就可得知。不過,他總是能以最便捷的方式解出復雜難懂的題目,正符合他的個性。
有趣的還有一件事,因此讓我發(fā)現老師有點搞笑的個性。也是去年的事,當時運動會如火如荼的進行一些繁瑣的程序后,進行啦啦隊評分,能歌擅舞的同學都下場了。擴音器的聲音震耳欲聾,加油吶喊聲浪此起彼落,一來一往,喊到喉嚨都沙啞了,大概是老師按耐不住,親自披掛上場跳舞,本來以為會會跳得很爛,沒想到還頗有笑點。
鳳凰花開,也許我會忘了很多事情,但這段美好的回憶,會如熱鐵烙膚的烙刻在我心。期望哪天能和同學再去探望老師,呈現孔子當時“盍各言爾志”的情景,高談闊論我們的理想及報負,重溫往日“如沐春風”的情懷。
我的初中班主任作文11
光陰似箭,日月如梭,清楚的記得六年前剛踏進赭山小學大門時的自己,膽小、害怕老師、不敢舉手發(fā)言,這六年里,是老師們的耐心和鼓勵讓我對學習有了自信,使我在學習上慢慢變得優(yōu)秀起來。轉眼間,我已經踏入了中學的大門,離開了培育我六年的母校、教育我六年的老師們……
我的小學班主任既年輕又漂亮,她也是我的數學老師——陳海燕老師。陳老師有一雙漂亮的大眼睛,她的那雙火眼金睛有超能量的特異功能。我們班的每個同學筆跡她都能一眼認出來,而且對我們的一舉一動都了如指掌。上課時,只要有哪位同學在下面做小動作,或是不認真聽課、交頭接耳的,都逃不出老師的那雙眼睛。每當這時,只要她用目光從教室的左邊掃到右邊,教室里立即就會鴉雀無聲;有的時候,老師在黑板上寫題目,下面有的同學管不住自己愛做小動作,陳老師就像后腦勺有眼睛似的,轉過身來一下就能把那個同學找出來,并用那雙會說話的眼睛提醒他。所以,在這六年里,我們大部分同學已經養(yǎng)成了上課認真聽課的好習慣。
陳老師對待我們每一位同學都很有耐心,當我們碰到難題時,只要去向她請教,她都會很認真的把題目詳細的講解,直到我們理解為止,而且還會表揚這些同學,她說:“像這些學生并不是不聰明,反而是求上進、愛學習的學生!
去年,她的腳受傷了,剛開始幾天她還堅持來學校給我們上課,當時她只能一只腳著地,靠另一只腳蹦著在教室給我們上課,那種場景,感動了我們六(1)班的每一位同學。
今年夏天,我們照畢業(yè)照時,我還記得當時陳老師大聲問我們想不想畢業(yè):我們異口同聲的大喊道:“不想!”當時我的眼睛濕潤了,我真想說:“老師,我真的不想畢業(yè),我還想繼續(xù)聽您給我們講課…………。”
教師節(jié)就快到了,我沒有鮮艷的花朵,沒有五顏六色的賀卡,我要用這特別的方式對您說:“陳老師,謝謝您,您辛苦了!”
接下來,在初中的三年里,我會全身心地投入到學習中去,認真地聽課,用最好的成績來回報老師!
我的初中班主任作文12
暑假轉眼就過去了,我已經是一名初中生了。在新的學校中,我們漸漸熟悉并認識了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開學前匯操表演訓練時給我留下的印象最為深刻。
那時,我們剛剛認識了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時每刻都在觀察同學們的一舉一動。郭老師慈祥的臉上經常掛著笑容,很少見到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥,內心也一點兒不比外表差。在我們練操時,老師就在旁邊一會兒跑前一會兒跑后給我們耐心地指導,而同學們卻還是做得手舞足蹈,有的同學動作就像離弦的箭一樣快,而有的同學速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個班就如同一般散沙。我們本以為老師會大發(fā)雷霆,狠狠教訓我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說:“不錯,不錯,我看出大家很努力了,只要以后你們多練習不偷懶就一定能做好!”同學們也有了信心?蓾u漸地,同學們因為覺得老師脾氣好,有的人就開始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經準備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學累了,手往下墜一點兒就見老師先“確認目標”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽“啪”,“!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個同學都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于,功夫不負有心人,在郭老師的指導下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品,我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢!
我的初中班主任作文13
一張溫柔的面龐,一雙明亮敏銳的眼睛,一個挺秀的鼻子,還有一張能說會道的嘴,講起話來總是頭頭是道,這,就是我們的班主任——吳老師。她呀,可是“粉面含窗威不露,丹唇未啟笑先聞!眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關心同學的好老師。
記得在一天下午,老師正在專心致志地講著課。突然,坐在第一排的胡云同學捂著肚子痛苦的呻吟起來,真是“林暗草驚風”!老師發(fā)現了,就馬上停住話語,放下書本,疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背,一邊關心地問胡云:“胡云,你怎么啦?”“我……我肚子疼!焙朴袣鉄o力的說!耙灰螂娫捊o你的爸爸媽媽,叫他們來接你!崩蠋熃辜钡恼f。胡云痛苦地回答:“我爸爸媽媽都不在家里,一下子也聯系不上!崩蠋熉犃耍敛华q豫地說:“那好,我?guī)闳タ瘁t(yī)生!闭f完,他轉過頭來對我們說:“同學們我先帶胡云同學去看醫(yī)生,你你們在教室里認真復習一下剛才學習的內容!闭f完,就焦急萬分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關心同學,而且還十分幽默。
有一次,我們在朗讀第二十八課《彩色的非洲》的時候,一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網”。老師就微笑而又不卻幽默地說:“大蟒蛇竟然變成一張大網啊!边@幾句話逗得全班哈哈大笑,從此以后,我們再不敢粗細大意了,總得看清楚后再讀。不過有時這個壞毛病也會舊病復發(fā),難怪古人說“江山易改,本性難移。”不過我以后一定會極力地克制自己,將這個壞毛病徹底鏟除。
老師,您的愛,像陽光般溫暖,春風般和煦,清泉般甘甜;您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔,您是天下最偉大、最高潔的好老師。
我的初中班主任作文14
我們每一個人都有一個老師,但是我的老師卻是一位與眾不同的老師,她溫柔的象只“兔子”,狡猾的象只“狐貍”,聰明的 像只“老鼠”,她不僅是我們的 “教書先生”,還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時間,她都會陪我們出去看一看,溜達溜達什么的,最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個星期五的早晨,我們一班的 同學開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車里的時候,老師給我們講起了有趣的故事,和我們猜起了文字戲迷,我和同學們都聽的 著了迷,不知不覺的 就到了嗇園目的地,同學們和老師一起就開始玩起來了,我們玩的滿頭大漢,氣喘噓噓的。有一個項目游戲是繩鎖獨木橋,有的同學嚇得不敢過去了,直往后退,有的站在原地不動。我們的班主任老師看見了,就對大家說:“同學們,勇敢點,要超越自己,堅持就是最棒的”!在老師的鼓勵下,我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲,我驚奇的發(fā)現自己竟有這么大的毅力。
其實,我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休,我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè),就去外面瘋玩了。第二天,她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草的寫了一遍,她看后,用低沉有力的語氣說“宇航,你愿意練字就在寫幾遍吧”,說著就把那潦草的兩頁就撕掉了,我當時被老師的動作驚呆了,我只好認認真真的 寫好了作業(yè)才算過關。
中等的個頭,齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會說話的眼睛,一張能說會到的嘴,這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的初中班主任作文15
進入小學后,我的生活中又增添了許多老師:幽默風趣的鄭老師、細致嚴謹的徐老師、嚴肅認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟,引領我在知識海洋里遨游,在行為習慣上進步。你要我問最喜歡誰?那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師,中等身材,扎著一條馬尾辮,清瘦的臉上架著一副眼鏡,一看,就知道是一位學問豐富,特別有涵養(yǎng)的老師。
記得一年級時,每天中午,張老師都會拿出一本色彩豐富的繪本讀物,一邊給我們欣賞精美的圖畫,一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽,伴隨著優(yōu)美動聽的嗓音,我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書,我都會讓媽媽買回家再細細看上好幾遍才過癮。張老師也時常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍:《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今,我已經成了一個不折不扣的小書蟲,書房的柜子,那滿滿五架子書都是讀小學后新買的。只要一有時間,我就一頭扎進書堆,連晚上睡覺,也要家長催促好多遍,才會依依不舍地放下書,這可都是張老師的功勞哦!
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次,我們班級要參加學校的表演,為了讓舞臺效果更美,勤儉的張老師沒有讓我們買服裝,而是向別的學校借了服裝。白天工作忙碌,張老師便約定晚上過去拿?墒翘旃蛔髅,傍晚開始竟下起了瓢潑大雨,我想,路那么遠,張老師又不會開車,怎么拿呢?明天還是穿校服吧。第二天來到學校,出人意料的是張老師已經準備好了服裝。從同學的口中,我才知道,張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場景,同學們都非常感動,演出時也更認真了,得了一等獎。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領下,我們班已經連續(xù)四次被評為了模范班,還是上虞市先進班集體呢!我喜歡我的班主任——張老師!
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