同舟共濟(jì)作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同舟共濟(jì)作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家。
同舟共濟(jì)作文 篇1
一個(gè)人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿鮮花與陽光。若漫漫長(zhǎng)途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風(fēng)，又何須驚懼著獨(dú)自面對(duì)；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長(zhǎng)途之中寥落無趣？我們是游蕩在汪洋中的孤舟，獨(dú)行終將被洶涌的海浪所傾覆，唯有尋覓一同漂泊的摯友，分擔(dān)風(fēng)雨，共賞晴空，才能到達(dá)美麗的彼岸。
并肩而行，需要彼此的坦誠(chéng)相待，便是要明白分享的真諦。杜甫道：肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯。一個(gè)人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂也能令溫潤(rùn)的陽光灑滿心尖，即有時(shí)分享是一種安慰。北宋，這個(gè)文化昌盛，社會(huì)安定繁榮的時(shí)代，在狹長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的文人騷客。蘇軾與王安石便是這暗流中鋒芒畢露的金礫。王安石在政見上激進(jìn)，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時(shí)有爭(zhēng)論，但同時(shí)他們之間又因文學(xué)上的成就而惺惺相惜。撇開政治上的分歧不談，在詩歌文學(xué)成就上，他們二人同為當(dāng)時(shí)的奇才，所以兩人間也經(jīng)常分享自己在詩歌、文章上的見解，一談相見歡，二人的關(guān)系也越發(fā)微妙起來。雖政見不合，但文學(xué)間的交流令他們二人在那個(gè)時(shí)代不覺孤獨(dú)，為彼此帶來了難忘的快樂。
獨(dú)樂樂不如眾樂樂，分享陽光，那便是把快樂放大，使自己和朋友間的友誼愈發(fā)深厚，我們的生活也將更加精彩。
李白曾說：相知在急難，獨(dú)好亦何益。二人相守前行，只會(huì)分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔(dān)。所謂“患難見真情”也便是這個(gè)道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒有使四川人民倒下，反而涌現(xiàn)出了一批感人至深的場(chǎng)面。記得北川縣的一對(duì)情侶，地震發(fā)生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅(jiān)持在現(xiàn)場(chǎng)，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。分擔(dān)風(fēng)雨、同舟共濟(jì)方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業(yè)，便是齊力斷金的最好論證。
有福同享，有難同當(dāng)。我們的前路潛伏著暴雨狂風(fēng)，也布滿了陽光彩虹，只有學(xué)會(huì)分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨，我們的漫漫旅途才不會(huì)孤寂，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩；也正是每個(gè)人貢獻(xiàn)出的愛與歡樂，才使命運(yùn)的枝條纏繞出最美的藍(lán)天。
同舟共濟(jì)作文 篇2
星期日下午，在一次語文活動(dòng)課上，李老師把同學(xué)們帶到操場(chǎng)，準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們的心怦怦地跳著，都想要馬上開始玩。李老師拿出一疊報(bào)紙，一本正經(jīng)地說：“這個(gè)游戲的名字叫---同舟共濟(jì)。具體規(guī)則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報(bào)紙）四周；在聽到我的口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學(xué)的腳離開了報(bào)紙，就算失敗，集體站立時(shí)間最久的小組為勝利者。聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學(xué)們不約而同地說。不過，也有個(gè)別同學(xué)嚷著：“這么難，是不可能的！”
李老師開始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學(xué)就被這樣分成了三組。分好一會(huì)兒，我們女生組的宋海濤因?yàn)槭直慌獋�，哭著回到了教室，我們組就只剩下7人了�！澳銈兘M只有7個(gè)人，一點(diǎn)兒都不公平！”男生們?nèi)轮�。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開始練習(xí)了，第二組最先開始，他們也因?yàn)槭堑谝淮瓮�，剛站好一�?huì)兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應(yīng)該堅(jiān)持得更久些！可事實(shí)上也并不樂觀！
終于到了正式比賽的時(shí)候了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，笑逐顏開。經(jīng)過決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開始了，他們只堅(jiān)持了十幾秒；第二組堅(jiān)持得最久，他們有的咬著牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著其他同學(xué)；還有的把頭縮在別人的手下面。正因?yàn)樗麄內(nèi)绱藞F(tuán)結(jié)，最后，他們堅(jiān)持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒脫鞋。所以只堅(jiān)持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著腦袋，后悔得要死。
這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數(shù)一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會(huì)取得好成績(jī)呢？
同舟共濟(jì)作文 篇3
破碎的山體﹑阻塞的河道﹑坍塌的房屋﹑高懸的堰塞湖……頃刻間，災(zāi)難降臨這美麗的田園小城———舟曲。家園不再，親人遭難，巨大﹑勇猛的山洪泥石流沖毀了白龍江畔的小城，悲傷和痛苦再次刺傷每一個(gè)中國(guó)人的心。
從汶川到玉樹，再到舟曲，中國(guó)人經(jīng)歷了太多太多的痛苦，經(jīng)歷了太多太多的不屈不撓﹑振作與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也向世界展示了中國(guó)人頑強(qiáng)的生命與堅(jiān)強(qiáng)的意志，和對(duì)生的渴望。
災(zāi)難面前，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)堅(jiān)韌讓世人驚嘆，中華民族迸發(fā)出不畏艱難﹑百折不撓的意志精神令世界矚目。漫漫歷史長(zhǎng)河，神州大地承受了數(shù)不清的災(zāi)難與苦痛，中華民族也在無數(shù)次面對(duì)災(zāi)難﹑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中得到歷練﹑獲得新生。地震﹑洪水﹑泥石流…無情的災(zāi)難面前可以帶走親人和財(cái)產(chǎn)，卻憾不動(dòng)人民的意志，摧不跨民族的脊梁！
當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗為逝去的同胞徐徐下降，生命的尊嚴(yán)冉冉升起。默默地哀悼寄托著生者對(duì)逝者的深深哀思，無聲的肅穆表達(dá)著中華兒女同呼吸，同命運(yùn)的手足情懷，更凝聚起支援災(zāi)區(qū)群眾﹑重建美好家園的偉大力量。不需要語言，擦干了眼淚，勤勞勇敢充滿智慧的中國(guó)人民，必將用自己的雙手開創(chuàng)更加美好的未來！
另外，再加一篇小詩以表達(dá)我此時(shí)此刻的心情：
漁家傲舟曲不屈
隴上桃園濃云密，滾滾泥石滿城溢。
舉國(guó)上下齊努力，不放棄，風(fēng)雨同舟挽手臂。
千上萬水愛傳遞，大愛無疆感天地。
生死線上寫奇跡，顯骨氣，廢墟堆里人傲立！
同舟共濟(jì)作文 篇4
這次寫作，我們不知道老師賣的什么關(guān)子。只見老師打開多媒體文件，播放了付笛聲的《眾人劃槳開大船》，告訴我們做游戲，名字叫《同舟共濟(jì)》。同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲規(guī)則是:六位同學(xué)占到一張4開的報(bào)紙上，用一只腳著地，另一只腳任何部分不與地面接觸；擺好姿勢(shì)后，至少要保持5秒鐘；不能踩壞報(bào)紙。
分成七組，游戲開始了。我的心情無比的緊張，雖然不是第一組，但是我比他們都緊張，4開大的報(bào)紙?jiān)趺茨苷鹃_6個(gè)人呢？我為他們擔(dān)心著。第一組同學(xué)游戲開始了，他們牢牢抓住身邊的人，可最終沒有成功，劉懷碩與李佳輝還跌倒在地，逗得我們都笑了起來。我的心情越來越緊張起來，其他的組也沒有成功，眼看就到了我們這組了，我的心提到嗓子眼。“最后一組”老師叫到我們組了，我變得更加緊張起來，我們組有：李棟.候?qū)W麗.劉成旭，還有一個(gè)胖乎乎的紀(jì)祥浩，我們組雖然有五個(gè)人，但是紀(jì)祥浩一個(gè)就頂2個(gè)人。我們走上臺(tái)，緊張的說不出來話了。我們踩在報(bào)紙上，1、2、3 、……我們堅(jiān)持不住了，唉！我們的另一只腳落地了。第一輪同學(xué)們?nèi)姼矝]，是因?yàn)槟信粓F(tuán)結(jié)才導(dǎo)致全軍覆沒，第二輪可要吸取經(jīng)驗(yàn)呀。
第二輪開始了，唉！又是我們這一組。倒霉死了，唉！又失敗了，我心里在默默的替他人祝福著。紀(jì)寧那一組的朱開放讓人笑掉大牙，他們踩上報(bào)紙，1.2.3，砰！朱開放一屁股就蹲到了地下。我們都笑起來。第二輪成功的是：曹飛龍.王曉柔.紀(jì)欣靜，三個(gè)組堅(jiān)持到了最后，他們堅(jiān)持到了最后是因?yàn)樗麄兌檬裁唇袌F(tuán)結(jié)。激烈的第三輪又開始了，三組又進(jìn)行了pk，最后王曉柔這一組以44秒的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉霉谲姟?/p>
《同舟共濟(jì)》這個(gè)游戲，告訴我們：團(tuán)結(jié)起來，才能成功。
同舟共濟(jì)作文 篇5
開心笑一笑，比什么都重要。
今天，我們班做了一個(gè)游戲，叫《同舟共濟(jì)》，這個(gè)游戲是同學(xué)們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學(xué)們開心的笑一笑。
游戲規(guī)則:1六位同學(xué)站到一張報(bào)紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢(shì)后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報(bào)紙。
老師分了七個(gè)小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因?yàn)樗麄兘M有我們班的紀(jì)祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀(jì)祥浩一個(gè)頂倆，所以······
我們組有紀(jì)天琪、朱澤輝、紀(jì)彩鳳、劉雪帥、紀(jì)明哲，還有我。
老師鋪好報(bào)紙，第一組準(zhǔn)備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺(tái)，好似很害怕。
同學(xué)們投以好奇的目光同舟共濟(jì)比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。們堅(jiān)持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報(bào)紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的時(shí)間，腳踏地了。
其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)吧。
由于沒有晉級(jí)，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級(jí)，第四組用了5秒晉級(jí)了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級(jí)。這樣，有3個(gè)小組進(jìn)到下一輪，他們繼續(xù)比下去。第一組堅(jiān)持了40多秒，可惜的是，他們的報(bào)紙壞了。第四組用了不到10秒的時(shí)間，報(bào)紙完好無損，他們還有勝利的權(quán)力，第五組用了10多秒所以他們贏了。
不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學(xué)們輸?shù)亩己荛_心，贏了的更是開心。
這個(gè)游戲告訴我們，不管什么時(shí)候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。
同舟共濟(jì)作文 篇6
我覺得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！對(duì)，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團(tuán)結(jié)的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個(gè)人沖向終點(diǎn)。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏了！一個(gè)星期以前，我們接到通知，下周學(xué)校要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風(fēng)了。于是，我很快報(bào)名參加了綁腿跑項(xiàng)目。
這是一個(gè)高難度運(yùn)動(dòng)，在這十個(gè)人當(dāng)中，倘若有一個(gè)人出了一個(gè)微不足道的差錯(cuò)，那么則會(huì)全盤皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團(tuán)結(jié)一致。訓(xùn)練很快開始了，時(shí)間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)問題。責(zé)任重大，唯有背水一戰(zhàn)了！起初我認(rèn)為綁腿跑對(duì)我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯(cuò)了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個(gè)下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場(chǎng)了，望著其他班級(jí)正緊張地訓(xùn)練，我們真有些羞愧。
這時(shí)，不知是誰說道：既然馬上就要上場(chǎng)了，那么從現(xiàn)在起我們就做兄弟吧！那一刻，所有人都愣了，但隨即而來的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場(chǎng)后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結(jié)在一起的心，比賽結(jié)果不言而喻。很多時(shí)候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量？
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結(jié)，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應(yīng)該就是團(tuán)結(jié)吧！這無價(jià)的團(tuán)結(jié)會(huì)永遠(yuǎn)為我的人生指引前進(jìn)的道路，讓我走向燦爛的明天。
同舟共濟(jì)作文 篇7
古時(shí)候，兩個(gè)敵對(duì)國(guó)的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風(fēng)浪，他們化敵為友，同舟共濟(jì)，使小舟在風(fēng)浪中化險(xiǎn)為夷。
上周五，學(xué)校舉行體育趣味活動(dòng)。活動(dòng)分三項(xiàng)：夾兵乓球、趕豬進(jìn)圈、同舟共濟(jì)。
下課鈴一響，各班啦啦隊(duì)早已把比賽場(chǎng)地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個(gè)操場(chǎng)上，人們都只關(guān)注著比賽，其他的事情，都通通拋到腦后去了。
首先拉開序幕的是“夾兵乓球”。第一輪，林老師“腳力不健”，落后了好幾名才將兵乓球傳給本班參賽同學(xué)。參賽同學(xué)奮起直追，鉚足了勁地往前沖，以同學(xué)們的吶喊助威聲為動(dòng)力，迅速將球接力到了最后一位同學(xué)手中，最后一名同學(xué)也不甘示弱，見其他班也已換上“壓軸大獎(jiǎng)”，立刻甩腳就跑，大家的“揮漢拼搏”沒有白費(fèi)，在大家的努力下，在1到6班第一組比賽中，我們拼到了第二名。
接踵而至的比賽是“趕豬進(jìn)圈”。不知是“手力不穩(wěn)”，還是跑得太慢，本班隊(duì)員的“豬仔”——排球竟屢次脫離“監(jiān)護(hù)”——接力棒。導(dǎo)致本班隊(duì)員在震天的加油聲與奔跑的勞累中，只得到了1到6班第一組比賽的第二名。
最激烈的比賽終于迎來，接下來的時(shí)間是“同舟共濟(jì)”的舞臺(tái)。我很榮幸參加了“同舟共濟(jì)”，也因此，我成為了體會(huì)同舟共濟(jì)之艱辛的一員。
各班隊(duì)員都站在了木板上，板上的布帶牢牢扣在他們腳上。哨聲響起，各班隊(duì)員沖鋒陷陣。本班以鄭佩家領(lǐng)頭的第一小隊(duì)，在啦啦隊(duì)的加油聲中，穩(wěn)當(dāng)?shù)爻霭l(fā)了。哪知?jiǎng)傋叩桨肼�，�?duì)伍間有人脫離了布帶，眼見第一小隊(duì)的“木舟”將要翻倒，鄭佩家忙以力定千鈞之勢(shì)穩(wěn)住了“"木舟”，第一隊(duì)的“木舟”顛簸地行至接力點(diǎn)，負(fù)責(zé)接力的“男同胞”們立刻搶上了小舟，開始第二小隊(duì)的航行。其它班級(jí)的隊(duì)員們借著第一小隊(duì)的失誤，超越了我們的小隊(duì)�！澳型眰兡目鲜救�，力挽狂瀾，他們高喊著節(jié)奏，踏著沉重的木板，在沙土中，大步地前行。
終于到我們第三小隊(duì)大顯神威的時(shí)候了，作為小隊(duì)長(zhǎng)的我迅速指揮大家登上“小舟”，立刻前行，糟糕，第一步起步不齊，隊(duì)員們險(xiǎn)些跌倒，我們急忙調(diào)整步伐，哪知其他班的隊(duì)員如此“無情”，趁著我們調(diào)整步伐之際，超過了我們一大截，我們急忙奮起直追�？壑_的布帶把腳磨得生痛，不斷地抬腿使腿都有些發(fā)酸，炙熱的太陽不斷地蒸發(fā)我們的汗水，盡管如此，我們?nèi)允且е狼靶�，短�?0米路程對(duì)我們來說好像是茫茫的沙漠i
到了。到了。我們幾乎以前撲的姿勢(shì)下了“木舟”，換上最后一對(duì)隊(duì)員。梁力天他們不負(fù)眾望，大步向前，連續(xù)趕超幾班隊(duì)員。在大家的努力下，1到6班第一小組“同舟共濟(jì)”比賽得第二名，又被我們班拿走了。
第二，三組的比賽還在進(jìn)行，我們卻已回到教室休息�；叵肫鹜酃矟�(jì)的故事，再想到剛剛的比賽，我想，我才剛剛明白真正的團(tuán)結(jié)合作精神！
同舟共濟(jì)作文 篇8
和煦的春風(fēng)吹在臉上舒服極了。在這個(gè)春光明媚的日子，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。與以往不同的是，參賽的運(yùn)動(dòng)員竟然是學(xué)校的老師們。
這個(gè)比賽名字就很有趣，叫“同舟共濟(jì)”�！爸邸逼鋵�(shí)就是兩塊木板，每塊木板上有五個(gè)固定套，比賽時(shí)，五名隊(duì)員把腳伸進(jìn)固定套里，第一個(gè)的隊(duì)走到終點(diǎn)，就是冠軍了。
第三節(jié)課一下，廣播里傳來了李校長(zhǎng)那洪亮的聲音：“請(qǐng)各位組長(zhǎng)和隊(duì)員們立即到操場(chǎng)集中……”頓時(shí)，整個(gè)校園沸騰起來。跑道的兩旁擠滿了觀眾：有拉拉隊(duì)的老師們，有為老師助威的同學(xué)們，還有充滿好奇的家長(zhǎng)們。
比賽開始了，季老師和她的隊(duì)員們上場(chǎng)了，他們擺好架勢(shì)，后面的人緊緊抱著前面人的腰，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。只聽裁判一聲令下，他們一邊大聲喊著：“一二、一二……”一邊大步流星地向前走去，一開始，她們遙遙領(lǐng)先，我高興地又跳又叫�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，單老師突然摔了一跤，這一下，可不得了，大家手忙腳亂。我心急如焚，恨不得跑過去幫她們一把。終于，他們重整旗鼓，再次出發(fā)，可是快到終點(diǎn)的時(shí)候，不知道哪個(gè)老師，一緊張，她們又摔了一跤，過了好久才爬了起來�？磥硪坏泉�(jiǎng)是沒戲了，只能拿一個(gè)“摔跤獎(jiǎng)”啦！
其實(shí)，是不是冠軍并不重要，重要的是貴在參與。
同舟共濟(jì)作文 篇9
8月8號(hào)一場(chǎng)破壞力極大的泥石流沖向了甘肅舟曲的縣城，把縣城掩埋了，許許多多的同胞們從我們身邊離去。
今天是全國(guó)的哀悼日，各個(gè)地方都響起了，警笛聲，船鳴聲，所有大使館，國(guó)家一級(jí)人民法院，等等等等，都降半旗，在舟曲，現(xiàn)場(chǎng)的官兵們，也為遇難的同胞們哀悼，在藝林美術(shù)班上課的時(shí)候，王老師也和我們參加了哀悼的活動(dòng)，在默哀時(shí)，我悲傷地低下了頭，我為舟曲失去爸爸媽媽爺爺奶奶的孩子感到悲傷。這樣的災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生了很多次了，希望這樣的自然災(zāi)害不會(huì)降臨到我們這里，以免發(fā)生更多的災(zāi)難。
現(xiàn)在舟曲已經(jīng)想出了一個(gè)爆破的辦法，叫連環(huán)爆破法，現(xiàn)在水流下降的很快，這種方法很好用，我相信，我們只要萬眾一心，眾志成城，舟曲就一定能快速的重建！
同舟共濟(jì)作文 篇10
“加油！加油！”我的耳畔依然回響著老師、同學(xué)們的鼓勁聲，腦海里仍閃現(xiàn)著我和隊(duì)友們一起齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈的美好畫面……是的，這就是我參加的第一次中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，激烈而又難忘。
運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程過半，裁判長(zhǎng)舉起“同舟共濟(jì)”的牌子時(shí)，我和隊(duì)友們摩拳擦掌，躍躍欲試，頓時(shí)興奮起來，這是我們的比賽項(xiàng)目。我們六個(gè)人站成一排，雙腳分別被“綁”在左右兩條長(zhǎng)板上，六個(gè)人儼然成了一個(gè)擁有“大腳”的巨人，就像坐在同一條船上，因此有了“同舟共濟(jì)”這個(gè)形象的名字。我在整個(gè)比賽中擔(dān)任發(fā)令員，我很清楚我的責(zé)任是重大的。隨著裁判長(zhǎng)宣布比賽開始，我們和另一支隊(duì)伍開始激烈地拼搏起來�！耙�！二！一！二！”當(dāng)我口令一下達(dá)，隊(duì)友們和我一起奮力地邁出左腳，又邁出右腳。一步兩步……我們艱難地前進(jìn)著。
突然，我重心不穩(wěn)，左搖搖，右晃晃，我忐忑不安，生怕要掉下來，可事與愿違，隊(duì)友們和我一起倒下了！我有些絕望：怎么會(huì)這樣！我真是犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，怎么會(huì)突然重心不穩(wěn)呢？想到這兒，耳邊傳來一陣聲音：重新站起來！
這陣鼓勵(lì)給了我力量，“對(duì)，重新站起來！”我的臉上又有了幾分信心，大家勾肩搭背，我又重新充滿激情地發(fā)號(hào)施令，“一二一！”“一二一！”我們似乎合體成功，漸漸地走得快了起來，可突然有人提出我們走歪了，我們這才反應(yīng)過來：的確走歪了！可是該如何調(diào)整呢？思考一會(huì)兒后，“哦！”我頓時(shí)恍然大悟，讓大家一起抬右腳，再抬左腳調(diào)整過來，“二二一！”“二二一！”我一邊調(diào)整著口令，一邊又引導(dǎo)隊(duì)伍走上正途，最終我們堅(jiān)持不懈地到達(dá)了終點(diǎn)。
雖然輸了比賽，但我們大家卻沒有因此而氣餒，我們從中懂得了“同舟共濟(jì)”默契配合的道理。下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)回來的！
同舟共濟(jì)作文 篇11
大家都知道一句古話“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”吧，但現(xiàn)在我給大家說個(gè)“三個(gè)和尚更有水喝�！�
從前，有一個(gè)寺廟，寺廟里有3個(gè)性格不同的和尚。一個(gè)勤勞，一個(gè)貪吃，一個(gè)貪錢。因?yàn)樨澇院蜕泻拓濆X和尚整天游手好閑，什么事也不干，所以什么事情都是勤勞和尚干，尤其是挑水。終于有一天，勤勞和尚累得病倒了，另外兩個(gè)和尚還是不聞不問，不去照顧他。勤勞和尚決心整整他們，就專心致志地想起了辦法。他靈機(jī)一動(dòng)，按照他們的慣性“懶惰和勤勞”來治他們。
一天晚上，勤勞和尚故意來到貪吃和尚房間，和他一起睡。然后勤勞和尚故意裝作睡覺說夢(mèng)話“今天太爽了，竟然打水的時(shí)候山上吃到了香甜的果子，美味極了，就是我那兩個(gè)同伴沒享用到！”旁邊的和尚聽了，口水都快流出來了。然后，他又找借口跑到貪錢和尚那去睡，我對(duì)他說：“剛才我作了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)白胡子老頭托夢(mèng)和我說只要把山上的那口井的水打光就會(huì)有很多金銀財(cái)寶給你！”第二天早晨，勤勞和尚沒起床另外兩個(gè)和尚就嚷嚷著要去打水就這樣，他們每天都去打水，打回來的水都用來澆菜和稻谷。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的稻谷都大豐收了，勤勞和尚把事情真相給說了出來，又說：“這就是你們的果子和財(cái)寶！”
同舟共濟(jì)作文 篇12
“共輿而馳，同舟共濟(jì)。輿傾舟覆患實(shí)共之�！彼V寫華夏壯麗豪邁詩篇，它見證中華民族歷史征程的燦爛輝煌。
翻開歷史長(zhǎng)卷，回眸百年崢嶸歲月。看無數(shù)革命先驅(qū)，民族先烈，在硝煙彌漫處，在戰(zhàn)火紛飛中，金戈鐵馬，浴血奮戰(zhàn)，憑共輿而馳，憑鐵骨錚錚，續(xù)寫了無數(shù)悲壯感慨的史詩。
1942年，國(guó)共兩黨首次合作，領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)統(tǒng)一革命戰(zhàn)線，共創(chuàng)中華民族近代第一次輝煌，當(dāng)兩黨兵戈相見國(guó)內(nèi)再次四分五裂，局勢(shì)每況愈下。這時(shí)畜謀已久的日本侵略者乖虛而入，給中華民族帶來空前的災(zāi)難，輿傾舟覆兩虎相爭(zhēng)可想而知。在國(guó)難當(dāng)前，一代愛國(guó)志士張學(xué)良將軍一次兵諫，再次促成兩黨歷史性的握手，再次結(jié)成統(tǒng)一的抗日同盟。再次拯救危亡的中華民族。
“民齊則強(qiáng)”沒有國(guó)共全民抗戰(zhàn)，沒有舉國(guó)上下同仇敵愾，沒有無數(shù)英雄兒女的赴蕩蹈火。怎有自強(qiáng)不息的中華民族，怎有輝煌燦爛的今天。
翻閱當(dāng)代紀(jì)實(shí)，回首剛剛過去的“非典”病情肆虐，席卷全球，其中中國(guó)相當(dāng)嚴(yán)重。中國(guó)人口眾多，在這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中處決對(duì)劣勢(shì)，但即使這樣中華大地上仍然涌現(xiàn)出無數(shù)青年志愿者——白衣天使。他們奮戰(zhàn)一線，前仆后繼，與病魔零距離對(duì)抗。他們風(fēng)雨同舟，萬眾一心，終于壓制住了病情，保障了后方的安全，在第二戰(zhàn)線，科學(xué)工作者，集聚一方，艱苦攻關(guān)，夜以繼日，提供保障支持前線工作順利進(jìn)行�？v覽神州大地，舉國(guó)上下，同舟共濟(jì)，眾志成誠(chéng)，抗擊非典，已成為時(shí)代的凱歌。這再現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。再現(xiàn)中華大好河山壯麗詩篇，遙想過去一次又一次瘟疫，百姓思想落后，政府治理無方，一傳十，十傳百，惡習(xí)性循環(huán)，人心渙散，患實(shí)共之，后果何以堪言。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。”樹多以成林，水多以匯海，沙多以聚漠。同學(xué)們一滴水只有放入大海里才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起，才能最有力量。只有全體人民矢志不渝劉心奮進(jìn)，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能廣泛調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷完善成為中華民族偉大復(fù)興的力量。
一切血性青年，中華兒女們，這史詩般的民族精神要繼承，要宏揚(yáng)。一切21世紀(jì)的時(shí)代青年們要承載中華民族歷史重任，完成新的歷史時(shí)期下的光輝使命，就應(yīng)“共輿而馳，同舟共濟(jì)”再創(chuàng)中華民族歷史征程中新輝煌！新篇章！
同舟共濟(jì)作文 篇13
我們班級(jí)舉行了一場(chǎng)比賽。
開賽了，第一組已經(jīng)開始了，只見他們六個(gè)人在一起抱做一團(tuán)，可是，六個(gè)人單腳站在一張紙上的確不怎么能做到。果然，還沒堅(jiān)持五秒，報(bào)紙就爛得不成樣子了。老師又給了他們一次機(jī)會(huì)，令他們高興不已。結(jié)果高興的過了頭的他們又把報(bào)紙踩爛了，看著他們垂頭喪氣的樣子，還有不少同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑起來。
接下來就是第二組，也是我們這一組，雖然沒有成功，但是讓我們悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才是最重要的，同舟共濟(jì)才能做成一件事。
又有好戲看了。三組的幾位同學(xué)由于身體不平衡導(dǎo)致報(bào)紙也爛了。
終于輪到第四組了，只見組長(zhǎng)蘇夢(mèng)宇把他們指揮的真好，可不知道怎么回事，報(bào)紙又爛了，他們也沒有取得成功。真可惜呀!
又一輪比賽開始了，大家接受了教訓(xùn)，這次都更加注意了。大家集中經(jīng)歷，屏息靜氣，團(tuán)結(jié)和作，最后，四個(gè)小組都順利通過，報(bào)紙也還是原來的樣子，一點(diǎn)也沒有爛。
團(tuán)隊(duì)合作，同舟共濟(jì)，才能完美的做成一件事情。這是我通過這次比賽得出的最重要的結(jié)論。
同舟共濟(jì)作文 篇14
每一個(gè)人一生中或多或少都會(huì)遇見幾個(gè)讓你刻骨銘心、終身難忘的人，他們不受時(shí)間、名利、界線的影響，這其中就有心交心的真心朋友。
朋友是什么呢？大概就像一朵散發(fā)著香味的美麗花朵，她會(huì)使你變得同樣清香。人們常說：“壞朋友留不住，好朋友趕不走”，的確如此，你是我將要風(fēng)雨同行的好友。
有些朋友處久了就像家人，她會(huì)包容你的小毛病，會(huì)理解你的小脾氣，會(huì)在你最困難最失意的時(shí)候站出來支持你。漫漫人生，能遇見一兩個(gè)真心朋友將受益終身，能在最美麗的年華遇見最美麗的你們，何其幸運(yùn)。
我曾在一本書上看見過“好朋友就是即使我不知道發(fā)生了什么，但我會(huì)感同身受一般陪你一起難過，我會(huì)漂洋過海只為給你一個(gè)擁抱�！边@段話觸動(dòng)了我的心弦，真正的朋友大概就像這樣，共同進(jìn)步，有福同享，有難同當(dāng)。
我不知道朋友這一詞對(duì)其他人意味著什么，但肯定是充滿溫暖與陽光的。對(duì)我而言，一聽到這個(gè)詞，我的腦海里會(huì)立即浮現(xiàn)出熟悉的面容，我會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)很好的朋友和一段很長(zhǎng)的閨蜜情而驕傲。
朋友，我想不出該怎樣描繪朋友一詞，我只知道，當(dāng)我處于低谷時(shí)，我會(huì)覺得有這樣一個(gè)心交心的朋友一切都不算太糟。朋友往往是相似的，但又是互補(bǔ)的，在你成功或是失敗時(shí)，你總是想第一個(gè)告訴她，她也總能為你出謀劃策，分享喜悅。
李白寫過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@樣贊美友誼的真摯而優(yōu)美的詩。而王維也寫過：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边@種充滿憂傷的離別詩。他們兩人都表達(dá)了對(duì)將要分別的友人的不舍及留戀。
其實(shí)，朋友人人都有，每個(gè)人對(duì)它的理解和認(rèn)知都有所不同，只是就像胡適先生所說的：“我的笨筆寫不出一萬分之一二”一樣。我實(shí)在想不到該怎樣表達(dá)出這種感情，說它溫暖，我覺得少了些韻味；說它樸素而真摯，我又覺得少了些生動(dòng)……
失去一些，得到一些，這就是人生。我堅(jiān)信，無論人生的底色怎樣變換，你身邊那個(gè)陪你走過風(fēng)風(fēng)雨雨的好朋友會(huì)永遠(yuǎn)支持你，會(huì)為你人生的底色增添絢爛的一筆。
同舟共濟(jì)作文 篇15
在說這個(gè)話題之前，我先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)人。這個(gè)人在今年雅典奧運(yùn)會(huì)上，在男子雙人雙槳的比賽中為中國(guó)取得了第一枚水上項(xiàng)目的金牌。他是紹興人······說到這兒，大家應(yīng)該明白了，他就是孟關(guān)良！說來也巧，我也是紹興人，更令我興奮的事，國(guó)慶那天我又可以在老家的河里劃船了。
國(guó)慶那天，天氣很冷，太陽的光芒被一大團(tuán)烏云包圍了，空中還時(shí)不時(shí)刮來幾陣風(fēng)。天氣很不適合劃船。但是，越在惡劣的環(huán)境下劃船，就越能體現(xiàn)出水平。于是，我和紹興的幾個(gè)親戚，借了最大的船，開始前進(jìn)了。因?yàn)榕马橈L(fēng)回不來，所以我們的船是逆風(fēng)而行的，這就更難了。而紹興的幾個(gè)親戚也和我一樣，在大城市工作是難得回來一趟的，準(zhǔn)確的說，我們是“一船菜鳥”。我們本來就不會(huì)劃船，要想順利的劃一個(gè)來回可以說是比難上加難還要難。果然，沒劃多就給我們來了個(gè)“下馬威”。因?yàn)榇罅�，光靠三個(gè)人的力量是不夠的，使得船橫了過來。我們又拿來了三個(gè)槳正式開始了“男女混合六人六槳與風(fēng)對(duì)抗的劃船比賽”。劃著劃著，大家都劃順溜了，開始擺出各種姿勢(shì)，但這都是花拳繡腿，一陣風(fēng)呼嘯而過，把船推倒了一旁的田邊，使風(fēng)暫時(shí)迎了我們一回合。
但這只是暫時(shí)的，在大家的努力下，我們劃到了家里的蔬菜地，興致勃勃的我們雖然贏了風(fēng)一回合，但是還不知道回來的時(shí)候會(huì)怎么樣。
回來是順風(fēng)的，但是水葫蘆叢擋了我們的道，眼看天就要下雨了，為了不淋成“落湯雞”我們只好越過水葫蘆叢回家�？墒且诔汕先f只水葫蘆叢開出一條道，是要花費(fèi)很多力氣的，我們把水葫蘆一個(gè)一個(gè)得推開，終于開出了一條道，在下雨之前到了家。我們又贏了風(fēng)一個(gè)回合！
在“男女混合六人六槳與風(fēng)對(duì)抗的劃船比賽”中我方與二比一贏得了比賽，風(fēng)輸了！
同舟共濟(jì)作文 篇16
今天，在隨筆課上，我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“同舟共濟(jì)”。規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要6個(gè)人單腳站在報(bào)紙上5秒鐘，報(bào)紙還不破就算成功。
一開始，同學(xué)們都躍躍欲試，手舉得像森林。第一組同學(xué)嘀咕了一陣子，站到報(bào)紙上，可還沒到3秒鐘，就有同學(xué)把腳放下了�！鞍�！失敗了！”第一組的同學(xué)悻悻地走了下來。接著，第二組同學(xué)也興奮而激動(dòng)地走上臺(tái)去，但最終還是以失敗告終。漸漸地，同學(xué)們開始覺得這不是件容易的事，便不舉手了，在老師的鼓勵(lì)下，才有幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手來。第三組的同學(xué)商量好策略后，開始嘗試起來三他們互相緊握著手，齜牙咧嘴，一副很痛苦的樣子。啊！站住了！于是，大家一起數(shù)：“1、2、3……”剛數(shù)到4，他們就倒了下來。第三組同學(xué)下臺(tái)后，一臉苦笑，嘴里念叨著：“太難了！”大家好像都被這張報(bào)紙給難住了。
接下來，老師放寬了規(guī)則，可以把報(bào)紙加厚，又叫了幾個(gè)比較瘦的同學(xué)來試試。他們把腳放到一起，然后抱成一團(tuán)。站穩(wěn)了！ “1、2、3、4……”時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，大家都在數(shù)數(shù)，而且聲音越來越大，他們互相用眼神傳達(dá)信息。他們成功了！13秒！同學(xué)們歡呼起來…
同舟共濟(jì)作文 篇17
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想大得難以實(shí)現(xiàn)，那就是當(dāng)大學(xué)教授。
我們班的班長(zhǎng)叫葉偉皓，老師沒來時(shí)，他總是幫老師管班，同學(xué)們都不敢吵鬧，因?yàn)樗馨嘤蟹椒ㄉ钍芾蠋煹南矏�。它不光長(zhǎng)得和老師一樣高，知識(shí)也很淵博，每天中午都把偏僻的成語和字寫在黑板上，寫完之后就讓大家記下來，再吸收，但葉偉皓不用抄，因?yàn)樗缇蛯W(xué)會(huì)了。每當(dāng)看到這種情況，我就會(huì)暗下決心：“我一定要比他強(qiáng)�！�
在暑假的一天，我把弟弟妹妹叫來，讓他們當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)老師，當(dāng)我提問題時(shí)，弟弟覺得自己十分聰明，所以不耐煩地說：“有本事就當(dāng)大學(xué)教授去呀！問你的學(xué)生呀！”我愣了一下，難過地坐在沙發(fā)上，心想：嗯，當(dāng)大學(xué)教授也好，讓他們刮目相看。我仿佛看見我成了大學(xué)教授，大家向我投來羨慕的目光，又看見父母自豪的神情。我興奮地把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽卻一聲不吭地坐著。
第二天，我看見媽媽把一大堆的書放在我的書房，我大吃一驚，媽媽淡淡地說：“想當(dāng)大學(xué)教授就把書本的知識(shí)都吸收�！睆拇宋姨焯於荚跁暮Ｑ罄镥塾�，一點(diǎn)課余時(shí)間都沒有。終于有一天，我忍不住了，向媽媽吐訴：“媽媽，別人都有時(shí)間玩，我卻一點(diǎn)時(shí)間都沒有�！眿寢尷潇o地說：“大學(xué)教授比這辛苦多了，如果你忍不住就算了吧！一遇到困難就放棄將一事無成。”就連樹上的小鳥也在大聲叫，仿佛在說：“紅雨，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，加油��！”我信心十足地說：“媽媽，我想通了，我是可以堅(jiān)持下去的�！眿寢尨认榈攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
說出夢(mèng)想十分容易，但是圓夢(mèng)卻十分困難。
同舟共濟(jì)作文 篇18
校園里依然那么寧靜，花兒們依然在打扮自己，忽然有一天，校園里的寧靜被打破了，回蕩著一陣陣加油聲，順著這聲音望去，原來是四樓八年級(jí)四班在舉行“同舟共濟(jì)”這下可熱鬧了，外面的小蜜蜂，小蝴蝶都趕來觀看比賽了，估計(jì)這會(huì)兒，還在森林里傳播消息呢!讓我們先去觀看比賽吧!
剛走進(jìn)教室，首先會(huì)看見四個(gè)“獨(dú)腳人”緊緊地抱在一起，腳也都踩在一張報(bào)紙上，這就是我們正在舉行的同舟共濟(jì)。
看，四組上場(chǎng)了，他們剛上場(chǎng)，在氣勢(shì)上就把我們震住了，因?yàn)樗麄兘M中有一位全班最著名的胖人，此時(shí)，我們每個(gè)人都對(duì)他們充滿了期待。想看個(gè)究竟，胖人會(huì)怎樣做?只見他小心翼翼地走上報(bào)紙，他那龐大的身軀，足以占據(jù)半張報(bào)紙，但他卻堅(jiān)持占用了報(bào)紙的一小部分，把其它的地方讓給了其他組員，但盡管如此，還是無濟(jì)于事。終于，他們商量了一個(gè)對(duì)策，也就是背人，就這樣，他們四個(gè)人緊緊的站著，抱著，支撐著，堅(jiān)持到了最后一秒。他們成功了，我想，這時(shí)候，他們一定會(huì)覺得：這些辛苦不算什么，付出了才會(huì)有回報(bào)。
看到他們，我就看到了希望，他們，讓我更相信奇跡，更相信團(tuán)結(jié)。一張小小的報(bào)紙，凝聚著每個(gè)人的力量，更凝聚著每個(gè)人的心，這份勝利，是他們用共同的努力換來的，是他們一起攜手共進(jìn)贏來的。
同舟共濟(jì)作文 篇19
相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐啡恕?/p>
--題記
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師……
含辛茹苦的父母
當(dāng)我“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我左右，看著我漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)，在我上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”……這些話語，目的就是不讓我耽誤學(xué)習(xí)，讓我考上一所好的學(xué)校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我長(zhǎng)大成人的父母。
慷慨無私的朋友
當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻起，我相信，我會(huì)有一個(gè)慷慨無私的朋友，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我，當(dāng)我生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到我身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名初二的學(xué)生，每當(dāng)聽到老師的循循善誘的話語時(shí)，真的有些不耐煩，但聽后仔細(xì)想想老師說的話語時(shí)，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我心中的雜草，這就是一心為學(xué)生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們攜手共進(jìn)，我的心里踏實(shí)多了，過不久，我就要升入初三了，在未來的日子里，我希望你們能夠繼續(xù)陪伴著我，幫助我。
我也希望我能盡我自己渺小的力量，與你們同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)！
同舟共濟(jì)作文 篇20
秋風(fēng)呼嘯而過，燦爛的星空倒映在我眼中，此時(shí)的我，時(shí)常會(huì)想，誰是最美麗的人？這次突如其來的洪水，讓我明白了那些默默守護(hù)的軍人正是最美麗的人。
你們是最美麗的人，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)強(qiáng)。當(dāng)水勢(shì)越來越大時(shí)，你們一個(gè)個(gè)肩負(fù)起沉重?zé)o比的沙袋，生怕水庫泄洪，威脅到人民群眾的安危，與時(shí)間賽跑，只見你們的背越來越紅，越來越腫，你們的執(zhí)著告訴我，你們并不打算放棄，當(dāng)?shù)弥腥吮焕�，你夜以繼日地進(jìn)行搜救，有的甚至一天沒有休息，只聽見一句洪亮的口號(hào)：“人民的安全高于一切”。
你們是最美麗的人，因?yàn)槟銈兊膴^斗。當(dāng)?shù)弥畮煲购榈臅r(shí)候，你們臨危不懼，用身體建起一面墻，上面是洶涌的洪水，下面是人們的質(zhì)疑，但是你們并沒有因此放棄時(shí)間，一分一秒流去，你們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，可是你們還在堅(jiān)持。一句句洪亮的話語響起：“我們要確保民眾的安全”。
你們是最美麗的人，因?yàn)槟銈兊纳屏�。�?dāng)?shù)弥腥吮焕У罔F，你們神速出發(fā)，為的只是多幾秒救援時(shí)間，你們心中的善良早已戰(zhàn)勝恐懼，你們內(nèi)心或許也有責(zé)任，但更多的是善良。當(dāng)你們準(zhǔn)備休息時(shí)，看到有人向你們求救，明明只需要兩三人，但你們卻非要一起上，盡管不休息，也要看到人們被救下。
俄國(guó)詩人普希金說過，我們要把心靈里的美麗激情獻(xiàn)給祖國(guó)。這一次的洪水，不僅教會(huì)了人們團(tuán)結(jié)，更教會(huì)了我們做人的方法，讓我們努力成為下一代最美麗的人。
同舟共濟(jì)作文 篇21
只記得，那天的空氣中，充滿了沉重的氣息，坐立不安。窗外，灰蒙蒙的，幾個(gè)沉悶的雷聲劃破了雨中的寂靜……
誰都沒有想到，災(zāi)難從天而降，什么都成了黑色。當(dāng)人們還為奧運(yùn)祝福時(shí)，一場(chǎng)天災(zāi)將人們從無盡的幸福中拉向悲痛。災(zāi)難中，多少稚幼的眼神中多了些許的傷感，多少青春的眼神中多了些許的渴望，多少滄桑的眼神中多了些許的堅(jiān)強(qiáng)！大災(zāi)大難之后，堅(jiān)強(qiáng)的中華民族挺起了不屈的脊梁！那山坳里的“綠色長(zhǎng)龍”，那滾石邊的堅(jiān)強(qiáng)吶喊，觸動(dòng)著中華兒女的心靈。聽，廢墟里還有生命的跡象，那一雙雙粗糙而有力的雙手，在生命仍有希望的那一刻，傳遞了愛的真諦，這是比火炬更為神圣的接力，它傳遞了華夏兒女對(duì)生命的祝福……
這場(chǎng)天災(zāi)，帶給了中華民族一次精神的洗禮。在帳篷里，在廢墟前，一位六旬的老人用沙啞的嗓音，撫慰著所有人內(nèi)心的傷口�！昂⒆硬豢蓿畷�(huì)照顧你，大家不會(huì)不管你�！薄拔矣行判拇蠹視�(huì)戰(zhàn)勝這次災(zāi)難。”平凡的話，帶給人們生存的力量；鏗鏹有力的聲音，撫慰著每一個(gè)受災(zāi)人們的心靈。
英雄出自平凡。那個(gè)“軍哥哥”和“小娃娃”之間的感情是如此的純樸，“小娃娃”稚幼的眼神中充滿著信任，微微的一笑，在這廢墟之外的世界里，給了多少人欣慰�！败姼绺纭笔种心莻�(gè)新生的生命，給了人們無限的希望。那些地震中出生的孩子，就像重石下堅(jiān)強(qiáng)的小草，憑著對(duì)生命的渴望與本能，在這地洞山搖中，用響亮的啼哭，喚醒了上蒼；用對(duì)生命的吶喊，喚醒了天地神靈的感動(dòng)。不論是前線的救援官兵還是后方的醫(yī)護(hù)人員，他們手中的生命傳承著一個(gè)又一個(gè)的驚喜，從他們堅(jiān)定的眼神中，我們看到了中國(guó)的希望。廢墟下的人們，你們可知道，你們的呼吸牽動(dòng)了祖國(guó)上下13億人的心！因?yàn)橛心銈儗?duì)生命的渴望，才使得更多的災(zāi)區(qū)人民對(duì)明天充滿著希望。
也許，我們無法記得所有在這場(chǎng)災(zāi)難中默默奉獻(xiàn)得人們，但這段記憶會(huì)帶給我們所有人勇氣與力量。那些從祖國(guó)四面八方趕來的志愿者，成了災(zāi)區(qū)的另一米陽光。用他們的精神，他們的熱血，他們的愛心，傳遞著溫暖。眼看著，一排排板房拔地而起，工廠開工了，學(xué)校復(fù)課了，在遠(yuǎn)方又傳來了朗朗的讀書聲。傷員回家了，一切就在這準(zhǔn)備就序中開始了新的生活。那些忙碌的身影，依舊沒有停歇，他們還要為明天繼續(xù)工作……
綿延了五千多年的民族精神，在這一刻又熠熠生輝。我們?cè)跒?zāi)難面前的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，顯示了中華民族的偉大精神。當(dāng)人們的一筆筆捐款，一車車物資送向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí)，心中就告訴自己，中國(guó)，做得到！當(dāng)再次看到火炬?zhèn)鬟f時(shí)，那希望與夢(mèng)想的交匯，變的愈加有意義。此刻，中華民族孕育了新的希望，在堅(jiān)強(qiáng)中，我們讓全世界看到了中國(guó)的風(fēng)采。“國(guó)難興邦！”激勵(lì)著中國(guó)人在災(zāi)難面前一同挺起不屈的脊梁！
多少的風(fēng)雨我們一同走過，我們?yōu)橹畡?dòng)容，我們?yōu)橹袆?dòng)，四川的兄弟姐妹們，用自己的行動(dòng)，詮釋了他們的意志，他們的眼神中再也沒有了傷感，他們的.家在自己的雙手中又重新建起。生活還要繼續(xù)，路還很長(zhǎng)，嶄新的四川，又將在中國(guó)的版圖中頂起一片天空！在困難面前我們不哭！在與災(zāi)難不屈不撓的抗?fàn)幹�，我們走過堅(jiān)強(qiáng)！
同舟共濟(jì)作文 篇22
說人生漫長(zhǎng)，但好像每天一眨眼就看見了日落與黃昏，說人生短暫，但總感覺時(shí)間在無止盡的流逝。學(xué)習(xí)也就12年，這12年中誰都是黑馬，見過了風(fēng)雨必會(huì)遇見彩虹。也定不會(huì)留下遺憾，只要我們?cè)^。
星期一的“喊樓”讓我明白了許許多多的道理。第一次喊樓，也不知道喊樓是什么，從字面上來看，難道是對(duì)著樓喊嗎？當(dāng)老師解釋完才知道初三的師兄師姐們馬上就迎來中考了。很緊張也很迫切，中考相當(dāng)于人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上就贏了歲月，沒考上就輸給了努力，現(xiàn)在初升高只有50%可以被錄取，壓力是相當(dāng)?shù)拇�，壓力�?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，年齡越大，壓力越大。當(dāng)然只要有了理想有了目標(biāo)，無論多遠(yuǎn)都會(huì)到達(dá)。
站在底下，望著至善樓的那群師兄師姐，看著他們書桌上的練習(xí)題與試卷，我想那將是我不久以后的生活，“初三師姐，破繭成蝶，初三師兄，鷹擊長(zhǎng)空，初三加油，中考必勝！”哄亮的口號(hào)代表著我們的鼓勵(lì)，一聲又一聲的中考必勝代表著我們對(duì)他們的信心，無論成功與否，起碼他們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光中用雙手揮灑過鉛筆，用時(shí)間換來了美好，與同舟共濟(jì)的伙伴。
同舟共濟(jì)，雨后天晴，有你相伴，便不孤單。陽光總在風(fēng)雨后，曰日夜夜的早起晚睡成為了現(xiàn)在讀書人的家常，沒辦法，只有在無限美好青春中拼命奮斗，也只有這樣，才能給自己想要的未來，不讓自己的青春留下遺憾，在清晨的五六點(diǎn)就可以聽見讀書聲，在傍晚＋點(diǎn)看見的是亮著的燈光，為的是能讓自己有一個(gè)好的結(jié)果。
再想想我自己，從2020年到2021年仿佛就是一眨眼的事，在初中的生活也過了一小半了，離中考也不遠(yuǎn)，說不定當(dāng)我哪天再次眨眼就到了，“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)光有時(shí)候真的會(huì)流失的很快。所以我們需要無時(shí)無刻提醒自己為未來努力為未來而奮斗。而眼前的瑣事也都將拋之于腦后，漫漫人生路，就像人們所說的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見彩虹”，而彩虹的出現(xiàn)，正是經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，人的一生也是這樣：不經(jīng)歷挫折，怎能重反光明。
讓我們共同踏上這個(gè)艱難的旅程，在漫漫人生中，書寫一份屬于自己的美好花卷！讓我們?yōu)橹锌紛^斗！為青春努力吧！
同舟共濟(jì)作文 篇23
盼望著，盼望著，青奧會(huì)快來了，2014的腳步近了。
六朝古都南京，我的家鄉(xiāng)，成為世界目光聚焦的地方。我不止一次地在腦海中勾畫著青奧來臨時(shí)刻她的動(dòng)人模樣，也熱切地盼望著展示我們東道主的美好姿態(tài)。不過，我更加明白，把握今天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，當(dāng)好城市的小主人，為南京的城市面貌和精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)應(yīng)有的責(zé)任更加重要。這不，瑯小校園里也行動(dòng)起來啦——
“哎呀呀，真擠�。 �
“快，快到我這兒來，可以省一點(diǎn)地方�！�
“呵呵，我們一起來‘跳芭蕾舞’吧�！�
……
同學(xué)們七嘴八舌，熱血沸騰。原來我們?cè)隗w育館里舉行迎青奧“救生筏”心理團(tuán)康活動(dòng)呢！
“游戲規(guī)則是——”主持人不慌不忙地宣布，“八人一組，腳踏在救生筏上，不得落水，墊子依次抽去兩張……”此時(shí)的體育館仿佛變成了洶涌的大河，上面漂浮著幾只小小的墊子拼成的救生筏……
“游戲開始！”話音剛落，早就摩拳擦掌的我們紛紛沖向墊子。哈哈，一人一塊，大家都有位置�？珊镁安婚L(zhǎng)，裁判要我們抽去兩張，八個(gè)人擠在六張墊子上，有點(diǎn)擠了，我們只好抱在了一起。再看別的組，他們也抱成一團(tuán)，還有的干脆“金雞獨(dú)立”了。
正在我瞧別的組熱鬧的時(shí)候，裁判又宣布要抽墊子了。唉，我們不得不跳“芭蕾”了，心情跟隨身體一樣搖晃起來。我們緊緊地抱在一起，猶如一個(gè)卷心菜一樣，令我透不過氣……我只占了一點(diǎn)點(diǎn)小墊子，宛如一座沒有東西支撐的房子，快要倒下了。眼看我就要跌倒時(shí)，同學(xué)們拉著我的手仿佛磁鐵般傳遞出無形的力量吸住了我。不好，有一位同學(xué)又要摔倒了！我們趕緊將他扶住，拉緊的手臂就像柵欄一般護(hù)住了他。救生筏轉(zhuǎn)危為安，我們的心如此緊密地貼在了一起。
最后，一些“救生筏”在搖晃中不幸掉入了“大海”，而我們小隊(duì)的八個(gè)人堅(jiān)持到了最后，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永不言棄。“贏嘍！贏嘍！”那一瞬間，我們就像盛開的花兒一樣幸福和美麗，我們同舟共濟(jì)，把團(tuán)結(jié)的筏子駛向了幸福的彼岸……
“分享青春、共筑未來”，今天，我們也以“同舟共濟(jì)”的方式來體現(xiàn)奧林匹克友誼和團(tuán)結(jié)的精神，我想，我們的城市南京，正需要這樣的精神和信念，敢于創(chuàng)新，不斷奮進(jìn)，成為一座國(guó)際化大都市，向世界人民展示我們的風(fēng)采！
盼望著，盼望著，青奧會(huì)快來了，2014的腳步近了……
同舟共濟(jì)作文 篇24
改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得飛速發(fā)展，普通老百姓的生活如芝麻開花，發(fā)生了日新月異的變化。今天，當(dāng)我們站在時(shí)代前沿，回頭看看那奮斗歷程，不禁感慨萬千！
1978年以前，人們所行的道路大多都是羊腸小道，好一點(diǎn)的能鋪上石子、沙石就很不錯(cuò)了。記得9歲時(shí)，爺爺對(duì)我說：家住農(nóng)村的，地處山區(qū)，出行是很不方便的，出門辦事，或到鎮(zhèn)上趕集就要翻越一座座大山。而所謂的路，也就是那一條條泥土路，蜿蜒曲折，盤旋而上。有的地方就靠近巖石邊上，一不小心就可能滑落下去，難度可想而知，而為了及時(shí)辦好事或趕集，就必須趕時(shí)間，人們很早就起床了，趁月色匆匆而行，再匆忙而歸，一般來回都要花費(fèi)一天的時(shí)間，如果是買賣東西，還必須得肩挑背扛來才行。記得年幼時(shí)，只能逢年過節(jié)才能和父親去集市上熱鬧一會(huì)兒，大多時(shí)候只能待在家里，想著外面的天空。
風(fēng)勁帆滿海天闊，同舟共濟(jì)再出發(fā)。到了六年級(jí)時(shí)，已經(jīng)是改革開放40周年了，那時(shí)，路已經(jīng)有了變化，人們也有了一些認(rèn)識(shí)，知道要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須先修好路，路通才能發(fā)展，路好才能提高生產(chǎn)效率。因此，在不是農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，有些工程師會(huì)進(jìn)行修路，將一些小路拓寬，將彎路拉直，把混凝土澆在地上，兩邊攔住。
歲月流逝，改革開放已經(jīng)40多年了，那些曾經(jīng)的往事，你想聽聽嗎？
40年前，鄧小平同志提出改革開放政策，從此打開了中國(guó)與世界溝通的大門。之前吃的是大鍋菜、大鍋飯，一個(gè)星期有兩次肉吃，最好的菜是海帶燉肉；那時(shí)放學(xué)下公交車鉆不出來，有的人都是把小孩從窗戶里抱出來的；那時(shí)學(xué)習(xí)，買不起蠟燭就帶著家里的煤油燈；之前玩的游戲有彈珠、過家家、跳皮筋兒。
40年后的今天，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有各種飲食可以通過網(wǎng)絡(luò)快速便捷地送到你的面前；有各種好玩、刺激的游戲，有各種的體育活動(dòng)；國(guó)內(nèi)家電也進(jìn)入到消費(fèi)的黃金期。
實(shí)踐是真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。短短的時(shí)間里，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡。
如今我們雖然有豐衣足食的生活，但我們依然要更加努力，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)，更加繁榮起來！
同舟共濟(jì)作文 篇25
爸爸媽媽，我想說的，是自己的肺腑之言。
今生有幸，作為你們的孩子，我有一個(gè)勤奮上進(jìn)的父親和一個(gè)善良勤勞的慈母。我想說的是—不管在以前的日里或是在今后的歲月里，我們一家都是溫馨的和睦的，苦也好甘也好，貧也好富也好。
在以前，當(dāng)我們生活水準(zhǔn)很差的時(shí)候，爸爸常是勞累一整天很晚還未回家。而我們姐妹，總在夜深人靜的時(shí)侯陪著媽媽一塊兒等候，還一邊聽媽媽講故事。媽媽卻老是走神兒，說著說著就問:“你爸也快回家了吧?”我們便笑，不依不饒要她重講.其實(shí)心中也惦著爸爸。也差不多這時(shí)，就會(huì)響起熟悉的腳步聲，媽媽很快奔過去開門，爸爸便提著大包小包的貨物跨進(jìn)來，雖是一副風(fēng)塵們、丁卜的樣子，但仍微笑著聽我們講剛才的小笑話。
而今，就在我們?nèi)兆舆^得越來越好的時(shí)候，出現(xiàn)了一樁麻煩事。父親生意虧損，我們一家陷入困境。爸爸憔悴了，白發(fā)都長(zhǎng)出來好多;媽媽很多時(shí)候都是以淚洗面，瘦了幾圈。
正因?yàn)檫@樣，我才要告訴你們—我的雙親，雖然我還小，無法幫上什么忙，反而會(huì)給你們帶來些小麻煩;但是，我們是不應(yīng)該灰心喪氣的，淚水無濟(jì)于事，我們應(yīng)該振作起來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走出困境。連我都懂的道理，你們?cè)鯐?huì)不明白?!
正因?yàn)檫@樣，我才要告訴你們，不管多么艱難，我們始終是一家人，血脈相連，風(fēng)雨同舟。爸爸媽媽，我說的對(duì)嗎?
同舟共濟(jì)作文 篇26
中午十一點(diǎn)，晴空萬里，湛藍(lán)的天空中燃燒著一輪金燦燦的驕陽，真是一個(gè)好天氣！而此時(shí)此刻，我們這群朝氣蓬勃的校園學(xué)子們正在農(nóng)業(yè)大觀園參觀游覽呢！
兜了一圈，新鮮的事物都見識(shí)過了，時(shí)間也不早了，于是，我們一隊(duì)9人便決定來到湖邊劃船。
租了船，同學(xué)們便依次上了船。說起來，我也還是第一次劃船呢，心里不免有些興奮和緊張。路邊的楊柳彎著腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飄蕩著，似乎在祝愿我們有個(gè)好心情。
大家一個(gè)個(gè)握著船槳，使勁地?fù)u擺起來。船開動(dòng)了，我的心卻涼了半截原來其他人都是初來乍到的新手！這下慘了。果然，船開時(shí)搖晃起來，始終在原地打轉(zhuǎn)，像無頭蒼蠅似的。有時(shí)船向前一點(diǎn)，也會(huì)被逆流的水沖回來。船還沒動(dòng)多少，我們這些“船員”倒是濕了一身。我焦急起來：怎么辦呢？此時(shí)，天空也似乎灰暗起來，楊柳也不飄了，小鳥卻嘰嘰喳喳地叫了起來，似乎在嘲笑我們。
突然，我腦海中浮現(xiàn)出電視鏡頭中人們喊口號(hào)并整齊地?fù)u槳使船飛速前進(jìn)的情景對(duì)呀，劃船應(yīng)該齊心協(xié)力。各管各，零零散散地怎么行呢？于是，我把我的觀點(diǎn)告訴了一個(gè)個(gè)急得焦頭爛額的同學(xué)們，大家一致同意，決定齊聲喊“一、二、三”，齊心協(xié)力地劃。這招果然有效，隨著大家響亮的口號(hào)與整齊的動(dòng)作，我們的船勇往直前，迅速地劃完了全程。同學(xué)們歡呼雀躍地上了岸，一個(gè)個(gè)興高采烈。
劃船需要所有的人共同努力，我們的班級(jí)又何嘗不是這樣呢？59位同學(xué)就如同在一條船上，只有大家都付出自己的努力，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，才能使我們的班級(jí)更上一層樓！
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