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八年級(jí)作文精品(6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
我的蘇杭之旅——游蘇州拙政園
早就聽說拙政園是中國(guó)四大名園之一，這次的蘇杭之旅，怎能不一覽它的絕勝風(fēng)景?
早晨，踏著薄薄的晨霧，我們從東門進(jìn)入拙政園，一進(jìn)入園內(nèi)迎接我們的是一片蒼翠欲滴的湘妃竹，竹子一個(gè)個(gè)挺拔高挑，肩并著肩，細(xì)長(zhǎng)的竹葉也給整片竹林增添了不少清新優(yōu)雅的格調(diào)，使我們的心情一下子愉悅起來。
穿過竹林，忽見一荷花塘，荷塘里水尤清冽，碧綠的荷葉密密匝匝地漲滿了池塘，嬌艷欲滴的荷花就藏在那中間�；虺鯈浼饨�，嘟著粉嫩的小嘴兒，羞答答地躲在荷葉下;或嬌媚盛開，迎風(fēng)弄姿，亭亭莖直，優(yōu)雅高貴，在陽(yáng)光照耀下顯得更加紅艷。
復(fù)行數(shù)步，我們來到了“荷風(fēng)四面亭”。亭上掛一幅對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，半潭秋水一房山”。寥寥幾筆，勾畫出拙政園春夏秋冬的風(fēng)景特點(diǎn)。它坐落于荷塘的中央，亭子不大，但設(shè)計(jì)非常精致。亭內(nèi)豎立著六根紅漆大柱，青灰色的瓦整齊有序地磊成尖頂飛檐的亭頂，就連亭子里的欄桿也都雕刻著栩栩如生的花草，獨(dú)具拙政園質(zhì)樸、疏朗的特色。站在亭內(nèi)倚欄遠(yuǎn)眺，只見四面池水清澈廣闊，荷花芬芳吐艷。微風(fēng)拂過，一縷縷清香淡雅的荷香從四面撲鼻而來，沁人心脾。果然是荷風(fēng)四面，香遠(yuǎn)益清啊!
伴著荷香，陶醉于園中的流水、綠林、鮮花、奇石。不知不覺間，來到了古香古色的“見山樓”。這個(gè)名字是取陶淵明的名句“采菊東籬下，悠然見南山”之意。“見山樓”三面環(huán)水，兩面傍山，是一坐兩層具有江南風(fēng)格的樓房。重檐卷棚，粉墻黛瓦，色彩淡雅，古香古色。細(xì)看“見山樓”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓身，繁復(fù)的樓頭讓“見山樓”看起來像一條即將飛騰的龍，而樓前那兩架彎曲的橋就像是龍的.胡須。遠(yuǎn)眺“見山樓”，真有“神龍見首不見尾”之說。我不得不贊嘆古時(shí)勞動(dòng)人民高超的技藝。
繼續(xù)前行，便到了一座廊橋，斜跨于池水之上。廊橋造型秀美，線條柔和，朱紅色的柱子和欄桿呈弧形。加上水光的映照和涵影，使廊橋就像一條滑落的彩虹，故有“小飛虹”之美稱。在橋的另一側(cè)，則刻滿了一扇又一扇精致的花窗。每一扇窗花的造型都別具特色。依欄遠(yuǎn)望，能看到水如明鏡般清澈，樹如翡翠般青綠，花似美人般嬌艷。亭榭似一幅清新動(dòng)人的畫展現(xiàn)在眼前。
我們又參觀了“鴛鴦廳”，這是主人接待賓客的地方。外形飛檐翹角，富麗堂皇。進(jìn)入廳內(nèi)，原來里面還分前后兩廳：前廳是男主人會(huì)客的地方，輝煌華麗，落落大方;后廳是女主人會(huì)客的地方，雖然不如前廳華麗，但也小巧別致，優(yōu)雅舒適。最引人注目的是廳內(nèi)那一扇扇明亮的大窗戶，被隔成一個(gè)個(gè)六邊形，發(fā)著藍(lán)悠悠的光。從這里望出去，房屋、樹木、草地似乎都被覆蓋了一層雪白的霜，在炎炎夏日里立刻給人一絲清涼的感受。
在拙政園內(nèi)游覽，步移風(fēng)景多變，就像漫步于詩(shī)情畫意中。這里的每一座亭臺(tái)就是一首詩(shī)，每一個(gè)水榭就是一幅畫，每一個(gè)建筑都是文學(xué)和美學(xué)的完美結(jié)合。任取一處風(fēng)景，按下快門，將這美的回憶一一定格。
八年級(jí)作文 篇2
人，總是在這個(gè)世界上尋尋覓覓。兒時(shí)尋找父母賦予的關(guān)愛；現(xiàn)在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實(shí)上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個(gè)唯美的童話。
處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的'真愛。但在我們追尋的同時(shí)，卻從沒有想過有沒有結(jié)果。
又一年春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂過樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學(xué)校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語(yǔ)之中。當(dāng)她每一次從夢(mèng)中蘇醒，都會(huì)泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會(huì)讓人有刺骨的疼……但在她清醒時(shí)，才漸漸明白，自己錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)的時(shí)間；自己荒廢了自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在追，早已來不及了。直到這時(shí)，她才漸漸懂得，在我們這個(gè)年齡中，愛是沒有結(jié)果的，距離才是我們應(yīng)該保持的，才是我們真正應(yīng)該擁有的。
一樣的“他們”，在一所學(xué)校中。他和她對(duì)對(duì)方都有一種特殊的感覺——愛。但他們沒有去追尋那份愛，不是沒有勇氣，也不是沒有真心。因?yàn)樗麄冎�，一旦有了這種感覺，就會(huì)很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會(huì)容易無(wú)法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來而要將距離加大，離開這所學(xué)校，而他沒有挽留，也沒有微笑。只是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫道“拾風(fēng)華正茂青春，眺任重道遠(yuǎn)前程。觀花季雨季多彩，創(chuàng)美好未來人生�！�
在我們這個(gè)年齡中，距離，可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對(duì)于一些事，有事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護(hù)我們自己，是為了我們自己的未來。所以，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)，保持距離。
八年級(jí)作文 篇3
仲夏之夜，總是燥熱得讓人難以入眠，忽然下起了大雨，便在不自覺間聆聽了一場(chǎng)雨的成長(zhǎng)過程。
初時(shí)只是淅淅瀝瀝，仿佛在彈撥一首琵琶曲。它從邈遠(yuǎn)的蒼穹緩緩走來，融入渺茫的夜。漸漸地，密了，濃了，著急地投向大地的懷抱，此時(shí)，每一滴雨都無(wú)法選擇自己的歸宿，只是恣意地飛瀉著，放蕩不羈，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏落帳”，此時(shí)，是雨的少年時(shí)期。
一陣狂風(fēng)打破了雨少年的自由，雨開始有了脾氣，不再像剛才那樣滴滴答答，緩慢溫和，而是浮躁急迫，好像希望向世界展示什么，一如人涉世未深，卻急著擁有，為名利，為生活，四處奔波，雖無(wú)“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的漂泊之感，卻也是累得氣喘吁吁。此時(shí)，是雨的青年時(shí)期。
突然，一道閃電在深深的`夜里留下光明的印跡。雨開始奔涌，如天河傾瀉，仿佛要沖走大地所有的污跡，震憾山川大地，喚醒被麻木的心靈。雨怒吼著，急驟著，宣泄著，這是正義對(duì)邪惡的宣戰(zhàn)。幾千年前，屈子面對(duì)的可是這樣沉沉的黑夜？聆聽的可是這樣叱咤風(fēng)云的閃電？他的吶喊又有誰(shuí)能聽見？雨和人一樣，中年時(shí)，成功者眾心捧月，氣度恢宏，失敗者門庭冷落，心灰意冷，此時(shí)是雨的中年時(shí)期。
雨聲漸漸地小了，多了幾分思索與釋然，一生中經(jīng)歷的成功與失敗，榮與辱，這時(shí)已都不重要了，它累了，倦了，乏力，曾經(jīng)的歡笑，過錯(cuò)，取舍已成為歷史，不需要解釋說明什么。只需要保持一份灑脫的心境，放蕩不羈，仿佛又回到了童年。“一任階前，點(diǎn)滴到天明”。此時(shí)，是雨的老年時(shí)期。
一夜聽雨，仲夏夜的煩躁一掃而空，天人合一，物我所忘。
雨，已消失；黎明，已到來……
窗外，雨過天晴，陽(yáng)光燦爛……
八年級(jí)作文 篇4
五月石榴花照眼明。院里的石榴花開放了，朵朵小紅花在綠葉中尤為顯眼鮮亮�；鸺t火紅的石榴花，讓我想起那紅得像石榴花的T恤……
奶奶很少給我買衣服，那一次，奶奶趕集回來，興沖沖地拎著一件石榴花一樣紅艷的T恤，急切地讓我換上看看。我真有點(diǎn)受寵若驚：怎么平時(shí)一塊錢掰八瓣花的奶奶竟然給我買衣服！正納悶?zāi)兀棠探又f開了：“集上有大甩賣的，別人都搶著買，我尋思著你喜歡紅色，就買了這件，快穿上試試，看合適不？”原來如此，便宜貨，我心里有些不屑，敷衍道：“奶奶，我正忙著寫作業(yè)，一會(huì)兒再穿吧�！�
第二天，奶奶又讓我穿上，雖然我有點(diǎn)瞧不上這老土的`款式，但也不想掃了奶奶的興，便磨磨蹭蹭地套在了身上。奶奶樂得合不攏嘴，一個(gè)勁兒的說好看好看。
也不知怎么的，那一天老覺得身上發(fā)癢，晚上脫下T恤一看，身上起了很多的紅疙瘩。媽媽看了，說是衣服大概有什么不衛(wèi)生的東西，給涂了藥膏，讓我趕緊洗T恤。剛放在水里搓了一會(huì)兒，這紅顏色就想得到釋放似的全跑了出來，水一下子就被暈染的紅通通了。
奶奶知道我起紅疙瘩的事，嘴里不停的念叨著，責(zé)怪自己，說自己老了，不中用了，真不該占小便宜。然后不停地嘆氣。
我在旁邊聽著，突然間，心里有點(diǎn)難過，一種酸酸澀澀的味道由心而生。我想起吃魚的時(shí)候，奶奶把最好的魚肉全給我；夏天乘涼時(shí)，總是用扇子給我趕蚊蟲；上初中后，每次周末回家時(shí)，奶奶總是準(zhǔn)備好我愛吃的……我說，奶奶呀，不要緊，我喜歡這件衣服，這是我最喜愛的顏色……
那件T恤我穿了一個(gè)夏天，天轉(zhuǎn)涼時(shí)，我把那褪了色的T恤放在了衣柜的最深處，也將奶奶的愛放在了內(nèi)心的最深處，讓它像石榴花一樣結(jié)出最甜的果子，讓自己慢慢感受那甜美的滋味。
八年級(jí)作文 篇5
生活是充滿愛心的，這一點(diǎn)，我體會(huì)最深了。不信，我就給你說這么一件事。
“哎，大熱天的，去醫(yī)院送拐，真虧的慌！”41路公共汽車總站半天沒來車了，我的身上和手心里已經(jīng)滿是汗水。
“來來來，小伙子，坐在這兒等。”一位40多歲的阿姨搬來一把椅子，放在我前面。
“謝謝您！我不用。”我感激地答道。
“你別不好意思，這是我們站專為行動(dòng)不方便的乘客準(zhǔn)備的�！�
“您誤會(huì)了，我是一個(gè)健全的人�！蔽壹泵μ咄忍吣_給她看。
汽車終于進(jìn)站了，早已等的不耐煩的乘客擠了滿滿的一車。我手里的`拐顯得礙手礙腳的。我就抱住它靠在中門的欄桿上，心想：“這么熱的天，爸爸讓我給他受工傷的同事送拐，他可真是開心的。不過，他多給了我五十元的零花錢，這倒也算劃的來�！�
突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭頭一看，是個(gè)小姑娘。
“大哥哥，你坐我這兒吧�！�
“不用了，我靠在這兒挺好地，還是你坐吧�！�
“可你是殘疾人呀！”
“不，我不是……”
這拐又讓人給誤會(huì)了！
“沒票的同志請(qǐng)買票�！�
“阿姨，我買票。”我把準(zhǔn)備好的零錢遞過去。
可她看了我一眼，并沒有接錢，“小伙子，你不知道？國(guó)家頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，你們乘車是可以免費(fèi)的。”
“您誤會(huì)了，我不是殘疾人，這拐是送給別人的。”
看，這拐真讓我一次又一次地被人誤會(huì)……
我被這接連三次誤會(huì)深深打動(dòng)了。三次誤會(huì)，使我感到社會(huì)的溫暖，感到了人與人之間的愛心。
下了車，我走進(jìn)一家水果店，用五十元錢買了些水果和罐頭，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛心。歌中唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”
八年級(jí)作文 篇6
生命，一個(gè)活力四射的詞。拋開心中的雜念，用純真的心去體會(huì)這個(gè)生氣勃勃的世界，它的繽紛，它的活力、它的奇特，一切源于生命。
生命原來是美妙的。窗外，片片枯葉在飄飛。那種情景、那份靈動(dòng)已讓人陶醉不已，遐思連連。當(dāng)你猛然發(fā)現(xiàn)黃葉滿地的時(shí)候，一份豐收的喜悅逼你而來，心靈更為之震撼。當(dāng)落葉在無(wú)聲無(wú)息中滋養(yǎng)生命，孕育生命的時(shí)候，那過程簡(jiǎn)直就是妙不可言！
生命原來是芬芳的。像那“凌寒獨(dú)自開”的梅花，傲首群芳，獨(dú)自欣賞。它用自己微弱而鮮艷的色彩來裝點(diǎn)這個(gè)世界，哪怕是一丁點(diǎn)的顏色，都要顯示出“要留清氣滿人間”的生命力量。
命原來是激情的。不信，你看！那山頭正開著紅艷艷的“一串紅”，山下的.郁金香也不甘示弱，立刻換上金燦燦的衣裳，想與“一串紅”相媲美。它們正請(qǐng)?zhí)?yáng)公公作裁判呢！可它們都少看了水中仙子——蓮花姑娘。池塘里的蓮花一朵挨一朵，整整齊齊的。它們燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿把眾人的目光都吸引過去了。正是它們的點(diǎn)綴，大自然變得激情洋溢。
生命原來是勇敢的。像那山間的瀑布，沖蕩聲震耳欲聾，呼嘯著，奔騰著，面對(duì)山石的重重阻撓也毫不退卻。因?yàn)樗溃?dāng)股股山泉跳躍濺出水花之際便是它迎擊礁石，一展風(fēng)姿的時(shí)刻。
��！生命是如此動(dòng)人，讓我們盡一切可能，讓生命美麗每一天！
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