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      2. 創(chuàng)新作文

        時(shí)間:2023-08-10 16:18:49 創(chuàng)新 我要投稿

        (精選)創(chuàng)新作文5篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的創(chuàng)新作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (精選)創(chuàng)新作文5篇

        創(chuàng)新作文 篇1

          一、立足課本,解放思想

          在作文指導(dǎo)課上,教師往往對(duì)學(xué)生作文的選材、立意、構(gòu)思、語(yǔ)言等作過(guò)多的限制,甚至連文章分幾段,每段寫什么內(nèi)容都為學(xué)生預(yù)先設(shè)定好,學(xué)生能做的就是將這些條條框框填滿。筆者認(rèn)為,在教學(xué)寫作知識(shí)時(shí),教師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生選材上,幫助學(xué)生拓展思維,開(kāi)闊視野,啟發(fā)學(xué)生的作文思路,寫出新穎獨(dú)特的文章來(lái)。

          教材是作文教學(xué)的范文,教師應(yīng)從教材入手,教會(huì)學(xué)生多角度、全方位地思考,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的寫作創(chuàng)造力至關(guān)重要。例如,蘇教版語(yǔ)文課本第十冊(cè)《月光啟蒙》中有這樣一句話:“她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)!倍潭桃痪湓挵岩粋(gè)母親給孩子唱歌謠的情景呈現(xiàn)出來(lái)。

          教師可借此引發(fā)學(xué)生聯(lián)想其他的句子,學(xué)生們往往會(huì)說(shuō)出各式各樣的情境,如母親的身影、房中的燈光、窗外的夜景等。這樣訓(xùn)練,解放了學(xué)生的思想,進(jìn)一步提高了學(xué)生的寫作水平。

          二、留心生活,捕捉新意

          生活是寫作的`源泉。教師要教育學(xué)生做生活的有心人,留心觀察、用心感受、勤于思考。例如,筆者在教學(xué)蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文《莫泊桑拜師》時(shí)提問(wèn)學(xué)生:“同樣是觀察馬車,福樓拜與莫泊桑得到的結(jié)果為什么相差那么遠(yuǎn)?”接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,體會(huì)文中句子“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)”的含義,讓學(xué)生留心生活、仔細(xì)觀察,形成自己對(duì)生活獨(dú)特的體驗(yàn),從生活中捕捉新奇有趣的事物,發(fā)現(xiàn)新鮮的寫作題材。

          教師還要鼓勵(lì)學(xué)生勤寫多練,及時(shí)把自己的新發(fā)現(xiàn)和新感想記錄下來(lái),從而寫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的文章。值得一提的是,這里所說(shuō)的“新”是指學(xué)生眼里的“新”,學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)見(jiàn)聞相對(duì)而言比較少,他們眼里的“新”對(duì)于教師來(lái)說(shuō)或許司空見(jiàn)慣,毫無(wú)新意,然而只要切切實(shí)實(shí)是學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新見(jiàn)解,教師都應(yīng)該給予肯定、加以鼓

          保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),而不能以成人的眼光否定學(xué)生的“新意”。例如在“寫自己的一次新發(fā)現(xiàn)”的作文訓(xùn)練中,有的學(xué)生寫自己發(fā)現(xiàn)新版50元人民幣右上角的印花中有“50”字樣,有的學(xué)生寫自己發(fā)現(xiàn)了貓會(huì)爬樹(shù),有的學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)了狗會(huì)游泳等。這些發(fā)現(xiàn)充滿了童真童趣,教師應(yīng)該給予肯定,激發(fā)學(xué)生的寫作積極性。

          三、激活想象,大膽創(chuàng)新

          作文訓(xùn)練中的想象作文有看圖作文、串詞編故事、聽(tīng)音想象作文、寫未來(lái)的事情、續(xù)編故事等,這些類型的作文有利于激活學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象力,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。為此,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象,多寫此類作文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力才會(huì)有所提高。

          例如人教版語(yǔ)文教材第十冊(cè)《積累運(yùn)用六》的作文要求是寫自己想發(fā)明的東西,學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性想象,寫出了可折疊、分層的輕便折疊橋、可自動(dòng)報(bào)警的防盜錢包、可預(yù)防和治療疾病的衣服……學(xué)生把創(chuàng)新思維投入到寫作當(dāng)中,寫作教學(xué)收到了良好的效果。

        創(chuàng)新作文 篇2

          1、追逐夢(mèng)想的攝影之路

          在攝影界,提起馬良的名字,總會(huì)招來(lái)叫好和叫罵兩種不同聲音。喜歡他的人,覺(jué)得他的攝影作品充滿夢(mèng)幻般的美感,包含著一個(gè)個(gè)故事;討厭他的人,則覺(jué)得這個(gè)人對(duì)攝影技巧根本沒(méi)有什么了解,靠著投機(jī)取巧做出一幅幅作品,居然還出名拿獎(jiǎng)了。但這一切都不妨礙他成為一個(gè)頗有身價(jià)的攝影師,他的作品滿世界展覽,最貴的一幅拍出過(guò)18萬(wàn)元的高價(jià),還拿過(guò)一個(gè)又一個(gè)國(guó)際攝影獎(jiǎng)項(xiàng)。

          其中一個(gè)“投機(jī)取巧”的項(xiàng)目是“移動(dòng)照相館”。20xx年5月底,馬良通過(guò)個(gè)人微博發(fā)布了一個(gè)想法,希望開(kāi)車載著攝影器材和道具,踏遍中國(guó)50個(gè)城市,給幾百個(gè)陌生人拍照。照片當(dāng)場(chǎng)洗出來(lái),一張給拍攝對(duì)象,自己也留一張作紀(jì)念。

          20xx年2月17日,馬良上路了。來(lái)拍照的人各行各業(yè)的都有,其中大部分都是年輕人。除了希望獲得“馬良風(fēng)格照”的粉絲外,更多人是為了留一個(gè)紀(jì)念,或是打扮成心里想成為的那個(gè)樣子,實(shí)現(xiàn)埋藏已久的夢(mèng)想。從2月到9月,他們走過(guò)了中國(guó)的30多個(gè)城市,按照自己的想法,完成了許多溫暖、有善意的作品。

          在成為攝影師前,馬良拍電視廣告片,屬于上海廣告圈的導(dǎo)演“一哥”。32歲時(shí),馬良突然覺(jué)得“夢(mèng)想”這個(gè)詞似乎已經(jīng)悄悄離他而去!斑@一行永遠(yuǎn)是廣告商說(shuō)了算,跟你的創(chuàng)造力一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。我決定離開(kāi)這個(gè)錯(cuò)誤的選擇!庇谑牵I了臺(tái)“很爛的數(shù)碼相機(jī)”,開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作。

          他坦言自己對(duì)攝影技術(shù)了解得很少,更不會(huì)玩膠片。在馬良看來(lái),他的“歪門邪道”并不是一種實(shí)驗(yàn)性的挑戰(zhàn),他盡力幫助人們回歸舊時(shí)的記憶,因?yàn)閯?chuàng)作最重要的還是“要讓別人看懂,要能感動(dòng)人”。

          適用方向:追求;理想;成功;溫暖自己;創(chuàng)新與發(fā)展

          2、齊白石晚年變畫法

          1920年,年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達(dá)爐火純青的`境界。但是他沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀,他希望精益求精,追求卓越,顯示新意。

          一天,繪畫大師陳師曾登門拜訪,齊先生拿出自己的繪畫作品請(qǐng)大師指正。陳師曾看后,對(duì)齊白石的高超技藝大加稱贊,同時(shí),他還指出了一些不足,希望齊白石能在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑,形成自己的風(fēng)格。從此,齊白石閉門謝客,苦苦鉆研琢磨,刻意求新。經(jīng)過(guò)10年的艱苦探索,他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路。

          此時(shí)的齊白石,擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分,融合了文人畫簡(jiǎn)練雋永的筆墨,并創(chuàng)造性地以篆刻和金石之筆入畫,終于形成了自己形神兼?zhèn)涞奶厣蛣倓徘逍碌乃囆g(shù)風(fēng)格,在中國(guó)畫壇自創(chuàng)了“紅花墨葉”派,達(dá)到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。

          適用方向:追求;刻苦;藝術(shù)境界;永不滿足;創(chuàng)新就要勇于突破自己

          3、陳東升的創(chuàng)新觀

          作為中國(guó)最年輕的全國(guó)性壽險(xiǎn)公司的帶頭人,現(xiàn)任泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解:創(chuàng)新就是率先模仿。

          陳東升說(shuō):“很多人把違背規(guī)律、按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新,結(jié)果是頭破血流,這種案例太多了。所以我覺(jué)得還不如老老實(shí)實(shí)地照葫蘆畫瓢,找最好的葫蘆畫瓢!

          盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑,盡管嘉德拍賣3年的創(chuàng)業(yè)歷程,已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功地轉(zhuǎn)型為了一個(gè)商人,但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門口,陳東升還只是一個(gè)沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)生”。陳東升找到的一條捷徑是,把國(guó)外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過(guò)來(lái)。

          幾年時(shí)間里,陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級(jí)的跨國(guó)保險(xiǎn)金融集團(tuán),大到公司架構(gòu)、營(yíng)銷模式、高級(jí)管理人才,小到公司的裝修風(fēng)格、服務(wù)設(shè)施等等,都被陳東升從國(guó)外帶了回來(lái)。

          率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上,也讓陳東升站在了中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的制點(diǎn)高。

          適用方向:捷徑;成功之道;追求夢(mèng)想;智慧與策略;創(chuàng)新并不拒絕模仿

        創(chuàng)新作文 篇3

          不少同學(xué)在動(dòng)筆寫作文時(shí),作文選不離手。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)卣_地參考作文選,有利于打開(kāi)我們的思路,然而有些同學(xué)不是這樣,他們看到作文選中自己喜歡的作文,只是把名字改一下,由張三變成李四,由男生改為女生,把買菜換成買書,就抄上了一篇文章,須知,這是練習(xí)作文的大忌。寫作文是精神產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng),作文貴在創(chuàng)新,只是一味地照抄照搬,無(wú)益于提高自己的作文能力。如何在作文中體現(xiàn)創(chuàng)新呢?

          1、學(xué)好語(yǔ)文課是創(chuàng)新的前提

          同學(xué)們每天都上語(yǔ)文課,都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一篇篇精美的課文,有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)語(yǔ)文課不外乎就是學(xué)點(diǎn)字、詞語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)知識(shí),充其量學(xué)到一些閱讀的方法,這種認(rèn)識(shí)是不全面的,一篇篇課文,就是一篇篇極好的范文,語(yǔ)文課學(xué)習(xí)閱讀,更是在提高寫作,因?yàn)殚喿x好比是土,而作文則是土中長(zhǎng)出的苗,土肥才能苗壯,只憑著幾節(jié)作文課,要想提高作文能力真是難上加難。所以,我們要充分利用學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大好時(shí)機(jī),把語(yǔ)文課當(dāng)作提高作文能力的課堂。

          2、學(xué)習(xí)作者的選材方法和選材角度,在選材上有所創(chuàng)新。

          材料是寫作文的前提,俗話說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊,沒(méi)有材料,作文就無(wú)從寫起。有了材料并不一定能寫出好作文,還要求材料力求新穎,貴在創(chuàng)新,這樣的材料才能使讀者耳目一新。我們的語(yǔ)文課文,給我們做到很好的榜樣,如短文兩篇中的《散步》,作者沒(méi)有去寫散步中看到的美好景物;沒(méi)有去描繪社會(huì)環(huán)境的變化;更沒(méi)有去捕捉散步時(shí)碰到的好人好事,而是著力刻畫通過(guò)散步,體現(xiàn)出的一家三代人之間和諧的關(guān)系,表現(xiàn)出的中年人對(duì)生活的一種使命感,由于作者在選材是全力創(chuàng)新,才使讀者讀后眼前一亮,又給我們開(kāi)辟了一個(gè)選材的新天地。有時(shí),雖然材料難以創(chuàng)新,但我們可以變換觀察材料的角度,照樣給讀者新體驗(yàn)。如《背影》一文,作者把觀察的角度集中在父親的背影上,從而給人以全新的感受。

          3、學(xué)習(xí)作者結(jié)構(gòu)文章的方法,在結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新。

          全新的文章結(jié)構(gòu)也能給讀者以新意,我們要不斷地根據(jù)表達(dá)中心的需要,更新文章的結(jié)構(gòu),例如《背影》在安排結(jié)構(gòu)時(shí)以回憶背影描繪背影再現(xiàn)背影的結(jié)構(gòu)全新地展現(xiàn)了背影給我的感受,使結(jié)構(gòu)新穎、別致。

          4、學(xué)習(xí)作者分析材料的方法,在觀點(diǎn)上有所創(chuàng)新。

          作文的目的不只是觀察生活,記敘生活,更主要的是分析生活,表明自己的觀點(diǎn),給讀者以啟迪,學(xué)習(xí)作者對(duì)生活的分析,無(wú)疑對(duì)于我們的認(rèn)識(shí)生活、提高覺(jué)悟是大有幫助的,不少課文,對(duì)生活的分析深刻,有新意,體現(xiàn)了作者觀點(diǎn)的創(chuàng)新,例如《散步》一文,作者通過(guò)分析一家的散步,看到了中年人對(duì)生活的使命感,這一觀點(diǎn)是非常有創(chuàng)新的,使我們更加深了對(duì)生活的認(rèn)識(shí);再例如《金黃的大斗笠》一文,通過(guò)雨中姐姐給弟弟送斗笠,表現(xiàn)了姐弟手足情深的觀點(diǎn),這些,無(wú)一不是創(chuàng)新的體現(xiàn),所以能給人以耳目一新的感覺(jué)。

          5、學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的方法,力爭(zhēng)在表達(dá)感情上有所創(chuàng)新。

          作文就要表達(dá)自己的真情實(shí)感,而表達(dá)感情也需要有新意,創(chuàng)造出表達(dá)真情實(shí)感的新途徑,新方法。這方面,書中為我們做了很好的表率,例如《金黃的`大斗笠》一文中姐弟倆對(duì)白(是一只手打在另一只手上)——嘻嘻!┛_@幾個(gè)字的動(dòng)作、笑聲,傳達(dá)出姐弟倆美好的情誼,使手足之情躍然紙上。再如《背影》一文中,寫父親反復(fù)托咐茶房照應(yīng)我,還反復(fù)叮囑我,而我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為父親迂。而現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!一個(gè)聰明就把當(dāng)時(shí)對(duì)父親不理解,而現(xiàn)在理解后的自責(zé),內(nèi)疚之情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),這些,都是在表現(xiàn)感情上的創(chuàng)新之處,都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

          6、學(xué)習(xí)作者在使用語(yǔ)上的方法,在語(yǔ)言的運(yùn)用上有所創(chuàng)新。

          作文的語(yǔ)言非常重要,好的語(yǔ)言能感染讀者,能增加文章的魅力,在語(yǔ)言的使用上,書中不乏精彩的范例,如那團(tuán)烏云走過(guò)咱家窗前,我看到它的影子了。咱家屋后的竹林告訴我的。短短兩句話,就刻畫出姐姐的聰慧、識(shí)風(fēng)雨,擬人修辭的運(yùn)用使語(yǔ)言更富于情調(diào),多么精彩的句子呀!這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

          總之,作文要努力創(chuàng)新,創(chuàng)新是作文的靈魂,我們只有熱愛(ài)生活,認(rèn)真觀察生活,細(xì)心品味生活,仔細(xì)分析生活,才能看出新材料,寫出新內(nèi)容,言出新觀點(diǎn),才能給讀者全新的感受。

        創(chuàng)新作文 篇4

          喬布斯,IT界的神話。這個(gè)硅谷商業(yè)家仿佛擁有強(qiáng)大的魔力,使一批批狂熱的年輕人成為“果粉”。它的到來(lái)是一場(chǎng)IT界的革命。對(duì)他我也仰慕已久。今天,我有幸閱讀了《喬布斯傳》,了解那些鮮為人知的故事:

          喬布斯一出生就被人收養(yǎng)。長(zhǎng)大后,他憑著對(duì)計(jì)算機(jī)的'執(zhí)著與夢(mèng)想,和沃茲尼亞克成立了蘋果公司?稍谒麄兿碛谩疤O果”時(shí),斯卡利的出現(xiàn)成了喬布斯人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn):把喬布斯逐出了蘋果門外,顏面掃地。但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想,他成立了NEXT公司。后來(lái)當(dāng)蘋果公司“搖搖欲墜”時(shí),喬布斯“元帥”再度出山,大刀闊斧地改革,拯救了蘋果,保住了“香甜”,并一直執(zhí)掌蘋果到20xx年8月。

          喬布斯曾有一句名言:“那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人,才能真正改變世界!迸f的公司管理制度,舊的時(shí)代觀念被他一一打破,才創(chuàng)造了如此的神話。就拿“神機(jī)”iphone來(lái)說(shuō)吧:以前的手機(jī)都是帶有數(shù)字按鍵的小屏幕手機(jī),而喬布斯的設(shè)計(jì)理念卻是:手機(jī)上只能有一個(gè)按鍵!這在當(dāng)時(shí)被人們看做是不可思議的事情,而在如今,iphone已經(jīng)成為人們瘋狂搶購(gòu)的“奢侈品”,以至于出現(xiàn)了“一機(jī)難求”的局面,創(chuàng)造了巨大的輝煌。如果把創(chuàng)新比作一條荊棘路,那么喬布斯就是“開(kāi)路先鋒”!

          同樣,創(chuàng)新這一點(diǎn)也可以從拯救蘋果說(shuō)起。當(dāng)蘋果這棵搖錢樹(shù)搖搖欲墜,要轟然倒塌之時(shí),喬布斯回到蘋果,把這顆腐朽的蘋果進(jìn)行了大刀闊斧的改革,這才挽救了蘋果。試想一下,如果蘋果的血脈里沒(méi)有創(chuàng)新的基因,會(huì)怎么樣?這顆蘋果會(huì)失去它的香甜,變的惡臭,甚至爛掉!而喬布斯回到蘋果,并沒(méi)有向舊制度妥協(xié),而是大膽地實(shí)行了新制度,蘋果才重新富有生機(jī)。難道不是創(chuàng)新在起作用嗎?

          在生活中,我們只有創(chuàng)新在能讓生活更美好?墒牵(dāng)今的社會(huì)公司幾乎在發(fā)展的過(guò)程中都有一點(diǎn):仿照和抄襲!設(shè)想一下,如果世界上沒(méi)有這類“喬布斯”,這些公司將何去何從呢?失去了創(chuàng)新的基因,社會(huì)就無(wú)法發(fā)展!只有創(chuàng)新才能改變世界!

          喬布斯的職場(chǎng)生涯走到了盡頭,享年56歲。他去世了,可創(chuàng)新的腳步永不會(huì)停止!今后,我一定要學(xué)習(xí)喬布斯可貴的品質(zhì),使我漫長(zhǎng)的一生像蘋果一樣香甜!

        創(chuàng)新作文 篇5

          我為蜀都狂

          一方水土養(yǎng)一方人,一方人筑一方城,創(chuàng)新杯作文大賽。你是否和我一樣狂熱于那“當(dāng)年走馬錦城西,曾為梅花醉似泥”的錦官城?

          ——題記

          “狂”字,犭部,所謂狂,即任情地做事,不用理智約束感情。用鍵盤在“為”和“狂”之間敲上“蜀都”二字時(shí),稍稍有些許停滯——真的對(duì)蜀都有著如此的狂熱執(zhí)迷嗎?卻忽然、陽(yáng)臺(tái)上潛入的穿堂風(fēng)偷來(lái)樓下幾家茶鋪熱鬧的吆喝,送來(lái)滿室?jiàn)A雜著夏日香氣的斷續(xù)的叫好聲,嘴角的弧度便上揚(yáng)開(kāi)來(lái)——對(duì)錦城的感情,怎么值不起一個(gè)“狂”字?而蓉城那滿室墨香的草堂,那緊扣著諸葛丞相的武侯祠又如何當(dāng)不起堪堪狂字?“成都是府。成都是天府。天府的人好安逸。”易中天教授在《讀城記》一書中,成都府一欄的開(kāi)篇,便是這駢散有致的三句話。恰也是這短短三排字,便勾勒出了我心中最美的地方。 好,你又要問(wèn)我了——成都哪里安逸?哪里讓你如此狂愛(ài)不已?那我也不能隨便用幾個(gè)形容詞敷衍你,我敷衍不起,更不愿敷衍。那就只好長(zhǎng)話長(zhǎng)說(shuō),一一為你道來(lái)。

          我為蜀都狂,狂的不是它“國(guó)家園林城市”、“中國(guó)最佳旅游城市”那外在的區(qū)區(qū)名號(hào)。為我所狂的,是我生在成都,長(zhǎng)在成都,感受到的深切的文化關(guān)懷。 而說(shuō)到天府文化,不得不提起的,便是茶。不,說(shuō)茶還不大準(zhǔn)確,細(xì)化一些,說(shuō)白了,應(yīng)是茶館,是茶鋪。

          —、狂熱之——我把童年泡在了茶里。記憶里的六七歲,不愛(ài)“紅妝”,卻總喜歡隨著爺爺去“泡”茶館。所以為“泡”,是在于熱騰騰的茶水永遠(yuǎn)滿杯,裊裊的霧氣旋轉(zhuǎn)著升起在各式各樣的茶鋪里,伴著人們大清早便開(kāi)始的議論抬杠,消散——聚攏——消散。那時(shí)整天坐在茶館,也并不喜歡瘋來(lái)瘋?cè),而是喜歡靜靜坐在爺爺腿上,聽(tīng)他和其他一干爺爺叔叔輩兒的人大侃龍門陣。他們不講東家長(zhǎng)李家短,他們只會(huì)天南地北指點(diǎn)江山,逸聞趣事挨個(gè)兒點(diǎn)一通,最愛(ài)的是偶爾有個(gè)好話題的,大家便開(kāi)始滔滔不絕,或英雄所見(jiàn)略同而會(huì)心一笑。 自己又特別迷戀司馬相如寫的賦,便又覺(jué)得個(gè)個(gè)侃爺都是作賦高手。而自然——龍門陣,便是我們成都人的“賦”。越這樣覺(jué)得,愛(ài)去茶鋪的次數(shù)便就越多,漸漸成癡,養(yǎng)成了每日必去的好習(xí)慣。 現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)是怎樣一種享受啊!一群文化人,本地的、外地的,聚在老街深處,扎堆在茶鋪?zhàn)永,話題溫馨,言語(yǔ)親和,和每天高達(dá)12萬(wàn)人大的茶客一起,組成一支不折不扣的十萬(wàn)大軍,分享心得,等到夕陽(yáng)落山,再等到夕陽(yáng)無(wú)山可落,終于才戀戀不舍地回家。我想除了成都府,無(wú)地敢出其二。誠(chéng)然,那段泡在茶里的時(shí)光,便就是自己遙遠(yuǎn)的`童年時(shí)代,少了橡皮筋少了毽子,卻多了一份文化積淀 。讓我能早早體會(huì)到了成都這方水土上的語(yǔ)言,原來(lái)就恰似踢球好手,把話語(yǔ)顛來(lái)倒去,反復(fù)品味,形成一支味蕾上的舞蹈,耍出千萬(wàn)般花樣。

          二、古跡之所以為我心中古跡。后來(lái)稍稍大了些,就愛(ài)趁著假期去看那些名勝古跡。哪怕摸摸那里一塊磚,一片瓦,也會(huì)高興好半天。那時(shí)我還不知道,原來(lái)踏足過(guò)錦官這片土地的文人雅士大有人在,不止只是杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,還有李白、三蘇、黃庭堅(jiān)、李商隱……他們都讓這片大地因歷史的沉淀愈加厚重,又因歲月的磨洗愈見(jiàn)輝光。 丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。踏進(jìn)武侯祠,厚重的歷史氣息便能把自己像作繭一般,緊緊縛祝你不會(huì)感到窒息,只是會(huì)異常沉重,異常小心,生怕一個(gè)大聲,而打破了沉寂以外的未知名的感覺(jué)。而我就偏愛(ài)沿著低矮的墻壁,以背貼墻,順著墻根,雙手觸著青石磚頭,一步一步地閉眼前移。指尖的微涼似乎可以真實(shí)地傳遞到心尖,把因泛起歷史而躁動(dòng)熱血的心冷卻稍許。是的,或許是因?yàn)樯L(zhǎng)于天府,或許不是,我最愛(ài)的詩(shī)人便是那大庇天下寒士俱歡顏的杜甫,當(dāng)然,出身未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。三國(guó)當(dāng)中自也是偏愛(ài)諸葛三分。

          三、串串香串起的人生百味。我愛(ài)成都的小吃,并不全為一時(shí)食欲,在于你能吃到的,是一種家的感覺(jué)。大街小巷,路邊攤的叫賣聲聲聲入耳,就像是家里人喚你無(wú)二。串串香麻辣的味道在味蕾上久久揮散不去,促使你張開(kāi)全身的毛孔呼吸。偶爾芙蓉的香氣傳來(lái),重重一吸,舒適許多,卻還舍不得那股味道散去,便又開(kāi)始新一輪奮戰(zhàn)。最愛(ài)和玩伴一起到錦里去走街串巷,從街頭吃到結(jié)尾。知道瞅見(jiàn)各家已燈火黃昏,才馬不停蹄趕回家,享受家中家常美味。有人總質(zhì)疑質(zhì)疑質(zhì)疑,說(shuō)什么成都怎么就成了來(lái)了就不想走的城市?不是還有句俗語(yǔ)叫“要拴住男人的心,先拴住男人的胃嗎?”你的品嘗時(shí)能感到食物以外的溫暖,怎么能不感到留戀,不感到不舍?不同國(guó)籍不同種族的人來(lái)到成都,看見(jiàn)他們吃到麻辣串時(shí)那一瞬的糗態(tài),直教人捧腹,又直教人心疼。 大家如此不同,相隔千山萬(wàn)水,或許你家庭美滿,或許你才從公司離職,你或許高居廟堂,你或許默默無(wú)聞?墒菂s在一根串串香上有了近乎神似的表情和動(dòng)作。你不能不喟嘆大千世界的神奇,不得不想起原來(lái)人生百味,也可以如此簡(jiǎn)單。

          劉永在《一寸金·成都》中曾經(jīng)這樣贊過(guò)成都:——井絡(luò)天開(kāi),劍嶺云橫控西夏。地勝異,錦里風(fēng)流,蠶市繁華,簇簇歌臺(tái)舞榭。雅俗多游賞,輕裘俊,靚妝艷冶。當(dāng)春晝,摸石江邊,浣花溪畔景如畫。的的確確,成都美,成都好巴適,成都夏無(wú)酷暑,冬不嚴(yán)寒,成都人和善?墒翘仁鼓悴蝗缥野闵L(zhǎng)在這片安寧祥和的土地上了16年,你變難以體味我心中那份癡狂。我一直耿耿于懷于“樂(lè)不思蜀”,實(shí)在理解不了怎會(huì)有人樂(lè)不思蜀?至少我僅僅呆在這里,都止不住反復(fù)咀嚼這里的每一種風(fēng)味每一個(gè)表情。何況我們,大有可能在兩年后各奔東西,到另外的城市開(kāi)拓自己全新的人生,去為祖國(guó)“拋頭顱灑熱血”。那個(gè)時(shí)候,成都的夕陽(yáng),便再也不會(huì)每天照紅自己的臉,記憶里的小橋流水人家又會(huì)不會(huì)變成高樓大廈?但我始終喻之于懷,我不會(huì)忘記這里的每一個(gè)符號(hào)。

          除卻茶鋪美食,除卻名勝古跡,這里還有太多的我的心之所向。這里的麻將的碰撞聲,這里銀杏樹(shù)葉做成的書簽,這里的太陽(yáng)神鳥(niǎo)……孰敢或忘? 二十里中香不斷,青羊?qū)m到浣花溪。那是屬于自己的土地,那是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。不是單單一個(gè)“狂”字就能解釋得清的。古人有句話說(shuō)——情不知所起,一往而深。我想,大概就是如此了吧。

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