創(chuàng)新敘事作文(通用10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的創(chuàng)新敘事作文,希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新敘事作文1
世界冠軍李可染說:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!备璧抡f過一句話:“要成長,你必須要獨創(chuàng)才行!鄙勘葋喴舱f過:“推陳出新是我的無上訣竅!笨梢,在人生中,創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起這個世界,為自己插上創(chuàng)新的翅膀。
魯班懂得創(chuàng)新,在被野草劃傷時不是將它攔腰斬斷,而是彎下腰仔細(xì)觀察它,于是發(fā)明了鋸,造福了人類。
齊白石懂得創(chuàng)新,從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣,而自學(xué)成了一個大家。齊白石的畫風(fēng)在不斷地改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)。因為他的一生五易畫風(fēng),一次次的成功取而代之的是一次次的求進(jìn)取。
而對牛頓來說晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時因一個蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力,最后一步一個腳印取得了驚人的成就。但到了晚年,卻沉迷于亞里士多德柏拉圖學(xué)說,花費十幾年研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點點將時間浪費,賠上了自己的老年時光,毫無所得。
為自己插上創(chuàng)新的翅膀吧,一定會搏擊長空。
創(chuàng)新敘事作文2
從古至今,人類的母親地球,給予了我們很多如:花草樹木,河流,馬牛羊......
美好的生活環(huán)境。
但隨著社會的發(fā)展,我們的生活環(huán)境受到污染,如:某些私人化學(xué)工廠的老板在環(huán)保設(shè)備不其全下 ,開辦廠房排出的有毒物質(zhì),流到河里河水又黑又臭熏死了里面的魚兒。用河水灌溉莊稼莊稼受到污染,人們吃了莊稼而導(dǎo)致中毒,馬牛羊喝了受污染的水會生病。排除的染氣又臭又刺鼻嚴(yán)重污染了空氣,人聞到會生病,花草會枯萎,好像連天空也灰暗暗的,到處死沉沉的沒有一線生機,嚴(yán)重污染了我們的生活環(huán)境,給我們的生活帶來了災(zāi)難。
隨著生活水平的提高,有些人家買了小汽車,小汽車帶來交通的方便,但排出的污氣污染環(huán)境影響人們的身體健康。我呼吁那些貪圖享受的人為了保護(hù)好自然環(huán)境。路途近的動動你們的腳,路途遠(yuǎn)的就乘地鐵和公交。盡量減少汽車尾氣的排出。
我們要建立好美麗的綠色家園。不隨便丟棄垃圾,不隨地吐痰,買東西自己帶購物袋等等。來吧,大家一起努力吧,讓我們的地球媽媽不再被污染,讓我們的生活更加美好。
創(chuàng)新敘事作文3
每個科學(xué)家,都有新的記錄,新的目標(biāo),而我創(chuàng)新了我的記錄。
那是一個下午,我正在屋子里練習(xí)跑步,我喜歡運動,更喜歡跑步,我每次都有一個目標(biāo),那就是比上一次還快,我每天都練習(xí)跑步,在學(xué)校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒,我今天一定要超越10.6秒。
我走到體育場上,望著跑道,仔細(xì)想一會兒要怎么跑?
開始了,我像一支箭一樣飛的跑出去了,用盡全身力氣向終點跑去,我跑到終點了!我即刻去問用了多少秒?沒想到,我竟然失敗了,我跑了11秒。
這差距也太大了吧,我很驚訝,那是我跑的速度嗎?雖然我不想接受,但這是事實,但我沒有放棄,我決定再試一次,我準(zhǔn)備這次要把全部力量都用上,預(yù)備,三!二!一!聽到響聲,我便咻的一下飛了出去,用盡全部力量到達(dá)了終點,這一次,我相信我絕對不可能失敗。
成績準(zhǔn)備開始念,話音剛落,我便歡呼了起來。這一次,我成功了,我用了9。1秒,這一刻,我無高心。
通過這次跑步,我知道了:無數(shù)個成功的背后都有無數(shù)滴汗水。
創(chuàng)新敘事作文4
踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也是亞軍。是啊,踩著前人的腳印,你最多只能是第二個到達(dá)的人。
任何人都是獨一無二的,每個人都有自己的道路。我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎。但面對自己已有的成功,他并不滿足,而是不斷學(xué)習(xí)歷代畫家的長處,改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在60歲以后,他不斷改變畫風(fēng),70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次,80歲以后他的畫風(fēng)再度變化。他還曾告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死!本褪钦J(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”因為齊白石老人不斷創(chuàng)新的精神,所以他晚年作品比早期作品更加完美,才創(chuàng)造了非凡的成就。
在1900年,著名教授普朗克和兒子散步,他的神情沮喪,遺憾的對兒子說:“孩子,太遺憾了,今天有個發(fā)現(xiàn)……”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普郎克公式,但他發(fā)現(xiàn)這破壞了他一直崇拜和信奉的牛頓的完美理論,最后宣布取消假設(shè),使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
正是因為人們不斷創(chuàng)新,才會有今天的發(fā)展,正是因為不斷創(chuàng)造,學(xué)習(xí),才會有今天的成就。
創(chuàng)新敘事作文5
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成。
為了更好的讓我們進(jìn)入一天的學(xué)習(xí),語文老師都會在早讀課上讓我們讀一首很美的詩,讓我們“開啟”一天的學(xué)習(xí)之旅,并且能讓我忘記一切煩惱和憂慮,整個人看起來精神煥發(fā),上課能認(rèn)真聽講,這給我了進(jìn)步。
還有在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識的時候,比如《三角形》,數(shù)學(xué)老師就會把這個知識與生活連在一起,讓我們?nèi)ド钪杏^察,有助于我們理解。她還對我們說:“不會的題,應(yīng)該多動手,多動腦!蔽覀儼嗌详P(guān)于數(shù)學(xué)的實踐活動還真不少。這給了我進(jìn)步。
英語節(jié)快到了,英語老師讓我們?yōu)槟赣H或者父親用英語做一個感恩的賀卡。這即感謝了爸爸媽媽,還提升了我英語的詞匯積累量。同時又提升了我們在 生活中對英語的興趣。
創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力,它就像一盞指明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn),走向成功之路。
我們要有自己的想法和創(chuàng)新,給自己更多進(jìn)步的機會。
創(chuàng)新敘事作文6
創(chuàng)新,是一個熱門話題。社會需要具有創(chuàng)新精神的人才。各行各業(yè)都需要創(chuàng)新,才能發(fā)展和進(jìn)步。
現(xiàn)在,社會正在發(fā)展,人們的思想也有著很大的進(jìn)步。世界正發(fā)生著日新月異的變化,競爭也是非常激烈,F(xiàn)實要求我們每個人都有要創(chuàng)新的思想。如果沒有創(chuàng)新的意識,又怎么可以談?wù)搲粝牒臀磥砟兀縿?chuàng)新不僅僅是天才或者聰明人才能做的事情。創(chuàng)新是屬于每一個人的,每一個人都可以有創(chuàng)新的能力,只要自己愿意去創(chuàng)新,只要你愿意努力去創(chuàng)新,就一定可以開辟出一條屬于自己的道路。盡管這個過程中可能會遇到許多困難和障礙,但那也是屬于自己的人生的'經(jīng)歷。在這個科技發(fā)展迅速的時代,沒有創(chuàng)新的人是很難生存的,沒有創(chuàng)新的國家更是存步難移。人民百姓決定著一個國家的未來,如果沒有創(chuàng)新,夢想就是空想,未來也只是空洞的承諾。
歷史告訴我們,我們偉大的中華民族有現(xiàn)在這樣富國民強的美好現(xiàn)象是很不容易的,是革命先烈們拋頭顱、灑鮮血得來的。所以,我們要珍惜這來之不易的生活。我們這一代人肩負(fù)著偉大的使命。因此,作為21世紀(jì)的新青年,我們應(yīng)該有創(chuàng)新的意識,通過創(chuàng)新實現(xiàn)我們的夢想,用創(chuàng)新打造我們的美好未來,為祖國的美好江山添磚加瓦吧!
創(chuàng)新敘事作文7
在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富?僧(dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律,似乎要大費周折了。
可見,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
創(chuàng)新敘事作文8
前不久我看到一則小故事:
清代有兩個書法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書法精心鑒賞,謹(jǐn)守法度,講究筆筆有來歷。劉則在刻苦鉆研古人書法的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,別具風(fēng)格,成就超過了翁。翁的侄子拜劉為師。一天,他問叔父對他的老師的技藝作何評價。翁一笑:“去問你的老師,他的哪一筆是古人的?”劉聞后也一笑:“我有自己的書體,何須古人之筆?去問問你的叔父,他哪一筆是自己的?”
故事中的書法家翁講究筆筆有來歷,這是效仿古人;而劉則是揣摩而自成一格,為基礎(chǔ)打好后的飛躍。繼承與發(fā)展,基礎(chǔ)和創(chuàng)新,它們并非是相互對立的,而是一種遞進(jìn)關(guān)系。我們應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上去發(fā)展,在打好基礎(chǔ)之后去創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的新的東西,F(xiàn)在社會需要的不僅僅是會繼承前人成果的人,更需要那些能夠創(chuàng)新的人。如果人人都像翁那樣,那還談什么創(chuàng)新?倘若人人都不去創(chuàng)新,時代就不會發(fā)展、進(jìn)步,只會停滯不前,而停滯不前就意味著落后。
每一個人都應(yīng)該具備創(chuàng)新的意識,創(chuàng)新的精神——敢于突破,善于突破的精神,多想想“哪一筆是自己的”,這樣我們才能為祖國將來的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新敘事作文9
有一次,我看到一篇文章,名字叫做《蘋果里的星星》。故事里講了一個孩子向父母報告幼兒園的新聞,說自己學(xué)會了新的東西說著拿出一把水果刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示一下自己切蘋果。于是他把蘋果一切兩半,可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去,攔腰向下切?墒窃谶@個切錯的蘋果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規(guī),才能發(fā)現(xiàn)新事件,新的事物。在我們?nèi)粘I钪,往往會形成一種思維定式。所以我們要拋開這種慣有的思維方法,去創(chuàng)新,去另辟捷徑,這樣才會有新發(fā)現(xiàn),新收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時候,我們可能會在做練習(xí)的時候,能找到和老師不一樣的方法,這時多數(shù)同學(xué)可能會舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實,我們不妨順著自己的思路做下去,去進(jìn)創(chuàng)新,因為有很多題目往往會有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新,就可以使我們的思維更加活躍,讓我們學(xué)會從多個角度去思考問題、了解事物,更加清楚掌握事物多個方面的利與弊,增強我們的分析和理解能力。
所以,我們一定要學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)到更多知識,從而懂得更多的道理。
創(chuàng)新敘事作文10
發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來,這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻(xiàn)的大小,就代表著一個人智慧的程度。有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來。原來,筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來了,只要推的時候多用點力,就能再翻一次,利用這個原理,我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來,粘住,成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動,但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人,由于它很會翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來!胺D(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時,里面的珠子不斷滾動,所以它就能不停的翻轉(zhuǎn)。我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
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