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六年級畢業(yè)作文（推薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級畢業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)作文1
那天的陽光不太耀眼，那天的溫度不太熾烈，那天的你不太冷漠，我羞紅著臉，卻看到你與她嬉笑在叢間。
那天的老師不太威嚴(yán)，那天的影子不太傾斜，那天的你不太高傲，我提著裙邊，卻看到你搖晃在舞池中間。
那天的.清風(fēng)不太肆虐，那天的同學(xué)不太討厭，那天的你不太刻薄，我攥著影票，卻看到你拉著她坐在門前。
那天的天氣不太陰沉，那天的燈光不太昏暗，那天的你不太猜忌，我端著可樂，卻看到你開心的喝著咖啡。
那天的你沒有靦腆，那天的你沒有怪異，那天你沒有慌亂，那天你沒有妥協(xié)，那天你沒有拒絕，那天你沒有挑剔。
我羞紅者臉，想說聲愛你卻沒有實(shí)現(xiàn)。
我提著裙邊，想跳支舞卻沒到你身邊。
我攥著穎票，想看場電影卻沒進(jìn)影院。
我端著可樂，想聊聊人生卻沒有時(shí)間。
畢業(yè)那天，我看著你微笑甜甜，沒有靠近你身邊，請你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的懷念。
畢業(yè)那天，我看著你擁抱連連，沒有走到你旁邊，請你深深的懷念。
畢業(yè)那天，我看著你舞步翩翩，沒有過去你前面，請你默默地懷念。
六年級畢業(yè)作文2
畢業(yè)那天，感慨萬千，所有情誼化成句點(diǎn)。我們，曾歡笑，曾悲傷，曾失望，也曾歌唱。我們曾經(jīng)，終日流浪；我們曾經(jīng)，整天逍遙。過去的我們，頂著烈日學(xué)習(xí)；冒著大雪奔跑，只為同一個(gè)夢想留下人生最美麗的篇章！現(xiàn)在回望，有一群少年，在努力向上。
今天，我們又一次相聚，但是，誰又會想到這是我們的最后一次擁抱、最后一次歡笑、最后一次尖叫我們也做著最后的努力，渴望時(shí)間回倒，期盼我們永遠(yuǎn)緊抱，這時(shí)的我們，沒有點(diǎn)和點(diǎn)的距離，只有心和心的聯(lián)系；沒有不能說的秘密，只有朋友的赤膽忠心。我們珍惜時(shí)間的心比往常大好幾倍，因?yàn)槲覀冎溃院笪覀兡茏龅闹挥谢貞�。最后一刻，我們終于抑制不住淚水，駕馭不了意念。我們永遠(yuǎn)在一起的希望破碎，無情地隨時(shí)間跑去，無痕地從身上飄去。我們想讓世界傾倒，想讓蒼天動(dòng)容。可現(xiàn)實(shí)再次踏碎了我們的夢境，失望再次闖入我們的`天地，迫使我們只能在夢里相聚。畢業(yè)那天的天氣稀奇，陽光有烏云相伴，烏云不怕太陽的驅(qū)趕，空氣之中透著大雨的前兆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽光下，一座心的秘密基地正在筑起。
六年級畢業(yè)作文3
最后一次相聚在母校，歡聚在這幾棵桂花樹下。
從我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校與你們相遇至現(xiàn)在，這幾棵桂花樹已經(jīng)增長了四個(gè)年輪，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)的年輪都是一本有趣的故事書，它記錄了我們在學(xué)校的生活，記載著我們之間的故事。此時(shí)此刻，我仿佛又聽見了讀書聲、歌聲和笑聲,仿佛又看見生動(dòng)有趣的課堂，一起嬉戲的場景，開心興奮的春游……
我記得我們班所有人的特點(diǎn)：人稱“關(guān)不上的'水龍頭”的高銳;陽光帥氣的高振雄;有“大喇叭”之稱的張后順;調(diào)皮搗蛋的徐世杰、羅瑋軒、宋文浩、李明;人緣好人稱“馬哥”的馬育林;還有人送外號“永遠(yuǎn)前三名”的湯雨薇、張航、胡建平，胡建平內(nèi)向、人緣好，張航愛動(dòng)腦、廢話多，湯雨薇女中豪杰、統(tǒng)領(lǐng)女生、傲氣凌人;搞笑二人組：趙亮，焦證，他倆是“危險(xiǎn)人物”，能將人活活笑“死”。趙亮有一個(gè)“威震四方”的“雅號”：趙(照)不亮的燈泡;陶露娜人稱“笑不倒”;還有古靈精怪的沈娟方文萍二人……
當(dāng)然，還有我班的幾元鎮(zhèn)班大將：有趣的豐老師、可愛的童老師、幽默的李老師、還有翻臉比翻書還快的俞老師……
再見了!請記住我們在一起的日日夜夜，讓我們的友情地久天長!
六年級畢業(yè)作文4
大家還有幾個(gè)月？至多也就2個(gè)半月。
朋友們，請珍惜吧！也許過了這些短暫的日子，大家很難再見一面；也許過了這段日子，大家會遺忘對方；也許過了這段日子，大家已忘記了一切一切發(fā)生的事情……
眼前，是美好的初中校園生活，你可還記得昨天與小學(xué)同學(xué)們的打鬧嬉戲？你可還記得，與老師的一個(gè)個(gè)眼神交匯？你可還記得，同學(xué)對你的.幫助，老師對你的關(guān)心？你可還記得，班里的我？
不會忘記的，不會的，不會的……
那些刻骨銘心的日子，那些充滿歡聲笑語的日子，怎能說忘就忘？
忘不了，但不代表過去不了；現(xiàn)在不忘記，不代表一直會記得……
我不奢望你們都記得我或者是誰，但是，希望你們能夠記住你最好的朋友！你可知道，6年啊，整整6年！6年的相處，6年的……大家一定都有自己的好朋友，那就請記住他，請將你們的友誼維續(xù)下去！
六年級畢業(yè)作文5
在六年級的最后一天，花香溢滿校園，風(fēng)兒吹拂樹葉，我們在夏天的風(fēng)里揮手握別，說一聲：再見，珍重
傷感的氣息彌漫在每個(gè)人的心頭，這一次離別，我們用了三年的時(shí)間作鋪墊，在這最后一個(gè)夏天，緊握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，細(xì)數(shù)我們共同走過的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演
我們拉拉鉤，彼此承諾，要記住這美好的相處時(shí)光，彼此贈送，自己精心準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物
可你眼中為何還有淚光，是不是因?yàn)椋?/p>
那些心心相印的真摯情誼
那些不離不棄的美好誓言
那些心照不宣的默契時(shí)刻
難道都將在這個(gè)夏天終結(jié)了嗎？
也許，多年以后，我們會在空閑時(shí)刻
翻開泛黃的`畢業(yè)紀(jì)念冊
欣賞那些有趣的個(gè)人介紹
那些美好的祝福語
那一排排帶著各自個(gè)性的字跡
從中嗅聞出屬于那個(gè)夏天的最后一縷香氣
六年級畢業(yè)作文6
快畢業(yè)了，六年的學(xué)習(xí)旅程快要結(jié)束了，我們的可愛班集體也要分散了。一提到這，我的心有一種酸楚的感覺，不知為什么，也許是我們的感情太深了吧。每當(dāng)我看到同學(xué)們說笑時(shí)，我的`眼淚流了出來，每當(dāng)我想起我邁出“家”門的那一步，我又哭了出來。為什么，為什么我們偏偏要分開呢？我不明白，老師，同學(xué)的一切一切都將換成回憶我很不服氣，如果有分開的那一天還不如不要在一起，為什讓我一直落淚，天呀，天呀！
記得那次我們班給劉老師過生日，我們精心準(zhǔn)備了3個(gè)禮拜，盼望以久，那天終于到了，我們叫著，說著，笑著，那天是我們最快樂的一天，同時(shí)我也很珍惜那最后一次的快樂。送那以后我們班就不像以前那樣死氣沉沉了，每天都是充滿快了的氣氛里，我知道這都是“偽裝”的，但是又有什么辦法呢，因?yàn)槲覀兘K究要分開的。我。哎。我的班集體請你不要那么絕情好嗎？
六年級畢業(yè)作文7
時(shí)間過得真快，一眨眼又到了鳳凰花開的季節(jié)，就要離開這個(gè)美麗的城堡，真讓我的心情五味雜陳，回想起六年來許多“恩師”無怨無悔的教導(dǎo)，讓我逐漸長大懂事。
低年級的潘老師是一位認(rèn)真、有愛心的老師，時(shí)常買禮物獎(jiǎng)勵(lì)我們，鼓勵(lì)我們認(rèn)真向上。中年級的黃光智老師擅長各方面體育運(yùn)動(dòng)，上課更是有趣，讓我們在笑聲中度過了中年級。轉(zhuǎn)眼間升到了六年級，遇到了方慧娟老師，她是一個(gè)賞罰分明、認(rèn)真、風(fēng)趣的好老師，雖然只教我們一年，但這美麗的回憶，將永藏心底。還要感謝許多過去教過我的師長們，因?yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)，讓我懂得做人做事的道理。
在這朝夕相處的六年小學(xué)生活中，我遇到許多知心好友，印象最深刻的`是彭亭筠，她功課好，做事能力強(qiáng)，更是班長兼模范生。王唯瑄也是我的好朋友，她多才多藝、善解人意。六年來，還有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，都刻畫著我們成長的痕跡，希望大家能夠好好珍惜在一起的日子，留下更多美好的回憶，我相信流逝的是時(shí)間，不變的是友誼。
“天下沒有不散的筵席”，畢業(yè)不是結(jié)束，而是讓我們走向另一個(gè)新的開始。
別了！學(xué)校！
別了！老師！
別了！親愛的同學(xué)！
六年級畢業(yè)作文8
一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束。我真的舍不，和我生活六年的同學(xué)和老師。
還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候，我是多麼的害怕，因?yàn)槲抑�，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里的'人我是一個(gè)都不認(rèn)識，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛的。
當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)時(shí)，就會覺得小時(shí)候的生活是最好的，但是有時(shí)候又不覺得，因?yàn)�，小時(shí)候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩。
小學(xué)生活里。許老師對我可以說是最好的，不知道為什么，我很想和許老師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完�，F(xiàn)在我們要畢業(yè)，但是，我們對你的情誼，是永遠(yuǎn)不會變的。
同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書。
在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。
六年級畢業(yè)作文9
三年的時(shí)間即將就要過去，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。
再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。
希望看見這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。
再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力一些。我們會分開，我們會走各自需要的學(xué)校，有好的`、有差的�，F(xiàn)在想和同學(xué)們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留�！薄粋�，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？
而我們以后要走路。畢業(yè)，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué)，畢竟我們度過三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。
六年級畢業(yè)作文10
隨著時(shí)間的流逝，我變成了六年級的學(xué)生。為了應(yīng)對即將來到的初中生活，我必須要改變自己，做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生。
一、在學(xué)習(xí)方面，我呀改掉馬虎的壞毛病，寫完作業(yè)后和考試答完卷子后一定要認(rèn)真檢查，爭取次次考試都能考滿分，即使不能考到滿分，也不能給自己留下遺憾。在語文預(yù)習(xí)的時(shí)候，我一定要保證讀五遍課文，讀懂課文，這樣老師上課的時(shí)候才能跟上。
二、在紀(jì)律方面，我要保證上課不說話，不干與課堂內(nèi)容無關(guān)的事，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我還要做到在走廊安靜行走，不打鬧，不跑跳。下課不打架，和同學(xué)做有益的活動(dòng)。
三、在勞動(dòng)方面，現(xiàn)在我是班級的'外擔(dān)值日生，我要做到負(fù)責(zé)任。用心地完成外擔(dān)清掃任務(wù)。我還要多為班級做事，做老師的小幫手，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。我還要幫助同學(xué)，做一個(gè)樂于助人的人。
只有做到這些，我才能成為一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，所以，我要從現(xiàn)在開始，爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生，我一定說到做到！
六年級畢業(yè)作文11
我坐在六( 5)班的教室里，心里美滋滋的，今天我終于成為一名畢業(yè)生了!
我畢業(yè)了，我感到非常自豪。五年的學(xué)習(xí)，我掌握了很多新奇的知識，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。當(dāng)我還是低年級學(xué)生的時(shí)候，就天天盼著有一天能上六年級，那該是多么威風(fēng)啊!現(xiàn)在現(xiàn)在的那些年齡比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，應(yīng)該也是這樣想的吧?
我是畢業(yè)生了，我感到責(zé)任重大。六年級是小學(xué)的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，在這一年里，無論是學(xué)習(xí)方面還是體育方面，都不應(yīng)該落下。我的體育本來就比較差，還有什么籃球、乒乓球我都不會，看來要加把勁了。學(xué)習(xí)方面雖說沒什么太大的問題，但是還要復(fù)習(xí)一到五年級的知識，不努力怎么行?
我是畢業(yè)生了，我還感到有點(diǎn)遺憾。馬上就要告別小學(xué)生涯了，就連小學(xué)的最后一個(gè)暑假，來得快，去得也快。如果讀初中了，學(xué)習(xí)就更緊了，玩的'時(shí)間還不是更少了，我實(shí)在舍不得啊!
我是畢業(yè)生了，不管怎么說，要相信自己，充實(shí)每一天，做好自己份內(nèi)的事，為那些或許還向往著上六年級的弟妹們樹立一個(gè)好榜樣!
我是畢業(yè)生了，以后的路，我來給自己打打氣!
六年級畢業(yè)作文12
畢業(yè)了，六年時(shí)光匆匆而過，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，從未慢下過腳步留意過什么，就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細(xì)心觀察過。
終于,到了這個(gè)曾經(jīng)日思夜盼的暑假，本應(yīng)該開開心心的玩一個(gè)暑假，可我怎么也高興不起來�？粗橇畯埵煜さ哪橗嫞叵胫黄鸲冗^的兩千多個(gè)快樂的日子，那一樁樁往事浮現(xiàn)在了腦海中……
六年呀，六年的記憶，六年的`友誼，六年的快樂，六年的一切仍無法忘記，卻要分別……小時(shí)候羨慕六年級可以離開學(xué)校，有一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的到了這個(gè)時(shí)候，一樣的夏天，卻明白了分別的悲傷……
六十個(gè)人，六十張嘻嘻哈哈的笑臉，誰的內(nèi)心都有悲傷，誰都知道這是強(qiáng)顏歡笑，可又有誰愿意在昔日好友的面前流淚，只有把悲傷留在自己心里。
教育了我們六年的老師們，就算是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也會記住他們的。六年的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)上生出了幾縷銀發(fā)，卻從未在乎過，一心只為教給學(xué)生更多的知識，這就是我們值得驕傲的老師��！感謝老師六年里對我們的諄諄教誨，我們將永遠(yuǎn)記住他們。
再見了，六年的同班同學(xué)，再見了！
六年級畢業(yè)作文13
短短的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在我記憶的長河中，有許許多多的成長故事，都是值得我記憶珍藏的。
童年是最幸福的，但當(dāng)我們背起沉重的書包邁進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級教室時(shí)，我們的童年也隨之遠(yuǎn)去，隨之而來的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書跟家長們不停歇的比較。
“成長”這個(gè)詞，在許多小孩眼里，充滿著誘惑跟好奇，恨不得立刻長成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，體驗(yàn)成長的快樂，似乎很爽。也許，成長又只是個(gè)會變的孩子。我長大了，長成一個(gè)小小的大人，瀟灑地把童年與兒時(shí)的歡娛甩在身后，卻裝進(jìn)了無數(shù)的`煩惱。
“煩惱”這個(gè)詞，對許多大人來說，都是十分痛苦的，何況我這個(gè)年齡的“小大人”呢？但成長就避免不了煩惱，有一部電視劇叫《成長別煩惱》，它反映的主題相當(dāng)好：在成長過程中，我們每碰到一個(gè)煩惱，就意味著一項(xiàng)責(zé)任；讓煩惱變成快樂，是我們應(yīng)持的積極態(tài)度。
六年級畢業(yè)作文14
我畢業(yè)了，但心里的眷戀卻一直。
十二歲的時(shí)候，我接觸最多的人除了父母就是老師。因?yàn)槔蠋�，我哭了，哭得很傷心；我笑了，笑得很開心。我已經(jīng)忘了笑，但我還記得哭過。
在畢業(yè)典禮上，當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，我的心里充滿了友誼。我忍不住哭了。第一次哭的'這么傷心。上樓的時(shí)候，我去找了一個(gè)離我最近的老師，可以稱之為朋友的老師，說我最后的再見。一頭扎進(jìn)她的懷里，淚水浸濕了她的衣服，心。英語老師和班主任也是欲哭無淚，形影不離。
老師是勤勞的園丁，無微不至的關(guān)心學(xué)生；老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，老師，您是如此無私地把知識傳授給我們，給我們溫暖的關(guān)懷。給你打了六年電話的“老師”早就舍不得走了。在這個(gè)離別的時(shí)刻，我只想對老師說：“謝謝！”
六年級畢業(yè)作文15
啊，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。上初中的時(shí)候應(yīng)該很開心，但是心里還是有一種依戀。
耶！我覺得心里有一種想說但又說不出口的感覺。小學(xué)生活陪伴了我六年。六年是很長的時(shí)間。高一的時(shí)候，我以為我可能忍不了了，但是當(dāng)我再說一遍這句話的時(shí)候，我覺得六年就像流水一樣從我的生活中溜走了。在這里，我和老師同學(xué)一起生活了六年，感情不知不覺就深深扎根在心里。我馬上要畢業(yè)了。怎么才能舍得彼此？熟悉的面孔時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，讓我更加不愿意和六年的同學(xué)分開，想和他們分享我們曾經(jīng)朝夕相處的方式。然而現(xiàn)實(shí)如此殘酷，你無法逃避。然而，畢業(yè)并不意味著我們永遠(yuǎn)不會見面，也不意味著六年的友誼會無情地消失。其實(shí)并不完全是這樣。我們只是暫時(shí)分開，長大了就不在一起了？但是，當(dāng)我這樣說的'時(shí)候，我真的很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。也許這是我安慰自己最好的方式。
嘿！拜托，為什么要在心里劃一道疤？為了更好的明天，為了我們的未來，讓我們在中學(xué)留下一些榮耀吧！
親愛的老師，親愛的同學(xué)們，我知道我們的故事，我們的感情無法用語言表達(dá)。我不想讓我的同學(xué)長大后想念我，但他們必須記住，永遠(yuǎn)記住，我們難忘的小學(xué)生活！
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