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      2. 六年級畢業(yè)作文

        時間:2024-06-07 12:59:20 畢業(yè) 我要投稿

        六年級畢業(yè)作文必備(15篇)

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        六年級畢業(yè)作文必備(15篇)

        六年級畢業(yè)作文1

          我們的相遇是緣分的安排,在美好燦爛的小學(xué)生活中,我們哭過、笑過、惆悵過、欣喜過……看似漫長的六年就這樣一晃而過,不經(jīng)意的在我們生命中屬于小學(xué)的記憶里畫下了一個完美的句號。我們還有太多太多的話沒說,太多太多的事沒做,太多太多的夢想沒有實現(xiàn),怎么就這樣迎來了畢業(yè)?

          回想起我們美麗的校園,一草一木一花一石都是可愛的;回想起我們的教室,那寬大的黑板,整齊的桌椅是那么親切;回想起我們的老師,他們曾用粉筆畫出我們的未來;回想起我們的同學(xué),往日的不愉快煙消云散。一幕幕往事浮上心頭,一張張笑臉時隱時現(xiàn),一段段笑聲音繞耳畔,我這才發(fā)現(xiàn),我的生活已經(jīng)離不開他們——我的同學(xué)們了。

          此時,腦海里總是浮現(xiàn)出同學(xué)們的好,他們幫助過我,提醒過我,快樂過我,激勵過我……原來,每個同學(xué)都有那么多的優(yōu)點,我以前怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢?現(xiàn)在再發(fā)現(xiàn)了,似乎一切也為時已晚。我們再也不會有機會在一個教室里上課,再也不會有機會一起玩耍,再也不會在一起上大課間,甚至再也不會有機會在一起受罰了。如果時間可以倒流,我多么想再感受一次和小學(xué)的`老師同學(xué)們在一起的日子,哪怕受批評都是那么幸福的。

          雖然我們遠離了,但是我們幸福過。我擁有這段燦爛的歲月,我擁有過這些永久的記憶,我擁有過那些純真的友誼,我擁有過那一成不變一往情深,我擁有過太多太多。雖然現(xiàn)在已不再擁有,但我還可以想可以念,那曾經(jīng)只屬于我們的小學(xué)歲月。

          帶著沉淀的心情,再把我的老師同學(xué)們回憶,就是微不足道的一件事,也有說不完的故事,或甜或笑,或怒或淚。但這些都已經(jīng)不重要了,六年的小學(xué)生活,就是一場看似平淡卻又充滿夢幻般色彩的童話故事,曲折離奇,如夢如幻。那么多的老師就是那位講故事的人,用心血譜寫著故事中的新篇章。在他們的娓娓道來中,我們懵懂無知中長大成熟變得懂事增長了知識,開始懂得做人的道理……只是我們長大了,這個故事就得告一段落,沉浸在美麗故事中的我們,有些驚慌失措得不知如何面對這個段落?蓽I水不能阻擋故事的結(jié)束,屬于我們的童話,也終有結(jié)束的那一天。終于,這一天,還是到來了。

          原來,童話也不全是完美的。哪怕再也無緣相見,我也會從五彩斑斕的記憶中,找到你們的影子和太多太多的美好!

        六年級畢業(yè)作文2

          20xx年6月14日,我離開了那所學(xué)校,走出校門之后才發(fā)現(xiàn)原來這里已經(jīng)不再屬于我。

          望著眼前這所熟悉而又陌生的教學(xué)樓,停下了腳步。

          回首,曾經(jīng)的林林總總,甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,而這也只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔而已。

          回望,那曾經(jīng)的人,那曾經(jīng)的夜,那曾經(jīng)的一切一切,深藏過去,遙望遠方,那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力,我們、他們,轉(zhuǎn)眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺,又到了分別得季節(jié)。抬起了頭,眼睛里的淚水隨著頭頂?shù)臉淙~靜靜的落下來。

          試卷上熟悉的青山小學(xué),課本上醒目的六年級三班,也許從今以后再也沒有機會去書寫。

          期待已久的升中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

          結(jié)束了,卻沒有瘋狂,只有沉默與淡淡的一縷憂傷。

          告別了,卻沒有歡笑,只有低頭不語,已經(jīng)顫抖的聲音說不出再見……

          舍不得歡樂的學(xué)校,丟不下可愛的友誼,忘不了親切的老師,剪不斷的思念——何去何從?放不下的那些歡笑,丟不了的那些傷感,忘不掉的那些瘋狂,擦不干的那些哭泣,扯不斷的想念——無法自拔;ㄩ_花落,年復(fù)一年,

          在不遠的明天我們還會相聚嗎?我不想說再見,相見時難別亦難。我不想說再見,淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒,物轉(zhuǎn)星移,在不久的未來我們還會相遇嗎?我不想說再見,想要把時光留在今天,我不想說再見,心里還有太多的話沒說有說完……

          六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年的.艱苦奮斗,六年的諄諄教誨,六年的點點關(guān)懷,離別在即,又怎能忘記?千言萬語,道不出對學(xué)校海一般深的恩情;千難萬險,擋不住對老師山一樣高的感激;千山萬水,走不出六年深深淺淺的腳印。

          時間是單程路,買不到返程票。但時光不會隨時間的流淌而消逝,面孔不會隨時間的消磨而模糊,信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業(yè)了,收好所有的眷戀與不舍,拿起所有的郁悶與懺悔,帶著所有的但愿與憧憬,離開……

          這段充滿歡笑,充滿浪漫,充滿豪情壯志,也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來,可是當提筆之時,卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn),而我的手,卻什么寫不出了……

        六年級畢業(yè)作文3

          俗話說“人無志而不立,”理想是對于一個人最基本的要求。有了理想,你的人生就不會迷茫;有了理想,你就會知道努力的方向;有了理想,你就會為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著許多理想:天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、發(fā)明家。而現(xiàn)在我的理想?yún)s不是這些,我的理想是做一名作家。

          當我讀到那一篇篇的小說、童話、寓言、我就會對作者產(chǎn)生敬佩之情,他向我們呈現(xiàn)的不僅僅是一堆簡單的;古板的方塊字,而是一個令人拍手稱奇的精神世界。當你讀到一篇小說,你就知道人世間什么事美,什么是丑,什么是善,什么是惡,它會讓你明白一些人生的哲理;當你讀到一篇童話,在驚嘆作者那天真的故事時,你同樣會隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說了,它的道理是更顯而易見的。而小說、童話、寓言都是源于作家之手,作家所譜寫的不僅僅是這些,他甚至可以改變一個人的一生。從懦弱到勇敢,從膽小到膽大,從惡毒到善良,這些作家都可以做到,從古至今,作家改變了多少人的命運。而我就要做一個作家,一個改變他人的作家。

          當然,作家也不是說說就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng)作,這樣寫作水平才能不斷提高,還要有一顆純潔的'心,讓作品純潔,才能去影響更多人,讓他們從惡到善,從善到更善,而不是從善到惡,從惡到更惡。給讀者一個更加美妙的精神世界,讓心靈得到升華。

          若干年以后,或許你會在全世界熱賣的書中看到我的名字,當時的我已經(jīng)成為了一個著名作家!

          我的理想是一名作家,一個給讀者美化精神世界的作家,一個改變讀者的作家,一個讓讀者心靈升華的作家!

        六年級畢業(yè)作文4

          又是一年絢爛的夏季,和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會,感慨萬千,斗轉(zhuǎn)星移,浮光掠影,彈指之間,那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸集糾結(jié),像打翻的五味瓶,甜蜜,酸楚,苦澀,一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者,無論是臺前還是幕后,忽然間,角色轉(zhuǎn)變,那種感覺確實難以用語言表達。

          過去的六年,總是默默地期盼著這個好雨時節(jié),因為這時候,會有燦爛的陽光,會有滿目的百花爭艷,會有香甜的冰激凌,這是個畢業(yè)的季節(jié),當時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動,期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服,站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。

          百感交集,隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會送走的是我們自己的時候會是怎樣的感情,畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎?倔強的我們不愿意承認,謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們在這里。我知道,這可能是他們對我們這些過來人的尊敬和施舍。

          沒有為這場晚會排練、奔波,沒有為班級、學(xué)生會、文學(xué)院出點力,還真有點不習(xí)慣,百般無奈中,用工作忙個萬能的借口來搪塞自己,欺騙別人。其實自己心里明白,那只是在逃避,只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了,大家各奔東西,想湊齊班上的人真的是難上加難,敏燕從越南回來,剛落地就匆匆回了學(xué)校,白nhieu那么戀家的人也啟程回來了,睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方,似乎一切又回到了當初的單純美好。

          看著舞臺上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們,如同一群機靈的小精靈,清澈的眼神,稚嫩的肢體,輕快地步伐,用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人,我知道,我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們,不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春,不應(yīng)該感嘆夕陽無限好曾經(jīng),我們也擁有過,曾經(jīng),我們也年輕過,曾經(jīng),我們也燦爛過。我深深地告訴自己,人生的每個階段都是美的,年輕有年輕的活力,成熟也有成熟的.魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅,也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。

          人來人往,匆匆忙忙,郁郁蔥蔥的相思湖畔,寬敞平坦的柏油馬路,貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下,只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定,我們不再是絢爛的夏花,但是至少我們綻放過。靜美的秋葉,也是一種高貴華麗的美。

          浮生若夢,四年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空,短暫而凄美,人生能有多少個四年?我們還剩下多少個四年?還有兩個月,我們就必須正式離開,去工作,去生活,去學(xué)習(xí),去尋找我們在社會上的位置,去尋找我們真正的未來,那是一個新的開始,不用恐懼,不用悲哀,不用傷感,前方的路,是悲是喜,是好是壞,都要我們自己一手承擔了,離開校園,我們要學(xué)會適應(yīng),學(xué)會隨機應(yīng)變,學(xué)會做個有肩膀的人。

          從大禮堂出來,走過那碎石子鋪成的林蔭大道,回到了雜亂而溫馨的宿舍,我知道,能夠留在這里的時日無多。很快,我們就要永久的離開了。

        六年級畢業(yè)作文5

          短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束。在我記憶的長河中,有很多成長的故事,值得我記憶和珍藏。

          童年是最幸福的,但當我們背著沉重的書包走進學(xué)校,走進一年級的教室,童年也隨之遠去,隨之而來的是無休止的作業(yè),無休止的書本,無休止的父母之間的攀比。

          “成長”這個詞,在很多孩子眼里,充滿了誘惑和好奇,恨不得馬上長大。想做什么就做什么,好像很爽。也許,成長只是一個可以改變的.孩子。長大了,長大了一點點成人,瀟灑地拋下了童年和童年的快樂,卻又充滿了無數(shù)的煩惱。

          “擔心”這個詞,對于很多成年人來說,是很痛苦的,而我這個年紀的“小大人”?但是成長也不能避免煩惱。有一部電視劇叫《成長別煩惱》,反映了一個很好的主題:我們在成長過程中遇到的每一個麻煩,都意味著一份責(zé)任;化煩惱為快樂是我們積極的態(tài)度。

        六年級畢業(yè)作文6

          今天早上醒來,枕邊濕了一大片,才想起今天不用上學(xué),心里澀澀的,鼻頭也酸酸的。

          昨天我們考完試了,先考語文,再考數(shù)學(xué),緊接著考英語,最后就開班級畢業(yè)典禮了。

          我坐在媽媽身邊,和每個人一樣,強撐著微笑。家長致辭和學(xué)生致辭的時候還好,一到班主任高老師致辭我的鼻頭就酸酸的,把眼淚硬生生地逼回去!案魑患议L,各位同學(xué),我們一起走了六年,孩子們畢業(yè)了,我一直都在想我該說些什么,晚上也在想。但是從一年級說起又太長了,說一兩句話也太短了。我現(xiàn)在只說一句,也是那天和同學(xué)們開的玩笑:‘一年級是家長牽著孩子的手送到學(xué)校,今天畢業(yè)了,就牽著手把孩子帶回家’!备呃蠋熜α耍覀冊S多人都笑了,我也艱難的扯起嘴角露出一個笑容!昂苓z憾,今天劉老師和林老師因為時間關(guān)系沒有到,請各位觀看程老師準備的視頻!

          高老師站到旁邊去,Nancy放了視頻。一個是照片,一個是我們的笑聲,加上悲傷的.曲調(diào)。我把臉埋到臂彎里,使勁憋住眼淚,讓自己不哭出來。

          畢業(yè)典禮很簡短,高老師讓班委留下來做清潔,我默默地回教室拿起掃把,做小學(xué)最后一次清潔,我要做干凈。同學(xué)們都在和老師合影,我和班長在拼命地掃地。“班長,你掃幾組?”“xxx要拖地嗎?”我問著同學(xué),再不問,就沒機會了。

          我感覺這一次的清潔時間過得最快,一會就結(jié)束了。我背上書包,像一年級那樣,和老師揮手告別,老師也朝我揮揮手。我轉(zhuǎn)過身去,就在那一瞬間,眼淚就止不住的流了出來。今天每個人都在笑,但我看見平常從沒哭過的女生紅了眼,兩位老師也紅了眼。

          走出校門,眼淚還是不住往下流。我摘著萬年青的葉子,保安叔叔說得對,再不摘就沒機會了。

          回到家,我一個字也沒說,幾個小時沒說一句話。晚上,我洗了澡,洗了一大堆衣服。我發(fā)現(xiàn),勞動也能讓人暫時忘記煩惱。

          初中生活是怎么樣的?放假了,畢業(yè)了,我該哭還是該笑?

        六年級畢業(yè)作文7

          在六年的學(xué)習(xí)中我們六年級即將畢業(yè),就在下午我們舉行了畢業(yè)典禮,畢業(yè)典禮到了我們也該離開我們的母校了。

          在下午的時候,班委們在中午我們午休的時候布置了考試把教室布置的光彩奪目、煥然一新。

          再有10分鐘、在有8分鐘、在有6分鐘,就要開始了,我們期待著。

          開始了,我們先玩吧了一個游戲名字是搶凳子。開始了先找了幾位同學(xué)玩。先拿與人數(shù)少1的凳子,如果拿與人數(shù)一樣的.凳子了那就永遠不會結(jié)束。開始了,那幾位同學(xué)先繞凳子轉(zhuǎn)登音樂聽就要坐下沒有搶到凳子的同學(xué)就淘汰了。

          下一個游戲是捏氣球把氣球捏爆里面有字條,要按著字條里面的事情做,而我抽到的是下課繞著操場跑兩圈(圈班同學(xué)驗證),當時看到紙條老師也看到了笑了笑,同學(xué)也看了看也笑了。我當是一臉蒙圈我想著該怎么班……到了念了自己的字條,全班同學(xué)笑了笑,老師說:“你安著教室跑兩圈吧”,我跑完想還不如在操場跑兩圈。

          我們面臨著畢業(yè),我祝福大家考試越來越好。

        六年級畢業(yè)作文8

          時間過得真快,一眨眼又到了鳳凰花開的季節(jié),就要離開這個美麗的城堡,真讓我的心情五味雜陳,回想起六年來許多“恩師”無怨無悔的教導(dǎo),讓我逐漸長大懂事。

          低年級的潘老師是一位認真、有愛心的老師,時常買禮物獎勵我們,鼓勵我們認真向上。中年級的黃光智老師擅長各方面體育運動,上課更是有趣,讓我們在笑聲中度過了中年級。轉(zhuǎn)眼間升到了六年級,遇到了方慧娟老師,她是一個賞罰分明、認真、風(fēng)趣的好老師,雖然只教我們一年,但這美麗的回憶,將永藏心底。還要感謝許多過去教過我的.師長們,因為你們的教導(dǎo),讓我懂得做人做事的道理。

          在這朝夕相處的六年小學(xué)生活中,我遇到許多知心好友,印象最深刻的是彭亭筠,她功課好,做事能力強,更是班長兼模范生。王唯瑄也是我的好朋友,她多才多藝、善解人意。六年來,還有許多點點滴滴的往事,都刻畫著我們成長的痕跡,希望大家能夠好好珍惜在一起的日子,留下更多美好的回憶,我相信流逝的是時間,不變的是友誼。

          “天下沒有不散的筵席”,畢業(yè)不是結(jié)束,而是讓我們走向另一個新的開始。

          別了!學(xué)校!

          別了!老師!

          別了!親愛的同學(xué)!

        六年級畢業(yè)作文9

          I had a happy weekend. On Saturday morning, I watched TV and helped my mother wash clothes. In the afternoon, I cleaned the room. On Sunday, I played football in the park. Then I went to my grandparents’ house.

          Grandpa played the piano! We were so happy. This was my last weekend.

        六年級畢業(yè)作文10

          我把青春折成紙船,輕輕拋進了一條名叫“畢業(yè)”的河流,目送它遠去。

          美人魚如果想要學(xué)會行走,就要自斷一條美麗的尾巴,看完這個童話,我們第一個想法就是:值得么?很多人都會為了美人魚真摯的感情說一句值得,也有人覺得王子辜負了美人魚,說一句不值得?晌铱傁耄廊唆~真的一直都在做出選擇嗎?不,是她,一直在被選擇,被命運選擇。沒人能夠說清,這到底,是悲劇還是喜。靠墒沁@,正如青春。

          “瀟瀟,馬上就要畢業(yè)了,快點過來,我們留張影吧。”女孩在向另一個女孩招手,光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗,那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的,如同春日里第一朵綻放的花。另一個女孩嬉笑著跑過來,彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光,那種純凈,絲毫沒有歲月沉淀過的滄桑與厚重感。兩個女孩肩并肩依偎在一起,照相機的快門咔嚓一聲。晚陽攜著一縷莫名的悲涼,踩在云霞遍及的小路上,那些淡淡的小小的云,顏色各異,記錄著六年怯懦的、勇敢的、快樂的、哭泣的、奮斗的、頹廢的`歲月。那張小小的相片,也不知道會在多少年后塵封的歲月被拿起,或許,在某個不知名的瞬間。

          “小豆丁,馬上就要畢業(yè)了,快點過來,寫下你的名字!笨粗谏淖煮w行云流水一筆呵成,當時看了一眼大功告成就抱起簽名冊照著下一位同學(xué),可是,那些字體通常會被墨水弄得模糊不清,天空,誰落的眼淚?名字,誰道的告別?那些青春,似乎總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過,時光似沙,總是逝去的無聲無息,同樣,我們也失去的無聲無息。什么叫青春?為了五毛錢和攤販吵得不可開交最后笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上?為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最后得意的笑嗎?都是都是。我們的行為雖然不可理喻,可是誰都會珍藏。那些字體會隨著迅速的年華變得模糊,掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面,或許,它會永遠的遺失在記憶的角落里。

        六年級畢業(yè)作文11

          又一個畢業(yè)季,夏天的雨已經(jīng)沖走了時間的印記,帶不走的是心中留下的永恒回憶…

          我可愛的`母校,你們總是用溫暖的臂膀互相問候。看似平凡,實則蘊含無限美好。

          每天走在這條熟悉的小路上,都有一棵銀杏樹。春天看著它發(fā)芽,每一個嫩包都承載著春天的希望;夏天走進樹蔭,笑聲傳遞快樂;秋天,一片綠葉漸漸枯黃,隨風(fēng)飄落,拾起一片葉子,夾在書里,讓書有了另一段美好的回憶;冬天,樹上有雪,在樹枝間,雪隨著寒冷的冬風(fēng)向我們襲來。

          雖然我走的是同一條路,卻帶給我不一樣的風(fēng)景。

          我在這里交了很多朋友。王天——她是我在小學(xué)校園里的第一個朋友。那天大一報到,我就進班了。王天是我第一個注意到的人。那時候她還年輕,很膽小。第一個發(fā)言的人不是現(xiàn)在興高采烈的我,而是王天。就是這樣。我們成了好朋友,F(xiàn)在,六年過去了,我們還是好朋友。我們經(jīng)常開玩笑。她叫我小老太太,我叫她大老太太。

          就這樣,我走過了六年,經(jīng)歷了成長的蛻變。當我長大后,我很快就會離開這個校園.“即使過了半條命,我還是個少年!

        六年級畢業(yè)作文12

          畢業(yè),這個詞勾起了多少人的回憶呢?還記得當初,剛邁進校園時的情景嗎?當時,想過畢業(yè)的情景嗎?我想,是不會的。剛邁進校園,心里滿是一股子的好奇,帶著理想憧憬而來,被這里的風(fēng)景吸引,被這里的歡笑帶動,被這里的老師同學(xué)感動。于是,便沉浸在這其中,舒服了你的眼,甜蜜了你的心。

          但畢業(yè)這天越來越近的時候,心,也慌張了起來。還沒有把校園的每個角落認真地走一遍,還沒有和老師同學(xué)認真地告別,畢業(yè),打得我措手不及。

          往事還歷歷在目,這校園的一切,我怎能割舍?在這里,我有我的同學(xué),朋友,我還有我未完成的愿望,可是,還是,來不及了啊。曾經(jīng)的甜蜜悲傷,曾經(jīng)的歡聲笑語,曾經(jīng)的狼狽不堪,曾經(jīng)的一切一切,都只能留藏在回憶里了啊。畢竟,那都是曾經(jīng)了……

          這所學(xué)校,曾經(jīng)我埋怨過它;這些同學(xué),曾經(jīng)我損過他們;這些老師,曾經(jīng)我怨恨過。如果,如果還可以,再讓我好好地看一眼這所學(xué)校,再讓我和我們班的所有人聊聊天,再讓老師給我們上一節(jié)課,好嗎?

          校園的每個角落,都留下過我們的'歡聲笑語,留下過我們的腳印。如果,可以的話,讓我們再去把腳印撿起,讓我們再重溫一遍這些年的過往,好嗎?

          說這么多,可還是難逃畢業(yè)的命運啊,我還是要和這所學(xué)校,老師,同學(xué)告別了吧。如果,如果我們二三十年后還能重聚在一起,一起回那所學(xué)?纯矗叵胫切┠甑倪^往,該有多好。

          珍惜時光吧,趁著還沒畢業(yè),再多了解了解學(xué)校,再多和同學(xué)聊聊天,再認真地上一節(jié)課,等到未來的時光里去懷念,也有個記憶啊。

          畢業(yè),并不是終點,懷著新的理想,去往新的地方,開始又一段的經(jīng)歷,這回,好好珍惜吧。

        六年級畢業(yè)作文13

          時間匆匆而去,我在小學(xué)生活日子是難忘的。像花兒一樣微笑,像柳條垂落一樣哭泣。六年了,整整六年了!我與母校的感情是切不斷的。

          再見了,老師。您像一位辛勤的園丁,誠誠懇懇的培育著一代代祖國的花朵。您像一支細小略帶亮光的蠟燭,我們像一支更細而又沒有點燃的蠟燭,您把我們點亮了。燃燒自己,點亮別人。對!這就是您的作風(fēng)。

          再見了,同學(xué)們。想著我們看見自己考差的成績感到悲傷,考好了而感到自豪。再也忘不了同學(xué)們嬉戲的笑聲;忘不了同學(xué)們離別時的'哭泣;忘不了同學(xué)們在留言簿上留下自己的筆記;忘不了同學(xué)們分手時留下一些鼓勵的話語。

          再見了,母校。是您讓我懂得了珍惜友情,是您讓我懂得了尊重師長。在母校里的生活,感覺母校非常渺小,而快要離別時而感到非常寬大,像在母親的懷抱里。母校,不!我應(yīng)該對你說:你是我第二個媽媽。

          再見了,老師們。再見了,同學(xué)們。再見了母校。你們都深深藏在我的心中。

        六年級畢業(yè)作文14

          往事猶如天上的月牙般時時掛在天上,令我終生難忘,時光推進,日月如梭,每當想起童年的往事,都會令我興奮不已。

          我的故鄉(xiāng)是青島的沙子口,蔚藍的海水三面環(huán)繞,碧波蕩漾的海水拍擊著岸邊的'堤壩,柔軟的沙灘上無數(shù)金黃的沙粒伴著柔和的陽光閃爍著。

          每個暑假,我都會去故鄉(xiāng)的哥哥家住一段時間,這是我最向往的時光,每次到哥哥家,都會受到姑姑,姑父和哥哥的熱情的迎接,這次也一樣。

          下午,我們開始看電視,我們都覺得特別沒意思,哥哥提議要帶我去海邊玩,我便高興的答應(yīng)了。

          到了海邊我們慢慢的走著,一股股海風(fēng)向我襲來,我頓時感到深深的寒意涌上了心頭,走了一段時間,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹,我們興奮極了,一心想把它給抓住,接著哥哥把手想它伸去,這只大螃蟹覺察到了敵意,開始逃跑,一下子就躲到了一塊石頭下面,它的一舉一動哪能逃的過我們的眼睛啊。我連忙動手將石頭拿開,哥哥手疾眼快,一下子用手把那只大螃蟹給扣住了,通過我們兄弟二人的默契配合,終于取得了成功,我對哥哥說你真厲害啊。哥哥說你也不錯啊。我們倆個一起哈哈大笑起來。

          日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)六年級了,一些事情我已經(jīng)遺忘,可是童年的往事卻時時保留在我的心中,令我終生難忘。

        六年級畢業(yè)作文15

          畢業(yè)在即。六年的時光即將過去,沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的咱們說著畢業(yè)遙遙無期,可咱們轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。請你可曾記得,咱們曾在一個班級。

          那年夏天,全班圍坐在草坪上,大聲喊著為班級運動員加油。那年冬天,校園里的朗誦大會,大家積極投稿,為班級奮斗。那年,咱們?yōu)樾@奔跑著。

          教室里,風(fēng)扇聲,寫字聲,翻書聲,似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。這些聲音不會停下來,而咱們的學(xué)習(xí)的腳步也逐漸加快,永不停息。咱們漸漸懂得了沉默不語,惜時如金。學(xué)習(xí)的壓力讓咱們透不過氣。

          再過幾個月,再瘋狂一個夏天。咱們就要畢業(yè)分別。還記得小時候的咱們,系著紅領(lǐng)巾,在校園里奔跑。還記得班長每次叫安靜,都會有人唱反調(diào)。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。咱們恨不得夏天慢點來臨,當校長說這是最短學(xué)期的時候,其他年級都在歡呼,而咱們沒有聲音。

          我怕我不習(xí)慣,沒有你們的班級。我怕我會習(xí)慣性的回頭,卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你。我怕無意間經(jīng)過走廊,再也見不到你的身影。我怕身邊的.聲音在喧囂在聒噪,也沒有一個聲音來自于你,F(xiàn)實告訴咱們,還是要分離,當咸咸的液體從眼睛里流出,當伸出雙手去擁抱別人,擺在眼前的,只有離別。

          慢慢的,咱們培養(yǎng)出了默契,一看字知道是誰的本子,一個點就讓全班笑個不停。隨著時光推移,咱們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無邪的時光再來一次。時光它總是走的匆匆。咱們六年來的喜怒哀樂,全被一個叫做記憶的東西保存了下來。每當看到一個名字,寫下一個文字,都在記錄著時光的流逝。時間,你能不能慢點走,我想再看看那些一起的朋友。時間,我可否請你會回頭,看看咱們有多美。

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