畢業(yè)的作文(共4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
初夏溫流,治愈薄荷香。清新是一場(chǎng)邂逅,莫名的心跳和微紅的臉頰遭遇在未知的街角。初夏的陽(yáng)光輕撫過(guò)花樣的心田,讓溫吞的美好在腦海里慢慢流淌,仿佛淡淡薄荷香,如一帖良藥治愈成長(zhǎng)的微憂時(shí)光。
細(xì)碎的陽(yáng)光下,樹(shù)影成雙。那時(shí)的`我們背著書包,帶著幾分憧憬跨入小學(xué)校門。6年的時(shí)光如同白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。殊不知,最后珍惜的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。學(xué)業(yè)將近尾聲,老師告訴大家半月后畢業(yè)的消息。消息來(lái)得太突然了,大家驚呆了,用詫異的目光對(duì)視,不相信自己的耳朵,更希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。
所有人都沉默不語(yǔ)。下課后,教室走廊里沒(méi)了嬉笑聲,叫喊聲,沒(méi)了追逐聲,打鬧聲。彼此之間依依不舍,甚至還心存僥幸期望可以與同學(xué)又幸運(yùn)地在同一所學(xué)校。
曾記否,在這無(wú)處安放的青春中,有怎樣的張揚(yáng)?那是一個(gè)被標(biāo)上告別的月份,畢業(yè)考試的鈴聲敲響,走出考場(chǎng)走出校園,與過(guò)去就算是做一個(gè)簡(jiǎn)短的告別。在那個(gè)六月,我同老師說(shuō)再見(jiàn),我同同學(xué)道拜拜;然后踏上新的征程,遇上新的伙伴。
曾記得,拔河的時(shí)候,我們得了倒數(shù)的“桂冠”,面對(duì)失敗和別人的譏諷,我們無(wú)比沮喪,有人的眼圈哭紅了。回到教室,同學(xué)在黑板上寫下“永不言敗”。終于在畢業(yè)季,獲得了第二名,那時(shí)是多么的高興。
如今,在新的班級(jí)里,總有一些狂拽酷屌的帥哥,也總有九段什錦屬性激萌的妹紙。走進(jìn)滿是彌漫著書卷氣息,實(shí)則瘋狂玩耍的教室,這里將歡笑與淚水交織,友誼與成績(jī)糾葛,即便平靜中會(huì)有波瀾,但是吵鬧之中的主旋律仍舊是快樂(lè)與安心。我們將自己置身進(jìn)去,一同品嘗著每個(gè)人的果味青春。
在我的生活中,從“哇哇”落地,到現(xiàn)在的成熟懂事;匚锻,腦海里的深刻記憶在此刻油然而生,曾經(jīng)的酸甜苦辣,成功與失敗都讓我深深回味,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,都將成為我最珍貴的記憶!
畢業(yè)的作文 篇2
當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線前,我有良多感慨;厥壮跞@一特殊的時(shí)期,我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。
初三了,沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打,沒(méi)有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時(shí)間,告別了節(jié)假日的歡樂(lè)時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球,走進(jìn)黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤與對(duì)方殺個(gè)天昏地暗……可是,初三了!父母的一句句叮嚀,親友的一份份囑托,教師的一聲聲告誡,都化成了一道無(wú)形的厚墻,將我們隔離在世界之外,伴隨著我們的只有書山題海,我們只有握著勤奮的槳,以刻苦為舟,才能在這知識(shí)的海洋里遨游。
這世界本來(lái)就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多,可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母,此時(shí)大買“腦白金”、“生命—號(hào)”為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),這是父母對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài);教師每晚放學(xué)總是不忘重復(fù)“回家好好復(fù)習(xí)”一類的話,這是對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這,即使我們失去了很多,我們也會(huì)說(shuō)——值。
初三了,友情似乎顯得特別,誰(shuí)都不愿將一、二年級(jí)的矛盾帶到初三,因?yàn)楸舜硕贾涝谝黄鸬?日子不多了。早晨在樹(shù)下翻開(kāi)英語(yǔ)課本,一張紙條悄然滑落下來(lái):“初三了,我們和好吧!”一句短小的話語(yǔ),融化了幾年的冰山,這便是初三友誼的真情表露。
我們初三了,可我們還是一群十五六歲的少年,也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì)上,我們唇槍舌劍,妙語(yǔ)連珠;演講臺(tái)上,我們口若懸河,滔滔不絕;體育場(chǎng)上,我們騰挪跳躍,生龍活虎。隨著考級(jí)證書的堆積,我們的臉上露出了歡欣的微笑。
初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際,它們一個(gè)個(gè)像跳角魚(yú)一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去,令我激動(dòng),使我難忘。但我知道,希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn),路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿著初三的足跡奮勇前行,決不猶豫彷徨。
畢業(yè)的作文 篇3
時(shí)光荏苒,時(shí)間來(lái)去匆匆,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活結(jié)束了,我們即將告別多彩的童年,迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天——七月三日——這是一個(gè)不同尋常的日子,是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母!M(jìn)修附小。
早晨,我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室,我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的班級(jí)同學(xué),他們個(gè)個(gè)神采奕奕,讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè),讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻。
畢業(yè)典禮開(kāi)始了,在兩棵百年鳳凰榕下,班級(jí)同學(xué)們整齊得站著,每個(gè)班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌,校歌動(dòng)人的旋律中,王校長(zhǎng),學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞,那一字字,一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師,謝謝您,讓我從幼稚走到了成熟,讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹(shù)下》這本書,這是一本匯編我們同屆班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)文集,它把我們都定格了,記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書,不同于任何書籍,它是班級(jí)同學(xué)發(fā)自心靈的.感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了,只見(jiàn)老師手里捧著一疊畢業(yè)證書,交給四位組長(zhǎng),然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)班級(jí)同學(xué)手中。但我拿著這本證書,心情好沉重,不知是該高興還是該難過(guò)!高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活,同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門;難過(guò)的是拿到這本證書后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天,離不開(kāi)父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧,父母恩,比山高,比海深,我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩,于是班級(jí)同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物,走到爸爸面前,送給爸爸:“爸爸,這是放在汽車?yán)锩娴模厦娴乃膫(gè)字‘一帆風(fēng)順’,是我對(duì)您的祝福,謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)……!
很快,畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí),不禁再次回頭凝望著美麗的母校……
畢業(yè)的作文 篇4
記得三年前,也是這個(gè)時(shí)候,在燦爛的陽(yáng)光下,懷著對(duì)初中的憧憬,對(duì)大橋的向往,懵懂無(wú)知的我走進(jìn)了這個(gè)校園。那時(shí),剛進(jìn)這幢高聳的紅樓,那醒目的的大橋校訓(xùn)“拼搏競(jìng)進(jìn)”就深深地印在了我腦中,也成了我勉勵(lì)自己的話語(yǔ);蛟S是不適應(yīng)初中快節(jié)奏、與小學(xué)迥然不同的學(xué)習(xí)生活,起初我的成績(jī)不是很理想,我灰心過(guò),但沒(méi)有放棄,也許正是那句“拼搏競(jìng)進(jìn)”,讓我繼續(xù)堅(jiān)持,繼續(xù)努力。終于,在揮灑了無(wú)數(shù)汗水后,我成功的在第一次大考中獲得了好成績(jī)。當(dāng)然,人生不會(huì)一帆風(fēng)順,學(xué)習(xí)也是如此,起起伏伏總是有的。記得我曾陷入低谷,但正因有老師同學(xué)的幫助,我逐漸走出困境,走回正途。在大橋這片知識(shí)的沃土,我們努力地汲取著精華,成長(zhǎng)。不僅是學(xué)業(yè),活動(dòng)也是豐富多彩。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是各位同學(xué)展現(xiàn)能力才華的最佳舞臺(tái)。球場(chǎng)上,處處是同學(xué)矯健的英姿;運(yùn)動(dòng)會(huì),時(shí)時(shí)有同學(xué)拼搏的身影;藝術(shù)節(jié),每每有同學(xué)驚艷的表現(xiàn)……
為人為學(xué),為人第一。大橋教給我的,不光是學(xué)習(xí),更重要的是為人。初中三年,我也犯過(guò)一些錯(cuò)誤,但幸好有老師的幫助,才沒(méi)有沿著錯(cuò)誤的路一直滑下去。以前想著,學(xué)習(xí)好就行了,其他的不重要,但切身的體會(huì)使我明白,不會(huì)做人,學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。現(xiàn)在,初中畢業(yè)了,我們將步入高中,人生路上各種各樣的麻煩都會(huì)接踵而來(lái),這就要考驗(yàn)我們的心理,要求我們做出正確的選擇;蛟S,我們還會(huì)失敗,但大橋教給我們的對(duì)人生永遠(yuǎn)有益。
給我印象很深的是大橋的老師。他們性格不同,方法各異,但都給了我很大幫助。記得老師說(shuō)過(guò),沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,只有學(xué)習(xí)方法不好的學(xué)生。在大橋這三年,也正是他們培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。因?yàn)槌踔信c小學(xué)大不相同,方法的改進(jìn)必不可少。小到做一道數(shù)學(xué)題,大到整個(gè)學(xué)習(xí)生活,方法起著重要的作用。有了良好的.方法,不說(shuō)會(huì)事半功倍,至少會(huì)有很大的益處。此外,老師細(xì)致的教導(dǎo)也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)所不可或缺的。老師已成為我們的益友,幫我們解決所遇到的困難,或是一句細(xì)微的
提示,或是一句小小的表?yè)P(yáng),或是一句輕輕的批評(píng),都對(duì)我們有著巨大的幫助。
大橋只是給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和寬廣的人生平臺(tái),剩下的路還要我們自己去走。無(wú)論別人給予了多大幫助,自己的努力必不可少。因?yàn)槿松俏覀冏约旱娜松蠋煵豢赡芴嫖覀冏,我們也不可能?fù)制老師的路。所以,一切還得靠我們自己去探索,去奮斗。記得我曾經(jīng)照搬老師講的方法,結(jié)果自己沒(méi)弄懂,這樣反而不如自己先有自己的想法,在努力去理解掌握老師所講的,這樣才是真正的事半功倍。還有,不能一味只靠老師的要求來(lái)學(xué)習(xí),要有提前量,要有自己對(duì)自己的更高要求,這樣才會(huì)不斷進(jìn)取而不會(huì)原地踏步甚至倒退。我們即將步入高中,面臨的將是更為困難節(jié)奏更快的高中課程,如果不靠自己努力,那么必定會(huì)在日后被他人超越。當(dāng)然,我們?nèi)钥山柚蠋熕说膸椭,以達(dá)到更好的效果。這就要求我們努力為學(xué),以自己拼搏為主,再借助老師或他人,那么必定會(huì)成功。
大橋用三年培養(yǎng)了我們,F(xiàn)在,我們將步入高中,而大橋?qū)⑹俏覀內(nèi)松鷼v程中不可磨滅的一個(gè)印記。在這里,我們品味了辛酸,也享受了甘甜,經(jīng)歷過(guò)挫折,也收獲了成功。我想,告別初中不會(huì)是結(jié)束,而是新的開(kāi)始,是新的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)。那嶄新的高中生活正在向我們走來(lái),充滿機(jī)遇也遍布挑戰(zhàn),再過(guò)三年,那場(chǎng)高考的硬仗在等著我們,F(xiàn)在的我們?cè)诖髽虻膸椭乱呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,去迎接那高中。三年前那無(wú)知的我們到現(xiàn)在的我們,這三年的改變,讓我們有理由相信,三年后的我們會(huì)更好,日后的我們會(huì)更優(yōu)秀。最后是這句話“今天我以大橋?yàn)闃s,明天大橋以我為榮” !
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